WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«Алгоритм проведения программы примирения по урегулированию отношений «несовершеннолетний правонарушитель-жертва» Комментарии для взрослого ведущего Необходима подготовка к ...»

Алгоритм проведения программы примирения по урегулированию отношений «несовершеннолетний правонарушитель-жертва»

Комментарии для взрослого ведущего

Необходима подготовка к встрече сторон. Помещение для примирительной встречи должно быть отдельным, чтобы во время встречи никто не помешал. Желательно наличие двух комнат – это

даст возможность проводить конфиденциальные разговоры со сторонами. Продолжительность примирительной встречи – от 30минут до 4 часов (возможно, с перерывом). Желательно, чтобы в

помещении были чашки и чайник. Обычно чаепитие в перерыве или после встречи создает дружелюбную неформальную обстановку, на которой часто и происходит «неформальное примирение».

Если правонарушитель либо жертва (или тот и другой) являются несовершеннолетними, то в предварительной и примирительной встречах принимают участие их родители (законныепредставители). В случае, если по каким-либо причинам родители не могут присутствовать, они обязательно должны быть извещены.

Общее правило: при организации программ необходимо учитывать возрастную специфику участников встреч, возможные статусные различия сторон, специфику мотивов участников и пр.

При необходимости более «слабая», менее «статусная» сторона должна быть обеспечена поддержкой (участие родителей, друзей и т.п.).

Встреча начинается с рассаживания. Лучше всех расположить за круглым или овальным столом, поскольку это способствует созданию доверительной атмосферы. Если ведущий чувствует, что подростки испытывают неуверенность в присутствии родителей, желательно посадить взрослых позади детей. Иногда ситуация требует проведения отдельных встреч: между детьми и между родителями. Ведущий начинает встречу с предисловия, которое дает возможность участникам сосредоточиться и «включиться» в программу.

Подсказка ведущему для вступительного слова на встрече:

«Добрый день.

Я благодарю всех участников встречи и понимаю, что многим было нелегко прийти сюда. Мы собрались сегодня по поводу ситуации, происшедшей с вами. Хочу начать с представления участников сегодняшней встречи. Сегодня пришли (…), его родители (…), социальный работник (…). Я – ведущий встречи, меня зовут (…). Мой помощник/соведущий (…) и т.д.

Напоминаю, что основными участниками нашей встречи являются непосредственные участники ситуации. Моя задача - не выяснять виновность и не защищать какую-либо сторону, а помочь вам организовать диалог, который может помочь разрешить возникшую ситуацию.

Я буду поддерживать усилия по заглаживанию вреда и разрешению ситуации, не отдавая кому-либо предпочтения. Наша встреча является добровольной. Это означает, что вы пришли сюда по собственному желанию и вправе покинуть встречу, если посчитаете невозможным продолжать свое участие. Для того, чтобы нам удалось нормально общаться и разрешить ситуацию, я предлагаю ввести следующие правила (напоминаю их):

не перебивать говорящего, давая каждому возможность

высказаться до конца;

не оскорблять друг друга;

соблюдать конфиденциальность разговора (не рассказывать окружающим о том, что было на программе);

в ходе встречи каждый участник (и я в том числе) может попросить отдельной беседы наедине с кем-то из присутствующих;.встреча будет продолжаться столько времени, сколько вы сочтете нужным. По вашему желанию можно сделать перерыв или продолжить встречу в другое время;

прошу вас отключить мобильные телефоны.





Вы согласны с предложенными правилами или хотели бы внести свои предложения и дополнения? Есть ли ко мне вопросы? Мы можем начать? Итак, прошу вас рассказать о происшедшем, последствиях и вашем отношении к этому».

«Важный момент процесса – рассказ о происшествии и чувствах обеих сторон, а также признание факта несправедливости и правонарушения. Жертва и нарушитель рассказывают свою версию случившегося, задают вопросы и выражают чувства. Здесь не существует определенного порядка или способа, мы лишь предлагаем возможный вариант.

1. Лучше всего начинать с рассказа о том, что случилось. В нем не должно быть много подробностей, но должно быть достигнуто принципиальное согласие о том, что произошло.

Жертвы обычно хотят знать, почему выбрали их или их собственность, как совершалось преступление и т.п. Вопросы такого рода надо поощрять. Желательно начинать с конкретных фактов, а затем переходить к эмоциям.

2. Теперь можно переходить к обсуждению чувств. Правонарушитель и жертва должны рассказать о том, что они чувствовали в момент правонарушения, а также о чувствах и переживаниях после этого. Если человек не говорит, спросите об этом. Очень важно выразить свои чувства, тому есть несколько причин: часть процесса исцеления состоит в том, чтобы дать возможность пострадавшему выразить свое чувство несправедливости. Жертве можно задать такой вопрос: «Вы можете нам рассказать, что случилось?», — а затем спросить: «Что вы чувствовали в это время?».

Второй или третий вопрос может звучать так: «Как вы себя чувствуете после происшествия?» и «Что происходит с тех пор?». Это помогает правонарушителям понять чувства, вызванные их действиями, персонифицировать процесс и осознать последствия и цену своих поступков. Иногда может возникнуть одновременно несколько вопросов, в таком случае начните с самого легкого, а затем переходите к более сложным, чтобы участники освоились с процессом…

Вопрос о восстановлении справедливости (включающий, но не ограничивающийся компенсацией) лучше всего обсуждать после обсуждения фактов и чувств. Возможно, что жертва или правонарушитель захотят обсудить этот вопрос раньше, чем у вас намечено. Однако обсуждение этого вопроса после выяснения фактов и выражения эмоций облегчает переговоры.

Восстановление справедливости включает в себя рассмотрение фактического ущерба, по возможности достижение согласия по этому вопросу, рассмотрение соответствующих документов, если они имеются, и обсуждение справедливого урегулирования.

1. Начните с того, что настало время выработать необходимые действия по возмещению ущерба, затем попросите пострадавшего описать свои потери и рассказать, что могло бы их компенсировать. Если жертва приводит какие-нибудь цифры или другие соображения по поводу справедливого решения, ведущий должен спросить у правонарушителя, что он или она думает по этому поводу. Он или она могут согласиться с тем, что это справедливо. Однако у правонарушителя могут возникнуть вопросы, и в этом случае ведущий должен адресовать их пострадавшему. Ведущий должен помогать им выразить свои чувства и быть уверенным, что они понимают друг друга.

2. Жертва и правонарушитель должны сами обсуждать контракт с минимальным участием ведущего. Но в некоторых случаях ведущий может предложить компромиссное решение

или высказать свое замечание о том, что справедливо или, скорее всего, будет одобрено направляющей инстанцией. Если согласие не будет достигнуто, стоит упомянуть о последствиях. Например, суд может просто присудить уплату. Во всяком случае, ведущий должен делать замечания таким образом, чтобы ни жертва, ни правонарушитель не чувствовали, что им навязывают какое-либо решение. Важно напомнить, что жертва и правонарушитель не обязаны достичь соглашения, некоторые случаи просто нельзя разрешить.

Роль ведущего на встрече

Ведущий должен уметь концентрироваться как на процессе, так и на состоянии всех участников.

Ведущий переорганизует диалог таким образом, чтобы стороны начали конструктивно общаться между собой (это может быть достигнуто просьбой к человеку обращаться непосредственно к другой стороне). Очень важно предотвратить спиральное возрастание стыда и гнева, когда участники скатываются к непрерывным обвинениям в адрес обидчика. Если разговор скатывается к обвинениям, ведущий может прервать этот процесс, например, спросив у родителей обидчика о том, какие положительные стороны своего ребенка они видят. Как только процесс непосредственного диалога начался, задача ведущего – отслеживать препятствия на пути коммуникации, при необходимости включаясь в разговор. Образно говоря, ведущий убирает камни на пути потока воды, помогая ему протекать свободно. Эти камни представляют собой невысказанные переживания, предубеждения, отсутствие информации, стереотипы восприятия, выражение недоверия и т.д.

Заключение договора

Примирительный договор необходим для предоставления дела в суд, ОВД или КДН и ЗП, где он может служить основанием для прекращения дела или смягчения наказания правонарушителя.

Подчеркнем: ведущий не может гарантировать, например, смягчения приговора суда или иного официального решения, поскольку окончательное решение остается за соответствующим органом. Направляющей инстанции передаются только результаты договоренностей (примирительный договор), а также информация о готовящемся преступлении, если это вдруг обнаружится на встрече.

Если в ходе программы выясняется, что причиной правонарушения явились поведенческие характеристики человека, на встрече может быть составлена программа, направленная на их коррекцию. Для отслеживания результативности реабилитации в городе разработана единая карта сопровождения ребенка.




Похожие работы:

«РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ MINI PROFESSIONALОСТОРОЖНО Производитель имеет право менять данное руководство без обновления предыдущих изданий.ШИЛЬДИК DALLA CORTE s.ri Via Broglio, 24 20158 Италия, Милан N.F. ГОД Литры: 1,50 0,15 МПаC МОДЕЛЬ: MINI НАПРЯЖЕНИЕ:...»

«сведения о заработной плате сотрудника;сведения о социальных льготах;специальность,занимаемая должность;наличие судимостей;адрес места жительства;домашний телефон;место работы или учебы членов семьи и родственников;характер взаимоотношений в семье;содержание трудового договора;состав декларируемых сведен...»

«Классный час Терроризм – угроза обществу 6-В классКлассный руководитель: Нарушинская М.Б 2015г Имя трагедии – Беслан Беслан – город в России, административный центр Пра...»

«Извещение о проведении открытого запроса предложений в электронной форме № 129737 по отбору организации на поставку товаров по номенклатурной группе: Пункты редуцирования газа 1 лот: для нужд ОАО Газпром газораспределение Иваново Лот 1 Заказчик: ОАО Газпром газораспределение Иваново Юридический ад...»

«-133985241935Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня предлагаем вам поразмышлять на тему первой, несчастной любви. А именно, как родители могут помочь подростку, который не знает, как пережить первую любовь? Первая любовь случается в возрасте 13-16 лет...»

«Стихи и потешки к режимным моментам для малышей. За едой Гигиенические процедуры Собираемся на улицу Если Вас не посетит За обедом аппетит Надо вызвать ложку Ложку-неотложку Ложка мигом прилетит В ароматной дымке В ней приедет аппетит В шапке-невидимке А теперь нельзя зевать! Постарайся поспевать! За волшебной ложкой. Рот пошире от...»

«Общая информация об учреждении (Изменение №3) Дата документа 24.01.2013 Полное наименование учреждения Областное автономное учреждение Редакция газеты Тереньгульские вести Сокращённое наименование учреждения ОАУ РГ Тереньгульские вести ИНН 7321313992 КПП 732101001 ОГРН 1087326000563 Тип учреждения автономное...»

«Процедура закупки № 2017-484246 Иной вид процедуры закупки: Упрощенная процедура закупки Общая информация Отрасль Электротехника > Другое Краткое описание предмета закупки преобразователи давления, реги...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.