WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«Анализ работы за прошедший учебный год. 1.Информационная справка МБДОУ д/с «Малышок» общеразвивающего вида. Реконструирован и открыт 14 ноября 2011 года. Двухэтажное новое ...»

Анализ работы за прошедший учебный год.

1.Информационная справка

МБДОУ д/с «Малышок» общеразвивающего вида. Реконструирован и открыт 14 ноября 2011 года. Двухэтажное новое здание, которое рассчитано на 95 мест. В настоящее время в ДОУ функционирует 5общеразвивающих групп и группа кратковременного пребывания. Списочный состав составляет: 123 ребенка. Общеразвивающие группы работают в режиме 5- дневной недели с 12-часовым пребыванием детей, и группа кратковременного пребывания работает 2 раза в неделю по 4 часа.

Функционирование МБДОУ осуществляется на основании:

Устава утверждённого Постановлением администрации МР «Тарусский район» 3452 от 01.04.2011 года.

Лицензии серии 40П 01 №0000117 регистрационный № 371, выданной Министерством образования и науки Калужской области от 23.07.2012 г.

В приложение к данной лицензии вносятся дополнения и изменения в связи с изменившимися условиями ведения образовательной деятельности.

Примерной основной образовательной программой дошкольного образования является программа "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.- Москва, «Мозаика-Синтез» 2011г.

Приоритетными направлением для нашего сада является духовно – нравственное и патриотическое воспитание. При работе по данному направлению коллектив пользуется программой «Ладушки» (Программа духовно – нравственного и патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста на основе православной культуры, приобщения детей к истокам русской народной культуры) автором которой является руководитель кружка по духовно-нравственному воспитанию МБДОУ детский сад «Малышок» Н.П. Горынина. И программой «Добрый мир», под ред. Л.Л. Шевченко.

Используются парциальные программы:

Программа «Юный эколог» С.Н. Николаевой.

«Основы безопасности дошкольников» Р.Б. Стёркина, О.А.Князева.

Программа социального развития «Я – человек» С.А.Козловой

Используются следующие методические пособия:

«Воспитание ребенка в русских традициях» Л.В. Соколова, А.Ф. Некрылова.

«Знакомство детей с русским народным творчеством» Т.А. Бударина, О.А. Маркеева.

«Безопасность» Н.Н.Авдеева.

«Сказочные узоры» (художественно – эстетического развития детей старшего дошкольного возраста средствами русского декоративно-прикладного искусства) Горынина Н.П.

Все программы и технологии используются в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

Нормативно-правовая база ДОУ.

Конституция Российской Федерации,

Конвенция «О правах ребенка»,

закон Российской Федерации «Об образовании»,

иные законы Российской Федерации,

указы и распоряжения Президента Российской Федерации,

постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации,

Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении,

законодательные и иные правовые акты государственных органов,

законодательные и иные нормативные правовые акты органов государственной власти и управления Калужской области,

нормативные правовые акты органов местного самоуправления города Таруса,

решения органов управления образованием всех уровней,

Устав ДОУ, изменения к Уставу,

локальные акты.

Заведующий детским садом Власова Ольга Васильевна стаж работы 19 лет, высшее образование.

Старший воспитатель Куляк Любовь Николаевна, стаж работы 21 лет, образование высшее.





Адрес учреждения: 249101 Калужская область город Таруса ул. К.Либкнехта 28 «А»

Телефон 8(48435) 2-50-34

2. Анализ работы ДОУ за 2013-14 учебный год

2.1 Анализ комплектования дошкольного учреждения воспитанниками

Группы Количество детей

2013 2014

1-ая младшая группа «Цыплята» 18 18

2-ая младшая группа «Ладушки» 22 22

средняя группа «Почемучки» 21 24

старшая группа «Золотой ключик» 24 24

подготовительная группа «Непоседы» 18 23

Группа кратковременного пребывания 2-3 года - 12

Всего: 107 123

Таким образом, в 2013-2014 учебном году увеличилось общее количество воспитанников посещающих ДОУ по сравнению с 2012-2013 учебным годом, в связи с открытием группы кратковременного пребывания, несколько детей остались в подготовительной группе. По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин и Типового положения. Все группы однородны по возрастному составу детей.

2.2Анализ образовательного процесса

Анализ качества усвоения воспитанниками примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы».

Ключевой задачей педагогического коллектива является получение качественного образования воспитанниками ДОУ.

Результаты усвоения содержания программы отслеживаются с помощью «Мониторинга достижения ребенком планируемых результатов освоения программы» под ред. Веракса Н.Е., и «Мониторинга качества освоения примерной основной образовательной программы дошкольного образования» под ред. Афонькиной Ю.А.

Целью диагностического обследования детей во всех возрастных группах является необходимость определения индивидуального образовательного маршрута для каждого ребенка на текущий учебный год с учетом его индивидуальных особенностей и уровня усвоения программы:

На начало учебного года определяются стартовые возможности каждого ребенка, определяется необходимость корректировок индивидуального образовательного маршрута, который был определен на начало года, планируются индивидуальные занятия, определяются наиболее эффективные методы и приемы повышения активности детей в усвоении программы.

На конец учебного года констатируется уровень развития ребенка, объем его знаний, умений, навыков.

Мониторинг, проводимый воспитателями и специалистами, позволяет проанализировать динамику развития и усвоения программного материала, определить уровень усвоения программы по всем разделам и во всех возрастных группах, а также оценить состояние учебного процесса, как в каждой группе, так и в целом по всему учреждению.

Таблица результатов освоения основной общеобразовательной программы воспитанниками МБДОУ д/с «Малышок»

за 2013-1014 учебный год

Направления развития детей Образовательные области Начало года % Конец года%Физическое развитие Здоровье В-8%

С-65%

Н-27% В-62%

С-33%

Н-5%

Физическая культура В-27%

С-57%

Н-16% В-42%

С-56%

Н-2%

Социально-личностное развитие Социализация В- 10%

С- 58%

Н- 32% В- 41%

С- 57%

Н- 2%

Труд В- 21%

С- 59%

Н- 20% В- 49%

С-50%

Н-1%

Безопасность В- 7%

С- 75%

Н- 18% В- 54%

С- 44%

Н- 2%

Познавательно-речевое развитие Познание В - 9%

С - 57%

Н– 34% В- 49%

С- 50%

Н- 1%

Коммуникация В- 7%

С- 53%

Н- 38% В- 38%

С- 60%

Н- 2%

Чтение худ. литературы В - 8%

С - 50%

Н - 42% В - 42%

С - 54%

Н - 4%

Художественно-эстетическое развитие Художественное творчество В- 2%

С- 40%

Н- 48% В- 43%

С- 53%

Н- 4%

Музыка В- 9%

С- 58%

Н- 33% В- 35%

С- 56%

Н- 9%

ИТОГ В- 9%

С- 57%

Н- 34% В-45.5%

С– 51%

Н– 0.5%

График результатов освоения основной общеобразовательной программы воспитанниками МБДОУ д/с «Малышок» за 2013 -2014 учебный год

Таким образом, работа по выполнению программы во всех группах велась стабильно, повысился уровень проведения непосредственно образовательной деятельности воспитателями. На заключительном педсовете были заслушаны отчеты воспитателей и специалистов по проведению мониторинга, были подведены итоги: выявили, что общий уровень освоения программы повысился на 30%, качественный на 36%. Освоение программы детьми находится на среднем уровне. В направлении физическое развитие (образовательной области: здоровье) был показан лучший результат освоения детьми ООПДО, а также в социально-личностном развитии (образовательные области: безопасность, труд, социализация). Следует продолжать усовершенствовать работу в следующем учебном году по речевому развитию дошкольников, образовательной области художественно - эстетическое развитие.

2.3 Анализ психологической готовности к школе

Результаты диагностики психологической готовности к школьному обучению, проводимой педагогом-психологом Куляк Л.Н.

В апреле-мае 2014года была проведена диагностика психологической готовности к школьному обучению подготовительной группы детей «Непоседы». Было обследовано 15 детей, три человека не посещали ДОУ в течение года и не были обследованы

Психологическая готовность к школьному обучению многокомпонентна. Выделяются параметры психического развития ребенка, наиболее существенно влияющих на успешное обучение в школе: Было обращено внимание на следующие параметры готовности к школьному обучению:

- личностная готовность включает формирование у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции школьника, развитие произвольной сферы

- мотивационная готовность

-интеллектуальная готовность – изучение уровня развития интеллектуальных процессов: умение выделять существенное в явлениях окружающей действительности, уметь сравнивать их, видеть сходное и отличное, умение рассуждать, находить причины явлений, делать выводы;

-волевая готовность.

Были использованы следующие методики:

- Ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йирасека;

- Корректурная проба

- Методика «Домик», автор Н.И. Гуткина- Методики «Последовательные картинки», «Найти недостающий предмет», «4-й лишний», «Закончи предложение», «Разрезные картинки», «Запрещенные слова»;

- Методика «Определение мотивов учения»;

-Методика «Ориентировка в окружающем»

- Методика «Несуществующее животное»;

На основе проведенных диагностических обследований в подготовительной группе детей «Непоседы» выделены следующие подгруппы:

Компоненты психологической готовности Начало года Конец года

Мотивационная готовность 35% 63%

Интеллектуальная готовность 35% 77%

Личностная готовность 42% 84%

Социально-психологическая 35% 84%

Эмоционально-волевая 42% 77%

Таким образом, можно отметить хорошую готовность к школе. Двое воспитанников показали низкую готовность, родителям даны рекомендации.

2.4 Анализ коррекционной работы

Результаты мониторинга речевого развития детей детского сада «Малышок»

в 2013-2014 учебном году (провела логопед Н.М. Яковлева)

Сводная таблица

Уровень речевого развития Начало учебного года

Конец года

Высокий 0 55%

Средний 45% 45%

Низкий 55% -

Анализ результатов:

В начале года было обследовано 33 человека, в конце года 29 человек, 4 ребенка выбыло, не посещали ДОУ. В работе наметилась положительная динамика речевого развития воспитанников. Выпущено в школу 11 детей из них: с чистой речью 7 человек,с улучшением речи 4 человека.Мешали работе:

Плохая посещаемость детского сада некоторыми детьми.

Бездействие родителей.

Наши задачи:

улучшить систематичность посещаемости детского сада детьми с нарушениями речи;

активизировать работу родителей с детьми дома.

Группа кратковременного пребывания

Цель: адаптация детей 2-3 лет к условиям детского сада и обеспечение ранней социализации.

Задачи:

1. Помощь в адаптации к условиям ДОУ детям раннего возраста.

2. Установление контактов с родителями, педагогическое просвещение.

3. Формирование умения общаться со сверстниками.

Режим работы Согласно адаптационному процессу от 1 до 3 часов два раза в неделю

Технологии

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования под редакцией Н.Е. Вераксы «От рождения до школы»

Парциальные программы

Условия:

Музыкальный зал

Медицинский кабинет

Кабинет духовно-нравственного воспитания

Туалетная комната

Шкафы для раздевания

Формы работы:

Индивидуальные занятия.

Фронтальные занятия.

Консультации для родителей.

Диагностическое обследование.

3.Анализ работы по охране жизни и здоровью воспитанников

3.1 Анализ заболеваемости и посещаемости воспитанников дошкольного учреждения за период 2013-2014 учебного года

Возрастная группа Средне списочный состав Число пропущенных детодней по болезни Число пропусков на 1 ребенка по болезни Средняя продолжительность заболевания Количество случаев заболевания Количество случаев заболевания на одного ребенка Количество часто болеющихКоличество травм

1 мл.гр.

«Цыплята» 17.5 269 15.4 5.6 48 2.7 5 -

2 мл.гр.

«Ладушки» 22.5 324 14.4 6.2 52 2.3 6 -

Ср. гр.

«Золотой ключик» 18 308 17.1 5.5 56 3.1 1 -

Ст. гр.

«Почемучки» 18 258 14.3 7.3 35 1.9 1 -

Подг. гр.

«Непоседы» 17 125 7.3 5.9 21 1.2 2 -

всего 93 1284 13.7 6.1 212 2.2 15 -

Всего в детском саду на данный период 112 детей. В среднем посещали детский сад 93 детей.В основном дети болели простудными заболеваниями. Часто болеющие 15 детей:Демченко Дима, Демченко Кирилл,Амирханян Глеб и Эрик,Крюков Алеша, Мальцева Соня, Сенюкова Злата,Ковалев Костя, Ткаченко Витя, Решетников Денис, Цвейич Даша, Кабозин Миша, Мурушкина Кира, Терещенко Андрей, Столяров Дима, Назарян Марк. Из них 6 детей первой младшей группы, причинами их заболеваемости является адаптация к ДОУ и ранний возраст.

В данном учебном году не было вспышек инфекционных заболеваний, детского травматизма.

Сравнительная таблица посещаемости детей с января по май 2012 и 2013 года.

Посещаемость детей Январь – май 2012 г. Январь – май 2013 г. Январь – май 2014 г.

Подготовительная гр. 70% 85%. 75%

Старшая гр.74% 77% 81%

Средняя гр. 80% 80% 84%

II Младшая гр. 68% 80% 71%

I Младшая гр. 69% 70% 70%

В 2013-14 учебном году посещаемость в ДОУ осталась примерно на том же уровне.

Индекс здоровья детей с января по май 2012 и 2013 года.

Индекс здоровья Январь – май 2012 г. Январь – май 2013 г. Январь – май 2014 г.

Подготовительная гр. 46% 63% 39%

Старшая гр.41% 53% 57%

Средняя гр. 41% 48% 53%

II Младшая гр. 29% 45% 30%

I Младшая гр. 36% 41% 26%

Индекс здоровья в среднем снизился на 5 %

Распределение детей по группам здоровья2013-2014г.

Группы здоровья 1 мл.гр.

«Цыплята» 2 мл.гр.

«Ладушки» ср. гр.

«Золотой ключик» ст. гр.

«Почемучки»

подг. гр.

«Непоседы»

1 17 20 21 23 17

2 1 3 2 6

3 1 - - 1 -

4 - - - - -

Сравнительная таблица распределение детей по группам здоровья за 2011-2012 учебный год и 2012-2013 и 2013-2014 учебный год

Группы здоровья Количество человек 2011-2012 учебный год %соотношение Количество человек

2012-2013 учебный год %соотношениеКоличество человек

2013-2014 учебный год %соотношение1 56 62% 38 36% 98 88%

2 35 37% 66 62% 12 10%

3 1 1% 2 2% 2 2%

4 - - - - Тридцать девять детей переведены из II группы в I. Последнее медицинское обследование детей выявило детей с кариесом и плоскостопием (родителям данных детей даны рекомендации обратится к стоматологу), и дети с плоскостопием направлены на профилактику к специалисту. IIIгруппа здоровья 2 ребенка: Борисов Архип и Бадулина Катя.

Таким образом, на основании вышесказанного видно, что результаты ниже, чем в прошлом году: уменьшилась посещаемость в подготовительной и второй младшей группе, посещаемость в старшей и средней группе увеличилась, первая младшая осталась прежней, индекс здоровья резко снизился в подготовительной, первой и второй младшей группах, повысился в старшей и средней группе.

Необходимо принять все зависящие от нас меры профилактики заболеваемости детей и вести работу с родителями, которые пропускают сад без уважительной причины. ( Кира, Ангелина, Витя, Даша Ц, Маша С.Семен Ц, Вика Г, Соня М). Продолжать работу по валеологическому просвещению детей и их родителей. Организовать закаливающие мероприятия для дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Ввести в работу упражнения для профилактики плоскостопия.

3.2 Адаптация детей в детском саду.

В первой младшей группе «Цыплята» 18 детей, все вновь поступившие. В целом адаптация прошла успешно, поведенческие реакции нормализовались через 2 недели, никто из детей не потерял в весе, единственная проблема частые и длительные пропуски. Нельзя сказать, что все эти пропуски по болезни, так как многие родители еще не работают и у них есть возможность оставлять детей дома.

Таким образом, из 18 детей: 12 -благоприятная адаптация;5- условно благоприятная,1 ребенок неблагоприятная

4.Анализ условий для реализации ООПДО

4.1Анализ кадрового обеспечения.

Сведения о педагогических кадрах.

Общий штат сотрудников - 33 человек, из них:

Административно-управленческий состав- 1 чел.,3%

Педагогический состав- 15 чел., 45%

Учебно-вспомогательный состав - 6 чел.,19%

Обслуживающий персонал - 11 чел.,33 %

Возрастные характеристики педагогического состава:

От 20 до 30 лет –3чел., 19%

От 30 до 40 лет – 4 чел.,25 %

От 40 до 50 лет – 3 чел., 19%

Свыше 50 лет – 6 чел.,37.%

Работу детского сада осуществляют:

заведующий, старший воспитатель, воспитатели, инструктор по физической культуре, логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, медицинская сестра. Учебно-вспомогательный персонал: помощники воспитателя, завхоз.

Обслуживающий персонал: повар, старший повар, работник по стирке и ремонту белья, грузчик, уборщик помещений, электрик, сантехник, дворник, сторожа.Педагогический состав:

Старший воспитатель – 1 человек

Логопед-1 человек

Муз. руководитель –1человек

Инструктор по физической культуре – 1 человек

Педагог-психолог – 1 человек

Педагог дополнительного образования – 1человек

Воспитатели – 10человек

Образовательный уровень педагогического состава:

Высшее профессиональное образование – 4чел,25%

Высшее образование– 5 чел.,31%

Среднее профессиональное образование – 7 чел.,44 %

Воспитатели Борисова Е.В., Гордикова И.Ф, Тимакова М.С, Борисова Н.В., инструктор по физической культуре Семенова Е.М. учатся в педагогическом институте. Воспитатель Андрюкова Н.В. поступила в магистратуру педагогического университета.

Квалификационные характеристики педагогического состава:

Высшая квалификационная категория – 1 чел., 6%

Первая квалификационная категория – 6 чел.,38%

Вторая квалификационная категория – 1 чел.,6%

Соответствие должности – 6 чел,38%

Без категории – 2 чел., 12%

Таким образом, уровень квалификации педагогов повысился путем успешной аттестации 6 педагогов на соответствие занимаемой должности. 1 педагог работает менее двух лет.

Организация методической работы.

В течение года педагоги нашего ДОУ активно участвовали в методической работе детского сада с консультациями, сообщениями на педсоветах, показывали мастер класс, давали открытые просмотры НОД, посещали районные методические объединения, где познакомились с организацией работы по экологическому воспитанию программа «Юный эколог» С.Н. Николаевой в МБДОУ «Детский сад «Солнышко».

Познакомились с современными формами работы с родителями, в МБДОУ «Детский сад «Березка».

Педагоги Борисова Н.В., Куликова Е.П., Тимакова М.С. участвовали в районном конкурсе проектной деятельности.

На базе МБДОУ «Малышок» было проведено методическое объединение. Воспитатели Борисова Н.В., Борисова Е.В., Куликова Е.П. рассказывали об опыте своей работы на методическом объединении по теме «Познавательно-речевое развитие дошкольников» на базе нашего ДОУ.

В июне 2014 года приезжали коллеги по программе обмен опытом. Тема: Духовно-нравственное воспитание. Им была представлена презентация программы по духовно- нравственному воспитанию «Ладушки» педагог Горынина Н.П., проведен мастер класс, организована выставка методических наработок.

Курсовая подготовка 2013 – 2014 учебный год

№ Ф.И.О. педагога Год курсов переподготовки кадров в связи с введением ФГОС Год следующих курсов

1. МиненковаН.В. 2014 2017

2. Басова А.Г. 2014 2017

3. Тимакова М.С. 2014 2017

4. Куликова Е.П. 2014 2017

5. Борисова Н.В. 2014 2017

6. Борисова Е.В. 2014 2017

7. Пантюшкова Н.П. 2014 2017

8. Сафронова Л.И. 2011 2014

9. АндрюковаН.В. 2014 2017

10. ГордиковаИ.Ф. 2014 2017

11. Куляк Л.Н. 2014 2016

12. Ивашина Л.В. 2014 2014

13 Семенова Е.М. 2014 2017

В связи с введением ФГОС ДО, 10 педагогов прошли внеочередные курсы переподготовки. Таким образом, был охвачен практически весь педагогический состав. В сентябре 2014г. курсы переподготовки пройдет и музыкальный руководитель. Старший воспитатель окончила курсы тьютеров по внедрению ФГОС В ДОО.

4.1 Анализ сформированности основных компетенций у педагогов

№ компетенции 2012-2013 2013-2014

Не владею Владею частично Владею свободно Не владею Владею частично Владею свободно

1 Знание анатомо-физиологических особенностей детей дошкольного возраста, необходимых для построения образовательного процесса в условиях дошкольного учреждения 0% 84% 16% 0% 80% 20%

2 Владение педагогической диагностикой 0% 76% 24% 0% 70% 30%

3 Умение выбрать тип занятия и темп его проведения 0% 56% 44% 0% 50% 50%

4 Обеспечение практической направленности учебного процесса (создание реальной возможности применения воспитанниками полученных знаний и умений) 0% 64% 36% 0% 50% 50%

5 Умение планировать учебно-воспитательный процесс 0% 56% 44% 0% 50% 50%

6 Умение обосновывать выбор тех или иных методов обучения, их оптимального сочетания и соотношения 8% 64% 28% 0% 60% 40%

7 Использование методов, направленных на развитие воспитанников 0% 64% 36% 0% 60% 40%

8 Знание и применение различных технологий в обучении, воспитании и развитии воспитанников 8% 72% 16% 0% 50% 50%

9 Оказание дифференцированной помощи детям с разным уровнем подготовки и отношения к обучению 0% 64% 36% 0% 60% 40%

10 Использование здоровьесберегающих технологий 0% 64% 36% 0% 40% 60%

11 Обеспечение благоприятных условий в группе:

- гигиенических, - эстетических 0% 44% 56% 0% 30% 80%

12 Обеспечение действенного воспитательного влияния на детей своей личностью 0% 56% 44% 0% 30% 70%

13 Умение осуществлять анализ полученных на занятии результатов обучения, воспитания и развития воспитанников 8% 40% 52% 0% 50% 50%

14 Умение осуществлять активное взаимодействие с родителями воспитанников и социумом

8% 52% 40% 0% 70% 30%

15 Владение информационными технологиями и умение применять их в образовательном процессе 16% 52% 32% 0% 70% 30%

итого 3% 60% 37% 0% 59% 41%

В анкетировании принимало участие 10 педагогов и 1 специалист–музыкальный руководитель. Проанализировав результаты анкетирования можно отметить, что у опытных педагогов 40% нашего коллектива: Андрюковой Н.В., Пантюшковой Н.П., Сафроновой Л.И., Гордиковой И.Ф.. сформированы основные педагогические компетенции, однако некоторым из них предстоит осваивать информационные технологии. Большая часть коллектива это 60% педагогического коллектива работают, третий год педагогическая компетенция у них сформирована частично, однако уровень их педагогической компетенции повысился. В следующем учебном году необходимо продолжать работу по повышению уровня педагогической компетентности, всязи с внедрением ФГОС ДОО. Необходимо продумать разнообразные формы организации данной работы.

4.2 Материально техническое обеспечение ДОУ

В ДОУ имеются:

кабинет заведующего;

методический кабинет;

кабинет логопеда;

кабинет духовно-нравственного воспитания;

медицинский кабинет;

изолятор;

физкультурный зал;

спортивная площадка на улице;

участки для прогулок детей;

музыкальный зал;

групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей;

помещения, обеспечивающие быт.

Все кабинеты оснащены специальным оборудованием. В образовательной работе используется современная информационно-техническая база: компьютеры 4 шт., ноутбук, принтеры/копир, сканер, фотоаппарат, музыкальные центры/магнитолы, проектор, экран, телевизор, DVD. Запланировано приобретение интерактивной доски.

Учреждение располагает индивидуально изолированными помещениями на 5 возрастных групп. Групповые помещения оснащены детской мебелью, игровым и учебным оборудованием, игрушками, развивающими играми, соответствующими возрасту детей и требованиям САНПИН. Созданы условия для оздоровления и физического развития, имеется хорошо оснащенный разнообразным оборудованием, инвентарем спортивный зал. Созданы условия для приобщения детей к музыке, имеется музыкальный зал, оснащенный необходимым оборудованием, инструментами, пособиями.

В этом учебном году в связи с открытием группы кратковременного пребывания в музыкальном зале было оборудовано специально отведенное место, с современной мебелью, оборудованием, игрушками. Туалетная комната была переоборудована для детей, в коридоре детского сада поставили шкафчики для раздевания, банкетки.

4.3 В ДОУ имеется методический кабинет:

-Библиотека периодической печати по вопросам дошкольного образования:

«Справочник руководителя дошкольного учреждения»;

«Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения»;

«Воспитатель дошкольного образовательного учреждения»;

«Музыкальный руководитель»;

«Управление дошкольным образовательным учреждением»;

«Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ»;

«Вестник образования»;

«Нормативные документы образовательного учреждения»;

«Мой профсоюз»;

«Справочник педагога-психолога».

- Библиотека учебно-методической литературы. Регулярно пополняется.

- Библиотека детской художественной и познавательной литературы.

- Детские журналы.

Регулярно проходят выставки методической литературы по определенной тематике.

Кабинет оснащен пособиями, наглядным и дидактическим материалом, играми и игрушками. Библиотека периодически пополняется. Необходимо приобретать методическую литературу для перехода работы по ФГОС ДОО.

5. Достижение коллектива в реализации задач анализируемого года.

В 2013-2014 учебном году управленческая деятельность была направлена насоздание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, создание благоприятной социальной ситуации развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными особенностями, организацию содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование духовно-нравственного воспитания.  Повышение качества работы педагогического коллектива, путём решения следующих задач:

Совершенствовать работу педагогического коллектива как фактор развития познавательно – речевой сферы детей дошкольного возраста.

Ориентация педагогического коллектива на современные требования к профессиональному стандарту педагогов дошкольного образования.

Оптимизировать формы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников с целью обеспечения полноценного развития ребенка.

Для  решения годовых задач были намечены и проведены четыре педагогических совета, также  поставленные задачи реализовывались через различные формы методической и воспитательно - образовательной работы ДОУ: консультации, семинары - практикумы, смотры-конкурсы, открытые просмотры, реализацию проектов, тематические проверки, собрания, круглый стол, деловые игры. Вопросы, связанные с решением поставленных годовых задач решались с участием родителей и педагогов ДОУ.

Предполагаемые результаты

Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ.

Повышение уровня компетенции детей в познавательно речевом развитии.

Повышение педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания детей.

Задача «Оптимизировать формы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников с целью обеспечения полноценного развития ребенка».

Большая роль в годовом плане отводится работе с родителями для вовлечения их в единое образовательное пространство. Эта работа велась в течение всего учебного года через составление социального паспорта семей, групповые и общие родительские собрания, консультации, наглядную информацию, организацию выставок творческих работ, праздничные мероприятия, смотры- конкурсы, организацию групповых встреч родителей со специалистами МБДОУ, (медсестра, психолог, логопед), оформление информационных стендов для родителей, ведение интернет сайта, организацию работы школы родителей и т.д.Работа с родителями

Составление социального паспорта семей воспитанников. Выявление семей социального риска. При необходимости создание комиссии по работе с неблагополучными семьями при помощи анкетирования, опросов.

Характеристика социального состава семей 2013г.

По социальному статусу По образованию

полные неполные многодетные По занятости Родители, лишенные родительских прав Родители, уклоняющиеся от воспитания

высшее Средне-специальноесреднее Не полное среднее

работающие безработные В отпуске по уходу за ребенком 71% 16% 13 % 78% 18% 4% 1,98% 0.98% 19% 20% 41% 20%

Анкетирование «Удовлетворенность качеством работы ДОУ» с целью выявления запросов родителей. Было выявлено, 95% опрошенных (из 81 семьи) удовлетворены уходом, воспитанием, образовательной деятельностью нашего учреждения, однако некоторым родителям не хватает совместных мероприятий с участием родителей, детей, педагогов. Многие хотели бы получать рекомендации на дополнительные услуги по развитию индивидуальных способностей их детей.

Были проведены:

Консультации для родителей:

«Как смягчить протекание адаптации ребенка в детском саду» психолог;

«Особенности музыкального развития детей третьего года жизни» муз. Руководитель;

«Взаимодействие детского сада и семьи в воспитании здорового ребенка» медсестра;

«Я сам!» психолог;

« Учите детей общаться» психолог;

«Готовы ли вы стать родителем первоклассника?» психолог.

Общие родительские встречи:

Родительская встреча №1«О планах работы на новый 2013-2014 учебный год»

воспитательно-образовательные задачи детского сада на новый учебный год;

Изменение условий;

Выставка творческих работ родителей и детей;

выборы родительского комитета.

 Родительская встреча № 2 «Итоги работы детского сада за 2013-2014 учебный год» 

Итоги выполнения воспитательно-образовательных задач в учебном году;

Анализ работы по совершенствованию познавательно-речевой сферы дошкольников;

Отчет родительского комитета;

Организация выставок:

Фотовыставка «Моя семья»

Выставка творческих работ родителей и детей «Урожай с бабушкиного огорода»

Фотовыставка «Папы всякие нужны, папы всякие важны»! (фотографии на рабочем месте)

Выставка «Пасхальная композиция»

Участие родителей и воспитанников районном фестивале: «Праздник непослушания».

Отчетный концерт воспитанников детского сада

Спортивное развлечение «А ну-ка папы»! с участием родителей воспитанников средней, старшей, подготовительных групп.

Групповые родительские собрания

Участие в трудовых десантах по благоустройству территории детского сада

Работа школы родителей

В прошедшем учебном году на базе МБДОУ д/с «Малышок» была организована школа для родителей психологом Ж.Л.Флинт. Цель: повышение педагогической компетентности родителей через формирование осознания значимости родительства и пробуждения родительских чувств по отношению к своим детям.

Задача: формирование потребности родителей в передаче детям своих родительских знаний, умений и навыков, стимулирование родителей к самообразованию и самовоспитанию и создание предпосылок для формирования сотрудничества семьи и детского сада. Было предложено 10 тем. Встречи проходили в форме дискуссий, с просмотром видеоматериалов один раз в месяц по 2 часа.

Несмотря на явный интерес со стороны родителей, посещаемость была небольшая, из-за занятости родителей.

По инициативе одной из родительниц был организован кружок для старших дошкольников «Русские народные подвижные игры». Машкова Н.С. проводила его еженедельно по средам.

В 2013 году был создан сайт МБДОУ «д/с «Малышок», однако еще предстоит отладить механизм пополнения сайта материалами.

Работа с педагогами

Педсовет: «Нетрадиционные формы работы с родителями»

Семинар «Нетрадиционные формы работа с родителями»

Консультации: «Требования к оформлению уголка для родителей», «Новые идеи для вовлечения родителей в жизнь детского сада» Ст. воспитатель Куляк л.Н.

Деловая игра

Тематический контроль:«Методика проведения родительских собраний и других нетрадиционных форм организации взаимодействия с родителями».

Конкурс на «Лучшее родительское собрание», где педагоги использовали нетрадиционные формы и методы проведения родительских собраний.

Таким образом, в связи с введением ФГОС ДОО необходимо работать над созданием единого образовательного пространства «детский сад - семья», обеспечивающего целостное развитие личности дошкольника, через организацию сотрудничества ДОО с семьями воспитанников на основе социального партнерства.

По 2-ой задаче: Совершенствовать работу педагогического коллектива как фактор развития познавательно – речевой сферы детей дошкольного возраста.

Организация предметно – развивающей среды с целью познавательно – речевого развития детей

В детском саду созданы все условия для благополучного решения данной годовой задачи. Для ведения непосредственной образовательной деятельности педагоги используют интерактивные средства обучения. Детский сад оснащён развивающими играми и игрушками. Приобретены стенды. В детском саду работает логопункт, оборудованный логопедическими столами, ПК с программным обеспечением для занятий с детьми, а также кабинет духовно-нравственного воспитания, в котором дети знакомятся с традициями русского народа, а также с русским декоративно-прикладным искусством. Педагогами накоплен и систематизирован разнообразный практический материал для организации речевых игр и занятий: комплексы пальчиковых игр, игрушки и игровые пособия для развития правильного речевого дыхания, тематические альбомы, игры для обогащения пассивного и активного словаря, формирования грамматически правильного строя речи, связной речи, развития фонематического слуха и мелкой моторики. В методическом кабинете создан каталог педагогической литературы по теме речевого развития дошкольников.

Работа с родителями

Организация работы с родителям, направленная на формирование познавательно-речевого развития в семье, является необходимым условием в нашей работе. Для повышения педагогической компетенции родителей в вопросах речевого развития мы использовали, прежде всего, традиционные формы.

Индивидуальные консультациипо запросу родителей с логопедом, психологом.

Анкетирование родителей «Развитие речи дошкольников»: В опросе принимало участие 72 семьи.72% родителей воспитанников, ответили, что знакомы с требованиями программы по развитию речи детского сада. Большинство родителей считают, что целью речевого развития детей, является подготовка детей к школьному обучению и только 42%, что для полноценное общения со сверстниками и взрослыми. 70% опрошенных часто читают дома книги для своих детей. 91% анкетируемых уверены, что ребенок получает достаточное речевое развитие в стенах нашего детского сада.Круглый стол«Влияние мультимедиа продукции на развитие речи дошкольников»

Цель: Показать важность роли родителей в речевом развитии детей.

Задачи:

Рассказать и показать родителям, какая работа с детьми по познавательно речевому развитию проводится в детском саду.

Уточнить знания родителей о программе речевого развития в детском саду

Показать значимость родителей в речевом развитии детей.

С участием психолога Флинт Ж.Л..

Выставка: Методической литературы, игр, пособий по развитию речи.

Были проведены групповые родительские собрания по темам: «Возрастные особенности детей 3-4 лет. Развитие речи». «Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи детьми раннего возраста», «Познавательно- речевое развитие детей 4-5 лет», «Познавательно-речевое развитие детей 5-6 лет», «Развитие коммуникативных навыков семилеток».

Работа с педагогами.

Педагогический совет «Развитие познавательно-речевой сферы дошкольников».

Консультации: «Организация познавательно – речевой среды»

«Развитие познавательно- речевой сферы ребенка старшего дошкольного возраста»,

«Формирование и развитие речевых навыков через сюжетно - ролевые игры»,

«Игра - драматизация как средство речевого развития детей дошкольного возраста»,

«Правильная речь воспитателя, как фактор развития правильной речи воспитанников»,

«Коммуникативная деятельность детей дошкольного возраста» педагог Андрюкова Н.В.

Семинар - практикум «Некоторые аспекты формирования звуковой культуры речи» Логопед Н.М. Яковлева.

Деловая игра «Познавательно-речевое развитие дошкольников» ст. воспит. Куляк Л.Н.

Мастер класс «Бумажная пластика как средство развития устной речи дошкольников (комментированное художественное творчество) - педагог Гордикова И.Ф..

Открытые просмотры педагогов с первой квалификационной категорией Андрюкова Н.В., Гордикова И.Ф. образовательная область «Коммуникация» для молодых специалистов.

Анкетирование: «Изучайте себя постоянно» Выявило хороший уровень знаний педагогов ДОУ по теме речевое развитие детей.

Конкурс: «Познавательно – речевая среда»

В группах ДОУ созданы условия для речевого развития детей: сформированы речевые центры, которые целесообразно размещены, где имеется уголок книги, игры, иллюстрационный материал, атрибуты для сюжетно- ролевой игры в соответствии с возрастом детей. В группах имеется достаточное количество дидактических игр. Развивающая среда по речевому развитию в каждой группе организована и сформирована, можно выделить организацию речевой среды в средней группе «Почемучки» воспитатели Борисова Е.В., Борисова Н.В..

Тематический контроль: «Организация и содержание работы по познавательно – речевому развитию детей»

Цель: анализ уровня выполнения программы.

В ходе тематического контроля были проверены планы воспитательно-образовательной работы с детьми во всех возрастных группах, в которых прослеживается планирование контролируемой темы в НОД, на прогулках, в самостоятельной деятельности детей, в индивидуальной форме работы, дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных и подвижных играх, досугах, развлечениях, в работе с семьёй.

ВЫВОД: работа по речевому развитию детей ведется планомерно и систематически. Педагоги взаимодействуют с родителями воспитанников по речевому развитию, но пока еще не достаточно. В группах созданы необходимые условия для речевого развития дошкольников, отмечается достаточное разнообразие игр, оборудования, пособий в группе.

Педагоги всех возрастных групп применяют знание программных задач в практической работе с детьми, владеют методами и приёмами речевого развития детей.

Таким образом, решение данной задачи в целом решено, однако предстоит продолжать работу в данном направлении, в связи со вступлением в силу ФЗ РФ от 29.12.2012г. №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», и внедрением государственных стандартов.

3-я задачаОриентация педагогического коллектива на современные требования к профессиональному стандарту педагогов дошкольного образования.

В рамках самообразования были проведены консультации:

«Формирование позитивной мотивации к здоровому образу жизни у старших дошкольников посредством развития интереса к традиционной русской народной кухне» воспитатель Тимакова М.С.;

«Стили педагогического взаимодействия» Воспитатель Борисова Е.В.;

«Влияние детско-родительских взаимоотношений на социальную адаптацию дошкольников». Борисова Н.В.;

«Развитие способности ориентироваться в этом мире у детей 6- 7 лет» Андрюкова Н.В.

Индивидуальные консультации по аттестации.

Тренинг для начинающих педагогов :«Найди ошибку» решение педагогических ситуаций.

Выступления на педсоветах:

•«Сюжетно – ролевые игры, как средство развития речи» Миненкова Н.В.

•«Роль проектной деятельности в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста» Куликова Е.П.

•«Расширение активного словаря старших дошкольников посредством знакомства с традициями русского народа» Горынина Н.П.

•«Влияние адаптации на развитие речи детей 2-3 лет» Пантюшкова Н.П.

•«Пальчиковый театр как средство развития речи младших дошкольников» Басова А.Г.

Неделя педмастерстваЦель: Обобщение и распространение передового педагогического опыта педагогов дошкольного учреждения по организации процесса развития познавательно речевой сферы дошкольников.

Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности:

Куликова Е.П.

Тимакова М.С.

Борисова Е.В.

Борисова Н.В.

Басова А.Г.

Миненкова Н.В.

Открытый просмотр НОД: Образовательная область «Музыка» детей 4-5 лет муз. Рук. Ивашина Л.В.

В прошедшем учебном году педагоги нашего ДОУ активно проявляли себя в течение всего года, тем самым повышая свою педагогическую компетентность.

На базе МБДОУ работает кружок « Знакомство детей с основами православной культуры «Ладушки»»

Цель работы кружка “Ладушки”:Формирование у детей навыков вдумчивого, осмысленного отношения к жизни, духовно - нравственных качеств личности, через ознакомление детей с родной культурой, русскими народными традициями.

Кружок посещают дети старшей, подготовительной групп.

Руководитель Горынина Н.П.

Выставки детских работ кружка: «Красота Божьего мира»; «Узоры Деда Мороза»; « Волшебная Рождественская сказка»; «Сказочная Жар-птица»; «Ах матрешка, ты матрешка»; « Наши красивые яички»; «Пусть всегда будет солнце».

«Святки-Колядки» посещение отдела образования с театрализованным представлением

Фольклорные праздники «Рождественские колядки», «Масленица» с участием воспитанников всех групп ДОУ.

Таким образом, в течение года удалось реализовать работу по духовно-нравственному воспитанию.

Работа ДОУ с другими организациями:

На базе старшей группы «Золотой ключик» был открыт кружок «Сундучок» руководитель педагог МБОУ ДОД «ТДДТ» Коновалова М.В.

Цели и задачи:

Раскрыть творческий потенциал, привить интерес к возрождению духа нации, чувствам и переживаниям людей и развить природные способности у воспитанников средствами приобщения к народным традициям, культуре и обычаям. В результате данного сотрудничества детьми были освоены разнообразные техники ручного труда, было изготовлено множество поделок из различных материалов.

Ребята участвовали в городских мероприятиях.

Состоялись экскурсии:

В Школу №2, дети подготовительной группы;

В пожарную часть, дети 5-7 лет;

В Тарусский краеведческий музей. Выставка «Куклы» дети 6-7 лет;

Экскурсия к храму Петра и Павла, дети 5-7 лет;

Школа искусств дети 5-7 лет;

Участие учителей начальных классов школ города в родительском собрании на тему: «Скоро в школу»

Участие детей в мастер-классе организованным педагогами школы искусств.

Результативность участия в конкурсах, фестивалях 2013-14г

Наименование мероприятий Время и место проведения Результат

Городской концерт, посвященный дню Матери Ноябрь 2013 участник

Городской концерт, посвященный юбилею комсомольской организации Октябрь участник

Районный фестиваль творчества «Праздник непослушания» Март 2014 участник

Отчетный концерт ДТЮ Май 2014 участник

Районный фестиваль «Петухи и гуси в городе Тарусе» июнь участник

7.Финансовое обеспечение.

Финансирование деятельности ДОУ проходило в соответствии с планом ПФХД.

8.Анализ административно-хозяйственной деятельности.

В МБДОУ д/с «Малышок» штатная численность составляет 32 человека. В результате оптимизации весь младший обслуживающий персонал работает с увеличенной нагрузкой.

В штатное расписание были внесены изменения в связи с открытием Группы кратковременного пребывания. Увеличилось количество воспитателей на 0,25 ст, мл. воспитателей 0,25 ст., муз. рук. 0,25 ст.

Младший обслуживающий персонал в течение всего года работал стабильно. Нарушений Правил внутреннего трудового распорядка, должностных инструкций не зафиксировано. В случаях отсутствия персонала своевременно производилась замена.В январе 2014 года из штата сотрудников была сокращена старшая медицинская сестра, в связи с переходом её под руководство больницы.

Аттестация педагогическихсотруднико прошла в соответствии с графиком.

В октябре 2013 года в сети интернет был создан сайт МБДОУ д/с «Малышок».

В октябре 2013 года в детском саду открылась группа кратковременного пребывания. Для открытия данной группы за счёт бюджетных средств района была произведена реконструкция туалетной комнаты для персонала. За счет средств областного бюджета приобретено игровое оборудование и мебель для создания условий функционирования данной группы на площади музыкального зала.

В ноябре 2013 года на территории детского сада установлено видеонаблюдение.

В феврале 2014 года были подготовлены: паспорт дорожной безопасности МБДОУ д/с «Малышок», паспорт социально-значимого объекта.

Разработан пакет документов, по работе с персональными данными сотрудников, воспитанников и их родителей (законных представителей).

Также, в связи с составлением энергетического паспорта, была утверждена новая программа по энергоэффективности в МБДОУ д/с «Малышок», в соответствии с данной программой на краны были установлены аэраторы, для экономии водных ресурсов.

В 2013 – 2014 уч. Г. заведующая О. В. Власова и завхоз Кшенина Н. В. прошли курсы по ГО. О. В. Власова прошла курсы ответственного за работу на теплоустановка и сетях. Все сотрудники детского сада своевременно прошли медицинский осмотр и санитарно-гигиеническое обучение.

В течение учебного года в детсом саду проходили плановые проверки Роспотребнодзора, Пожнадзора, Ростехнадзора. Со стороны Роспожнадзора и Ростехнадзора предписаний не было.

В соответствии с представлением «Роспотребнадзора» №59 об устранении причин и условий, способствующих совершению административного правонарушения от 31 марта 2014 года, администрацией МБДОУ д/с «Малышок» проведены следующие мероприятия:

Раковины в групповых для ополаскивания посуды оборудованы гибкими шлангами с душевой насадкой в соответствии с требованиями п. 13.6. СанПиН 2.4.1.3049-13

Для обработки тары для пищевых отходов на пищеблок и в групповые приобретена кальцинированная сода в соответствии с п. 13.18. СанПиН 2.4.1.3049-13

Родители письменно проинформированы о витаминизации блюд в ДОУ в соответствии с п. 14.21. СанПиН 2.4.1.3049-13

Для устранения нарушения п.5.1. СанПиН 2.4.1.3049-13, текущий косметический ремонт пищеблока запланирован на август 2014 года, т.к. ремонтные работы в ДОУ запрещается проводить в присутствии детей.

Инвентарь пищеблока с пластиковыми ручками заменён на металлический в соответствии с требованиями п.14.21. СанПиН 2.4.1.3049-13.

Приобретены щетка и столовый уксус для уборки мест хранения хлеба в соответствии с требованиями п.14.5. СанПиН 2.4.1.3049-13.

Также на август месяц запланирована замена полового покрытия в спортивном зале.

В результате совместной работы с администрацией за счёт бюджетных средств в саду установлен насос с автоматикой на систему отопления. Тепловой режим в детском саду нормализовался.

С января 2014 года ведётся работа по подготовке медицинского блока к лицензированию. Была проведена поверка медицинского оборудования. Изолятор переоборудован под процедурный кабинет. В мае получено санитарно-эпидемиологическое заключение. До конца 2014 года в кабинет будет куплено недостающее оборудование. Заключён контракт на поставку данного оборудования, но в связи с отсутствием денежных средств пока данный вопрос приостановлен.

В связи с вступлением в силу с 01.01.2014 года закона №44 о закупках. Заведующая О. В. Власова прошла курсы повышения квалификации по работе с применением данного закона. В течение всего времени ведётся крапотливая работа по подготовке документов для участия в конкурентных процедурах по закупке товаров и услуг для нужд детского сада.

В феврале 2014 года за счёт областных средств закуплены стенды для детского сада. Готовится документация на электронный аукцион по закупки интерактивного оборудования.

Продолжается работа по разработке нормативных и локальных актов ДОУ в соответствии с законодательством: Устав, Положение по распределению стимулирующих выплат, должностные инструкции педагогического персонала и т.д.

В связи с отсутствием денежных средств в ДОУ так и не проводилась аттестация рабочих мест.

К сожалению, обновление сайта не проводилось регулярно.

Хозяйственное сопровождение образовательного процесса в течение года осуществлялось без перебоев. Весь приобретаемый товар сертифицирован, годен к использованию в ДОУ.Оформление отчетной документации по инвентарному учету, списанию материальных ценностей проходило своевременно.Вывод: Работа административно – хозяйственной службы за 2013 – 2014 у.г. оценивается удовлетворительно.Определены перспективы развития МТБ, улучшения условий труда сотрудников и круг проблем, требующих решения в 2014 – 2015 уч. г:

- продолжить работу по разработке нормативных и локальных актов ДОУ;

- закупка оборудования для обеспечения образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО;

- систематизация работы сайта ДОУ;

- замена люминисцентных светильников на светодиодные, в соответствии с программой энергосбережения МБДОУ д/с «Малышок».

Общий вывод: Проанализировав работу МБДОУ за 2013-14 учебный год, учитывая данные мониторинга, можно сказать, что программа освоена с учётом возрастных требований, но есть и определенные трудности. В целом работа педагогического коллектива оценивается как хорошая. В следующем учебном году следует продолжать работу по речевому развитию детей в различных видах деятельности. Следует повышать педагогическую компетентность воспитателей, с ориентировкой на государственные стандарты, продолжить работу по построению предметно развивающей среды в соответствии с ФГОС ДОО. Необходимо приобретать методическую литературу для перехода работы по ФГОС ДОО. В связи с этим основными направлениями в работе будут:

Внедрение ФГОС ДОО.

Совершенствовать работу педагогического коллектива по речевому развитию детей дошкольного возраста используя различные формы и виды детской деятельности.




Похожие работы:

«Бирюков Александр "Идеи Перси Шелли и их отражение в современном международном праве" (Посвящение Перси Биши Шелли, стилизация) Средь серых дождей и неяркого солнца, Сквозь бурю страстей твоих юных порывов Восславивши звание первопроходца, Восстав вольнодумцем, стандарта разрыв...»

«Парикмахерские услугиНормативно-правовые акты, регулирующие отношения в сфере оказания бытовых (парикмахерских) услугДеятельность хозяйствующих субъектов, оказывающих бытовые (парикмахерские) услуги регулируется следующими основными нормативно-правовыми актами: Гражданский кодекс Российской Федерации...»

«АДРЕСА ОТЕЛЕЙ ПО МАРШРУТУ 2AS-AVIA FORUM NY C 27.12.2016Руководитель группы: Если Вы потерялись или отстали по маршруту, Вы можете найти группу, имея под рукой адреса отелей. ИТАЛИЯ 27-28.12 Grand Hotel Milano Malpensa 4* Via La...»

«Методический комплекс: перечень вопросов к промежуточной аттестации ДИСЦИПЛИНА "Близорукость" Методические разработки к контролю самостоятельной работе аспирантов1. Тема: Близорукость2. Цель:-систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений аспирантов;углубления и расширения теоретических знаний;формирован...»

«Протокол о допуске по закупке продукции для организаций системы ОАО "АК "Транснефть" Лот № А-3.91.16 "Регулирующая арматура (регуляторы давления)" № А-3.91.16/Д 06.04.2016 09:17г. Санкт-ПетербургИнформация о лоте: Наименование...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИМОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Я. КИКОТЯМОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ФИЛИАЛУТВЕРЖДАЮ Начальник Московского областного филиала Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя полковник полиции А.А. Скивтерист "_" апреля 2...»

«УТВЕРЖДЕН постановлением Главы муниципального образования Город Архангельск от 06.04.2016 № 386СОСТАВ организационного комитета для подготовки и проведения публичных слушаний по обсуждению проекта решения Архангельской городской Думы...»

«ЗАДАНИЕ I УРОВНЯ Иностранный язык (английский) Задание: переведите рецепт блюда с английского на русский язык (с использованием мини-словарей профессиональных терминов) с упорядочиванием нарушенной последовательности этапов его приготовления. Traditional Christmas PuddingINGREDIENTS:  l...»

«П О С Т А Н О В Л Е Н И ЕПРАВИТЕЛЬСТВА КАМЧАТСКОГО КРАЯ 30.01.2014 № 49-П г. Петропавловск-Камчатский Об определении видов и объемов общественных работ, организуемых в Камчатском крае в 2014 году в качестве дополнительной социальной поддержки граждан, ищущих работу В соответст...»

«МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПРИКАЗ от 20 августа 2013 № 144 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РАЗЪЯСНЕНИЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОРЯДКЕ ВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО РЕГИСТРА НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИВ соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 29.11.200...»

«Православная религиозная организация – Синодальное учреждение Русской Православной Церкви "Учебный комитет Русской Православной Церкви" Положение о практике обучающихся, осваивающих основные образовательные программы подготовки служителей Русской Православной Церкви, специальность "Регент церковного хора, преподаватель", в духовных об...»

«Протокол № 130531/2908/024 -4/6 заседания Закупочной комиссии АО АЭС АККУЮ по проведению переговоров с Участниками открытых конкурентных переговоров без квалификационного отбора на право заключения договора на оказание услуг международного юридического консульта...»

«Оказание медицинской помощи иностранным гражданам, лицам без гражданства, беженцам Справочная информация Категории граждан Скорая и неотложная медицинская помощь Плановая медицинская помощь Граждане с видом на жительство Гр...»

«ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи реализации программы. Рабочая программа старшей группы разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №115...»

«Цель: Научить различным приемам работы с бумагой (вырезание различных снежинок из бумаги, изготовление рождественского ангела в стиле оригами).Задачи: развивать художественный вкус, творческие способности, фантазию воспитанников; воспитывать любовь к зимним явлениям природы формировать основы пр...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.