WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Тэминская средняя общеобразовательная школа» cоответствие содержания и качества подготовки учащихся по основной ...»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Тэминская средняя общеобразовательная школа»

cоответствие содержания и качества подготовки учащихся по основной общеобразовательной программе основного общего образования

Иркутская область

Братский район,

с. Тэмь, ул. Ленина 24

2010-2013 г.

Отчет МКОУ «Тэминская СОШ» по результатам самообследования

Общие сведения об общеобразовательном учреждении

1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении

1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Тэминская средняя общеобразовательная школа»

1.2. Юридический адрес: Иркутская область, Братский район, с. Тэмь, ул. Ленина 24

1.3. Фактический адрес__ Иркутская область, Братский район, с. Тэмь, ул. Ленина 24

Телефоны 408-131__

Факс-нет; E-mail_scola-posyolok-tem@; _ сайт: http://shkola-tem.ucoz.ru

1.4. Банковские реквизиты л\с 03973003220 в Муниципальном казначействе по Братскому району ГТКЦГУ Банка России по Иркутской области: ИНН-3823029233, КПП-382301001, ОГРН-1023802317153, БИК-042520001

1.5. Учредители: Администрация муниципального образования «Братский район» 665708, Иркутская обл. г. Вихоревка, ул. Дзержинского 105,

1.6.Организационно-правовая форма юридическое лицо

1.7. Регистрационное свидетельство № 003057327 серия 38 выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №15 по Иркутской области ;ОГРН 1023802317153;

1.8. Лицензия №4972___ серия РО ______от 02.05.2012 г._________

Выдана Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области

Лицензия действительна «бессрочно» и устанавливает, что Муниципальное общеобразовательное учреждение «Тэминская средняя общеобразовательная школа» имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам : начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование

1.9. Перечень всех филиалов, представительств и других подразделений вне головной организации:

1.9.1. Полное наименование__ нет____________________

1.9.2. Юридический адрес ______нет______________________

2. Руководители общеобразовательного учреждения

2.1. Директор Павловская Лариса Ивановна, 408-131

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)

2.2. Заместители директора:

по учебной работе _Клеймёнова Надежда Сергеевна, 408-131

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)

По воспитательной работе Морцун Татьяна Александровна, 408-131

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)

Завхоз Причислых Валерий Дмитриевич, 408-131

3. Формы государственно – общественного управления

Органом самоуправления ( по Уставу) является ; Педагогический совет, школьный родительский комитет, ученическое самоуправление

Учредитель - Муниципальное Образование «Братский район».

3.2. Роль в образовательном учреждении данного органа самоуправления :- Утверждать Программу развития учреждения;

-утверждать Правила поведения для учащихся;

-утверждать структуру Учреждения;

-предлагать директору Учреждения план мероприятий по совершенствованию работы Учреждения;

-заслушивать и принимать участие в обсуждении отчётов администрации Учреждения о проделанной работе, отчётов о деятельности родительского комитета;





-присутствовать на итоговой аттестации выпускников Учреждения;

Перечень образовательных программ, по которым общеобразовательное учреждение имеет право ведения образовательной деятельности

п/п Наименование Уровень Нормативный срок освоения Предельная численность контингента

обучающихся

1. Начальное общее образование Начальное общее образование 4 27

2. Основное общее образование Основное общее образование 5 53

3 Среднее (полное) общее образование Среднее (полное) общее образование 2 9

Содержание подготовки

(Заполняется в соответствии с региональными критериями показателей государственной аккредитации общеобразовательных учреждений)

№ Критерии Критериальные значения Фактические значения

1. Структура и содержание основной образовательной программы Соответствие основной образовательной программы требованиям ФГОС и ГОС

соответствует

2. Выполнение ОУ учебного плана за три года, предшествующие государственной аккредитации Не менее 98%

98%

3. Реализация программ учебных предметов, курсов (в т.ч. практической части программ) Не менее 100% 100 %

4. Обеспеченность учебного плана программами учебных предметов, курсов Соответствие программ учебных предметов, курсов уровню и направленности образовательных программ, соблюдение региональных требований при разработке предметов вариативной части УП* 90%

5. Расписание уроков Соответствие расписания уроков установленным требованиям соответствует

Тема школы:

«Формирование устойчивого духовно-нравственного поведения и успешной учебной деятельности обучающихся в системе использования современных информационных и коммуникационных технологий ».

ЦЕЛЬ:

Сформировать функционально грамотного ученика, ориентированного на

здоровый образ жизни.

задачи:

Внедрение адаптивных педагогических технологий;

Мониторинг состояния здоровья обучающихся;

Повышение психолого-педагогической квалификации учителей;

Обеспечение материально-технической, учебно-методической базы в соответствии с миссией школы.

Развитие профессионально- личностных качеств педагогов как необходимое условие повышения качества образования на этапе освоения ФГОС второго поколения

Главное предназначение школы, ее воспитательной системы, педагогической деятельности коллектива в том, чтобы в тесном взаимодействии с семьей содействовать актуализации, развитию и проявлению ребенком своих личностных качеств, формированию его индивидуальности, способности к нравственной и творческой реализации своих возможностей, создание ситуации успеха для каждого учителя и ребенка в школе.

МКОУ «Тэминская средняя общеобразовательная школа» реализует образовательные программы:

-начального общего образования:

-основного общего образования;

-среднего (полного) общего образования.

Образовательная программа МКОУ «Тэминская СОШ» направлена на:

1. формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

2. достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня;

3. адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

4. воспитание патриотизма, чувства гордости за свою школу, формирование гражданской позиции учащихся, способствующей осознанию принадлежности к судьбе отечества, ответственности за себя и окружающую действительность

5. формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям

6. создание основы для сознательного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками школы;

7. создание условий для развития индивидуальных способностей каждого воспитанника на основе расширения базового компонента образования и введения дисциплин и курсов по выбору школьников;

8. формирование готовности к самообразованию и саморазвитию на основе самооценки собственной деятельности через «портфель учебных достижений»;

9. подготовка учащихся к сознательному выбору профессии, к получению дальнейшего образования;

10. формирование готовности к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности; развитие творческих способностей, в условиях самореализации в соответствии со своими интересами, выявление и поддержка нестандартности, индивидуальности учащихся школы

11. создание собственных традиций школы; совершенствования навыков межличностного общения учащихся, педагогов в условиях взаимодействия учебного заведения, семьи, социума.

12. формирование у обучающихся научного мировоззрения, потребности в научно-исследовательской деятельности.

13. формирование основ и возрождение традиций здорового образа жизни, как необходимого условия существования современной личности и одной из главных жизненных ценностей.

14. развитие эмоциональной сферы учащихся, как основы формирования подлинной культуры чувств;

15. укрепление связи семьи и школы в интересах развития ребёнка, обеспечение возможности получения родителями профессиональной помощи в деле воспитания детей.

Цели и задачи образовательного процесса школы.

Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований ГОС;

Обеспечить преемственность образовательных программ всех уровней;

Создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора

и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся;

Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности.

Учебный план является частью образовательной программы школы и направлен на достижение образовательных задач в соответствии с основными направлениями программы развития школы.

Такими направлениями являются:

.

1.Повышение ИКТ-грамотности и ИКТ-компетентности учащихся.

2.Обеспечение социализации и духовно-нравственного развития учащихся.

Учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, содержание внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

Учебный план МКОУ «Тэминская СОШ» разработан на основании:

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации №1994 от 3 июня 2011г «О внесении изменений в федеральный учебный план и примерные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 9.03.2004 №1312

Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10 2010 г № ИК- 1494/19 «Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся Российской Федерации».

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. №373 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010г

№ 1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.09.2011г

№ 2357 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373

Приказа Минобрнауки РФ от 19.12.12г. №1067 «Об утверждении федеральных

перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013-2014 уч. год».

Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010

№189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно–эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

  Распоряжения Министерства образования Иркутской области от 12.08.2011г. № 920-мр «О региональном учебном плане для общеобразовательных учреждений Иркутской области на 2011-2012, 2012-2013 учебные годы»

Распоряжения Министерства образования Иркутской области от 13.05.2013 №471-мр «О продлении срока действия регионального учебного плана общеобразовательных учреждений Иркутской области»

Письма министерства образования Иркутской области от 14.11.2011 № 55-37-8480/11 «О планировании и организации урочной и внеурочной деятельности»;

Распоряжения Министерства образования Иркутской области от10.05 2012 г№561 «Об отмене распоряжения»

Письма министерства образования Иркутской области от17.06.2013 №55-37-4842/13 «Об учебном плане пилотных площадок опережающего введения ФГОС»

Приказа отдела образования администрации МО «Братский район» № 137 от 10 июня 2013 года «О формировании учебных планов в 2013-2014 учебном году»

Приказа отдела образования администрации МО «Братский район» №189 от 12.11.2012 г. «Об утверждении плана-графика по обеспечению введения ФГОС ООО»

Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учётом предельно допустимой нагрузки, что позволяет создать единое образовательное пространство и гарантировать овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования. Вариативная часть учебного плана, представленная обязательными занятиями по выбору обучающихся, используется в усиление образовательных областей инвариантной части, на изучение предметов регионального и школьного компонентов.Режим реализации учебного плана разработан при 1- сменной работе для 6-дневной учебной недели, при этом обеспечивается соблюдение требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. №2821-10, п.10) по предельно допустимой аудиторной учебной нагрузке:

V класс – 32 часа;

VI класс – 33 часа;

VII класс – 35 часа;

VIII – IX классы – 36 часов;

Продолжительность урока во 2-11 классах 40 мин

Школа II ступени.

Инвариант учебного плана 5-9 классов выполняется по перечню образовательных областей, перечню предметов, базовому числу часов, при этом:

- в 5 классе предмет природоведение изучается по 1 варианту и на него отводится 2 часа;

- сохраняя преемственность с учебным планом 2012-2013 учебного года, изучение предметов география, природоведение, биология в 6 классе осуществляется по первому варианту.

При выполнении регионального компонента обеспечивается его выполнение, при этом изучаются предметы:

Русский язык – 5 класс – 3 часа, 6 класс - 3 часа, 7 класс - 1 час;

Литература Восточной Сибири – в 5 - 6 классах (по 1часу);

ОБЖ – 5, 6, 7, 9 классах (по 1часу);

Информатика – 5, 6, 7 классах (по 1 часу);

География Иркутской области – 8,9 классах (по 0,5 часа).

Технология – 8,9 классах (по 1 часу).

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, сформирован с учетом социальных запросов и реализации интересов, наклонностей и потребностей обучающихся, с учетом материально- технического и кадрового обеспечения школы.

В целях расширения и углубления знаний учащихся по предметам, развития учащихся в соответствии с их склонностями и интересами в компонент образовательного учреждения включены факультативные курсы.

«Основы риторики» 5 класс Программа направлена на развитие творческих способностей, интереса к русскому языку

«Решение логических задач» 5 класс Программа направлена на развитие у детей логики, мышления, привития интереса к математике и информатике

«Занимательные задачи по информатике» 6 класс «Введение в геометрию» 6 класс Всестороннее развитие геометрического мышления учащихся с помощью методов геометрической наглядности

«Линейные уравнения и неравенства с параметрами» 7 класс Направлена на развитие математической логики и интереса к предмету у учащихся

«Юный информатик» 7 класс реализовать в наиболее полной мере интерес учащихся к изучению современных информационных технологий

«Речевой этикет» 7 класс на овладение учащимися основами культуры речевого общения

«Математика в жизни человека» 8 класс Направлена на развитие у детей логики, мышления, привития интереса к математике

Культура речевого общения 8 класс на овладение учащимися основами культуры речевого общения на немецком языке

«Учимся учиться химии» 8 класс Направлена на развитие у учащихся познавательного интереса к химии, внутренней мотивации учения

«Задачи повышенной сложности» 8 класс Направлена на развитие творческих способностей учащихся, углубление знаний по физике

«Физика и экология» 9 класс «Моделирование в среде электронных таблиц» 9 класс Направлена на развитие компьютерной грамотности и интереса к предмету

Обработка фотографий в графическом редакторе FhotoShop«Трудная задача? Начнём всё по порядку…» 9 класс на расширение знаний о способах решения расчётных задач по химии

В 9 классе введён курс технологии в объёме 0,5 часа в целях непрерывности образовательного процесса и запросов родителей.

Требования реализуемых программ выбранной школой УМК, программ предметов выполняются в соответствии с методическими указаниями по их реализации, сохранение линии УМК, преемственности в обучении по ступеням и классам.

Реализуемые общеобразовательным учреждением образовательные программы соответствуют параметрам учебного плана, нормативам примерных программ общего образования, целям и задачам образовательной программы учреждения, перечню в лицензии образовательного учреждения, минимуму содержания образования.

Виды реализуемых программ: допущенные или рекомендованные министерством образования и науки РФ. На все виды общеобразовательных программ у учителей разработаны рабочие программы (в соответствии с региональными требованиями к подготовке рабочих программ, на основании школьного Положения о рабочих программах, памятки для разработки рабочих программ).

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ

В МКОУ «ТЭМИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

II ступень обучения

Часть учебного плана Класс Предмет Программа Учебники Методическое обеспечение

Инвариантная часть 5 русский язык Программа по русскому языку для 5-11 классов (авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский, А.И. Власенков), под редакцией Г.М. Вялкова. – М.: Глобус, 2009. Русский язык. 5 класс (авторы Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба, Н.В. Ладыженская), под редакцией Н.М. Шанского. – М.: Просвещение, 2009. Обучение русскому языку в 5 классе: Методические рекомендации к учеб. для 5 класса общеобразовательных учреждений/Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Ю. Комиссарова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009

5 литература Программа по литературе для 5-11 классов (авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина); под редакцией В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2009. Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2-х частях/В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2012. Лейфман И.М. Карточки для дифференцированного контроля знаний по литературе. 5 класс.– М.: Материк-Альфа, 2005

5 английский язык Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Программа курса английского языка к УМК Английский язык с удовольствием/ Enjoy English для 2-11 классов общеобаз. учрежд.-Обнинск: Титул,2010.-56 с. Биболетова М. З., Денисенко О А, Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 5-6 классов. Общеобраз. учрежд. Обнинск: Титул, 2010

Дзюина Е. В. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М. З. Биболетовой и др.:5-6 классы. М.: ВАКО,2012.

Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н.Н. Английский язык. Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 5-6кл. общеобраз. Учрежд..- Обнинск: Титул, 2009.

5 математика «Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы»/ авт.-сост. В.И. Жохов. – М.: Мнемозина, 2009г. Математика 5 класс./ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд – М.: Просвещение, 2011г. Математика 5-6 классы. Развёрнутое тематическое планирование по учебникам Н.Я. Виленкин и др.- Волгоград: Учитель – 2010г. 30 тестов по математике 5-7кл., С.С. Минаева – Экзамен, 2010 «Самостоятельные работы. 5 класс», Зубарева - М.: Мнемозина, 2009г.

5 история Программа для общеобразовательных учреждений «Всеобщая история. История древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая – М.: Просвещение, 2011 г. А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая «История Древнего мира» – М.: Просвещение, 2012 г. Поурочные разработки по истории Древнего мира, М., Вако. Проверочные материалы по свеобщей истории за 5кл. Экспресс –диагностика за 5кл., М. Экзамен

5 природоведение Программы общеобразовательных учреждений. Природоведение - 5кл. Авторы: А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. Год издания-2009. Издательство «Дрофа» «Природоведение». 5 класс. Авторы: А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. Год издания-2001. Издательство «Дрофа» «Природоведение» 5кл. Поурочные планы. По учебнику : А.А. Плешакова, Н.И. Сонина. Год издания-2004г. Издательство «Учитель»

5 ИЗО Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9кл.», Б.М. Неменского, М.: Просвещение – 2008г. «Изобразительное искусство» «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека», Н.А. Горяева, О.В. Островская, М- Просвещение, 2010г. «Изобразительное искусство», поурочные планы, О.В. Свиридова, В - Учитель, 2010г.

5 музыка программа по предмету «Музыка 1-8», В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2008г. «Музыка 5 класс», В.В. Алеев, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2005г. 5 технология Сборник программ общеобразовательных учреждений. Технология 5-11 классы под ред. Ю.Л. Хотунцева и В.Д. Симоненко.- М.: Просвещение, 2010.

- Кожина О.А. Технология:

Обслуживающий труд. 5кл.: Метод. пособие. – М.: Дрофа, 2010.

5 физическая культура Физическая культура

5-11кл. В.И. Лях «Просвещение» 2012 год Физкультура 5-6-7кл. Е.Н. Литвинов, Г.И. Погодаев «Просвещение»1999г. Уроки спорта «Гимнастика»

Патрисия Мартен Москва АСТ 2004г. Двигательная Активность и гигиена физического воспитания детей Иркутск 2011 Е.А. Ткачук, О.В. Галазий «Атлетизм» С.Б. Лисовский Минск 2011 Лыжный спорт» Учитель» М.В. Видякин 2008 Народные игры на уроках физической культуры Г.И. Погодаев 1-11кл Дрофа 2010г Журнал ФИС 2012

Региональный компонент 5 Литература Восточной Сибири Писатели Восточной Сибири: Учебная хрестоматия для 5-6 классов общеобразовательных школ (Автор-составитель О. Н. Шахерова).- Иркутск: Иркутское книжное издание «Символ», 2001. Методические рекомендации О.Н. Шахеровой к учебной хрестоматии для 5-6 классов общеобразовательных школ.- Иркутск: ВостСибкнига, 2007

5 ОБЖ Программы общеобразовательныхучреждений. Основы безопасности жизнедеятельности для 5 -9 классов. Автор: А.Т. Смирнов. Год издания-2008. Издательство «Просвещение» «Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс». Авторы: В.В. Поляков, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, В.В. Марков. Год издания-2011. Издательство «Дрофа» Тематическое и поурочное планирование по основам безопасности жизнедеятельности к учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс» под редакцией Ю.Л. Воробъёва.

5 Информатика и ИКТ «Информатика и ИКТ», программа и поурочное планирование, Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, М - Бином, 2009г. «Информатика и ИКТ», Л.Л. Босова, М - Бином, 2010г. 1. «Информатика и ИКТ», поурочные разработки, Л.Л. Босова, М - Бином, 2010г.

2. «Информатика и ИКТ», рабочая тетрадь, Л.Л. Босова, М - Бином, 2010г.

Компонент образовательного учреждения 5 Решение логических задач Авторская адаптационная программа Т.Н. Шакенко, ЭМС ЦРО г. Братска, 2012г. 1. Журнал «Математика в школе» Издательского дома 1 сентября 2. И.Л. Соловейчик «Я иду на урок математики», Первое сентября, 2005

5 Основы риторики Авторская адаптационная программа Морцун Т.А., ЭС АМО «Братский район», 2013г. Учебно-методический комплекс для 6 класса, под ред. Л.Г. Рябовой – Иркутск, Изд. ИПКРО, 2005г.

Инвариантная часть 6 русский язык М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский и др. 5-9кл. – М.: Просвещение, 2008. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. Русский язык. 6кл.- М.: Просвещение, 2011. О.А. Кудинова. Русский язык. Контрольные работы. 6-7кл. – М.: Eksmo Edukation, 2009. М.В. Леонидова. Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс. – М.: Экзамен, 2008. Уроки русского языка с применением информационных технологий. – М.: Планета, 2010.

6 литература В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин и др. – М.: Просвещение, 2009. В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв и др., в 2-х ч. Русский язык. 6кл. – М.: Просвещение, 2011. 1. Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 6 класс. - М.: Просвещение, 2006.

2.Коровина В.Я. и др. Читаем, думаем, спорим...: Дидактический материал по литературе: 6 класс.- М.: Просвещение, 2006. 3.Литература: 6 класс: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие 4. на CD-ROM /Сост. В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин.- М.: Просвещение, 2011.

6 английский язык Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Программа курса английского языка к УМК Английский язык с удовольствием/ Enjoy English для 2-11 классов общеобаз. учрежд.-Обнинск: Титул,2010.-56 с. Биболетова М. З., Денисенко О А, Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 5-6 классов. Общеобраз. учрежд. Обнинск: Титул, 2010

Дзюина Е. В. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М. З. Биболетовой и др.:5-6 классы. М.: ВАКО,2012. Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н.Н. Английский язык. Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 5-6кл. общеобраз. Учрежд.- Обнинск: Титул, 2009.

6 математика «Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы»/ авт.-сост. В.И. Жохов. – М.: Мнемозина, 2009г. Математика 6 класс./ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд – М.: Просвещение, 2011г. Математика 5-6 классы. Развёрнутое тематическое планирование по учебникам Н.Я. Виленкин и др.- Волгоград: Учитель – 2010г. 30 тестов по математике 5-7кл., С.С. Минаева – Экзамен, 2010 «Самостоятельные работы. 5 класс», Зубарева - М.: Мнемозина, 2009г.

6 история программа для общеобразовательных учреждений «Всеобщая история. История средних веков», Е.В. Агибалова, Г.М. Донской – М.: Просвещение, 2010

«История России с древнейших времен до конца XVI века», А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М.: Просвещение, 2010 «История средних веков», Е.В. Агибалова, Г.М. Донской – М.: Просвещение, 2011 «История России с древнейших времен до конца XVI века», А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М.: Просвещение, 2012 Поурочные разработки по истории средних веков, М., Вако. Поурочные разработки по истории России к учебнику А.А. Данилова,6 класс, КИМ история средних веков

6 обществознание программа для общеобразовательных учреждений по обществознанию, под ред. Л.Н. Боголюбова – М.: Просвещение,2010 «Обществознание. 6 класс», Л.Н. Боголюбов, Л.Н. Иванова – М.: Просвещение, 2012 Поурочные планы по учебнику Л.Н. Боголюбова, тесты для 6кл.

6 география Программы общеобразовательных учреждений. География. Природа и люди. 6 класс. Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина. Год издания-2009. Издательство «Просвещение» «География. Природа и люди» 6кл. Автор: А.И. Алексеев. Год издания-2011. Издательство «Просвещение» Методические рекомендации. География 6 класс. Автор: В.В. Николина. Год издания-2007. Издательство «Просвещение»,

6 биология Программы общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11кл. Авторы: Н.И. Сонин, В.Б. Захаров, Е. Т. Захарова. Год издания-2009. Издательство «Дрофа» «Биология. Живой организм» 6кл. Автор: Н.И. Сонин. Год издания-2011. Издательство «Дрофа» Биология. Поурочные планы по учебнику Н.И. Сонина. : класс. Год издания-2010г. Издательство «Дрофа»

6 ИЗО Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9кл.», Б.М. Неменского, М.: Просвещение – 2008г. «Изобразительное искусство» «Искусство в жизни человека», Л.А. Неменская, М- Просвещение, 2010г. «Изобразительное искусство», поурочные планы, О.В. Павлова, В - Учитель, 2010г.

6 музыка программа по предмету «Музыка 1-8», В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2008г. «Музыка 6 класс», В.В. Алеев, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2005г. 6 технология Сборник программ общеобразовательных учреждений. Технология 5-11 классы под ред. Ю.Л. Хотунцева и В.Д. Симоненко.- М.: Просвещение, 2010. - Давыдова М.А. Поурочные разработки по технологии (вариант для девочек): 6кл. – М.:ВАКО, 2010.

6 физическая культура Физическая культура 5-11кл. В.И. Лях «Просвещение» 2012 год Физкультура 5-6-7кл. Е.Н. Литвинов Г.И. Погодаев «Просвещение»1999г Уроки спорта «Гимнастика»

Региональный компонент 6 Литература Восточной Сибири Писатели Восточной Сибири: Учебная хрестоматия для 5-6 классов общеобразовательных школ (Автор-составитель О. Н. Шахерова).- Иркутск: Иркутское книжное издание «Символ», 2001. Методические рекомендации О.Н. Шахеровой к учебной хрестоматии для 5-6 классов общеобразовательных школ.- Иркутск: ВостСибкнига, 2007

6 ОБЖ Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности для 5-9 классов. Автор: А.Т. Смирнов. Год издания-2008. Издательство «Просвещение» «Основы безопасности жизнедеятельности». 6 класс. Авторы: А.Г. Маслов, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, В.В. Марков. Год издания-2012. Издательство «Дрофа» Тематическое и поурочное планирование по основам безопасности жизнедеятельности к учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс» под редакцией Ю.Л. Воробъёва.

6 Информатика и ИКТ «Информатика и ИКТ», программа и поурочное планирование, Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, М - Бином, 2009г. «Информатика и ИКТ», Л.Л. Босова, М - Бином, 2011г. 1. «Информатика и ИКТ», поурочные разработки, Л.Л. Босова, М - Бином, 2011г.

2. «Информатика и ИКТ», рабочая тетрадь, Л.Л. Босова, М - Бином, 2010г.

Компонент образовательного учреждения 6 Введение в геометрию Введение в геометрию. 6 класс: планирование, конспекты занятий/ авт.-сост. И.В. Фотина – Волгоград: Учитель, 2010 6 Решение занимательных задач по информатике Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. «Занимательные задачи по информатике» - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006 Информационный материал в программе

Инвариантная часть 7 русский язык Программа по русскому языку для 5-11 классов (авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский, А.И. Власенков), под редакцией Г.М. Вялкова. – М.: Глобус, 2009. Русский язык. 7 класс (авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, О.М. Александрова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба), под редакцией Н.М. Шанского. М.: Просвещение, 2012. Леденева В.В., Халикова Н.В. Русский язык: Тесты. 5-7 классы. – М.: Дрофа, 2007

7 литература Программа по литературе для 5-11 классов (авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина); под редакцией В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2009. Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях/ авт.-сост. В.Я. Коровина. – М.: Просвещение, 2009. Лейфман И.М. Карточки для дифференцированного контроля знаний по литературе. 7 класс.– М.: Материк-Альфа, 2005

7 английский язык Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Программа курса английского языка к УМК Английский язык с удовольствием/ Enjoy English для 2-11 классов общеобаз. учрежд.-Обнинск: Титул,2010.-56 с. Биболетова М. З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 7 класса. Общеобраз. учрежд. Обнинск: Титул, 2012 Дзюина Е. В. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М. З. Биболетовой и др.:7 класс. М.: ВАКО,2012.

Биболетова М. З., А., Трубанева Н.Н., Бабушис Е. Е. Английский язык. Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 7 кл. общеобраз. Учрежд.- Обнинск: Титул, 2012.

7 алгебра Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др. «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы» - М.: Просвещение, 2009г. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др. «Алгебра 7» - М.: Просвещение, 2011

Дидактические материалы по алгебре 7 класса к учебнику Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др.; Поурочное планирование к учебнику Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др.

7 геометрия Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы» - М.: Просвещение, 2008г. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. «Геометрия 7-9 классы» - М.: Просвещение, 2012г. «Геометрия 8 класс. Поурочные планы» по учебнику Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.

7 история программа для общеобразовательных учреждений «История России конец XVI – XVIII века» А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М.: Просвещение, 2008г. программа для общеобразовательных учреждений «История», А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина - М.: Просвещение, 2007г. «История России конец XVI – XVIII века» А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М.: Просвещение, 2011г.

«Новая история 1800-1913 гг.», А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина - М.: Просвещение, 2011г.

Тематическое и поурочное планирование по Новой истории 1500-1800гг. Тематическое и поурочное планирование по истории России XVI – XVIII вв.

7 обществознание программа для общеобразовательных учреждений по обществознанию, под ред. Л.Н. Боголюбова – М.: Просвещение,2010 «Обществознание. 7 класс», Л.Н. Боголюбов, Л.Н. Иванова – М.: Просвещение, 2010 Поурочные разработки по обществознанию,7 класс, тесты для 7кл.

7 география Программы общеобразовательныхучреждений. География. Природа и люди. 6 класс. Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина. Год издания-2009. Издательство «Просвещение» «География. Страны и континенты» 7кл. Автор: А.И. Алексеев. Год издания-2009. Издательство «Просвещение» Методические рекомендации. География 7 класс. Автор: В.В. Николина. Год издания-2007. Издательство «Просвещение»; География. 7кл. «Конструктор текущего контроля», автор: Е.Е. Гусева, «просвещение». 2008г

7 биология Программы общеобразовательных учреждений. Биология. 6 -11кл. Авторы: Н.И. Сонин, В.Б. Захаров, Е. Т. Захарова. Год издания-2009. Издательство «Дрофа» «Биология. Многообразие живых организмов» 7кл. Автор: В.Б. Захаров, Н.И. Сонин. Год издания-2011. Издательство «Дрофа» Биология. Тематическое и поурочные планирование по учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина. 7 класс. Год издания-2008. Издательство «Дрофа»

7 физика Программа для общеобразовательных учреждений Е.М. Гутник, А.В. Перышкин – «Просвещение», 2008 Физика 7кл., А.В. Перышкин - «Дрофа», 2011 «Я иду на урок физики. 7 класс», Милюкова Н.Ю. – «Первое сентября», 1999

7 ИЗО Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9кл.», Б.М. Неменского, М.: Просвещение – 2008г. «Изобразительное искусство» «Дизайн и архитектура в жизни человека», А.С. Питерских, Г.Е. Гуров, М- Просвещение, 2011г. «Изобразительное искусство», поурочные планы, О.В. Свиридова, В - Учитель, 2010г.

7 музыка программа по предмету «Музыка 1-8», В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2008г. «Музыка 7 класс», В.В. Алеев, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2005г. 7 технология Сборник программ общеобразовательных учреждений. Технология 5-11 классы под ред. Ю.Л. Хотунцева и В.Д. Симоненко.- М.: Просвещение, 2010. - Кожина О.А. Технология: Обслуживающий труд. 7кл.: Метод. пособие. – М.: Дрофа, 2010.

7 физическая культура Физическая культура 5-11кл. В.И. Лях «Просвещение» 2011 год Физкультура 5-6-7кл.

Е.Н. Литвинов Г.И. Погодаев «Просвещение», 1999г. Уроки спорта «Гимнастика»

Региональный компонент 7 ОБЖ Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности для 5-9 классов. Автор: А.Т. Смирнов. Год издания-2008. Издательство «Просвещение» «Основы безопасности жизнедеятельности».7 класс. Авторы: С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, В.В. Марков. Год издания-2012. Издательство «Дрофа» Безопасность на улицах и дорогах. 7-8 классы. Учебное пособие. Авторы: М.П. Фролов,Н.Ф. Спиридонов. Год издания 2007, издательство «АТС – ЛТД» ; Основы безопасности жизнедеятельности. Методическое пособие.7 класс Год издания – 2002. «Дрофа»

7 Информатика и ИКТ «Информатика и ИКТ», программа и поурочное планирование, Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, М - Бином, 2009г. «Информатика и ИКТ», Л.Л. Босова, М - Бином, 2011г. 1. «Информатика и ИКТ», поурочные разработки, Л.Л. Босова, М - Бином, 2012г.

2. «Информатика и ИКТ», рабочая тетрадь, Л.Л. Босова, М - Бином, 2012г.

Компонент образовательного учреждения 7 Линейные уравнения и неравенства с параметрами Факультативный курс «Линейные уравнения и неравенства с параметрами», Т. Овчинникова – Приложение к газете «Первое сентября. Математика», №1, 2010 - Приложение к газете «Первое сентября. Математика», №1-3, 2010

7 Речевой этикет Русский язык : 7-11 классы : программы факультативных и элективных курсов / С.И. Львова. — М. : Вентана-Граф, 2008 - Акишина А.А., Кано X., Акишина Т.Е. Жесты и мимика в русской речи: Лингвострановедческий словарь. — М., 1991. Балакай А.Г. Словарь русского речевого этикета. — М., 2001. Дмитриев Л.И., Клокова Л.Н., Павлова В.В. Словарь языка жестов. — М., 2003

7 «Юный информатик» Программа факультатива «Мы информатики 5-8кл.», С.В. Гребенникова, В.Г. Хлебостроев», 2006г Инвариантная часть 8 русский язык М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский и др. 5-9кл. – М.: Просвещение, 2008. С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др.--М.: Просвещение, 2006 г. Е.А. Влодавская. Контрольные и проверочные работы по русскому языку. – М.: Экзамен, 2008. И.В. Текучева. Тесты по русскому языку. М.: Экзамен, 2008. Л.А. Ходякова. Сочинения по картине в 8 классе. – М.: АСТ. Астель, 2005 Р.П. Козлова. Тесты по русскому языку. 8-9 кл. – Москва, 2008.

8 литература В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин и др. – М.: Просвещение, 2008. В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин и др. Литература. 8кл., в 2-х ч. – М.: Просвещение, 2005. Коровина В.Я., Збарский И.С., Коровин В.И. Литература: 8 класс:

Методические советы.- М.: Просвещение, 2008.

8 немецкий язык Программы образовательных учреждений И.Л. Бим, Немецкий язык 5-9 классы – М.: Просвещение, 2010 Учебник немецкого языка для 8 класса общеобразовательных учреждений И.Л. Бим - М.: Просвещение, 2011 Книга для учителя к учебнику И.Л. Бим, Немецкий язык 8 класс – М.: Просвещение, 2010

8 алгебра Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др. «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы» - М.: Просвещение, 2009г. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др. «Алгебра 8» - М.: Просвещение, 2011

Дидактические материалы по алгебре 8 класса к учебнику Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др.; Поурочное планирование к учебнику Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др.

8 геометрия Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы» - М.: Просвещение, 2008г. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. «Геометрия 7-9 классы» - М.: Просвещение, 2012г. «Геометрия 8 класс. Поурочные планы» по учебнику Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.

8 информатика и ИКТ «Информатика и ИКТ», программа и поурочное планирование, Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, М - Бином, 2009г. «Информатика и ИКТ. 8 класс», Л.Л. Босова, М - Бином, 2011г. 1. «Информатика и ИКТ», поурочные разработки, Л.Л. Босова, М - Бином, 2012г.

2. «Информатика и ИКТ. 8 класс», рабочая тетрадь, Л.Л. Босова, М - Бином, 2012г.

8 история программа для общеобразовательных учреждений «История России XIX века» А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М.: Просвещение, 2008г.

программа для общеобразовательных учреждений «История», А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина - М.: Просвещение, 2007г. «История России XIX века» А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М.: Просвещение, 2011г.

«Новая история 1800-1913 гг.», А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина - М.: Просвещение, 2011г.

Тематическое и поурочное планирование по Новой истории 1800-1913гг.

Поурочные разработки по истории России к учебнику А.А. Данилова,8класс

Итоговая аттестация (типовые тестовые задания)

8 обществознание программа для общеобразовательных учреждений по обществознанию, под ред. Л.Н. Боголюбова – М.: Просвещение,2010 «Обществознание. 8 класс», Л.Н. Боголюбов, Л.Н. Иванова – М.: Просвещение, 2010 Поурочные планы по учебнику Л.Н. Боголюбова, тесты для 8кл.

8 география Программы общеобразовательныхучреждений. География. Природа и люди. 6 класс. Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина. Год издания-2009. Издательство «Просвещение» «География. Россия» 8кл. Автор: А.И. Алексеев. Год издания-2011. Издательство «Просвещение» Методические рекомендации. География. Россия» 8 класс. Автор: В.В. Николина. Год издания-2008. Издательство «Просвещение»

8 биология Программы общеобразовательных учреждений. Биология. 6 -11кл. Автор: Н.И. Сонин. Год издания-2009. Издательство «Дрофа» «Биология. Человек» 8кл. Автор: Н.И. Сонин, М.Р. Сапин. Год издания-2012. Издательство «Дрофа» Биология. Человек. Методическое пособие к учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина «Биология. Человек»

8 физика Программа для общеобразовательных учреждений Е.М. Гутник, А.В. Перышкин – «Просвещение», 2008 Физика 8кл., А.В. Перышкин - «Дрофа», 2011 8 химия Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор: Н.Н. Гара (Москва, «Просвещение», 2008 г.)

Химия: неорганическая химия: учеб. для 8кл. общеобразоват. учреждений / Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. – 11-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2007 Брейгер Л.М. Химия. 8 класс: Дидактический материал, самостоятельные и итоговые контрольные работы. – Волгоград: Учитель, 2004. Сборник заданий для проведения промежуточной аттестации 8-9кл.: кн. для учителя / Н.Н. Гара, М.В. Зуева. – М.: Просвещение, 2006. Дидактический материал по химии для 8-9 классов: пособие для учителя / А.М. Радецкий, В.П. Горшкова. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2008

8 ИЗО Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9кл.», Б.М. Неменского, М.: Просвещение – 2008г. «Изобразительное искусство» «Дизайн и архитектура в жизни человека», А.С. Питерских, Г.Е. Гуров, М- Просвещение, 2011г. «Изобразительное искусство», поурочные планы, О.В. Свиридова, В - Учитель, 2010г.

8 музыка программа по предмету «Музыка 1-8», В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2008г. «Музыка 8 класс», В.В. Алеев, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2005г. 8 технология Сборник программ общеобразовательных учреждений. Технология 5-11 классы под ред. Ю.Л. Хотунцева и В.Д. Симоненко.- М.: Просвещение, 2010. - Кожина О.А. Технология: Обслуживающий труд. 8кл.: Метод. пособие. – М.: Дрофа, 2010.

8 ОБЖ Программы общеобразовательныхучреждений. Основы безопасности жизнедеятельности для 5-9классов. Автор: А.Т. Смирнов. Год издания-2008. Издательство «Просвещение»

«Основы безопасности жизнедеятельности».8 класс. Авторы: С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, В.В. Марков. Год издания-2013. Издательство «Дрофа» Безопасность на улицах и дорогах. 7-8 классы. Учебное пособие. Авторы: М.П. Фролов, Н.Ф. Спиридонов. Год издания 2007, издательство «АТС – ЛТД»

8 физическая культура Физическая культура

5-11кл. В.И. Лях «Просвещение» 2012 год Физкультура

8-9кл.

Е.Н. Литвинов

Г.И. Погодаев

«Просвещение»1999г Уроки спорта «Гимнастика»

Региональный компонент 8 География Иркутской области Программа курса и информационные материалы. География Иркутской области.. Авторы: Н.Д. Савченко, А.С. Леонтьева. Год издания-2011. Издательство ООО «ИД Сарма»

«География Иркутской области» (природа, население, хозяйство, экология); Авторы: В.М. Бояркин, И.В. Бояркин. Год издания-2011. Издательство ООО «ИД Сарма» Информационный материал в учебнике

Компонент образовательного учреждения 8 Математика в жизни человека Сборник программ курсов по выбору по математике и информатике для предпрофильной подготовки учащихся –М.: Глобус, 2007 - Информационный материал в сборнике

8 Учимся учиться химии программа элективного курса.8 класс, Е.Е. Королева - Приложение к газете «Первое сентября. Математика», №15, 2007 8 Задачи повышенной сложности Адаптационная программа спецкурса И.В. Константиновой, Э.В. Шевелевой, ЭМС МАУ «ЦРО» г. Братска, 2011г. 8 Культура речевого общения адаптационная программа факультатива по филологии для обучающихся 8 класса Гафаровой О.В., ЭС АМО «Братский район», 2013 - -

Инвариантная часть 9 русский язык М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский и др. 5-9кл. – М.: Просвещение, 2008. С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. Русский язык. 9кл. – М.: Просвещение, 2006. Л.А. Ходякова. Сочинения по картине в 9 классе. – М.: АСТ. Астель, 2007. Р.П. Козлова. Тесты по русскому языку. 8-9кл. – Москва, 2008.

9 литература В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин и др. – М.: Просвещение, 2008. В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин и др. Литература. 9кл., в 2-х ч. – М.: Просвещение, 2009. 1. Коровина В.Я. Литература: 9 класс: Методические советы/ В.Я. Коровина, И.С. Збарский; под ред. В.И. Коровина.- М.: Просвещение, 2008. 2. Читаем, думаем, спорим...: Дидактические материалы по литературе: 9 класс/ Авт.-сост. В.Я. Коровина и др.- М.: Просвещение, 2006. 3. Русские писатели классики: Анализ произведений школьной программы. - М.: ИНТЕРПРЕССЕРВИС, 2002..

9 немецкий язык Программы образовательных учреждений И.Л. Бим, Немецкий язык 5-9 классы – М.: Просвещение, 2010 Учебник немецкого языка для 9 класса общеобразовательных учреждений И.Л. Бим - М.: Просвещение, 2011 Книга для учителя к учебнику И.Л. Бим, Немецкий язык 9 класс – М.: Просвещение, 2010

9 алгебра Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др. «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы» - М.: Просвещение, 2009г. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др. «Алгебра 9» - М.: Просвещение, 2012

Дидактические материалы по алгебре 9 класса к учебнику Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др.; Поурочное планирование к учебнику Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндук и др.

9 геометрия Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы» - М.: Просвещение, 2008г. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. «Геометрия 7-9 классы» - М.: Просвещение, 2012г. «Геометрия 9 класс. Поурочные планы» по учебнику Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.

9 Информатика и ИКТ «Информатика и ИКТ», программа и поурочное планирование, Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, М - Бином, 2009г. «Информатика и ИКТ. 9 класс», Л.Л. Босова, М - Бином, 2011г. 1. «Информатика и ИКТ», поурочные разработки, Л.Л. Босова, М - Бином, 2012г.

2. «Информатика и ИКТ. 9 класс», рабочая тетрадь, Л.Л. Босова, М - Бином, 2012г.

9 история Программа общеобразовательных учреждений История. Данилов, Л.Г. Косулина – М.: Просвещение, 2008г Новейшая история XX век История России XX – начало XXI века, Данилов, Л.Г. Косулина, А.В. Пыжиков – М.: Просвещение, 2011г Поурочные разработки по новейшей истории XX – начало XXI века,9 класс. Поурочные разработки по истории России,9кл.

9 обществознание программа для общеобразовательных учреждений по обществознанию, под ред. Л.Н. Боголюбова – М.: Просвещение,2010 «Обществознание. 9 класс», Л.Н. Боголюбов, Л.Н. Иванова – М.: Просвещение, 2010 Поурочные планы по учебнику Л.Н. Боголюбова, тесты для 9кл

9 география Программы общеобразовательных учреждений. География. Природа и люди. 6 класс. Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина. Год издания-2009. Издательство «Просвещение» «География. Россия» 9кл. Автор: А.И. Алексеев. Год издания-2011. Издательство «Просвещение» Методические рекомендации. География. Россия» 9 класс. Автор: В.В. Николина. Год издания-2009. Издательство «Просвещение»

9 биология Программы общеобразовательных учреждений. Биология. 6 -11кл. Общая биология. Автор: Н.И. Сонин, В.Б. Захаров, Е. Т. Захарова. Год издания-2009. Издательство «Дрофа» «Биология. Общие закономерности» 9кл. Автор: Н.И. Сонин, С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, И.Б. Агафонова. Год издания-2011. Издательство «Дрофа» Тематическое и поурочные планирование по биологии к учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина. «Биология. Общие закономерности. 9 класс» Год издания-2007. Издательство «Дрофа»

9 физика Программа для общеобразовательных учреждений Е.М. Гутник, А.В. Перышкин – «Просвещение», 2008 Физика 8кл., А.В. Перышкин - «Дрофа», 2011 Сборник задач по физике 9-11кл. А.В. Перышкин - «Дрофа», 2011

9 химия Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор: Н.Н. Гара (Москва, «Просвещение», 2008 г.)

Химия: неорган. химия. Орган. химия: учеб. для 9кл. общеобразоват. учреждений / Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. – 12-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2008 Химия. 9 класс: Поурочные планы по учебнику Ф.Г. Фельдмана, Г.Е. Рудзитиса. I полугодие / Авт. – сост. Л.М. Брейгер. - Волгоград: Учитель, 2005. – 99 с.

Химия. 9 класс: Поурочные планы. II полугодие / Авт. – сост. Л.М. Брейгер. - Волгоград: Учитель, 2003. – 87 с.

Химия. 9 класс: контрольные и самостоятельные работы, тесты. – Волгоград: Учитель, 2006. – 134 с.

Контрольно-измерительные материалы. Химия: 9 класс / Сост. Н.П. Троегубова. – М.: ВАКО, 2012. – 112 с.

Дидактический материал по химии для 8-9 классов: пособие для учителя / А.М. Радецкий, В.П. Горшкова. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2008. - 80 с.

Сборник заданий для проведения промежуточной аттестации 8-9кл.: кн. для учителя / Н.Н. Гара, М.В. Зуева. – М.: Просвещение, 2006. – 175 с.

9 ИЗО Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9кл.», Б.М. Неменского, М.: Просвещение – 2008г. «Изобразительное искусство» «Дизайн и архитектура в жизни человека», А.С. Питерских, Г.Е. Гуров, М- Просвещение, 2011г. «Изобразительное искусство», поурочные планы, О.В. Свиридова, В - Учитель, 2010г.

9 музыка программа по предмету «Музыка 1-8», В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2008г. «Музыка 8 класс», В.В. Алеев, Т.Н. Кичак, Москва. И.: «Дрофа», 2005г. 9 физическая культура Физическая культура

5-11кл. В.И. Лях «Просвещение» 2012 год Физкультура

8-9кл.

Е.Н. Литвинов Уроки спорта «Гимнастика»

Г.И. Погодаев

«Просвещение»1999г Уроки спорта «Гимнастика»

Региональный компонент 9 ОБЖ Программы общеобразовательныхучреждений. Основы безопасности жизнедеятельности для 5- 9 классов. Автор: А.Т. Смирнов. Год издания-2008. Издательство «Просвещение»

«Основы безопасности жизнедеятельности».9 класс. Авторы: С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В. Марков. Год издания-2013. Издательство «Дрофа» 9 география Иркутской области Программа курса и информационные материалы. География Иркутской области.. Авторы: Н.Д. Савченко, А.С. Леонтьева. Год издания-2011. Издательство ООО «ИД Сарма»

«География Иркутской области» (природа, население, хозяйство, экология); Авторы: В.М. Бояркин, И.В. Бояркин. Год издания-2011. Издательство ООО «ИД Сарма» Информационный материал в учебнике

9 технология Сборник программ общеобразовательных учреждений. Технология 5-11 классы под ред. Ю.Л. Хотунцева и В.Д. Симоненко.- М.: Просвещение, 2010. А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов и др. «Черчение», «Астрол», 2009 Давыдова М.А. Поурочные разработки по технологии (вариант для девочек): 9 кл. – М.:ВАКО, 2010.

Методическое пособие к учебнику А.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова

Компонент образовательного учреждения 9 Элективный курс «Трудная задача? Начнём по порядку…» программа элективного курса.9 класс, Н.В. Малькова - Приложение к газете «Первое сентября. Математика», №16, 2007 9 Факультативный курс «Физика и сельское хозяйство» программа факультативного курса.9 класс, Д.Л. Степанов – журнал «Математика в школе», №4, 2007 9 Моделирование в среде электронных таблиц Сборник программ курсов по выбору по математике и информатике для предпрофильной подготовки учащихся –М.: Глобус, 2007 - Информационный материал в сборнике

9 Обработка фотографий в графическом редакторе PhotoShopВыполнение учебного плана

2010-2011уч.г. 2011-2012уч.г. 2012-2013уч.г.

% выполнения % выполнения практической части % выполнения % выполнения практической части % выполнения % выполнения практической части

Русский язык 100% 100% 100% Литература 100% 100% 100% Иностранный язык 100% 100% 100% Математика 100% 100% 100% Алгебра 100% 100% 100% Геометрия 100% 100% 100% Информатика и ИКТ 100% 100% 100% История 100% 100% 89,5% Обществознание 100% 100% 88,8% География 100% 100% 100% 100% 100% 100%

География Ирк. обл. 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Природоведение 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Биология 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Физика 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Химия 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Изобразительное искусство 100%   100%   100%  

Музыкальное искусство 100%   100%   100%  

Физическая культура 100%   100%   100%  

ОБЖ 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Технология 100% 100% 100% Литература Восточной Сибири 100% 100% 100% Школьный компонент Факультативы, спецкурсы, консультации 83% 82 100% ИТОГО 99% 100,% 98,5% 100,0% 99% 100%

Выводы:

Учебный план МКОУ «Тэминская средняя общеобразовательная школа» соответствует заявленным образовательным программам в части реализации программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Полнота выполнения основных образовательных программ составляет 100%, учебных предметов – 98%, реализация практической части – 100%.

Качество подготовки выпускников

Контингент выпускников по годам и ступеням обучения

(за три года, предшествующие государственной аккредитации)

Номер, наименование и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения Количество выпускников (на конец каждого учебного года)

2010/2011

учебный год 2011/2012

учебный год 2012/2013

учебный год

Основное общее образование

всего выпускников: 9 7 11

-из них: 9 9 7 11

Численность выпускников в начальной школе среднем звене за три года стабильна но происходит постепенное снижение численности учеников, одной из причин является миграция населения в города Иркутск и Братск. Среднее общее образование остается получать небольшое количество учеников. Более 40% выпускников после проведенной профориентационной работы в школе продолжают обучение в училищах и техникумах.

Сведения о результатах освоения общеобразовательной программы выпускниками

Сведения о результатах освоения общеобразовательной программы выпускниками за три года, предшествующие государственной аккредитации

Уровень реализуемой программы 2010/2011

учебный год 2011/2012

учебный год 2012/2013

учебный год

всего выпускников успеваемость качество всего выпускников успеваемость качество всего выпускников успеваемость качество

Основное общее образование 9 100 44 7 100 28 11 100 45,4

итого 9 100 44 7 100 28 11 100 45,4

Результаты государственной (итоговой) аттестации за курс основного общего образования в новой форме

2011 год

Учебный

предмет Кол-во выпускников Кол-во участников %

успеваемости %

качества Средн. показ. по

МО Средний

региональный показатель

по виду ОУ

% усп. % кач. % усп. % кач.

Русский яз. 9 9 77,8 44 82 36 84 38

математика 9 9 100 44 81 38 76 39

2012 год

Учебный

предмет Кол-во выпускников Кол-во участников %

успеваемости %

качества Средн. показ. по

МО Средний

региональный показатель

по виду ОУ

% усп. % кач. % усп. % кач.

Русский яз. 7 7 100 28,6 93 56 90 54

математика 7 7 100 28,6 94 35 83 37

2013 год

Учебный

предмет Кол-во выпускников Кол-во участников %

успеваемости %

качества Средн. показ. по

МО Средний

региональный показатель

по виду ОУ

% усп. % кач. % усп. % кач.

Русский яз. 11 11 100 72,8 87 43 88 48

математика 11 11 100 100 89 59 91 70

Определение выпускников (сравнительная таблица)

Определение выпускников основной школы

2010-2011 2011-2012 2012-2013

Всего выпускников 10 7 11

Получили аттестат об основном общем образовании 9 (90%) 7 (100%) 11 (100%)

Обучаются в 10-х классах дневных общеобразовательных учреждений 6 (67%) 4 (57 %) 7 (64%)

Обучаются в учреждениях НПО Обучаются в ССУЗах3 (33%) 2 (43%) 4 (36%)

Работают, не обучаются - - -

Не определены - - -

За три года снизился процент обучающихся 9 классов, желающих продолжить обучение в школе. Причины:

высокие материальные затраты на получение высшего образования;

качественная профессиональная подготовка недалеко от дома (г. Братск, г. Тулун).

2.

Результаты контрольных работ, проведенных в ходе самообследованияУровень образовательных программ самообследованиеуспеваемость качество

Основное общее образование 81,1 28,9

Русский язык 5 83 25

Русский язык 7 85,7 35,8

Русский язык 9 60 10

Итого по предмету 76,2% 23,6%

Математика 5 83 17

Математика 6 100 63

Алгебра 7 100 54

Алгебра 8 100 20

Алгебра 9 60 30

Итого по предмету 88,6 36,8

Биология 9 70 20

Итого по предмету 70 20

Физика 7 69 23

Физика 8 67 33

Физика 9 100 50

Итого по предмету 78,6 35,3

Результаты контрольных работ показали успеваемость по всем предметам, в среднем от 60% до 100%, качество до 63%

Причины

недостаточная мотивация школьников;

недостаточная работа педагогов по сопровождению учащихся потенциальной «группы риска»;

отсутствие достаточного контроля со стороны родителей за уровнем подготовки домашних заданий.

Соответствие учебно-методического и информационно-методического обеспечения образовательного процесса нормативным требованиям

№ Критерии Критериальные значения Фактические значения

1. Уровень обеспеченности учебной и учебно-методической литературой 100% 90%

2. Соответствие учебников реализуемым учебным программам (в соответствии с Перечнем учебных изданий, рекомендованных министерством образования и науки РФ) 100% 100%

4. Укомплектованность электронными и информационно-образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана 100% 100%

5. Обновление библиотечного фонда Обновление печатного библиотечного фонда не менее 60% (за 5 лет) 78%

6. Наличие действующего сайта Соответствие требованиям ст.32 п.3Закона «Об образовании» http://shkola-tem.ucoz.ru7. Наличие доступа к сети Интернет 100% 100%

8 Информационно-образовательная среда ОУ Информационно-образовательная среда ОУ обеспечивает: свободный доступ к интернету, информационно-методическую поддержку образовательного процесса и его ресурсного обеспечения Имеется в наличии и используется в образовательной деятельности локальная сеть, доступ к интернету, выделенная линия,

9. Внедрение в образовательный процесс дистанционных образовательных технологий Осуществление дистанционного взаимодействия всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности.Дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы Хронограф3.0, электронный дневник, КПМО

10. Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических работ в соответствии с программами учебных предметов инвариантной части учебного плана 100 % 100%

11. Оснащенность образовательного процесса учебно-наглядными средствами обучения в соответствии с рабочими программами учебных предметов инвариантной части учебного плана ООП 100 % 100%

Выводы: Обеспеченность учебниками обучающиеся - 90 %. В основном это за счет бюджета. Однако обновление библиотечного фонда новой печатной продукцией за последние пять лет было недостаточным, обновлялись только учебники. Необходимо обновить библиотечный фонд учебно-методической литературы, художественной литературы.

Информационно-техническое оснащение образовательного процесса

Техническое обеспечение школы: в школе 18 компьютеров; 6 мультимедийных проекторов, 6 принтеров, 3 сканера, 3 ксерокса, 2 телевизора, DVD. Приобретена интерактивная доска. Загрузка компьютерной техники составляет 48 часов в неделю.

На базе библиотеки систематически пополняется медиатека, которая содержит более 100 дисков по 15 предметам. Все желающие, и ученики, и учителя, могут во время работы библиотеки использовать её для подготовки домашней работы, написания рефератов и др. В школе организована малая локальная сеть, объединяющая компьютеры класса информатики, лаборантской, библиотеки, директора, секретаря и бухгалтерии. Все компьютеры и ноутбуки имеют доступ к сети Интернет. Ведется работа по объединению всех компьютеров школы в общую локальную сеть. Учителями начальных классов для проведения уроков и занятий по внеурочной деятельности используется оборудование кабинета информатики и поступившее в прошлом году в рамках введения ФГОС НОО. Программный комплекс «1С: ХроноГраф» помогает создавать единый банк данных ОУ и автоматизировать информационное пространство школы.

Создан и функционирует электронный почтовый ящик scola-posyolok-tem@yandex.ru Согласно учебному плану предмет информатика и ИКТ изучается со второго класса. Все педагоги школы владеют навыками работы с ПК и прошли курсы повышения квалификации с использованием ИКТ. Было дано 5 открытых уроков с использованием Интернет-технологий по химии, истории, географии, физики, начальные классы. В декабре 2012 был проведён районный семинар в начальной школе, где учителя давали открытые уроки с использованием ИКТ.

В школе ведётся целенаправленная работа по заполнению сайта школы

В учебной деятельности 48% педагогов используют информационные технологии, 52% педагогов используют ИКТ на уроке в системе. Организация работы кабинета информатики, и других кабинетов оснащённых мультимедийными проекторами позволяет учителям-предметникам проводить уроки, используя компьютерные технологии. Во внеурочное время учащиеся и учителя выполняют работы на компьютерах, осуществляют поиск информации в сети Интернет. В дополнительном образовании информационные технологии используются при работе с фонограммами, проведении вечеров, внеурочных мероприятий; в организации управления школой, при проведение, семинаров, совещаний, родительских собраний, в делопроизводстве.

Наряду с положительными результатами остается ряд проблем: эпизодическое применение информационных технологий рядом учителей; недостаточный уровень участия педагогов школы в дистанционных образовательных проектах, конкурсах, дистанционном обучении. Поступившее новое оборудование, например интерактивная доска, не укомплектована установочными программами и чёткой инструкцией по подключению.

Анализ материально-технического оснащения

Техническое обеспечение

Общее количество компьютеров в школе – 18 шт.

Количество компьютеров, используемых в управлении образовательным процессом – 4

Количество компьютеров, используемых в бухгалтерии - 1

Количество компьютеров, используемых в учебном  процессе  – 13

Количество проекторов – 6

Количество цветных принтеров – 2

Количество интерактивных досок – 1

Количество сканеров – 3

Доступ в Интернет   

Вид подключения –спутниковое, скорость от 1 до 5 Мбит/с

Наличие Интернет в компьютерном классе, количество подключенных компьютеров – имеется 7 шт.

Наличие Интернет  у администрации школы, количество подключенных компьютеров – имеется4 шт.

 Наличие программного обеспечения

КПМО, Хронограф, Дневник.ru;

Программа автоматизации управленческого процесса и процесса обучения;

Обучающие компьютерные программы, электронные версии учебных пособий по отдельным предметам

Кадровые ресурсы

основная школа

Обеспеченность кадрами 100%

С высшим образованием 92%

С 1 и высшей категорией 45%

Повышение квалификации 1 раз в 5 лет (не менее 72 часов) 96%

№ Критерии Содержание показателя

(краткое описание деятельности ОУ по указанным показателям)

1. Содержание воспитательной работы, наличие материалов, обеспечивающих духовно-нравственное развитие Целью воспитательной работы школы является формирование функционально грамотного, культурного ученика, ориентированного на здоровый образ жизни.

В МКОУ «Тэминская СОШ» функционирует воспитательная программа «Школа толерантности» для 1-11кл., посредством которой реализуется духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся средней ступени общего образования

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся основной ступени общего образования разработана на основании:

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

опыта реализации воспитательной программы МКОУ «Тэминская СОШ »

Программа воспитания и социализации обучающихся предусматривает формирование нравственного уклада школьной жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды развития обучающихся и включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основанного на системе духовных идеалов многонационального народа России, базовых национальных ценностей, традиционных моральных норм, реализуемого в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни. Программа воспитания и социализации обучающихся направлена на обеспечение их духовно-нравственного развития и воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни. Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы.

В современном обществе в связи с экономическим, образовательным и духовным расслоением существует многообразие представлений о человеке и его предназначении в жизни. Различные партии, фракции, организации, религиозные концессии, национальные объединения формулируют свои, нередко противоположные друг другу цели воспитания. Вопрос о целях воспитания представляется особо значимым сейчас еще и потому, что идет процесс формирования нового поколения российских граждан.

Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Формируя гражданина, мы прежде всего должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.

Под духовно-нравственным воспитанием понимается передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных христианской культурой в течение двух тысячелетий.

Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса, осуществляемого в системе образования. Традиционная педагогика считает необходимым целенаправленное развитие у человека проявлений духовности, а точнее – ее светлой стороны, ориентированной на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие, что соответствует православным ценностным ориентациям, определяющим смысл жизни человека как непрерывное духовно-нравственное его совершенствование.

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы:

Отдел образования администрации МО «Братский район»

Отдел по делам молодежи администрации МО «Братский район»

Администрация Тэмского сельского поселения

сельская библиотека

ФАП

ДЮСШ

Познай себя как личность интеллектуальную, гуманную, духовную, свободную и творческую через формирование ценностного отношения к себе и другим;

Найди себя как человека – гуманиста, таланта, творца, труженика через освоение ценностных ориентиров, позиций и опыта поколений через овладение различными умениями во внешкольной деятельности;

Реализуй себя как социально мобильный объект – товарищ, друг, член семьи, член общества, гражданин великой страны – через становление социально активной личной, гражданской позиции.

Деятельность по направлениям подкреплена подпрограммой «Все цвета – кроме черного» - профилактика негативных явлений общества.

План воспитательной работы является неотъемлемой частью общешкольного плана работы.

Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы.

2

Организация внеурочной деятельности Воспитательной работа школы предполагает интеграцию урочной и внеурочной деятельности.

Интеграция проходит через внеклассную работу, дополнительное образование-кружки, секции.

Внеклассная работа построена с учетом того, что обучающиеся в течение года участвуют в мероприятиях по всем направлениям деятельности. Системообразующим компонентом воспитательного плана являются традиции школы:

День знаний, День здоровья, День Учителя, Осенний бал, День самоуправления, Вечер встречи выпускников, «Последний звонок», Новогоднее представление для 1-5 и 6-11 классов, праздничные мероприятия к 23 февраля и 8 марта, Торжественное шествие к обелиску Славы.

Подготовка к участию и участие в общешкольном мероприятии позволяют ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень их развития.

Участие ребенка в общешкольных делах осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями.

В развитии творческих и индивидуальных способностей обучающихся оказывает система дополнительного образования как в образовательном учреждении. Дополнительное образование в школе развивается по направлениям деятельности: художественное творчество, спортивное.

Так же дети при КДЦ посещают кружки «Веселые нотки» и «Театральное мастерство».

Учащиеся школы, стоящие на внутришкольном учёте в школе и КДН и ЗП посещают кружки и секции в школе участвуют в подготовке общешкольных и классных мероприятиях.

Уровень внеурочной занятости учащихся школы составляет:

2010 – 2011г 2011– 2012 г 2012-2013

46% 51% 53%

Охват факультативными занятиями составил 100%.

Мониторинг определяет систему для отслеживания результативности воспитательной работы.

В системе отслеживается:

Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

Охват обучающихся комплексом дополнительных образовательных услуг;

Качество воспитательной, социально-педагогической работы, реализация программ дополнительного образования;

Социализация обучающихся;

Эмоциональное благополучие и социально-психологическая защищенность обучающихся.

Для оценки состояния воспитательной работы в школе используются следующие мероприятия:

собеседования с классными руководителями по выполнению плана воспитательной работы за год;

анализ воспитательной работы;

собеседования с педагогами;

сведения о занятости детей в объединениях по интересам: кружках, секциях

наблюдение администрации за поведением отдельных учащихся и классных коллективов в школе, участие в общешкольных мероприятиях;

посещение занятий, отдельных мероприятий и классных часов в течение года;

Анкетирование, тестирование

Цель исследования: изучение мнения учащихся о воспитательной работе и организации взаимодействия в школе и классе.

Задачи исследования:

определить активность участия детей в общественной жизни школы, подготовке и проведении мероприятий в школе и классе;

выявить эмоциональное отношение учащихся к школе, к мероприятиям в школе и классе;

отношение детей к негативным явлениям в школе;

определить удовлетворенность детей отношениями со всеми участниками образовательного процесса.

Проведенный мониторинг показал следующие результаты:

Обеспечивает качество знаний 86%

Предлагает различные программы дополнительного образования 70%

Четко организует жизнь детей в школе 87%

Учитывает запросы и интересы учащихся 73%

Уделяет большое

внимание формированию инициативы и самостоятельности учащихся 69%

Способствуют развитию дружеских отношений между учащимися 86%

Эффективность воспитательной работы прослеживается через социальные показатели, отражающие уровень удовлетворенности деятельностью образовательного учреждения.

Уровень удовлетворенности учащихся деятельностью образовательного учреждения составил 3.6 балла(76,8%)

Положительная динамика уровня удовлетворенности школьной жизнью (методика А.А. Андреева «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью») показывает благоприятный психологический климат в школьном коллективе. Полученные в результате исследования данные показали, что 45% классных коллективов школы обладают высоким уровнем благополучия взаимоотношений, 55% средним уровнем благополучия, в 40% классов степень сплочённости более 80%.

Динамика уровня удовлетворенности школьной жизнью (методика А.А. Андреева «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью»).

2010 - 2011 2011-2012 2012-2013

86,3% 86,8% 86,7%

Результаты мониторингов обсуждаются, анализируются на заседании МО классных руководителей, на семинарах, родительских собраниях. Большое значение в эффективности воспитательной работы играет профессионализм педагога – классного руководителя. Повысили квалификацию в области воспитания по ФГОС второго поколения 1%, в том числе заместитель директора по ВР, классные руководители 7,11 классов. Составлен перспективный план-график прохождения курсов повышения квалификации классных руководителей.

Учёт образовательных потребностей и запросов учащихся, их родителей (законных представителей)при формировании школьного компонента учебного плана Взаимодействие с родителями как заказчиками образовательных услуг осуществляется через:

Мониторинг по изучению уровня удовлетворённости родителей работой ОУ.

Учёт мнения родителей при формировании школьного компонента учебного плана. (в наличии имеются анкеты –опросники родителей)

Результаты анкетирования родителей показывают уровень удовлетворенности деятельностью ОУ. Изучение удовлетворенности родителей деятельностью образовательного учреждения составляет 86%, основная причина неудовлетворённости-отсутствие столовой..

работа с одаренными детьми В школе разработана и действует программа работы с одаренными и мотивированными учащимися «Одаренные дети». Главная цель которой «Создание современной образовательной среды, обеспечивающей условия для формирования и совершенствования всесторонне развитой и конкурентоспособной личности».

Важной задачей для классных руководителей, учителей предметников является повышение уровня культуры учащихся, расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей. Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Традиционными стали в школе предметные недели, декады, в рамках которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, выпуск газет.

Учащиеся школы принимали активное участие в конкурсах разных уровней и разной предметной направленности.

Участие обучающихся в конкурсах разных уровней в 2012 -2013 год

Динамика участия обучающихся в конкурсах разных уровней

год Международный Всероссийский Региональный Муниципальный Итого

2010-2011 61 48 26 - 135

2011-2012 36 54 29 8 127

2012-2013 36 207 34 4 48

Лидеры по участию в конкурсах и результативности:

Устюжанина Ангелина неоднократная победительница конкурсов «Золотое перо», «КИТ». Хохряков Артем – победитель конкурсов «Родное слово», «Золотое перо», призер «Эврика». Павловский Михаил призер «КИТ», «Русский медвежонок». Бисюрко Ксения победитель «Родное слово».

Организация -социального сопровождения участников образовательного процесса Организация социального сопровождения участников образовательного процесса проходит красной нитью через содержание учебно–воспитательного процесса и представляет собой деятельность, направленную на создание системы социально – психологических условий, способствующих успешному обучению и развитию каждого ребенка.

Особое внимание педагоги уделяют детям, находящимся в сложных жизненных условиях (социально-неблагополучные семьи, безработные родители, неполные семьи и др.), с целью предупреждения и профилактики правонарушений среди обучающихся. В школе действует программа «Все цвета – кроме черного», деятельность которой направлена на профилактику негативных явлений.Направления деятельности:

- профилактика алкоголизма, наркомании, табакокурения;

- обучение основам ЗОЖ детей на всех этапах воспитания в различных формах и технологиях;

- создание условий по овладению педагогами здоровьесберегающими и здоровьесохранными технологиями, методиками, способствующими самоопределению, самореализации учащихся;

- разработка индивидуальных рекомендаций и программ сопровождения обучающихся «группы риска»;

- взаимодействие с другими ведомствами по созданию оптимальных условий в работе с детьми и подростками «группы риска»;

-содействие работе администрации школы, учителей в личностном и интеллектуальном развитии обучающихся на каждом возрастном этапе;

- освоение новых форм и методов профилактики и преодоления отклонений в социальном и психическом здоровье, а также в развитии обучающихся.

10. Сетевое взаимодействие с учреждениями образования различного уровня Осуществление воспитания подрастающего поколения строится на основе тесного взаимодействия школы с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры и другими общественными организациями. Такое сотрудничество осуществляется на регулярной основе.

Органы управления Функции управления

Результат взаимодействия

ОГИБДД ОМВД России по Братскому району

- инспектор по делам несовершеннолетних;

-органы опеки;- комиссия по делам несовершеннолетних;

консультативно-экспертные, административные

Защита прав обучающихся

Расширение культурно-воспитательного пространства

Органы местного самоуправления:

- Администрация сельского поселения

- отдел образования администрация МО «Братский район»

- Дума Тэмьского сельского поселения консультативно-экспертные, административные Организация образовательного процесса школы

Общественные организации:

Совет ветеранов посёлка

Отдел по делам молодёжи

КДЦ «Березка»

ФАП

ОКДН и ЗП при администрации МО «Тэмьское поселение» рекомендательные, консультативно-экспертные, -Совместные мероприятия по обучению и воспитанию учащихся;

-оказание медицинской помощи, просветительская деятельность для родителей и детей, проведение профилактических медосмотров.

Субъекты социального партнерства Формы взаимодействия Результат взаимодействия

КДЦ Согласно плану работы Совместные мероприятия

кружки

Тэминская сельская библиотека

Согласно плану работы Библиотечные уроки. Проведение бесед и лекций. Участие обучающихся в конкурсах, викторинах.

Детский сад «Светлячок» Согласно плану работы Изучение уровня подготовки к школе; ранняя диагностика психических процессов для успешного адаптации первоклассников,совместные праздники по ПДД

Областное государственное казённое учреждение Центр занятости населения Братского района(ОГКУ ЦЗН Братского района) Договор о совместной деятельности по организации и проведению временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет. Трудоустройство в летний период детей из неблагополучных семей

11. Коррекционная работа В школе обучается 2 учащихся по программе специально- коррекционной школы VIII вида (которые на аккредитацию не заявлены), и 2 учащихся с ограниченными возможностями здоровья (диабет, энурез). В образовательном учреждении нет коррекционных классов, а есть интегрированные классы (по 2 ступени- 7,8 классы). Дети являются полноправными участниками образовательного процесса, также как и другие учащиеся школы принимали активное участие в школьных и районных мероприятиях, посещали кружки. Для них предлагались факультативные курсы. МКОУ «Тэминская СОШ» работала с данными детьми по направлениям: коррекционно-развивающая работа; консультативная работа; информационно-просветительская работа.

Также классный руководитель осуществляла консультативную помощь семье в вопросах выбора стратегии воспитания и приёмов коррекционного обучения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.

Выводы: Воспитательная работа ведется на допустимом уровне в системе, комплексно и последовательно как в урочное, так и в неурочное время. Реализуется программа воспитания и социализации обучающихся «Школа толерантности», функционируют органы ученического самоуправления. Воспитательная работа ведется в комплексе, охватывая различные стороны жизни всех участников образовательного процесса (обучающихся, учителей, родителей и т.д.);

Организовано сетевое взаимодействие с учреждениями различного уровня, для профилактики безнадзорности и правонарушений создан «Совет профилактики», «Наркопост». Разработана превентивная программа «Все цвета – кроме черного» с целью предупреждения наркомании, алкоголизма, табакокурения. Реализуются социально-значимые проекты, которые способствует социализации обучающихся.

Проблемы: недостаточный уровень повышения квалификации классных руководителей через обучение на курсах по вопросам воспитания.

Пути решения:

внедрение системы оценки эффективности деятельности классных руководителейреализация плана-графика повышения квалификации классных руководителей.

Помимо этого, необходимо:

повышение уровня воспитанности учащихся, уровня общей культуры.

привлекать к участию в дополнительном образовании наибольшее количество учащихся.

разнообразить формы работы с родителями.

Условия реализации ООП основного общего образования

№ Критерии показателя Содержание показателя (краткое описание деятельности ОУ по указанным показателям)

1. Методическое обеспечение образовательного процесса План методической работы школы составлен на основе проблемно-ориентированного анализа деятельности МКОУ «Тэминская СОШ», Программы развития школы и отражает направления деятельности методического совета, методических объединений, результатов анкетирования учителей. План методической работы на учебный год является частью общешкольного плана.

Методическая тема школы: «Внедрение новых педагогических и информационных технологий через современный урок» Цель: Развитие познавательных интересов учащихся на основе современных педагогических и ИКТ технологий

Направления работы:

Работа школьных методических объединений (предоставление необходимой информации об основных направлениях развития образования, программах и программно–методическом сопровождении, новых технологиях, учебно-методической литературе по проблемам обучения, развития и воспитания детей, организация курсовой подготовки консультирование педагогов, выявление и обобщение передового педагогического опыта, разработка мероприятий по обновлению содержания и организационных форм образования);

Аттестация педагогических работников

(продвижение, распространение опыта, демонстрация опыта через различные формы и уровни, анализ проблем и потребностей, курсовая подготовка, профессиональные затруднения, аттестация, анализ  работы  МО, деятельности учителей в профессиональном образовательном пространстве и др.).

2. Нормативно-правовые основы организации методической работы в ОУ Методическая работа МКОУ «Тэминская СОШ» организована на основе нормативно-правовой базы, документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней:

1.Закон РФ «Об образовании»

2.Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. №196;

3.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 10.09.2009 г. № 373;

4.Письмо министерства образования и науки РФ от 19.04.2011 г. № 03-255 «О введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

5.Устав МКОУ «Тэминская СОШ»;

6.Основная образовательная программа ОУ;

7.Программа развития МКОУ «Тэминская СОШ»;

8.Положение о методическом совете;

9.Положение о методическом объединении;

10.Положение о функциональных обязанностях руководителя методического объединения;

11.Положение об учебном кабинете;

12.Положение о творческой группе педагогов;

13.Положение о рабочей программе по предмету.

3. Участие педагогических работников в различных конкурсах, подготовка и издание методической продукции 2011 год участие в Муниципальном конкурсе «Молодой учитель» получен сертификат, «Учитель года» - 3 место в номинации «Родительское собрание»;

2012 год участие в региональном конкурсе «Творческий конкурс учителей математики», победитель в заочном туре и сертификат за участие во-втором туре, участие в муниципальном конкурсе «Учитель года» - победитель в номинации «Сердце отдаю детям»;

2013 год участие во Всероссийском конкурсе МАУНЕД, получено 2 диплома, участие в муниципальном конкурсе «Учитель года» - 1 место в номинации «Урок» и 2 место в номинации «Мастер-класс»; победитель дистанционного конкурса педагогов «Радуга мастеров» в номинации «Открытый урок»

4. Обобщение педагогического опыта 2012 год – Морцун Т.А. учитель русского языка – участник районного конкурса «Учитель года; выступление 3 педагогов на РМО « Повышение профессиональной компетентности учителей, как условие качественной подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ и ГИА»;

2013год - 6 педагогов выступили с сообщениями на районном семинаре «ФГОС НОО-проблемы и пути их решения».

5. Организация самообразования педагогов в рамках работы структурного подразделения, результативность работы по самообразованию на основе критериев, утвержденных ОУ. Организация взаимопосещения уроков. На основании педагогических затруднений, методической темы школы, МО, совместно с руководителем МО, учитель определяет тему по самообразованию. Руководители МО сопровождают учителя по этапам изучения и представления наработанного опыта – консультируют, разрабатывают план работы. Периодичность обновления темы – 3 года. В рамках методических объединений проводятся теоретические и практические семинары по изучению основ теории и практики методической темы школы.

Методическими объединениями разработаны критерии результативности работы по теме самообразования. Недостаточный обмен опытом между методическими объединениями.

6. Рост удовлетворенности педагогов собственной деятельностью (по результатам анкетирования педагогов в ОУ) За три года на 15% - с 75% до 90%

7. Доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации (не реже чем 1 раз в 5 лет) в объеме не меньше чем 108 часов 100%

Проведенное анкетирование показало степень удовлетворённости педагогов жизнедеятельностью в школьном сообществе и своим положением в нём. HYPERLINK "http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fsch57.irkutsk.ru%2Fdocs%2Fsertificate_of_selfobservation.doc&lr=63&text=%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%20%D0%B0%D0%BA%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%98%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8&l10n=ru&mime=doc&sign=4f78abf15a7bb6c6fb685b72baf24c56&keyno=0" \l "YANDEX_222"

90% педагогов удовлетворены деятельностной, организационной, социально- психологической сторонами образовательного процесса и обеспечения деятельности педагогов в школе, их отношениями с учителями и администрацией. Это педагоги, которые понимают предназначение повышения профессионального мастерства, принятие ситуации участия в методической работе

Однако

10 % педагогов затрудняются определиться в некоторых позициях - это либо молодые специалисты, вновь прибывшие педагоги. К сожалению, есть педагоги с отсутствием внутренней мотивации, не проявляющие самостоятельной инициативы.

Вывод: В школе имеется в наличии цельный план методической работы. Вся методическая работа направлена на создание необходимых условий для совершенствования педагогического мастерства, привития интереса к самообразованию, формированию устойчивых профессиональных ценностей и взглядов, изучению и использованию на практике современных методик обучения и воспитания, обновление внеклассной работы по предмету, создание банка теоретических и практических информационно – методических материалов, рекомендаций и памяток по разработке учебно– методической документации, уроков и мероприятий. Создан банк программ, допущенных и рекомендованных к использованию министерством образования и науки РФ основного общего образования.

Проблемы в деятельности  методической  службы (субъективные и объективные):

Высокая профессиональная загруженность творчески работающих педагогов.

Недостаточное финансирование школ по материально-техническому оснащению учебных кабинетов.

Инертный характер педагогической деятельности незначительной части педагогов.

Структура классов и состав обучающихся (в текущем учебном году на момент государственной аккредитации)

В текущем учебном году в школе функционирует 9 классов – комплектов: 1 ступень – 3 класса, 2 ступень – 5 классов, 3 ступень – 1 класс. Общее количество учащихся 89 (на начало учебного года): I ступень – 27 учеников, II ступень – 53, III ступень – 9.

Классы делятся на подгруппы при изучении, технологии в5, 6, 7,8,9,10 классах, физкультуры (10-11 классы). Действует традиционная пятибалльная оценочная система. Школа функционирует в режиме 6-ти дневной рабочей недели.

Главной задачей школы является обеспечение доступного качественного образования, подготовка учащихся к жизни в обществе, самостоятельному осознанному выбору профессии. В текущем учебном году в МКОУ «Тэминская СОШ» обучается 2 детей по программе специальных (коррекционных) учреждений VIII вида.

Класс Вид класса (для классов первой ступени указать систему обучения) Количество обучающихся в классе

IIступень

5 общеобразовательный 12

6 общеобразовательный 8

7 общеобразовательный

интегрированный 15

8 общеобразовательный

интегрированный 8

9 общеобразовательный 10

Итого 53

Внеурочная деятельность обучающихся.

Итоги муниципального конкурса: победитель конкурса краеведческих чтений «Окно в историю» - 2 место Лейченко Л.- 8кл, Бредкина А. – 8кл., Дунаева К. – 8кл., Свириденко О. –9кл., руководитель Зверяко О.В.

Результаты школьного этапа олимпиады.

год Кол-во предметов классы Кол-во принявших участие Количество дипломов

победителей призёров

2011-2012 12 5-9 37 14 20

2012-2013 17 5-9 67 17 27

Результаты муниципального этапа олимпиады.

год Кол-во предметов классы Кол-во принявших участие Количество дипломов

победителей призёров

2011-2012 11 9 5 0 0

2012-2013 9 9 6 0 0

Низкие результаты по математике, физике, истории, обществознанию. Не ведется подготовка обучающихся по таким предметам экология, экономика.

Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров

всего % к общему числу педагогических работников

Всего педагогических работников 20 Образование: высшее 14 70%

среднее профессиональное 6 30%

Квалификационные категории:

высшая 0 0

первая 6 30%

Почетные звания

Ученые степени 4 20%

Участники профессиональных конкурсов 7 35%

Прошедшие курсы повышения квалификации (за 5 лет, предшествующие государственной аккредитации):

В рамках ОУ Районные/ городские курсы 21 65%

Областные курсы 14 33%

Повышение квалификации происходит согласно графику, а также с учетом пожеланий педагогов. География прохождения курсовой подготовки: Братский педагогический колледж, ИИПРКО, ИГУ г. Братск, Москва «Первое сентября», Московский институт открытого образования.

Общее количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в 2010-2011 уч. году: 10 человек по 14 курсам: 5 по предмету, 7 по ИКТ, остальные по ФГОС второго поколения.

Переподготовка педагогов (менеджер, психолог, тьютор и др. специальности): 1 педагог

Общее количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в 2011-2012 уч. году:

14 человек по 19 курсам: 11 по предмету, 6 по ИКТ, 2 по ФГОС второго поколения.

Переподготовка педагогов (менеджер, психолог, тьютор и др. специальности): 1 педагог

Общее количество педагогов, прошедших курсовую подготовку

в 2012-2013 уч. году: 6 человек по 6 курсам: 3 по предмету, 2 по ИКТ, остальные по ФГОС второго поколения.

Переподготовка педагогов (менеджер, психолог, тьютор и др. специальности): 1 педагог

Переподготовка педагогов и руководителей ОУ (менеджер и др.)

Ф.И.О. Должность Предмет преподавания (для учителей) Тема переподготовки Форма обучения (очная, дистанционная)

Период обучения Базовое учреждение обучения Документ об окончании обучения (вид, №)Количество часов

1 Павловская Лариса Ивановна Директор школы Менеджмент организации Менеджмент организации (в сфере образования) очная Филиал ФГОУ ВПО ИГУ в г. Братск Диплом

508

2 Клеймёнова Надежда Сергеевна Замдиректора по УВР Менеджмент организации Менеджмент организации (в сфере образования) очная Филиал ФГОУ ВПО ИГУ в г. Братск Диплом

508

3 Морцун Татьяна Александровна Замдиректора по УВР Менеджмент организации Менеджмент организации (в сфере образования) очная Филиал ФГОУ ВПО ИГУ в г. Братск Диплом

508

Обучение педагогов и руководителей ОУ на сертифицированных семинарах в 2011-2013 г:

Ф.И.О. Должность,

предмет преподавания (для учителей) Тема семинара Дата обучения Базовое учреждение обучения (по сертификату) Документ об обучении (вид, №)1 Морцун Т.А.. Зам. дир. по ВР Современные подходы к профилактике наркомании 29.11.11 ОГКУ «Центр профилактики наркомании» г. Братск Сертификат

2 Морцун Т.А.. Зам. дир. по ВР Технология развития критического мышления у школьников через чтение и письмо» 18.10.11 АМО «Братский район» Сертификат об участии

3 Клейменова Н.С. Зам. дир. по УР Повышение профессиональной компетентности учителей математики, как условие качественной подготовки обучающихся к сдачи ЕГЭ и ГИА 12.10.11 АМО «Братский район» Сертификат об участии

4 Клейменова Н.С. Зам. дир. по УР ФГОС: содержание и технология ведения 2011 ОГАОУ ДПО ИИПКРО Сертификат об участии

5 Клейменова Н.С. Зам. дир. по УР Методы решения нестандартных и олимпиадных задач 29.04.12 ВСГАО Сертификат об участии

6 Клейменова Н.С. Зам. дир. по УР Проектирование основной общеобразовательной программы для учреждений общего образования 2012 ОГАОУ ДПО ИРО Сертификат об участии

8 Чермашенцева М.В. Учитель информатики и ИЗОНавыки профессиональной и личной эффективности 20.11.12 Педагогический университет «Первое сентября» Сертификат об участии

9 Грак О.А. Учитель химии Навыки профессиональной и личной эффективности 20.11.12 Педагогический университет «Первое сентября» Сертификат о повышении квалификации 30 ч.

10 Гафарова О.В. Учитель немецкого языка Личностно-деятельностный подход в обучении немецкому языку 8.11.13 Немецкий культурный центр им. Гёте в России Сертификат об участии

В школе ведётся планомерная работа по организации, созданию условий, методическому сопровождению педагогов получающих высшее образование. Выстраивается индивидуальная траектория для роста профессионального мастерства не аттестованных педагогов.

Педагоги школы регулярно повышают свой профессионализм, проходя курсовую подготовку: на муниципальном, региональном уровнях, дистанционные курсы на Всероссийском уровне.

.

Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся:

Федеральные требования Мероприятия, проводимые в ОУ

1 Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников 1.Системность деятельности по вопросам здоровьесбережения отражается в основной образовательной программе образовательного учреждения, уставе и локальных актах образовательного учреждения направлениях деятельности, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников;

2.Образовательное учреждения взаимодействует с органами исполнительной власти (отдел образования администрация МО «Братский район»; администрация сельского поселения; Дума Тэмьского сельского поселения общественная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав), правоохранительными органами (ОГИБДД ОМВД России по Братскому району- инспектором по делам несовершеннолетних; органами опеки;- комиссией по делам несовершеннолетних), общественными организациями:

Советом ветеранов посёлка

Отделом по делам молодёжи

, учреждениями дополнительного образования детей (МКОУ ДОД ДДТ, культуры (КДЦ «Тэмский»), физической культуры и спорта, здравоохранения и другими заинтересованными организациями по вопросам охраны и укрепления здоровья, безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников.3.Преемственность и непрерывность обучения здоровому и безопасному образу жизни (здоровью) на различных ступенях осуществляется через уроки физической культуры (3 часа в неделю в каждой параллели), которые ведутся по единой программе с 1 по 11 класс, уроки ОБЖ (5-11 классы по 1 часу в каждой параллели), в школьном компоненте предусмотрены факультативные занятия по ОБЖ, Основы потребительских знаний, в региональном компоненте предусмотрены занятия для учащихся 10-11 «Основы психологии», классными руководителями ведется 10-ти часовая программа по ПДД.

4. В образовательном учреждении осуществляется комплексный подход в оказании психолого-педагогической, медико-социальной поддержки различных групп обучающихся, воспитанников ( социально-психологическая служба, осуществляет работу по пяти направлениям, наиболее эффективными из которых являются просветительская, профилактическая, диагностическая и коррекционная работа профилактические беседы; групповые тренинговые занятия для успешной социально-психологической адаптации учащихся; психологическое просвещение родителей на собрании; работает «Наркопост»).

В рамках социально-психологического сопровождения УВП проводятся следующие мероприятия:

ранняя диагностика детей с целью профилактики школьной дезадаптацииобеспечения помощи в адаптации в следствии нарушения здоровья

диагностика адаптации к школе 1-х классов

диагностика адаптации к средней школе учащихся 5-х классов

диагностика адаптации к старшей школе учащихся 10-х классов

оценка психологического климата школы.

2 Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения обучающихся, воспитанников 1.Состояния и содержания территории, зданий и помещений, а также и их оборудования (вентиляции, освещения) соответствуют требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения;

2. Оснащение учебных кабинетов, спортивных сооружений необходимым оборудованием и инвентарем соответствует требованиям санитарных правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ;

4. Учебные кабинеты, спортивные залы и другие помещения для пребывания обучающихся, воспитанников оборудованы естественной и искусственной освещенностью, соблюдается воздушно-тепловой режим в соответствии с требованиями санитарных правил;

6.В учебных помещениях есть в наличие информационное оборудование по безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями санитарных правил;

7. Образовательное учреждение в достаточной степени укомплектовано квалифицированными специалистами, обеспечивающими проведение оздоровительной работы с обучающимися, воспитанниками;

8. Педагогические работники образовательного учреждения обладают сформированной культурой здоровья, знают и умеют применять здоровьесберегающие методы и технологии в своей работе, следят за состоянием здоровья как учащихся, так и своим собственным. Регулярно проходят медицинские комиссии, в летнее время осуществляют углубленную диагностику своего здоровья.

3 Рациональная организация образовательного процесса 1.Учебная нагрузка, расписание звонков по ступеням обучения соответствует требованиям СанПина;

3.Используются физкультминутки на уроках;

4. Используются формы, методы обучения и воспитания, педагогические технологий в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями обучающихся, воспитанников, направленные на здоровьесбережение;

5. Уроки физкультуры при организации образовательного процесса проводятся с соблюдением норм двигательной активности в соответствии с требованиями санитарных правил;

6. При использовании технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий, соблюдаются здоровьесберегающий режим обучения и воспитания, в соответствии с требованиями санитарных правил;

7. Образовательное учреждение обеспечивает благоприятные психологические условия образовательной среды;

8. Соблюдаются санитарно-гигиенические требования к уроку: рассаживание учащихся согласно рекомендаций, анализ школьного расписания, перегрузка учебными занятиями, дозировка домашнего задания, профилактика близорукости и сколиоза;

9. Образовательное учреждение обеспечивает учащихся бесплатным питанием.

4 Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении 1.Образовательное учреждение проводит физкультурно-оздоровительную работу с обучающимися, воспитанниками 1, 2 группы здоровья;

2. Организуются динамические паузы, физкультминутки на уроках, занятиях, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности, снижению нервно-эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора, устранения влияния гиподинамии, а также предотвращения развития утомления;

3. Образовательным учреждением проводятся спортивные секций, кружки, создаются условия для соблюдения режима их работы в соответствии с требованиями санитарных правил;

5.Организуются мероприятия внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной направленности ( веселые эстафеты; акции ; театрализованные представления)

6. В образовательном учреждении проводятся физкультурные и спортивные мероприятий с обучающимися.

5 Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни 1.Образовательное учреждение взаимодействует с учреждением физической культуры и спорта (ДЮСШ), отделом по делам молодёжи, Тэминской участковой больницей, Администрацией сельского поселения; отделом образования администрация МО «Братский район»

Думой Тэмьского сельского поселения; инспектором по делам несовершеннолетних; органами опеки; комиссией по делам несовершеннолетних.

В результате этого взаимодействия осуществляется защита прав обучающихся; расширение культурно-воспитательного пространства, организация образовательного процесса школы; совместные мероприятия по обучению и воспитанию учащихся; оказание медицинской помощи, просветительская деятельность для родителей и детей, проведение профилактических медосмотров педагогов и учащихся, физкультурных мероприятий, спортивных мероприятий, мероприятий по формированию безопасного образа жизни, занятий по профилактике вредных привычек, массовых мероприятий здоровьесберегающей направленности; 2.В плане воспитательной работы школы включены мероприятия по профилактике вредных привычек, по формированию безопасного образа жизни; осуществляются заседания МО классных руководителей, где рассматриваются вопросы возрастной психологии и физиологии, развития человека, его здоровья, факторов, положительно и отрицательно влияющих на здоровье и безопасность обучающихся, здоровьесберегающих технологий.

В школе проводятся уроки здоровья, классные часы и общешкольные мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, формированию навыков ЗОЖ, гигиены и личной безопасности.

Содержание отчета о результатах соответствия содержания и качества подготовки учащихся по основной общеобразовательной программе основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения

«Тэминская средняя общеобразовательная школа»

обсуждено и принято педагогическим советом « 20 » января 2014 г.

(протокол № 15_)

Директор __________ (Л.И.Павловская.)

(подпись) (ФИО)

М.П.


Похожие работы:

«Перечень сервисов федеральных органов исполнительной власти и органов государственных внебюджетных фондов в СМЭВ для обеспечения взаимодействия с МФЦ в электронном виде МВД России № п/п Наименование государственных услуг в соответствиис перечнем, утвержденным постановлением Правительства РФ от...»

«ТАМБОВСКАЯ ОБЛАСТЬИНЖАВИНСКИЙ РАЙОНКАРАУЛЬСКИЙ СЕЛЬСКИЙ СОВЕТ НАРОДНЫХ ДЕПУТАТОВ ( пятый созыв-заседание двадцать восьмое) РЕШЕНИЕ 30.11.2015г с.Караул №98 О внесении изменении в Правила благоустройства и содержания территории Караульского сельсовета Инжавинского района...»

«Урок обществоведения в 11 классе "Свобода выбора" Гладкая Галина Валентиновна Учитель высшей категории ГУО "Узденская районная гимназия"Цель: знакомство с понятием "свобода выбора" Задачи: способствовать формированию знаний о значении свободы выбора для развития личности; формирование правовой культуры и...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ БУРУНЧИНСКОГО СЕЛЬСОВЕТАПОСТАНОВЛЕНИЕ _ 16.06.2017 года с. Бурунча № 24-п Об утверждении Положения о порядке осуществления личного страхования членов общественного объединения правоохраните...»

«-808990-54038500 Управління освіти Рівненського міськвиконкому Рівненський економіко-правовий ліцей Рівненської міської ради МО класних керівників Збірник виховних заходів з реалізації Програми національного виховання учнівської молоді Рівненщини на 2008-2020 роки (Формуємо цінн...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Пояснительная записка к рабочей программе по предмету "Русский язык и литературное чтение" 1 класса составлена на основе следующих нормативноправовых документов:1. Федеральный закон от 2...»

«Памятка для руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность по общеобразовательным программам, при приёме детей, прибывающих с территории Украины В Российской Федерации право на образование гарантируется...»

«1 августа 2003 года N 13-1РЕСПУБЛИКА АЛТАЙ ЗАКОНО БЕСПЛАТНОМ ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ЗЕМЕЛЬНЫХ УЧАСТКОВВ СОБСТВЕННОСТЬ ГРАЖДАН И ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ НА ТЕРРИТОРИИРЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ ПринятПостановлением Государственного Собрания Эл Курултай Республики Алтай от 01.08.2003 N 13-2 (в ред. Зако...»

«КОНКУРСНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯНА ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ ДВОРОВЫХ ТЕРРИТОРИЙ МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМОВ № пункта Наименование ИнформацияОбъект отбора подрядных организаций: Благоустройство дворовых территорий многоквартирных домов по адресам: Хан...»

«АО "Ампер"ПОЛОЖЕНИЕ 24.11.2014 №32 г. Ярославль О службе документационного обеспечения УТВЕРЖДАЮ Директор АО "Ампер" Ерохин П.Г. 24.11.20141. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1.1. Служба ДОУ действует на правах самостоятельного структурного подразделения и подчиняется непосредственно руководителю организации (первому заместите...»

«О ВЕКСЕЛЬНОМ ОБРАЩЕНИИ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН Закон Республики Казахстан от 28 апреля 1997 г. N 97-1 Ведомости Парламента Республики Казахстан, 1997 г., N 8, ст. 87; 2001 г., N 24, ст. 338ОГЛАВЛЕНИЕ       Настоящий Закон в соответствии с Конвенцией, устанавливающей единообразный закон о переводном и простом векселях, Конвен...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюсУТВЕРЖДАЮ Главный государственный санитарный врач по г. Москве Н.Н. Филатов 10 октября 1998 г. N 12/22-758ТРЕБОВАНИЯК САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОМУ, ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКОМУРЕЖИМАМ И УСЛОВИЯМ ТРУДА РАБОТАЮЩИХ В НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ЛПУ И КАБИНЕТАХ ЧАСТНОПРАКТИКУЮЩИХ ВРАЧЕЙ С...»

«Протокол о допуске по закупке продукции для организаций системы ОАО "АК "Транснефть" Лот № А-3.26.17 "Регулирующая арматура (регуляторы давления)" № А-3.26.17/Д22.07.2016 14:59г. Санкт-ПетербургИнформация о лоте: Наименование Лот № А-3.26...»

«Рекомендации Минтруда России по заполнению справок о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера1. Порядок заполнения раздела 1 справки "Сведения о доходах". Заполнение данного раздела пр...»

«Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 858 (ред. от 09.04.2015) Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 180107.05 Моторист судовой (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29654)МИН...»

«4.4. Технологическая карта – инструкция по выполнению лабораторной работы Опытная проверка законов Кирхгофа Цель работы: экспериментальное подтверждение законов Кирхгофа. Первый закон Кирхгофа.Первый закон Кирхгофа говорит о том, что в любой момент времени количество электрических зарядов, направленных...»

«Протокол рассмотрения и оценки котировочных заявок №0133300001713000517-П 17 июля 20131. Наименование и способ размещения заказа: Ремонт системы отопления клуба "Ассорти"; способ размещения заказа Запрос котировок2. Уполномоченный орган Администрация города Иванова (ИНН 3728012487, КПП 370201001)Зак...»

«Протокол № 2 Заседания Дисциплинарного комитета Некоммерческого партнерства "Саморегулируемая организация "Объединение Волго-Вятских Строителей" г. Н. Новгород "05" июня 2013 годаПрисутствовали члены комитета: Щуров Владимир Михайлович (Директор ООО "Декор") – Председатель Дисц...»

«Администрация города Великие Луки Псковской области Муниципальное дошкольное Образовательное Учреждение "Детский сад №25" (Центр Монтессори) 182100, Псковская область г. Великие Луки, ул. Карцево д.1. тел. 5-11-65 Программа развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский...»

«ІНФОРМАЦІЯ про остаточні результати конкурсу на зайняття вакантних посад державної служби категорії "Б", "В" Головного територіального управління юстиції у місті Києві (наказ Головного територіального управління юстиції у місті Києві від 02.08.2017 № 555/6) № Найменування посади Кандидат Результат (загальна сума балів) Приміт...»

«Прайс-лист На дату: 28.02.2014 15:48 Apple комплектующие\Адаптеры питания Apple Адаптер питания 60W (original) 1 600,00 Apple комплектующие\Аккумуляторы Apple Аккумулятор APPLE 1061 10.8 V 4400 mAh AE8434LH 1 700,00 Аккумулятор APPLE 1078 10.8 V 45 WH ST-APA1078 1 700,00...»

«ГЛАВА НЯЗЕПЕТРОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПОСЕЛЕНИЯЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИП О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 31. 01. 2017 г. № 22 г. Нязепетровск Об утверждении Порядка предоставления субсидий из бюджета Нязепетровского городского поселения юридическим лицам (за исключением субсидий государственным (муниципальным) учреждениям), индивидуальным предпринимател...»

«Сценарии1. Праздник "Прощание с начальной школой"2. Сценарий праздничного концерта к 8 Марта в начальной школе.3. Сценарий для выступления агитбригады "Вредные привычки".4. Сценарий для выступления агитбр...»

«Извещение о проведении открытого запроса предложений в электронной форме № 126841 по отбору организации на поставку товаров по номенклатурной группе: Пункты редуцирования газа 1 лот: для нужд ОАО Газпром газораспределение Иван...»

«Акционерное Общество "Дальневосточная распределительная сетевая компания" Протокол № 285/МР-ВП Заседания закупочной комиссии по выбору победителя по открытому запросу цен на право заключения...»

«Проект Утверждено постановлением Правительства Кыргызской Республики от _ _ 2013 года № Приложение 1 к Положению о порядке уплаты и исчисления платежа за удержание лицензий на право пользования недрами Поиски по видам полезных ископаемых За 1-й год, ПУЛ за 1 кв. км. МРП За 2-й год, ПУЛ за 1 кв. км. МРП За 3-й год, ПУЛ...»

«Порядок регистрации некоммерческой организации Источник: http://askjournal.ruСоздание некоммерческой организации может происходить путём её учреждения, а так же в результате реорганизации существующей некоммерческой организации. Принятие решения о государственной регистрации для некоммерческих организаций осуществл...»

«Как общаться с силовиками? Полиция, Следственный комитет, ФСБ — со всеми этими структурами вы рано или поздно встретитесь, такова российская реальность. "Команда 29" объясняет, как общаться с ним...»

«СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ.ПРОГРАММА НА ГОД.ПОЕЗДКИ ПО СВЯТЫМ И ПАМЯТНЫМ МЕСТАМ.1.Свято-Пафнутьев Боровский монастырь. Калужская область. Однодневная поездка.Программа: Экскурсия по монастырю. Паломническая трапеза. Поклонение святыням (мощи св. Пафнутия Боровского) и служение молебна О...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.