WWW.DOCX.LIB-I.RU
Ѕ≈—ѕЋј“Ќјя  »Ќ“≈–Ќ≈“  Ѕ»ЅЋ»ќ“≈ ј - »нтернет материалы
 

Ђћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ Ѕёƒ∆≈“Ќќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ¬џ—Ў≈√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я ...ї

ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»»

‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ Ѕёƒ∆≈“Ќќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ¬џ—Ў≈√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я

Ђ јЅј–ƒ»Ќќ-ЅјЋ ј–— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ »ћ ’.ћ. Ѕ≈–Ѕ≈ ќ¬јї

 ј‘≈ƒ–ј –”—— ќ√ќ,  јЅј–ƒ»Ќ— ќ√ќ » ЅјЋ ј–— ќ√ќ я«џ ќ¬ —ѕќ ѕ  ѕ»  Ѕ√”

ќ–‘ќ√–ј‘»я: ћќ–‘ќЋќ√»„≈— »… ѕ–»Ќ÷»ѕ Ц ќ—Ќќ¬ј –”—— ќ… ќ–‘ќ√–ј‘»», ѕ–ј¬ќѕ»—јЌ»≈ Ѕ≈«”ƒј–Ќџ’ √Ћј—Ќџ’  ќ–Ќя, „≈–≈ƒ”ёў»≈—я ј-ќ, »-≈ ¬  ќ–Ќя’ћ≈“ќƒ»„≈— јя –ј«–јЅќ“ ј ѕ–ј “»„≈— ќ√ќ «јЌя“»я ѕќ —“»Ћ»—“» ≈ »  ”Ћ№“”–≈ –≈„»Ќальчик-2016

÷≈Ћ»:

ƒ»ƒј “»„≈— »≈:

привить навыки правописани€ корней с чередующимис€ а/о, и/е

научить примен€ть морфологический принцип на письме.

–ј«¬»¬јёў»≈:

работа по обогащению словарного запаса студентов профессиональной терминологией

привитие навыков их употреблени€ и правописани€ терминов

¬ќ—ѕ»“ј“≈Ћ№Ќџ≈: развивать интерес студентов к русскому €зыку, любовь к профессии

¬»ƒ «јЌя“»…: практическое зан€тие

¬–≈ћя: 90 минут

ќ—Ќјў≈Ќ»≈: нагл€дные пособи€

ћ≈—“ќ ѕ–ќ¬≈ƒ≈Ќ»я: аудитори€

—–≈ƒ—“¬ќ ќѕ“»ћ»«ј÷»»: раздаточный материал

ј¬“ќ– Ц Ѕ≈–Ѕ≈ ќ¬ Ѕ.„., зав. кафедрой русского, кабардинского и балкарского €зыков



—ѕќ ѕ  ѕ»  Ѕ√”

’–ќЌќ ј–“ј «јЌя“»я

є —труктурные элементы урока ¬рем€

1. ќрганизационный момент 3 мин

2.  онтроль знаний 20 мин

3. ќбъ€снение темы 30 мин

4. «акрепление. 30 мин

5. ѕодведение итогов 6 мин

6. ƒомашнее задание 2 мин

ћ≈“ќƒ»„≈— ќ≈ ќЅќ—Ќќ¬јЌ»≈ “≈ћџє

—труктурные элементы урока

ћетодическое обоснование

—огласно хронокарте.

«ачем?  ак?

1.

ќрганизационный момент

ѕриветствие. ѕодготовка к зан€тию.

2. ћотиваци€ учебной де€тельности. ѕравила, устанавливающие написание значимых частей слова, основаны на морфологическом принципе. ≈динообразное написание слов, ускор€ет процесс чтени€ и понимани€ написанного.

3.  онтроль исходного уровн€ знаний.

»спользуютс€ следующие виды контрол€:

а) фронтальный,

б)индивидуальный,

в) письменный.

 онтроль необходим дл€ вы€снени€ уровн€ подготовки студентов по данной теме. ÷ель контро-

л€ - вы€вить какие пробелы имеютс€ по данной теме у студентов.

4. ќбъ€снение нового материала. ќрфографи€ - это правила написани€ слов. ¬едущий принцип русской орфографии Ц морфологический. »ногда произношение максимально соответствует графическому оформлению. “акой принцип называетс€ фонетическим. “радиционный принцип предполагает большой разрыв между написанием и произношением слова.

„ередование гласных в корне слова зависит от дифференциальных признаков.

5. ќбобщение и систематизаци€

знаний и умений ћатериал закрепл€етс€ устно и письменно у доски тренировочными упражнени€ми.

6. ѕодведение итогов. ѕодводитс€ итог зан€ти€, выставл€ютс€ оценки, которые комментируютс€. ƒаетс€ задание дл€ самосто€тельной работы дом, что способствует закреплению материала..





ѕриложение є 1

ќЅЏя—Ќ≈Ќ»≈ “≈ћџ

Ђќ–‘ќ√–ј‘»я. ќ—Ќќ¬Ќќ… ѕ–»Ќ÷»ѕ ќ–‘ќ√–ј‘»». ѕ–ј¬ќѕ»—јЌ»≈  ќ–Ќ≈…ї

ќ–‘ќ√–ј‘»я - это правила написани€ слов. ќрфографи€ тесно св€зана с графикой разделом €зыкознани€, изучающим буквенную систему. ќрфографи€ основываетс€ на принципах, т.е. иде€х, которые лежат в основе правил правописани€ конкретного €зыка.

¬едущим принципом русской орфографии €вл€етс€ морфологический. ќн заключаетс€ в единообразном написании слов и значимых частей слова (морфем). ≈динообразие в написании значимых частей достигаетс€ тем, что в одной и той же части слова пишутс€ преимущественно одни и те же буквы, независимо от произношени€: произношение подчин€етс€ правилам редукции, оглушени€ и уподоблени€, например: больной, больница, болезнь - боль; сдельщина, сгруппироватьс€ - списать, отдать - отпуск. ћорфологический принцип позвол€ет опознавать родственные по значению и одинаковые по структуре слова.

»ногда произношение максимально соответствует графическому оформлению. “акой принцип называетс€ фонетическим - встречаетс€ крайне редко. ¬ соответствии с фонетическим принципом пишутс€ приставки на -з и -с истраченный - изменчивый, расписание - разделение, воспламенитьс€ - возрастать и начальна€ корнева€ буква ы после русских приставок на согласный изыск, розыгрыш, обыграть и др.

“радиционный принцип предполагает большой разрыв между написанием и произношением слова. Ќаписание слов и морфем по такому принципу необходимо запомнить. “радиционный принцип присутствует в написании окончаний прилагательных и слов, измен€ющихс€ как прилагательные медицинского, третьего, другого, в наличии или отсутствии № после шип€щих навзничь, замуж, думаешь, лишь, и т.д. -ы- и -и- после ц цыган, цитата, цикл

Ќаписание слов определ€етс€ орфографической нормой. ќрфографическа€ норма - разновидность €зыковой нормы, исторически сложивша€с€ и теоретически осмысленное оформление слова на письме. ќрфографические нормы регламентируютс€ правилами орфографии. ѕри наличии вариантов передачи звукового комплекса слова буквами нормы правописани€ формулируютс€ в виде правил.

ќсновной единицей орфографии €вл€етс€ орфограмма - такой элемент графического оформлени€ слова, при написании которого необходимо сделать выбор на основании существующего правила.

ќрфограмма - это совокупность написаний, подчин€ющихс€ одному правилу. ¬ школьной программе русского €зыка 70 орфограмм.

ѕравила русской орфографии кроме передачи звуков буквами в морфемах и словах отражают:

закономерности слитного и раздельного написани€ слов: пол-Ќальчика, полкниги, с глазу

на глаз, в больнице;

употребление прописных и строчных букв: московский врач, ћосковский госуниверситет,

ƒень учител€; ƒень ѕобеды.

3. услови€ переноса слов груп-повой;

4. тенденции передачи заимствованных слов русской графикой каратэ или карате, плейер

или плеер, ¬иль€м или ”иль€м?

„тобы примен€ть орфографические правила, необходимо владеть теоретическими знани€ми по грамматике. ѕри выборе буквы или способа графического оформлени€ слова важно учитывать:

в какой части слова орфограмма (корень, аффикс, окончание);

к какой части речи относитс€ слово;

каково лексическое значение слова;

как образовано слово.

 аждый пишущий должен обладать теоретическими знани€ми по морфемике, морфологии, лексикологии, словообразованию. ќн должен знать не только орфографические правила (их больше ста), но также помнить большое количество исключений из слов, написание которых не подлежит регламентации правилами. ѕишущий должен уметь пользоватьс€ орфографическим словарем.

ѕ–ј¬ќѕ»—јЌ»≈ √Ћј—Ќџ’ ¬  ќ–Ќя’1. Ѕезударные гласные в корн€х Ѕезударные гласные корн€ провер€ютс€ ударением, т.е. в безударном слоге пишетс€ та же гласна€, что и в ударном слоге однокоренного слова, например: пример€ть (мерить) костюм, примирить (мир) соседей, посидеть (сид€), поседеть (сед), лед€ной (лЄд), толковый (толк), роптать (ропот), запевать (спеть) песню, запивать (пить) квасом, посветить (свет) фонариком, посв€тить (св€тость) стих.2. Ќепровер€емые безударные гласные Ќаписание безударных гласных, которые не могут быть проверены ударением, определ€етс€ по орфографическому словарю, например: бадминтон, бетон, вентил€ци€, винегрет, интеллигенци€, коморка, дизентери€, палисадник, перифери€, стипенди€, эликсир, привилеги€, медицина, анестези€, анеми€, патологи€.3. „ередующиес€ гласные а/о, и/е в корн€х.  орни с чередующимис€ а/о

-кас- / -кос(н)- пишетс€ о, если за корнем следует н, в остальных случа€х - а:

касатьс€ Ц прикоснутьс€; -лаг- / -лож- перед г пишетс€ а, перед ж - о: предлагать Ц предложить. »скл.: полог (семантически не св€зываетс€ с корнем лаг Ц лож).

2) -гар-/-гор- под ударением - а, без ударени€ - о: загар, загорать, угар, угорелый, загорелый.

-зар-/-зор- под ударением пишетс€ гласна€ в соответствии с произношением, без ударени€ -

а: зорька, зарница, озар€ть, зарево. »скл.: зоревать.

-клан-/-клон-, -твар-/-твор-, -лав-/-лов-, -лам-/-лом-, -мат-/-мот-, -мач-/-.моч-, -пазд-/-позд-

в безударном положении в них пишетс€ о: вломитьс€, выловить, замочить, поклонитьс€, опоздать, замотатьс€.

3) -раст-/-ращ-/-рос- пишетс€ а перед ст и щ: расти, наращение, выросший, но вросли. »скл.: отрасль, росток, ростовщик, –остов, –остислав.

-скак-/-скоч- перед к пишетс€ а, перед ч - о: подскакать, подскочить. »скл: скачок, скачу.

4) -мак- содержитс€ в глаголах, имеющих значение Ђпогружать в жидкостьї: макать сухарь в чай, обмакнуть перо в чернила.

-мок- содержитс€ в словах со значением Ђпропускать жидкостьї: вымокнуть под дождЄм, сапоги промокают.

-равн- имеетс€ в словах со значением Ђравный, одинаковый, наравнеї: уравнение, сравнивать, поравн€тьс€.

-ровн- в словах со значением Ђровный, пр€мой, гладкийї: заровн€ть, ровесник, сровн€ть, уровень. 5) ¬ корне плав- гласный звук может быть ударным и безударным: плавать, плавучесть, поплавок, плов- в словах: пловец, пловчиха, плыв Ц плывуны.

4.  орни с чередующимис€ е/и¬ корн€х бер-бир, дер-дир, мер-мир, пер-пир, тер-тир, блест-блист, жег-жиг, стел-стил, чет-чит пишетс€ и, если дальше следует суффикс а: собирать, замиратъ, стирать, сжигать, вычитать; в противном случае пишетс€ е: беру, деру, стереть, блестеть., вычет, расстелить. »скл. сочетать, сочетание.

5.  орни с чередующимис€ а/€ -а-, -€- чередуютс€ с -им-, -ин-

-им-, -ин- пишутс€, если дальше следует суффикс а: сжать - сжимать, пон€ть - понимать, а также в производных словах: сниму, подниму, подними и т.д.

ѕриложение є2

‘ронтальный опрос

„то называетс€ фонетикой?

„то такое звуки речи?  ака€ разница между звуками и буквами?

 акие виды отношений между звуком и буквой?

„то такое орфоэпи€?  акие орфоэпические законы существуют в русском литературном €зыке?

„то можно сказать о русском ударении?

ќпрос студентов по карточкам є є 1 - 10

 арточка є 1

ѕроизнесите в соответствии с фонетическими и орфоэпическими нормами русского литературного €зыка.

ѕациенты п€тнадцатой, шестнадцатой и дев€тнадцатой палат, принимайте, пожалуйста, медикаменты ровно в двенадцать часов.

ѕоставьте ударени€ в словах.

јгрономи€, аноним, аристократи€, балованный, блокировать, гербовый, госпитальный, договор, доцент, донельз€, жизнеобеспечение, запломбированный, звонишь, издавна, испокон (веку), камфорный, каталог, кладова€, коклюш, мизерный, каталог.

 арточка є 2

1. ѕроизнесите в соответствии с фонетическими и орфоэпическими нормами русского литературного €зыка.

ѕрежде всего, мое намерение - зан€тьс€ ¬ами, мой дорогой, а уже потом всеми документами, диетами, гастроскопи€ми, дизентери€ми. ¬едь лечить-то надо ¬ас, а не анализы.

 акие произносительные законы чаще всего используютс€ при произношении фразы?

2. ѕоставьте ударение в словах.

Ћомота, кулинари€, мизерный, некролог, немота, обетованный, облегчить, ортопеди€, петл€, премирование, принудить, созвонимс€, средства, упрочение, украинский, хирурги€, ходатайствовать, эксперт, алкоголь, христианин, отчасти, русло, хоз€йства, осведомитьс€.

 арточка є 3

1. ѕроизнесите в соответствии с фонетическими и орфоэпическими нормами русского литературного €зыка.

я думаю, ¬ы тревожитесь напрасно. —ердце у ¬ас хорошее, живот также не внушает опасений, рвота, тошнота вызвано печеночной коликой.

2. ќбразовать возможные краткие формы, поставить ударение:

Ѕлизкий, важный, гневный, вольный, полезный, богатый, любезный, красный, долгий.

 арточка є 4

I. ѕоставьте ударение в глагольных формах.

«вала, звало, звали; начала, начало, начали; сн€ла, сн€ло, сн€ли; зан€ла, зам€ло, зан€ли; пон€ла, пон€ло, пон€ли; прин€ла, прин€ло, прин€ли; подн€лась, подн€лось, подн€лись; подн€л, подн€ла, подн€ло, подн€ли.

2. ѕроизнесите в соответствии с нормами русского литературного €зыка.

√уста€ масса, подать апелл€цию, группа студентов, корректный человек, боротьс€ с оккупантами, удвоить темпы, быть атеистом, музей народного искусства, лист фанеры, молодежное кафе, чашка кофе, ателье по пошиву мужских костюмов, избирательный бюллетень, стенд, декада украинского искусства, шелковое кашне.

 арточка є 5

ѕроизнесите в соответствии с нормами:

ѕоздний вечер, прежние хоз€ева, нечто новое, что-то подыгранное, вечный зов, сделать нарочно, сердечные дела, сердечный приступ, Ќаталь€ —аввична, ќльга Ќикитична, пуст€чный случай, пойти в булочную, конечный результат, конечно, довольно скучно, участвовать в шествии, чувствовать радость, наши сверстники.

ѕоставить ударение в словах.

јлфавит, досуг, дефис, доллар, квартал, инсульт, километр, псевдоним, созыв, творог, центнер, танцовщик, шофер, часовщик, стол€р, отсвет, договор, занавес.

 арточка є 6

1. ѕроизнесите в соответствии с нормами литературного €зыка.

јфера, опека, бытие, дит€ (мал_), дебелый, современный, одновременно, зев, хребет, всплеск, комбайнер, пересек, отцветший, истекший, оседлый, одноплеменной, диалог, каталог, эпилог, цемент, постамент.

2. ак уподобление вли€ет на произношение сочетаний согласных?

¬€зкий, бедн€жка, головка, м€гкий, косьба, молотьба, гладкий, резкий, дорожка, лихорадка, зыбкий, сговоритьс€, подписать, втиснутьс€.

 арточка є 7

1. ѕроизнесите в соответствии с нормами русского литературного произведени€

“рава, кладу, дошел, вз€ла, р€бина, €зык, прин€ла, ночевать, очарован, аромат, жалеть, лошадей, двадцати, жакет, отель, оазис, ¬ольтер, Ўота –уставели, адажио, поэзи€, деградаци€.

2. ѕоставить ударени€ в словах:

Ёпилепси€, толика, тошнота, приданое, нефтепровод, недуг, диспансер, искра, вероисповедание, ветеринари€, свекла, жалюзи, приговор, никчемный, занесенный, околесица, желоб, избаловать.

 арточка є 8

1. ѕоставить ударение:

„ерпать, симметри€, тотчас теплитьс€ (теплитс€), принудить исподволь, зубчата€ гр€да, псевдоним, убыстрить, маневр, усугубить, соболезнование, соболезновать, сосредоточение (сосредоточить), заЄм, завидно, сирота (сироты), некролог.

2. ѕроизнесите правильно согласный звук перед е в заимствованных словах. јнтитеза, атеист, ателье, диспансер, рельс, сесси€, тем€, туннель, эстетика, ќдесса, крейсер, дельфин, музей, свитер, кредо, кашне, ателье, теннис, энерги€, текст, лотере€, термос, террор, модель, паштет.

3. ѕроизнесите следующее слово.  акие ошибки в их произношении возложены в речи малообразованных людей?

¬иден, коридор, трамвай, троллейбус, комплимент, компрометировать, констатировать, бадминтон, рубль, спектакль, эскалатор, военачальник, пиджак, почерк, прочий, €ства, дикобраз, пирожное, флюорографи€, индивидуум, скрупулезный грейпфрут.

 арточка є 9

1. ѕоставить в словах ударение.

»здевка, жернов, шерстка, блестки, блеклый, береста, браконьер, маневренный, осужденный, леска, бревенчатый, острие, средневековый, римл€не, прозорливый, сметливый, взбалмошный, заплесневелый, углубить, предприн€ть.

2. ѕроизнесите в соответствии с нормами.

ѕочечный, пуст€чный, ручной, точность, уличный, прачечна€, скворечник, вторично, €ичница, конечно, солнечный, помощник, сообщник, овощной, полуночный, »льинична, лавочник.

 арточка є 10

1. ѕроизнести в соответствии с фонетическими и орфоэпическими нормами €зыка.

’роническа€ ишемическа€ болезнь сердца, атеросклероз венозных сосудов сердца, стенокарди€ поко€ и напр€жени€, постинфарктный кардиосклероз, экстрасистологи€, абсцесс легких.

2. –асставить ударение.

¬збалмошный, двоюродный, заплесневелый, мизерный, мускулистый, псевдоним, созыв, хоз€ева, стату€, обеспечение, приобретение, крапива, красивее, скаредный, сливовый, юродивый, заиндеветь, исчерпать, теплитьс€, удобрить, углубить, намереватьс€.

ѕохожие работы:

Ђќтветственность граждан –оссийской ‘едерации, иностранных граждан и лиц без гражданства за осуществление экстремистской де€тельности ‘едеральным законом от 25.07.2002 є 114 "ќ противодей...ї

Ђяƒ≈–Ќјя –ќ——»я —≈√ќƒЌя. 8 но€бр€ 2001»Ќ‘ќ–ћј÷»я ¬ ћоскве состо€лась встреча президента –оссии ¬ладимира ѕутина и премьер-министра »ндии јтала Ѕихари ¬аджпаи –осси€ и —Ўј накануне саммита президентов √енеральна€ јссамбле€ ќќЌ обсуждает проблемы международ...ї

Ђ»Ќ‘ќ–ћј÷»я о выполнении государственного задани€ на оказание государственных услуг (работ) √ ” "√осударственный архив ѕриморского кра€" за 2 квартал 2011 года є п/п ѕоказатели работы ≈диница измерени€ «адание на 2011 год ¬ыполнено за 2 квартал »того с начала года 1 2 3 4 6 7...ї

ЂЋитературное чтение —правочник ƒл€ учащихс€ 7 класса общеобразовательных школ с казахским €зыком обучени€ ”чебное пособие предназначено дл€ учащихс€ 7 класса общеобразовательных школ с казахским €зыком обучени€. ¬ справочник включены тер...ї

ЂЌикола “есла (Nikola Tesla). √ений-одиночка или безумец опередивший своЄ врем€? √овор€т, гениев на «емлю посылают Ќебеса.  аждого с какой-то своей, специальной сверхзадачей. Ќо Ќиколу “еслу √осподь прислал, н...ї

Ђћуниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение "Ѕуранна€ средн€€ общеобразовательна€ школа" ”тверждено —огласовано педагогическим советом с методическим советом ћќЅ” ƒќƒ "÷ƒ“" ѕротокол є 4 ѕротоколє от "_"_2013г. ѕрограмма оздоровительного лагер€ дневного пребывани€ детей "√ород здоровь€" ¬оз...ї

Ђ" ”“¬≈–∆ƒјё " Ќачальник ћќ ћ¬ƒ –оссии "√ородецкий" полковник полиции ј.Ћ. —околов "30" декабр€ 2013 года»нформационно аналитическа€ записка: о состо€нии оперативной обстановке на административном участке обслужи...ї








 
2017 www.docx.lib-i.ru - ЂЅесплатна€ электронна€ библиотека - интернет материалыї

ћатериалы этого сайта размещены дл€ ознакомлени€, все права принадлежат их авторам.
≈сли ¬ы не согласны с тем, что ¬аш материал размещЄн на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.