«очная, заочная с применением дистанционных образовательных технологий 4 Учителя физической культуры Содержание и методика преподавания физической ...»

Программы дополнительного профессионального образования кафедры педагогики и психологии здоровья, реализуемые в 2017 году (БЮДЖЕТ)

№ п/пКатегория слушателей Наименование и аннотация программы Кол-во

часов Форма обучения

1 Руководители и педагогические работники детских загородных оздоровительных лагерей стационарного типа и санаторно- оздоровительных лагерей круглогодичного действия Управление детским оздоровительным учреждением

В программе: нормативно-правовое обеспечение деятельности руководителя детского оздоровительного учреждения, педагогические основы управленческой деятельности, управление трудовым коллективом, санитарно-гигиенические требования к организации детского лагеря, организация управления службы охраны труда, порядок и условия привлечения педагогических и других работников для работы в оздоровительных лагерях, заключение договоров; оплата труда работников оздоровительных лагерей, ключевые аспекты и сущность управленческого контроля, планирование смен в детском оздоровительном лагере, организация системы воспитательной работы, самоуправления и волонтерского движения и др. 60

очная

2 Начальники детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием, функционирующих на базе общеобразовательных организаций Актуальные проблемы организации деятельности в детском оздоровительном лагере

В программе: нормативно-правовое обеспечение деятельности руководителя детского оздоровительного учреждения, педагогические основы управленческой деятельности, управление трудовым коллективом, санитарно-гигиенические требования к организации детского лагеря, организация управления службы охраны труда, порядок и условия привлечения педагогических и других работников для работы в оздоровительных лагерях, заключение договоров; оплата труда работников оздоровительных лагерей, ключевые аспекты и сущность управленческого контроля, планирование смен в детском оздоровительном лагере, организация системы воспитательной работы, самоуправления и волонтерского движения и др. 16

очная

3 Учителя физической культуры Теория и методика физического воспитания школьников в условиях перехода на ФГОС

В программе: основные направления и тенденции обновления содержания образовательной области «Физическая культура»; образовательные стандарты по физической культуре; формирование ключевых компетенций в преподавании учебного предмета в условиях введения ФГОС; программное, учебно-методическое обеспечение образовательного процесса; разработка рабочей программы учебного курса; методология и теория личностно-ориентированного физкультурного образования; психолого-физиологические и педагогические основы дидактических процессов; современные образовательные технологии в практике работы учителя физической культуры; методическая специфика организации проектной и учебно-исследовательской деятельности школьников; электронные образовательные ресурсы, информационные технологии в учебном процессе; психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. 72

очная,

заочная с применением дистанционных образовательных технологий

4 Учителя физической культуры Содержание и методика преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС общего образования

В программе: стратегия развития образования до 2020 года; нормативные документы, регламентирующие структуру и содержание образования в связи с введением ФГОС основного общего образования; учебно-методическое обеспечение преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС общего образования: программы, учебно-методические комплекты; реализация системно-деятельностного подхода в организации образовательного процесса; формирование универсальных учебных действий в основной школе; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования; особенности современного урока физической культуры в контексте введения ФГОС. 36

очная

5 Учителя физической культуры

(спец. мед. группа) Инновационные подходы в организации физического воспитания с детьми специальной медицинской группы и формирования здорового образа жизни обучающихсяВ программе: нормативно-правовые аспекты деятельности специалистов, работающих с детьми специальной медицинской группы (СМГ); программы; учебно-методические комплекты, предназначенные для обеспечения учебного процесса с детьми специальной медицинской группы; методика проведения занятий с физическими упражнениями на основе народных, подвижных и элементов спортивных игр с детьми, отнесенными по состоянию здоровья к СМГ; методика оценки уровня физического развития и физической подготовленности детей СМГ; современные системы сохранения, укрепления и восстановления здоровья школьников, комплексы физических упражнений при различных заболеваниях; психолого-педагогические аспекты сотрудничества с детьми СМГ. 72

заочная с применением дистанционных образовательных технологий

6 Тренеры-преподаватели Актуальные проблемы организации тренировочного процесса

В программе: стратегия развития физической культуры и спорта до 2020 года; нормативно-правовые аспекты деятельности специалистов учреждений спортивной направленности; программно-методическое обеспечение организации тренировочного процесса; тенденции развития современного спорта; информационно-тренажерные технологии в спорте; современные технологии спортивной подготовки детей в учреждениях спортивной направленности; психическая подготовка спортсмена, воспитательная деятельность тренера-преподавателя; соревнования и соревновательная подготовка. 72

очная

7 Тренеры-преподаватели Теоретико-методические основы подготовки спортсмена в процессе тренировки

В программе: Федеральный закон «О физической культуре и спорте в РФ»; стратегия развития физической культуры и спорта до 2020 года; нормативно-правовые аспекты деятельности специалистов учреждений спортивной направленности; программно-методическое обеспечение организации тренировочного процесса; тенденции развития современного спорта; информационно-тренажерные технологии в спорте; современные технологии спортивной подготовки детей в учреждениях спортивной направленности; психическая подготовка спортсмена, воспитательная деятельность тренера-преподавателя; соревнования и соревновательная подготовка. 36

заочная с применением дистанционных образовательных технологий

8 Инструкторы физического воспитания ДОУ Актуальные проблемы физического воспитания в дошкольных образовательных организациях в условиях введения ФГОС дошкольного образования

В программе: стратегия развития региональной системы образования до 2020 года; инновации в системе дошкольного образования Белгородской области; нормативно-правовое регулирование дошкольного образования в условиях введения ФГОС дошкольного образования; возрастная психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста; модели организации инклюзивного дошкольного образования; психолого-педагогические условия реализации программы дошкольного образования в свете требований ФГОС дошкольного образования; учебно-методическое обеспечение образовательного процесса с учетом требований ФГОС дошкольного образования; роль здоровьесберегающих технологий в условиях реализации ФГОС дошкольного образования; организация проектной деятельности в дошкольном образовании; совместные занятия детей и родителей в дошкольной образовательной организации; организационно-методические основы проведения физкультурного занятия в ДОО с детьми с ослабленным здоровьем; профилактика и коррекция отклонений в состоянии здоровья детей дошкольного возраста средствами физической культуры; проектирование образовательной развивающей среды в ДОО; особенности организации образовательной деятельности в ДОО по познавательному развитию детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования; современные подходы к организации взаимодействия педагогического коллектива ДОО с семьями; оценка достижения планируемых результатов образовательной деятельности. 72

очная

36 заочная с применением дистанционных образовательных

9 Преподаватели-организаторы ОБЖ Содержание и методика преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС общего образования

В программе: нормативно-правовые основы образовательной деятельности; психолого-педагогические основы образовательной деятельности; обновление содержания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»; концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования; формирование ключевых компетенций в преподавании учебного предмета; учебно-методическое обеспечение предмета; методика составления рабочей программы по основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС общего образования; теоретико-методологические основы организации и проведения уроков по основам безопасности жизнедеятельности в основной школе в условиях реализации ФГОС общего образования; организация внеучебной (внеурочной) деятельности школьников основной школы; содержание и организация проектного обучения в условиях реализации ФГОС общего образования; требования к условиям реализации основной образовательной программы образовательного учреждения; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования; особенности современного учебного занятия в основной школе; методологические основы формирования универсальных учебных действий в основной школе, методические аспекты конструирования учебного занятия с использованием ЭОР. 72

очная

10 Преподаватели-организаторы ОБЖ Содержание и методика преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС среднего и общего образования

В программе: нормативно-правовые основы образовательной деятельности; обновление содержания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»; концепция федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования; формирование ключевых компетенций в преподавании учебного предмета; учебно-методическое обеспечение предмета; методика составления рабочей программы по основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС среднего общего образования; теоретико-методологические основы организации и проведения уроков по основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС среднего общего образования; организация внеучебной (внеурочной) деятельности школьников основной школы; требования к условиям реализации основной образовательной программы образовательного учреждения; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования; особенности современного учебного занятия в средней школе; методологические основы формирования универсальных учебных действий в средней школе, методические аспекты конструирования учебного занятия с использованием ЭОР. 72

очная

11 Преподаватели-организаторы ОБЖ Преподавание ОБЖ в современной школе: особенности содержания и новые методологические подходы в условиях перехода на ФГОС

В программе: нормативно-правовые основы образовательной деятельности; психолого-педагогические основы образовательной деятельности; обновление содержания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»; концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования; формирование ключевых компетенций в преподавании учебного предмета; учебно-методическое обеспечение предмета; методика составления рабочей программы по основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС общего образования; теоретико-методологические основы организации и проведения уроков по основам безопасности жизнедеятельности в основной школе в условиях реализации ФГОС общего образования; организация внеучебной (внеурочной) деятельности школьников основной школы; содержание и организация проектного обучения в условиях реализации ФГОС общего образования; требования к условиям реализации основной образовательной программы образовательного учреждения; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования; особенности современного учебного занятия в основной школе; методологические основы формирования универсальных учебных действий в основной школе, методические аспекты конструирования учебного занятия с использованием ЭОР. 36

заочная с применением дистанционных образовательных технологий