WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Рабочая программа учебного предмета физика уровень основного общего образования Срок реализации программы 3 года Распределение учебного времени: 7 класс – 70 ч., 8 класс – 70 ...»

Рабочая программа учебного предмета физика

уровень основного общего образования

Срок реализации программы 3 года

Распределение учебного времени:

7 класс – 70 ч.,

8 класс – 70 ч.,

9 класс – 70 ч.

Итого: _210 ч._

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физике предназначена для 7 – 9 классов основной общеобразовательной школы и составлена на основе следующих нормативно-правовых документов и методических материалов:

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12. 2012 г. № 272 - ФЗ (ред. от 13.07.2015 г.);

Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный Приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089;

Примерной Программы основного общего образования по физике//М., Дрофа, 2010 г.

Приказ Минобрнауки РФ № 253 от 31.03.2014 г «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования», с изменениями от 08.06.2015 №576

Образовательная программа основного общего и среднего общего образования МБОУ СОШ № 150

Учебный план МБОУ СОШ № 150 на 2016 – 2017 учебный год.

Положение о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в МБОУ СОШ № 150



Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Перышкин А. В. Физика. 7 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2010.

Перышкин А. В. Физика. 8 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2011.

Перышкин А. В. Физика. 9 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2010.

Лукашик В.И. Сборник задач по физике. 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2009.

Марон А.Е. Физика. 7 класс. Дидактические материалы. – М.: Дрофа, 2011

Марон А.Е. Физика. 8 класс. Дидактические материалы. – М.: Дрофа, 2011

Марон А.Е. Физика. 9 класс. Дидактические материалы. – М.: Дрофа, 2011

Тесты по физике. 7 класс: к учебнику А.В.Перышкина «Физика. 7 класс: учеб. для образоват. учреждений» / А.В.Чеботарева. – 9-е изд. – М.: Издательство «Экзамен», 2014.

Тесты по физике. 8 класс: к учебнику А.В.Перышкина «Физика. 8 класс: учеб. для образоват. учреждений» / А.В.Чеботарева. – 10-е изд. – М.: Издательство «Экзамен», 2015

Тесты по физике. 9 класс: к учебнику А.В.Перышкина, Е.М.Гутник «Физика. 9 класс: учеб. для образоват. учреждений» / О.И. Громцева. – 2-е изд. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

Преподавание предмета ведется по учебникам для общеобразовательных учебных заведений. Учебники «Физика 7 класс» А.В. Перышкина и «Физика 8 класс» А.В. Перышкина выпущены издательством «Дрофа» в 2010 и 2011 годах соответственно. Учебник «Физика 9 класс» А.В. Перышкина, Е.М. Гутника выпущен издательством «Дрофа» в 2010 году. Эти учебники включают весь необходимый теоретический материал по физике для изучения в общеобразовательных учреждениях, отличаются простотой и доступностью изложения материала. Каждая глава и раздел курса посвящены той или иной фундаментальной теме. Учебники полностью соответствует государственному образовательному стандарту основного общего образования по физике, одобрены РАО и РАН, имеют гриф «Допущено Министерством образования РФ» для 7 и 9 классов «Рекомендовано Министерством образования РФ» для 8 класса. Данные учебники включены в Федеральный перечень учебников.





Данная рабочая программа составлена на основании программы Гутника Е.М., Перышкина А.В., опубликованной в сборнике Программ для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов. — 3-е изд., пересмотр. — М. : Дрофа, 2010.

В его программе предложены дополнительные лабораторные работы в связи с введением в стандарт нескольких новых требований к сформированности экспериментальных умений и навыков обучающихся.

7 класс:

Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности

Измерение давления твердого тела на опору

Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости.

Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления

8 класс:

Измерение относительной влажности воздуха

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении, измерение сопротивления.

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света

Исследование зависимости угла преломления от угла падения света

9 класс:

Измерение естественного радиационного фона дозиметром

В связи с тем, что в используемых учебниках не произведены изменения в описании лабораторных работ и для успешной реализации стандарта осуществляю следующее:

При проведении лабораторной работы в 7 классе «Определение цены деления измерительного цилиндра», ученики записывают объемы жидкостей с учетом абсолютной погрешности, также обязательным для выполнения дома является задание №1 (Урок №4, №5)

При изучении темы «Взаимодействие тел» и выполнении лабораторной работы «Градуирование пружины и измерение сил динамометром» ученики выполняют построение графика зависимости силы упругости от удлинения, а также по готовым графикам, определяют жесткость пружины (Урок 29).

При изучении темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов» ученики дома выполняют задание 6 (1), определяют давление, производимое при ходьбе и стоя на месте (Урок №34).

Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления проводится в виде лабораторного опыта, по результатам которого строится график (Урок №31)

В 8 классе «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды» провожу в виде лабораторного опыта на уроке №7. По результатам опыта обучающиеся строят график и делают соответствующие выводы. «Измерение относительной влажности» проводится лабораторный опыт при изучении темы «Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха» (Урок 18). При проведении лабораторной работы №5 «Определение сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра» дополнительно проводится исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения при постоянном сопротивлении. «Исследование зависимости угла отражения и преломления от угла падения» проводится в виде лабораторного опыта на уроках 59 и 61 соответственно.

В 9 классе «Измерение естественного радиационного фона дозиметром» не проводится в связи с отсутствием дозиметров.

Предусматривается выполнение упражнений, которые помогают не только закрепить пройденный теоретический материал, но и научиться применять законы физики на практике.

Для отработки навыков решения задач используются:

Сборник задач по физике. 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / В.И.Лукашик. – М.: Просвещение, 2009.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание уделяется не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования, что соответствует Учебному плану МБОУ СОШ № 150 (на изучение курса физики в 7 – 9 классах отведено 210 часов) и Годовому учебному графику школы (35 учебных недель). В том числе в VII, VIII классах по 70 учебных часов (по 2 часа – резерв времени), а IX – 70 учебных часов (4 часа – резерв времени), из расчета 2 учебных часа в неделю.

ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ, НАВЫКИ И СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Данная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественно-научных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Основная форма организации образовательного процесса – классно-урочная система. Особенно важное значение в преподавании физики имеет школьный физический эксперимент, в который входят демонстрационный эксперимент и самостоятельные лабораторные работы учащихся. Эти методы соответствуют особенностям физической науки.

При организации учебного процесса используется следующая система уроков:

Урок – лекция – излагается значительная часть теоретического материала изучаемой темы.

Урок – исследование – на уроке учащиеся решают проблемную задачу исследовательского характера аналитическим методом или с помощью компьютера с использованием различных лабораторий.

Комбинированный урок – предполагает выполнение работ и заданий разного вида.

Урок – игра – на основе игровой деятельности учащиеся познают новое, закрепляют изученное, отрабатывают различные учебные навыки.

Урок решения задач – вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на уровне обязательной и возможной подготовке.

Урок – контрольная работа – урок проверки, оценки и корректировки знаний. Проводится с целью контроля знаний учащихся по пройденной теме.

Урок – лабораторная работа – проводится с целью комплексного применения знаний.

ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

Основные виды проверки знаний – текущая и тематическая.

Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а тематическая – по завершении темы (раздела), курса.

Основными методами проверки знаний и умений учащихся в 7 – 9 классах являются устный опрос, письменные и лабораторные работы.

Письменная проверка осуществляется в виде физических диктантов, тестов, контрольных, лабораторных и самостоятельных работ.

Эффективным средством проверки знаний учащихся служит компьютер. С помощью него легко выполнять и проверять электронные тесты по разным темам.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УСТНЫХ И ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО ФИЗИКЕ

Оценка устных ответов

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка 4 ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не менее двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка 3 ставится, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов; допустил четыре или пять недочетов.

Оценка 2 ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка 1 ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

Оценка контрольных, проверочных и лабораторных работ

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка 1 ставится, если ученик совсем не выполнил ни одного задания.

ПЕРЕЧЕНЬ ОШИБОК УЧЕНИКОВ

Грубые ошибки

Незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории, формул, общепринятых символов обозначения физических величин, единиц их измерения.

Неумение выделять в ответе главное.

Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы задачи или неверные объяснения хода ее решения; незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.

Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы.

Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.

Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

Неумение определить показание измерительного прибора.

Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

Негрубые ошибки

Неточности формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия; ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.

Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах; неточности чертежей, графиков, схем.

Пропуск или неточное написание наименования единиц физических величин.

Нерациональный выбор хода решения.

Недочеты

Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решений задач.

Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.

Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.

Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.

Орфографические и пунктуационные ошибки.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения; смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света; использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

рационального применения простых механизмов;

оценки безопасности радиационного фона.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Физика и физические методы изучения природы

Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Демонстрации

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.

Физические приборы.

Лабораторные работы и опыты

Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

Измерение длины.

Измерение объема жидкости и твердого тела.

Измерение температуры.

Механические явления

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета.

Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Свободное падение тел. Графики зависимости пути и скорости от времени.

Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.

Явление инерции. Первый закон Ньютона. Масса тела. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности.

Взаимодействие тел. Сила. Правило сложения сил.

Сила упругости. Методы измерения силы.

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Вес тела. Невесомость. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Сила трения.

Момент силы. Условия равновесия рычага. Центр тяжести тела. Условия равновесия тел.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. Методы измерения энергии, работы и мощности.

Давление. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Закон Паскаля.

Гидравлические машины. Закон Архимеда. Условие плавания тел.

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников.

Механические волны. Длина волны. Звук.

Демонстрации

Равномерное прямолинейное движение.

Относительность движения.

Равноускоренное движение.

Свободное падение тел в трубке Ньютона.

Направление скорости при равномерном движении по окружности.

Явление инерции.

Взаимодействие тел.

Зависимость силы упругости от деформации пружины.

Сложение сил.

Сила трения.

Второй закон Ньютона.

Третий закон Ньютона.

Невесомость.

Закон сохранения импульса.

Реактивное движение.

Изменение энергии тела при совершении работы.

Превращения механической энергии из одной формы в другую.

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Обнаружение атмосферного давления.

Измерение атмосферного давления барометром - анероидом.

Закон Паскаля.

Гидравлический пресс.

Закон Архимеда.

Простые механизмы.

Механические колебания.

Механические волны.

Звуковые колебания.

Условия распространения звука.

Лабораторные работы и опыты

Измерение скорости равномерного движения.

Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении

Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения.

Измерение массы.

Измерение плотности твердого тела.

Измерение плотности жидкости.

Измерение силы динамометром.

Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.

Сложение сил, направленных под углом.

Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.

Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.

Исследование условий равновесия рычага.

Нахождение центра тяжести плоского тела.

Вычисление КПД наклонной плоскости.

Измерение кинетической энергии тела.

Измерение изменения потенциальной энергии тела.

Измерение мощности.

Измерение архимедовой силы.

Изучение условий плавания тел.

Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити.

Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.

Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза.

Тепловые явления

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.

Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене.

Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника.

Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации

Сжимаемость газов.

Диффузия в газах и жидкостях.

Модель хаотического движения молекул.

Модель броуновского движения.

Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.

Сцепление свинцовых цилиндров.

Принцип действия термометра.

Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.

Теплопроводность различных материалов.

Конвекция в жидкостях и газах.

Теплопередача путем излучения.

Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Явление испарения.

Кипение воды.

Постоянство температуры кипения жидкости.

Явления плавления и кристаллизации.

Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.

Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.

Устройство паровой турбины

Лабораторные работы и опыты

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

Изучение явления теплообмена.

Измерение удельной теплоемкости вещества.

Измерение влажности воздуха.

Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.

Электрические и магнитные явления

Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды.

Проводники, диэлектрики и полупроводники. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы.

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов.

Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Электродвигатель. Электромагнитное реле.

Демонстрации

Электризация тел.

Два рода электрических зарядов.

Устройство и действие электроскопа.

Проводники и изоляторы.

Электризация через влияние

Перенос электрического заряда с одного тела на другое

Закон сохранения электрического заряда.

Устройство конденсатора.

Энергия заряженного конденсатора.

Источники постоянного тока.

Составление электрической цепи.

Электрический ток в электролитах. Электролиз.

Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников.

Электрический разряд в газах.

Измерение силы тока амперметром.

Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи.

Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.

Измерение напряжения вольтметром.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Реостат и магазин сопротивлений.

Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.

Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.

Опыт Эрстеда.

Магнитное поле тока.

Действие магнитного поля на проводник с током.

Устройство электродвигателя.

Лабораторные работы и опыты

Наблюдение электрического взаимодействия тел

Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения.

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.

Изучение последовательного соединения проводников

Изучение параллельного соединения проводников

Измерение сопротивление при помощи амперметра и вольтметра.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Измерение работы и мощности электрического тока.

Изучение электрических свойств жидкостей.

Изготовление гальванического элемента.

Изучение взаимодействия постоянных магнитов.

Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током.

Исследование явления намагничивания железа.

Изучение принципа действия электромагнитного реле.

Изучение действия магнитного поля на проводник с током.

Изучение принципа действия электродвигателя

Электромагнитные колебания и волны

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция. Электрогенератор.

Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.

Свет – электромагнитная волна. Дисперсия света. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Демонстрации

Электромагнитная индукция.

Правило Ленца.

Самоиндукция.

Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

Устройство генератора постоянного тока.

Устройство генератора переменного тока.

Устройство трансформатора.

Передача электрической энергии.

Электромагнитные колебания.

Свойства электромагнитных волн.

Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Принципы радиосвязи.

Источники света.

Прямолинейное распространение света.

Закон отражения света.

Изображение в плоском зеркале.

Преломление света.

Ход лучей в собирающей линзе.

Ход лучей в рассеивающей линзе.

Получение изображений с помощью линз.

Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Модель глаза.

Дисперсия белого света.

Получение белого света при сложении света разных цветов

. Лабораторные работы и опыты

Изучение явления электромагнитной индукции.

Изучение принципа действия трансформатора.

Изучение явления распространения света.

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

Изучение свойств изображения в плоском зеркале.

Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

Получение изображений с помощью собирающей линзы.

Наблюдение явления дисперсии света.

Квантовые явления

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Линейчатые оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами.

Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа.

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Период полураспада. Методы регистрации ядерных излучений.

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд.

Ядерная энергетика.

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Демонстрации

Модель опыта Резерфорда.

Наблюдение треков частиц в камере Вильсона.

Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Лабораторные работы и опыты

Наблюдение линейчатых спектров излучения.

Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

темы п/пНазвание темы, раздела Количество часов

общее Из них выделено на выполнение

контрольных

работ лабораторных

работ

практических

работ проектная

деятельность

7 класс

Физика и физические методы изучения природы 5 1 Первоначальные сведения о строении вещества 6 1 Взаимодействие тел. 21 1 5 Давление твердых тел, жидкостей и газов. 23 1 2 Работа и мощность. Энергия. 10 2 Повторение. 3 Резерв 2 Итого за 7 класс 70 2 11 8 класс

Тепловые явления 11 1 1 Изменение агрегатных состояний вещества 11 1 Электрические явления. 28 1 5 Электромагнитные явления. 7 1 2 Световые явления. 9 1 1 Повторение. 2 Резерв 2 Итого за 8 класс 70 5 9 9 класс

Законы взаимодействия и движения тел. 27 2 1 Механические колебания и волны. Звук. 11 2 1 Электромагнитное поле. 12 1 1 Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер. 14 1 2 Повторение. 3 Резерв 3 Итого за 9 класс 70 6 5 ИТОГО ЗА 7 – 9 КЛАССЫ

210 13 25 МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Ноутбук IRU Patriot 516 – 14 штук

Мультимедийный проектор EPSON

Интерактивная доска SMART Board серии M600

ПО SMART NotebookИнтерактивная система опросов SMART ResponseСейф передвижной для хранения и зарядки ноутбуков

МФУ HP Lazer Jet M1132 MFP

ДАТЧИКИ ЦИФРОВОЙ ЛАБОРАТОРИИ «АРХИМЕД»

1.Датчик напряжения DT001

2.Датчик тока DT005

3.Датчик индукции магнитного поля DT156

4.Микрофонный датчик DT008

5.Датчик освещенности DT009-4

6.Датчик фотоворота DT137

7.Датчик температуры DT029

8.Датчик температуры DT025

9.Датчик силы DT272

10.Датчик расстояния DT020-1

11.Датчик угла поворота DT148А

12.Датчик ускорения DT138

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

Амперметр стрелочный

Амперметры лабораторные для измерения в цепях постоянного тока

Ареометры

Барометр-анероид

Вакуумные лампы

Ведерко Архимеда

Весы учебные с гирями

Волновая машина

Вольтметр стрелочный

Вольтметры лабораторные для измерения в цепях постоянного тока

Генератор высоковольтный школьный СПЕКТР1Генератор звуковой частоты

Гигрометр волосной

Груз наборный на 1 кг

Действующая модель двигателя-генератора

Динамометры демонстрационные (пара) с принадлежностями

Динамометры лабораторные 1 Н, 4 Н (5 Н)

Дифракционные решетки

Желоба прямые

Звонок электрический демонстрационный

Источник высокого напряжения

Источник постоянного и переменного напряжения

Калориметры

Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком

Катушка – моток

Катушка для демонстрации магнитного поля тока

Катушка дроссельная

Ключи замыкания тока

Компасы

Комплект для изучения газовых законов

Комплект инструментов и расходных материалов

Комплект линз

Комплект полосовых, дугообразных и кольцевых магнитов

Комплект посуды и принадлежностей к ней

Комплект пружин для демонстрации волн

Комплект соединительных проводов

Комплект фотографий треков заряженных частиц

Конденсатор переменной емкости

Конденсатор разборный

Кондуктор конусообразный

Кондуктор конусообразный

Магазин резисторов демонстрационный

Манометр жидкостный демонстрационный

Манометр металлический

Манометр механический

Машина электрическая обратимая

Метр демонстрационный

Метроном

Микроскоп

Микрометр

Миллиамперметры

Модели кристаллических решеток

Модель броуновского движения

Модель двигателя внутреннего сгорания

Модель паровой турбины

Мультиметр цифровой универсальный

Набор выключателей и переключателей

Набор грузов по механике

Набор для демонстрации спектров электрических полей

Набор для исследования изопроцессов в газах

Набор капилляров

Набор линз и зеркал

Набор по изучению преобразования энергии, работы и мощности

Набор по электролизу

Набор ползунковых реостатов

Набор полосовой резины

Набор прямых и дугообразных магнитов

Набор спектральных трубок

Набор тел равного объема и равной массы

Наборы пружин с различной жесткостью

Наборы резисторов проволочные

Наборы тел по калориметрии

Нагреватели электрические

Насос воздушный ручной

Палочки из стекла, эбонита и др.

Плитка электрическая

Плоское зеркало

Поляроиды

Потенциометр

Прибор для демонстрации атмосферного давления

Прибор для демонстрации волновых свойств света

Прибор для демонстрации взаимодействия параллельных токов

Прибор для демонстрации вращения рамки с током в магнитном поле

Прибор для демонстрации давления в жидкости

Прибор для демонстрации теплопроводности тел

Прибор для зажигания спектральных трубок с набором трубок

Прибор для изучения газовых законов

Прибор для сравнения теплоемкости тел

Прибор по геометрической оптике

Приборы для изучения прямолинейного движения тел

Приборы для наблюдения теплового расширения

Призма наклоняющаяся с отвесом

Проволока высокоомная для измерения удельного сопротивления

Психрометр

Радиометр КруксаРеостаты ползунковые

Рычаг демонстрационный

Рычаг-линейка

Секундомер

Сильфон

Сосуды сообщающиеся

Спектроскоп

Стакан отливной

Столики подъемные

Стрелки магнитные на штативах

Султаны электрические

Телескоп

Теплоприемники

Термометр жидкостный

Трансформатор универсальный

Трибометр демонстрационный

Трибометры лабораторные

Трубка для демонстрации конвекции в жидкости

Омметр

Осциллограф

Прибор для демонстрации свойств ЭМВ

Призмы в форме трапеции (стеклянные)

Цилиндры измерительные (мензурки)

Цилиндры свинцовые со стругом

Цифровая лаборатория «Архимед» с датчиками

Шар для взвешивания воздуха

Шар Паскаля

Штангенциркуль

Штатив универсальный физический

Штативы изолирующие

Экраны со щелью

Электромагниты разборные с деталями

Электрометры с принадлежностями

ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

1С: Образование 4. Физика 7 – 11. Библиотека наглядных пособий

Издательство «Просвещение». Конструктор виртуальных экспериментов

Цифровая лаборатория «Архимед»

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://sc.edu.ru/)

Сообщество «Сеть творческих учителей» – http://www.it-n.ruФестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/Интернет Урок http://interneturok.ru/Инфоурок http://infourok.ru/«Физика. 7-9 классы» http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/4dc8092d-e921-11dc-95ff 0800200c9a66/?interface=teacher&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject[]=30Конспекты по физике, 7–11 классы http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/23313aad-d66a-a35b-7f4d-145bbe1522cf/?interface=teacher&class[]=53&class[]=54&subject[]=30ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по физике. – ФИПИ, 2016

Волков В.А. Полянский С.Е Универсальные поурочные разработки по физике: 7 класс. – 2-е перераб. и доп. М.: ВАКО, 2013

Волков В.А. Поурочные разработки по физике к учебным комплектам С.В.Громова и А.В.Перышкина: 9 класс. – 2-е изд., испр. и доп. М.: ВАКО, 2007

Волков В.А. Поурочные разработки по физике: 8 класс. – 3-е изд., перераб. и доп. М.: ВАКО, 2009

Каменецкий С.Е., Орехов В.П. Методика решения задач по физике в средней школе: Кн. для учителя. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1987

Рабочие программы по физике. 7 – 11 классы./Авт.-сост. В.А.Попова. – М.: Планета, 2011. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7—11 кл. / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов. — 3-е изд., пересмотр. — М. : Дрофа, 2010.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

А.Е. Марон. Опорные конспекты и разноуровневые задания к учебнику для общеобразовательных учебных заведений А.В. Перышкин «Физика 7 класс». – СПб.: ООО «Виктория плюс», 2011.

А.Е. Марон. Опорные конспекты и разноуровневые задания к учебнику для общеобразовательных учебных заведений А.В. Перышкин «Физика 8 класс». – СПб.: ООО «Виктория плюс», 2011.

А.Е. Марон. Опорные конспекты и разноуровневые задания к учебнику для общеобразовательных учебных заведений А.В. Перышкин «Физика 9 класс». – СПб.: ООО «Виктория плюс», 2011.

Из истории физики и жизни ее творцов. Книга для учащихся/ Ф. М. Дягилев. – М.: Просвещение, 1986.

ОГЭ. Физика: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов / под ред. Е.Е. Камзеевой. — М. : Издательство. Национальное образование, 2015.(ОГЭ. ФИПИ — школе). Перельман Я.И. Занимательная физика: в 2-х кн. Кн.1 /Под ред.А.В.Митрофанова. – 22-е изд., стер. – М.: Наука. Гл. ред. физ-мат. лит., 1986

Перельман Я.И. Занимательная физика: в 2-х кн. Кн.2 /Под ред.А.В.Митрофанова. – 22-е изд., стер. – М.: Наука. Гл. ред. физ-мат. лит., 1986

Пурышева, Н.С. Репетиционные варианты. Основной государственный экзамен 2015. Физика. 12 вариантов. Учебное пособие. / Н.С. Пурышева; Федеральный институт педагогических измерений. — Москва: Интеллект-Центр, 2015.

Физическая энциклопедия / Гл.ред. А.М.Прохоров. – М.: Сов. энциклопедия. Т.1. 1988.

Физическая энциклопедия / Гл.ред. А.М.Прохоров. – М.: Сов. энциклопедия. Т.2. 1988.

Физическая энциклопедия / Гл.ред. А.М.Прохоров. – М.: Сов. энциклопедия. Т.3. 1988.

Физическая энциклопедия / Гл.ред. А.М.Прохоров. – М.: Сов. энциклопедия. Т.4. 1988.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ

7 КЛАСС

№ п/п№ п/пНаименование разделов и тем Всего часов Номер недели Ход урока Демонстрации (оборудование), опыты. Домашнее задание

I. Физика и физические методы изучения природы 5 1.1 Что изучает физика. 1 Физика – наука о природе.

Основная задача физики.

Роль физики в формировании научной картины мира. Колебания тела на пружине, звучание камертона, получение изображения пламени свечи на экране с помощью линзы, взаимодействие металлических опилок с магнитом Стр. 3 §1, Лукашик №6, 7

1.2 Физические термины. Наблюдения и опыты. 1 Материя. Физическое тело.

Вещество. Наблюдение и описание физических явлений.

Как проводятся опыты.

Физический эксперимент. Физические законы. Демонстрация тел, имеющих одинаковую форму, но разный объем, и наоборот (мячи, ложки, разновесы) Стр. 4 § 2,3

1.3 Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений. 2 Определение физической величины.

Примеры физических величин. Международная система единиц.

Измерение физических величин.

Описание физических явлений.

Алгоритм нахождения цены деления. Погрешности измерений.

Запись результатов измерения с учетом погрешности. Измерительная линейка, секундомер демонстрационный, термометр, амперметр демонстрационный, транспортир, измерение времени, массы, расстояния, температуры. Стр. 7 § 4,5, упр. 1 (2)

1.4 Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора» 2 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета

Записать значения измеренных величин с учетом абсолютных погрешностей Набор оборудования: измерительный цилиндр, стакан с водой, колба, небольшие сосуды Лукашик № 12, 33, 39

1.5 Физика и техника. 3 Основные этапы развития физики.

Моделирование явлений и объектов природы.

Взаимосвязь физики и техники.

Научно-технический прогресс.

Роль физики в формировании научной картины мира. Современные электронные устройства, портреты ученых-физиков и выдающихся изобретателей. Стр. 12 § 6, задание 1(1).

II. Первоначальные сведения о строении вещества 6 2.1 Строение вещества. Молекулы. 3 Строение вещества. Опыты и явления, доказывающие, что все вещества состоят из отдельных частиц.

Молекулы.

Представления о размерах молекул. Расширение шарика и жидкости при нагревании, растворение гуаши в воде, модель молекул воды, кислорода, водорода, модель хаотического движения молекул. Стр. 16 § 7,8

2.2 Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел» 4 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Набор оборудования: линейка, горох, пшено, иголка Лукашик № 43, 44, 50

2.3 Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. 4 Диффузия.

Причины и закономерности явления диффузии (объяснение с точки зрения МКТ)

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

Диффузия в природе.

Практическое применение диффузии.

броуновское движение. Наблюдение и описание диффузии, пузырек с духами, модель хаотического движения молекул, модель броуновского движения.

Стр. 20 § 9, задание 2.

2.4 Взаимное притяжение и отталкивание молекул. 5 Взаимодействие частиц вещества. Основные доказательства существования сил притяжения и отталкивания между молекулами.

Примеры проявления этих сил в природе и технике.

Явление смачивания и несмачивания. Силы взаимодействия молекул пружины при сжатии и растяжении, сваривание в пламени горелки двух стеклянных палочек, две чашечки Петри, отрыв стеклянной пластинки от воды. Стр. 23 § 10, упр. 2.

2.5 Три состояния вещества. 5 Агрегатные состояния вещества.Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.

Основные свойства твердых тел, жидкостей и газов. Изменение объема и формы твердого тела, жидкости и газа, свойство газа занимать весь предоставленный объем. Стр. 26 § 11, заполнить таблицу

2.6 Различие в молекулярном строении твердых, жидких и газообразных тел. 6 Молекулярное строение твердых тел, жидкостей и газов.

Расположение молекул твердых тел, жидкостей и газов. Явление текучести жидкости Стр. 28 § 12, задание 3

II. Взаимодействие тел.

21 3.1 Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. 6 Определение механического движения.

Виды движения.

Траектории и путь.

Единицы пути.

Равномерное и неравномерное движение. Наблюдение различных видов механического движения. Наблюдение равномерного и неравномерного движения тел, относительности механического движения, движения шарика по горизонтальной опоре. Стр. 30 § 13,14, упр. 3 (2,3), задание 4

3.2 Скорость. Единицы скорости. 7 Скорость.

Формула для расчета скорости равномерного движения.

Единицы скорости.

Понятие средней скорости.

Сравнение скоростей движения различных тел. Движение игрушечного автомобиля (определить путь и скорость), измерение скорости, расстояния, времени. Стр. § 15, упр.4 (3,4)

3.3 Расчет пути и времени движения. 7 Вывод формул для расчета пути и времени движения при равномерном и неравномерном движении тел. Проведение простых опытов по выявлению зависимости пути от времени при равномерном движении. Выявление зависимости пути от времени при равномерном движении. Стр. 38 § 16, упр. 5 (3-5)

3.4 Явление инерции. Решение задач. 8 Причины изменения скорости тел.

Инерция.

Примеры проявления и учета явления инерции в быту и технике. Расчет скорости, пройденного пути и времени движения. Изменение скорости тележки при скатывании с наклонной плоскости, колебания маятника, кукла на тележке Стр. 40 § 17, Лукашик № 128, 130, 177

3.5 Взаимодействие тел. Решение задач. 8 Взаимодействие те. Примеры взаимодействия тел.

Результат взаимодействия.

Явление отдачи. Наблюдение взаимодействия тел: тележек, взаимодействия подвижного тела и неподвижного. Стр. 42 § 18, Лукашик № 136, 183, 206

3.6 Масса тела. Единицы массы. Измерение массы на весах. 9 Понятие инертности.

Масса тела.

Устройство и принцип действия рычажных весов. Устройство и принцип действия рычажных весов, взвешивание тела на рычажных весах Стр. 44 § 19, 20, упр. 6 (2,3)

3.7 Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах» 9 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета

Объяснение устройства и принципа действия весов Набор оборудования: весы с разновесами, небольшие тела различной массы. Лукашик №187, 222, 225

3.8 Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела» 10 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Измерительный цилиндр, тела неправильной формы, нитки Лукашик №34, 35, 218

3.9 Плотность вещества. 10 Плотность вещества.

Формула для расчета плотности.

Единицы плотности вещества.

Сравнение значений плотности веществ по таблицам. Демонстрация твердых тел равного объема, но разной массы, сравнение объемов мелких гвоздей и кусочков бумаги, уравновешенных на весах, демонстрация твердых тел равной массы, но разного объема. Измерение плотности вещества. Стр. 48 § 21, упр. 7 (3,4)

3.10 Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твердого тела» 11 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Набор оборудования: весы с разновесами, измерительный цилиндр, твердое тело, плотность которого нужно определить Лукашик № 231, 255, 258

3.11 Расчет массы и объема тела по его плотности. 11 Вывод формул для расчета массы и объема тела по его плотности.

Решение задач Измерение объемов алюминиевого цилиндра и стального бруска, вычисление их масс, проверка полученных результатов с помощью весов. Стр. 52 § 22, упр. 8 (3,4)

3.12 Решение задач с использованием формул скорости и плотности. 12 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Лукашик №137, 271, 276

3.13 Контрольная работа №1 «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества» 12 -

3.14 Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. 13 Анализ контрольной работы

Причина изменения скорости тела. Сила.

Сила как мера взаимодействия тел.

Модуль, направление и точка приложения силы.

Явление всемирного тяготения. Сила тяжести.

Зависимость силы тяжести от массы.

Центр тяжести тела. Притяжение железа магнитом, сжатие пружины, изменение направления летящего шарика, падение шарика, подвешенного на нити. Стр. 54 § 23, 24, Лукашик № 285, 291

3.15 Сила упругости. Закон Гука. 13 Сила упругости.

Примеры действия сил упругости.

Деформация и ее виды.

Закон Гука для упругих деформаций.

Примеры практического использования закона Гука Прибор для демонстрации видов деформации, колебания пружинного маятника, действие рогатки, лабораторный динамометр, выявление зависимости силы упругости от деформации (удлинения) пружины.

Проведение простых опытов по выявлению зависимости силы упругости от удлинения пружины Стр. 59 § 25, Лукашик №324, 350

3.16 Вес тела. 14 Вес тела.

Вес тела, находящегося на неподвижной или равномерно движущейся опоре.

Невесомость. Стр. 61 § 26, Лукашик 354, 355, 360

3.17 Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. 14 Единицы силы.

Сила тяжести, действующая на тело массой 1 кг.

Формула для расчета силы тяжести, действующей на тело произвольной массы.

Формула для расчета веса тела. Стр. 62 § 27, упр. 9 (3-5)

3.18 Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром» 15 Объяснение устройства и принципа действия динамометра.

Виды динамометров.

Практическое применение динамометров.

Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета.

Построение графика зависимости силы упругости от удлинения.

Определение жесткости пружины Различные виды динамометров, определение цены деления приборов, измерение силы, мускульной силы ручным динамометром - силомером и динамометром.

Набор оборудования: динамометр, шкала которого закрыта бумагой, набор грузов по 102 г, штатив с муфтой и лапкой.

Стр. 65 § 28, упр. 10 (3)

3.19 Сложение двух сил, направленных по одной прямой. 15 Понятие равнодействующей сил. Сложение сил.

Определение модуля и направления равнодействующей сил для различных случаев. Опыты с динамометрами и пружинами, измерение равнодействующей сил, действующих на тело, погруженное в жидкость. Стр. 68 § 29, упр. 11 (2,3)

3.20 Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. 16 Сила трения.

Причины возникновения силы трения.

Трение скольжения.

Построение графика зависимости силы трения от силы нормального давления.

Трение качения.

Лабораторный опыт «Исследование зависимости силы трения от силы нормального давления». Построение графика данной зависимости. Силы трения покоя, скольжения, вязкого трения, измерение сил трения скольжения при движении бруска по деревянной доске, сравнение силы трения скольжения и силы трения качения, Проведение простых опытов по выявлению зависимости силы трения от силы нормального давления. Стр. 70 § 30, 31, Лукашик № 401, 411, 423

3.21 Трение в природе и технике. Лабораторная работа №7 «Измерение силы трения с помощью динамометра» 16 Примеры проявления трения в природе, быту, технике.

Использование трения (способы увеличения); борьба с трением (способы уменьшения).

Устройство и принцип действия подшипников.

Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета

Измерение и сравнение сил трения скольжения и трения качения. Способы увеличения трения (посыпание поверхности песком), и уменьшения трения (смазка поверхностей), шариковые и роликовые подшипники. Набор оборудования:: динамометр, деревянный брусок, круглые карандаши – 2 шт., набор грузов по 102 г. Стр. 74 § 32, сообщения

IV. Давление твердых тел, жидкостей и газов. 23 4.1 Давление. Единицы давления. 17 Давление. Давление тел на опору.

Единицы давления. Зависимость давления твердого тела от силы и площади опоры. Стр. 77 § 33, упр. 12 (3,4)

4.2 Способы увеличения и уменьшения давления. 17 Решение качественных задач на анализ формулы давления.

Примеры увеличения и уменьшения давления в природе и технике. Картинки с изображением различных тел, которые производят разное давление, измерение давления твердого тела. Стр. 80 § 34, задание 6 (1)

4.3 Давление газа. Закон Паскаля. 18 Причины возникновения давления газа.

Зависимость давления газа от его объема и температуры (при неизменной массе).

Различие в движении частиц твердого тела, жидкости и газа.

Передача давления жидкостью и газом.

Закон Паскаля. Раздувание камеры, изменение давления газа при изменении его объема и температуры, передача давления жидкостями и газами, объяснение явлений с помощью закона Паскаля, шар Паскаля. Стр. 82 § 35, 36, упр. 14 (3,4)

4.4 Давление в жидкости и газе. 18 Наличие весового давления внутри жидкости, его возрастание с увеличением глубины.

Равенство давлений жидкости на одном и том же уровне по всем направлениям Наблюдение и описание передачи давления жидкостями и газами на основе закона Паскаля Стр. 88 § 37, Лукашик №480, 505, 507

4.5 Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. 19 Вывод и анализ формулы для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Решение задач. Стр. 90 § 38, упр. 15 (2,3)

4.6 Решение задач на использование формулы давления жидкости. 19 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Лукашик №514, 521, 526

4.7 Сообщающиеся сосуды. 20 Обоснование расположения поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне, а жидкостей с разной плотностью – на разных уровнях.

Примеры сообщающихся сосудов. Равновесие в сообщающихся сосудах однородной жидкости и неоднородных жидкостей, модели водомерного стекла и фонтана, таблица «Шлюз» Стр. 93 § 39, упр. 16 (2,4)

4.8 Вес воздуха. Почему существует воздушная оболочка Земли. 20 Атмосферное давление. Явления, подтверждающие существование атмосферного давления.

Сила притяжения к Земле как причина увеличения атмосферного давления при уменьшении высоты.

Хаотическое движение молекул и их притяжение к Земле – условия существования земной атмосферы. Определение массы воздуха, обнаружение атмосферного давления, опыты с демонстрационной пипеткой, ливером. Стр. 97 § 40, 41, упр. 18 (1,2)

4.9 Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. 21 Измерение атмосферного давления ртутным барометром.

Вычисление атмосферного давления в Паскалях. Опыт с магдебургскими полушариями, сдавливание жестяной банки атмосферным давлением, действие присоски, таблица «Опыт Торричелли». Стр. 101 § 42, упр. 19 (3,4)

4.10 Барометр – анероид 21 Назначение, объяснение устройства и принципа действия барометра, барометра-анероида.

Зависимость атмосферного давления и плотности воздуха от высоты над землей.

Высотомер. Барометр-анероид, таблица «Схема устройства барометра-анероида», измерение атмосферного давления барометром-анероидом.

Стр. 105 § 43, 44, упр. 21 (3,4)

4.11 Решение задач с использованием изученных формул 22 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Лукашик №533, 573, 579

4.12 Манометры. 22 Устройство и действие открытого жидкостного и металлического манометров Устройство и принцип действия жидкостного манометра, устройство и принцип действия металлического манометра. Стр. 108 § 45, упр. 20

4.13 Поршневой жидкостный насос. 23 Устройство и принцип действия всасывающего жидкостного насоса. Таблица «Водяной насос» Стр. 110 § 46, упр. 22 (3,4)

4.14 Гидравлический пресс. 23 Гидравлические машины. Устройство и принцип действия гидравлических машин.

Устройство и принцип действия гидравлического пресса.

Выигрыш в силе.

Объяснение передачу давления жидкостями и газами с помощью закона Паскаля. Модель гидравлического пресса Стр. 111 § 47, упр. 23

4.15 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. 24 Причины возникновения выталкивающей силы.

Направление и величина выталкивающей силы.

Вывод формулы для определения архимедовой силы.

Закон Архимеда. Опыт с ведерком Архимеда, измерение плотности. Стр. 114 § 48, 49, упр. 24 (3,4)

4.16 Лабораторная работа №8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело» 24 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Набор оборудования: динамометр, штатив с муфтой и лапкой, два тела разного объема, равной массы, стаканы с водой и раствором соли. Стр. 120 задание 14

4.17 Плавание тел. 25 Условие плавания тел. Условия, при которых тело в жидкости (газе) тонет, всплывает, плавает

Объяснение плавание тел с помощью закона Архимеда. объяснение этих явлений с помощью закона Архимеда Наблюдение и описание плавания тел с помощью закон Архимеда: в жидкости при равенстве двух сил, зависимость поведения тела в жидкости от соотношения их плотностей (картофелина в пресной и соленой воде), Стр. 120 § 50, упр. 25 (3-5)

4.18 Решение задач на расчет выталкивающей силы и условие плавания тел. 25 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Лукашик № 628, 631, 646

4.19 Лабораторная работа №9 «Выяснение условий плавания тела в жидкости» 26 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Набор оборудования: весы с разновесами, измерительный цилиндр, пробирка-поплавок, песок, фильтровальная бумага. Стр. 123 задание 15

4.20 Плавание судов. 26 Применение условия плавания тел.

Водный транспорт. Плавание коробки из фольги, изменение осадки судна при увеличении веса груза. Стр. 124 § 51, упр. 26 (2,3)

4.21 Воздухоплавание. 27 Воздушный шар.

Подъемная сила. Подъем в воздухе резинового шара или мыльных пузырей, наполненных гелием, подъем тонкого полиэтиленового пакета с помощью теплого воздуха. Стр. 126 § 52, упр. 27

4.22 Повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов». 27 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Таблички с формулами Лукашик №562, 581, 592, 649

4.23 Контрольная работа №2 «Давление твердых тел, жидкостей и газов» 28 -

V. Работа и мощность. Энергия.

10 5.1 Механическая работа. Единицы работы. 28 Анализ контрольной работы

Работа. Механическая работа.

Единицы работы.

Формула механической работы Измерение работы при подъеме бруска на 1 м и равномерном его перемещении на то же расстояние. Стр. 129 § 53, упр. 28 (3,4)

5.2 Мощность. Единицы мощности. 29 Мощность. Определение мощности.

Единицы мощности.

Формула мощности. Измерение мощности, определение мощности, развиваемой при ходьбе Стр. 132 § 54, упр. 29 (3,4,6)

5.3 Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. 29 Простые механизмы: виды, принцип действия и устройство.

Рычаг.

Плечо силы.

Условие равновесия тел. Простые механизмы, уравновешивание рычага, выявление условий равновесия рычага. Проведение простых опытов по выявлению условий равновесия рычага Стр. 136 § 55, 56, Лукашик №738, 740

5.4 Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе. 30 Момент силы.

Правило моментов для двух сил.

Единица момента силы.

Определение выигрыша в силе при работе ножницами, кусачками.

Устройство и принцип действия рычажных весов. Объяснение устройства и принципа действия простых механизмов Условие равновесия рычага, различные виды ножниц, кусачек, рычажные весы, щипцы. Практическое применение физических знаний для использования простых механизмов в повседневной жизни. Стр. 140 § 57, 58, упр. 30 (4,5)

5.5 Лабораторная работа №10 «Выяснение условия равновесия рычага» 30 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Набор оборудования: рычаг на штативе, набор грузов, измерительная линейка, динамометр. Стр. 132 задание 17

5.6 Блок. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия механизма. 31 Неподвижный блок.

Подвижный блок.

Равенство работ при использовании простых механизмов.

«Золотое правило» механики.

Понятие о полезной и полной работе. Коэффициент полезного действия.

КПД механизма Изменение направления действия силы с помощью неподвижного блока (отсутствие выигрыша в силе), действие подвижного блока (выигрыш в силе, проигрыш в расстоянии), равенство работ. Стр. 145 § 59, 60, 61

5.7 Лабораторная работа №11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» 31 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Набор оборудования: доска, динамометр, линейка, брусок, штатив с муфтой и лапкой Стр. 135 задание 18(1)

5.8 Решение задач на «золотое правило» и КПД простого механизма. 32 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Стр. 149 упр. 31 (1,2), Лукашик №789

5.9 Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. 32 Понятие об энергии. Потенциальная энергия взаимодействующих тел.

Потенциальная энергия (поднятого над Землей и деформированного тела).

Зависимость потенциальной энергии поднятого тела от высоты и массы тела.

Кинетическая энергия.

Зависимость кинетической энергии от массы тела и его скорости. Скатывание шарика по наклонной плоскости с разной высоты и сравнение работ, произведенных им, по перемещению бруска, лежащего у основания наклонной плоскости, падение тела с разной высоты. Стр. 152 § 62, 63, упр. 32 (3,4)

5.10 Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения энергии. 33 Переход одного вида энергии в другой.

Полная механическая энергия.

Закон сохранения механической энергии.

Объяснение движения и взаимодействия тел с точки зрения закона сохранения энергии. Колебания нитяного маятника, движение «сегнерова колеса», движение шарика по наклонному желобу вверх и вниз – примеры применения закона сохранения энергии. Стр. 157 § 64, упр. 33 (2,3)

VI. Повторение. 3 6.1 Первоначальные сведения о строении вещества 33 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности §7 – 12 повторить

6.2 Взаимодействие тел 34 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности § 13 – 32 повторить

6.4 Давление твердых тел, жидкостей и газов 34 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности § 33 – 52 повторить

Резерв времени 35 Резерв времени 35 Итого 70 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ

8 КЛАСС

№ п/п№ п/пНаименование разделов и тем Всего часов Номер недели План изложения нового материала Демонстрации Домашнее задание

I. Тепловые явления. 11 1.1 Тепловое движение. Температура. 1 Тепловое равновесие. Определение тепловых явлений. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц.

Измерение температуры. Термометр.

Тепловое движение атомов и молекул. Ощущение температуры человеком, измерение температуры различными термометрами, объяснение устройства и принципа действия термометров. Стр.3 § 1, Лукашик №52, 248

1.2 Внутренняя энергия. 1 Демонстрация опытов.

Внутренняя энергия.

Закон сохранения энергии. Сгибание мягкой проволоки, падение пластилинового шарика, нагревание жидкости в сосуде при совершении работы Стр. 5§ 2, Лукашик №916, 934, 940

1.3 Способы изменения внутренней энергии тела. Теплопроводность. 2 Демонстрация опытов.

Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела.

Механическая работа как причина изменения внутренней энергии.

Изменение внутренней энергии путем теплопередачи.

Вид теплопередачи - теплопроводность. Объяснение явления теплопередачи на основе представлений и об атомно-молекулярном строении вещества.

Учет теплопроводности в повседневной жизни. Наблюдение и описание различных способов теплопередачи. Перемещение тепла по спицам из различных металлов (наблюдение, объяснение и описание явления теплопередачи с точки зрения МКТ) Стр.7 §3,4, упр. 1 (1,2)

1.4 Конвекция. Излучение. 2 Виды теплопередачи: конвекция и излучение. Явление конвекции в жидкостях и газах.

Излучение. Наблюдение и описание различных способов теплопередачи Вращение вертушки над лампой, взаимодействие источника излучения с теплоприемником Стр. 14 § 5,6 упр. 2(1-3)

1.5 Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике. 3 Ветры.

Тяга.

Отопление и охлаждение жилых помещений.

Термос.

Теплопередача и растительный мир Устройство термоса

Диафильм «теплопередача»

Практическое применение физических знаний для учета теплопроводности различных веществ в повседневной жизни Стр. 178. § 1, упр. 3 (1-3)

1.6 Количество теплоты. Удельная теплоемкость. 3 количество теплоты.

Зависимость количества теплоты от массы, изменения температуры. Рода вещества. Удельная теплоемкость.

Удельная теплоемкость различных веществ, учет в повседневной жизни.

Количество теплоты, необходимое для нагревания тела

Лабораторный опыт «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» Наблюдение нагревания жидкостей на двух плитках, измерения количества теплоты и удельной теплоемкости.

Практическое применение физических знаний для учета теплоемкости различных веществ в повседневной жизни Стр. 18 § 7,8, Лукашик №993, 997, 1002

1.7 Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания или выделяемого при охлаждении. 4 Исследование изменения со временем температуры остывания воды.

Построение графика зависимости температуры остывающей воды от времени.

Вывод рабочих формул, часто используемых при решении задач. Нагревание и охлаждение жидкости. Проведение простых физических опытов по измерению зависимости температуры остывающей воды от времени Стр. 22 § 9, упр. 4(2,3)

1.8 Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» 4 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Набор оборудования: калориметр, измерительный цилиндр, термометр, стакан Лукашик № 1023 (б,в,г)

1.9 Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива. 5 Процесс горения.

Удельная теплота сгорания.

Расчет количества теплоты при сгорании топлива. Образцы различных видов топлива, нагревание воды при сгорании сухого горючего в горелке. Стр. 25 § 10, упр. 5 (2,3)

1.10 Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. 5 Закон сохранения энергии в тепловых процессах.

Уравнение теплового баланса.

Решение задач Наблюдение смешивания горячей и холодной воды, объяснение закономерностей с точки зрения закона сохранения энергии Стр. 27§ 11, упр. 6 (3,4)

1.11 Контрольная работа № 1 «Тепловые явления» 6 -

II. Изменение агрегатных состояний вещества 11 2.1 Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. 6 Анализ контрольной работы

Три агрегатных состояний вещества.

Виды перехода из одного агрегатного состояния в другое.

плавление и кристаллизация.

Температура плавления, температура отвердевания Модели кристаллических решеток, наблюдение за процессами испарения, плавления, кристаллизации, набор кристаллических и аморфных тел. Стр. 30 § 12,13, упр. 7 (3-5)

2.2 График плавления и отвердевания. Удельная теплота плавления. 7 Демонстрации.

График плавления и отвердевания.

Удельная теплота плавления.

Количество теплоты, необходимое для плавления тела.

Объяснение изменения агрегатных состояний вещества на основе закона сохранения энергии в тепловых процессах Наблюдение и описание процессов плавления и отвердевания твердых тел, измерение удельной теплоты плавления льда, исследование зависимости температуры вещества от времени при изменении агрегатного состояния. Стр. 33 § 14,15, упр. 8 (2,3)

2.3 Решение задач на расчет количества теплоты при плавлении и отвердевании. 7 Вывод рабочих формул, часто используемых при решении задач.

Проведение простых физических опытов по измерению зависимости температуры вещества от времени при изменениях агрегатных состояний вещества (плавление и отвердевание) Лукашик № 1088, 1091, 1094

2.4 Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара. 8 Испарение.

Физический смысл процесса испарения.

От чего зависит скорость испарения.

Насыщенный и ненасыщенный пар.

Конденсация.

Значение процесса испарения в быту и технике. Охлаждение жидкости при испарении, зависимость скорости испарения от площади свободной поверхности жидкости, наблюдение и объяснение изменения агрегатного состояния с точки зрения МКТ. Стр. 39 § 16,17, упр. 19(4-6)

2.5 Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. 8 Процесс кипения. Демонстрации.

Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления. Кипение при пониженном давлении. Удельная теплота парообразования.

Количество теплоты, необходимое для парообразования. Наблюдение и описание изменения агрегатных состояний вещества (парообразование и конденсация)

Наблюдение процесса нагревания и кипения воды в стеклянной колбе, кипение воды при повышенной и пониженной температуре. Стр. 44 § 18,20, упр. 10 (4-6)

2.6 Решение задач на расчет количества теплоты при кипении и конденсации. 9 Вывод рабочих формул, часто используемых при решении задач.

Решение задач разной сложности

Лукашик № 1114, 1118, 1024

2.7 Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

9 Влажность воздуха.

Относительная влажность воздуха.

Точка росы.

Волосной гигрометр.

Психрометр.

Лабораторный опыт «Измерение относительной влажности воздуха с помощью психрометра».

Значение влажности для человека. Объяснение устройства и принципа действия гигрометра, психрометра. Измерение влажности воздуха Стр. 46 § 19, Лукашик №1154, 1165, 1167

2.8 Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. 10 Виды тепловых двигателей.

Двигатель внутреннего сгорания.

Преобразование энергии в тепловых машинах.

Основные части двигателя внутреннего сгорания.

Принцип работы ДВС. Работа газа и пара при расширении, объяснение устройства и принципа действия двигателя внутреннего сгорания Стр. 52 § 21, 22

2.9 Паровая турбина. КПД теплового двигателя. 10 Паровая турбина.

Основные части и принцип работы паровой турбины.

Коэффициент полезного действия. КПД тепловой машины.

Экологические проблемы использования тепловых машин. Реактивный двигатель. Объяснение устройства и принципа действия паровой турбины, холодильника. Стр. 55 § 23, 24, Лукашик № 1143

2.10 Решение задач по теме «Изменение агрегатных состояний вещества». 11 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Лукашик №1065, 1093, 1121, 1144

2.11 Контрольная работа №2 «Изменение агрегатных состояний вещества» 11 -

III. Электрические явления. 28 3.1 Электризация тел. Два рода зарядов. 12 Анализ контрольной работы

Электризация тел.

Электрический заряд. Два вида зарядов

Взаимодействие зарядов тел, объяснение. Объяснение электризации тел Наблюдение и описание электризации тел, взаимодействия электрических зарядов. Проведение простых физических опытов по изучению электростатического взаимодействия заряженных тел. Стр. 58 § 25, 26, Лукашик № 1170, 1179, 1182

3.2 Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. 12 Устройство и принцип действия электроскопа и электрометра.

Проводники, диэлектрики, полупроводники. Устройство и принцип действия электроскопа, проводники и непроводники электричества Стр. 60 § 27, Лукашик № 1185, 1193, 1199

3.3 Электрическое поле. 13 Электрическое поле. действие электрического поля на электрические заряды.

Электрические силы.

Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора. Обнаружение поля заряженного шара Стр. 63 § 28, Лукашик № 1204, 1205, 1207

3.4 Делимость электрического заряда. Строение атомов. 13 Делимость электрического заряда.

Дискретность электрического заряда.

Опыты Иоффе-Милликена.

Электрон.

Строение атома.

Положительные и отрицательные ионы. Делимость электрического шара, перенос заряда с заряженного электроскопа на незаряженный с помощью пробного шарика, таблица МенделееваСтр. 65 § 29, упр. 11 (1,2)

3.5 Объяснение электрических явлений. 14 Электрически нейтральное тело.

Свободные электроны.

Притяжение не наэлектризованных тел к наэлектризованным.

Заземление. Электризация шарика электроскопа в электрическом поле, электризация двух электроскопов в электрическом поле заряженного тела Стр. 70 § 31, упр. 12

3.6 Электрический ток. Источники тока. 14 Постоянный электрический ток.

Условия существования тока.

Источники постоянного тока.

Закон сохранения электрического заряда Действие электрического тока в проводнике на магнитную стрелку, источники тока: гальванические элементы, аккумуляторы, электрофорная машина, термопара, фотоэлементы Стр. 73 § 32, задание 6

3.7 Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. 15 Сборка электрической цепи.

Условные обозначения составляющих электрической цепи.

Электрический ток в металлах, электролитах, полупроводниках, газах. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах Полупроводниковые приборы..Скорость движения электронов и скорость распространения электрического поля. Сборка простейших электрических цепей Стр. 77 § 33, 34, упр. 13 (2,3)

3.8 Действия и направление электрического тока. 15 Тепловое действие тока.

Химическое действие тока. Электрический ток в электролитах.

Магнитное действие тока.

Направление электрического тока.

Объяснение теплового действия тока Наблюдение и описание теплового действия тока, Наблюдение нагревания провода электрическим током, выделение меди при электролизе медного купороса, действие катушки с током на магнитную стрелку Стр. 81 § 35, 36, Лукашик №1239, 1251

3.9 Сила тока. Амперметр. 16 Сила тока.

Ампер – единица измерения силы тока.

Амперметр. Объяснение устройства и принципа действия амперметра.

Измерение силы тока амперметром. Взаимодействие параллельных проводников при замыкании цепи, измерение силы тока амперметром Стр. 84 § 37, 38, упр. 14 (2,3)

3.10 Лабораторная работа №2 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» 16 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Источник тока, низковольтная лампа, ключ, амперметр, соединительные провода Упр. 15 (2,3,4)

3.11 Электрическое напряжение. Вольтметр. 17 Напряжение

Показать, что напряжение характеризует электрическое поле, созданное источником.

Напряжение на участке электрической цепи.

Вольт – единица напряжения.

Вольтметр. Объяснение устройства и принципа действия сольтметра.

Измерение напряжения вольтметром. Электрическая схема с лампочками от карманного фонаря и осветительной сети, измерение напряжения вольтметром Стр. 90 § 39, 40, 41

3.12 Лабораторная работа №3 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» 17 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Источник тока, резисторы, низковольтная лампа, вольтметр, ключ, соединительные провода. Упр. 16 (2,3)

3.13 Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление. 18 Демонстрация опытов.

Связь силы тока и напряжения.

Электрическое сопротивление. Ом. Измерение электрического сопротивления.

Причина электрического сопротивления. Электрический ток в различных металлических проводниках Стр. 96 § 42, 43, упр. 17 (2), 18 (2)

3.14 Закон Ома для участка цепи. 18 Закон Ома для участка электрической цепи

Зависимость силы тока от напряжения и сопротивления.

Закон Ома для участка цепи.

Применение закона Ома. Проведение простых физических опытов по изучению зависимости силы тока от напряжения на участке цепи. Зависимость силы тока от напряжения при постоянном сопротивлении, зависимость силы тока от сопротивления при постоянном напряжении Стр. 100 § 44, упр. 19 (5-7)

3.15 Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. 19 Зависимость сопротивления проводника от длины, площади сечения, материала проводника.

Удельное сопротивление.

Формула расчета сопротивления. Зависимость сопротивления проводника от длины, площади поперечного сечения и материала Стр. 103 § 45, 46, упр. 20 (3,4)

3.16 Реостаты. Лабораторная работа №4 «Регулирование силы тока реостатом» 19 Устройство реостата. Виды.

Правила пользования реостатом.

Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета

Устройство и принцип действия реостата, различные виды реостатов, изменение силы тока с помощью реостатов.

Оборудование: источник тока, ползунковый реостат, амперметр, ключ, соединительные провода Стр. 108 § 47, упр. 21 (4)

3.17 Лабораторная работа №5 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра» 20 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета

Построение графика зависимости силы тока от напряжения при постоянном сопротивлении. Источник тока, исследуемый проводник, амперметр, вольтметр, реостат, ключ, соединительные провода Лукашик № 1323, 1326, 1334

3.18 Последовательное соединение проводников. 20 Последовательное соединение проводников.

Расчет силы тока, напряжения и сопротивления в цепи с последовательно соединенными проводниками.

Применение последовательного соединения проводников. Проведение простых физических опытов по изучению последовательного соединения проводников. Цепь с последовательно соединенными лампочками, постоянство силы тока в различных участках цепи, напряжение в цепи с последовательно соединенными проводниками Стр. 111 § 48, упр. 22 (3,4)

3.19 Параллельное соединение проводников. 21 Параллельное соединение проводников.

Закономерности в цепи с параллельным соединением.

Применение параллельного соединения проводников. Проведение простых физических опытов по изучению параллельного соединения проводников Цепь с параллельно соединенными лампочками, измерение напряжения и силы тока при параллельном соединении Стр. 114 § 49, упр. 23 (3,4)

3.20 Решение задач на различные виды соединения проводников. 21 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Лукашик № 1356, 1359, 1379, 1389

3.21 Работа электрического тока. 22 Работа электрического тока как характеристика процесса превращения электрической энергии.

Расчет работы электрического тока.

Измерение работы тока. Механическая работа электрического тока, счетчик электрической энергии Стр. 117 § 50, упр. 24 (2,3)

3.22 Мощность электрического тока. 22 Мощность электрического тока.

Расчет мощности тока.

Измерение мощности тока.

Единицы работы, применяемые на практике. Измерение мощности в электрической цепи с помощью амперметра и вольтметра, ваттметр Стр. 119 § 51, 52, упр. 25 (3,4)

3.23 Лабораторная работа №6 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе» 23 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Источник тока, низковольтная лампа, вольтметр, амперметр, ключ, соединительные провода, часы с секундной стрелкой. Упр. 26 (2,3)

3.24 Закон Джоуля-Ленца. 23 Тепловое действие электрического тока.

Закон Джоуля-Ленца. Нагревание проводников из разных веществ электрическим током Стр. 123 § 53, упр. 27 (3,4)

3.25 Электрические нагревательные приборы. 24 Основные части лампы накаливания.

Принцип работы нагревательных элементов.

Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с электробытовыми приборами. Устройство и принцип работы лампы накаливания, устройство и принцип работы электронагревательных приборов Стр. 125 § 54 Лукашик № 1439, 1440, 1452

3.26 Короткое замыкание. Предохранители. 24 Короткое замыкание.

Предохранители.

Практическое применение физических знаний для предупреждения опасного воздействия на организм человека электрического тока. Устройство и принцип работы предохранителей, виды предохранителей Стр. 128 § 55, Лукашик № 1447, 1448

3.27 Решение задач на применение изученных формул. 25 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Лукашик № 1357, 1377, 1418, 1431

3.28 Контрольная работа №3 «Электрические явления» 25 -

IV. Электромагнитные явления. 7 4.1 Магнитное поле. Магнитные линии. 26 Анализ контрольной работы

Простейшие свойства магнитных материалов. Опыт Эрстеда.

Связь электрических и магнитных явлений.

Магнитное поле тока. Определяющие свойства магнитного поля.

Магнитные линии.

Направление линий магнитного поля. Действие магнитного поля прямого проводника с током на магнитную стрелку, магнитные спектры прямого и кругового тока Стр. 130 § 56, 57, Лукашик № 1458, 1459

4.2 Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. 26 Сходство катушки с током и магнитной стрелки.

Способы усиления магнитного поля.

Электромагнит.

Применение электромагнитов. Магнитное поле катушки с током, различные способы усиления магнитного поля катушки с током. Стр. 133 § 58 упр. 28 (3,4)

4.3 Лабораторная работа №7 «Сборка электромагнита и испытание его действия» 27 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Источник тока, реостат, ключ, соединительные провода, компас, детали для сборки электромагнита. Задание 9, Лукашик № 1466, 1467

4.4 Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. 27 Постоянные магниты и их свойства. Взаимодействие магнитов. Объяснение взаимодействия постоянных магнитов.

Происхождение магнитного поля постоянных магнитов.

Магнитное поле Земли. Виды постоянных магнитов, наблюдение и описание взаимодействия постоянных магнитов, спектры магнитных полей постоянных магнитов, устройство и действие компаса Стр. 138 § 59, 60

4.5 Действие магнитного поля на проводник с током. Лабораторная работа №8 «Изучение электрического двигателя постоянного тока». 28 Действие магнитного поля на проводник с током.

Рамка с током в магнитном поле.

Электродвигатель. Устройство электродвигателя постоянного тока.

Применение электродвигателей.

Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Проведение простых физических опытов по изучению действия магнитного поля на проводник с током Движение проводника и рамки с током в магнитном поле, устройство и принцип действия электродвигателя постоянного тока, устройство и принцип работы электроизмерительных приборов.

Модель электродвигателя, источник тока, ключ, соединительные провода. Стр. 143 § 61, задание 11

4.6 Решение задач по теме «Электромагнитные явления» 28 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Типы электроизмерительных приборов.

Объяснение устройства и принципа действия электродвигателя Лукашик № 1460, 1464, 1472, 1475

4.7 Контрольная работа №4 «Электромагнитные явления» 29 -

V. Световые явления. 9 5.1 Источники света. Распространение света. 29 Анализ контрольной работы

Свет как видимое излучение.

Естественные и искусственные источники света. Элементы геометрической оптики.

Пучок и луч.

Закон прямолинейного распространения света.

Тень и полутень. Излучение света различными источниками, прямолинейное распространение света, получение тени и полутени Стр. 147 § 62, упр. 29 (2,3)

5.2 Отражение света. Законы отражения света. 30 Явления на границе раздела двух сред. Отражение света.

Законы отражения света. Объяснение законов отражении света

Лабораторный опыт «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света». Наблюдение и описание отражения света, равенства углов при отражении света от зеркальной поверхности. Проведение простых физических опытов по изучению зависимости угла отражения света от угла падения. Стр. 152 § 63, упр. 30

5.3 Плоское зеркало. 30 Плоское зеркало.

Изображение предмета в плоском зеркале.

Нахождение области видения предмета в плоском зеркале. Зеркальное и диффузное отражение света, изображение в плоском зеркале Стр. 155 § 64, упр. 31 (2,3)

5.4 Преломление света. Законы преломления света. 31 Преломление света.

Законы преломления света. Объяснение закона преломления света.

Относительный показатель преломления.

Лабораторный опыт «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света». Проведение простых физических опытов по изучению зависимости угла преломления света от угла падения. Наблюдение и описание преломления света, прохождения света через плоскопараллельную пластинку и призму

Стр. 158 § 65, упр. 32 (2,3)

5.5 Линза. Оптическая сила линзы. 31 Линзы. Два вида линз. Фокусное расстояние линзы

Ход пучков света через собирающую линзу.

Ход пучков света через рассеивающую линзу.

Принцип действия очков, фотоаппарата, проекционного аппарата Выпуклые и вогнутые линзы, прохождение света через собирающую линзу, прохождение света через рассеивающую линзу. Стр. 161 § 66, упр. 33

5.6 Изображения, даваемые линзой. 32 Наблюдение изображений светящейся точки, даваемой линзой.

Посторонние хода лучей через собирающую и рассеивающую линзы.

Условия, при которых возникает то или иное изображение, и свойства каждого из них.

Построение изображения предмета. Получение изображений с помощью линз, измерение фокусного расстояния собирающей линзы Стр. 165 § 67, упр. 34 (3,4)

5.7 Лабораторная работа №9 «Получение изображений при помощи линзы» 32 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Собирающая линза, экран, лампа или свеча, спички, линейка Лукашик № 1602, 1605, 1611

5.8 Решение задач на применение формул геометрической оптики. 33 Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Объяснение устройства и принципа действия очков, фотоаппарата, проекционного аппарата. Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Лукашик № 1509, 1517, 1537, 1581

5.9 Контрольная работа №5 «Световые явления» 33 -

VI. Повторение.

2 6.1 Тепловые явления 34 Анализ контрольной работы

Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности §1 – 24

6.3 Электрические явления 34 Повторение изученных формул.

Решение задач разного уровня сложности Резерв времени 35 Резерв времени 35 Итого 70 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ

9 КЛАСС

№ п/п№ п/пНаименование разделов и тем Всего часов Номер недели План изложения нового материала Демонстрации Домашнее задание

I. Законы взаимодействия и движения тел.

27 1.1 Материальная точка. Система отсчета. 1 Механическое движение. Описание различных видов движения.

Материальная точка как модель тела.

Критерии замены тела материальной точкой.

Система отсчета и относительность движения. Определение координаты (пройденного пути, траектории, скорости) материальной точки в заданной системе координат. Стр. 5 § 1, упр. 1 (4,5)

1.2 Перемещение. 1 Вектор перемещения и необходимость его введения для определения положения движущегося тела в любой момент времени.

Различие между понятиями «путь» и «перемещение». Стр. 10 § 2, упр. 2 (1,2)

1.3 Определение координаты движущегося тела. 2 Векторы, их модули и проекции на выбранную ось.

Нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения. Наблюдение разных видов движения тел. Стр. 12 § 3, упр. 3 (2)

1.4 Перемещение при прямолинейном равномерном движении. 2 Определение вектора скорости.

Формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения.

Равенство модуля вектора перемещения, пути и площади под графиком скорости.

График проекции вектора скорости.

Описание движения тела по уравнению движения Исследование зависимости пути от времени при равномерном движении. Стр. 16 § 4, упр. 4 (2)

1.5 Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. 3 Мгновенная скорость.

Равноускоренное движение.

Ускорение.

Формулы для определения вектора и проекции скорости. Стр. 20 § 5, упр. 5 (2,3)

1.6 Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. 3 Вид графиков зависимости проекций вектора скорости от времени при равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения сонаправлены и противоположно направлены. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении. Стр. 24 § 6, упр. 6 (4,5)

1.7 Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. 4 Вывод формулы перемещения геометрическим путем. Стр. 28 § 7, упр. 7 (2)

1.8 Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости. 4 Закономерности, присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости.

Описание движения тела по уравнению движения Зависимость перемещения от времени.

Проведение простых опытов по выявлению зависимости пути от времени при равноускоренном движении. Стр. 31 § 8, упр. 8 (1,2)

1.9 Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости» 5 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета

Желоб лабораторный металлический, шарик металлический, линейка, цилиндр, метроном. Лукашик №156, 157, 159

1.10 Решение задач на использование формул кинематики. 5 Повторение основных формул

Решение задач разного уровня сложности

Практическое применение физических законов для выявления зависимости тормозного пути от скорости. Описание различных видов механического движения Лукашик № 108, 140, 150, 155

1.11 Контрольная работа №1 «Кинематика» 6 -

1.12 Относительность движения. 6 Анализ контрольной работы

Относительность перемещения и других характеристик движения. Относительность движения.

Геоцентрическая и гелиоцентрические системы мира.

Причины смены дня и ночи на Земле. Относительность движения, система отсчета, относительность траектории и перемещения Стр. 34 § 9, упр. 9 (3,4)

1.13 Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. 7 Причины движения с точки зрения Аристотеля и его последователей.

Закон инерции.

Первый закон Ньютона. Объяснение равномерного движения и покоя на основе первого закона Ньютона.

Инерциальные системы отсчета. Взаимодействие тележек. Описание взаимодействия тел. Стр. 39 § 10, упр. 10

1.14 Второй закон Ньютона. 7 Второй закон Ньютона.

Единицы силы.

Объяснение причин равноускоренного движения на основе второго закона Ньютона. Стр. 42 § 11, упр. 11 (3,4)

1.15 Третий закон Ньютона. 8 Третий закон Ньютона.

Силы, возникающие при взаимодействии тел: имеют одинаковую природу, приложены к разным телам, не складываются.

Объяснение взаимодействия тел на основе третьего закона Ньютона. Стр. 48 § 12, упр. 12 (1,3)

1.16 Свободное падение тел. 8 Свободное падение. Ускорение свободного падения.

Падение тел в воздухе и разряженном пространстве. Падение тел в воздухе и разряженном пространстве, стробоскоп. Стр. 52 § 13, упр. 13(3)

1.17 Движение тела, брошенного вертикально вверх. 9 Уменьшение модуля вектора скорости при движении тела вверх.

Решение задач. Наблюдение за движением подброшенного вверх тела. Стр. 57 § 14, упр. 14

1.18 Решение задач на свободное падение тел. 9 Повторение основных формул

Решение задач разного уровня сложности Лукашик №312, 314, 315

1.19 Закон всемирного тяготения. 10 Закон всемирного тяготения и границы его применимости.

Гравитационная постоянная.

Объяснение движения тел, планет с точки зрения закона всемирного тяготения. Гравитационное взаимодействие. Стр. 58 §15, упр. 15 (3,5)

1.20 Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. 10 Формула для определения ускорения свободного падения через гравитационную постоянную.

Зависимость ускорения свободного падения от широты места и высоты над Землей. Стр. 61 § 16, упр. 16 (3-5)

1.21 Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. 11 Условие криволинейности движения.

Движение по окружности

Направление скорости тела при его криволинейном движении, в частности при движении по окружности.

Центростремительное ускорении.

Центростремительная сила. Прямолинейное и криволинейное движение, направление скорости при криволинейном движении Стр. 66 §18, 19, упр. 18 (4,5)

1.22 Решение задач на криволинейное движение. 11 Повторение основных формул

Решение задач разного уровня сложности Лукашик № 164, 165, 167, 168

1.23 Искусственные спутники Земли. 12 Условия, при которых тело может стать искусственным спутником.

Первая космическая скорость. Стр. 73 §20, упр. 19

1.24 Импульс тела. Закон сохранения импульса. 12 Причины введения в науку импульса тела. Импульс.

Формула импульса тела.

Единица импульса.

Замкнутые системы.

Изменение импульсов тел при их взаимодействии. Закон сохранения импульса.

Вывод закона сохранения импульса. Стр. 78 §21, 22, упр. 20 (2), упр. 21 (2)

1.25 Реактивное движение. Ракеты. 13 Реактивное движение. Реактивный двигатель.

Сущность реактивного движения.

Объяснение взаимодействия тел с точки зрения закона сохранения импульса.

Назначение, конструкция и принцип действия ракет.

Многоступенчатые ракеты. Стр. 82 §23, упр. 22

1.26 Решение задач на закон сохранения импульса. 13 Повторение основных формул

Решение задач разного уровня сложности Лукашик № Д66, Д72, Д77, Д84

1.27 Контрольная работа №2 «Импульс. Закон сохранения импульса» 14 -

II. Механические колебания и волны. Звук.

11 2.1 Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. 14 Анализ контрольной работы

Механические колебания.

Примеры колебательного движения.

Общие черты разнообразных колебаний.

Динамика колебаний горизонтального пружинного маятника.

Определение свободных колебаний, колебательных систем, маятника. Наблюдение механических колебаний. Колебательное движение маятников. Стр. 87 §24, 25, упр. 23

2.2 Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания. 15 Амплитуда, период, частота, фаза колебаний.

Зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити.

Понятие гармонических колебаний.

Синусоида.

Математический маятник.

Максимальной и минимальное значение силы, ускорения, скорости. Описание колебательного движения тела по уравнению координаты Проведение простых опытов по выявлению зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины. Измерение периода колебаний. Стр. 93 §26, 27, упр. 24 (4-6)

2.3 Лабораторная работа №2 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины» 15 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета

Штатив с муфтой и лапкой, шарик с нитью, часы с секундной стрелкой. Лукашик № 853, 857, 859, 873

2.4 Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие и вынужденные колебания. Резонанс. 16 Превращение механической энергии колебательной системы во внутреннюю. Объяснение колебательного движения на основе закона сохранения энергии.

Затухающие колебания и их график.

Вынуждающая сила.

Частота установившихся вынужденных колебаний.

Объяснение механических колебаний на основе законов сохранения энергии Описание механических колебаний. Преобразование энергии в процессе колебаний, затухание свободных колебаний, вынужденные колебания. Стр. 101 §28, 29, 30, упр. 25, 27 (3)

2.5 Распространение колебаний в среде. Продольные и поперечные волны. 16 Механизм распространения упругих колебаний.

Механические волны.

Поперечные и продольные волны.

Волны в разных средах. Наблюдение механических волн Опыт с волновой машиной: распространение продольных и поперечных волн. Стр. 108 §31, 32, Лукашик №877, 891

2.6 Длина волны. Скорость распространения волны. 17 Характеристики волн: скорость, длина волны, частота, период колебаний.

Связь между этими величинами.

Решение задач. Стр. 112 §33, упр. 28

2.7 Источники звука. Звуковые колебания. 17 Звук. Источники звука – тела, колеблющиеся с частотой 20 – 20000 Гц. Колеблющееся тело как источник звука. Стр. 115 §34, упр. 29

2.8 Высота и тембр звука. Громкость звука. 18 Громкость звука и высота тона. Зависимость высоты звука от частоты.

Зависимость громкости звука от амплитуды колебаний. Зависимость высоты тона от частоты колебаний, зависимость громкости звука от амплитуды колебаний, камертон. Стр. 118 §35, 36, упр. 30 (1,2)

2.9 Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. 18 Наличие среды – необходимое условие распространение звука.

Скорость звука в различных средах. Наблюдение и объяснение механических волн. распространения волн по шнуру, воде. Стр. 122 §37, 38, упр. 32 (1-3)

2.10 Отражение звука. Звуковой резонанс. 19 Условия, при которых образуется эхо.

Эхо.

Звуковой резонанс.

Резонаторы у музыкальных инструментах и живых организмах.

Решение задач различной сложности. Отражение звуковых волн, звучание камертона на резонаторном ящике, музыкальные инструменты.

Стр. 126 §39, 40, Лукашик № 887, 894, 904, 914

2.11 Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны» 19 -

III. Электромагнитное поле.

12 3.1 Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле. 20 Анализ контрольной работы

Существование магнитного поля вокруг проводника с током.

Линии магнитного поля.

Картина линий магнитного поля постоянного полосового магнита и прямолинейного проводника с током.

Неоднородное и однородное магнитное поле.

Магнитное поле соленоида. Картина магнитного поля прямого тока, полосового магнита. Стр. 138 §43, 44, упр. 33

3.2 Направление тока и направление линий его магнитного поля. 20 Связь направлений линий магнитного поля с направлением тока в проводнике.

Правило буравчика.

Правило правой руки для соленоида. Стр. 144 §45, упр. 35 (3-5)

3.3 Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. 21 Действие магнитного поля на проводник с током и на движущуюся заряженную частицу.

Правило левой руки. Наблюдение и описание действия магнитного поля на проводник с током, движения прямого проводника в магнитном поле. Проведение простых физических опытов по изучению действия магнитного поля на проводник с током Стр. 148 §46, упр. 36 (3-5)

3.4 Индукция магнитного поля. 21 Индукция магнитного поля.

Линии вектора магнитной индукции.

Единицы магнитной индукции. Стр. 154 §47, упр. 37

3.5 Магнитный поток. 22 Зависимость магнитного потока, пронизывающего контур, от площади и ориентации контура в магнитном поле и индукции магнитного поля. Стр. 158 §48, упр. 38

3.6 Явление электромагнитной индукции. 22. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция

Причина возникновения индукционного тока. Объяснение устройства и принципа действия динамика и микрофона.

Электромагнитные колебания.

Колебательный контур Наблюдение и описание явления электромагнитной индукции. Опыт по наблюдению явления электромагнитной индукции Стр. 161 §49, упр. 39

3.7 Лабораторная работа №3 «Изучение явления электромагнитной индукции» 23 Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета

Миллиамперметр, катушка-моток, магнит дугообразный, источник тока, катушка с железным сердечником от разборного магнита, реостат, ключ, соединительные провода, Лукашик №1476, 1477

3.8 Получение переменного электрического тока. 23 Переменный электрический ток. Электрогенератор.

Объяснение устройства и принципа действия электрогенератора (индукционного генератора переменного тока).

Переменный ток. График зависимости силы тока от времени для переменного тока.

Трансформатор.

Передача электрической энергии на расстояние. Основные части и принцип работы генератора переменного тока. Стр. 165 §50, упр. 40

3.9 Электромагнитное поле. 24 Выводы Максвелла.

Электромагнитное поле, его источник.

Различие между вихревым электрическим и электростатическим полями. Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Презентация «Колебательный контур. Электромагнитные колебания» Стр. 168 §51, упр. 41

3.10 Электромагнитные волны. 24 Электромагнитные волны: скорость, поперечность, длина волны, причина возникновения волн.

Напряженность электрического поля.

Обнаружение электромагнитных волн.

Принципы радиосвязи и телевидения.

Шкала электромагнитных волн.

Практическое применение физических знаний для предупреждения опасного воздействия на организм человека электромагнитных излучений. Шкала электромагнитных волн. Стр. 170 §52, упр. 42 (3-5)

3.11 Электромагнитная природа света. 25 Развитие взглядов на природу света.

Свет -электромагнитная волна.

Место световых волн в диапазоне электромагнитных волн.

Дисперсия света. Объяснение дисперсии света.

Частицы электромагнитного излучения – фотоны и кванты. Наблюдение и описание дисперсии света при помощи треугольной призмы. Стр. 174 §53, 54, Лукашик № 1617, 1623, 1638

3.12 Контрольная работа №4 «Электромагнитные явления» 25 _

IV. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер. 14 4.1 Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. 26 Анализ контрольной работы

радиоактивность. Открытие радиоактивности Беккерелем.

Опыт по обнаружению сложного состава радиоактивного излучения.

Альфа-, бета- и гамма-частицы.

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

Период полураспада. Таблица «Альфа-, бета- и гамма-лучи» Стр. 180 §55

4.2 Модели атомов. Опыт Резерфорда. 26 Модель атома Томсона.

Опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц.

Планетарная модель атома.

Оптические спектры.

Поглощение и испускание света атомами, объяснение видов спектров.

Объяснение спектров веществ на основе представлений о строении атома. Наблюдение и описание оптических спектров различных веществ. Таблица «Модель атома Резерфорда», наблюдение спектров. Стр. 182 §56

4.3 Радиоактивные превращения атомных ядер. 27 Превращения ядер при радиоактивном распаде на примере альфа-распада радия. Обозначение ядер химических элементов. Массовое и зарядовое число. Альфа-, бета- и гамма- излучения.

Законы сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях. Стр. 186 §57, упр. 43 (3,4)

4.4 Экспериментальные методы исследования частиц. 27 Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера.

Назначение, устройство и принцип действия камеры Вильсона. Стр. 189 §58

4.5 Открытие протона. Открытие нейтрона. 28 Выбивание протонов из ядер атомов азота. Опыт Резерфорда по открытию протона. Наблюдение фотографий треков частиц в камере Вильсона.

Открытие и свойства нейтрона. Стр. 192 §59, 60, упр. 44

4.6 Состав атомного ядра. Изотопы. Правило смещения. 28 Состав атомного ядра. Протонно-нейтронная модель ядра.

Физический смысл массового и зарядового числа.

Изотопы. Изотопы водорода. Правило смещения для альфа-распада.

Правило смещения для бета-распада Таблица Менделеева. Стр. 196 §61, 62, 63, упр. 45

4.7 Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. 29 Особенности ядерных сил.

Энергия связи атомных ядер.

Внутренняя энергия атомных ядер.

Взаимосвязь массы и энергии.

Дефект масс.

Выделение или поглощение энергии при ядерных реакциях Стр. 203 §64, 65, упр. 48

4.8 Деление ядер урана. Цепная реакция. Лабораторная работа №4 «Изучение деления атома урана по фотографии треков» 29 Модель процесса деления ядра урана.

Выделение энергии.

Цепная реакция деления ядер урана и условия ее протекания.

Критическая масса.

Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Таблица «Цепная ядерная реакция»

Фотографии треков заряженных частиц, измерительная линейка. Стр. 206 §66, 67, упр. 47

4.9 Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию. 30 Период полураспада. Управляемая ядерная реакция.

Устройство ядерного реактора.

Преобразование энергии ядер в электрическую. Практическое применение физических знаний для защиты от опасного воздействия на организм человека радиоактивных излучений. Таблица «Ядерный реактор» Стр. 210 §68, сообщения

4.10 Атомная энергетика. Лабораторная работа №5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям» 30 Необходимость использования энергии деления ядер. Ядерная энергетика.

Преимущества и недостатки атомных электростанций по сравнению с тепловыми.

Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы по описанию.

Составление отчета Презентация

Фотографии треков заряженных частиц

Стр. 213 §69, сообщения

4.11 Биологическое действие радиации. 31 Дозиметрия.

Поглощенная доза излучения.

Биологический эффект, вызываемый различными видами радиоактивных излучений.

Влияние радиоактивных излучений на живые организмы

Практическое применение физических знаний для измерения радиоактивного фона оценки его безопасности Презентация Стр. 216 §70, сообщения

4.12 Термоядерная реакция. 31 Ядерные реакции.

Условия протекания и примеры термоядерных реакций.

Источники энергии Солнца и звезд

Выделение энергии.

Перспективы использования термоядерного синтеза. Презентация Стр. 222 §72, Лукашик №1688, 1687

4.13 Решение задач на применение формул ядерной физики. 32 Повторение основных формул

Решение задач разного уровня сложности Лукашик № 1655, 1673, 1684, 1699

4.14 Контрольная работа №5 «Ядерная физика» 32 -

V. Повторение. 4 5.1 Законы взаимодействия и движения тел 33 Анализ контрольной работы

Повторение основных формул

Решение задач разного уровня сложности Опорные конспекты

Презентация §1 – 23 повторить

5.2 Механические колебания и волны. Звук 33 Повторение основных формул

Решение задач разного уровня сложности Опорные конспекты

Презентация §24 – 42 повторить

5.3 Электромагнитные явления 34 Повторение основных формул

Решение задач разного уровня сложности Опорные конспекты

Презентация §43 – 54 повторить

Резерв времени 34 Резерв времени 35 Резерв времени 35 Итого 70

Похожие работы:

«ИЗВЕЩЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИЯ о проведении запроса котировок в электронной форме № 217-16/А/эф на поставку оборудования и комплектующих для нужд ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет" (от 07.12.2016) Заказчик: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение выс...»

«Буданова Елена Александровна учитель МБОУ "СОШ №18" города Чебоксары Чувашской Республики. Внеклассное мероприятие для младших школьников. Тема. Они нуждаются в защите. Цель. Пробудить интерес к природе и её защите, п...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" Институт права, социального управления и безопасности "Утверждаю" "_" _РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЗАЛОГОВОЕ ПРАВО Направление подготовки для направления (030900) юриспруденция Профиль подготовки все...»

«Об истребовании и пересылке документов о регистрации актов гражданского состояния На сегодняшний день более многочисленными стали обращения граждан за истребованием личных документов с территории иностранных государств. В соответствии с Конституцией Российской Федерации общепризнанные принципы...»

«Информация о проделанной работе за июнь 2017г. в ГКУ ЦТЗСЗ Зольского района За июнь 2017г. зарегистрировано всего заявлений от граждан Зольского района на назначение и перера...»

«УТВЕРЖДАЮ Основная образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Башкортостан Средний специальный музыкальный колледж По специальности 53.02.0...»

«Разъяснение № 2 положений закупочной документации на проведение закрытого одноэтапного конкурса в не электронной форме без предварительного квалификационного отбора на право заключения договора на выполнение работ по разработке проект...»

«Ключи Олимпиада по английскому языку на базе ведомственных образовательных учреждений для учащихся 11 классов Вариант 1 I. АудированиеПрослушайте текст (время звучания 120-150 секунд). О...»

«Нарушение пенсионного законодательства на этапе процедурных пенсионных правоотношений должностными лицами органов специальной компетенции Шумило М.М.Электронный ресурс, 2010. В статье автор исследует категорию ответственности в пенсионных правоотношениях, раскрывает некоторые теоретико-правовые пробле...»

«-121920-5143500 117983051371400118554548831400АО "Ростовводоканал" 1181735190400 ул. Максима Горького, 293, г. Ростов-на-Дону, Россия, 344022 тел.: +7 863 282-50-50 (доб.15-48) tender@rvdk.ru "01" марта 2017 год № 81 Уважаемые господа! Акционерное общество "Водокан...»

«О разработке Федеральной службой по надзору в сфере транспорта перечня актов, содержащих обязательные требования, соблюдение которых оценивается при проведении мероприятий по контролю при осуществлении федера...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель председателя единой закупочной комиссии ОАО "ДГК" _В.И. МарченкоКонкурсная документацияОТКРЫТЫЙ ОДНОЭТАПНЫЙ КОНКУРС БЕЗ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО ОТБОРА УЧАСТНИКОВНА ПРАВО ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА НА ПОСТАВКУ ИОНООБМЕННЫХ СМОЛ ДЛЯ НУЖД ФИЛИАЛОВ ОАО "ДГК...»

«Работа 11. Изучаем инструменты графического редактора Задание 1 Запустите графический редактор Paint, находящийся в группе программ Стандартные, разверните его окно.Для области рисования установите следующие размеры: ширина – 20 см, высот...»

«Новости образования 20 26 февраля 2016Темы выпуска: Издательско-образовательная деятельность в фокусе федеральных органов власти стр. 1 Ключевые новости сферы образования стр. 3 Издательство Просвещение стр. 3 Новости рынка книгоиздания и циф...»

«Утвержден постановлением Администрации города Ивантеевки Московской области от 09.06.2017 г. № 562АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ АдминистрациЕЙ ГОРОДА ИВАНТЕЕВКИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ УСЛУГИ по Присвое...»

«Администрация Томской области Томская митрополия Русской Православной Церкви Совет ректоров вузов г. Томска Томский областной институт ПКиПРО2225040304800 700-летию преподобного Се...»

«ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПринятГосударственной Думой 1 ноября 2001 года Одобрен Советом Федерации 14 ноября 2001 годаЧАСТЬ ТРЕТЬЯ Раздел V. НАСЛЕДСТВЕННОЕ ПРАВО Глава 61. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О НАСЛЕДОВАНИИ Статья 1110. Наследование1. При наследовании имущество умершего (насле...»

«1971344573400 г.Гусиноозёрск,РеспубликаБурятия,671160,Россия Телефон:+7(30145)44-5-23 Факс:+7(30145)44-7-10,+7(30145)95-2-95 http://irao-generation.comПРОТОКОЛ заседания Закупочной комиссии по вскрытию конвертов по открытому запрос...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Гимназия №1505 "Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория""РЕФЕРАТ на тему Репрессии против русской православной церкви в 1937-1938 годахВыпол...»

«Задания 1 тур 9 класс Задание № 1. Расставьте недостающие знаки препинания. Определите тип сказуемых во всем тексте. Определите виды односоставных предложений во всем тексте (включая те, которые входят в состав сложных предложений). Укажите графически (подчеркните как член предложения) синтаксическую...»

«Руководство администратора Автоматизированное рабочее место "Платежи с модулем Оплата" Содержание TOC \o 1-3 \h \z \u 1.1. Авторизация пользователя по сертификату. PAGEREF _Toc468804890 \h 62. РОЛЕВАЯ МОДЕЛЬ. PAGEREF _Toc468804891 \h 72.1. Администратор АРМ PAG...»

«Сведения о потребности в работниках, наличии свободных рабочих мест (вакантных должностей) Наименование юридического лица/ф.и.о. индивидуального предпринимателя/физического лица (нужное подчеркнуть) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Бубинский детский сад "Светлячок" Адрес м...»

«Приложение № 3 К приказу "О защите персональных данных" от 02.12.2010г.    № 208-а Положение о защите персональных данных работников МБОУ "СОШ им.Г.И.Успенского" д. Сябреницы 1.     Общие положение1.1. Цель данног...»

«Содержание I. Пояснительная записка1.Актуальность программы.2. Новизна программы3. Цель и задачи программы.4. Нормативно-правовая база разработки программы. II. Содержание программы1.Возрастные особенности развития изобразительной деятельности.2.Методы работы с детьми.3. Взаимодействие с семьями воспитанников4.Тематический план. III. Мо...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.