WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

««Казачий курень» Цель: Привлечь внимание детей к знакомству с казачеством. Задачи: Познакомить с внешним строением жилища казака Пополнить словарный запас новыми словами ...»

«Казачий курень»

Цель:

Привлечь внимание детей к знакомству с казачеством.

Задачи:

Познакомить с внешним строением жилища казака

Пополнить словарный запас новыми словами (курень, низы, верхи, балясы, плетень)

Способствовать развитию познавательной деятельности

Способствовать формированию доброжелательности в процессе сотворчества

Приемы:

Организационный момент:

Привлечь внимание детей

Познакомиться

Создать эмоциональный настрой

Проблемная ситуация:

Создать проблемную ситуацию (работа с материалами)

Мотивировать детей к дальнейшей деятельности

Работа с репродукцией картины:

Познакомить с картиной и художником

Активизировать познавательную деятельность детей с целью описания одноуровнего куреня

Работа с макетом куреня:

Активизировать познавательную деятельность детей с целью описания двухуровнего куреня

Решение поставленной проблемы

Д/игра «Построй курень»:

Закрепить виды куреней (одноэтажные и двухэтажные)

Хороводная игра «Платочек»:

Снять напряжение

Повысить уровень работоспособности

Познакомить с казачьей игрой и ее правилами

Продуктивная деятельность:

Создать условия для реализации потребности в изобразительно- творческой деятельности

Закрепить полученные знания через продуктивную деятельность

Создать условия для получения эмоционального удовлетворения от проделанной работы

Рефлексия:

Выявить осознание содержания пройденного

Создать «ситуацию успеха»

Наметить пути дальнейшего саморазвития

Ход занятия

Звучит казачья песня, сопровождается деревенскими звуками.

Здравствуйте, сладки вишенки…(Дарья,…..)-раздаю подсолнухи

донцы-молодцы……… (Иван, ……)- В: Здорово дневале! А у казаков это – здравствуйте!

Рада с вами познакомиться. Меня зовут-величают Елена Анатольевна. Я –донская казачка, сальские степи бескрайние - родина моя, а дом мой у реки Куберле в станице казачьей да Кутейниковской.

-А вы знаете кто такие казаки?

-Чем они занимались?

ПОД:

В: Правильно, казаки- вольные люди, которые пахали землю, строили дома, воевали и охраняли свои жилища и семью.

Ребята, посмотрите, что я вам принесла:

На подносе – солома, глина, камень, дерево

В: -Знаете ли вы, что это?

-Как вы думаете, зачем я вам это принесла?

- А хотите узнать?

-Ответить на этот вопрос мы сможем по ходу нашего занятия.

-А какие качества нам в этом помогут? ( смекалка, фантазия, творчество, знания, находчивость…)

В: Я приглашаю вас на мою сторонку

В. проводит детей на стулья, где на мольберте стоит репродукция картины Бориса Щербакова «Казачий курень» (несколько слов о художнике).

В: Перед вами картина художника Бориса Щербакова. Своеобразная красота Донского края так поразила воображение художника, что он создал большую серию пейзажей, посвященных Донскому краю.

В: Я предлагаю вам рассмотреть картину и ответить на вопрос «О чем хотел рассказать нам художник?»





Дети рассматривают картину.

На фоне музыки («Течет реченька»)

В. Читает стихотворение «Весна в степи на Дону»:

Тихий Дон разливается тихо.

И ничем по весне не сдержать.

По-казачьи, задорно и лихо

Предъявляя могучую стать.

Берега, что в верховьях крутые,

Заросли вековым камышом.

Пейзажи донские родные

Входят в душу прекрасным стихом.

Растянулись вдоль Дона станицы,

Белизною блестят курени.

Чернобровы донские девицы,

И отважны донцы-молодцы.

Беседа по картине:

Что изображено на картине?

О чем вы думали, когда смотрели на картину?

Что может рассказать дом о людях, которые в нем живут?

Какое настроение исходит от картины?

В чем ценность сооружений для людей?

Так о чем или о ком хотел рассказать нам художник?

ПОД: о доме, о деревне…

А как казаки называли свои дом?

ПОД: курень,

А какой он? из каких материалов строился?........

Хотите посмотреть, в каком курене я живу?

ПОД: Да!

Переходим к рассматриванию макета куреня.

В: Давайте рассмотрим хорошенько и попробуем его описать. Этот курень отличается от того что вы видели на картине?

- Чем? Кто попробует его описать?

С чего начинают строить дом?

Опишите нижнюю часть куреня

Из какого материала она сделана

Как казаки называли нижнюю часть куреня

ПОД: Нижний этаж строили из камня, На нижнем этаже никто не жил, его использовали как кладовую для припасов и других вещей.

Спасибо, все верно - нижний этаж в курене казаки называли «низы». А как называется верхний этаж?..........(если дети не называют или называют неправильно, воспитатель называет сам, или обобщает сказанное детьми )Спасибо, все верно – верхний этаж в курене казаки называли «верхи».

Обратите внимание на верхнюю часть куреня

-Кто желает сделать описание верхней части?

Из какого материала построены верхи

Какой еще материал здесь используется

Что сделано из дерева

Для чего нужны ставни

ПОД: второй этаж строили из дерева и глины. Глину использовали для строительства стен, из дерева делали рамы окон, двери, крыльцо. Мы видим окна со ставнями, в жару и непогоду ставни закрывали.

Что есть еще в курене

Вокруг куреня (с трех сторон) делали деревянный балкончик- «балясник».

Для чего как вы думаете?............(послушала)

В. Обобщила: Летом на нем можно было пить чай. Удобно было закрывать ставни. Также на нем хранили лодку во время разлива реки, а балясник служил причалом.

Осталось описать последнюю часть куреня, это-…..

Из какого материала сделана крыша

ПОД: Это крыша. Крышу крыли камышом, а более зажиточные казаки – черепицей, т.к. камыш легко загорался, и его было очень трудно тушить.

Под крышей имеется карниз, который казаки называли- поясок

В: Казаки говорили:

«Человек должен жить в дереве, а припасы хранить в камне». Что они имели в виду?

В: Какой же материал использовали казаки при строительстве жилья?

ПОД: камень, глина, дерево, камыш.

В: где мы встречали этот материал?

ПОД: вначале занятия….

В: так для чего нам нужны все эти материалы? (показываю поднос)

ПОД: чтобы построить курень.

В: - Начнем стройку?

Д/игра «Строим курень» (разрезные картинки)

Звучит казачья песня «Ой, с Дону, с Дону»

В: Молодцы, вот и наши курени построены. Посмотрите внимательно и скажите, на какие две группы можно разделить наши курени

ПОД: на одноэтажные и двухэтажные (делят на две группы) В: правильно, курени были разные

- От чего это зависело?

ПОД: От места жительства. Там где Дон разливался, строили двухэтажные курени, так как при разливе реки он оказывался в воде, а камень не размокал как глина, и не гнил как дерево.

А куда воды не доходили, строили одноэтажные курени.

В: Правильно, ребята.

- Посмотрите внимательно на наши курени и скажите, когда много разных домов находятся рядом получается….(улица).

А как вы думаете, легко ли было строить курени?

ПОД: нет!

В: Поэтому если в станице кто-то задумал строить курень, то на помощь приходили все родственники и просто желающие помочь.

Казаки умели не только воевать, трудиться, но и веселиться

Я вас на игру приглашаю,

Своим платочком зазываю!

Хороводная казачья игра «Платочек» (Дети стоят в кругу. Под плавную мелодическую мелодию дети передают платочек, на ком музыка остановилась- выходит в круг плясать под задорную музыку. Игра повторяется 2-3 раза)«Трава, моя трава» + «Собирались молодушки»

Ты ляти, ляти, платочек,

Ты ляти, ляти вперед.

У кого платочек станить,

Тот на круг пускай идеть.

В: Хорошо отдохнули?

-А сейчас я вам предлагаю стать мастерами и достроить на нашей улице еще один курень

-Проходите в мастерскую!

-Посмотрите внимательно на свои подсолнухи и найдите себе пару для работы (дети делятся на пары).

-Посмотрите внимательно на материалы и кому не понятно что необходимо делать - задайте вопрос (если есть вопросы- ответить).

- у кого ножницы, работайте аккуратно, чтобы не поранить себя и соседа.

-Всем всё понятно? Приступаем к работе.

(Звучит казачья песня «Деревня, деревня»)

В. переносит панно и поднос с манкой на «улицу»

Создание коллективного панно «Казачий курень»:

Первая пара: кроет крышу, делает поясок

Вторая пара: украшает ставни

Третья пара: делают балясы

Четвертая пара: плетет плетень

- все вместе оформляют фон цветной манкой

- приклеивают свои подсолнухи на панно

В: Вот наш курень и готов!

- какой курень у нас получился?

ПОД: красивый, яркий, замечательный, неповторимый….

В: Ребята, что нового вы узнали на занятии?

-что понравилось?

- что запомнилось?

-Чем занимались на занятии?

В: Спасибо вам, ребята, за помощь, за приятное общение.

По казачьей традиции гостей принято одаривать подарками. Вот и я привезла вам подарочки от моих казачат из станицы Кутейниковской: мальчикам - кисеты, а девочкам - гаманеты. В них казаки хранили самое ценное.


Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности "Поиграй-ка" Направление "спортивно-оздоровительное" для 2 А, В_ классаПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАНастоящая программа кружка "Поиграй-ка!" разработана в условиях реализации ФГОС нового поколения. В основу...»

«Тест по английскому языку (10 -11 класс) Раздел 1. Аудирование Listen to the text and choose the correct answer The city can boast the ancient.a) theatre b) cinema d) library The amphitheatre has. seats on both levels.a) nineteen b) forty two c) twenty three The high parape...»

«Тесты к теме "Отделка тканей" Что такое отделка ткани?А) облагораживание внешнего вида тканиБ) отбеливание тканиВ) кипячение ткани Как называется сжигание тончайших волосков с поверхности ткани?А) завариваниеБ) белениеВ) опаливание Для чего проводится расшлихтовка?А) удалени...»

«ПАРУСНЫЙ СПОРТ Все соревнования Спешиал Олимпикс по парусному спорту должны проводиться согласно Официальным Спортивным Правилам Спешиал Олимпикс. Являясь международной спортивной программой, организация Спешиал Олимпикс разработала настоящие правила на основе правил соревнований по парусному спорту, применяемых Международной Федерацией Парусного с...»

«Лабораторная работа №3. Разработка структурной схемы надежности ракеты-носителя Цель Построить структурную схему наджности ракеты-носителя на основе компоновочных схем построения и декомпозиции ракеты-носителя на основные агрегаты Используемое оборудование Компь...»

«Прейскурант цен по оказанию платных услуг населению на электромонтажные работы № п/п Наименование работ Ед.изм Стоимость работы без стоимости материала, руб., с НДС 1 2 3 4 1 демонтаж бра, плафона 1 шт. 48,0 2 демонтаж патронов, подвесов 1 шт. 20,0 3 демонтаж светильников: для люминесцентных ламп 1 шт. 90,0 4 демо...»

«ХРОНИЧЕСКИЙ ГАСТРИТОПРЕДЕЛЕНИЕ: Хронический гастрит (ХГ) – это воспалительный процесс в слизистой оболочке желудка, характеризующийся ее структурной перестройкой с прогрессирующей атрофией железистого эпителия, нарушением секреторной, инкреторной и моторной функций желудка.ЭПИДЕМИОЛОГИЯ: ХГ является наиболее распр...»

«РЕКОМЕНДАЦИИ к разработке системы классификации информации, несовместимой с задачами образования и воспитания учащихся и применения указанной системы классификации1. Настоящий Порядок содержит рекомендации, касающиеся...»

«The star hour.(Внеклассное мероприятие в 5 "А" классе.) T: Hello children. Today we will have unusual lesson. Today we will play.And you can show us your knowledge. So, let’s begin our game. The first round. Look at the blackboard. Here you can see the names of...»

«ВотриентДействующее вещество: Пазопаниб* (Pazopanib*) (Pazopanib*)Состав и форма выпуска: Таблетки, покрытые пленочной оболочкой 1 табл. активное вещество:   пазопаниба гидрохлорид 216,7 мг (в пересчете на пазопаниб 200 мг)   вспомогательные вещества: натрия карбоксиметилкрахмал — 21,2 мг; магния стеарат —...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.