WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«08.02.2016 г. Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию правильного звукопроизношения для детей старшей группы компенсирующей направленности с ...»

08.02.2016 г.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию правильного звукопроизношения для детей старшей группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи

Тема: Звук «Ы»

Цель:

Учить четко произносить звук Ы в слогах, словах, фразах; различать гласные звуки по силе голоса; воспроизводить слоговые ряды со звуком Ы; продолжать формировать навыки звукового анализа, и составлять схемы слов ДЫМ, БЫК, СЫН.; делить слова на слоги; упражнять в образовании множественного числа существительных; продолжать учить составлять предложения по индивидуальным предметным картинкам.

Развивать артикуляционную, мелкую моторику; фонематический слух; память; внимание; мышление.

Воспитывать грамматически правильную речь.

Оборудование: Предметные картинки; дым, дыня, тыква, ягоды, бант, банты, билеты, вагон, вагоны, губы, панамы, тюльпаны, кот, коты, конфеты, буквы, лимоны, альбомы.Наборы для составления схем.

Ход занятия

I.Припоминание изученных гласных и согласных звуков (сложная инструкция).

II.Знакомство со звуком Ы:

а)выделение на слух из слов: мыть, сыт, быть, копыта, пыль, львы;

б)произнесение звука Ы логопедом, детьми;

в)характеристика звука Ы.

III.Воспроизведение слоговых рядов:

ПЫ-ТЫ-КЫ-ХЫЫП-ЫТ-ЫК-ЫХ

ТЫ-КЫ-ХЫ-ПЫЫТ-ЫК-ЫХ-ЫП

КЫ-ХЫ-ПЫ-ТЫЫК-ЫХ-ЫП-ЫТ-

ХЫ-ПЫ-ТЫ-КЫЫХ-ЫП-ЫТ-ЫК

IV.Формирование навыков звукового анализа:

а)звуковой анализ и синтез прямых слогов:

пы ты кы хы

б)звуковой анализ слов:

ДЫМ БЫК СЫН

в)составление схем этих слов.

V.Выделение звука Ы в произношении по картинкам:

а)проговаривание всех картинок;

б)отбор картинок на звук Ы (на 2 панно).

VI.Игры на развитие внимания и памяти:

«Запомни, назови, положи» (4 картинки), «Что прибавилось?» (8-10 картинок), «Отгадай картинку» (8-10 картинок).VII.Игра «Прошагаем слова» — деление слов на слоги по картинкам.

VIII.Составление предложений по индивидуальным предметным картинкам (неподглядывая) о маме, папе, Диме, Лене по образцу.

Образец: У Лены ягоды.

IX.Игра «Эхо» — образование имен. падежа множ. числа существительных.

Вагон — вагоны губа дуб

диван панамалифт

бант тюльпан плита

бинт клен кофта

лимон липа конфета

банан кот комната

X.Заучивание скороговорки. Выделение звука Ы из скороговорки:

От топота копыт пыль по полю летит.

XI.Итог.

Закрепление вне занятия

1.Игра в мяч (припоминание картинок на Ы).

2.Игра «Эхо» (образование имен, падежа множ. числа существительных).

3.Игра «Живые слова» (дым, бык, сын, сыт).

4.Доучивание и быстрое проговаривание скороговорки.

5.Игра «Запомни, повтори» (копыта — пыль — бананы — тыква).

6.Игра «Прошагаем слова» (деление слов на слоги).

09.02.2016 г.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию лексико –грамматических средств языка и развитию связной речи для детей старшей группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи

Тема: Составление рассказа по сюжетной картине «В живом уголке».





Цели:

Коррекционно-образователъные:

учить детей рассматривать сюжетные картины, выделяя общий тезис, характерные существенные и второстепенные признаки, качества, действия;

учить составлять рассказ по сюжетной картине.

Коррекционноразвивающие:

упражнять детей в употреблении глаголов прошедшего времени;

закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением;

упражнять в подборе имен существительных к именам прилагательным по теме.

Коррекционно-воспитателъная:

—воспитывать у детей трудолюбие и бережное отношение к живой природе.

Оборудование: сюжетная картина «В живом уголке»

Предварительная работа: рассмотреть с детьми комнатные растения в групповой комнате, обратить внимание на их внешний вид, особенности строения. Объяснить, для чего люди дома держат комнатные растения. Как и зачем нужно их поливать, рыхлить землю, смахивать пыль с листьев, опрыскивать растения. Нарисовать одно из комнатных растений по выбору детей.

Ход занятия

1.Организационный момент. Игра «А вчера?».

Катя поливает кактус. А вчера? (Катя поливала кактус.)

Ваня и Лида моют листочки. А вчера?

Света пересаживает фикус. А вчера?

Ира рыхлит землю вокруг фиалки. А вчера?

Дети ухаживают за цветами. А вчера?

2.Объявление темы.

Логопед: Скажите, какие цветы растут у вас в группе? А какие есть животные? А как вы за ними ухаживаете? Внимательно посмотрите на картину. Давайте составим рассказ о том, как дети ухаживают за растениями и животными в живом уголке.

3.Рассматривание картины с последующимподробным обсуждением.

Кого вы видите на картине?

Назовите растения, которые находятся в живом уголке.

Нравится ли детям трудиться в живом уголке?

Почему?

Кто сегодня трудится в живом уголке?

Чем занята Катя и Оля?

Какие листья у фикуса?

Почему Даше нравится ухаживать за рыбками?

Какие они?

Что нужно делать, если в живом уголке живет хомяк? Какой он?

Какие птицы живут в живом уголке?

Где находится клетка с попугаями? Какие попугаи?

Как ребята выполняют свою работу?

Почему им нравится ухаживать за животными и растениями?

4. Составление рассказа по картине.

В живом уголке

В живом уголке много растений и животных. Детям нравится наблюдать и ухаживать за ними. Каждое утро, когда ребята приходят в детский сад, они идут в живой уголок.

Сегодня в живом уголке трудятся Катя, Оля. Даша, Ваня и Наталья Валерьевна. Катя и Оля ухаживают за фикусом: Катя вытирает влажной тряпочкой его большие блестящие листья, а Оля поливает растение. Даше нравятся рыбки: они очень яркие и с удовольствием едят корм, ко торый она насыпает в аквариум. Ваня решил по ухаживать за хомячком: он чистит его клетку, а затем будет менять воду. Наталья Валерьевна кормит пестрых попугаев. Их клетка висит высоко и ребятам до нее не дотянуться. Все очень сосредоточенны и стараются хорошо выполнить свою работу.

5. Рассказы детей.

Логопед просит детей самостоятельно составить пересказ рассказа.

Физкультминутка. Выполнение движений по тексту стихотворения.

На солнечном окошке

фиалка расцвела — «Солнце» над головой.«Цветочек».

Лиловые цветочки Взмахи рук снизу вверх.

Тихонько подняла. Средь листьев она прячется,

Не любит лезть вперед, Закрывают лицо руками.

Но всякий к ней наклонится Наклоняются, не касаясь руками пола.

И бережно возьмет.

По Е. Серовой Тихонько встают.

После физкультминутки логопед предлагает детям составить еще несколько пересказов.

6. Итог занятия.

Логопед (подводит итог занятия): Где каждое утро трудятся дети? Кто за кем ухаживал? Как они выполняли свою работу? Почему детям нравится ухаживать за животными и растениями?

10.02.2016 г.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию лексико –грамматических средств языка и развитию связной речи для детей старшей группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи

Тема: «Составление описательного рассказа по опорной схеме о комнатном растении».

Цели:

1. Коррекционно-образовательные:

- Учить детей составлять рассказ по картинке;

- Формировать у детей умение самостоятельно составлять предложения, опираясь на опорную схему о комнатном растении;

- Учить согласовывать существительные с числительными.

2. Коррекционно-развивающие:

- Развивать у детей умение подбирать признаки к именам существительным;

- Развивать у детей умение составлять рассказы в соответствии с составленным планом.

3. Коррекционно-воспитательная:

Воспитывать у детей любовь и заботу к комнатным растениям.

Оборудование: картинки с изображением комнатных растений, опорная схема описания.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Логопед читает детям стихотворение.

На моем окошке

Настоящий сад!

Крупные сережки

Фуксии висят.

Лезет финик узкий —

Листики свежи.

А у пальмы русской

Листья, как ножи.

Вспыхнул угольками

Скромный огонек.

Весь под волосами

Кактуса пенек.

Прыгают синицы

Под окном моим.

Радуются птицы —

Ведь приятно им

Посмотреть на это

Милое окно,

Где зимою — лето,

Где цветов полно.

Е. Благинина

2. Объявление темы.

Логопед: - Ребята! О чем говорится в этом стихотворении? (О цветах).Логопед: - Ребята! А как называются цветы, которые растут в комнате? (Комнатные).Логопед: - Правильно, ребята!

Логопед: - Сегодня на занятии мы будем разговаривать о комнатных растениях и цветах.

Комнатные растения

Комнатные растения называют «зелеными друзьями» дома, «зелеными питомцами». Среди них имеются деревья, кустарники и травянистые растения. Одни мы ценим за красивые и вечнозеленые листья (пальмы, фикусы, другие за великолепные цветки (азалии, цикламены, орхидеи, фиалки). Эффектно выглядят в доме драцены, кордилины, аукуба, папоротники. Они не только радуют наш глаз круглый год, но и напоминают зимой об ароматах лета, о красках осенней поры. С ними в доме красиво и уютно.

3. Игра «Подбери признак к растениям».

Логопед выставляет на доску картинки с изображением комнатных растений и цветов и просит подобрать признаки к ним.

- Кактус (какой) – колючий;

- Пальма (какая) – пушистая, высокая;

- Фикус (какой) – высокий, широколистный;

- Фиалка (какая) – цветущая, широколистная, низкорослая. И т. д.

Логопед: - Ребята! А как нужно ухаживать за комнатными растениями, чтобы они не погибли?

Дети: Их поливают, опрыскивают.

Логопед: - Люди рыхлят землю в горшочках, чтобы корни могли дышать, протирают листья влажной тряпочкой или обмахивают кисточкой. А еще растениям нужен солнечный свет, поэтому их ставят на окно или рядом с ним.

Логопед показывает детям растения, называет их и рассказывает, откуда они пришли к нам и об особенностях полива.

4. О растениях

Алоэ. Родина — Южная Африка. В комнатном цветоводстве наибольшую популярность имеет алоэ древовидное (народное название – «дурак»). Ценятся его мясистые листья с шипами по краям, сок которых имеет целебные свойства. Хорошо растет на солнечном окне. Любит умеренный полив.

Кактус. Родина - Аргентина, Перу, Боливия, Бразилия. Колючее растение, видов очень много. Необходимо держать на солнечном окне, летом рекомендуется выносить на свежий воздух. Поливают умеренно, зимой очень редко.

Фикус — крупнолистный фикус (эластика) кустообразный, достигает высоты небольшого деревца, с очень крупными кожистыми блестящими зелеными листьями. Растет в любых условиях. В жаркой плохо проветриваемой комнате листья делаются вялыми, опускаются. Любит умеренный полив.

Фиалка имеет укороченный стебель, несущий розетку волосистых сильноопушенных листьев. Листья широкоовальные или круглые. Цветы простые или махровые, различной окраски. Фиалка занимает первое место в мире среди комнатных растений. Цветы — это самые совершенные творения природы. Фиалка, олицетворяющая приход весны, оживление природы, любимый цветок у многих народов. Эти нежные маленькие цветы полны изящества, неземной красоты и совершенства. Цветет фиалка девять месяцев в году, независимо от времени года. Совершенно не прихотлива, не требует яркого освещения, хорошей земли, крупных горшков.

Хлорофитум. Родина — Южная Африка. Народное название - борода. Многолетнее травянистое растение, образует свисающие побеги — усы. Растет как на ярко освещенных, так и на слегка притененных окнах. К влажности воздуха и температуре нетребователен.

5. Подвижная игра «На окне в горшочках». Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Логопед приглашает детей на ковер и предлагает им сделать упражнение.

На окне в горшочках Дети сидят на корточках лицом в круг,

Поднялись цветочки. медленно встают.

К солнцу потянулись, Тянутся на носочках, руки вверх,

Солнцу улыбнулись. широко в стороны.

К солнышку листочки Ладони повернуть вверх.

Повернут цветочки.

Повернут бутоны, Руки соединить над головой,

В солнышке утонут. медленно повернуть в стороны.

6. Беседа по картинке.

Логопед выставляет картинки и дает детям некоторое время на то, чтобы их рассмотреть. Затем проводит беседу.

- Что вы видите на картинке?

- Какое растение по величине? По цвету?

- Какой у него запах?

- Из каких частей состоит растение?

- Какую пользу приносит людям?

7. Составление рассказа.

Примерный рассказ

Герань – это очень красивое растение. По размеру оно не крупное. У него могут быть белые, розовые, оранжевые, красные и малиновые цветы. Цветы герани растут близко друг к другу на длинных стебельках без листьев, поэтому издалека они напоминают цветной зонтик. Многие герани приятно пахнут: апельсином, лимоном, яблоком или розой.

Герань состоит из корня, стебля, листьев, цветов. Герань – не только красивое, но и полезное растение. Ее даже называют «доктор ухо-горло-нос», потому что она помогает людям справиться с болезнями уха, горла и носа. А вот комары, мухи и моль, наоборот, не любят запах герани и улетают.

8. Беседа – сравнение комнатных растений.

- У фикуса листья большие, широкие, а у хлорофитума – узкие, длинные;

- Пальма высокая, а герань низкая;

- Пальма большая, а фиалка маленькая.

- Орхидея цветущая, а драцена не цветущая.

9. Игра «Два - пять» (совершенствование грамматического строя речи.)

Дети берут предметные картинки со своими любимыми комнатными растениями.

Логопед: - Ребята, давайте с вами представим, что у вас на картинках не одно, а два и пять растений. Расскажите об этом.

Ответы детей.

1-й – У меня два кактуса и пять кактусов.

2-й - У меня две герани и пять гераней.

3-й - У меня две традесканции и пять традесканций.

4-й - У меня две бегонии и пять бегоний.

5-й - У меня две фиалки и пять фиалок

6-й - У меня две камнеломки и пять камнеломок.

Логопед: - Молодцы. Вы отлично выполнили задание.

10. Работа с разрезными картинками. Развитие зрительного гнозиса и пространственного праксиса.

Логопед приглашает детей сесть за стол, на котором лежат конверты с целыми и разрезными предметными картинками.

Логопед: - Садитесь на стульчики и достаньте из конвертов целые картинки. Вы узнали растения? Назовите их.

Дети по очереди называют растения на картинках.

Логопед: - А теперь достаньте такие же картинки, разрезанные на части. Соберите их.

11. Итог занятия.

Логопед: - Ребята! Для чего же нам нужны комнатные цветы?

Дети: - Для уюта.

Логопед: - Конечно, цветы действительно создают в помещении уют, комфортную атмосферу, делают интерьер помещений живым и привлекательным, но не только это. Они убивают вредоносные бактерии. Самое полезное комнатное растение – это хлорофитум. За сутки это растение поглощает почти все вредные бактерии и токсины, накопившиеся в помещении.




Похожие работы:

«Содержание1. Организация и движение Олимпийских игр2. Программа Олимпийских игр3. Значение Олимпийских игр4. Принятие Олимпийской хартии5. Современные Олимпийские игры6. Значение Олимпийского движения в установлении дружбы и мира между народами, его приверженность идеям справедливости и гуманизма7. Всемирные юношеские и...»

«Памятки по профилактике религиозного экстремизма и формирования толерантности Памятка № 1-360680220980"Религиозный экстремизм" По своим направлениям экстремизм много векторен. Экстремистская деятельность может осуществляться в отно...»

«"Утверждаю" Директор СОШ № 39 Булгакова Е.И. МЕНЮ на осенне-зимний период СОШ № 39 1 день № рецепта выход ккал Комплексный обед Плов из говядины 601 200 258 Чай с сахаром 943 200 62,4 Хлеб 30 Ко...»

«Тема: Способы проверки парных согласных. Цели: формировать умение проверять написание парных согласных разными способами; учить распознавать парные звонкие и глухие согласные в словах, сопоставлять произношение и написание, анализировать, делать в...»

«10. Творческое задание. Заимствованные слова – хорошо или плохо?Подсказки: Плюсы: с помощью заимствований пополняется словарный запас русского языка (хотя заимствованные слова составляют всего лишь 10 % от общего количества исконно русских слов). Плюсы: заимствованные слова облегчают интернациональное общение (общение между людьми разных на...»

«Сказки о музыке для малышей Как Зебра Полоскина полюбила пианино Как-то утром Зебра Полоскина шла мимо дома человека. Окна были раскрыты, и оттуда раздавались удивительные звуки, от которых у Зебры Полоскиной даже в носу защекотало. Зебра сунула свою любопытную голову прямо в раскрытое окно.В комна...»

«"Радость сотворчества. Дымковская игрушка" Рекомендации для родителей Каждый взрослый человек, у которого есть самая драгоценная жемчужина на свете – ребёнок, мечтает видеть его талантливым, умным, удачливым, а самое главное – счастливым! Счастье многогранно и многолико, но невозможно быть счастливым,...»

«3 июля 2016 года N 300-ФЗРОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОНО ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙВ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О СЛУЖБЕ В ОРГАНАХ ВНУТРЕННИХ ДЕЛРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ОТДЕЛЬНЫЕЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ЧАСТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РЕГУЛИРОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВОПРОСОВ ПРОХОЖД...»

«Консультация для родителей на тему: Артикуляционная гимнастика при постановке звука [Р] Уважаемые родители, желающие принимать активное участие в процессе устранения недостатков звукопроизношения у своих детей, эта консультация для Вас. Процесс становления правильного произношения звуков тесно св...»

«Компания Пальмира +7 (916) 001-47-46Сотрудничая с нашей компанией, вы останетесь довольны, поскольку своим клиентам мы предлагаем только лучшее: выгодная цена за квадратный метр (м2); регулярные акции и скидки; гарантия от 3 лет до бессрочной; использование только высококачественных материалов от ведущих производителей Южной...»

«Wedding Style Мастерская свадебных услуг Прайс-листКатегория услуг Стоимость, рубОформление зала, включает: Оформление стола Президиума (стол жениха и невесты) драпировками из ткани, украшениями и аксессуарами Оформление столов гостей (вазы, нумерация столов, подсвечники по желанию) План рассадки гостей на м...»

«Сервис создания лент времени Dipity (http://www.dipity.com) Сервис Dipity позволяет создавать классические ленты времени с привязкой событий ко времени и к месту. На информационную карточку метку можно поместить дату или период события, описание, иллюстрацию, сделать ссыл...»

«Конспект итогового занятия по ПОМ "Путешествие через сказочный лес" ( II младшая группа)Программное содержание: воспитывать коллективизм, ответственность за свое дело; учить играть коллективно, выполнять определенную роль; действовать по словам воспитателя.Задачи:Образовательные:закреплять знания детей о деревьях,...»

«ДОГОВОР ЗА ОРГАНИЗИРАЊЕ НА ПРАКТИЧНА НАСТАВА НА СТУДЕНТИСклучен во Скопје помеѓу: Универзитет „Св. Кирил и Методиј“ Скопје – Maшински Факултет Скопје, со седиште на адреса Карпош II бб, Скопје, жиро сметка број 160010427878811 депонент на Народна Бан...»

«Код ОКПО Утверждаю Генеральный директор ЗАО "ХХХ" / ХХХ./ "_"201г. М.П.ПРОЕКТНОРМАТИВОВ ПРЕДЕЛЬНО-ДОПУСТИМЫХ ВЫБРОСОВ ЗАГРЯЗНЯЮЩИХ ВЕЩЕСТВ В АТМОСФЕРУ (ПДВ) для закрытого акционерного общества "ХХХХ" по адресу:ХХХХХХСАНКТ-ПЕТЕРБУРГ 201 г. РЕФЕРАТ Проект нормативов преде...»

«Часть 1. Прослушайте текст и выполните задание 1 на отдельном листе. Сначала напишите номер задания, а затем — текст сжатого изложения.1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны пе...»

«Annex 2 / Приложение 2FORM FOR SUBMITTING SUPPLIER’S QUOTATION (This Form must be submitted only using the Supplier’s Official Letterhead/Stationery)/ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПОСТАВЩИКА (Данная форма должна быть представлена на официальном бланке Поставщика) We, the undersigned, hereby accept in full the UNDP General Terms and Conditi...»

«Дипломом III степени награждены: Курбатова Рената вокал-соло возрастная категория 6-10 лет руководитель О. И. Мунтян; шоу-балет "Энергия", руководитель Алла Семеновна Шухардинав номинации хореография, возрастная категория 6-10 лет; Токарева Варвара вокал-соло возрастная категория 11-14 лет руководитель М. А. Синг...»

«Тема Программное содержание Оборудование Методические приемы Словарь Сроки1.Игрушки Учить фиксировать внимание на игрушках. Формировать навыки сопряжено – отраженного проговаривания. Учить находить в группе знакомые игрушки, выполнять с ними элемент...»

«Конспект урока по чтению в 3 классе школы для неслышащих обучающихся. Тема: " Описание природы времен года в произведениях поэтов, художников, композиторов"-Раскрыть содержание стихотворений с помощью вопросов.-Работать над развитием и употреблением естественных ж...»

«АРБИТРАЖНЫЙ СУДЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ-ЧУВАШИИ     Именем Российской Федерации  Р Е Ш Е Н И Е       г. Чебоксары Дело № А79-11628/2012 25 декабря 2012 года     Резолютивная часть решения оглашена 21 декабря 2012 года. Полный текст решения изготовлен 25 декабря 2012 года.   Арбитражный суд Чувашской Республики-Чувашии в...»

«Приложение № к Договору №_ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное Бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы "Детская стоматологическая поликлиника №38 Департамента здравоохранения города Москвы" 107589 г.Москва, ул.Байкальска...»

«Контактная информация: Руд Хейсман (Ruud Heijsman), FLIR Вторник, 1 ноября 2016 г.+31 765 794 191 или ruud.heijsman@flir.comНОВЫЙ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕПЛОВИЗИОННЫЙ МУЛЬТИМЕТР ДЛЯ БЕЗОПАСНЫХ И ЭФФЕКТИВНЫХ ОСМОТРОВ Быстрое обнаружение неполадок с помощью технологии Infrared Guided Measuremen...»

«ОДО Виста-Трэвэл г.Минск,ул. Б.Хмельницкого 4 тел:+375 17 290-23-41 ЧУТПКАРЕЛИЯ БЕЛТУР г.Минск 220035, ул.Тимирязева 65 ком 501а тел:375 33 665 95 39 Иностранное унитарное туристическое пре...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.