WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Рекомендации По подготовке учащихся 11 классов к сдаче устной части ЕГЭ по английскому языку. I.Регистрация -Ввести в систему номер бланка регистрации -Проверить ...»

Рекомендации

По подготовке учащихся 11 классов

к сдаче устной части ЕГЭ

по английскому языку.

I.Регистрация

-Ввести в систему номер бланка регистрации

-Проверить правильность номера бланка регистрации и номера КИМ

-В случае ошибки, исправить

-Пригласить организатора для активации экзамена

II.Запись номера КИМ

-Произнести в микрофон номер присвоенного КИМ

-Прослушать сделанную запись

-В случае плохого качества записи, обратиться к организатору.

III.Выбор фоновой мелодии

IV.Ознакомление с инструкцией

V.Подготовка и ответ на задания

-Каждое задание КИМ состоит из: а) подготовки к ответу, во время которого на экране отображается задание КИМ

Б)Ответ, который записывается на цифровое устройство, поэтому ответ на задания произносится в микрофон.

Будьте внимательны: время подготовки и ответа на задание контролируется автоматически!!!

VI.Прослушивание ответов

-На этом этапе Вам предлагается прослушать записанные ответы, после чего сдача экзамена завершается.

-На этом этапе можно подать аппеляцию (за посторонние шумы и т.д )

На сдачу устной части экзамена по английскому языку отводится 15 (30) минут. На каждое задание даётся по 1,5 мин.на первые два задания и по 2 мин.на последние два задания.

Структура устной части

1 Задание: Прочитать текст научно – популярного характера

2 Задание: Задать 5 вопросов к рекламному объявлению на основе ключевых слов

3 Задание: Описать одну из 3х фото на основе плана

4 Задание: Сравнить два фото на основе плана.

1 Задание: Прочитать текст научно – популярного характера

Итак, важно успеть ознакомиться с текстом. Вначале бегло прочитайте его, постарайтесь понять общую идею текста

При втором чтении, читая вполголоса, мысленно делите предложения текста на смысловые части (синтагмы)

Обратите внимание на запятые, они подсказывают, что тон интонации идёт наверх. Точка в конце предложения показывает на движение тона вниз.

Важно!!! Повторите правила чтения и транскрипции!!!

За первое задание максимально выставляется 1 балл при соблюдении следующих условий:

-Речь воспринимается легко;

-Отсутствуют необоснованные паузы;

-Соблюдены фразовые ударения и интонационные, контуры, слова произнесены без нарушений нормы;

-Допущено не более 5 фонетических ошибок, в том числе 1 – 2 ошибки, искажающие смысл.

2 Задание: Задать 5 вопросов к рекламному объявлению на основе ключевых слов.

В этом задании Вы должны задать 5 прямых вопросов. Это значит, что вы должны задать только вопросы, ничего дополнительно не объясняя, не пытаясь дать вводные замечания, не здороваясь и не прощаясь с собеседником.

1,5 мин на подготовку!

Каждый из пяти пунктов вопросов будет появляться на экране отдельно. У вас будет 20 сек., чтобы задать вопрос, после чего на экране появится следующий вопрос и т.д.

Для второго задания важно знать Правила Постановки Четырёх Типов Вопросов!!!

За задание№2 ставится 5 баллов. То есть за каждый правильно заданный прямой вопрос вы можете получить по 1 баллу при соблюдении следующих условий:

-Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче;

-Форма вопроса соответствует правильной грамматической форме прямого вопроса;





-Интонация соответствует типу задаваемого прямого вопроса;

-Возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия.

Выполняя второе задание не допустите следующих ошибок:

-Не надо описывать картинку или составлять монолог!

-Не надо запрашивать не ту информацию, которая требуется!

-Не надо использовать вопросы «Как насчёт…», « Расскажите о…»!

-Не соблюдаются грамматические правила при построении прямых вопросов!

3 Задание: Описать одну из 3х фото на основе плана

У вас будет 1,5 мин.на подготовку, а затем ещё 2 мин.на запись. Вам надо выбрать и описать лишь одну из трёх фотографий по предложенному плану:

-When you took the photo;

-What/Who is in the photo;-What is happening;-Why you took the photo;

- Why you decided to give the picture to your friend;

Рассказ – описание должен быть целостным и завершённым. Необходимо избегать длинных пауз и говорить связано.

Во – первых надо определиться с номером фотографии. Вступительная фраза может быть: Last autumn holidays were wonderful, I took a lot of photos and now I`d like to show you one of the photos. It`s great!

Дальнейший ответ должен строиться в соответствии с основными пунктами плана. В среднем должно получиться по 3 предложения на каждый из пунктов плана.

В пункте - What/Who is in the photo; - важно назвать людей и (или) предметы на выбранной фотографии.

The weather was excellent that day, and I went for a walk. Suddenly I saw……

В пункте - What is happening; - важно описать ДЕЙСТВИЯ. Можно использовать Present Continuous или продолжить рассказ в прошедшем времени.

В пункте - Why you took the photo; - важно чётко объяснить, почему вы решили взять именно эту фотографию. Вам надо привести 2 – 3 аргумента.

В пункте - Why you decided to give the picture to your friend;- важно чётко объяснить, почему вы решили подарить именно эту фотографию другу. Свяжите это с интересами друга, его настроением.

I decided to give this picture to you as I am sure you will share this positive moment with me. I know that you are having some problems now, so maybe this photo will improve your mood. Cheer up and enjoy your life, it`s wonderful.

Заключительная часть может быть такая: Well, that`s all for now. I am looking forward to your reaction. See you!

Типичные фразы описания фотографии.

Вступительная фраза I`ve chosen photo number 1/2/3.

Last summer/autumn/ winter/spring holidays were wonderful, I took a lot of photos and now I`d like to show you one of the photos. It`s great!

When you took the photo (не менее 3 фраз) Well, I took this photo when I was on holiday…/I travelled…

It`s a (an) ancient/ wonderful/ breathtaking place I`ve ever visited/ have been to/ seen in my life.

I was there with my friends/ my family/

What/Who is in the photo In the picture you can see a boy/ a girl/a group of people/ a man/ a woman

VingThe photo/picture shows…

I can see…

In the picture there is/are…

In the middle/centre there is/are….

Ob the left/ right there is/are…

He/She/They/ are happy/ excited/pleased with

What is happening (не менее 3 фраз) Use the Present Continuous Tense (is/are Ving)

Если вы не совсем уверены в происходящем на картинке, можно использовать обороты типа:they seem/ appear to be running. They must/may be helping…

In my opinion the atmosphere in this picture/photo is peaceful/ wonderful/ joyful/ carefree/ light – hearted/gripping/ thrilling…

By the way, you see that the weather in the picture is also nice…

Для того чтобы речь выглядела естественной, в коротких паузах, когда придумываешь дальнейший ход событий, можно использовать следующие фразы:

Well, let me think…

Let`s see…

I guess…

I`m not really sure…

За третье задание ставится 7 баллов.

Важно помнить, что если вы не описали то, что изображено, что происходит на данной фотографии, вы получите «0» баллов

Задание №4: Сравнить 2 фотографии (7 баллов)

Посмотрите на фотографии 1,5 мин.и будьте готовы сравнить фотографии:

- Дайте описание 2х фотографий.

- Скажите, что общего в этих фотографиях.

- Скажите, чем отличаются фотографии.

- Скажите, что из этого предпочитаете ВЫ.

- Объясните почему.

Предполагается, что в среднем вы должны сказать по 3 предложения на каждый из пяти пунктов в течении двух минут.

Типичные фразы для сравнения фотографий.

Вступительная часть: I`d like to compare these two photographs/ pictures.In the first picture I can see…He/ she/they is/are+ VingHe/She looks as if he/she…

He/she/they is/are in the park/ in the mountains…

The second picture shows…

They seem/appear to be running…; they must/may be helping…

В пункте: - Скажите, что общего в этих фотографиях - вы должны выявить что – то общее, что объединяет обе фотографии.

On the other hand, the pictures have a lot in common.

On the other hand, in some ways the photos are different.

В пункте - Скажите, что из этого предпочитаете ВЫ – главное чётко обозначить своё предпочтение в двух предложениях.

I`d prefer to be a… This job really attracts me in various aspects

В последнем пункте плана акцент делается на аргументации высказанного ранее предпочтения. Важно привести до трёх аргументов.

First of all…

What`s more…

Finally…Заключительная часть может быть следующей:

Well, that`s all for now. I have tried to show the similarities and the differences of these two pictures.




Похожие работы:

«13335-323100АРГЕНТИНА ПЛЕНИТ И МАНИТАВТОРСКИЙ ТУР"АРГЕНТИНСКИЙ МИРАЖ И ВИННЫЕ ОАЗИСЫ" (А-36) 10 дней / 9 ночей Буэнос-Айрес – 4 ночи / водопады Игуасу – 2 ночи / Мендоса 2 ночи / Буэнос-Айрес – 1 ночь 137739191908ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СЕРВИС во вс...»

«BEREG FEST – 2017 e-mail:beregfest@gmail.com "BEREG FEST 2017" Програма святкування, субота 30 вересня, село Яноші стадіон імені Дьордя Борно08.30 – 09.30 Реєстрація учасників Благодійного марафону10.00 Старт Благодійного марафону 11.00 – 17.00 Дитяча розважальна програма ( дитячий майданчик, міні-спектаклі, ігри, атракціони, аквагрим, шоу мильних...»

«                     Невероятно быстрый: Micromax представляет свой первый смартфон с восьмиядерным процессором Canvas KnightУсиленный мощным процессором Tru Octa-Core 2ГГц, который эффективно справляется с параллельной работой над несколькими задачамиОснащенный экраном Sharp full HD, 16 Мп камерой и встроенным...»

«УДК 616.12-008.318:796.082.1ЧАСТОТА И СТРУКТУРА АРИТМИЙ СЕРДЦА У ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СИЛОВЫМИ ВИДАМИ СПОРТА Т.И. Исаев Бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного окру...»

«Heap – груда Faint – слабость Whittling – строгать ножом (дерево) Needlepoint – вязать крючком Stink – вонять Trail – отставать Scare off – спугивать Bury – хоронить Move in – въезжатьStable – стойло Lap – к...»

«Конкурс на звание "Лучший государственный гражданский служащий Вологодской области" Повышение эффективности учета автомобильных дорог общего пользования регионального и межмуниципального значения на территории Вологодской областиУчастник конкурса: Турищева Анастасия Игоревна главны...»

«Приложение № 1 к порядку осуществления государственного пожарного надзора (пункт 4.2.) Министерство чрезвычайных ситуаций и ликвидации последствий стихийных бедствий Луганской Народной Республики _ (наименование территориального ор...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ (МАРІУПОЛЬ) ЗАТВЕРДЖЕНО Рішення вченої ради від 5.09.2015 № 15ПРОГРАМА вибіркової навчальної дисципліни "Демократія і управління в ЄС" Маріуполь 2015...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.