«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ЗАДАНИЕ I ЭТАПА Give a review of a film you have recently seen and liked (disliked). Remember: A review should guide and inform. A mere telling of ...»



Give a review of a film you have recently seen and liked (disliked). Remember: A review should guide and inform. A mere telling of the story is not a review.

Методические комментарии:

Для написания рецензии студенты сама выбирают фильм, на который они пишут рецензию. Предпочтителен просмотр фильма на английском языке, не переведенного на русский язык. При написании рецензии на фильм студентам рекомендуется отразить структуру фильма и аспекты, касающиеся работы режиссера, актеров, съемочной группы и сюжета фильма. При написании следует пользоваться Приложением № 1 и тематическим словарем из Приложения № 2. Рецензия может быть выполнена в программе MS Word, или написана от руки, но не должна превышать 4500 знаков без пробелов.

Приложение № 1. Outline for Motion Picture Review

Type of film: feature film, comedy, black-and-white, short, etc.

Production: What studio released the film? Was it co-pro¬duction? Was the film dubbed?

Story (plot): Is it by a well-known author? Is the story original? True to life? What is the climax of the story? Is the ending logical?

Direction: Who directed the film? Was the introduction of characters and scenes skillful? Are useless scenes included?

Photography: Is it artistically done? Are there good shots? Are close-ups used effectively?

Acting: Name the leading characters. Are there any stars? Any outstanding performances of minor roles? True-to-life interpretation of characters?

Sound effects: Does speaking or acting predominate? Does the dialogue seem real? Do actors speak effectively? Are characteristic noises employed? Is the music suitable?

Critics: What do critics say about the picture? Are their opinions sound? Do you share their points of view?

General impression and conclusion: The impression the film made on you. How was the effect achieved? Do you think this film is worth seeing?

Приложение № 2. Topical vocabulary

Cinema: cinema (house), open-air theatre, cinema with continuous performance, drive-in-theatre, film, movie, (motion) picture, to go to the cinema (a movie, movies, pictures), normal screen, wide (large, broad) screen, the first (second) showing, entrance (exit), showing (performance, programme) begins at... (ends a t...), colour poster, the box office, to book tickets.

Films: documentary, educational, popular scientific (or science) film, feature film, science fiction film, animated cartoon, ad ¬ venture film, musical, puppet film, thriller, comedy, horror film, crime film, Western, children's film, theatrical film, wide-screen, colour (black-and-white, mute, sound, dubbed, full-length, shortlength) film, short, two (three) part film, wartime epic, newsreel, serial, star-studded film, the screen version (adaptation) of the novel.

Parts of films: scene, outdoor (indoor) scene, the opening scene, the final scene, crowd scene, an episode, still, shot, long shot, close-up, caption, subtitle, flash-back(s).

Cinema work: to shoot (produce, make) a film, to make a screen version (adaptation) of a novel, to screen a novel (play, story), to adapt a novel for the screen, to film a novel, ta play (act) on the screen, to release a picture, to come out (about a film), to go into production, to remake a film, to reissue a film, to be dubbed in Russian, to present a film in Russian, co-production (joint production), directed by..., scenery and costumes by..., the songs set to music by....

Cinema workers: producer, film director, art director, camera-man, script-writer, animator, costume designer.

Cinema-goers: film goers, audience, film fans, to watch the film (screen), to watch smb. acting on the screen, to see a film.

Actors and acting: the cast, comedian, an actor of great promise, leading actor, star, to play the main (leading, title, key) or small (supporting, minor) role, to co-star, to portray a character, to give a convincing (memorable, captivating, warm, brilliant, superb) portrayal of..., to give a magnificent performance as... (in), to take (gain) the best actress (actor) award (title), to create a true-to-life image, to make the most of the role, to bring to life on the screen, to come alive on the screen, a typical N role, to outshine everybody else, a new N film, to star in a role, to be miscast(ill-chosen), to be cast to advantage.

Effect. Impression: the film deals with (depicts, presents, tells of); the message of the film; to win universal acclaim; to praise un¬ reservedly; to leave a deep and lasting impression on; to appeal so much to the audience; to be (make) a hit with the public; a delightful, amusing comedy; entertaining (powerful, gripping, absorbing, vividly dramatic, technically brilliant, sad, depressing, slow-moving, dragged-out) film; to mar a film; to leave smb. cold; empty of serious content; a flop; a good film, not without flaws; a run-of-the-mill film; not a film to everyone's taste; not an easy film to watch; obscure and complex ideas.

Критерии оценивания текстов:

Тексты рецензий оцениваются по 4 критериям по 40-бальной шкале. Выигрывает тот, кто наберет наиболее количество баллов. За просмотр фильма на английском язык и не переведенного на русский язык присуждается дополнительно 10 баллов.

Критерии оценивания Предмет оценивания Количество баллов

Знание и правильное применение правил грамматики Допущено 0-3 грамматические ошибки 10

Допущено 4-6 грамматических ошибок 8

Допущено 7-10 грамматических ошибок 6

Допущено более 10 грамматических ошибок 2

Знание и правильное применение лексики. Слова употребляются в точном соответствии с их значениями, без орфографических ошибок, соответствуют тематике задания, используемые речевые конструкции правильны. 10

Есть 1-3 случая неверного употребления слов, не более 3 орфографических ошибок, не более 3 нарушений в использовании языковых оборотов и речевых конструкций. Используемая лексика соответствует тематике задания. 8

В тексте есть 3-5 случая неверного употребления слов, 3-5 орфографических ошибок, 3-5 нарушений в использовании языковых оборотов и речевых конструкций. Используемая лексика мало соответствует тематике задания. 6

В тексте более 5 случаев неверного употребления слов, более 5 орфографических ошибок, более 5 нарушений в использовании языковых оборотов и речевых конструкций. Используемая либо мало соответствует теме, либо полностью ей не соответствует. 2

Композиция и логическая организация текста. Текст имеет правильную композиционную структуру: вступление, основной раздел, заключение. Нет явных логических ошибок. Текст обладает связностью и имеет основную структурирующую мысль. 10

Текст имеет правильную композиционную структуру: вступление, основной раздел, заключение. Есть незначительные логические ошибки (не более 4). Однако отсутствует основная мысль. Текст соответствует теме. 8

Есть нарушения в композиции текста, 4-6 логических ошибок. Структура текста «аморфна». Текст соответствует теме. 6

В тексте отсутствует четкая структура, более 6 логических ошибок, нет связности. Текст беспредметный и не соответствует теме. 2

Смысловое содержание текста Рецензия обладает оригинальностью. Написана с использованием знаний из других предметов. Автор проявил эрудицию и глубину понимания просмотренного фильма. Раскрыты все содержательные аспекты сюжета фильма, работы съемочной группы и актеров. 10

Рецензия обладает оригинальностью. Написана с использованием знаний из других предметов. Автор не проявил интереса к материалу и тематике текста, не проявил свои знания, глубину понимания и аналитические способности. Рецензия характеризуется неполнотой отражения сюжета фильма, работы съемочной группы и актеров. 8

Рецензия не обладает оригинальностью. Автор не проявил своих знаний, эрудиции, аналитических способностей и глубины понимания смысла просмотренного фильма. Отсутствуют межпредметные связи (не продемонстрированы знания их других предметов) 6

Рецензия не обладает оригинальностью. Автор проявил ограниченность кругозора и отсутствие знаний и аналитических способностей. Отсутствуют межпредметные связи (не продемонстрированы знания их других предметов)


Рекомендуемая литература:

Практический курс английского языка. Учеб. для студентов вузов под ред. В.Д. Аракина. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2006

Yeliseyeva, A.G. Yershova, I.A. English words and how to use them. The theatre and the cinema. М.: Издательство литературы на иностранных языках. 1960.


Похожие работы:

«Тест по русской словесности 8 класс Работу выполнил _ 1 вариант1. Определите средство выразительности: 1). В саду горит костер рябины красной,но никого не может он согреть.А) эпитетБ) метафораВ) антитезаГ) оксюморон 2). Оп...»

«АДМИНИСТРАЦИЯМУНИЦИПАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯДЕДУРОВСКИЙ СЕЛЬСОВЕТОРЕНБУРГСКОГО РАЙОНАОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИП О С Т А Н О В Л Е Н И Е 21.09.2016 № 63-пОб утверждении перечня автомобильных дорог На основании Федерального закона от 06 октября 2003 года № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", Ус...»

«25/08/2017Отредактированные отрывки: Мировой каббалистический конгресс в Европе “Будущее начинается сейчас” Урок 1: Законы управления миром1) Бааль Сулам, “Предисловие к Книге Зоар”, п. 39 редакция Вся цель Творца во всем, что он создал, насладить Свои творения, чтобы они познали Его истинность...»

«Команда 4-х борье юноши. 1 Белов Александр 9-а 2 Пушкарь Максим 9-б 3 Ростовцев Александр 8-б 4 Иванов Александр 7-а 5 Михайлов Иван 7-а 6 Богданов Герман 8-а 7 Рыбин Богдан 11-а 8 Саввиди Евгений 11-а 9 Кириллов Дмитрий 11-а 10 Майров Илья 11-а 11 Буданов Евгений 11...»

«ТЕСТОВАЯ РАБОТА 8 КЛАССI ВАРИАНТ1.И Штраус прославился, сочиняя музыку:А) легкую; Б) серьезную2.Л.в. Бетховен написал произведение посвященное Д.Гвиччарди назвав его: А) "Голубая волна"; Б) "Лунная соната", В) "Героическая соната", Г) "Соната беседка"3.Какую из опе...»

«Large место спортсмен порода собаки кличка собаки Кол-во трасс баллы команда всего результ 1 Грудина Виктория тайск. риджбек Лаки 24 14 224 IKS-team 2 Саевец Светлана бордер колли Альма 12 11 85 Юнит 3 Хорошун Оксана голден ретривер Гел 11 8 26 Ассорти 4 Политыко Андрей бордер...»

«5 класс Сказка про царевича Ваню и царевну Маню (действия с обыкновенными дробями) В 3/9 царстве жил-был царевич Ваня. Он был учредителем и исполнительным директором Общества с ограниченной ответственностью "Чых-Пых интерпрайзес" с уставным капиталом в 900 золотых тугриков. А в 3/10 государстве, кор...»

«Редактирование текста. Как изменить шрифт, размер, цвет текста. Редактирование текста. Чтобы создавать и конструировать эффективные документы вам нужно знать, как редактировать текст. Кроме того, чтобы сделать ваши документы более привлекательными, редактированный текст может привлекать внима...»

«Система упражнений для отработки навыка словообразования по теме "Путешествие" 10 классЗадание 1. Прочитайте слова и их производные. Переведите: Arrange (rearrange, arrangement) Broad (breadth, broaden) Cultur...»

2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.