WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК В 3 ГОДА 1. Физические возможности трехлетнего ребенка Первые шаги вашего малыша уже позади, теперь он умеет: сохранять равновесие ...»

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК В 3 ГОДА

1. Физические возможности трехлетнего ребенка

Первые шаги вашего малыша уже позади, теперь он умеет:

сохранять равновесие при ходьбе на цыпочках и стоянии на одной ноге;

самостоятельно подниматься по лестнице и спускаться с нее, чередуя ноги;

подпрыгивать на месте и даже перепрыгивать через невысокие препятствия;

спрыгивать со ступеньки;

достаточно уверенно и быстро бегать;

брать и бросать предметы;

заниматься с предметами в соответствии с их назначением и своими желаниями;

самостоятельно кататься на трехколесном велосипеде;

может съехать с горы на санках без помощи взрослых.

2. Бытовые и санитарно-гигиенические навыки, которыми должен владеть ребенок в 3 года

самостоятельно мыть лицо и руки;

пользоваться носовым платком;

раздеваться, одеваться (не сложные предметы одежды, справляться с молнией, крупными пуговицами),

знать последовательность раздевания-одевания одежды !

складывать одежду

обуваться (пусть и не на ту ногу) и разуваться с небольшой помощью взрослых, ставить обувь на место;

умеет правильно сидеть за столом;

аккуратно есть ложкой любую пищу и пить из чашки, соблюдая при этом правила поведения;

вытирать губы после еды салфеткой;

научился полоскать рот после еды и чистить зубы;

знает свое полотенце и его место;

освоил пользование горшком ;

знает, что нельзя забираться ногами на диван в уличной обуви

вернувшись с улицы, снимает обувь в прихожей;

замечать, что у него запачкана одежда, оторвана пуговица, развязался шнурок, и уметь попросить взрослых о помощи.

3.Степень развития психических процессов у трехлетнего ребенка (с 3-х до 4-х) можно оценить по следующим признакам:

ребенок знает 1200—1500 слов, не только знает и понимает слова, обозначающие реально воспринимаемые «сейчас» предметы, но и представляет образы предметов, которые не находятся непосредственно в поле его зрения;

говорит от 300-700 слов, более-менее развернутыми предложениями.усвоил основные грамматические закономерности предложений и, строя предложение, использует местоимения, существительные, глаголы и прилагательные (но последние редко), не всегда правильно, но это ему еще простительно. Употребляет слова во множественном числе;

задает много вопросов: «зачем», «почему» и т.д использует в своей речи местоимения: «я», «ты», «он» и т. д. 

знает 5-6 форм (круг, треугольник, овал, прямоугольник, квадрат, многоугольник);

знает 8 цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, белый и черный). По некоторым источникам — 4 цвета;

знает такие понятия, как «один — много», «большой — маленький», способен научится считать до десяти;

понимает предлоги «на», «под», «за», «перед», «в»;

может сложить по представленному образцу картинку из 3—5 частей;

находит на картинке одинаковые предметы, может подобрать пару к предмету (цветок к вазе, блюдце к чашке, лопатку к ведерку);

начинает ориентироваться в пространстве (запоминает дорогу к магазину, в парк, к бабушке, в детский сад);

различает понятия «высокий» – «низкий», «длинный» – «короткий», «узкий» –»широкий»;

отгадывает загадки, отвечает на вопросы;

слушает сказки, рассказы, пересказывает их. Заучивает стихи. Строит рассказы из 2-3 предложений по картинкам,  рассказывает по памяти о содержании картинки по наводящим вопросам;





вспоминает, что он делал утром, днем, вечером; рассказывает о событии своими словами, сделать выводы из чего-то;

умеет подобрать антонимы: огонь — горячий, лёд — …?, лошадь — большая, мышь —…?, мама — женщина, папа — …?

знает свои имя и фамилию, имена людей из его ближайшего окружения;

рисует (круги, линии, солнышко с лучиками, человечка (схематично, конечно), некоторые детишки больше: домик, машинку и пр.), лепит (простые поделки: гусеницу, снеговика), раскрашивает картинки (разумеется, не идеально), занимается аппликацией (с помощью взрослого), может построить несложное сооружение из конструктора;

концентрировать внимание, т. е выполнять задание, не отвлекаясь в течение около 5 минут; находить 3–4 отличия между предметами; удерживать в поле зрения 3–4 предмета; находить 2 предмета похожих друг на друга; найти заплатку к коврику (к красному — красную, с круглой дыркой — круглую и т.п.);

начинает ориентироваться во временах года, знает, что снег идет зимой и т.п.;

отличает и называет 2-3 дерева;

знает много животных, различает диких и домашних, знает, как называются их детеныши, где они живут;

называет существенные детали предметов, одежду, все основные части тела;

обобщает предметы (мебель, посуда, обувь, одежда, игрушки, животные и т.п.);

понимает и выполняет сложные комбинированные команды, например: «Сходи на кухню, возьми яблоко, которое лежит на столе и отнеси его брату, он в большой комнате»;

умеет называть различные действия: волк бегает, рыбка плавает, зайчик скачет, кенгуру прыгает и т.д. 

4. Что еще должен знать и уметь ребенок в 3 года? Общаться!

Область социального развития включает в себя умения и навыки ребенка взаимодействовать с внешним миром и общаться с другими людьми. Навыки общения с другими людьми приобретают большое значение. Происходит скачок в отношениях со сверстниками. Если раньше дети играли рядом друг с другом, то теперь они начинают играть вместе, осваивают ролевые игры. И теперь

 ребенок начинает ощущать необходимость партнеров и приятелей для совместных игр;

появляется способность воспринимать некоторые правила игры,  подчиняться им;

ребенок называет других по имени;

ребенок понимает опасность и стремится избежать опасных ситуаций;

«в уме» должен представлять себе то, о чем рассказывают взрослые, заранее видеть возможные результаты собственных действий, то есть уметь анализировать свои поступки, знать, почему именно эти действия он совершил;

малыш может выражать свое желание, просьбу в вежливой форме, спокойным тоном, употребляя слово «пожалуйста», сказать «будь здоров», «спасибо» и другие «волшебные» слова.

5.

Ко всему вышесказанному можно добавить, что в 3 года у ребенка появляется уверенность в своих силах, он вполне может справиться со своим страхом, проявляет сообразительность, настойчивость. Ему доступно и эстетическое удовольствие, вызванное красивой вещью, картиной, цветами или музыкой.

Три года — очень интересный возраст.  Это переломный момент, который можно рассматривать как итог развития ребенка от его рождения.

В три года малыш уже имеет достаточно обширный круг знаний об окружающем мире — он познакомился с ним через собственную деятельность и общение с родителями, с помощью книг и мультфильмов. Это уже маленький человечек со своим характером, мнением и логикой, которая иногда поражает взрослых.

Нельзя не сказать, что каждый ребенок развивается в своем темпе. Он не обязан знать и уметь в 3 года все, что здесь написано. Каждый ребенок — индивидуальность, со своими наклонностями, способностями и интересами. Да-да уже в этом возрасте.

Кстати, некоторые специалисты считают, что к трем годам уже нужно рассмотреть к чему тяготеет ребенок и развивать его в этом направлении. Занимаясь любимым делом, он вырастет гармоничной и счастливой личностью.


Похожие работы:

«Методика Л.Красильнікової “Так” і “Ні” не говорити”. (текст методики приводиться по А.Г.Лідерс, 1995 р.) Інструкція: ми з тобою будемо грати в гру. Я тобі буду задавати питання, а ти – відповідати. Але домовимося так: ти не повинен, не маєш права, не будеш мені відповідати словами “так” і “ні”. Наприклад, якщо я запитую, “Чи є у тебе іграшка”, ти не повин...»

«001Лозунг “Египет для египтян” в конце XIX в. выдвинула партия, возглавляемая Ахмедом Араби: A)“Баб” B)“Энджумене махфи” C)“Байрак” D)“Мыср” E)“Ватан” 002Один из трех принципов Сунь Ятсена:A)Свобода и равенствоB)Народного благосостоянияC)Народная воляD)Благородный гуманизмE)Народное счастье 003 Первая колония на америк...»

«Тест № 3 1 вариант1.Первая столица Египетского царства.а) Мемфис б) Фивы в) Атон2.Из чего строили дома простые египтяне?а) из глины б) из камня в) из дерева3. Существо с телом льва и головой человека, "охранявшее" гробницы египетских фараонов...»

«f(x) = 3*x2 x3 Точки пересечения с осью координат X График функции пересекает ось X при f = 0 значит надо решить уравнение: 3*x2 x3 = 0Точки пересечения с осью X: Аналитическое решение x1 = 0 x2 = 3 Точки пересечения с осью координат YГрафик пересекает ось Y, когда x равняется 0: подставляем x = 0 в 3*x2 x3. 3*02 03 f(0) = 0Точка: (...»

«ДАТТАТРЕЯ УПАНИШАДА Ом! О дэвы, пусть наши уши слушают то, что благоприятно; Пусть наши глаза видят то, что благоприятно, о достойные поклонения! Пусть мы будем наслаждаться сроком жизни, отведённым дэвами, Непреклонно восхваляя их с помощью наших тел и ко...»

«Российская Федерация Костромская область Собрание депутатов Павинского муниципального района (пятого созыва)РЕШЕНИЕ от 31мая 2017 года №166О внесении изменений в решение Собрания депутатов Павинского муниципального района "О бюджете Павинского муниципального р...»

«Политики конфиденциальности сайта mini-moto.suОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕРМИНОВСуществующая на текущий момент политика конфиденциальности персональных данных (далее – Политика конфиденциальности) работает со следующими понятиями: "Администрация сайта Интер...»

«УТВЕРЖДЕНО приказом министра образования Московской области от 09.04.2014 № 1705ПОЛОЖЕНИЕ о пункте проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Московской области (с измен...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.