WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

Pages:     | 1 ||

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Школа № 1002 РАССМОТРЕНО Протокол ...»

-- [ Страница 2 ] --

19 1 Повторения предметных знаний Тема 1.18 Обработка плечевых срезов. Стачивание изделия после примерки

Особенности обработки швов на краеобметочной машине «Оверлок» Правила стачивания деталей кроя, обработка срезов обметывающей строчкой

ПР/Р: «Обработка плечевых швов» Выполнять качественно машинные операции Самоконтроль качества

20 1 Повторения предметных знаний Тема 1.19 Обработка нижнего среза рукава

Способы обработки низа рукава.

Особенности обработки швов на краеобметочной машине «Оверлок» ПР/Р: «Обработка низа рукава швом вподгибку»

Выполнять качественно машинные операции Самостоятельная работа

21 1 Изучение нового материала Тема 1.20 Обработка выреза горловины

Зависимость способа обработки горловины от модели изделия. Применение окантовочного или обтачного шва в обработке горловины Изучение технологии пооперационной обработки горловины окантовочным и обтачным швом Целесообразность выбора обработки горловины выбранным способом.Выкраивание обтачки, косой бейки Сравнение с образцом

22

1 Изучение нового материала Тема 1.21 Обработка борта подбортом.

Понятия «борт», «подборт», отрезной и цельновыкроенный подборта, технология обработки борта подбортом. Правила подготовки подборта в изделиях с застежкой

ПР/Р: « Подготовка подборта» Выполнять подготовку подборта23

1 Формирование первоначальных предметных навыков Тема 1.22 Технологическая обработка горловины

Приметывание и притачивание деталей кроя.

Технические условия выполнения ручных и машинных операций

ПР/Р: « Подготовка обтачки»

«Подготовка косой бейки».

ПР/Р: «Обработка выреза горловины» Соблюдать технологическую последовательность выполнения операций

Самоконтроль качества

Сравнение с образцом

24 1 Формирование первоначальных предметных навыков Тема 1.23 Технологическая обработка борта

Приметывание и притачивание деталей кроя

Технические условия выполнения ручных и машинных операций ПР/Р: «Обработка борта подбортом» Соблюдать технологическую последовательность выполнения операций Самоконтроль качества

Сравнение с образцом

25 1 Повторения предметных знаний Тема 1.24 Обработка нижнего среза изделия

Способы обработки нижнего среза изделия. Особенности обработки изделий из трикотажных волокон Уточнение длины изделия

обработки нижнего среза халата, потайной шов. ПР/Р: «Обработка нижнего среза изделия» Целесообразность выбора обработки нижнего среза выбранным способом Самостоятельная работа

26 1 Комплексного применения знаний и умений Тема 1.25 Обработка застёжки

Способы обработки застёжки, изготовление петель ручным и машинным способом ПР/Р: «Прометывание петель на изделии» Уметь прометывать петли машинным способом Сравнение с образцом

27 1 Комплексного применения знаний и умений Тема 1.26 Окончательная отделка изделия Влажно – тепловая обработка изделия.. Приёмы влажно – тепловой обработки изделий из химических волокон, чистка изделия

Особенности ВТО различных тканей. Приемы проведения контроля качества Выполнять утюжку изделия без заминов и лас Самоконтроль

28 1 Контрольный Тема 1.27 Защита творческих проектов.

Оформление документации проектов. Основные стадии защиты творческих проектов. Компьютерная презентация Алгоритм оценивания проекта

ПР/Р: «Презентация проектов» Осуществлять творческий подход к защите проекта Зачет

Самооценка качества готового изделия





Рукоделие. Художественные ремесла.

Раскрытие творческого потенциала(п)

Самостоятельное выполнение творческих работ по созданию оригинальных изделий декоративно – прикладного творчества (р)

Выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих личную или социальную потребительскую значимость (п)

29 1 Комбинированный Тема 1.28 Вязание крючком

Краткие сведения из истории рукоделия. Материалы и инструменты. Правила вязания крючком. Выбор крючка, пряжи, ниток. Правила безопасного труда Приемы начала вязания, набора воздушных петель, технология вязания столбиков без накида ПР/Р: «Вязание образца рядами» Выполнять набор петель, освоить технологию вязания столбиков без накидаСамоконтроль

30 1 Применения предметных знаний Тема 1.29 Вязание по кругу

Приемы вязания по кругу. Технология вязания столбиков с накидом, пико.

Плотность вязания, расчет количества петель и пряжи. Использование старых трикотажных изделий для создания новых предметов быта. Работа с журналами мод, и другими источниками информации ПР/Р: «Вязание образца по кругу» Понимание простых схем в технике вязания крючком

Самоконтроль

31 1 Тема 1.30 Творческая работа.

Источники информации для реализации творческих замыслов ПР/Р: «Вязание прихватки(коврика)» Воплощение творческих замыслов Зачет

32 1 Комбинированный Тема 1.31 Макраме

История узелкового плетения. Знакомство с возможностями данной техники. Инструменты, материалы, приспособления для плетения. Крепление нитей Технология плетения основных узлов макраме

ПР/Р: « Выполнение об-разцов плетения с при-менение различных узлов Владеть приемами плетения узлов 33 1 Применения предметных знаний Тема 1.32 Декоративные изделия в технике макраме

Конструктивные и декоративные детали, используемые в технике макраме

Определение длины нити для изделия, под-бор декоративных эле-ментов ПР/Р: Плетение подвески для кашпо Выбирать декоративные элементы плетения в сочетании с интерьером комнаты Самоконтроль

Раздел 2. Технология ведения дома

Постановка учебных задач при изучении нового материала (р)

Поиск и выделение значимой информации (п)

Умение доходчиво объяснять свою мысль (к),умение работать в группе (к)

Эстетические чувства(л)

34 1 Комбинированный Технологии ведения дома

Тема 2.1.

Декоративное цветоводство

Влияние растений на экологию окружающей среды Размещение декоративных растений на участке.

Просмотр журналов по ландшафтному дизайну, компьютерных презентаций

ПР/Р:«Разработка эскиза приусадебного участка с декоративными расте-ниями» Развитие эстетического вкуса, чувства цвета гармонии

Зачет

Раздел 3. Электротехнические работы

Выбор различных источников информации для решения практических задач(м)

Преобразовывать практическую задачу в познавательную(п)

Формулировать свои затруднения(р)

Эстетические чувства(л)

35 1 Комбинированный Тема 2..2 Электроосветительные приборы Микроклимат в доме и приборы по его улучшению. Освещение в интерьере. Пути экономии электрической энергии

Выяснение преимуществ ламп дневного света, энергосберегающих источников света. Выполнение презентации

ПР/Р: «Оформление интерьера электро-осветительными приборами Понимать декоративную роль осветительных приборов в интерьере комнат Зачет

35 35 Итого 35 ч Поурочное календарное планирование ( 8 класс)

№п/пДата К-во

час Тип урока (цели занятий) РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ Основные виды деятельности

учащихся и практические работы с указанием объекта труда Планируемые результаты

(предметные)

Диагностика

план факт Основное содержание 1 1 Вводный урок

Знакомство с содержанием программы курса

Правила поведения учащихся в кабинете технологии

Материалы и инструменты для уроков технологии Активное слушание

Переработка информации,

Формулировка высказываний, выводов

Ознакомление уч-ся с содержанием работ в новом учебном году, тематикой творческих проектов. Выявить уровень

сохраненных знаний

Знать правила поведения в мастерской и ТБ на рабочем месте, оказывать первую помощь.

Иметь представление

о содержании курса, выбирать тему проекта исходя из своих возможностей

Раздел 1. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Оценка технологических свойств материалов и областей их применения(п)

Овладение методами чтения и графического представления технологической документации(п)

Планирование процесса познавательной деятельности(м)

Проявление познавательных интересов и творческой активности(л)

Включение в исследовательскую деятельность(м)

Проявление нестандартного подхода к решению практической задачи(м)

Умение слаженно работать в команде и отвечать за результаты труда (м)

Выбор различных источников информации для решения познавательных задач (м)

Умение анализировать и аргументировать(м)

Развитие самостоятельности и ответственности за качество своей деятельности(л)

Соблюдение безопасных приемов труда(п) 7 Рукоделие. Художественные ремесла

Самостоятельное выполнение творческих работ по созданию оригинальных изделий декоративно – прикладного творчества (р)

Выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих личную или социальную потребительскую значимость (п) 2 1

Изучение нового материала Занятие 1.1 История валяния

Первые изделия из валяной шерсти. Виды валяния и особенности технологии. Иглопробивная машина Просмотр презентации по истории валяния и видам валяния Иметь представление об особенности изготовления изделий из шерсти и механизированном процессе соединения волокон шерсти 3 1 Изучение нового материала Занятие 1.2 Материалы, инструменты, организация рабочего места, ТБ

Шерстяные волокна разного качества. Материалы, инструменты, организация рабочего места, ТБ

Приготовление мыльного раствора Просмотр презентации по использованию инструментов и материалов, подготовка шерсти к валянию Знать разновидности шерсти и их применение, свойства при валянии, способы подготовки материалов для работы.

ТБ при работе с колющи-ми инструментами Самостоятельная работа

4 1 Формирование первоначальных предметных навыков Занятие 1.3 Технология сухого и мокрого валяния

Технологические отличия в практике мокрого и сухого валяния, приспособления для работы, технология изготовления изделий из шерсти Просмотр презентации о приемах сухого валяния

Выполнение образца (шара, овала, и др.) из шерсти сухим способом Освоить технологию и приемы валяния сухим способом Самостоятельная работа

5 1 Применения предметных знаний Занятие 1.4 Валяние игрушек сухим способом

Валяние игрушек сухим способом. Назначение и виды игл. Технология фелтинга.ТБ при работе Выбор изделия для изготовления.

Валяние сухим способом предметов быта Уметь соединять детали игрушки, декоративно оформлять изделие Самостоятельная работа

6 1 Применения предметных знаний Занятие 1.5 Валяние мокрым способом

Валяние полотна. Пропитка мыльным раствором. Техника валяния, полоскания и закрепление цвета Раскладывание шерсти, приготовление мыльного раствора, валяние полотна Освоить технологию валяния мокрым способом, декоратив-ной отделки полотна Самостоятельная работа

7-8 2 Комплексного применения знаний и умений Занятие 1.6 Художественный войлок в интерьере

Декорирование интерьера декоративными панно в технике смешанной техники валяния Создание дизайна панно для детской комнаты Знать особенности подбора цветовых сочетаний для панно.

Уметь соединять техники различного валяния в работе над панно Зачет

1 Элементы машиноведения

Устанавливать общие закономерности в работе машин и механизмов (м)

Овладевать общетехническими навыками (м)

Понимать графически изображения (м) 9 1 Изучение нового материала Занятие 1.7 Бытовая швейная машина.

Классификация швейных машин, новое поколение швейных машин, функциональные возможности, устройство, малая механизация, новое поколение приспособлений Выполнение аппликации помощью приспособлений малой механизации Применять новейшие приспособления малой механизации для выполнения швейных работ в быту зачет

8 Конструирование и художественное моделирование женской одежды

Приемы моделирования объектов, имеющих практическую значимость (м),

Проявление творческой инициативы (п)

Владение графическими навыками построения чертежей (м) 10 1 Изучение нового материала Занятие 1.8 История костюма

Краткие сведения из истории костюма. Мода 18-21 века Современные направления моды. Народный костюм как основа в построении современных форм одежды Системы конструирования одежды. Расчетно- графи-ческий метод конструиро-вания. Анализ собенностей фигуры человека Знать основные виды традиционной русской национальной одежды, видеть особенности костюмов различных губерний 11 1 Комплексного применения знаний и умений Занятие 1.9 Измерение фигуры человека

Мерки для изготовления основы плечевого изделия без рукавов, правила снятия мерок их условные обозначение, зависимость прибавок на свободу облегания от силуэта и свойств ткани Снятие мерок для построения основы чертежа плечевого изделия без рукавов.

Работа в парах Знать условные обозначения мерок для построения чертежа плечевого изделия, уметь

самостоятельно снимать и записывать мерки

Взаимоконтроль

12 1 Изучение нового материала Занятие 1.10 Расчёт конструкции чертежа основы плечевого изделия

Расчетные формулы, базисная сетка, линии, детали, алгоритм построения чертежа плечевого изделия Расчёт конструкции плечевого изделия без рукавов по формулам

Работа в парах Понимать соответствие между формулой расчета отрезка и расположением его на чертеже Тест

на знание мерок фигуры

13 1 Изучение нового материала Занятие 1.11 Построение чертежа заднего полотнища основы плечевого изделия в М 1:4 Требования к оформлению чертежей, название деталей чертежа.

Алгоритм построения чертежа спинки изделия Построение чертежа заднего полотнища в М 1:4 Уметь строить чертеж заднего полотнища в М 1:4 по предложенному алгоритму

Самостоятельная работа

14 1 Изучение нового материала Занятие 1.12 Построение чертежа переднего полотнища основы плечевого изделия

в М 1:4

Алгоритм построения чертежа переда.

Чтение чертежа Построение чертежа переднего полотнища в М 1:4 Уметь строить чертеж переднего полотнища в М 1:4 по предложенному алгоритму

Самостоятельная работа

15 1 Применения предметных знаний Занятие 1.13 Построение основы чертежа плечевого изделия в М 1:1 по своим меркам

Алгоритм построения чертежа плечевого изделия без рукавов. Построение чертежа плечевого изделия в М 1:1 по своим меркам. Уметь строить чертеж основы плечевого изделия по своим меркам в М 1:1 Зачет

16 1 Комплексного применения знаний и умений Занятие 1.14 Конструирование швейных изделий. Перенос нагрудной вытачки

Понятие «конструирование», способы переноса нагрудной вытачки Перенос нагрудной вытач-ки в линию горловины и проймы, линию бока, линию середины детали, линию талии Уметь: переносить нагрудную вытачку в соответствии с выбранной моделью Самоконтроль

17 1 Применения предметных знаний Занятие 1.15 Моделирование швейных изделий

Банк идей для пошива плечевого изделия

Различные виды моделей одежды: домашняя, повседневная, нарядная Л/п работа «Разработка модели плечевого изделия для пошива» Знать современные направления развития моды, подбирать крой платья в зависимости от особенностей фигуры Зачет

16 Технология изготовления швейных изделий

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда(л)

Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации(л)

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности(л)

Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства(м)

Соблюдение безопасных приемов познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда(м)

Умение анализировать и аргументировать(м)

Развитие самостоятельности и ответственности за качество своей деятельности(л) Самоконтроль

18 1 Комплексного применения знаний и умений Занятие 1.16 Творческий проект «Краски лета»

Этапы творческого проекта. Поисково - исследовательский этап проекта. Техноло-гический этап проекта пошива изделия Составление :

- банка идей;

- индивидуального плана технологической обработки выбранного изделия Уметь планировать этапы выполнения проекта Самоконтроль

19 1 Комплексного применения знаний и умений Занятие 1.17 Изготовление выкроек

Подготовка выкройки к раскрою. Подготовка лекал. Подготовка лекал.

Перенос нагрудной вытачки в соответствии с выбранной моделью Уметь выполнять перенос нагрудной вытачки в соответствии с выбранной моделью Самоконтроль качества

20 1 Применения предметных знаний Занятие 1.18 Порядок раскроя. Инструктаж по ТБ

Порядок раскроя, инструменты и приспособления для раскроя. Способы раскладки лекал на ткани в зависимости от ширины ткани.

Соблюдение правил безопасной работы Выполнение настила ткани в соответствии с выбранной моделью Производить

экономичную раскладку лекал на ткани Самостоятельная работа

21 1 Применения предметных знаний Занятие 1.19 Раскрой изделия.

Правила обмеловки деталей. Зависимость величины припуска от вида детали Выполнение раскладки лекал на ткани с учетом припусков на швы Уметь производить обмеловку и вырезание деталей Самоконтроль качества

22 1 Комплексного применения знаний и умений Занятие 1.20 Подготовка изделия к первой примерке

Правила подготовки изделия к примерке

Смётывание нагрудных вытачек, плечевых и боковых срезов Уметь применять на практике правила подготовки изделия к примерке Сравнение с образцом

23 1 Изучение нового материала Занятие 1.21 Проведение первой примерки

Правила проведения первой примерки

Примерка изделия, выявление и устранение дефектов.

Работа в парах Выполнять правила проведения примерки.

Уметь выявлять и устранять дефекты Взаимоконтроль

24 1 Применения предметных знаний Занятие 1.22 Обработка вытачек, плечевых и боковых швов

Технология обработки нагрудной вытачки, машинные швы, применяемые при обработке плечевых и боковых швов Выполнение обработки вытачек, плечевых и боковых швов Соблюдать технические условия при обработке нагрудных вытачек, плечевых и боковых швов Самоконтроль качества

Сравнение с образцом

25 1 Изучение нового материала Занятие 1.23 Проведение второй примерки

Правила проведения второй примерки, дефекты изделия, осноровка изделия, уточнение места расположения накладных деталей изделия Проведение примерки, выявление и устранение дефектов.

Работа в парах Знать и уметь применять на практике правила проведения второй примерки и способы исправления дефектов Взаимо контроль

26 1 Применения предметных знаний Занятие 1.24 Обработка горловины

Способы обработки выреза горловины. Целесообразность выбора обтачного или окантовочного шва при обработке выреза горловины. Технология обработки горловины обтачками и косыми бейками

Подготовка обтачек или косых беек, соблюдая технические условия Выбирать и выполнять технологию обработки выреза горловины

Сравнение с образцом

27 1 Комплексного применения знаний и умений Занятие 1.25 Обработка пройм рукавов

Способы обработки пройм рукавов, технология обработки пройм рукавов Обработка пройм рукавов Применять знакомый алгоритм технологической обработки Тест

28 1 Изучение нового материала Занятие 1.26 Обработка застёжки

Способы обработки застёжки, размер петли, разметка и изготовление петель ручным и машинным способом Разметка и изготовление петель машинным способом Уметь применять приспособление малой механизации для выполнения петель машинным способом Зачет

Самооценка качества

29 1 Применения предметных знаний Занятие 1.27 Обработка низа изделия

Способы обработки нижнего среза изделия в зависимости от модели и толщины ткани Обработка нижнего среза изделия выбранным способом Уметь выполнять технологическую обработку низа изделия различными способами Самостоятельная работа

30 1 Изучение нового материала Занятие 1.28 Окончательная отделка изделия

Ознакомить учащихся с видами и способами отделки швейных изделий. Научить работать с различными материалами. Окончательная отделка изделия. Знать виды отделки, способы соединения с изделием изразличных материалов Зачет

31 1 Применения предметных знаний Занятие 1.29 Приёмы влажно – тепловой обработки

Особенности ВТО различных тканей. Пароувлажняющие электрические приборы.

Приемы проведения контроля качества Влажно – тепловая обработка изделия, применение приспособлений для придания изделию эстетического вида Уметь подбирать режим ВТО в соответствии с волокнистым составом и текстурой ткани

Самоконтроль

32 1 Изучение нового материала Занятие 1.30 Дефекты в плечевых изделиях. Устранение дефектов

Виды дефектов и способы их устранения.

Чистка изделия Устранение дефектов, выявленных при самоконтроле работ по изготовлению изделия Уметь выявлять и устранять дефекты в плечевых изделиях Самоконтроль

33 1 Комплексного применения знаний и умений Занятие 1.31 Защита творческих проектов

Алгоритм оценивания проекта. Требования к презентации проекта Подготовка к защите. Оформление документации. Презентация изделия (защита). Планировать защиту проекта, использовать возможности информационных технологий Зачет

2 Раздел II. Технологии ведения дома

Желание рационально вести домашнее хозяйство(л)

Постановка учебных задач при изучении нового материала (р)

Поиск и выделение значимой информации (п)

Умение доходчиво объяснять свою мысль (к), умение работать в группе (к) 34 1 Изучение нового материала Занятие 2.1

Рациональное планирование расходов семьи. Бюджет семьи. Право потребителя Анализ расходов своей семьи. Расчет минимальной стоимости потребительской корзины. Анализировать статьи доходов и расходов семьи.

Уметь рассчитать потребительскую корзину семьи Зачет

35 1 Изучение нового материала Занятие 2.2

Основы технологии ремонта и отделки помещений Подбор отделочно- строительных материалов по каталогам Знать последовательность ремонта в квартире

Тест

35 ИТОГО

Pages:     | 1 ||



Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 станицы Атаманской муниципального образования Павловский район Сценарий открытия площадки "Березка"Составитель: Оробец Ж.В. ст. Атаманская 2...»

«Муниципальное учреждение дополнительного образования "Центр "Пост №1" Волгограда" Новогодний фейерверкСценарий разработан: Беспёрстовой Е.В., педагогом-организатором высшей квалификационной категории Вол...»

«Реализуемый уровень образования: дошкольное образование. Форма обучения: очная.Нормативный срок обучения: 5 лет.Образование в ДОУ осуществляется на русском языке. В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012г. “Об образовании в...»

«ГОУ ДПО "ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАНИЯАТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА ТЕМА: Артикуляционный массаж в системе комплексной логопедической реабилитации детей, имеющих ди...»

«Урок географии. 7 класс. Тема: "СТРАНЫ ЮГО-ЗАПАДНОЙ АЗИИ". Цели: называть и показывать страны и их столицы, природные особенности, богатства, виды хозяйственной деятельности; определять и описывать ГП, особеннос...»

«итСИЛЛАБУСПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ дисциплина: ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ для специальности: 560002 Педиатрия Всего 4 кредитов Курс III Семестр V Лекции 24 часов Практические занятия 36 часов Количество рубежных контролей (РК...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 25", ГО ЗАТО СВОБОДНЫЙ АВТОР: Орёл Андрей Сергеевич, ученик 4 класса РУКОВОДИТЕЛЬ: Агафонова Ирина Александровна, учитель начальных классов; ГО ЗАТО Свободный, 2016 годСОДЕРЖАНИЕ TOC \h \z \t Заголовок1...»

«Фамилия класс настроение Тема урока_ Где пригодится эта тема или кому Дешифрирование-это План местности Помогают определять,какие объекты изображены на плане Условные знаки Показыв...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Константиновская средняя общеобразовательная школа Утверждаю Директор МАОУ Константиновская СОШ _ М.Ю. Гыбина Приказ от 2014 г. Рабочая программа по географии (расширенный уровень) 6 классСоставитель: Багмет Татьяна Георг...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.