WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА КОУ РА «СКОШИ для детей с нарушением слуха» на 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ ...»

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА

КОУ РА «СКОШИ для детей с нарушением слуха»

на 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ,

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Цель

Распространение эффективного психолого-педагогического опыта по вопросам обучения, воспитания и развития детей с нарушением слуха. Методическое сопровождение образовательных организаций по вопросам инклюзивного сопровождения образования обучающихся с нарушенным слухом

Задачи

Организационно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса;

Методическая помощь педагогическим работникам образовательных организаций по овладению специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания при организации инклюзивного образования обучающихся с нарушенным слухом;

Обеспечение информационной поддержки и психологического сопровождения семьи ребенка с нарушением слуха;

Организация методического сопровождения индивидуальных практик педагогов, работающих по адаптированным общеобразовательным программам при организации инклюзивного образования обучающихся с нарушенным слухом.

Основные направления методического сопровождения

Консультационно-методическое направление

Консультирование педагогических работников по использованию методов обучения и воспитания детей с нарушениями слуха.

Разработка методических материалов по вопросам инклюзивного образования (работа с детьми с КИ).

Проведение обучающих семинаров, мастер-классов.

Психолого-педагогическое сопровождение участников инклюзивного образовательного процесса.

Информационное направление

Информирование различных организаций о работе Ресурсного центра.

Освещение деятельности Ресурсного центра на сайте образовательной организации.

Развитие информационной образовательной среды.

Оказание информационно-консультационной поддержки специалистам, работающим с обучающимися с нарушенным слухом, семьям, воспитывающих детей с КИ;

Перечень основных мероприятий

«Слухоречевое развитие неслышащих детей в условиях оказания коррекционно- педагогической помощи» (практическое занятие)

Индивидуальное консультирование по запросам педагогов ОУ (возможно после личного присутствия специалиста на уроке, занятии с ребенком)

Разработка методических рекомендаций для педагогов по обучению детей с нарушенным слухом в условиях массовой школы.

Семинар «Обучение и воспитание детей с нарушением слуха в условиях инклюзивного образования и в условиях специальной (коррекционной) школы: опыт и проблемы»

Семинар-практикум «Специфические принципы и методы обучения детей с нарушенным слухом на общеобразовательных предметах».

Семинар-практикум «Реабилитационные мероприятия, социализация обучающихся после кохлеарной имплантации в условиях инклюзивного образования»Прогнозируемые результаты

Повышение педагогической компетенции учителей общеобразовательных школ в вопросах обучения и воспитания детей с нарушенным слухом в условиях инклюзивного образования.

Формирование благоприятного общественного отношения к идее совместного обучения детей с инвалидностью и нормативным развитием.

Деятельность Ресурсного центра обеспечит разработку и внедрение инновационных методик, дидактического материала, что повысит качество образования и его доступность для инвалидов.





Обобщение и распространение опыта работы школы через организацию взаимодействия центра с образовательными учреждениями РА.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА

КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ

Квалифицированные специалисты, владеющие методикой обучения и воспитания детей с нарушением слуха.

Сурдопедагоги – 4 чел;

Учителя-дефектологи – 1 чел;

ПеНАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ

Фонд дидактических пособий

Научно-методическая литература по сурдопедагогике

Методика оценки слухоречевого развития детей с нарушениями слуха.

Мультимедийные пособия:

модель «Живой звук 2.1»;

программа «Учите русский».

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ

Кабинеты индивидуальной слуховой работы оснащены звукоусиливающей аппаратурой:

Тренажер речевой комплексный «Интон-М».

Тренажер речевой – индикатор звучания «ИНЗ».

Аппарат звукоусиливающий воздушной и костной проводимости АВКТ-Д- 01 «ГЛОБУС»

Комплект электроакустического оборудования для определения оптимального слухового поля и слухоречевой реабилитации и коррекции VERBOTON VT 15.

Коррекционно-развивающий программный комплекс для проведения индивидуальных и фронтальных занятий по развитию и коррекции речи.

Кабинет начальных классов оснащен новым оборудованием: инфракрасный интерактивный класс со специализированным программным обеспечением VERBOTON для организации образовательного процесса по адаптированным основным общеобразовательным программам.

В образовательном учреждении имеется кабинет учителя-дефектолога, оснащенный специализированным оборудованием для снятия аудиограмм:

Диагностический аудиометр Hellenq Актовый зал и библиотека оснащены системой звукового поля для классной комнаты IR SWIFT DIGITEL c комплектом комплексных программ реабилитации детей с ОВЗ, эффективной для проведения массовых мероприятий для детей, пользующихся слуховыми аппаратами и кохлеарными имплантами.В кабинет педагога-психолога приобретено оборудование для сенсорной комнаты:

Зеркальный шар,

Пузырьковая колонна,

Массажные подушки.




Похожие работы:

«"Лето: 10 Правил безопасности для детей". Советы родителям.Впереди – долгожданное лето, и конечно, большую часть времени дети будут проводить на свежем воздухе. Для того, чтобы отдых оставил приятные воспоминания и впечатления, необходимо з...»

«Свод правил СП 7.13130.2013ОТОПЛЕНИЕ, ВЕНТИЛЯЦИЯ И КОНДИЦИОНИРОВАНИЕ Противопожарные требования Предложения по корректировке Пункт Существующая редакция Предлагается3.4 дымоход: Канал, по которому осуществляется движение продуктов горения внутри печи. дымоход: Канал (дымообор...»

«Краснодарский край муниципальное образование Кавказский район город Кропоткин Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 УТВЕРЖДЕНО решением педагогическо...»

«Муниципальное казённое учреждение Дополнительного образованияДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Город Тайшет,2016 год.Методический доклад на тему: "Концертмейстер роль и задачи его с учащимися младшего школьного возраста в классе вокала ДМШ" Выполнила: Преподаватель хора Б...»

«Описание Образовательной программы МБДОУ д/с № 12 Основной части и части формируемой участниками образовательных отношений 2016 – 2017 учебный год. Название программы, автор Цель, задачи Содержание прог...»

«Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области государственное бюджетное образовательное учреждение Новосибирской области "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с огра...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Наро – Фоминская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Утверждаю Директор МБОУ Наро-Фоминской школы для обучающихся с ОВЗ И.Г...»

«Сценарий весеннего праздника для начальной школы. "Для той, кто дарует нам жизнь и тепло." Составила учитель начальных классов : Майлакова Е.А. Выбегают под музыку 2 скомороха Та-ра-ра! Та-ра-ра! Вся ли в сборе детвора? 2 скоморохТа-ра-рам! Та-ра-рам! Все расселись по местам? 1скоморох.Та-ра-ра! Та-ра-р...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.