WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Детские игры для развития чувства ритма Специальные развивающие детские игры и занятия помогут малышу научиться слышать музыку и чувствовать ритм. Для этого пригодятся барабан, бубен, ...»

Детские игры для развития чувства ритма

Специальные развивающие детские игры и занятия помогут малышу научиться слышать музыку и чувствовать ритм. Для этого пригодятся барабан, бубен, ксилофон и металлофон! Полезными упражнениями делится преподаватель музыки Анна Павлова.

Азбука МорзеМалыш впервые взял в ручки погремушку. Он еще неосознанно и беспорядочно трясет ею и радуется издаваемым звукам. Это – его первый шумовой инструмент.

Возьмите у ребенка погремушку и простучите ею какой-то определенный ритм. Вначале это могут быть просто короткие удары одинаковой длины. Чуть позже длину ударов можно разнообразить. Например: два коротких удара – два длинных и наоборот. Наверняка, у ребенка округлятся глазки, и он заинтересованно потянется к игрушке. Простучите этот же ритм еще раз и передайте эстафету малышу. Вероятнее всего, ваш кроха попытается повторить за вами исполненную ритмическую фигуру.

В музыке ритмической фигурой называют разные по длине звуки, идущие друг за другом. Это что-то вроде «музыкальной» азбуки Морзе. Естественно, у малыша пока не получится точно воспроизвести заданный вами ритм, но это будет первое приобщение ребенка к ритмическим упражнениям. У него начнет формироваться восприятие определенного ритма.

Ладушки-ладушки...

Очень полезно для развития ритма играть с ребенком в специальные игры, знакомые каждому из нас с самого детства и бережно передаваемые из поколения в поколение. Например, играть всей семьей в «Ладушки».

В этой игре вам необходимо делать хлопки в определенном ритме: на слог «ла» – один длинный хлопок, на слоги «душ» и «ки» – два коротких, затем все наоборот: два длинных и один короткий. Далее, на слоги «где бы-ли у ба-буш-ки» делаете семь ровных хлопков. Таким образом, у вас получается целая ритмическая фигура. Теперь попробуйте акцентировать некоторые хлопки, например те, которые выпадают на ударения в словах. Точно так же можно играть с ребенком и в другие ритмические игры. Постепенно малыш научится отличать длинные звуки от коротких.

Домашние музыкальные импровизации разовьют в ребенке чувство ритма и любовь к музыке, пусть даже он и не станет великим музыкантом.

Юный барабанщик

Начиная с трехлетнего возраста малыша можно знакомить с другими ударными инструментами. Приобретать их лучше всего вместе с ребенком. Сходите всей семьей в магазин игрушек и обратите внимание малыша на музыкальные молоточки, колокольчики, барабаны и бубны. Сначала сами продемонстрируйте ребенку, как они звучат. Постарайтесь при этом простучать какой-нибудь определенный ритм. Например: два длинных удара, три коротких... Наверняка, ваш кроха отдаст предпочтение наиболее понравившемуся ему инструменту. Смело покупайте эту игрушку и начинайте с ней «работать».

Если вы приобрели детский бубен, покажите малышу, как на нем можно играть: стучать ладошкой по бубну или просто встряхивать инструмент. Научите ребенка не просто беспорядочно колотить по бубну, а попытаться чередовать короткие хлопки с длинными. При этом можно напевать знакомую песенку, например, «Маленькой елочке холодно зимой». В результате у вас должна получиться следующая ритмическая группа: один длинный хлопок – два коротких, один длинный – два коротких, пять коротких хлопков и т. д. Можно использовать любую детскую песенку с простым ритмом.

Если малыш выбрал барабан, прежде всего, покажите ему, как правильно держать палочки и ударять ими по барабану. Затем простучите малышу простейшую мелодию и попросите его повторить за вами. Можете взять его ручки в свои и вместе с ним что-нибудь простучать.Если же ребенку надоест заниматься под вашим руководством, и он захочет просто поколотить по инструменту, вам придется вытерпеть этот «концерт». Ни в коем случае не ругайте ребенка за производимый шум. Просто мягко подскажите ему, что его игра будет звучать более приятно, если чередовать звуки разной длины.





Играем и поем

Когда малышу исполнится 4 года, можно познакомить его и с другими ударными инструментами: ксилофонами и металлофонами. Для этого вам придется приобрести детский вариант этих инструментов в магазине игрушек.

Ксилофон представляет собой набор деревянных брусков различной длины, которые располагаются на специальной подставке.

Металлофон – это ряд свободно расположенных металлических пластинок. Ударяя по деревянным брускам или металлическим пластинам специальными молоточками, можно сыграть несложную мелодию.

Для начала взрослым необходимо самим немного освоить ксилофон или металлофон, чтобы суметь проиграть ребенку знакомую мелодию. Лучше всего разучить что-то из детского репертуара. Когда малыш прослушает песенку в вашем исполнении, скорее всего, у него появится желание тут же повторить ее. Попробуйте сделать это вместе, чтобы у малыша не возникло разочарования от того, что у него ничего не получилось. В дальнейшем кроха запомнит, по каким именно пластинкам или брусочкам надо ударять, чтобы прозвучали эти мелодии.

Когда малыш освоит инструменты, можно предложить ему самостоятельно подобрать песенку. Это упражнение будет очень полезно не только для развития ритма, но и для развития слуха. Посоветуйте ему выбрать хорошо знакомую мелодию, несколько раз пропойте ее, а затем начинайте подбирать на инструменте. Сначала определите, с какого звука вы начнете ее играть. Для этого пропойте первый звук песенки и, одновременно с пением, ударяйте молоточком по брусочкам или пластинкам. Когда нужный звук будет найден, продолжайте петь мелодию и выстукивать ее на инструменте.

Познакомьте малыша с историей происхождения ударных инструментов. Во время прогулки в парке или в лесу соберите гладкие камешки и ровные палочки, принесите их домой и в простой, понятной форме расскажите ему, что это и были первые ударные инструменты. Например: «В далекие времена люди не знали, что такое музыка. Но однажды один человек ударил палкой по дереву, а другой стукнул камнем о камень и стали получаться разные звуки». Пусть малыш попробует сам что-нибудь простучать. Приемы игры могут быть разнообразными: палка о палку, камень о камень, палка о камень. Возможно, такая игра ребенку будет даже более интересна, чем игра на настоящих инструментах.

Домашний оркестр

Особую радость ваш начинающий музыкант получит от совместного со всеми членами семьи музицирования. Если у вас в доме есть музыкальные инструменты, вы можете организовать свой домашний оркестр. Например, мама играет на ксилофоне, папа – на барабане, бабушка стучит ложками, а ваш малыш – молоточком. Самое главное, чтобы у всех получался одинаковый ритм. Для этого кто-то один из взрослых членов семьи должен сначала несколько раз простучать определенную ритмическую фигуру. Только после этого все вместе смело начинайте музицировать.

Позднее первым начинать игру может уже сам малыш, а вы будете вступать вслед за ним. Это придаст крохе уверенности и гордости за свои успехи. Предлагайте ребенку разные инструменты, чтобы он одинаково освоил каждый из них.

Своими руками

И уж, конечно, самое интересное занятие для малыша – это изготовление ударных инструментов своими руками. Для этого вместе с ребенком поищите в вашем доме то, что может стучать или греметь. Например, можно взять чистую металлическую баночку из-под кофе и насыпать в нее горсть сухого гороха. При потряхивании банки будет слышен интересный щелкающий звук. В другую такую же банку попробуйте насыпать сухого песка. Прием игры тот же, но звучание совершенно другое. А сколько радости доставит малышу выстукивание ложкой по столу перед обедом! Наверняка, после такого занятия у него даже поднимется аппетит. Конечно, вам придется запастись терпением, чтобы выслушивать все «шедевры», особенно, если за каждый обед малыш будет награждать вас композицией собственного сочинения. Но когда он научится ритмично двигаться под любую музыку, вы оцените пользу этих занятий.

19602456301105




Похожие работы:

«Сценарий Осеннего развлечения "Осенняя сказка" для подготовительной группы.Действующие лица: Ведущая, Почтальон Печкин, Осень, Кикимора, Дождик.   Реквизит: Корзина с дарами Осени, Угощения для детей: яблоки, груши. Гриб большой, Зонт большой, Зонтики.П...»

«Рабочая программа по литературе для 5 класса Данная программа курса по литературе для 5 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, у...»

«План1.Введение2.Последствия раннего удаления молочных зубов3.Раннее удаление молочных зубов фактор риска в развитии зубочелюстных аномалий4.Выполнение задачей УИРС5.Вывод Список используемой литературы1.Введение...»

«Что такое адаптация Адаптация к условиям пребывания в детском саду у разных детей протекает неодинаково, что зависит в основном от особенностей нервной системы. Внешними проявлениями трудностей адаптации могут...»

«Рабочая программа по географии на уровне основного общего образования для учащихся 6 класса Михайловой Надежды Григорьевны, учителя высшей квалификационной категории 2017-2018 учебный год с. КозьмодемьяновкаПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАРабочая программа по географии ад...»

«Новогодний праздник "Путешествие по сказкам" 2015г. Подготовительная группа Дети стоят за дверью, огни на елке не горят. Ведущий: (под музыку) Здравствуйте! Как приятно, что сегодня Гости к нам сюда пришли И, не глядя на заботы, Час свободный все нашли.Я открою вам секреты: Любим мы аплодисменты Улы...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 391 Красносельского района Санкт-ПетербургаПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Педагогическим Советом от "_" июня 2017 г. Протокол № Директор школы №391 Т. О. Гапотченко"_" и...»

«Игровой тренинг для детей и родителей "Ахи-страхи" Цель: повышение родительской компетентности по вопросам профилактики и коррекции у детей дошкольного возраста страха темноты.Задачи:познакомить родителей с особенностями проявления ночных страхов у детей, их причинами и последствиями;преодоление негативных переживаний, символ...»

«Пояснительная записка ". чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок". В. Сухомлинский В настоящее время невозможно представить эстетическое и художественное воспитание подростков без занятий декоративно-прикладными видами искусства. Современный педагог при работе с детьми обращается не тольк...»

«Департамент освіти і науки Дніпропетровської обласної адміністрації Відділ освіти Апостолівської районної державної адміністрації Червонотоківська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів "Роль заступника директора з навчально – виховної роботи у розвитку креативності педагогічн...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.