WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Вот пара осенних игр для малышей. Игра `ЛУЖА`. На полу лежит лужа. У нас она сшита из материала. 1. Мы идем, мы идем, поднимая ножки, а у нас на ногах новын сапожки. Высоко, высоко ...»

Вот пара осенних игр для малышей. Игра `ЛУЖА`. На полу лежит лужа. У нас она сшита из материала. 1. Мы идем, мы идем, поднимая ножки, а у нас на ногах новын сапожки. Высоко, высоко поднимаем ножки,А у нас на ногах новые сапожки.-----идут врассыпную по залу.Мы идем, мы идем, поднимая ножки, а у нас на ногах новын сапожки. Высоко, высоко поднимаем ножки,А у нас на ногах новые сапожки.-----идут врассыпную по залу. 2. Ой, ой, ой?Ой, ой, ой! ( за щечки, качают головой) лужа-то какая (показывают на лужу.) ой, ой, ой, ой, ой, ой! Лужа-то большая( отходят расширяя круг) Ой, ой, ой?Ой, ой, ой! ( за щечки, качают головой) лужа-то какая показывают на лужу. ой, ой, ой, ой, ой, ой! Лужа-то большая( отходят расширяя круг 3. Высоко, высоко, высоко подпрыгну,(руки на поясе, прыгают на 2хногах)[/B ]не боюсь, не боюсь, лужу перепрыгну Высоко, высоко, высоко подпрыгну, не боюсь, не боюсь, лужу перепрыгну 4. воспитатель берет за руку ребенка, чтобы он перепрыгнул лужу, потом другого, потом еще, пока все не перепрыгнут.Детям очень нравится эта игра. ИГРА C ЛИСТОЧКАМИ Я с листочками хожу, всем листочки покажу. Вот так, вот так, всем листочки покажу. Я с листочком подружусь,Я с листочком покружусь. вот так, вот так, я слисточком покружусь. Я с листочками пляшу, я листочками машу. Вот так, в так, я листочками машу. 4. А теперь мои друзья, - Листочки ширмочкой перед лицом. За листочки спрячусь я, Вот так, вот так, За листочки спрячусь я. Взрослый: Где мои ребятки? Дети: Вот они! - дети раскрывают руки.

 Игра в СолнышкоПоделиться…Даем представление о времени суток, о форме земли, об устройстве космоса.

Материал для игры.Кружки, мячик, яблоко, помидор, луковица, шарик, глобус, шарфик (платок). Ход игры

Воевода собирает детей во дворе или на лужайке и задает вопрос:

Посмотрите в небо, дети,Что вверху так ярко светит?

Получив ответ, читает стихотворение про солнышко:

В синем небе ходит круг,Солнцем называется.То нахмурится, как туча,То заулыбается!

— Солнце круглое. А что еще у нас круглое? — спрашивает Воевода.

Дети называют предметы круглой формы: блюдо, колесо и т. д.

Круглый круг и круглый шар,Круглые монетки,Яблочки висят кружкамиНа зеленых ветках.И луна бывает круглой,И арбузик сладкий,Круглый лук и помидорыКруглые на грядках, —

перечисляет Воевода и показывает круглые предметы.

Дети изображают Солнышко: встают в круг, берутся за руки, ходят по кругу и повторяют:

Солнце-круг,Ты наш друг.ОсвещаешьВсе вокруг.Днем ты есть,Ночью спишь.Утром в гостиК нам спешишь.

«Солнышко ходит над Землей, а Земля тоже круглая, вот такая, — говорит Воевода и показывает глобус. — И Земля, и Солнце живут во Вселенной, в космосе. Солнце живет в самом центре Вселенной, — продолжает рассказ Воевода, — а Земля и другие планеты кружатся хороводом вокруг него. Вы будете планеты, а кто-то из вас станет Солнышком.

Воевода назначает Солнышко, или дети выбирают того из детей, у кого лицо самое круглое. Дети-планеты водят хоровод вокруг Солнышка. Потом они образуют кружки: маленький, побольше, еще больше. Затем дети водят хороводы: большие кружочки ходят вокруг маленьких. Воевода говорит, что так все планеты кружатся вокруг Солнышка.

Солнышко стоит в самом центре и говорит:

Я Солнышко, несу вам свет.Без Солнышка и жизни нет!

Воевода накрывает Солнышко платком:





Солнышко пропало,Ночь на землю пала.Солнышко не греет,Холод ночью веет.

Дети начинают дрожать — «озябли». Они расходятся, закрывают глаза и протягивают руки, ищут друг друга: без Солнышка ничего не видно.

Потом они открывают глаза и зовут Солнце:

Выйди, Солнышко, быстрей,Нас скорее обогрей!Ты тепло, ты яркий свет,Лампа ты для всех планет!

Солнышко снимает платок и улыбается, протягивает руки-лучики с растопыренными пальцами и разводит руки в стороны и назад: изображает круг — «светит и греет». Дети греются, положив щечки на сложенные ладошки; нежатся, поднимая лица вверх, к Солнышку.

Игра СОЛНЫШКО

Вариант 1.

-215900-7030085Солнышко, солнышко,

Погуляй у речки,

Солнышко, солнышко,

Раскидай колечки!

Мы колечки соберем,

Золоченые возьмем,

Покатаем, поиграем

И тебе назад вернем!

Вариант 1.

Играющие стоят по кругу. Один из них — в середине (солнышко). В руках у него — 4 обруча желтого цвета.

а строки 1—4 все идут вправо по кругу, солнышко идет противоходом, влево, раскладывая при этом обручи по полу, в разных местах круга, ближе к играющим. На строки 5—7 стоящие рядом с обручами берут их в руки, образуя 4 маленьких круга. На последнюю строку все снова выстраиваются в общий круг. Обруч кладут на пол.

 музыкой или звучанием бубна все разбегаются врассыпную, и по сигналу ведущего каждое звено собирается на своем месте (у своего обруча). Выигрывает звено, которое быстро и организованно первым соберется.

Вариант 2.

Все стоят по кругу. На строки 1—2 все идут вправо, делая 3 притопа на слово «речки», на строки 3—4 идут влево, с последним словом — также 3 притопа. На строки 5—6 разбираются по парам, берутся за обе руки, кружатся спокойным шагом, со словами «возьмем» подают правые руки и продолжают кружение вправо. На последнюю строку, сменив руки, идут влево.

Перед игрой дети условно делятся на пары. Текст читается спокойно, ласково, с интонацией вежливой просьбы.

Вед: Ребята, подскажите Незнайке, что нам помогает всегда быть здоровыми? Дети: вода, воздух, солнце, земля! 

Игра «Абиотические факторы». Правила: ведущий называет один из факторов (земля, огонь, воздух, вода), дети выполняют движения, соответствующие данному фактору: Земля: топают ногами; Вода: «стряхивают капельки» - кистевые движения; Огонь: «горячие ладошки» - хлопают и растирают ладошки; Воздух: «качаются деревья» - плавные движения поднятыми вверх руками. 

ИГРА «КТО ГРОМЧЕ СМЕЁТСЯ»Клоун. А теперь, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:Есть у радости подруга в виде полукруга.На лице она живёт.То куда-то вдруг уйдёт,То внезапно возвратится… Грусть, тоска её боится. (Улыбка)Давайте все вместе споём песню про улыбку.

Предлагаю игру «Разные новости». А вы, ребята, знаете, что такое новости? Да их полно по телевизору каждый день! Аж голова трещит! Так вот, новости бывают разные: радостные и грустные. Я вам сейчас буду называть эти новости. Если новость радостная – вы все кричите «Ура!» и хлопаете в ладоши, а если грустная – говорите «У-у-у» и ничего не делаете. Поняли? Тогда слушайте!- У вас сегодня день рождения! - Вам принесли коробку конфет! - Вы её открыли, а там ничего нет… - Вы пошли улять! - И вдруг пошёл ливень… - Вам пришлось целый час стоять под крышей соседнего подъезда… - Потом вы смотрели мультфильмы у себя дома. 

Громче музыка играй,На игру всех приглашай!« Какого цвета лето? Музыка Вахрушевой (в руках у детей разноцветные ленточки)Поем:1.Лето, лето, лето,Ты какого цвета?Желтый одуванчикСловно золотой.Значит, лето золотого цвета.Лучший цвет, лучший цвет золотой.(2 раза)говорю: "Раз, два, три! Желтый цвет скорей найди!! И т. д.




Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕУСТЬ-ТЫМСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 636752, с. Усть-Тым, ул. Береговая, 65, Томская область, Каргасокский район Телефон (факс): 8-38-253-39-124 E-mail: usttim@hotbox.ruРассмотрено и одобрено "Утверждаю" на заседании МО Директор МОУ Усть-Тымская ООШ протокол №от_ Бражник...»

«Иванов П. К. 1977 год, он годам начало Учитель Иванов Редактор – Ош. Редактируется по благословению П. К. Иванова. (См. Паршек. 1981.02.26, с. 115, 127)1. Сегодня это наступающее такое солнечное тепло. А ветер знойный сушит землю, она себя готовит как такая. День был сегодня 12 апреля. А и к нам ехали с Москвы гости Катя Матла...»

«Познавательно исследовательский проект: "Огород на подоконнике" Посадили огород, Посмотрите, что растет! Будем мы ухаживать, Будем поливать, Будем за расточками Дружно наблюдать. Автор проекта: Чепикова С.А. воспитатель МКДОУ...»

«Рекомендации логопеда на летний периодЧтобы лето не прошло даром, а ребенок не потерял приобретённые за год навыки,  предлагаю Вам потренировать дыхание и мелкую моторику некоторыми из описанных способов...»

«Психолого-педагогические основы оценочной деятельности педагога Понятие о диагностике В современной педагогической науке вопросы контроля и оценки знаний обучающихся рассматриваются как составные необходимые части диагностики. Различают диагностику как общий подход и диагностирование как процесс практичес...»

«Брейн-ринг для педагогов "Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста" январь 2017 год Ведущий. Одним из приоритетных направлений работы дошкольных учреждений является развитие коммуникатив...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 3 Консультация для родителей Тема: "Научим малыша рисовать по-взрослому!"Подготовила и провела: Воспитатель 1 кв.кат. Н.В.Цапалинаг....»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.