WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Пояснительная записка к дидактической игре «Волшебный карандаш» Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить ...»

Пояснительная записка

к дидактической игре «Волшебный карандаш»

Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с песком. Проигрывая взволновавшие его ситуации с помощью игрушечных фигурок, создавая картину собственного мира из песка, ребенок освобождается от напряжения. А самое главное — он приобретает бесценный опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций, ведь в настоящей сказке все заканчивается хорошо!

Цель дидактической игры: развитие пространственных представлений, ориентировка на «песочном листе»; развитие воображения.

Предполагаемый результат:

Развитие кругозора, пространственной ориентации, умение сотрудничать друг с другом; работать и играть сообща.

Для рисования песком заранее был сделан карандаш из бросового материала (пластиковая трубочка) с отверстием для рассыпания песка. В ходе выполнения задания, «карандаш» ставят на стеклянную поверхность и наполняют его при помощи воронки и не большого совочка. Когда «карандаш» заполнится им, проводят, над поверхностью не касаясь. При этом песок просачивается через маленькое отверстие на торце и оставляет след. Поступление песка можно остановить, закрыв отверстие указательным пальцем. Дети могут при помощи такого песочного карандаша, рисовать и писать.

Пояснительная записка

к тактильной игре «Рисуем на песке»: зеркало

Игра с песком как способ развития и самотерапии ребенка известен с древних времен. Податливость песка будит желание создать из него миниатюрную картину мира. Человек выступает в песочнице как созидатель — один жизненный сюжет меняет другой, следуя законам бытия: все приходит и все уходит, нет ничего такого, что было бы непоправимо разрушено, просто старое превращается в нечто иное, новое. При многократном переживании этого ощущения человек достигает состояния душевного равновесия.

Цель дидактической игры: развитие мелкой моторики и логического мышления и ориентированию в пространстве.

Предполагаемый результат:

развитие кругозора, пространственной ориентации, умение сотрудничать друг с другом; работать и играть сообща.

1 вариант.

Устанавливается зеркало в центре поддона с песком и ребенку предлагается начать делать рисунок на песке и, одновременно наблюдая за его отражением в зеркале.

Сначала выбирается совсем простой объект для рисования и постепенно задания усложняются.

2 вариант

Устанавливается зеркало в центре поддона с песком, взрослый рисует одну часть рисунка. Затем зеркало убирают и ребенку предлагают дорисовать вторую часть.

Пояснительная записка

к дидактической игре «Веселые магниты»

В настоящее время значительно возрос интерес специалистов-педагогов, психологов, логопедов - к специально организованным занятиям с детьми с использованием песочницы. И это не случайно, ведь игра с песком как процесс развития самосознания ребенка и его спонтанной «самотерапии» известна с давних времен. Действительно, взаимодействуя с песком, ребенок проявляет чудеса фантазии. Ребенок включается в игру с песком всем своим существом – эмоционально, психически, физически. При этом создаются благоприятные условия для проявления у детей концентрации внимания, любознательности, увлеченности, а также для релаксации. Активируются мыслительные и эмоциональные резервы, что выражается в физических формах, создаваемых руками.





 Цель дидактической игры: развитие пространственных представлений, ориентировка на «песочном листе»; закрепление знаний ребенка о пространственных представлениях: «верх—низ», «право—лево», «над—под», «из-за — из-под», «центр, угол». Предполагаемый результат:

Развиты пространственные представление, ориентировка на «песочном листе.

Для игры потребуются магниты и металлические предметы (скрепки, игрушки). Насыпается песок на поддон с песком, не слишком толстым слоем и сверху приготовленные предметы. Взрослый в игровой форме закрепляет знания ребенка о пространственных представлениях. Приложив магнит ко дну контейнера с обратной стороны, ребенок двигает им, выполняя инструкции взрослого. Перемещает предмет магнитом: «верх—низ», «право—лево», «центр, угол».




Похожие работы:

«МБОУ гимназия № 45 Открытый урок в 4 "А" классе Тема: "La ronde des saisons". Учитель французского языка Тедеева Луиза АмурхановнаВладикавказ 2014 Цель: усвоение знаний, умение применять их во всех видах речевой деятельности. Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.Задачи:Обучающие: Совершенствовани...»

«Методическая разработка по внеурочной деятельности в начальной школе "Приключения у новогодней ёлки" Составила и провела учитель начальных классов Платонова Алла Анатольевна МКОУ "Янгелевская сош" Иркутской области Нижнеилимского района рп. ЯнгельДействующие лица: Ведущие Скоморохи Дед Мороз Снегу...»

«Творческие коллективы Дворца искусств Бобруйска (ул. Ульяновская, 35/31) Народный ансамбль "Весялуха". Всех, кто любит петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах, приглашает группа любителей фольклора в эстрадной обработке — Народный ансамбль "Весялуха"! Здесь вы...»

«КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИКЕ В 7 КЛАССЕ НА ТЕМУ:"АТМОСФЕРА И АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ"ЦЕЛИ УРОКА:Обучающая: Рассмотреть причины, создающие атмосферное давление, выяснить влияние земной атмосферы на живые организмы, обобщить и рас...»

«Российская Федерация Управление образования Администрации Дмитровского муниципального района Московской области Муниципальное общеобразовательное учреждениеРЫБНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБ...»

«Как организовать питание ребенка в летнее время? 473075117475Летом процессы роста у детей протекают наиболее интенсивно, повышается их потребность в белке основном пластическом материале. Кроме того, в жаркие дни организм ребенка теряет с потом значительные количества минеральных в...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" Институт иностранных языков Кафедра теории и методики обучения иностранным языкамРАБОЧАЯ ПРОГРАММА Б2.1...»

«"Утверждаю" Директор МБОУ города Иркутска СОШ №75 Н.Н. Преловская ""2015 г. Рабочая программа "Школа будущих первоклассников" Учитель Кочетыгова Вера Александровна 1 квалификационная категория Рабочая программа составлена на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования "УСПЕХ" Под...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.