WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Принято Общим собранием трудового коллектива Протокол № 4 16 апреля 2014года Утверждено Приказом директора МБОУ ДОД «Спасский ДДТ» от 16 апреля 2014года № 30-а Самообследование ...»

Принято

Общим собранием

трудового коллектива

Протокол № 4

16 апреля 2014года Утверждено

Приказом директора

МБОУ ДОД «Спасский ДДТ»

от 16 апреля 2014года № 30-а

Самообследование деятельности МБОУ ДОД «Спасский ДДТ»

по состоянию на 1апреля 2014 года

Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Спасский Дом детского творчества» (далее по тексту ДДТ) составлено в соответствии с приказом МОиН РФ №462 от 14.06.2013г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации» и включает аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности ДДТ.

Аналитическая часть представлена результатами анализа деятельности по следующим направлениям:

Оценка образовательной деятельности.

Оценка системы управления учреждения.

Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.

Оценка организации учебного процесса.

Оценка кадрового обеспечения.

Оценка учебно-методического обеспечения.

Оценка материально-технической базы.

Функционирование внутренней системы оценки качества образования.

Анализ показателей деятельности проведён в соответствии с приказом Министерство Образования и Науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Аналитическая часть.

Оценка образовательной деятельности.

Полное название Учреждения: муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Спасский Дом детского творчества»

Сокращенное название Учреждения: МБОУ ДОД «Спасский ДДТ»

Год основания: 1973 год

Юридический и фактический адрес: 606280,. Нижегородская область, Спасский район, село Спасское, ул. Октябрьская, д.80.

Учредитель: Спасский муниципальный район Нижегородской области

Районный орган управления образованием: управление образования администрации

Спасского муниципального района.

Руководитель Учреждения: директор ДДТ Недошитова Светлана Петровна

Учреждение в своей деятельности руководствуется:

законодательством Российской Федерации

указами и распоряжениями Президента Российской Федерации

постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации

законами Нижегородской области

указами и распоряжениями Губернатора Нижегородской области

постановлениями и распоряжениями Правительства Нижегородской области

актами органов местного самоуправления

решениями (приказами) Учредителя

уставом Учреждения.

У Учреждения имеется собственный сайт: http://spassddt.ucoz.ru

Контакты Учреждения:

- телефон: 8 (831) 65 2-59-77

- e-mail: spasddt @gmail.com

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности:

серия 52 Л01 № 0001211 регистрационный №1208;

дата принятия решения о выдаче лицензии: 30 апреля 2013 года;

срок действия лицензии: бессрочно;

наименование лицензирующего органа: Министерство образования Нижегородской области

Приложение № 1 к лицензии серия 52 № 001180

Статус учреждения по результатам государственной аккредитации: образовательное учреждение дополнительного образования детей III категории.





Свидетельство о государственной аккредитации АА 085880, регистрационный № 1450;

дата принятия решения о выдаче свидетельства: 29 мая 2003 года;

наименование государственного органа управления образованием: Министерство образования Нижегородской области.

Учреждение расположено внутри жилого комплекса на первом этаже двухэтажного здания.

В зоне шаговой доступности расположены проезжие части, обеспечивающие проезд к Учреждению различными видами транспорта.

Режим работы:

- Учреждение работает по пятидневной рабочей неделе;

- выходные дни – суббота, воскресенье, государственные праздничные дни;

- продолжительность работы Учреждения – 7 часов.

Структура ДДТ: в 2013-2014 учебном году функционирует 30 объединений:

научно-техническая направленность – 6, количество детей – 60;

эколого-биологическая направленность – 2, количество детей – 20;

спортивная направленность – 3, количество детей – 40;

художественная направленность – 18, количество детей – 237;

социальная направленность – 1, количество детей – 10;

Проектная наполняемость – 367 человек; фактическая наполняемость – 367 человек.

Содержание образовательного процесса определяется дополнительными образовательными программами: «Детские удовольствия», «Чистоговорка», «Бисер», Народная кукла», «Соленое тесто», «Лоскутные узоры», «Флористика», «Пышка», «Клякса», «Художественная роспись», «Бумагопластика», «Импульс», «Робототехника», «Авиа-киберспорт». Дополнительные образовательные программы приняты на Педагогическом совете Учреждения.

Дополнительные образовательные программы, реализуемые Учреждением, обеспечивают личностное развитие, укрепление здоровья и творческий труд детей в возрасте от 4 лет до 18 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Организация   образовательного процесса в ДДТ регламентируется годовым учебным планом и календарным планом воспитательной работы.

Выводы: Ведение образовательной деятельности и организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с Уставом и лицензией на право осуществления образовательной деятельности.

2.Оценка системы управления

Управление ДДТ осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Директор является единоначальным руководителем, осуществляющим непосредственное руководство учреждением. Во время отсутствия директора руководство учреждением осуществляется заместителем директора по воспитательной работе.

Управление осуществляется в соответствии с действующим законодательством, Уставом.

Формами самоуправления Учреждения являются Совет ДДТ, Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива. Порядок формирования органов самоуправления, их компетенция и порядок организации деятельности определяются соответствующими положениями, принимаемыми Учреждением и утверждаемые директором.

Преподавательский состав формируется в соответствии со штатным расписанием.

Учреждение работает по согласованному и утверждённому плану работы на учебный год. Все мероприятия (Педагогические Советы, Совещания), проводятся в соответствии с утверждённым в Учреждении годовым планом работы.

В Учреждении разработаны внутренние локальные акты:

- регламентирующие управление образовательным учреждением на принципах единоначалия и самоуправления;

- регламентирующие информационное и документальное обеспечение управления образовательным учреждением для выработки единых требований к участникам образовательного процесса в осуществлении диагностики внутриучрежденческого контроля;

- отслеживающие эффективность работы педагогических работников и создающие условия для осуществления профессионально – педагогической деятельности;

- регламентирующие стабильное функционирование образовательного учреждения по вопросам укрепления материально – технической базы, ведению делопроизводства.

Выводы: В целом, структура ДДТ и система управления достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций Учреждения в  сфере дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Собственная нормативная и организационно – распорядительная документация соответствует действующему законодательству РФ.

Оценка содержания и качества подготовки обучающихсяУчреждение реализует дополнительные образовательные программы.Организует досуг и социальное творчество детей, подростков.

В учреждении существует сформированный банк программ дополнительного образования, включающий 17 программ по 5 направленностям. Срок реализации от 1 года до 4 лет.

Всего количество педагогов в данном учебном году – 7 человек.

Весь программный комплекс построен таким образом, чтобы учесть потребности и интересы всех детей от 4 до 18 лет. Содержание дополнительных образовательных программ соответствует определенному уровню образования (дошкольному, начальному, основному, среднему). Программы обеспечены учебно-методическими материалами, педагогическими кадрами, материально-техническими средствами обучения.

Дополнительные образовательные программы дополнительного образования компенсируют, корректируют и расширяют рамки базового образования, обеспечивают доступ к новым культурным ценностям, содействуют самореализации ребенка и создают «ситуацию успеха»; обеспечивают выход на другие сферы деятельности; положительно сказывается на результатах общего образования.

      

Соотношение реализации

дополнительных образовательных программ по направленностям

Вид Реализация

дополнительных образовательных

программ по направленностям Количество

объединений Количество

общеобразовательных программ

Муниципальное

бюджетное

образовательное учреждение дополнительного образования для детей «Дом детского творчества» Научно-техническая

           6 3

Художественная

         18 10

Социально-педагогическая

           1 1

Эколого-биологическая            2 1

Физкультурно-спортивная

3 2

Итого:      5 30 17

Количество дополнительных образовательных программ в 2013-2014 учебном году со сроком реализации:

до 1 года: 41% (7 программы);

до 2-х лет: 18% (3 программа);

от 1 года до 3 лет:   35% (6 программ);

от 3 лет и более: 6% (1 программа).

Вывод: Количество образовательных программ со сроком реализации от 1 года до 3-х лет за последние три года остается стабильным, увеличился объем реализации программ от трех лет и более.

При определении качества и результативности по образовательной деятельности обучающихся в учреждении проводится мониторинг результатов обучения ребенка по дополнительным образовательным программам и итоговая аттестация обучающихся детских объединений: теоретическая, практическая подготовка, общеучебные умения и навыки.

Критерии содержат совокупность признаков, на основании которых производится оценка и устанавливается степень соответствия реальных знаний, умений, навыков ребенка тем требованиям, которые заявлены программой.

Степень выраженности оцениваемого качества включает перечень возможных уровней освоения ребенком программного материала и общеучебных навыков и умений от минимального до максимального.

Суммарный итог, определяемый подсчетом тестового балла, дает возможность определить уровень измеряемого качества у конкретного обучающегося и отследить реальную степень соответствия того, что ребенок усвоил, заданным требованиям, а также внести соответствующие коррективы в процесс его последующего обучения.

Уровень освоения обучающимися дополнительных образовательных программ

 

Учебный год Уровень освоения образовательных программ в%

высокий средний низкий

2013-2014 57 33 10

 

Итоговая аттестация ДДТ подтверждает, что в основном обучающиеся успешно справляются с выполнением дополнительной образовательной программы творческих объединений. О качестве образовательных услуг также подтверждает анкетирование родителей по удовлетворенности образовательным процессом.

Необходимо отметить, что родители желают развивать творческие способности детей (73%), хотят дать ребенку разностороннее образование (52%), желают дополнить основное образование (48%), учитывают и поощряют желание ребенка заниматься любимым делом(70%).

Итоги участия обучающихся ДДТ в конкурсах, соревнованиях, фестивалях, выставках за 2013- 2014 учебный год

п/п Название конкурса Ф.И.

обучающего Объединение Руководитель Результат

областные

1. Областной фотоконкурс

«Дети. Творчества. Родина»

Недошитов Владислав Недошитова С.П. Участие

Николаева Рената Кошишова Л.Г Участие

Варюхин Владислав Варюхина С.Н. Участие

Лакасева Алена Участие

2. Областной конкурс медиатворчества «Окно в Мир» Слотин Александр «Авиа-киберспорт» Хламов Д.В. Диплом

1 место

Кобыленков Михаил «Авиа-киберспорт»

Хламов Д.В. Диплом

1 место

Веденеев Александр Диплом

2 место

3. Областной конкурс декоративно-прикладного творчества «От истоков до наших дней»

Варюхин Владислав «Флористика» Варюхина С.Н. Диплом

1 место

4. Областные соревнования по робокроссуСлотин Александр

Еремин Никита «Робототехника» Хламов Д.В. Диплом

1 место

5. Областные соревнования по робототехнике Горский Дмитрий

Кулагин Евгений «Робототехника» Хламов Д.В. Диплом

3 место

6. Открытая городская олимпиада по робототехнике «Состязания роботов – 2014» Команда Спасский ДДТ «Робототехника» Хламов Д.В. Участие

7. Международные Состязания Роботов. Отборочный этап Нижегородской области

Слотин Александр

«Робототехника» Хламов Д.В. Сертификат участника

8. Областной конкурс декоративно-прикладного творчества «Творчество: традиции и современность»

Воронина Евгения «Лоскутные узоры» Варюхина С.Н. 3 место

Нохрина Надежда 2 место

Жегулина Алёна Участие

Белоголовцева Юлия Участие

Варюхин Владислав Участие

Панина Александра «Бисер» Бутрина Н.С. Участие

Шеронова Вероника Участие

Бутрина Мария «Народная кукла» Козлова О.Б. Участие

9.

Областной конкурс детского творчества «Оранжевое солнце»

Бутрина Любовь,

Мамоньтьева Алла «Флористика» Варюхина С.Н. Диплом

3 место

Рябинина Татьяна

«Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Участие

Николаева Рената

Участие

Куракина Милена

Участие

Воронина Евгения

Участие

Мамонтьева Алла

Бутрина Мария Участие

Телегина Анастасия

Участие

10. Областной конкурс детского и юношеского дизайнерского искусства «Арт-деко».

Портнова Олеся «Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Участие

Николаева Рената Участие

Прохорова Дарья Участие

11. Областной этап Всероссийского конкурса школьных проектов, посвящённых 20-летию конституции Российской Федерации. Номинация «Конституция глазами детей». Бутрина Мария «Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Участие

Телегина Анастасия Мамонтьева Алла 12. Областной конкурс детского рисунка «Конституция России моими глазами». Бутрина Мария

Телегина Анастасия

Мамонтьева Алла «Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Участие

13. Областной конкурс «Природоохранное законодательство глазами молодёжи Бутрина Мария «Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Свидетельство участника

14. Областной конкурс «Полёт фантазии»

Мордвина Полина

Воронина Евгения

Рябинина Татьяна

Бутрина Мария

Мамонтьева Алла «Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Участие

15. Областной конкурс «Преподобный Сергий Радонежский – Игумен Земли Русской» Воронина Евгения

Бутрина Мария «Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Участие

16. Областные соревнования «Лети модель» Николаева Рената

Филатов Никита

Самойлов Михаил «Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Участие

17. Областной конкурс «Модель своими руками» Николаева Рената

«Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Грамота за активное участие

Сонин Артём Участие

Семейный коллектив: Филатовых Участие

Семейный коллектив Самойловых Участие

18. Областной конкурс «Я читаю Гайдара! Я рисую Гайдара!» Бутрина Мария

Телегина Анастасия

Мамонтьева Алла «Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Сертификаты участников участника

19. Областной конкурс «Новогодний серпантин» Бутрина Любовь «Соленое тесто» Бутрина Н.С. Участие

Тюрина Дарья, Митрофанова Алина

«Народная кукла» Козлова О.Б. Грамота

Объединение «Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Грамота за активное участие

Семья Варюхиных: Владислав, Светлана Николаевна «Лоскутные узоры» Варюхина С.Н. Диплом

1 степени

20. Областной конкурс методических материалов Варюхина С.Н.

Грамота за участие

Хламов Д.В.

Диплом

2 место

21. Приоритетный национальный проект «Образование» Бутрина Н.С.

Кошишова Л.Г. Участие

районные

1. Районный конкурс «Новогодний серпантин» Бутрина Любовь «Соленое тесто» Бутрина Н.С. Диплом

1 место

Тюрина Дарья, Митрофанова Алина «Народная кукла» Козлова О.Б. Диплом

1 место

Объединение «Бумагопластика» «Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Диплом

1место

2. Районный фотоконкурс

«Дети. Творчества. Родина» Недошитов Владислав Недошитова С.П. Дипломы:

2 место,

3 место

Варюхин Владислав Варюхина С.Н. Дипломы:

1 место

2 место

1 место

1 место

2 место

Николаева Рената Кошишова Л.Г. Дипломы:

1место

2 место

3. Районный конкурс детского творчества «Оранжевое солнце» Мамоньтьева Алла

Бутрина Мария «Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Диплом

1 место

Рябинина Татьяна Участие

Николаева Рената Участие

Куракина Милена Участие

Воронина Евгения Диплом

2 место

Телегина Анастасия Диплом

2 место

4.

Районный конкурс детского и юношеского дизайнерского искусства «Арт-деко». Портнова Олеся «Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Диплом

1 место

Николаева Рената «Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Диплом

2 место

Прохорова Дарья «Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Диплом

2 место

5. Районный конкурс декоративно-прикладного творчества «Творчество: традиции и современность»

Воронина Евгения

Нохрина Надежда

Жегулина Алёна

Белоголовцева Юлия

Варюхин Владислав

Павлова Татьяна «Лоскутные узоры» Бутрина Н.С. 1 место

1 место

2 место

2 место

1 место

3 место

Панина Александра «Соленое тесто» Бутрина Н.С. Диплом

1 место

Шеронова Вероника Диплом

1 место

Бутрина Мария «Народная кукла» Козлова О.Б. Диплом

1 место

6. Районный конкурс детского литературно-художественного творчества «Светить всегда, светить везде» Николаева Рената «Бумагопластика»

Кошишова Л.Г. Диплом

1 место

Васильева Екатерина

«Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Диплом

2 место

7. Районный семейный конкурс «Радуга успеха творчества» Бутрина Любовь

«Соленое тесто» Бутрина Н.С. Диплом

1 место

Недошитов Евгений

Дипломы:

1 место, 1 место

Тюрина Дарья Диплом

2 место

Туманова Алина Диплом

2 место

Жегулина Алена Диплом

3 место

8. Районный фотоконкурс «В кругу семьи» Варюхин Владислав Варюхина С.Н. Дипломы:

2 место,

1 место

9. Районный конкурс исследовательских работ «История одного храма» Варюхин Владислав Варюхина С.Н. Диплом

1 место

Бутрина Любовь Бутрина Н.С. Диплом

1 место

10. Районный конкурс «Спасский сувенир»

Никифорова Ирина «Лоскутные узоры» Варюхина С.Н. Участие

Жегулина Алёна Участие

Бувашкина Татьяна

Объединение Участие

Объединение «Лоскутные узоры» Участие. Благодарственное письмо.

Объединение «Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Грамота

2 место

Объединение «Бумагопластика» Благодарственное письмо

Васильева Екатерина Благодарственное письмо

Николаева Рената Участие.

11. Районный конкурс «Волшебный мир игрушки»

Жегулина Алёна «Лоскутные узоры» Варюхина С.Н. Грамот

1 место

Объединение «Лоскутные узоры» «Лоскутные узоры» Грамот

1 место

Рябинина Татьяна

«Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Участие.

Николаева Рената

Участие.

Воронина Евгения

Участие.

Бутрина Мария Участие.

Бутрина Любовь «Соленое тесто» Бутрина Н.С. Благодарственное письмо за участие

12. Районный конкурс «Радуга мастерства» Варюхина С.Н. Диплом

1 место

Бутрина Н.С. Диплом

2 место

13. Районный конкурс методических материалов по духовно-нравственному воспитанию в номинации: «Методическая разработка занятия» Варюхина С.Н. Диплом

2 место

Бутрина Н.С. Диплом

1 место

14. Районный конкурс «И помнит мир спасенный» Рябинина Татьяна «Бумагопластика» Кошишова Л.Г. Участие.

Объединение «Бумагопластика» Участие.

15. Районный конкурс «Мы желаем жить в мире без пожаров» Бутрина Мария

Воронина Евгения

Рябинина Татьяна

Войнов Андрей

Войнов Евгений

Кулагин Евгений

«Художественная роспись» Кошишова Л.Г. Участие.

4.Оценка организации учебного процесса

МБОУ ДОД «Спасский ДДТ» - это многопрофильное учреждение дополнительного образования детей.

           Основной целью ДДТ является создание условий для свободного выбора каждым обучающимся деятельности, удовлетворяющие его познавательные, творческие интересы и способствующие его профессионально-личностному самоопределению. Педагоги ДДТ свои усилия, знания и опыт направляют на развитие социально-активной, социально-адаптированной, конкурентоспособной, психологически устойчивой, физически здоровой личности.

Деятельность ДДТ направлена на:

- формирование и развитие творческих способностей обучающихся;

- реализацию интересов и потребностей детей;

- создание благоприятных условий для разностороннего творческого развития личности, ее самореализации и самоопределения;

- охрану и укрепление психического и физического здоровья;

- социализацию и адаптацию личности к жизни в обществе;

- формирование общей культуры личности ребенка.

Предметом деятельности ДДТ является реализация дополнительных образовательных программ следующих направленностей:

- художественной

- социально-педагогической

- физкультурно-спортивной

- научно-технической

- эколого-биологической

Основная цель образовательной деятельности учреждения – организация обучения в условиях самовыражения, саморазвития, самоопределения детей, развитие таких личностных качеств, как активность, самостоятельность, коммуникативность.

Организация образовательного процесса характеризуется следующими особенностями:

- максимальной включенностью педагога и ребенка;

- содружеством детей и взрослых, демократичностью общения; организацией обучения на добровольных началах;

- сочетанием различных направлений и форм занятий;

- возможностью перехода обучающихся из одной группы в другую (по тематике, возрастному составу, уровню интеллектуального развития);

- осуществлением в свободное от основной учебы время, свободой выбора направлений, видов деятельности и возможности смены деятельности в течение года;

- направленностью на развитие творческих способностей обучающихся, развитие познавательного интереса и возможность сочетания различных направлений и форм занятий;

- сильным личностным влиянием педагога на обучающегося;

- неформальным и комфортным характером для всех участников;

- наибольшим приближением к природным основаниям развития ребенка, когда акцент ставится на общении, на передаче опыта старшего младшему;

Деятельность обучающихся Учреждения осуществляется, как в одновозрастных, так и разновозрастных объединениях по интересам.При организации занятий используются следующие формы работы: групповая, по подгруппам, массовая, индивидуальная, совместно с родителями (законными представителями).      

В Учреждении занимаются дети и подростки от 4 до 18 лет на основе свободного выбора направлений и вида деятельности.

Учреждение работает по пятидневной рабочей неделе. Обучение проводится согласно утвержденному расписанию. Расписание занятий объединений составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей администрацией Учреждения по представлению педагогическими работниками с учетом пожелания родителей (законных представителей), возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.

Период обучения по выбранному профилю деятельности и учебная нагрузка в неделю на обучающихся зависит от временного ресурса программы, возрастных особенностей обучающихся и санитарно-эпидемиологических требований к учреждениям дополнительного образования детей.

Занятия для детей дошкольного возраста проводятся 1 раз в неделю продолжительностью 30 минут, индивидуальные занятия 20 минут, для обучающихся младшего, среднего и старшего возраста - 45 мин. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, регламентируется расписанием занятий..После каждых 30-45 минут занятий устраивается перерыв продолжительностью не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений.

Количество обучающихся в учебных группах, продолжительность учебных занятий в объединении определяется особенностями дополнительных образовательных программ, возрастными особенностями обучающихся и санитарно-эпидемиологическими нормативами.

  Перевод обучающихся может осуществляться в группы второго и последующих годов обучения при успешном прохождении итоговой аттестации, определяющей уровень владения учебными навыками, требуемыми для освоения дополнительной образовательной программы.

Вывод: Учебный процесс в ДДТ организован в соответствии с требованиями, предъявляемыми законодательством к дополнительному образованию и позволяет достаточно рано выявить природные наклонности и способности каждого конкретного ребенка, что создает условие для развития личности.

Оценка кадрового обеспечения

ДДТ укомплектовано кадрами на 100 %. В учреждении работает 7 педагогов.

Образовательный уровень:

6 человек имеют педагогическое образование:

Высшее педагогическое – 4 человек (57%);

Среднее специальное педагогическое – 2 человек (29 %);

Среднее специальное – 1 человек (14 %).

Возрастной уровень:

от 20 лет до 30 лет- 2 чел;

от 30 до 40 лет - 2 чел.;

от 40 до 50 лет -3 чел.

По стажу работы:

До 20 лет – 7 чел.;

Свыше 20 лет – 0 чел.

Педагоги на штатной основе – 6.

Совместитель внешний – 1 педагог.

Высшая квалификационная категория - 2 педагога.

Первая квалификационная категория – 3 педагога.

43% педагогов прошли курсы повышения квалификации.

Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяет сделать выводы о том, что коллектив ДДТ сплоченный, квалифицированный, имеет достаточный уровень педагогической культуры, стабильный, работоспособный. Высокий профессиональный уровень педагогов позволяет решать задачи воспитания и развития каждого ребенка.

Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения

Учебно-методическое обеспечение включает работу по оснащению образовательной деятельности, методическими средствами, способствующими более эффективной реализации программно-методической, воспитательной деятельности педагогических работников.

В ДДТ имеется необходимое методическое обеспечение: дополнительные образовательные программы, методические пособия, дидактический материал. Программно-методическое обеспечение составляет 100%.

С целью управления образовательным процессом используются электронные образовательные ресурсы для работы с детьми.

Педагоги имеют возможность использовать дидактические материалы, образовательные ресурсы. Осуществлять взаимодействие с родителями по адресу электронной почты.

Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, с Интернет ресурсами, фото, видео материалами и пр.,

Вывод: учебно-методическое, обеспечение в ДДТ соответствует требованиям реализуемых дополнительных образовательных программ, обеспечивает образовательную деятельность. В ДДТ созданы условия обеспечивающие повышение мотивации участников образовательного процесса на личностное саморазвитие, самореализацию, самостоятельную творческую деятельность. Педагоги имеют возможность пользоваться фондом учебно-методической литературы. Методическое обеспечение способствует развитию творческого потенциала педагогов, качественному росту профмастерства и успехам в конкурсном движении.

Оценка материально-технической базы

Основой материально-технической базы является 1 этаж кирпичного, двухэтажного здания, 1918 года постройки. Форма владением зданием: в оперативное управление. Общая площадь используемых зданий и помещений:119 м 2

Разрешения органов государственного противопожарного надзора и государственного санитарно-эпидемиологического надзора на все используемые площади имеются.

   В ДДТ имеется 3 компьютера и 6 ноутбуков, 3 принтера, 1 телевизор, 1 цифровой аппарат, 2 палатки, 3 швейные машинки, 4 набора LEGO, 3 джойстика.

Учреждение подключено к сети интернет. Имеющаяся копировально-множительная аппаратура, которая позволяет оперативно тиражировать учебно-методическую литературу.

Кабинеты оснащены мебелью, соответствующей СанПину, обеспечены учебно-наглядными пособиями. В ДДТ нет отдельной библиотеки, вся литература находится в кабинетах и требуется пополнения книжного фонда научно-методической и образовательной литературой.

Вывод: Самооценка ресурсного обеспечения образовательных программ имеет небольшую базу для реализации образовательных программ, которая не позволяет расширять спектр образовательных услуг. Поэтому совершенствование материально-технической базы – задача на ближайшую перспективу развития образовательного учреждения.

В целом материально-техническая база обеспечивает на должном уровне ведение учебного процесса в рамках реализуемых учреждением дополнительных образовательных программ.

Оценка функционирования внутренней оценки качества образования

Целью системы оценки качества образования является установление соответствия качества дополнительного образования в ДДТ федеральному государственному образовательному стандарту дополнительного образования. Реализация внутренней системы оценки качества образования осуществляется в ДДТ на основе внутреннего контроля и мониторинга.

Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок и мониторинга. Контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утверждённым годовым планом, графиком контроля на месяц, который доводится до членов педагогического коллектива. Результаты контроля заносятся в журнал контроля. Информация о результатах доводится до работников ДДТ в течение 7 дней с момента завершения проверки. По итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учётом реального положения дел проводятся заседания педагогического совета и административные совещания.

Мониторинга предусматривает сбор, системный учёт обработку и анализ информации об организации и результатах образовательной деятельности для эффективного решения задач управления качеством.

При проведении внутренней оценке качества образования изучается степень удовлетворённости родителей качеством дополнительного образования в ДДТ на основании анкетирования родителей, опроса.

С целью информирования родителей об организации образовательной деятельности в ДДТ оформлены информационные стенды, проводятся совместные мероприятия детей и родителей, праздники.

Вывод: Система внутренней оценки качества образования функционирует в соответствии с требованиями действующего законодательства.

Результаты анализа показателей деятельности организации дополнительного образования, подлежащей самообследованиюN п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность  

1.1 Общая численность учащихся, в том числе: 367 чел.

1.1.1 Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет) 115 человек

1.1.2 Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет) 132 человек

1.1.3 Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет) 110 человек

1.1.4 Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет) 10 человек

1.2 Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг 0 человек

1.3 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся 134чел./36%

1.4 Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся 0 человек/%

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся 0 человек/%

1.6 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе: 0 человек/%

1.6.1 Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья 1чел./2,2%

1.6.2 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей 8чел./4 %

1.6.3 Дети-мигранты 0

1.6.4 Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию 15чел./4,1%

1.7 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся 10 чел./2,7%

1.8 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе: 319 чел/87%

1.8.1 На муниципальном уровне 195 ч./53%

1.8.2 На региональном уровне 35 ч./10

1.8.3 На межрегиональном уровне -

1.8.4 На федеральном уровне -

1.8.5 На международном уровне -

1.9 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе: 62ч./17%

1.9.1 На муниципальном уровне 49 ч./13%

1.9.2 На региональном уровне 13 ч./4%

1.9.3 На межрегиональном уровне -

1.9.4 На федеральном уровне -

1.9.5 На международном уровне -

1.10 Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе: 9 ч./4%

1.10.1 Муниципального уровня 9 ч./4%

1.10.2 Регионального уровня -

1.10.3 Межрегионального уровня -

1.10.4 Федерального уровня -

1.10.5 Международного уровня -

1.11 Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе: 2

единиц

1.11.1 На муниципальном уровне 18 единиц

1.11.2 На региональном уровне 0 единиц

1.11.3 На межрегиональном уровне 0 единиц

1.11.4 На федеральном уровне 0 единиц

1.11.5 На международном уровне 0 единиц

1.12 Общая численность педагогических работников 7

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников 0 чел./%

1.14 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 4 чел./57%

1.15 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 1 чел./14%

1.16 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 2 чел./29%

1.17 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: 5 чел./1,3%

1.17.1 Высшая 2 чел./29%

1.17.2 Первая 3 чел./43%

1.18 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: человек/%

1.18.1 До 5 лет 0 человек/%

1.18.2 Свыше 30 лет 0 человек/%

1.19 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 2 чел./29%

1.20 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 0человек/%

1.21 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников7/70

человек/%

1.22 Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации 1/8,3

человек/%

1.23 Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации: 1.23.1 За 3 года 17

единиц

1.23.2 За отчетный период 5

единиц

1.24 Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания нет

2. Инфраструктура 2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 6

единиц

2.2 Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе: единиц

2.2.1 Учебный класс 2 единиц

2.2.2 Лаборатория 0 единиц

2.2.3 Мастерская 0 единиц

2.2.4 Танцевальный класс нет

2.2.5 Спортивный зал нет

2.2.6 Бассейн нет

2.3 Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе: единиц

2.3.1 Актовый зал нет

2.3.2 Концертный зал нет

2.3.3 Игровое помещение нет

2.4 Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха нет

2.5 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота нет

2.6 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет

2.6.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров нет

2.6.2 С медиатекойнет

2.6.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет

2.6.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки нет

2.6.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет

2.7 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся 367чел./100%

339471010541000

3848104445000

Директор Недошитова С.П.




Похожие работы:

«Утверждаю: заместитель директора по УР Ержанова А.А. "_" 2015 год Краткосрочное планирование Ф.И.О. и место работы Куприянчик Виктория Игоревна КГУ "ОШ (РЦ) КОШ №3" Предмет: английский язык Класс: 6 Тема урока: Famous t...»

«Урок швейного дела в 9 классе. Тема: "Изготовление образца плосколежащего воротника". 18.10.2012 год. Шмелёва Елена Леонидовна, учитель трудового обученияЗадача: Учиться обрабатывать плосколежащий воротник (с прокладкой)Цели:Образовательные:1. закрепить знания учащихся о фасонах ворот...»

«Доклад на тему: "Формирование познавательной активности младших школьников в процессе обучения в условиях ФГОС НОО" учителя нач. классов Беловой Т.Н. Воронеж 2012 Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным, но в то же время полезным вот зада...»

«-28511530289500ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ „ЛЮБЕН КАРАВЕЛОВ” – ГР.БУРГАС Гр. Б у р г а с 056 / 81-79-49 директорул. „Любен Каравелов” № 69 81-79-48 – зам.директор 81-79-47 – канцелария УТВЪРЖДАВАМ: АНЕТА ДИМОВА: ДиректорПРОГРАМАПРИЕМСТВЕНОСТ ДЕТСКА ГРАДИНА –УЧИЛИЩЕ 2016/17 ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА Програмата е...»

«МБОУ Коношская средняя общеобразовательная школа Урок информатики в рамках акции Час кода 10 класс Выполнила: Парменова Ирина Сергеевна, учитель информатики п. Коноша, 2016 год Разработка урока информатики в рамках акции "Час кода" (10 класс) Оборудование: конспект урока, марш...»

«УДК 371 ББК 77.202+74.266.8 Н.К. Смирнов. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школеМ.: АПК и ПРО, 2002. 121с. Печатается по решению Ученого совета Академии ПКиПРОРецензенты доктор медицинских наук, профессор А.Л.Гройсман, кандидат педагогических наук, доцент Н.С.Зубарева...»

«Из кн. Высокий Путь о Христе 153 3 ноября 1921 г. Можете торопить себя к Тибету, не унывая, но действуя радостно. Христос не солдат, но и Он явился после тридцати лет. Зачатки света появляются раньше. Еще ребенком видела знамения. 697 27 ноября 1923 г. Урусвати чуе...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюсПРАВИТЕЛЬСТВО ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫРАСПОРЯЖЕНИЕ от 5 февраля 2016 г. N 41-рпО ПЛАНЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ИСКЛЮЧЕНИЮ ИЗЛИШНЕЙ ОТЧЕТНОСТИВ РАБОТЕ ПЕДАГОГОВВ...»

«ОТЧЕТ кафедры английского языка и межкультурной коммуникации Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского за 2015/2016 уч. годВведение:Основные направления работы коллектива кафедры: улучшение педагогической и методической подготовки профессорско-преподавательского состава и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Забайкальский государственный университет" (ФГБОУ ВО "ЗабГУ") Институт социальных наук, психологии и педагогики Факультет психолого-педагогический Кафедра теоретической и...»

«Муниципальное бюджетное дошкольного образовательного учреждения детский сад 20 "Сказка" общеразвивающего вида Елабужского муниципального района Опытно – исследовательская деятельность "Загадки песочной феи" п...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Борисовская средняя общеобразовательная школа" 28.01.2013 г. Приказ №10А О создании комиссии по аттестации рабочих мест по условиям труда В соответствии со ст. 221 Трудового кодекса Российской Федерации, приказом Минздравсоцразвития от 26.04.2011 г. № 342 н "Об утвержден...»

«ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗПР В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ Среди детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дети с задержкой психического развития (ЗПР) составляют самую многочисленную группу, характеризующуюся неоднородностью и полиморфизмом. В этиологии ЗПР, как известно, могут фиг...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.