WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Золотой ключик» Конспект музыкально-литературного досуга по произведениям К. И. Чуковского в старшей группе «В ...»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Золотой ключик»

Конспект музыкально-литературного досуга

по произведениям К. И. Чуковского

в старшей группе

«В гостях у сказки

дедушки Корнея»

Составила и провела:

воспитатель старшей группы

Смирнова Ю.М.

г.Одинцово, 2017

Конспект музыкально-литературного досуга

по произведениям К. И. Чуковского

в старшей группе

«В гостях у сказки дедушки Корнея»

Цель: Вспомнить с детьми названия и содержание произведений К. И. Чуковского, с которыми они знакомились, пробуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, развивать воображение.

Задачи:

• Формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям;

• Побуждать “помогать” героям этих произведений – вместе с ними проговаривать знакомые стихи, используя интонационные средства выразительной речи;

• Учить детей читать наизусть стихотворения, совершенствовать речетворческие способности детей;

• Показать детям удивительный мир сказок К. И. Чуковского, их мудрость и красоту; закрепить уважение и любовь к сказкам;

• Развивать память, внимание, умение выразительно и эмоционально читать стихи;

• Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом.

Оборудование: презентация, «Чудо-дерево» (на котором книги К.И.Чуковского, коробка, мочалка, варенье, воздушный шарик, шоколад, грязная посуда, костюмы и атрибуты для инсценировки «Муха Цокотуха», угощения.Предварительная работа: чтение сказок К. И. Чуковского “Мойдодыр”, “Доктор Айболит”, “Муха-Цокотуха”, “Федорино горе”, «Путаница», «Чудо-дерево» и др.

Работа с родителями:

Выставка рисунков по произведениям К. И. Чуковского.

Ход занятия

СЛАЙД №1 ( В гостях у дедушки Корнея)

Воспитатель: Все на свете дети очень любят сказки,

Все на свете дети сказку очень ждут.

Если очень любишь, если очень веришь,

Сказки станут былью, в гости к нам придут.

Ребята, а вы любите сказки? (Да).А знаете кто сочиняет сказки?(Писатели).

Сказки, которые придумал народ и которые передаются из поколения в поколение – называются народными. И вам их рассказывали мамы и бабушки. Много сказок придумал народ, но есть сказки, которые написали писатели. И сегодня мы с вами встретимся с творчеством удивительного детского писателя.

СЛАЙД №2 (Портрет К.И. Чуковского)

Родился этот человек 31 марта 1882 г. А звали этого человека К. И. Чуковский

Ребята, а вы знаете, как К. И. Чуковский начал писать сказки? (Нет). Я вам сейчас расскажу.

Корней Иванович Чуковский жил давно, когда ваши дедушки и бабушки были такими же маленькими, как вы сейчас. У него было четверо детей: две дочери и два сына. Он очень любил их, часто играл с ними в прятки, в салочки, купался с ними в море, катал их на лодке, строил вместе с ребятишками сказочные замки из песка. Жили они дружно и весело. Но однажды случилось несчастье. Один из его сыновей (маленький мальчик) тяжело заболел. У него была высокая температура, сильно болела голова. Мальчик ничего не ел, не мог уснуть, а только плакал. Чуковскому было очень жалко своего сынишку, хотелось его успокоить, и он на ходу стал придумывать и рассказывать ему сказку. Сказка мальчику понравилась, он перестал плакать, внимательно слушал и наконец, уснул, а через несколько дней совсем поправился. После этого случая Корней Иванович Чуковский стал сочинять сказки. И придумал много сказок, которые хорошо знают и любят дети, и взрослые. Стихи дедушки Корнея вы слышали, когда еще были очень маленькими и сейчас мы посмотрим, как вы их знаете.





Я предлагаю вам отправиться в волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Корнея Ивановича Чуковского. Вы согласны? (Да).

29564396147

СЛАЙД №3

– В гости дедушка Корней

Приглашает всех детей!

Но особенно он рад

Пригласить таких ребят,

Кто умеет слушать сказки

Или любит их читать.

– Хотите, в гости? (Да)

Ну, тогда пора тихонько

Нам места свои занять,

В мир волшебных приключений

Путешествие начать…

Вот мы с вами и оказались в сказочной стране. Посмотрите, тут растет чудо-дерево?

Как у наших у ворот,Чудо – дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо,

Расчудесное.

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

А что же растет на нашем дереве? (Книжки)

Это книги, которые написал Корней Чуковский. А какие сказки дедушки Корнея вы знаете? СЛАЙД №4

Игра-задание «Узнайте сказку» (Из какой сказки эти строки?)

***

Волки от испуга скушали друг друга.

Бедный крокодил жабу проглотил,

А слониха вся дрожа, так и села на ежа. («Тараканище»)

***

289807256419Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными грибами. («Путаница»)

***

Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня… («Мойдодыр»)

***

… Но не слушали газели

И по-прежнему галдели:

- Неужели, в самом деле

Все качели погорели?

Что за глупые газели. («Телефон»)

Игра «Волшебная коробка»

В ящике то, что крокодил словно галку проглотил в сказке «Мойдодыр».

- Что это? (Мочалка)

В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха».

- Что это? (Варенье)

В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке «Доктор Айболит».

- Что это? (Шоколад)

В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище».

933450158750– Что это? (Воздушный шар).

Игра «Воздушный шарик»

(Дети встают в круг и передают воздушный шарик со словами: «Ты беги воздушный шарик дальше-дальше по рукам, у кого остался шарик тот станцует танец нам).Воспитатель: Ой, ребята, а в коробке остались еще предметы…

(тарелка, блюдца, чашка, ложка, вилка) Ой, а какие они грязные? Мне кажется, они не потерялись, а сами от кого-то убежали!

Входит Федорушка, плачет:

Федора: Ой, бедная я, бедная! (плачет)

Воспитатель: Что ты, бабушка, плачешь? Какая беда с тобой приключилась?

Федора: А вот послушайте:

Села бы я за стол,

Да стол за ворота ушёл.

Сварила бы я щи,

Да кастрюлю поди поищи!

И чашки ушли, и стаканы,

Остались одни тараканы.

Ой, горе мне,

Горе!

Воспитатель: Ребята, вы узнали, из какой сказки появилась эта бабушка? И как её зовут? («Федорино горе») СЛАЙД №5

Воспитатель: А кто может нам рассказать, про что эта сказка?

2586355198755Дети: Ох! Ох! Ох,ох,ох!

В книге той переполох!

Все бегут, несутся, скачут,

Им кричат; "Куда? Куда?"

Ну, а кто-то горько плачет

От досады и стыда.

Но отлично всё кончается.

Всё на место возвращается.

Все виновную прощают -

Без хозяйки плохо жить.

А она им обещает

Их не пачкать и не бить.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему посуда сбежала от Федоры? (ответы детей).

Воспитатель: Ай-ай-яй, Федора Егоровна!

Может ты с нами поиграешь, и мы поможем тебе справиться с твоей бедой.

Подвижная игра «Посуда»

Топни, хлопни. Повернись

И в посуду превратись!

Вот большой стеклянный Чайник Надули животики,

«Очень важный, как начальник!» Одну руку на пояс, другую

изогнули - вот и «носик»!

«Да, фарфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки» Присели, руки поставили на пояс.

«И фарфоровые блюдца,

Только стукни, разобьются» Кружатся, рисуя руками в воздухе круг

«Да, серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке» Потянулись, сомкнули руки над головой.

«И пластмассовый поднос,

Он посуду нам принес» Вытянули руки вперед.

Топни хлопни повернись

И в детишек превратись

Воспитатель: «Молодцы! Садитесь на места.

Ребята, давайте посоветуем Федоре, что делать, чтобы справиться с этой бедой. (Дети дают советы)

Федора: «Уж, не буду, уж не буду

Я посуду обижать.

Буду, буду я посуду

И любить, и уважать!»

«Спасибо Вам, ребята» (Уходит)

Игра-задание «Отгадай загадку»

Воспитатель: «Ребята, сейчас я Вам загадаю загадку, в которой говорится о герое из сказки К. И. Чуковского. Вы внимательно слушайте, а потом назовите мне героя»

Всех на свете он добрее,

Лечит птичек и зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит

Кто же это?

Дети: «Айболит». СЛАЙД №6

Воспитатель: Айболит очень хотел приехать к вам в гости. Но он очень занят. Он беспокоится о вашем здоровье.

Ребята, расскажите доктору Айболиту, что мы здоровы и лечить нас не надо.

1 ребёнок. Нас не надо вам лечить,

Добрый доктор Айболит.

Будем бегать и шагать,

Будем силы набирать.

2 ребёнок. Не болят у нас животики,

Как у бедных бегемотиков.

К солнцу руки мы потянем,

А потом к траве присядем.

3 ребёнок. Как орлы летим, парим,

Во все стороны глядим,

Где же Африка – страна?

Может, помощь там нужна?

4 ребёнок. Вместе с Читой мы поскачем,

Как веселый, звонкий мячик.

Дружно к бедным страусятам

По траве пройдут ребята.

5 ребёнок. Всем мы помощь оказали,

И ещё сильными стали.

Все вместе:Вот какие мы сильные и здоровые.

Воспитатель: Молодцы, садитесь на свои места.

А теперь отгадайте загадки от Доктора Айболита.

Викторина от Доктора Айболита.

1. Он не любит неумытых и неряшливых ребят.

На таких кричит сердито и бросает строгий взгляд.

А с чистюлями он дружит, у него с такими мир.Дети: «Мойдодыр». СЛАЙД №7

2. Кто-то пасть свою открыл,

Кто-то что-то проглотил.

Потемнело все вокруг.

Ой, какой везде испуг!

Но медведь сразил врага,

С ним расправа недолга!

Дети: «Крокодил» СЛАЙД №8

3. Боялись усатого

Все, хоть убей!

Но справился с ним

Удалой воробей!

Дети: «Тараканище» СЛАЙД №9

4. В этой книжке именины,

Много было там гостей.

И на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть её не погубил.

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил

Дети: «Муха Цокотуха» СЛАЙД №10

Воспитатель: Ребята, а вы хотите попасть в сказку?

Раз, два, три! Сказка оживи! СЛАЙД №11

Инсценировка «Муха Цокотуха»

Муха, Муха – Цокотуха Позолоченное брюхо. Муха по полю пошла. Муха денежку нашла. Пошла Муха на базар, И купила самовар.

3890010268605Под русскую народную мелодию выходит Муха с самоваром, ставит его на стол, любуется своей покупкой.

Муха:

Я Муха-Цокотуха, наряжаюсь по быстрейВедь я жду к себе гостей! Прибегут со всей округи все друзья мои, подруги. У меня для гостей много разных сластей. Я ходила на базар и купила самовар. Угощу друзей чайком, а придут все вечерком.

Ведущая:

Спешат гости к мухе, Спешат к цокотухе. Вот и гости у дверей, Муха, открывай скорей.

Пчела:

Здравствуй Муха-Цокотуха позолоченное брюхо. Я – соседская Пчела тебе меду принесла. Ах, какой он чистый, сладкий и душистый.А еще с родных лугов принесла тебе цветов.

2993077-223979Блошка:

А я блошка. Принесла тебе сапожки. А сапожки не простые В них застежки золотые.  Дарю тебе их от души.

Mуxa:

Спасибо, спасибо мои дорогие. Садитесь за стол,Самовар готов.

Бабочка:

Я бабочка– шалунья, веселая игрунья. Порхаю по полям, по рощам, по лугам. Ну-ка бабочки летите, и на Муху поглядите,Как красив ее наряд, и глаза огнем горят.

Бабочка 2:

Мы порхаем по цветам Прилетели в гости к вам. Бабочка 3. Поздравляем! Поздравляем! Счастья, радости желаем!

Муха:

Спасибо, спасибо. Мои дорогие!Садитесь за стол, самовар готов.

Ведущая:

Тараканы прибегали. Все стаканы выпивали. С молочком, с крендельком. Нынче Муха-Цокотуха именинница.

Божья коровка:

Здравствуй Муха-Цокотуха 1Позолоченное брюхо. В гости мы к тебе пришли Пряники, баранки в подарок принесли.

Стрекоза:

Очень рада стрекоза Что закончилась зима. Кумушка меня встречай Да получше угощай.

Муха:

Спасибо, спасибо мои дорогие,Садитесь за стол самовар готов.

Жуки:

310275818077Жук 1:Здравствуй Муха– Цокотуха! Мы жуки рогатые, Солидные, богатые. Жук2:Дарим тебе Муха– светик Красивых цветов букетик. Хорошо-то как у вас. Ноги сами рвутся в пляс.

Муха:

Спасибо, спасибо мои дорогие! Садитесь за стол, самовар готов. Появляется Паук. Муха прячется.

Паук:

3014804208201Я паучище, длинные ручищи.Я к Мухе пришел, к Цокотухе пришел.

Ведущая:

Вдруг откуда-то летит Маленький комарик. И в руке его горит Маленький фонарик.

Комарик:

Я комар-храбрец, удалой молодец. Где Паук, где злодей.Ни боюсь его когтей. Паука я не боюсь, с Пауком сражусь.

Паук:

Пусть звенят песенки – росинкиЯ бегу по паутинке. Я не злой, не злой совсем. Мух – красавиц, я не ем.Вам на праздничный обед Вкусных я принес конфет. Это угощение– ну, просто объедение.

Комарик:

Ну, вот и хорошо,Не бойся Муха-Цокотуха. Выходи к нам. Ты где?

Комарик ищет Муху-Цокотуху. Комар и Муха выходят за руку под музыку.

Комарик:

Муха ты душа-девица На тебе хочу жениться. Я возьму тебя за крылышко – крыло,Улетим мы с тобою далеко. СЛАЙД №12

Ведущая:

Еще раз мы Муху поздравляем Счастья, радостиОт души желаем! Сапоги скрепят. Каблучки стучат. Будет, будет мошкараВеселиться до утра.

Песня «Праздник к нам приходит»

Воспитатель. Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Очень хорошо вы знаете сказки этого замечательного автора. Молодцы, ребята. СЛАЙД №13

Входит Федорушка с подносом. На нем самовар и баранки, пряники.

Федора: Пришла сказать вам большое спасибо, что помогли мне с бедой моей справиться. Хочу угостить вас чаем ароматным с баранками!




Похожие работы:

«Урок №3. Тема урока " Климат и внутренние воды Южной Америки" Цель урока: выяснение особенностей климата Южной Америки, особенностей внутренних вод. Задачи урока: сформировать умение анализировать и объяснять...»

«ОТЧЕТ УЧАСТНИКА ПРОГРАММЫ СТУДЕНЧЕСКОГО ОБМЕНА Ф.И.О. Арсентьева Валентина Владиславовна Курс, группа, подразделение: 3 курс, ИМОИиВ, зарубежное регионоведение Контакты (email) ot-valivali25041996@yandex.ruСтрана пребывания, город, университет, подразделение: Франция, Париж, ИНАЛЬКОСроки пребыв...»

«ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ ТЕМАВ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ ИСКУССТВЕ Статья педагога дополнительного образования МБУ ДО г. Ульяновска "ЦДТ № 2" Кыштымовой Нины Ильиничны Главный показатель качества работы художественной самодеятельности –...»

«МБОУ Алдан-Маадырская СОШ Сут-Хольского кожууна Республики Тыва Самоанализ к уроку по английскому языку "Внешность" Учитель английского языка: Денип Д.Л. Самоанализ урока английского языка "Внешность. Appearance" Данный урок является обобщающим в изучении темы "Past Simple" и вводным при изуче...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Городищенская детская школа искусств Принято на педагогическом совете МБОУ ДОД Городищенская ДШИ Протокол №1 от 31.08.2012 Утверждаю Дирек...»

«Синтез искусств как средство активизации художественно-изобразительной деятельности учащихся подросткового возраста. Архипова Марина Владимировна учитель изобразительного искусства и технологии МБУ "Школа № 2" г.о. Тольятти Содержание Введение.1. Содержание понятий "синтез искусств",...»

«-781167-542808 Оглавление1.Пояснительная записка..3 1.1.Цель реализации программы начального общего образования, адаптированной для детей с нарушениями зрения.31.2.Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения. Особые образо...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Верхне -Кардаиловская основная общеобразовательная школа"    " Рассмотрено" " Утверждаю" На заседании ШМО Директор школы Руководитель ШМО /Турбабина Т.И./ /Бурамбаева Т.С./ ФИО...»

«Сценарий на тему: "Прощание с первым классом".Учитель: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Сегодня у нас Праздник прощания с 1 классом! Он очень радостный, ведь мы закончили учебный год, но и нем...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.