«Социально значимый проект «Все начинается с любви.» «Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все, что он может, как прекрасна была бы Земля наша». А.П. Чехов Школа – ...»

Социально значимый проект

«Все начинается с любви...»

«Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все, что он может, как прекрасна была бы Земля наша».

А.П. Чехов

Школа – удивительное и родное место для каждого человека. Здесь ребенку должно быть комфортно – и психологически, и физически. Несомненно, основная часть детства и юности каждого человека проходит в школе. Об этом времени созданы десятки песен, стихов, ведь школьные годы – начало нашей осознанной жизни. Лучшие друзья, первая любовь, радости побед и горести поражений познаются нами здесь, в стенах родной школы, на уроках и переменах, на школьном дворе. Особенно сельская школа является центром всех мероприятий небольшого поселка.          Настоящий проект разработан с 2013 года для комплексного подхода  к проведению мероприятий по благоустройству пришкольной территории с целью создания условий для проведения образовательного процесса, а также улучшения внешнего и эстетического вида пришкольного участка. Проект позволяет, за счет вовлечения обучающихся, родителей, педагогических работников, проводить совместную общественно-значимую деятельность по благоустройству территории школьного двора, решать в единстве задачи по формированию гражданской, творчески активной, физически здоровой личности, по трудовому и экологическому воспитанию обучающихся.

АКТУАЛЬНОСТЬ И ВАЖНОСТЬ ПРОЕКТА

Школьный двор - это планета детства, это место где мы проводим большую часть времени. И нам не безразлично как выглядит наш школьный двор. Видя ежедневно ухоженные красивые, всегда цветущие клумбы, мы не только будем получать положительные эмоции, но и учиться оберегать красоту, создавать ее своими руками.

        На школьной территории расположены здание школы, постройки хозяйственного назначения, спортивная площадка, два небольших опытных участка с овощными культурами и цветники. Состояние территории школы всегда в поле зрения школьников, родителей и учителей.

        Школьный двор – это не только часть образовательной среды, в которой протекает процесс социализации, воспитания и развития личности ребенка. Это и место, где учащиеся проводят свое свободное время. Поэтому для нас очень важен внешний вид пришкольной территории. В настоящее время на территории школы идет ремонт фасада, что определяет новые пути изменения облика пришкольной территории: ремонт дорожек, высадка кустарников, создание гармоничных цветников.

        «Красота спасет мир», - утверждали великие гуманисты. Воспитать красивую личность можно только тогда, когда вокруг нее все прекрасно. Человек чувствует себя комфортно, когда его окружают красивые аллеи, цветущие газоны и ярко оформленные клумбы цветов. Благоустройство школьной территории необходимо как для создания привлекательного внешнего вида, так и для поддержания репутации образовательного учреждения. Поэтому каждое образовательное учреждение должно иметь свое «лицо», свой имидж.

Анализ современной ситуации в поселке Усады, основанном в 1976 г., показал, что в поселке назрела необходимость системного решения проблемы благоустройства и озеленения. Выполнение комплекса мероприятий проекта на территории школы способно значительно улучшить экологическое состояние и внешний облик поселка, создать более комфортные микроклиматические, санитарно-гигиенические и эстетические условия на улицах, жилых квартирах, общественных местах (торговый комплекс, Обелиск Славы, церковь Космы и Дамиана). Большую роль в озеленении поселка могут сыграть инициативные жители, неравнодушные к проблемам благоустройства и озеленения территории своей малой Родины. Воспитание подрастающих неравнодушных, целеустремленных граждан Подмосковья возможно объединенными силами родителей, социума поселка.

Цель: 

-формирование  инициативы учащихся в преобразовании дворового пространства;

-создание условий для здоровой удобной, комфортной жизни как для отдельного человека по месту проживания, так и для всех жителей поселка Усады.

Задачи:

-изучить теоретические основы понятия школьная инициатива;

-формировать в среде подростков бережное отношение к окружающей среде, прививать любовь к малой Родине;

 -определить степень удовлетворенности населения качеством работ, направленных на благоустройство и озеленение жилых дворов, проводимых предприятиями жилищно-коммунальной сферы;

-определить степень важности благоустройства и озеленения пришкольной территории для населения;

-определить уровень благоустройства и озеленения пришкольной территории по оценкам местных жителей;

-стимулировать учащихся участвовать в работах по благоустройству и озеленению поселка;

-сделать выводы и предложить свои рекомендации по благоустройству и озеленению дворовых территорий администрации ЖКХ п. Усады.

Сроки реализации:

С 01.04.2013 по 01.09.2017 г.

Место реализации:

Московская область, Ступинский район, поселок Усады.

Участники проекта:

Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Усадовская средняя общеобразовательная школа»,

учитель технологии Ромеро Эррера Светлана Геннадьевна,

руководитель кружка "ЭКОС" Белова Алла Эльфатовна,

учащиеся 1-11 классов,

родители,

учреждения социума поселка.

Механизм реализации проекта:

Реализация проекта состоит из трех этапов:

1 этап-подготовительныйАнализ ситуации;

Определение цели и задач проекта, разработка индикаторов и оценки эффективности проекта;

Формирование проектной группы;

Определение основных мероприятий проекта;

Анализ существующих и требуемых ресурсов;

Определение партнеров проекта, заключение договоров о взаимодействии с социумом;

Согласование мероприятий с администрацией школы;

Распространение информации о проекте среди потенциальных участников;

Решение вопросов материально-технического обеспечения проекта;

Сбор информации об интересе и возможной помощи к проекту местного населения п. Усады;

2 этап- реализация проекта

Непосредственное произведение мероприятий проекта;

Расширение аудитории участников;

Промежуточный контроль реализации мероприятий проекта;

Корректировка мероприятий проекта (при необходимости).

3 этап- аналитический

Сбор обратной связи от участников и партнеров проекта;

Анализ отзывов участников проекта;

Анализ проведения мероприятий проекта, удачных и неудачных моментов;

Измерение уровня достижения поставленных цели и задач;

Анализ социального эффекта, степени смягчения обозначенной проблемы, удовлетворения потребности;

Измерение уровня достижения цели проекта в целом;

Сбор и структурирование накопленного методического материала;

Принятие решения о дальнейшей реализации проекта;

Анализ достижений активных участников проекта.

Индикаторы оценки эффективности проекта:

Доля учащихся школы, местных жителей п. Усады (выраженная в процентах) являющихся участниками проекта;

Количество реализуемых направлений по благоустройству пришкольной территории;

Количество учреждений социума включенных в проект;

Создание календаря мероприятий включенных в проект;

Позитивное отношение к реализации проекта со стороны участников проекта и общественности.

Достигнутые результаты:

- Совместно с экологическим объединением «Экос» (учащиеся 5-7 классов МБОУ «Усадовская СОШ») проведен анализ почв в поселке Усады и определен перечень видов деревьев и кустарников соответствующих данному виду почв;

- заложена Аллея Славы на территории поселка (высажено 70 саженцев берез);

- высажено 15 саженцев рябины на территории церкви Косьмы и Демиана;

- проведен цикл мероприятий по благоустройству Обелиска Славы (обрезка и вырубка кустарника, посадка многолетников на клумбе);

- проведен цикл субботников по высадке голубых елей (54 саженца), посадочный материал предоставлен Ступинским лесничеством;

- ежегодно высаживается рассада однолетних цветов, выращенная на уроках технологии на пришкольной территории;

- совместно с бригадой по благоустройству от ПМК «Возрождение» и школьной бригадой (молодежь и подростки поселка) благоустроена территория торгового центра, очищены дорожки на школьном стадионе;

-высажена рассада многолетников на клумбах школы;

- каждый сезон производится обмен посадочным материалом с населением п. Усады;

-ежегодно увеличивается создание малых форм около подъездов жилых домов в п. Усады, силами и средствами местного населения производится посадка декоративных кустов на дворовых территориях;

- ежегодное участие учащихся и молодежи в субботниках и акциях по очистке леса, берегов р. Каширка, по благоустройству дворовых территорий.

Затраченные ресурсы:

спонсорская помощь жителей п. Усады в виде многолетних цветов, декоративных кустарников;

посадочный материал Ступинского лесничества Московской области.