WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт социального образования

Факультет социологии

Кафедра социологии и политологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Методы исследования политических текстов»

Для ОПОП 04.00.01 – Педагогическое образование.

Магистерская программа «Политологическое образование»

Екатеринбург

2015

Рабочая программа по дисциплине «Методы исследования политических текстов»

Составитель: Франц Светлана Викторовна, канд.филос.н., доцент кафедры социологии и политологии

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социологии и политологии УрГПУ № 3 от 6 октября 2015 г.

179324074930

Зав. кафедрой Е.В. Прямикова

299593025400

Руководитель учебного подразделения И.А. Ларионова

Пояснительная записка

1.1. Наименование дисциплины.

Профессиональное познание, осмысление и исследование политических процессов и явлений может осуществляться разными способами. От их выбора зависит глубина осмысления происходящего. Среди социологических методов на начальном этапе политических исследований чаще используют контент-анализ. Он наиболее эффективен при оценке ситуации в целом (культурно-исторической, социально-политической, демографической и проч.

). Источником информации и объектом политического анализа, как правило, служат не события и явления, а рефлексия на их основе – представленность в тексте. Текст как «улика», «след» – наиболее репрезентативен с точки зрения интерпретации политических событий и «презентации» мировоззренческой позиции. Контент-анализ является универсальным методом сравнения документов. Он подходит «для сравнительных исследований, в которых необходимо обработать и сравнить большой массив информации, например, когда надо сравнить позиции по какому-то вопросу жестко различающихся по идеологической направленности политических партий или глав государств» (Попова О.В. «Измерительный инструмент» в сравнительной политологии: к вопросу о нерешенных проблемах // Политическая экспертиза: ПОЛИТЭКС. – 2009. – Т. 5. – N 1.)Цели и задачи дисциплины.

Реализация курса «Методы исследования политических текстов» предполагает сочетание социально-политического и социологического аспектов интерпретации текстов и широкое понимание текста как политического факта и события. Задачи изучаемой дисциплины – определить специфику контент-анализа как метода политического исследования, области его применения и возможности использования результатов. Фактически основная цель изучаемой дисциплины – показать студентам, что политическая интерпретация текста не только предполагает знание определенных процедур и технологий и умение ими пользоваться, но и представляет собой эффективную герменевтическую процедуру. Преподавателям обществознания, политологии и других социально-гуманитарных наук, как и практикующим политологам, крайне необходима способность работать с текстами, ибо интерпретация – один из важных методов исследования, а также способ организации образовательного процесса.

Контент-анализ хоть и основополагающий, но далеко не единственный исследовательский метод в политологии, поэтому его освоение – только первый этап в профессиональной подготовке магистрантов факультета социологии. Курс призван показать, что выбор методов политического анализа зависит от исследовательских целей и задач, а от всего вместе – качество самого анализа.





Желаемым итогом курса должна стать способность студентов вводить в практику профессиональной деятельности изученную методику, что предполагает определенный объем самостоятельной работы по процедуре контент-анализа политических текстов.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Методы исследования политических текстов» относится к курсам по выбору. В бакалавриате студенты изучали Прикладную политологию, Социологию, Информационно-коммуникативные технологии в образовании, Политическую лингвистику, Основы обработки социологической информации, поэтому у них есть первичные представления о политических текстах, методах сбора информации и исследования политических процессов. Помимо этого, в магистратуре студенты осваивают дисциплину «Методология и методы научного исследования», конкретизация знаний о политических методах и формирование умения пользоваться ими – важный этап в подготовке специалистов. Следовательно, основная методическая направленность данного курса – повышение уровня исследовательской рефлексии будущих политологов, педагогов и научных работников.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоениями образовательной программы:

Данный курс ориентирован на научно-исследовательский и педагогический виды профессиональной деятельности; предполагает проведение и использование результатов контент-анализа в указанных сферах. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у магистрантов следующих компетенций:

готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач (ОПК-2);

способность анализировать результатов научных исследований, применять их при решении конкретных научных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – теорию текста, его природу и принципы построения (в т. ч. политического); общую теорию интерпретации; методы работы с политическими текстами, в особенности – контент-анализ.

Уметь – применять метод контент-анализа на начальном этапе организации политических исследований и в образовательном процессе; использовать его результаты в профессиональной деятельности.

Владеть – способами организации, проведения контент-анализа и подсчета его результатов, а также соответствующим инструментарием.

Объем дисциплины в зачетных единицах.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу.

Заочная форма обучения

Курс – 1

Семестр – 2

Объем в часах всего – 72

в т.ч.: лекции – 4

практические занятия – 10

самостоятельная работа – 58

Зачет – 2 семестр

Особенности реализации дисциплины.

Дисциплина «Методы исследования политических текстов» реализуется на русском языке. Технологии обработки данных предполагают применение электронного оборудования (компьютерные методы анализа документов).

II. Учебно-тематическое планирование

Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/пНаименование раздела, темы Всего трудо-емкостьАудиторные занятия Само-стоя-тельная работа

Всего

Лек-цииПрак-ти-чес-киеЛабо-ра-торныеМодуль 1. Текст как объект исследования политолога

1.1 Общая теория интерпретации. Понятие текста, его природа и принципы построения. Особенности политического текста. 14 2 2 12

1.2 Методы исследования политических текстов. Контент-анализ в социально-политических исследованиях. 14 2 2 12

Модуль 2. Методология, методика и техника контент-анализа2.

1 Процедуры контент-анализа14 6 6 - 8

2.2 Виды контент-анализа14 2 2 - 12

2.3 Программное обеспечение 16 2 2 - 14

Итого 72 14 4 10 - 58

Содержание дисциплины

Модуль 1. Текст как объект исследования политолога.

Тема 1.1.

Общая теория интерпретации. Понятие текста, его природа и принципы построения. Особенности политического текста.

Классическая традиция интерпретации. Текст и Автор. (В.Дильтей). Современная традиция интерпретации. Текст как самодостаточная реальность (П.Рикер). Анализ текста – дешифровка текстового кода (семиотические значения).

Феномен «Смерть автора», бесконечность прочтения текста, ориентация на фигуру читателя. Децентрация смыслового поля (Ж.Деррида). Ризома как нелинейный способ организации целостности текста (Ж.Делез, Ф.Гваттари).

Текст как возможность и как результат использования качественных методов (социальная реальность как текст, первичные и вторичные тексты). «Насыщенное» описание как основа для интерпретации.

Признаки современного текста, его функции и структура.

Проблемы интерпретации текстов различными дисциплинами и методами.

Особенности политического текста и контекста.

Понятие явной (выраженной) и скрытой (структурной) политической информации.

Тема 1.2.

Методы исследования политических текстов. Контент-анализ в социально-политических исследованиях.

История контент-анализа (Х.Бреттен, Л.Шварц, К.Морган и Г.Мюррей, Дэвид МакКлелланд, Б.Берелсон, Ж.Кайзер, Г.Д.Лассуэлл, Э.Морен).

Назначение, область применения и особенности контент-анализа (виды документов, определение контент-анализа, специфика метода, область применения.Методы исследования политических текстов (традиционный, контент-анализ, ивент-анализ, когнитивное картирование, интент-анализ, дискурс-анализ, «плотное описание»).

Политический текст как объект исследования посредством контент-анализа: возможности интерпретации.

Модуль 2. Методология, методика и техника контент-анализа.

Практические занятия являются логическим продолжением лекционного курса и включают вопросы, касающиеся конкретных техник и методик контент-анализа.

Тема 2.1.

Процедуры контент-анализа.

Разработка программы исследования (цели, задачи, гипотезы).

Построение выборки документов на основе определения общей совокупности.

Моделирование содержательного плана текста.

Кодирование единиц анализа.

Проведение непосредственного анализа-расчета информации – сбор информации.

Анализ результатов.

Оформление полученных результатов.

Написание отчета.

Презентация результатов.

Тема 2.2.

Виды контент-анализа.

Виды контент-анализа. Частотный анализ.

Проблема объективности контент-анализа

Эволюция методов контент-анализа.

Достоинства и сложности метода контент-анализаТема 2.3. Программное обеспечение.

Возможности использования стандартного программного обеспечения персональных компьютеров для проведения контент-анализа.

Краткая характеристика программ для проведения контент-анализа (ATLAS.ti, TABARI (KEDS), JFreq, Concordance, HyperRESEARCH, LEXIMANCER, PROTAN и др.).

Процедура проведения контент-анализа в пакете Lekta.

Перечень тем лекционных занятий.

Тема 1.1.

Общая теория интерпретации. Понятие текста, его природа и принципы построения. Особенности политического текста (2 часа).

Тема 1.2.

Методы исследования политических текстов. Контент-анализ в социально-политических исследованиях (2 часа).

Перечень тем практических занятий.

Тема 2.1.

Процедуры контент-анализа.

Семинар 1. Тема: «События на Украине в 2014-2015 гг.

» (4 часа).

Разработка программы исследования (цели, задачи, гипотезы).

Построение выборки документов на основе определения общей совокупности.

Моделирование содержательного плана текста.

Кодирование единиц анализа.

Домашнее задание: Проведение непосредственного анализа-расчета информации – сбор информации.

Семинар 2. Анализ собранной информации (2 часа)

Анализ и оформление полученных результатов.

Примечание: Написание отчета и презентация результатов контент-анализа выносятся на зачет.

Список литературы для подготовки к занятиям:

Боришполец К.П. Методы политических исследований. Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2005 (Гл.9 «Контент-анализ»; Гл.12 «Подготовка и обработка данных»; Гл.13 «Описание данных: построение таблиц, диаграмм»).

Добреньков В.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т.III. Методика и техника исследования. Контент-анализ / В.И.Добреньков, А.А.Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2004. – С.570-582.

Попова О. В. Политический анализ и прогнозирование: Учеб. пособие. СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2009 (Ч.2. Гл.12 «Контент-анализ документов»).Семенова А.В., Корсунская М.В. Контент-анализ СМИ: проблемы и опыт применения / Под ред. В.А. Мансурова. М.: Институт социологии РАН, 2010. – 324 с. / URL: http://socioline.ru/files/5/308/ semenova_a.v._korsunskaya_m.v._-_kontent-analiz_smi_problemy_i_opyt_primeneniya_-_2010.pdf.

Шалак В.И. Современный контент-анализ. Приложения в области политологии, психологии, социологии, культурологии, экономики, рекламы / В.И. Шалак. РАН Ин-т философии. М.: Омега-Л, 2004.

Тема 2.2.

Виды контент-анализа, семинар (2 часа).

Вопросы для обсуждения.

Количественный контент-анализ и его прикладное применение.

Качественный контент-анализ и его прикладное применение.

Список литературы для подготовки к занятиям:

Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учеб.пособие. – М.: Аспект Пресс, 2010 (Гл.9 «Контент-анализ»).

Ирхин Ю.В. Методология синтеза теоретических и прикладных подходов в политическом анализе и прогнозировании [Текст] / Ю.В.Ирхин // Социально-гуманитарные знания. – 2014. – № 5. – С.131-145.

Иудин А.А. Применение методов количественного анализа в социально-политических исследованиях и прогнозировании. М., 1984.

Социология [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Урал. гос. пед. ун-т; Под ред. Л.Я.Рубиной. 4-е изд., перераб. и доп. Екатеринбург, 2011.

Троцук И. В. Качественное социологическое исследование предпосылки и логика поведения: Конспект лекций. М.: Российский университет дружбы народов, 2008. / URL: Университетская библиотека on-line http://www.biblioclub.ru.

Хайтун С.Д. Количественный анализ социальных явлений. Проблемы и перспективы [Текст]: [монография] / С.Д.Хайтун; отв.ред. Г.М.Идлис. Изд.3-е. М.: КомКнига, 2010.

Тема 2.3.

Программное обеспечение, семинар (2 часа).

Доклад: «Краткая характеристика компьютерного пакета контент-анализа» (по выбору магистранта – ATLAS.ti, TABARI (KEDS), JFreq, Concordance, HyperRESEARCH, LEXIMANCER, PROTAN, TextQuest, TEXTPACK, QDA Miner, WordStat, SALT, MonoCone, TROPES, Qualrus, CAMEO, AnnoTape).

Демо-версия контент-анализа с помощью пакета ЛЕКТА.

Список литературы для подготовки к занятиям:

Иудин А.А., Рюмин А.М. Контент-анализ текстов: компьютерные технологии: Уч. пособие. Нижний Новгород: ННГУ, 2010 (2.3 «Процедура проведения контент-анализа в пакете Lekta) / URL: http://window.edu.ru/library/pdf2txt/004/74004/53262.

Краткие характеристики программ для проведения контент-анализа можно найти по адресам: http://content-analysis.ru/index.php/luchshij-soft-dlya-kontent-analiza/; http://nisoc.ru/.

Тюрин Ю.Н. Анализ данных на компьютере [Текст]: учеб.пособие по курсу прикладной статистики для студентов вузов / Ю.Н.Тюрин, А.А.Макаров; под ред.Э.В.Фигурнова. М.: ИНФРА-М: Финансы и статистика, 1995.

Примерные вопросы для контроля и самоконтроля.

1. Классическая и современная традиции интерпретации текста: сходство и различие.

2. Децентрация смыслового поля: структура, знак и игра.

3. Семиотические ограничения повествовательности.

4. Социальная реальность как текст, первичные и вторичные тексты.

5. Признаки современного текста, его функции и структура.

6. Особенности политического текста и контекста.

7. Понятие явной (выраженной) и скрытой (структурной) политической информации.

8. Возможности исследования политического текста посредством контент-анализа.

9. История контент-анализа.

10. Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры.

11. Виды контент-анализа.

12. Этапы контент-анализа.

13. Определение совокупности изучаемых источников.

14. Формирование выборочной совокупности сообщений.

15. Выявление единиц анализа.

16. Выявление единиц счета.

17. Непосредственная процедура подсчета.

18. Интерпретация полученных результатов.

19. Количественный контент-анализ и его прикладное применение.

20. Качественный контент-анализ и его прикладное применение.

21. Проблема объективности контент-анализа.

22. Эволюция методов контент-анализа.

23. Достоинства и сложности метода контент-анализа.

24. Краткая характеристика программ для проведения контент-анализа.

25. Процедура проведения контент-анализа в пакете Lekta.

перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Тема 1.1.

Общая теория интерпретации. Понятие текста, его природа и принципы построения. Особенности политического текста (2 часа).

Основное внимание при самостоятельной подготовке по этой теме магистрантам следует уделить следующим вопросам:

- признаки современного текста, его функции и структура;

- особенности политического текста и контекста;

- понятие явной (выраженной) и скрытой (структурной) политической информации;

- возможности исследования политического текста посредством контент-анализа;

Список основной литературы:

Алтунян А.Г. Анализ политических текстов. [Текст]: курс лекций; учеб.

пособие для студентов вузов по направлениям и спец. «Политология», «Журналистика», «связи с общественностью» / А.Г. Алтунян. М.: Логос, 2006 (Лекция 1. Феномен политического текста. Прагматика, стратегические и тактические функции политического текста. Жанры политических текстов. Специфика разных жанров. Устные и письменные политические культуры; Лекция 2. Построение и структура политического текста).Беляева Н.Ю., Зудин А.Ю. Основы политического анализа: Учеб. пособие. М.: Гос.ун-т – ВШЭ, 2007 (Гл.2 «Политический мир и его свойства»; Гл.4 «Работа с первичными сообщениями»; Гл. 5 «Особенности интерпретации текстов»; Гл.9 «Как писать и что читать»).

Боришполец К.П. Методы политических исследований. Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2005 (Гл.3.1 «Текст как основная форма предоставления информации. Прикладные аналитические методики»).Завельский А.А., Завельская Д.А., Платонов С.И. Текст и его интерпретация, 2001 / URL: http://www.textology.ru/article.aspx?aId=149.

Политическая социология: учебник / Под ред. Ж.Т.Тощенко М.: Юнити-Дана, 2012 (Гл.2 «Эволюция основных идей политической социологии: западная традиция»; Гл.3 «Становление и развитие политической социологии в России»).

Ядов В. Социологическое исследование: методология, программа, методы (Разд. «Документальные источники». М., 1987 / URL: http://social-orthodox.info/materials/5_3_Jadov_v_a_sociologicheskoe_ issledovanie_ metodologija_programma _ metody.pdf.

По этой теме магистранты самостоятельно выполняют контрольную работу, отвечая на три вопроса (список литературы и ссылки в тексте обязательны – см. содержание лекции по теме 1.1):

Классическая традиция интерпретации.

Современная традиция интерпретации.

Интерпретация в постмодернизме.

Тема 1.2.

Методы исследования политических текстов. Контент-анализ в социально-политических исследованиях (2 часа).

Основное внимание при самостоятельной подготовке по этой теме магистрантам следует уделить следующим вопросам:

- методы исследования политических текстов (традиционный, контент-анализ, ивент-анализ, когнитивное картирование, интент-анализ, дискурс-анализ, «плотное описание»);

- политический текст как объект исследования посредством контент-анализа.

Список основной литературы:

Беляева Н.Ю., Зудин А.Ю. Основы политического анализа: Учеб. пособие. М.: Гос.ун-т – ВШЭ, 2007 (Гл.3 «Методологические основы политического анализа»).

Иудин А.А., Рюмин А.М. Контент-анализ текстов: компьютерные технологии: Уч. пособие. Нижний Новгород: ННГУ, 2010 (Ч.1 «Исторические и методологические основания контент-анализа»).

Методы политического анализа: Уч.-метод.пособие для вузов / Составитель: В.Н.Морозова. Воронеж, 2007.

Попова О. В. Политический анализ и прогнозирование: Учеб. пособие. СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2009 (Ч.1 «Организационные и методические аспекты политических исследований»; Ч.III «Работа с документами»).

Тема 2.1.

Процедуры контент-анализа (8 часов).

При самостоятельной подготовке по этой теме магистрантам следует фундаментально изучить процедуру контент-анализа:

- разработка программы исследования (цели, задачи, гипотезы);

- построение выборки документов на основе определения общей совокупности;

- моделирование содержательного плана текста;

- кодирование единиц анализа;

- проведение непосредственного анализа-расчета информации – сбор информации;

- анализ результатов;

- оформление полученных результатов;

- написание отчета.

Список основной литературы:

1. Боришполец К.П. Методы политических исследований. Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2005 (Гл.9 «Контент-анализ»; Гл.12 «Подготовка и обработка данных»; Гл.13 «Описание данных: построение таблиц, диаграмм»).

2.Добреньков В.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т.III. Методика и техника исследования. Контент-анализ / В.И.Добреньков, А.А.Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2004. – С.570-582.

3.Попова О. В. Политический анализ и прогнозирование: Учеб.пособие. СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2009 (Ч.2. Гл.12 «Контент-анализ документов»).4.Семенова А.В., Корсунская М.В. Контент-анализ СМИ: проблемы и опыт применения / Под ред. В.А. Мансурова. М.: Институт социологии РАН, 2010 / URL: http://socioline.ru/files/5/308/ semenova_a.v._korsunskaya_m.v._-_kontent-analiz_smi_problemy_i_opyt_primeneniya_-_2010.pdf.

5.Шалак В.И. Современный контент-анализ. Приложения в области политологии, психологии, социологии, культурологии, экономики, рекламы / В.И. Шалак. РАН Ин-т философии. М.: Омега-Л, 2004.

Тема 2.2.

Виды контент-анализа (4 часа).

Основное внимание при самостоятельной подготовке по этой теме магистрантам следует уделить следующим вопросам:

- количественный контент-анализ и его прикладное применение;

- качественный контент-анализ и его прикладное применение;

- эволюция методов контент-анализа.

Список основной литературы:

Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учеб.пособие. М.: Аспект Пресс, 2010 (Гл.9 «Контент-анализ»).

Ирхин Ю.В. Методология синтеза теоретических и прикладных подходов в политическом анализе и прогнозировании [Текст] / Ю.В.Ирхин // Социально-гуманитарные знания. – 2014. – № 5. – С.131-145.

Иудин А.А. Применение методов количественного анализа в социально-политических исследованиях и прогнозировании. М., 1984. Социология [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Урал. гос. пед. ун-т; Под ред. Л.Я.Рубиной. 4-е изд., перераб. и доп. Екатеринбург, 2011.

Троцук И. В. Качественное социологическое исследование предпосылки и логика поведения: Конспект лекций. М.: Российский университет дружбы народов, 2008. – 116 с. / URL: Университетская библиотека on-line http://www.biblioclub.ru.

Хайтун С.Д. Количественный анализ социальных явлений. Проблемы и перспективы [Текст]: [монография] / С.Д.Хайтун; отв.ред. Г.М.Идлис. Изд.3-е. М.: КомКнига, 2010.

Тема 2.3.

Программное обеспечение (6 часов).

Магистрантам необходимо кратко ознакомиться с характеристикой программ для проведения контент-анализа (ATLAS.ti, TABARI (KEDS), JFreq, Concordance, HyperRESEARCH, LEXIMANCER, PROTAN и др.) и подробно – с процедурой проведения контент-анализа в пакете Lekta. Также им необходимо подготовить доклады и презентации по одной из названных компьютерных программ.

Список основной литературы:

Иудин А.А., Рюмин А.М. Контент-анализ текстов: компьютерные технологии: Уч. пособие. Нижний Новгород: ННГУ, 2010 (2.3 «Процедура проведения контент-анализа в пакете Lekta) / URL: http://window.edu.ru/library/pdf2txt/004/74004/53262.

Краткие характеристики программ для проведения контент-анализа можно найти по адресам: http://content-analysis.ru/index.php/luchshij-soft-dlya-kontent-analiza/; http://nisoc.ru/.

Тюрин Ю.Н. Анализ данных на компьютере [Текст]: учеб.пособие по курсу прикладной статистики для студентов вузов / Ю.Н.Тюрин, А.А.Макаров; под ред.Э.В.Фигурнова. М.: ИНФРА-М: Финансы и статистика, 1995.

5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине

№ Уровни сформированности компетенции Содержательное описание уровня

1. Пороговый уровень

1) магистрант воспроизводит основные понятия и положения теории текста (в т.ч. политического) и теории интерпретации;

2) в целом знает методы работы с политическими текстами и теоретические положения контент-анализа;3) освоил основные его процедуры и инструментарий;

4) готов использовать результаты контент-анализа в образовательной деятельности

2. Повышенный уровень

1) магистрант хорошо знает теорию текста (в т. ч. политического) и теорию интерпретации;

2) хорошо знает методы работы с политическими текстами и теоретические положения контент-анализа и использует их при выполнении практических заданий;

3) освоил его процедуры и инструментарий;

4) использует результаты контент-анализа в процессе обучения.

3. Высокий уровень

1) магистрант в совершенстве освоил теорию текста (в т. ч. политического) и теорию интерпретации;

2) отлично знает методы работы с политическими текстами и использует теоретические положения контент-анализа при проведении научных исследований (в т. ч. для подготовки магистерской диссертации);

3) овладел его процедурами и инструментарием;

4) использует результаты контент-анализа в профессиональной деятельности.

Контрольно-оценочная деятельность

Модуль 1.

Магистранты самостоятельно выполняют контрольную работу, отвечая на три вопроса (список литературы и ссылки в тексте обязательны):

Классическая традиция интерпретации.

Современная традиция интерпретации.

Интерпретация в постмодернизме.

Модуль 2.

Выполнение домашнего задания (сбор информации по теме «События на Украине в 2014-2015 гг.»).

Подготовка доклада: «Краткая характеристика компьютерного пакета контент-анализа» (по выбору).

Подготовка к зачету (написание отчета и презентация результатов контент-анализа).

Форма сдачи зачета: защита результатов самостоятельной исследовательской работы (в процессе изучения методологии, методики и техники контент-анализа), сопровождающееся объяснением и теоретическим обоснованием процесса ее выполнения.

Учебно-методическое и ИНФОРМАЦИОННОЕ обеспечение ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Рекомендуемая литература

Основная

1. Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учеб.пособие для студентов вузов по направлениям «Политология», «Международные отношения» и «Регионоведение» / К.П Боришполец. М.: Аспект Пресс, 2010. – 232 с. [2 экз.].

2.Иудин А.А., Рюмин А.М. Контент-анализ текстов: компьютерные технологии: Уч. пособие. Нижний Новгород: ННГУ, 2010. – 37 с. / URL: http://window.edu.ru/library/pdf2txt/004/74004/53262.

3.Кретов Б.И. Прикладная политология [Текст]: учеб. пособие / Б.И.Кретов, А.А.Горбунов. М.: Высш. шк, 2009. – 303 с. [10 экз.].

4.Политическая социология: учебник / Под ред. Ж.Т.Тощенко М.: Юнити-Дана, 2012. – 497 с. [1 экз.].

5.Попова О.В. Политический анализ и прогнозирование: Учебник для студентов вузов. М.: Аспект-Пресс, 2011. – 456 с. [10 экз.].

6.Семенова А.В., Корсунская М.В. Контент-анализ СМИ: проблемы и опыт применения / Под ред. В.А. Мансурова. М.: Институт социологии РАН, 2010. – 324 с. – URL: http://socioline.ru/files/5/308/ semenova_a.v._korsunskaya_m.v._-_kontent-analiz_smi_problemy_i_opyt_primeneniya_-_2010.pdf.

7.Социология [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Урал. гос. пед. ун-т; Под ред. Л.Я.Рубиной. 4-е изд., перераб. и доп. Екатеринбург, 2011. – 313 с. [93 экз.].

8.Тезаурус социологии. Тематический словарь-справочник. Книга 2. Методология и методы социологических исследований / Ред. Ж.Т. Тощенко. М.: Юнити Дана. – 416 с. [10 экз.].

9.Хайтун С.Д. Количественный анализ социальных явлений. Проблемы и перспективы [Текст]: [монография] / С.Д.Хайтун; отв.ред. Г.М.Идлис. Изд.3-е. М.: КомКнига, 2010. – 280 с. [1 экз.].

10.Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учеб. для студентов вузов / В.А. Ядов; Ин-т социологии. М.: Добросвет, 2009. – 567 с. [13 экз.].

Дополнительная

Алтунян А.Г. Анализ политических текстов. [Текст]: курс лекций; учеб.пособие для студентов вузов по направлениям и спец. «Политология», «Журналистика», «связи с общественностью» / А.Г. Алтунян. М.: Логос, 2006. – 384 с. [1 экз.].

Ахраменко А.С. Политический анализ и прогнозирование [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов по направлению подгот. ВПО 030200 – «Политология» / А.С. Ахраменко. М.: Гардарики, 2006. – 312 с. [1 экз.].

Балуев Д. Политический анализ и прогнозирование: Учебно-методический комплекс. Нижний Новгород: ТГУ, 2011. – 518 с. – URL: http://edc.tversu.ru/f/uf/spec/030200_62/opdf10.pdf.

Беляева Н.Ю., Зудин А.Ю. Основы политического анализа: Учеб. пособие. М.: Гос.ун-т – ВШЭ, 2007. – 115 с.

Бурдье П. Социология политики / Сост., общ. ред и послесл. Н.А. Шматко. М.: Socio-Logos, 1993. – 336 с. [3 экз.].

Васильева Т.С. Основы качественного исследования: обоснованная теория: Методология и методы социологических исследований. М.: ИС РАН, 1996. – С.56-65.

Дегтярев А.А. Политический анализ как прикладная дисциплина: предметное поле и направления развития / А.А.Дегтярев // Полис. – 2004. – № 1. – С.154-168.

Делез Ж, Гваттари Ф. Капитализм и шизофрения: Анти-Эдип. М., 1990. Деррида Ж. Структура, знак и игра в дискурсе гуманитарных наук/Письмо и различие. М.: Академический проект, 2000.

Дильтей В. Введение в науки о духе (фрагменты) // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX-XX вв. Трактаты, статьи, эссе.  М., 1987.

Добреньков В.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т.III. Методика и техника исследования. Контент-анализ / В.И.Добреньков, А.А.Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2004. – С.570-582 [1 экз.].

Завельский А.А., Завельская Д.А., Платонов С.И. Текст и его интерпретация, 2001.

Зарубежная политическая наука: Методология, обучение, анализ политических процессов: Сб. статей / Отв. ред.: Пивоваров Ю.С. М., 1994.

Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований [Текст]: монография / А. Г. Здравомыслов. М.: Мысль, 1969. – 208 с. [2 экз.].

Ирхин Ю.В. Методология синтеза теоретических и прикладных подходов в политическом анализе и прогнозировании [Текст] / Ю.В.Ирхин // Социально-гуманитарные знания. – 2014. – № 5. – С.131-145.

Иудин А.А. Применение методов количественного анализа в социально-политических исследованиях и прогнозировании. М., 1984. – 152 с.

Качественные методы. Полевые социологические исследования / И. Штейнберг [и др.]. СПб: Алетейя, 2009. – 352 с. [2 экз.].

Компьютерное моделирование социально-политических процессов / Под ред. О.Ф. Шаброва. М., 1994. – 112 с.

Краснов Б. И. Политический анализ, прогноз, технологии: Учеб. пособие для вузов / Под общ. ред. В. И. Жукова. М.: МГСУ, 2002. – 340 с.

Матвиенко В.Я. Социологический анализ в политике. Киев, 1995. – 230 с.

Методы политического анализа текста: Уч.-метод.пособие для вузов / Сост. Морозова В.Н. Воронеж, 2007. – 51 с. / URL: http://window.edu.ru/library/pdf2txt/574/59574/29642.

Мансуров В.А. «Московский комсомолец»: Контент-анализ публикаций о терактах 2004 года и о терроризме / В.А.Мансуров, А.В.Семенова [Текст] // Социс. – 2007. – № 8. – С.36-41.

Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола) // Социология 4М: методология, методы, математические модели. – 1995. – №5-6. – С.5-15.

Олейник А.Н. Триангуляция в контент-анализе. Вопросы методологии и эмпирическая проверка [Текст] / А.Н. Олейник // Социс. – 2009. – № 2. – С.65-79.

Панарин А.С. Глобальное политическое прогнозирование: Учеб. для студентов вузов. М.: Алгоритм, 2000. – 352 с. [1 экз.].

Политическая наука в Западной Европе [Текст] / под ред. Ханса-Дитера Клингеманна, Е.Б.Шестопал; пер. с англ. М.Гурвиц [и др.]. М.: Аспект-Пресс, 2009. – 488 с. [1 экз.].

Пузанова Ж.В., Троцук И.В., Витковская М.И. Практикум по курсу «Методология и методика социологических исследований». М.: Издательский дом «Высшее Образование и Наука», 2007 [20 экз.].

Рикер П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. М.: Академический проект, 2008.

Русакова О.Ф. Многообразие политического дискурса / под ред.О.Ф.Русаковой; УрО РАН. ИФиП. Екатеринбург: Б.и., 2004. – 286 с. [1 экз.].

Таршис Е.Я. Контент-анализ: Принципы методологии. (Построение теоретической базы. Онтология, аналитика и феноменология текста. Программа исследования). Изд. стереотип. М.: Книжный дом ЛИБРОКОМ, 2014. –182 с.

Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегии. Эмпирическое исследование как измерение в широком смысле // Социс. – 2000. – № 10.

Троцук И. В. Качественное социологическое исследование предпосылки и логика поведения: Конспект лекций. М.: Российский университет дружбы народов, 2008. – 116 с. – URL: Университетская библиотека on-line http://www.biblioclub.ruТуронок С.Г. Политический анализ. М., 2005. – 359 с.

Тюрин Ю.Н. Анализ данных на компьютере [Текст]: учеб.пособие по курсу прикладной статистики для студентов вузов / Ю.Н.Тюрин, А.А.Макаров; под ред.Э.В.Фигурнова. М.: ИНФРА-М: Финансы и статистика, 1995. – 384 с. [1 экз].

Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. СПб, 1994.Чураков А.Н. Компъютерный контент-анализ. М.: Институт социологии РАН, 1996.

Шалак В.И. Современный контент-анализ. Приложения в области политологии, психологии, социологии, культурологии, экономики, рекламы / В.И. Шалак. РАН Ин-т философии. М.: Омега-Л, 2004. – 272 с. [1 экз.].

Шереги Ф.Э. Социология политики: Приклад. исслед. / Ф.Э. Шереги: М.: Центр. социал. прогнозирования, 2003. – 688 с. [1 экз.].

Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программы, методы. Самара, 1995.

Яковлев И.Г. Проблемы политического анализа на основе компьютерных технологий / И.Г. Яковлев. М., 1998. – 79 с.

Информационное обеспечение дисциплины

Электронные публикации, периодические и онлайновые издания

БАЗЫ ДАННЫХ ИНИОН – http://www.inion.ru/product/db.htmБИБЛИОТЕКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА «ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ» –

http://ecsocman.edu.ru/БИБЛИОТЕКА ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА «СОЦИУМ» – http://www.socium.info/library.htmlБиблиотекА ФЕДЕРАЛЬНОГО ПОРТАЛА «РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» – http://www.edu.ru/БИБЛИОТЕКА ФОМ КЛУБА – http://club.fom.ruБИБЛИОТЕКА Социологии, Психологии, Управления – http://soc.lib.ru/НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА – http://elibrary.ru/РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА. ДИССЕРТАЦИИ – http://diss.rsl.ru/Социология по-новому – http://socioline.ru/manualsУНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ON-LINE – http://www.biblioclub.ru/ЦЕНТРАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ – http://www.edulib.ru/Электронная библиотека по социальным и гуманитарным дисциплинам – http://www.auditorium.ru

Вестник МГУ. Социология и политология – http://www.shpl.ru/docdelive/couteus/hist/v_mgu_s199902.htm/

Гуманитарные науки в России, раздел «Политология» – http://www.students.ru/gnauka/5.htm

Информационный бюллетень Центра исследований политической культуры России – http://www.api-press.ru/Socio/2000/2/socio6.htm/

Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены –http://www.nir.ru/Socio/scipubl/wciom/monitor.htm

Официальная Россия – http://www.gov.ru

Социология власти – http://www.rags.ru/sc/subscrib.htm

Социологические опросы на политическую тематику SMI.RU – http://www.smi.ru/sociology/

Амелин В.Н., Дегтярев А.А. Опыт развития прикладной политологии в России // «Полис» (Политические исследования), 1998. – №3. – С.157-178 – http://www.politstudies.ru/arch/1998/3/index.htm

Бестужев-Лада И.В. Социальное прогнозирование. Курс лекций. М., 2002. – http://www.i-u.ru/biblio/archive/socprogn/Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998. – http://www.i-u.ru/biblio/archive/deviatko_met_sociol_issled

Кент Р.У., Рич Э. Пропагандисты и аналитики: «мозговые центры» и политизация экспертов // Pro et Contra. –Том 8. – № 2. – Весна 2003. – http://www.carnegie.ru/ru/pubs/procontra/68977.htm

Короткова Н.В., Лассуэл Г.Д. Методология исследования проблем политики // Политическая наука: Сб. науч. тр. / РАН ИНИОН, Ин-т сравн. политологии, Рос. ассоц. полит. науки; Отв. ред. и сост. В.И.Герасимов, М.В.Ильин. М., 2000. N 4: Политическая наука на рубеже веков. – http://www.auditorium.ru/books/1168/

Косолапов Н. Политика, экспертиза, общество: узлы взаимозависимости // Pro et Contra. – Том 8. – № 2. –Весна 2003. – http://www.carnegie.ru/ru/pubs/procontra/68977.htm

Мангейм Д.Б., Рич Р.К. Политология. Методы исследования. М., 1997. – http://grachev62.narod.ru/Mr/Mr_og.html

Общая и прикладная политология: Учебное пособие / Под общей редакцией В.И. Жукова, Б.И. Краснова. М.. Раздел 9. – http://grachev62.narod.ru/Krasnov/

Политическая наука: Сб. науч. тр. / РАН. ИНИОН, Ин-т сравн. политологии, Рос. ассоц. полит. науки; Отв. ред. и сост. В.И. Герасимов, М.В. Ильин. М., 2002. N 3: Политический дискурс: История и современные исследования. – http://www.auditorium.ru/books/2447/

Симонов К.В. Политический анализ. М., 2002. – http://www.i-u.ru/biblio/archive/politihteskiy_analis/

Шродт Ф. Математическое моделирование // Мангейм Д., Рич Р. Политология: Методы исследования. М., 1997. С. 466-481. – http://grachev62.narod.ru/Mr/Mr_og.html

Перечень периодических изданий

Вопросы социологии

Общественные науки и современность

Политологические исследования

Политическая экспертиза: ПОЛИТЭКС

Социальная реальность

Социально-гуманитарные знания

Социологические исследования

Социология власти

Социология 4М: методология, методы, математические модели

Социология образования

Социология. Реферативный журнал

6.3. Печатные и (или) электронные ресурсы для лиц с ОВЗ

Для обучающимся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья имеются электронные образовательные ресурсы.

Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины

Комплект раздаточных материалов (схемы, таблицы, примеры по темам курса). Технические средства обучения (компьютер, проектор).

8. СВЕДЕНИЯ ОБ авторЕ программы

Фамилия Имя Отчество Франц Светлана Викторовна

Ученая степень кандидат философских наук

Ученое звание доцент

Должность и место работы доцент кафедры социологии и политологии

факультета социологии УрГПУ

Рабочий телефон 257-36-16

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Методы исследования политических текстов»

Для ОПОП 04.00.01 – Педагогическое образование.

Магистерская программа «Политологическое образование»

Подписано в печать __________. Формат 60х 84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. ___

Тираж_______ экз. Заказ _________.

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.




Похожие работы:

«Управление образования Альметьевского муниципального района Республики Татарстан Городской семинарпрактикум для педагогов и специалистов коррекционных дошкольных учреждений по теме: "Использование ИКТ в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ" Конспект интегрированной ОД в подготовительной группе детей с ОНРПУТЕШЕСТВИЕ НА П...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей муниципального образования "Город Архангельск" "Детский (подростковый) центр "Радуга" РАССМОТРЕНА: Педагогическим Советом МБОУ ДОД ДПЦ "Р...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Иши...»

«Воронежская область, город Бутурлиновка _ (территориальный, административный округ (город, район, поселок)Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Бутурлиновская средняя общеобразовательная школа №4 _Бутурлиновского муниципального района Воронежской обла...»

«Формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста. В дошкольный период формируются основы психического и физического здоровья ребенка, приобретаются жизненно важные черты характера, приобретаются жизненно важные умения и навыки. В связи с этим особая роль отводи...»

«Занятие по экспериментированию в старшей группе "Школа волшебников" Педагог: Ружникова И.В. Цель: познакомить детей с необычными свойствами обычных предметов, простейшими химическими реакциями и физическими явлениями; развивать познавательную активность, любознательность, наблюдательность; обогащать словарь; формировать представления о пр...»

«1080770475614 Содержание Пояснительная записка..3 Содержание образовательной области..6 Учебно-тематический план..9 Содержание учебного материала..10 Итоги освоения содержания образовательной области.19 Диагностический инструментарий..20 Список литературы..23 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по аппликации реализует образователь...»

«1714599060ДРУ-ЗЬЯНи-ки-та и  Ле-ша – дру-зья. Они вмес-те хо-дят в дет-ский сад. У Ле-ши  есть са-мо-кат. А у Ни-ки-ты – ру-жье. Не на-стоя-ще-е,   а иг-ру-шеч-ное. Эти маль-чи-ки – мо-лод-цы. О-ни  всег-да де-ля-тся  иг-руш-ка-ми.  И ни-ког-да  не ссо-...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Дмитряшевка Хлевенского муниципального района Липецкой области Рассмотрено на заседании УтвержденоПедагогического совета приказом по школе проток...»

«Тема урока в 1 классе: "Созвучные "хвосты" слов. Д. Хармс, Н. Гернет "Очень-очень вкусный пирог". Тип урока усвоение новых знаний. УМК Перспективная начальная школа. Цель деятельности педагога: создать условия для формирования понятия "рифма", способствовать развитию памяти, речи, мышления.Планируемые рез...»

«Самойлова Оксана Сергеевна учитель начальных классов МОУ СОШ пгт. Атамановка Забайкальский край Читинский район Особенности организационных форм, структуры и содержания учебных занятий в соответствии с требова...»

«1. Пояснительная записка. Дополнительная образовательная программа "Корреспондент" имеет социально-педагогическую направленность. В воспитании и образовании молодого поколения особую, ни с чем несравнимую роль играют средства массовой информации....»

«Карточка №1 Дидактическая игра "Детский мир"Задачи: Познакомить детей с термином "слово" Расширять представление о многообразии слов Учить вслушиваться в звучание слов Совершенствовать отчетливое произношение...»

«Учитель; Смаилова Шынар ТулегеновнаКласс: 5Б Тема урока: Форматирование и редактирование текста, шрифт, абзац.Цель урока: определить понятия ввода и редактирования текста, форматирования текстовых объектов на слайдах презентации; изучить правила ввода и редактирования текста на слайдах презентации; изучить ал...»

«Republic of Belarus, 220005 Minsk, Nezavisimosti str, 58/432 Tel. (+375-17) 331-31-89, 331-35-70 Tel/fax (+375-17) 331-32-52 e-mail: marketing@global-travel.by www.global-travel.by Республика Беларусь,...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.