«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 66» г.ПермиСогласовано: Утверждено: Руководитель ШМО ...»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 66» г.ПермиСогласовано: Утверждено:
Руководитель ШМО Директор школы
_______________Амирова С.М _______ Зарницина О.П.
«_____»_________2014г. «____»_________2014г.
Согласовано:
Заместитель директора по УВР
______________ Внукова О.Ю«____»________ 2014г.
Рабочая программа
по английскому языку
6 класс
на 2014-2015 учебный год
Учитель: ОкатьевА.Д.
Пермь 2014г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе «Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык)» и авторской программы М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой (Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений. -Обнинск: Титул, 2009). Изучение иностранного языка направлено на достижение следующих целей: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:
• речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
• языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
• социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого иностранного языка в рамках тех тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 8 класса; формирование умения представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
• компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
• учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлению иной культуры.
Тип программы - модифицированная.
В основной школе в 6 классе на изучение иностранного языка выделяется 3 часа в неделю (105 часов в год).
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Тематика для устной речи и чтения
Открываем наш клуб - 27 часов.
Отдыхаем вместе - 21 час.
Узнаем больше о Соединенном Королевстве - 33 часа.
Поговорим о каникулах - 24 часа.
.
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть Год
1 1 1 1 4
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения английского языка ученик должен: знать/понимать:
• основные значения изученных лексических единиц;
• основные способы словообразования;
• особенности структуры простых и сложных предложений;
• интонацию различных коммуникативных типов предложений;
• признаки изученных грамматических явлений;
• основные нормы речевого этикета;
• роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;
уметь: говорение:
• начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;
• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;
• делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями; климат и погода; Окружающая среда и проблемы экологии; средства массовой информации; выдающиеся люди.
аудирование:
• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты; чтение:
• читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;
• читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
• читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
письменная речь:
• заполнять анкеты и формуляры;
• писать поздравления, личные письма с опорой на образец;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
• для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;
• для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;
• для приобщения к ценностям мировой культуры.
Языковой материал:
Лексический. Овладение 140 лексическими единицами (71 единица выражений). Грамматический. Активизация употребления артиклей (неопределенный, определенный, отсутствие артикля), степени сравнения имен прилагательных, изученные временные формы действительного и страдательного залогов, сложное дополнение; различные виды вопросов. Овладение новым грамматическим материалом - герундий и отглагольное существительное, активизация различных типов вопросов.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд. -Обнинск: Титул, 2012.
2. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Книга для учителя к учебнику английского языка «Enjoy English» для 6 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012.
4. Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений к учебнику М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English-6» - Москва: Экзамен, 2011.
5. Аудиприложение.
ОБОРУДОВАНИЕ
Магнитофон, видеомагнитофон, компьютер.
Календарно-тематическое планирование 6 класс
(105 часов)
Урок Дата Учебная ситуация. Коммуникативные и учебные задачи Упр. Языковой материал Грамматический материал Лексический материал
Тема № 1. Открываем наш клуб. Подтема 1. Добро пожаловать! 1 Будем знакомы. Развитие навыков аудирования. Формирование умения работать в паре. Развитие диалогической речи. 1 - 7 Present / Past / Future Simple / Present Continuous (review)
Articles: “the” with the names of the places (continents, countries, cities, streets, squares) (review); Структура “to be going to” an explorer2 Моя страна Развитие навыков чтения и говорения. 8 - 13 Present Simple and Present Continuous (review) 3 Письмо друга
Проверочная работа. Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении 14-20 Present / Past / Future Simple (review) Wh-questions (review) a membership form, to browse the Internet, to chart (with friends)
Подтема 2. Знакомимся с новыми друзьями.
4 История Эндрю. Развитие навыков аудирования и письма 21-26 Present Simple (review) Wh-questions (review) cycling, jogging, on the one hand..., on the other hand
5 Все мы разные. Развитие умения вести диалог-расспросичитать с полным пониманием текст.
Введение нового грамматического материала. 27-33 Past Simple and Present Perfect (review) Wh-questions (review) 6 Каникулы Обучать монологу с опорой на план.
Читать текст с полным пониманием. 34-39 Past Simple and Present Perfect (review)
Word formation suffix er (review) a valley, to explore, around the world
Подтема 3. Поговорим о чудесах света.
7 Чудеса природы. Развивать умение читать с пониманием основного содержания. 40-47 Present Simple (review) Wh-questions (review) a waterfall, a desert, a cliff, height, to separate, powerful, wonders of nature
8 Ниагарский водопад. Развитие навыков чтения и письма. 42 - review48-53 Wh-questions (review);
Uncountable nouns 9 Стстематизация пройденного материала. Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourselfПодтема 4. В гостях у британской семьи. 10 Семья. Введение новой лексики.
Развитие умений читать с полным пониманием текст диалогического характера (телефонный разговор). 54-60 Present Simple / Present Continuous (review) Comparison structure: as... as/ not as. as a cousin, good-looking, wavy, straight, handsome to wear glasses, as. as (not as. as)
11 Чувство юмора. Развитие навыков устной речи.
Формирование лексико-грамматических навыков. 61-66 Present Simple (review) a husband, a nephew, a niece, a wife
12 День рождения. Обучение монологическому высказыванию с опорой на речевые образцы.
Развитие умения читать с пониманием основного содержания текст и исать небольшой рассказ с опорой на план. 66 (review) - 74 Present / Past Simple; Present Perfect (review)
Подтема 5. Мой дом – моя крепость.
13 Жизнь в городе и на селе. Развитие навыка читать с пониманием основного содержания небольшие тексты. 75-80 Present / Past Simple; Present Perfect (review) the countryside a pine tree, pleasant, peaceful
14 Виды домов. Развитие умений аудирования и говорения. 81 - 87 Compound words (noun + noun) 15 Любимое место в доме. Формированиелексическихнавыков. Развитие навыковчтения и аудирования. 88-94 Clauses with which / whoto feel at homeПодтема 6.Поговорим о британских праздниках. 16 Праздники. Развитие умений устной и письменной речи. 95 - 101 Past Simple (review) a victory, a veteran, to celebrate, to fight, to fight for one’s country, in honour of not only..., but also
17 Мой любимый праздник Развитие диалогической речи. 102-107 Wh-questions (review) a bornfire, fireworks, to set off fireworks
18 Проверь себя. Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourselfПодтема 7 Читаем с удовольствием. 19 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 1, 1-6
20 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 2, 7-12 21 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 3, 13-18 22-23 Контрольная работа № 1 Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении Progress check 1 (Part 1, Part 2) 24-25 Проект «Международная конференция начинается» 26-27 Резервные уроки Тема № 2. Отдыхаем вместе. Подтема 1. Выходной с удовольствием. 1 Мой выходной день Развивать умение аудирования и монологической речи. 1 - 7 Modal verbs (must, have to) to fall asleep, to be lucky, have to
2 Обязанности по дому Развитие навыка диалогической речи. 8 - 16 Modal verbs (must, have to) 3 СтоунхэнджРазвитие навыка чтения и говорения 15 (review) 17-20 Present / Past Simple (review) Подтема 2. Поговорим о животных. 4 Зоопарки в Лондоне и Москве. Развитие умения читать с полным пониманием информационные тексты. 21-26 Present / Past Simple / Present Perfect (review); Clauses with which / who world, wildlife, a wildlife park, a kind of, endangered, rare,
to go on rides, although, plenty, various
5 Заповедники Развитие навыков диалогической речи. 27-32 Present / Present Perfect / Past Simple (review); Wh-question natural world, kind, to save, to join, all over the world
6 Животные в опасности Развитие навыков монологической речи и письма. 33-36 Present / Past Simple; Present Continuous; Present Perfect (review);
Wh - question an insect, to protect, to cut down trees
7 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourself
Section 3. Help yourself! 8 Еда в Британии.
Развитие навыков чтения. 37-45 Uncountable nouns (review) much / many a little / few (review) an apricot, a biscuit, a pudding, strawberry, meal, a takeaway; instead of
9 Мое любимое блюдо. Здоровая пища. Развитие умения вести беседу. Активизация грамматических навыков. 46-52 Uncountable nouns (review) some / any (review) a recipe, deliciousПодтема 4.Поговорим о британских школах. 10 Школы в Британии. Развитие навыков аудирования и говорения. 53-59 Mobal verbs (mustn’t, can’t, needn’t)
Wh-questions (review) a school year, an event,
primary, secondary, a canteen, to be a success, need / needn’t
11 Школьные правила Развитие навыков чтения и говорения. 60-68 Modal verbs (requests) (can, could, may) to encourage, a way (to do smth), inside, in spite of, to follow
12 История Кэрол Развитие навыков чтения и письма. 69-76 Modal verbs (must / have to) (review) previous, a tropical rain forest
13 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourself
Подтема 5 Читаем с удовольствием. 14 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 1, 1-6 15 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 2, 7-13
16 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 3, 14-19
17-18 Контрольная работа № 2 Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении Progress check 2 (Part 1, Part 2) 19-20 Проект “Накроем стол к Рождеству” 21 Резервный урок Тема 3. Узнаем больше о Соединенном Королевстве Великобритании. Подтема 1. Хотите принять участие в международном интернет-проекте? 1 Кристи – руководитель клуба. Развитие навыков аудирования и умения вести беседу..1 - 8 Present / Past / Future Simple (review) 2 Сайт клуба. Введение новой лексики. Развитие навыков чтения и устной речи. 9 - 15 Present Simple (review) a quiz, to post, an experience, to connect, thrilling
3 Рассказы путешественников. Развивать умение вести диалог-расспрос.
Развитие грамматических навыков.
Учить писать личное письмо. 16-23 PastSimple (review)
Подтема 2. Что ты знаешь о Королевстве? 4 Соединенное Королевство Развитие навыков чтения и монологической речи.
24-32 Future Simple (review) Numbers 100 - 100,000 - 1,000,000 a castle, to consist of
5 Приезжайте в Великобританию! Развивать умение читать с пониманием основного содержания текст страноведческого характера. 33-40 Present Simple (review) a castle, climate, communication, changeable, to have trouble doing smth / have trouble with
6 Ключи от королевства. Развитие навыков чтения и говорения. 41-49 Article the with the names of the places (review) thistle, daffodil, cloverПодтема 3. Спланируем поездку в Англию! 7 Интернет-форум Развитие навыков аудирования и чтения. Введение новой лексики и закрепление в речи. 50-58 Zero Conditional8 Приглашение в Англию. Развитие лексических навыков в речи. 59-66 Wh-questions9 Города Великобритании. Развивать умение вести диалог с опорой на прочитанный текст. Активизация лексики в речи. 67-74 Present / Past Simple / Present Perfect (review) industrial, a conference, an exhibition
10 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourselfПодтема 4. Наслаждаясь природой Уэльса и Северной Ирландии. 11 Письмо из Уэльса Развитие навыков чтения и письма. Активизация грамматических навыков в речи. 75-81 Present Continuous (review) 12 Стоит посетить Ирландию. Активизация лексико-грамматических навыков в речи. Развитие умения аудирования. 82-89 Adjectives (degrees of comparison) (review) an excursion, a battle, a path, canoe, to surfing, to go surfing
Подтема 5. Мы собираемся в Шотландию! 13 Эдинбургский фестиваль Развитие умения вести беседу.
90-97 Wh-questions14 Фестиваль урожая !Здоровое питание. Развитие монологической речи. 98-103 Past Simple (review)
15 Я сам! Развитие лексико-грамматических навыков в речи. 104-114 Reflexive pronounsto be scared, coal, to hurt, to blame Make yourself!
Take care of yourself! Enjoy yourself!
Help yourselfПодтема 6.Что ты знаешь о знаменитыз людях Великобритании? 16 Знакомые лица? Развитие навыка аудирования. 115-121 Word formation (suffixes — man, er, ist, ian, ect, or) (review) an award, a battle, a lead / leading role, a kart, karate, racing, an astronaut, a candidate
17 Читая Киплинга Развитие навыка чтения. Введение новой лексики. 122-129 Present / Past Simple (review)
Подтема 7.Мой досуг.
18 Ты любишь фильмы? Развитие навыков чтения. 130-139 Wh--questionsto kidnap19 Обсудим проблемы Развитие навыков аудирования и говорения. 140-149 Present / Present Perfect / Past Simple (review) crazy, ordinary, honestly, to burst into tears
20 Какие книги ты любишь? Активизация лексических навыков в речи. Развитие навыка чтения. 150-158 Wh--questionsawkwardly, to tell lies / the truth I beg your pardon!
21 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourself
Подтема 8. Читаем с удовольствием 22 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков.
Part 1
23 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 2 24 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 3 25-26 Контрольная работа № 4 Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении Progress check 3(Part 1, Part 2) 27-28 Проект «Читаем любимые книги английских авторов» 29-33 Резервные уроки Тема 4. Поговорим о каникулах. Подтема 1. Тебе нравятся приключения? 1 Любимые герои Развитие монологических навыков 1 - 7 Present Simple (review)
2 Приключение Бобби БутсонРазвитие навыков чтения. Введение новой лексики. 8 - 16 Singular and plural nouns (review) to squeeze (through), incredible, back and forward
3 Путешествия и здоровый образ жизни. Развитие лексических навыков в речи. 17-26 Past Simple (review) a flashlight, a rucksack / a backpack, a crosscountry trip, to put up (a tent)
Section 2. Talking about the great explorers of the world 4 Великие путешественники Развитие навыков чтения и говорения.
27-34 Present / Past / Future Simple / Present Perfect (review) Wh-questions
5 Клуб путешественников Развитие умения диалогической речи 35-42 Present / Past /Future Simple /Present Perfect
(review)
PresentContinuousWh--questionsto overcome, a skill, to provide first aid, an expedition
6 По следам путешественников Развитие навыков чтения. 43-49 Past Simple (review)
Wh-questions
7 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourself
Подтема 3. Спорт в Великобритании и России.
8 Популярные виды спорта Развивать умение вести диалог-расспрос, читать текст с пониманием основного содержания..50-57 Present / Past Simple (review) Wh-questions 9 Ты любишь спорт? Развитие навыков аудирования и письма. 58-65 Present / Past Simple (review) Wh-questions I think that.
I believe that.
Yes, I agree. That’s an excellent idea. Do you really think so?
I’m not so sure about that.
Подтема 4. Исследуя мировой океан.
10 Исследования Кусто. Развитие навыков чтения. 66-74 Present / Past Simple / Present Perfect (review) Wh-questions underwater11 Байкал Развитие навыков говорения. 75-80 Present / Past Simple / Present Perfect (review) Wh-questions to reach12 Морские обитатели Развитие навыков аудирования. 81-90 Present / Past Simple / Present Perfect (review) Wh—questions a jellyfish, a tentacle, an octopus, a sea turtle, to sting, poison, intelligent, flexible, poisonous
Подтема 5. Приглашение на праздники Великобритании и России.
13 Твой любимый праздник. Развитие навыков чтения и говорения. 91-97 Present / Past / Future Simple / Present Perfect / Present Continuous (review)
14 Семейный праздник. Развитие грамматических навыков.
Обучать монологической речи. 98-104 Present / Past / Future Simple /
Present Perfect / Present Continuous (review) 15 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourselfПодтема 6. Читаем с удовольствием. 16 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. 17 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. 18 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков.
19-20 Контрольная работа № 4 Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении Progress check 4 (Part 1, Part 2) 21-22 Проект «Школьный сайт“Приглашаем в Россию”» 23-24 Резервные уроки Всего: 105 часов за год.