«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 66» г.ПермиСогласовано: Утверждено: Руководитель ШМО ...»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 66» г.ПермиСогласовано: Утверждено:

Руководитель ШМО Директор школы

_______________Амирова С.М _______ Зарницина О.П.

«_____»_________2014г. «____»_________2014г.

Согласовано:

Заместитель директора по УВР

______________ Внукова О.Ю«____»________ 2014г.

Рабочая программа

по английскому языку

6 класс

на 2014-2015 учебный год

Учитель: ОкатьевА.Д.

Пермь 2014г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

           Рабочая программа разработана на основе «Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык)» и авторской программы М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой (Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений. -Обнинск: Титул, 2009).         Изучение иностранного языка направлено на достижение следующих целей: развитие    иноязычной    коммуникативной    компетенции    в    совокупности    её составляющих   -   речевой,    языковой,    социокультурной,    компенсаторной,    учебно-познавательной:

•    речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

•    языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

•    социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого иностранного языка в рамках тех тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 8 класса; формирование умения представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

•    компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

•    учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлению иной культуры.

          Тип программы - модифицированная.

В основной школе в 6 классе на изучение иностранного языка выделяется 3 часа в неделю (105 часов в год).

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Тематика для устной речи и чтения

Открываем наш клуб - 27 часов.

Отдыхаем вместе - 21 час.

Узнаем больше о Соединенном Королевстве - 33 часа.

Поговорим о каникулах - 24 часа.

.

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть Год

1 1 1 1 4

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения английского языка ученик должен: знать/понимать:

•    основные значения изученных лексических единиц;

•    основные способы словообразования;

•    особенности структуры простых и сложных предложений;

•    интонацию различных коммуникативных типов предложений;

•    признаки изученных грамматических явлений;

•    основные нормы речевого этикета;

•    роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

уметь: говорение:

•    начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

•    расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

•    делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями; климат и погода; Окружающая среда и проблемы экологии; средства массовой информации; выдающиеся люди.

аудирование:

• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты; чтение:

•    читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

•    читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

•    читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь:

•    заполнять анкеты и формуляры;

•    писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

•    для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

•    для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;

•    для приобщения к ценностям мировой культуры.

Языковой материал:

Лексический. Овладение 140 лексическими единицами (71 единица выражений). Грамматический. Активизация употребления артиклей (неопределенный, определенный, отсутствие артикля), степени сравнения имен прилагательных, изученные временные формы действительного и страдательного залогов, сложное дополнение; различные виды вопросов. Овладение новым грамматическим материалом - герундий и отглагольное существительное, активизация различных типов вопросов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.     Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский      с удовольствием: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд. -Обнинск: Титул, 2012.

2.    Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Книга для учителя к учебнику английского языка «Enjoy English» для 6 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012.

4.    Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений к учебнику М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English-6» - Москва: Экзамен, 2011.

5.     Аудиприложение.

ОБОРУДОВАНИЕ

Магнитофон, видеомагнитофон, компьютер.

Календарно-тематическое планирование 6 класс

(105 часов)

Урок Дата Учебная ситуация. Коммуникативные и учебные задачи Упр. Языковой материал Грамматический материал Лексический материал

Тема № 1. Открываем наш клуб. Подтема 1. Добро пожаловать! 1 Будем знакомы. Развитие навыков аудирования. Формирование умения работать в паре. Развитие диалогической речи. 1 - 7 Present / Past / Future Simple / Present Continuous (review)

Articles: “the” with the names of the places (continents, countries, cities, streets, squares) (review); Структура “to be going to” an explorer2 Моя страна Развитие навыков чтения и говорения. 8 - 13 Present Simple and Present Continuous (review) 3 Письмо друга

Проверочная работа. Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении 14-20 Present / Past / Future Simple (review) Wh-questions (review) a membership form, to browse the Internet, to chart (with friends) 

Подтема 2. Знакомимся с новыми друзьями.

4 История Эндрю. Развитие навыков аудирования и письма 21-26 Present Simple (review) Wh-questions (review) cycling, jogging, on the one hand..., on the other hand

5 Все мы разные. Развитие умения вести диалог-расспросичитать с полным пониманием текст.

Введение нового грамматического материала. 27-33 Past Simple and Present Perfect (review) Wh-questions (review)   6 Каникулы Обучать монологу с опорой на план.

Читать текст с полным пониманием. 34-39 Past Simple and Present Perfect (review)

Word formation suffix er (review)  a valley, to explore, around the world

Подтема 3. Поговорим о чудесах света.

7 Чудеса природы. Развивать умение читать с пониманием основного содержания. 40-47 Present Simple (review) Wh-questions (review) a waterfall, a desert, a cliff, height, to separate, powerful, wonders of nature

8 Ниагарский водопад. Развитие навыков чтения и письма. 42 - review48-53 Wh-questions (review);

Uncountable nouns 9 Стстематизация пройденного материала. Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourselfПодтема 4. В гостях у британской семьи. 10 Семья. Введение новой лексики.

Развитие умений читать с полным пониманием текст диалогического характера (телефонный разговор). 54-60 Present Simple / Present Continuous (review) Comparison structure: as... as/ not as. as a cousin, good-looking, wavy, straight, handsome to wear glasses, as. as (not as. as)

11 Чувство юмора. Развитие навыков устной речи.

Формирование лексико-грамматических навыков. 61-66 Present Simple (review) a husband, a nephew, a niece, a wife

12 День рождения. Обучение монологическому высказыванию с опорой на речевые образцы.

Развитие умения читать с пониманием основного содержания текст  и исать небольшой рассказ с опорой на план. 66 (review) - 74 Present / Past Simple; Present Perfect (review)  

Подтема 5. Мой дом – моя крепость.

13 Жизнь в городе и на селе. Развитие навыка читать с пониманием основного содержания небольшие тексты. 75-80 Present / Past Simple; Present Perfect (review) the countryside a pine tree, pleasant, peaceful

14 Виды домов. Развитие умений аудирования и говорения. 81 - 87 Compound words (noun + noun) 15 Любимое место в доме. Формированиелексическихнавыков. Развитие навыковчтения и аудирования. 88-94 Clauses with which / whoto feel at homeПодтема 6.Поговорим о британских праздниках. 16 Праздники. Развитие умений устной и письменной речи. 95 - 101 Past Simple (review) a victory, a veteran, to celebrate, to fight, to fight for one’s country, in honour of not only..., but also

17 Мой любимый праздник Развитие диалогической речи. 102-107 Wh-questions (review)  a bornfire, fireworks, to set off fireworks

18 Проверь себя. Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourselfПодтема 7 Читаем с удовольствием. 19 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 1, 1-6  

20 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 2, 7-12 21 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 3, 13-18 22-23 Контрольная работа № 1 Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении Progress check 1 (Part 1, Part 2) 24-25 Проект «Международная конференция начинается» 26-27 Резервные уроки Тема № 2. Отдыхаем вместе. Подтема 1. Выходной с удовольствием. 1 Мой выходной день Развивать умение аудирования и монологической речи. 1 - 7 Modal verbs (must, have to) to fall asleep, to be lucky, have to

2 Обязанности по дому Развитие навыка диалогической речи. 8 - 16 Modal verbs (must, have to) 3 СтоунхэнджРазвитие навыка чтения и говорения 15 (review) 17-20 Present / Past Simple (review) Подтема 2. Поговорим о животных. 4 Зоопарки в Лондоне и Москве. Развитие умения читать с полным пониманием информационные тексты. 21-26 Present / Past Simple / Present Perfect (review); Clauses with which / who world, wildlife, a wildlife park, a kind of, endangered, rare,

to go on rides, although, plenty, various

5 Заповедники Развитие навыков диалогической речи. 27-32 Present / Present Perfect / Past Simple (review); Wh-question natural world, kind, to save, to join, all over the world

6 Животные в опасности Развитие навыков монологической речи и письма. 33-36 Present / Past Simple; Present Continuous; Present Perfect (review);

Wh - question  an insect, to protect, to cut down trees

7 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourself   

Section 3. Help yourself! 8 Еда в Британии.

Развитие навыков чтения. 37-45 Uncountable nouns (review) much / many a little / few (review) an apricot, a biscuit, a pudding, strawberry, meal, a takeaway; instead of 

9 Мое любимое блюдо. Здоровая пища. Развитие умения вести беседу. Активизация грамматических навыков. 46-52 Uncountable nouns (review) some / any (review) a recipe, deliciousПодтема 4.Поговорим о британских школах. 10 Школы в Британии. Развитие навыков аудирования и говорения. 53-59 Mobal verbs (mustn’t, can’t, needn’t)

Wh-questions (review)  a school year, an event,

primary, secondary, a canteen, to be a success, need / needn’t

11 Школьные правила Развитие навыков чтения и говорения. 60-68 Modal verbs (requests) (can, could, may) to encourage, a way (to do smth), inside, in spite of, to follow

12 История Кэрол Развитие навыков чтения и письма. 69-76 Modal verbs (must / have to) (review) previous, a tropical rain forest

13 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourself   

Подтема 5 Читаем с удовольствием. 14 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 1, 1-6 15 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 2, 7-13  

16 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 3, 14-19  

17-18 Контрольная работа № 2 Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении Progress check 2 (Part 1, Part 2) 19-20 Проект “Накроем стол к Рождеству” 21 Резервный урок Тема 3. Узнаем больше о Соединенном Королевстве Великобритании. Подтема 1. Хотите принять участие в международном интернет-проекте? 1 Кристи – руководитель клуба. Развитие навыков аудирования и умения вести беседу..1 - 8 Present / Past / Future Simple (review) 2 Сайт клуба. Введение новой лексики. Развитие навыков чтения и устной речи. 9 - 15 Present Simple (review) a quiz, to post, an experience, to connect, thrilling

3 Рассказы путешественников. Развивать умение вести диалог-расспрос.

Развитие грамматических навыков.

Учить писать личное письмо. 16-23 PastSimple (review)  

Подтема 2. Что ты знаешь о Королевстве? 4 Соединенное Королевство Развитие навыков чтения и монологической речи.

24-32 Future Simple (review) Numbers 100 - 100,000 - 1,000,000 a castle, to consist of

5 Приезжайте в Великобританию! Развивать умение читать с пониманием основного содержания текст страноведческого характера. 33-40 Present Simple (review) a castle, climate, communication, changeable, to have trouble doing smth / have trouble with

6 Ключи от королевства. Развитие навыков чтения и говорения. 41-49 Article the with the names of the places (review) thistle, daffodil, cloverПодтема 3. Спланируем поездку в Англию! 7 Интернет-форум Развитие навыков аудирования и чтения. Введение новой лексики и закрепление в речи. 50-58 Zero Conditional8 Приглашение в Англию. Развитие лексических навыков в речи. 59-66 Wh-questions9 Города Великобритании. Развивать умение вести диалог с опорой на прочитанный текст. Активизация лексики в речи. 67-74 Present / Past Simple / Present Perfect (review) industrial, a conference, an exhibition

10 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourselfПодтема 4. Наслаждаясь природой Уэльса и Северной Ирландии. 11 Письмо из Уэльса Развитие навыков чтения и письма. Активизация грамматических навыков в речи. 75-81 Present Continuous (review) 12 Стоит посетить Ирландию. Активизация лексико-грамматических навыков в речи. Развитие умения аудирования. 82-89 Adjectives (degrees of comparison) (review) an excursion, a battle, a path, canoe, to surfing, to go surfing

Подтема 5. Мы собираемся в Шотландию! 13 Эдинбургский фестиваль Развитие умения вести беседу.

90-97 Wh-questions14 Фестиваль урожая !Здоровое питание. Развитие монологической речи. 98-103 Past Simple (review)  

15 Я сам! Развитие лексико-грамматических навыков в речи. 104-114 Reflexive pronounsto be scared, coal, to hurt, to blame Make yourself!

Take care of yourself! Enjoy yourself!

Help yourselfПодтема 6.Что ты знаешь о знаменитыз людях Великобритании? 16 Знакомые лица? Развитие навыка аудирования. 115-121 Word formation (suffixes — man, er, ist, ian, ect, or) (review) an award, a battle, a lead / leading role, a kart, karate, racing, an astronaut, a candidate

17 Читая Киплинга Развитие навыка чтения. Введение новой лексики. 122-129 Present / Past Simple (review)  

Подтема 7.Мой досуг.

18 Ты любишь фильмы? Развитие навыков чтения. 130-139 Wh--questionsto kidnap19 Обсудим проблемы Развитие навыков аудирования и говорения. 140-149 Present / Present Perfect / Past Simple (review) crazy, ordinary, honestly, to burst into tears

20 Какие книги ты любишь? Активизация лексических навыков в речи. Развитие навыка чтения. 150-158 Wh--questionsawkwardly, to tell lies / the truth I beg your pardon!

21 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourself 

Подтема 8. Читаем с удовольствием 22 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков.

Part 1  

23 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 2 24 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. Part 3 25-26 Контрольная работа № 4 Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении Progress check 3(Part 1, Part 2) 27-28 Проект  «Читаем любимые книги английских авторов» 29-33 Резервные уроки Тема 4. Поговорим о каникулах. Подтема 1. Тебе нравятся приключения? 1 Любимые герои Развитие монологических навыков 1 - 7 Present Simple (review)  

2 Приключение Бобби БутсонРазвитие навыков чтения. Введение новой лексики. 8 - 16 Singular and plural nouns (review) to squeeze (through), incredible, back and forward

3 Путешествия и здоровый образ жизни. Развитие лексических навыков в речи. 17-26 Past Simple (review) a flashlight, a rucksack / a backpack, a crosscountry trip, to put up (a tent)

Section 2. Talking about the great explorers of the world 4 Великие путешественники Развитие навыков чтения и говорения.

27-34 Present / Past / Future Simple / Present Perfect (review) Wh-questions  

5 Клуб путешественников Развитие умения диалогической речи 35-42 Present / Past /Future Simple /Present Perfect

(review)

PresentContinuousWh--questionsto overcome, a skill, to provide first aid, an expedition

6 По следам путешественников Развитие навыков чтения. 43-49 Past Simple (review)

Wh-questions  

7 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourself 

Подтема 3. Спорт в Великобритании и России.

8 Популярные виды спорта Развивать умение вести диалог-расспрос, читать текст с пониманием основного содержания..50-57 Present / Past Simple (review) Wh-questions 9 Ты любишь спорт? Развитие навыков аудирования и письма. 58-65 Present / Past Simple (review) Wh-questions I think that.

I believe that.

Yes, I agree. That’s an excellent idea. Do you really think so?

I’m not so sure about that.

Подтема 4. Исследуя мировой океан.

10 Исследования Кусто. Развитие навыков чтения. 66-74 Present / Past Simple / Present Perfect (review) Wh-questions underwater11 Байкал Развитие навыков говорения. 75-80 Present / Past Simple / Present Perfect (review) Wh-questions to reach12 Морские обитатели Развитие навыков аудирования. 81-90 Present / Past Simple / Present Perfect (review) Wh—questions a jellyfish, a tentacle, an octopus, a sea turtle, to sting, poison, intelligent, flexible, poisonous

Подтема 5. Приглашение на праздники Великобритании и России.

13 Твой любимый праздник. Развитие навыков чтения и говорения. 91-97 Present / Past / Future Simple / Present Perfect / Present Continuous (review)  

14 Семейный праздник. Развитие грамматических навыков.

Обучать монологической речи. 98-104 Present / Past / Future Simple /

Present Perfect / Present Continuous (review) 15 Самостоятельная работа. Контроль и самоконтроль знания пройденных лексических единиц и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков. Test yourselfПодтема 6. Читаем с удовольствием. 16 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. 17 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков. 18 Дополнительное чтение Развитие коммуникативных навыков.  

19-20 Контрольная работа № 4 Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении Progress check 4 (Part 1, Part 2) 21-22 Проект «Школьный сайт“Приглашаем в Россию”» 23-24 Резервные уроки Всего: 105 часов за год.