WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«ВВЕДЕНИЕ В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над теоретической проблемой «личностно-ориентированный подход в ...»

ВВЕДЕНИЕ

В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над теоретической проблемой «личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании». Учебный год прошел в стесненных условиях (в здании садика, медпункта и СДК) в связи с тем, что в школе идет реконструкция. В текущем учебном году отдавалось большое внимание воспитанию и пропаганде ЗОЖ, профориентации и сохранению здоровья детей, повышению качества знаний.

Перед учебным годом были поставлены задачи, которые успешно решались: формирование необходимого комплекта знаний, умений, навыков, развитие творческих способностей, воспитание здорового образа жизни. Особое внимание уделяется способным, одаренным детям. Для осуществления этой цели, работали кружки.

Уделялось должное внимание здоровому образу жизни детей, в школе немаловажную роль играет питание обучающихся в школьной столовой (обхват 100%) и занятия на спортивных кружках (лыжи, настольные игры), регулярно проводились Дни Здоровья. Создается адаптивная образовательная среда для детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья. I раздел

Деятельность ОУ направленная на получение бесплатного основного и среднего образования

Учебные планы школы, их вариативность и направленность.

Учебный план на 2011- 12 учебный год в МОБУ СОШ с. Микяшево - начальное общее образование и основное общее образование составлен на базе примерного учебного плана (недельный) для общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан с башкирским языком обучения - начальное общее образование и основное общее образование.

Учебный план школы полностью совпадает с примерным учебным планом (недельный) для общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан с башкирским языком обучения - начальное общее образование и основное общее образование. Компонент образовательного учреждения во 2-4 классах используется для изучения предмета «Уроки жизни», Предметы регионального компонента «История Башкортостана», «Культура Башкортостана» и «География Башкортостана» изучаются в рамках одного интегрированного курса «История и культура Башкортостана (ИКБ)» в V – IX классах по 1 часу в каждом классе. Часы отведенные для изучения башкирского языка и литературы ( в 1 – 4 кл. по 5 часов в неделю) делится на изучение башкирского языка в 1-4 классах по 3 часа и на изучение башкирской литературы в 1-4 классах по 2 часа в неделю в каждом классе. Часы отведенные для изучения башкирского языка и литературы ( в 5 – 6 кл. по 5 часов, 7-9 классах по 4 часа) делятся на изучение башкирского языка в 5 – 6 классах по 3 часа, 7-8 классах по 2, а в 9 классе 1 час в неделю; на изучение башкирской литературы в 5-8 классах по 2 часа в неделю в каждом классе и в 9 классе – 3 часа. Учебный предмет иностранный (английский) язык изучается со 2 класса. Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с I по IV класс: в I классе 1 час в неделю и по 2 часа в неделю во 2-4 классах. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в III-IV классах по 1 часу в неделю в качестве учебного модуля предмета «Технология», а с VIII класса – как самостоятельный учебный предмет. Часы, отведенные в I- IV классах на преподавание учебных предметов «Искусство (Музыка и ИЗО)» (2 часа в неделю) используются для преподавания предметов «Музыка» - 1 час и «Изобразительного искусство» - 1 час, а в V-VII классах для преподавания учебных предметов «Изобразительное искусство» - 1 час и «Музыка» по 1 часу в неделю - для изучения изобразительного искусства с элементами черчения в VIII-IX классах.





Учебный предмет «Обществознание» изучается с VI по IX класс. Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».В IX классе 1 час компонента образовательного учреждения отводится на организацию предпрофильной подготовки обучающихся. Уроки технологии проводились совместно 5-6,7-8 классы отдельно мальчики и девочки.

Обхват обучения детей достигших школьного возраста на основе учета детей села, города; анализ комплектования 1-х классов.

Обхват обучения детей, достигших школьного возраста осуществляется на основе учета детей, родители которых проживают на территории Мякашевской сельской администрации. Дети приняты в возрасте не старше 8 лет и не младше 6 лет и 6 месяцев. Всего принято 3 человека для обучения в школе с.Микяшево,а в филиале д. Горчаки 2 ученика. Всего принято 5 человек для обучения в школе. Всеобуч в микрорайоне выполнен на 100%.

Анализ статистики отсева, его причины.

На начало учебного года в школе (вместе с филиалом) приступили к учебе__50____учеников.

Колич. обучклассы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

5 6 5 8 9 2 7 5 3

статистические изменения произошли в 1, 8 классах. В первой четверти 1 девочка (Нагимзянова Э.И..) и 8 класса (Латыпов А.И.) перешли в другие школы. К концу учебного года:

Колич. обучклассы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

4 6 5 8 9 2 7 4 3

Итого 48 учеников к концу учебного года.Количество детей по годам в сравнении с филиалом:

Анализ статистики образования, меры по предотвращению неуспеваемости и второгодничества.а) Статистика успеваемости и качества знаний обучающихся начального звена обучения показывает усиленную работу учителей. Со слабыми обучающимися проводится своевременная индивидуально – дифференцированная работа, что обеспечивает на конец учебного года 100% успеваемость. Качество знаний по предметам варьирует в следующих пределах:

№ Предмет 2 кл асс Гирфанова Р.М

3 класс Мустафина Ф.И. 4 класс Гирфанова Р.М

4 класс филиала Тимирова М.Я.

1 Рус.яз66,6% 80,5% 71% 100%

2 Математика 83% 80% 85% 100%

3 Род.яз(баш) 66,6% 80% 100% 100%

4 Литература 100% 100% 100% 100%

5 КБ 100% 100% 100% 100%

6 Музыка 100% 100% 100% 100%

7 ИЗО 100% 100% 100% 100%

8 Физ-ра100% 100% 100% 100%

9 Технология 100% 100% 100% 100%

10 Окр. мир 100% 100% 100% 100%

11 Род. лит (баш) 100% 80% 100% 100%

12 Англ. Яз. 100% 100% 71% 100%

Б) анализ образования обучающихся по языкам (русский и башкирский языки) и литературе (русская и башкирская) показывает 100% успеваемость обучающихся во всех классах. В течение учебного года проводились контрольные срезы (текучие и итоговые) по русскому языку, башкирскому языку и результаты были таковы: нижний предел качества знаний по русскому языку и башкирскому языку ( 50% и 71%) в 6 и 7 классе соответственно. С большими трудностями дошли до конца учебного года по английскому языку. Молодой специалист, учитель английского языка Султакаева Г.С., проработала в нашей школе 1 год, надеемся, что она у нас проработает еще не мало лет.

№ Предмет Класс Ахмадрахимова Р.З. ГильмановаН.В. Зияева С.С. Фазлыева Г.Р. Султакаева Г.С.

1 Рус.язык5 100% - - - -

2 Литература 100% - - - -

3 Баш.язык- - - 77,7% -

4 Англ. язык - - - - 77,7%

1 Рус..язык 6 - 50% - - -

2 Литература - 100% - - -

3 Баш.язык- - 100% - -

4 Англ. язык - - - - 100%

1 Рус..язык 7 - 57,1% - - -

2 Литература - 71% - - -

3 Баш.язык- - 71% - 4 Англ. язык - - - - 71%

1 Рус..язык 8 75% - - - -

2 Литература 100% - - - -

3 Баш.язык- - 100% - -

4 Англ. язык - - - - 100%

1 Рус..язык 9 - 100% - - -

2 Литература - 100% - - -

3 Баш.язык- - 100% - -

4 Англ. язык - - - 100% -

в) статистические данные образования по математике и информатике в средних и старших классах при 100% успеваемости показывают следующие качества знаний: самый высокий уровень показаний качества (75) в 8 классе, а самые низкие показания (33,3%) в 9 классе, где 2 – ЗПР. По информатике показания высокие. В текучем учебном году очень трудно было с учителями математики, т.к. тарифицированный учитель, в начале учебного года уволилась, с 13 сентября прислали практиканта, студента 5 курса, который тоже в середине ноября выбыл, учебный год довела до конца все часы математики (25 + 3 часа информатики) Гайзуллина Л.С.

№ Предмет Классы Гайзуллина Л.С Ибрагимова Л.Т.

1 Математика 5 - 71%

2 Математика 6 50% -

3 Алгебра

Геометрия 7 57% -

4 7 57% -

6 Алгебра

Геометрия 8 - 50%

7 8 - 50%

8 Информатика 8 100% -

9 Алгебра

Геометрия 9 - 100%

10 9 - 100%

11 Информатика 9 100% -

г) Анализ предметов общественно-гуманитарного и естественно-математического цикла. По этим циклам так же 100%успеваемость учащихся, уровень знаний хороший и высокий в большинстве случаев. Стабильные прочные знания показывают учащиеся 5, 8,9 классов. Низкий предел качества знаний показывают учащиеся 6 класса 50% по истории и в 7 классе 57,1% по биологии. В этом учебном году по математике в 5, 8, 9 классах проработала преподаватель – пенсионер Ибрагимова Л.Т. Она очень понравилась ребятам и ей ребята подошли по душе. Надеемся, на продолжительное сотрудничество с Люцией Тагировной.

Предмет

учитель класс Хасанов Р.М. Ахмадрахимова Р.З.. Саматова З.В. Фазрахманов Б.Р.

История 5 88,8% - - -

6 50% - - -

7 100% - - -

8 100% - - -

9 100% - - -

ИКБ

5 - 100% - -

6 - - - -

7 100% 100% - -

8 100% - 9 100% - Биология (природоведение) 5 - - 100% -

6 - - 100% -

7 - - 57,1% -

8 - - 100% -

9 - - 100% -

География 6 - - - 100%

7 - - - 85%

8 - - - 100%

9 - - - 100%

Физика 7 - - 80% -

8 - - 100% -

9 - - 66,6% -

Обществознание 6 100% - - -

7 100% - - -

8 100% - - -

9 66,6% - - -

Химия

8 - - 75% -

9 - - 33,3% -

Д) успеваемость и качество знаний по физической культуре, ОБЖ, технологии, черчению, ИЗО и музыке стабильны из года в условии при их систематического преподавания соответствующими специалистами.

Предмет

учитель класс Хасанов Р.М. Гильманов Ю.З. Фазрахманов Б.Р. Фазрахманова А.В. Гильманова Н.В.

Физкультура 5 - 100% - - -

6 - 100% - - -

7 - 100% - - -

8 - 100% - - -

9 - 100% - - -

Музыка 5 - - - - 100%

6 - - - - 100%

7 - - - - 100%

ИЗО 5 - - - 100% -

6 - - - 100% -

7 - - - 71% -

8 - - 80% - -

9 - - 100% - -

Технология 5 - - 100% 100% -

6 - - 100% 100% -

7 - - 100% 85% -

8 - - 100% - -

9 - - - - -

ОБЖ 8 100% - - -

е) совместные плодотворные усилия педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году показали следующие результаты:

Ступень обучения Количество обучающихся всего Количество ЗПР Из них Успева-

емость, % Качество знаний, %

Закончили на «4» и «5» Количество неуспевающих2-4 классы 19 0 14 0 100% 73%

5-9 классы 25 0 13 0 100% 52%

10-11 классы 0 0 0 0 0 0

Итого 44 0 27 0 100% 61%

Количество обучающихся уменьшается, в связи с сокращением рождаемости в эти годы, в связи уходом детей в другие школы, что связано в какой –то степени с затянувшимся капитальным ремонтом школы, т.к. условия, где работала школа за последние три года, оставляет желать лучшего.

Анализ комплектования 10-х классов.

В 10 класс учащиеся зачисляются по заявлению родителей выпускников 9 класса. В 2010-2011 учебном году 9 класс закончили 3 обучающихся, 2 из которых ЗПР, продолжили свое обучение в других учебных заведениях: 1 – обучаются в политехническом колледже г. Давлеканово, мед. колледже г. Уфа-1, СПТУ -103 г. Давлеканово -1.

10-х классов в 2012-2013учебном году не было

- Итоги и анализ выпуска из основной школы, статистика получения аттестатов особого образца.

а) в 2012-2013 учебном году освоили программу основного общего образования 3 обучающихся, из них закончили обучение на «4» и «5» - 2 человека, оставленных на переэкзаменовку нет. В этом классе ребята занимались примерно на одинаковом уровне. Они все успешно сдали экзамены в традиционной форме. Каждый выпускник основной школы сдавал по 5 экзаменов, ребята выбрали такие предметы как: ИЗО, физкультура, физика (сдавались в традиционной форме). Все обучающиеся переведены в 10 класс и получили аттестаты об основном общем образовании обычного образца. Претендентов на получение аттестатов особого образца - нет. Успеваемость по 9 классу составила 100%,качество знаний 66,6%.

б) Выпускников средней школы в 2012-2013 учебном году – нет.

- Анализ выполнения учебных программ.

а) К концу каждой учебной четверти проводилась проверка выполнения часовой нагрузки тематического содержания и практической части учебных программ в начальном, среднем звене.

В начальных классах учебная программа из года в год выполняется в полном объеме. Небольшие совпадения на праздничные дни скорректированы. Учебный план выполнен, итоговые работы показали, что материал детьми усвоен.

Тематическая часть учебного плана в среднем звене выполнена полностью. Некоторые расхождения в часах от 1-3 связаны с совпадениями на праздничные дни, из-за выездов учителей на семинарские занятия, конкурсы, курсы, больничные листы. При отсутствии предметника по тем или иным причинам в основном уроки передавались другому предметнику или учителю, чтобы уроки велись по тематическому плану отсутствующего учителя (во избежание дальнейших перегрузок обучающихся.)

-Практическая часть учебных программ по биологии, химии, географии выполнен в полном объеме, по физике планирование практической части было сокращено из-за отсутствия необходимого оборудования.

Учебная программа во всех 2-х ступенях выполнена полностью с расхождениями в часах от 1до 3 часов.

-Анализ посещаемости учащимися уроков.

Посещаемость учащимися уроков в 2012-2013 учебном году была стабильной. Причины пропусков в 1- 9 классах можно выделить следующие:

- отсутствие в школе по болезни;

-отсутствие в школе из-за участия в мероприятиях районного уровня;

-по устному объяснению родителей ( семейные обстоятельства)

-отсутствие учащихся в школе без причины.

1-4 классы отсутствовали в школе по уважительным причинам - по болезни.

Тем не менее есть факты отсутствия детей на уроках без причины. Например, ученица 7 класса Шарипова Айгуль пропустила 65 дней и без уважительной причины 30 дней.Самое большое количество пропусков все же по уважительной причине ( болезнь), устное заявление родителей. По школе максимальное число пропусков не превышает 65 дней и минимальное 3-4 дня

- Анализ работы с опекаемыми детьми, охрана прав детства

В школе опекаемых детей нет.

- Анализ питания учащихся, состояние их здоровья, обучения детей на дому, его результаты.

Постоянным регулярным горячим питанием были охвачены в школьной столовой 100% обучающихся. Начиная с сентября месяца текущего года было выделено отдельное средство для питания детей из многодетных семей. Они составляют около 47% от общего количества детей. В школе питание обучающихся осуществляется в две смены, начальные классы, которые обучаются в здание СДК питаются после второго урока, а 5-9 классы после третьего урока, так как мощность столовой не позволяет осуществить питание в один прием (тесно, нехватка посуды - потому что они в разных местах, младшим классам завтрак относят и т.д. ) В целях укрепления здоровья в зимний период проводилась витаминизация детей (аскарбиновая кислота) в чай добавлялись разные травы (мята, липа, малина - листья). В школе детей инвалидов -1, ученик 1 класса. Все признаки инвалидности ребенка на лицо, но с него группу сняли. Так же есть обучающиеся, которые по состоянию здоровья относятся к подготовительной группе здоровья. Таких обучающихся в 1- 4 классах нет, в 5 классе – нет, в 8 классе – Ибрагимова Н., в 8классе –нет, в 9 классе- нет.. В течение учебного года были дети, которые находились в оздоровительных санаториях ( Зарипова Л..)

В 2012-2013 учебном году дети болели гриппом и ОРЗ. Травмированных детей в течение учебного года не было. Для оздоровления детей на переменах организовываются минутки-отдыха, Дни Здоровья. На классных часах регулярно ведутся беседы, практические занятия о ЗОЖ.

-Анализ обеспеченности учебниками.

Обучающиеся школы практически полностью обеспечиваются учебниками по предметам учебного плана. Но в этом учебном году появилась необходимость приобретения учебника (английского языка) в связи переходом на новую линию программы. Не хватает учебников английского языка.. В целом учебная литература соответствует современному уровню и обеспечивает достойное преподавание.

-Комплектование школьной библиотеки:

Фонд школьной библиотеки составляет всего ___17100___ книги, из них _8000_____экземпляров учебников. За 2012-2013 учебный год получено _120_____ экземпляров учебно-методической литературы, __50___ учебника.

Списанной литературы на сегодняшний день _____1500______________.

II РАЗДЕЛ

Внутришкольное руководство и контроль.

Администрация школы, уровень научно-теоретической и методической подготовки.

п/п Должность ФИО Пед.

стаж образование категория КПК Тема

курсов

1 Директор

школы Ахмадрахимова

Райза Зайдулловна34 высшее высшее 2007

БИРО Актуальные проблемы

управления ОУ в условиях модернизации образования.

2 Зам.директора по УВР СаматоваЗухра Вагаповна22 высшее первая 2008

БИРО

Актуальные проблемы

управления ОУ в условиях модернизации образования.

Целесообразность распределения функциональных обязанностей между администрацией школы

№ Ф. И. О. Должность Функциональные обязанности

1 Ахмадрахимова Райза ЗайдулловнаДиректор школы Курирует всеобуч, родит. соб., род. Комитет, техперсонал, оборуд. школы, уроки русского языка и литературы, башкирского языка и литературы, иностранный язык, истории, обществознании, начальные классы2 Саматова Зухра ВагаповаЗамиститель по УВР Курирует методич. работу, составляет расписание, контролир. факуль, ответств. за табель, медосмотр, уроки математика, биология, химия, физика, ИКТ, географии, музыки, ОБЖ, физ-ры, ИЗО, технологии.

- Внедрение достижений педагогической науки в практику работы школы.

В начальных классах продолжается работа по линии Эльконина – Давыдова. Часто выступают на пед.советах, делятся с результатами своей деятельности. Плодотворно продолжается отношения со школой искусств. В школе хорошо работает кружок «Юный художник», «занимательная математика», «Фольклор». Самообразование учителей идет в рост. Шире стали использовать компьютеры, почти все учителя ( 12 из 15 что составляет -80%) имеют ПК.

Задачи перед педагогическим коллективом ставятся на первом педагогическом совете. Особенности задач состоят в том, что стремится к выполнению ( если не достигли) продолжению работ над ранее поставленной задачей, системности в воспитании гармонично-развитого гражданина Нового Башкортостана, уделяем внимание к красным датам календаря, проводили обсуждение решение проблем « личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании». Решение их невозможно без требований к уровню преподавания и на качественной работе.

Обоснованность выбора основных вопросов и объектов контроля их взаимосвязь с анализом итогов учебного года. Исходя из задачи школы о развитии преемственности начального и основного звена школы, одним из основных вопросов контроля является методическая и учебная работа учителей начальных классов, а так же входной контроль учащихся 5 класса. Проверяется работа всех остальных ШМО, классных руководителей, фронтально проверяется состояние документации. Контролировались учителя математики Гайзуллина Л. С. ; Гирфанова Р. М., Мустафина Ф. И., Гильманова Н. В, Тимирова М. Я., Саматова З.В., Зияева С.С. Проверкой были охвачены предметы математики, физики, информатики, русский язык и литература, английский язык, башкирский язык и литература, окружающий мир, биология, начальные классы. Контроль проводился как по линии МО, ОО, администрации школы, так и методическими объединениями, и взаимопосещения уроков.

Фронтальное контролирование осуществляется систематически посещением уроков, кружковых занятий.

Придание контролю принципов гласности и открытости; использование

различных видов и методов контроля.

План внутри школьного контроля обсуждается педагогическим коллективом на заседании МС, ШМО, он доступен к изучению так как помещается на информационный стенд как в учительской так и в холле. С руководителями ШМО оговариваются детали контроля и вносятся коррективы. Используется входной, промежуточный и итоговый контроль в работе администрации. Методически контроль организуется в виде контрольных работ, тестирования, посещение и анализов занятий. Полученные результаты обсуждаются на совещаниях при директоре, методических объединениях. Есть большой пробел в работе, справки не всегда составляются.

Посещение уроков, внеклассных мероприятий.

Посещение уроков, внеклассных мероприятий у учителей (администрацией) осуществлялся систематически. Особое внимание уделяется учителям, которым предстоит аттестация на соответствующую квалификационную категорию и молодым специалистам с целью оказания методической помощи, а так же с целью выяснения соблюдения регламента урока, нормирования и пояснения домашнего задания учащимся. В результате контроля наблюдается тенденция повышения качества преподавания и применения оптимальных психолого-педагогических методов на учебных занятиях.

Внеклассные мероприятия, проведенные в течении учебного года, посещались заместителем директора по УВР, старшей вожатой и директором школы.

Изучение работы учителей;

Система работы каждого учителя узнается администрацией школы по итогам его деятельности (выступления на ШМО, педсоветах, совещаниях, взаимопосещение уроков учителями) а так же при собеседовании, посещении уроков, персональном контроле и по повышению квалификации (аттестация, творческий отчет). В текущем учебном году проводилась работа по оказанию методической помощи молодому специалисту, учителю английского языка Султакаевой Г.С. и Фазлыевой Г.Р..

Подведение итогов контроля (педсовет, совещания и т.д.)

Подведение итогов контроля осуществляется на педагогических советах, в течение года их проведено-6. Итоги контроля в основном выносятся на заседаниях ШМО, а так же на совещаниях при директоре. Еженедельно проводятся совещания планерки. Составлены справки (информационные) по вопросам прохождения программного материала, по результатам участия в олимпиадах.

На заседаниях педсоветов анализируется работа над промежуточными итогами (по четвертям и за полугодие), выступают классные руководители, предметники, ведется учет детей, которые являются потенциальными отличниками и хорошистами, с которыми проводится индивидуальная работа, педагогическому коллективу при необходимости предлагается найти новое сочетание старых методов и внедрение новых технологий с целью активизации потенциала учащихся. Удачно работают учителя начальных классов: Мустафина Ф. И., Гирфанова Р.М, языковеды: Ахмадрахимова Р. З.,Гильманова Н.В.. Классные руководители так же ведут активную работу над повышением уровня успеваемости и качества знаний учашихся. (высокий уровень качества знаний по итогам года в филиале в д. Горчаки (85%), в 3,4кл., 6 кл.,8кл. Хорошо поставлена работа с классом у Мустафиной Ф. И., Тимировой М. Я., Гирфановой Р.М., Саматовой З.В., Ахметьяновой Р.Г.

III раздел

Состояние работы с пед. кадрами, его результативность.

Аттестация, ее итоги.

В 2010-2011 учебном году учителями нашей школы не было подано заявлений на повышение квалификации. Как администратор прошла аттестацию учитель английского языка, зам по ВР Ахметьянова Р.Г.

Статистика педагогических кадров по образованию, стажу, возрасту, квалификационной категории.

№п/п Список учителей Образование Об-щий стаж Пед.

стаж Воз-растКвалиф.

катего -рияГод прохож-дения аттестации

1 Ахмадрахимова Райза Зайдулловнавысшее 34 33 52год высшая (учитель) директор высшая 2008 г.

2007 г.

2 Гильманова Наиля Валеевнавысшее 35 34 53 года 1 2007 г.

3 Гайзуллина Лирида Сабитовнавысшее 21 15 42 год 1 2012

4 Гильманов Юлай Закуановичвысшее 36 23 55 года 1 2012

5 Гирфанова Рита Мухамадул-

ЛовнаСредне- спец 33 33 52 года высшая 2009 г.

6 Зияева Светлана Салаватовнавысшее 37 32 54 года 1 2009 г.

7 Саматова Зухра Вагаповнавысшее 29 22 46 лет 1 2009 г.

8 Фазрахманов Басир Равиловичвысшее 26 26 48 лет 1 2012 г.

9 Хасанов Рахим Мухаметрахимовичвысшее 37 34 55 года соответствует -

10 Султакаева

ГульдарСалаватовнаСредне- спец 4 1 23

лет - -

11 Мустафина Фания ИнсафовнаСредне -спец 32 31 51лет высшая 2008

12 Тимирова Минзиля Якуповнавысшее 25

25 48лет высшая 2008

13 ФазлыеваГузель

РаисовнаВысшее 12 3 34 - 14 ФазрахмановаАмина

ВафаевнаВысшее 28 24 48 1 2008

15 Ибрагимова

ЛюцияТагировнавысшее 43 43 63 - -

Всего в педагогическом коллективе нашей школы (80%) учителей имеют высшее образование, 3 (20%) учителей имеют средне -специальное образование. Средний возраст коллектива 44,6 лет. Высшую квалификационную категорию имеет 4(26,61%) учителей, 1-ую квалификационную категорию имеют 7(46%), без категории -4 учителей (26,6%). 11 преподавателей (73%) систематически работают в плане повышения квалификации.

Обеспеченность педагогическими кадрами, вакансии.

В основном школа обеспечена педагогическими кадрами. Вакансия на следующий год: учитель музыки (баянист 4 часа), географии-7 часов, кружки – 9 часов, 0,5 ставки старшей вожатой.

Повышение квалификации учителей, ее влияние на рост методического мастерства

Учителя нашей школы регулярно повышают свою квалификацию на курсах. За 2012-2013 учебный год прошли курсы – 5 учителя по разным направлениям, 3 руководителя по теме «Новые образовательные стандарты», 4 учителям требуется срочные курсы повышения квалификации.

№ ФИО Название курсов и место проведения Сроки

обучения

1

Саматова Зухра

Вагаповна«Инновационные подходы в обучении биологии»,БИРО 2008

ФГОС (как заместитель директора по УВР) 2011

«Применение ЭОР на уроках биологии»

Дистанционные курсы 2012

2 Ахмадрахимова Райза ЗайдулловнаФГОС (как заместитель директора по УВР) 2011

«Актуальные вопросы преподавания предмета История и Культура Башкортостана» ГАОУ ДПО БИРО 2011

Сертификат «Подготовка к ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе» 2 штуки 2010

3 Гильманова Наиля ВалиевнаСертификат «Подготовка к ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе» 2010

4 Фазрахманов

Басыр Равилович«Географическое образование в условиях перехода на федеральные государственные стандарты нового поколения» ГАОУ ДПО БИРО 2011

ИЗО в условиях перехода на федеральные государственные стандарты нового поколения» ГАОУ ДПО 2011

5 Мустафина Фания Инсафовна«Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в начальной общеобразовательной школе», БИРО 2009

«Теоретические и методические особенности преподавания информатики в начальных классах» ГАОУ ДПО БИРО 2009

6 Гирфанова Рита Мухамадулловна«Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в начальной общеобразовательной школе», БИРО 2010

«Теоретические и методические особенности преподавания информатики в начальных классах» ГАОУ ДПО БИРО 2009

«Проблемы преподавания предметов в начальной национальной школе» БИРО 2008

7 Тимирова Минзиля Якуповна«Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в начальной общеобразовательной школе» 2009

«Теоретические и методические особенности преподавания информатики в начальных классах» ГАОУ ДПО БИРО 2009

8 Зияева Светлана Салаватовна«Актуальные проблемы преподавания башкирского языка и литературы в русскоязычных школах», БИРО 2008

9 Хасанов Рахим Мухаметрахимович«Основы религиозной культуры» 2012

Анализ проведения педсоветов, актуальность тем, конкретность и реализация решений.

Проведение 6 педсоветов. Темы педсоветов соответствуют работе школы. Первый педсовет был посвящен теме анализа учебной и воспитательной работы. Так же была поставлена задача на новый учебный год и рассматривался план воспитательной работы. На каждом педсовет начинается с обсуждения выполнения решений предыдущего педсовета. На последних (2и3) обсуждались творческие отчеты учителей, итоги учебной четверти, проверки документации, итоги олимпиад, использование ИКТ на уроках, пополнение образовательного портала, экологическое воспитание в школе, заслушивались доклады.

Деятельность МО и других форм методической работы

Методическая работа в школе осуществляется в результате деятельности 4МО; учителей начальных классов; языковедов; ШМО учителей физкультуры,ОБЖ, технологии, ИЗО, музыки и учителей естественно-математического цикла; МО классных руководителей.

а) работа учителей начальных классов

Мо учителей начальных классов включает 3 учителя начальных классов: Мустафина Ф.И.(1,3),Гирфанова Р.М. (2,4 кл), Тмирова М.Я.(1,4 кл. филиал). Все учителя с высшей квалификационной категорией, с большим стажем и опытом работы. В течение учебного года каждый учитель работал над своей темой самообразования. Мустафина Ф.И «Использование технологических приемов обучения учащихся начальных классов оптимальному чтению». Гирфанова Р.И. «Развивающее обучение –зона актуального и ближайшего развития».

, Тимирова М.Я. «Актуализация познавательной деятельности учащихся на уроках». На проведенных заседаниях (5 зас.) были рассмотрены темы: «Повышения качества начального образования», «Система оценки итогов учебной деятельности обучающихся 1-4 классов», «Использование электронных средств обучения в целях интенсификации образовательного процесса», актуальные вопросы, заслушаны отчеты, доклады. В конце каждой четверти проводили контрольные срезы по математике, русскому языку, башкирскому языку, проверяли технику чтения. Плодотворный труд учителей дает следующие средние показания качества знаний при 100% успеваемости:

математика русский язык Башкирский язык

II 83% 66% 66,6%

III 80% 80,5% 80%

IV 85% 71% 100%

Подготовили и провели предметные олимпиады в школе. Обучающиеся 4 класса в конце учебного года участвовали в мониторинге, проведенном ОО. Все 1 обучающийся филиала и 7 учеников с. Микяшево набрали высшие и средние баллы. Весь год обучающиеся начальных классов занимались, как и в прошлом году - в здании СДК, что позволило, и учителям, и обучающимся принимать активное участие во всех внеклассных и внешкольных мероприятиях. В целях развития познавательных интересов и творческих способностей детей были проведены следующие мероприятия:1)Коллективное посещение библиотеки, беседы о бережном отношении к книгам, рейд: «Живи книга!»2) Урок игра «Сто к одному!»,3) КВН по русскому языку «Знатоки русского языка», конкурсы сочинений «Моя мама самая лучшая», «Моя первая учительница»,4) проводились мероприятия по формированию ценностных отношений к своему здоровью и ЗОЖ (классные часы, беседы),5) большая работа проведена для развития интереса к природе, природным явлениям, ценностным отношениям к природе, элементарный опыт природоохранной деятельности (экскурсии, экологические субботники, кл. часы, участие в операциях «Кормушка», «Скворечник», устный журнал «Встречаем перелетных птиц»). 6) проделана работа по воспитанию нравственности, гражданственности, патриотизма, уважения к правам и обязанностям человека, отношения к родине, России, к своей матери, государственной символике, языкам, народным традициям (конкурсы рисунков, литературно – музыкальные композиции и т.д.) Уточнен список будущих первоклассников(7).

б)работа МО учителей языковедов

В 2011-12 учебном году в МО языковедов вошло 6 учителей. ШМО руководит опытный педагог, с первой квалификационной категорией, учитель русского языка и литературы Гильманова Н.В. Работа МО направлена на изучение нормативных документов, утверждение тематических планов, изучение основных положений, требований к письменным работам, тетради, проводились открытые уроки, предметные недели, декадники к красным датам календаря, одновременно велись работы по оформлению кабинетов. В конце каждой четверти проводили контрольные срезы, выполнение программного материала с дальнейшей корректировкой при необходимости. Проводимые внеклассные мероприятия активизируют обучающихся к изучению данных предметов (башкирский язык и литература, русский язык и литература, история). методических разработок, посвященном 190-летнему юбилею Н.А.Некрасова, 80 летию Р.Гарипова. На заседаниях МО учителя выступали с докладами на темы: «Использование игр при изучении английского языка» Султакаева Г.С., «Использование фольклорных элементовна уроках башкирского языка и литературы» Фазлыева Г.Р., «Нравственное воспитание школьников на уроках русского языка и литературы» Гильманова Н.В., «Создание условий для развития творческих способностей обучающихся» Ахмадрахимова Р.З. Фольклорная группа (рук. Гильманова Н.В. и Фазлыева Г.Р.) участвовала на районном фестивале, посвященном Году укрепления межнационального согласия. Ребят наградили дипломом за сохранение национальных обрядов..участвовали на на районном этапе Всероссийского конкурса «Живая классика» (рук. Гильманова Н.В.) Учитель истории Хасанов Р. М.провел конкурс рефератов на тему «Участие башкир в войне 1812 года». Были проведены открытые уроки на темы « Экология и Мы» Гильманова Н.В., «Отечественная война 1812 года» Хасанов Р.М., «Н.Некрасов –поэт, гражданин» Ахмадрахимова Р.З.и др. Качество работ учителей данного МО показывает неплохой результат (от 50%, до 100%) при 100% успеваемости, а этого нельзя добиться без планомерной, регулярной, кропотливой работы.

в)работа МО учителей естественно-математического цикла и учителей физической культуры, ОБЖ, технологии, ИЗО, музыки, черчения.

В данном объединении всего 7 учителей. Было проведено 4 заседания, в работе МО участвовали завуч и директор школы. Проводили предметные недели по биологии, химии, мероприятия к Году Химии (Саматова З.В.), по математике (Гайзуллина Л.С.). Участвовали на районном туре олимпиад, конкурсе КРИТ. По математике успеваемость 100%, качество от 50% - 71 %. На заседаниях большое внимание уделялось применению ИКТ, новых технологий, электронных учебников, использование сети Интернет.. В конце учебного года проводили переводные контрольные работы по заданиям ГИА в новой форме (химии 8 класс, географии 7 класс), с заданиями ребята справились, результаты неплохие: при успеваемости 100%, качество 75% и 80%. Тема работы МО: развитие физической и творческой способности учащихся как условие личностно- ориентированного подхода. Каждый выбрал тему самообразования. Целью МО был содействовать укреплению здоровья детей и их всестороннему развитию, воспитание у подрастающей молодежи осознания патриотического долга защитника Отечества. Учащиеся нашей школы участвовали в спортивном празднике «День лыжника» в итоге: 1 место – Абзалова Г. -5 кл.- на 1000 м.,1 место – Кабиров А. (9 кл) на 1000 м.3 место – Шакиров А.(7кл.) на 1000 м.Были проведены уроки мужества в 5-9 классах на тему «Подвиг Ваш бессмертен», «Вас помнит мир спасенный», занятия по ПДД. Проводились соревнование по стрельбе, посвященный Дню защитника Отечества (5-9 кл.)Участвовали на районных лыжных гонках в личном зачете в г. Давлеканове.Провели спортивное состязание «Быстрее, выше, сильнее», посвященное Дню защитника Отечества на личное первенство среди юношей 5-9 классов. Так же провели акции «Ветеран рядом», «Мы помним тебя, солдат!», «Обелиск», игру «Зарница». В течение учебного года проводились взаимопосещения уроков учителей МО, контрольные срезы (по ОБЖ, физкультуре)

Работу ШМО в целом можно оценить удовлетворительной. Минусом в нашей работе является то, что в текущем учебном году участия на районных мероприятиях намного ниже, чем раньше. В течение учебного года в плане самообразования учителя больше стали применять компьютер. На уровне пользователя освоили компьютер. В этом году повысилось участие учителей и учащихся на районных олимпиадах, конкурсах. Имеем несколько призовых мест, олимпиады, конкурсы дают возможность оценить свои знания обучающимся, быть объективными учителям. Так как количество учащихся в классах низкое, то и приходилось возить на олимпиады, конкурсы почти одних и тех же обучающихся.

V раздел

Анализ преподавания качества ЗУН учащихся

Начальное образование школьников.

Целями обучения и воспитания учащихся в начальном звене являются следующие:

-формирование основных умений и навыков в учебной работе;

-формирование и развитие навыков чтения;

-развитие творческих способностей учащихся, логического мышления;

-развитие умения общаться и сотрудничать;

-формирование здоровья ребенка и обучение его сохранению и совершенствованию своего психологического и физического здоровья.

Требования к педагогу:

-любовь к детям;

-широкая эрудиция, педагогическая интуиция;

-высокоразвитый интеллект;

-профессиональное владение методами обучения и воспитания;

-знание психологии ребенка 7-10 лет.

Для того, чтобы плодотворно работать над самосовершенствованием, учителю необходимо приложить большие усилия - это видим в педагоге при личном общении, посещении уроков и внеклассных мероприятий.

В 2012-2013 учебном году было проведено 14 административных работ. Были охвачены основные предметы: башкирский язык, математика, русский язык, английский язык, биология, химия, география, обществознание, проверяли технику чтения. Из данных работ видны: 1) во 2 классе по башкирскому языку- учащиеся испытывают затруднения при правописании букв я,е,Ё, путают одни буквы с другими, предложении начинают с маленькой буквы. По математике допустили ошибки в решении задач при подборе способов решений, в примерах на сложение и вычитание, в решении уравнений, но все же все справились с заданиями успеваемость -100%, качество -80% как по башкирскому языку, так и по математике. 2) в 3 классе так же выполнили контрольные работы по башкирскому языку и математике и допустили ошибки при правописании парных согласных, в окончаниях слов успеваемость 100%, а качество -85%, а по математике были допущены типичные ошибки как при нахождении P и S, на сложение и вычитание, успеваемость -100%, качество – 71%. 3) В 4 классе контрольную по математике выполнили на 87,5% успеваемость и качестве 62,2%. Допустили ошибки при подборе способов решения задач, вычислениях, при делении, умножении, вычитании и при решении примеров с величинами. По русскому языку допустили ошибки на правописание мягкого разделительного знака, е-и, о-а, ча-ща в корне, окончании прилагательных безударных гласных в корне, падежных окончаний имен прилагательных, при переносе слов,замена одной буквы другой. Успеваемость по русскому языку 87,5% и качество – 62,2%; с заданиями не справился один ученик. Тот же класс (4) диктант по башкирскому языку написали очень хорошо. При 100% успеваемости, качество 100%. По проведенным работам можно сделать вывод, что учащиеся мало читают уже в начальном звене и поэтому путают правописание букв, невнимательны при списывании с доски, дети хорошо усвоили умножение, порядок действий. Говоря о технике чтения в целом в начальных классах, выводы следующие: практически все учащиеся (70%) укладываются в норму чтения(темп) и читают хорошо- плавно, целыми словами. Один ученик 8 класса (Маликов Р.) не может проговорить башкирские буквы т.е. читает с акцентом, буквы проговаривает мягко. На нем сказывается речь матери (татарка) и ребенку дома она уже ничем не может помочь. По начальным классам на конец года успеваемость 100%, качество от 62,2% до 90%.

Учителя начальных классов работают добросовестно, большое внимание уделяют развитию познавательной активности, используют разнообразные методы, формы, приемы при обучении. В следующем учебном году будет продолжена работа по устранению имеющихся пробелов в знаниях детей. В текущем учебном году, по устранению пробелов в знаниях, учителя работали дополнительно, совместно с родителям.

Математика.

Состояние математики, преподавание ее проверялось в течение года во всех классах. В 5 классе в октябре была проведена входящая контрольная работа по линии ОО (в классе 9 учеников). По результатам работы можно сделать вывод, что за лето учащиеся подзабыли свои знания, успеваемость составляет 88%, качество 44%. По итоговой контрольной работе успеваемость 77% и качество 77% (в классе 9 учеников на конец года). В 6 классе ученики тоже интересные. Одни (2 ученика) очень сильных, способных, успевать на «4» и «5» - обе, но ленивые. Вот и при выполнении контрольной работы по теме «Сложение и вычитание дробей» (18.10.11) при 100% успеваемости дали качество 50% и при выполнении выходного контроля 1 ученик выполнил работу на «4», а второй на «3». Допустили ошибки на выполнение действий с дробями – 1 ученик, на выполнение действий совместных с десятичными и обыкновенными дробями, при решении уравнений. Учитель работает с ним индивидуально, надеемся в следующем учебном году, что они будут выполнять контрольные работы на «хорошо». По итоговым оценкам успеваемость 100%, качество-50%.

Анализ контроля знаний учащихся 7 класса, где обучающихся всего 7, из них при успеваемости 100%, качество составляет 66%. При последующих контрольных работах по темам «Функция», «Степень», успеваемость составила 100%, качество 42 %, и 80% соответственно и по итоговым контрольным работам успеваемость 100% качество 66%.

Восьмые классы ( 5 обучающихся на начало года и 4 на конец года ) по всем предметам успевают в среднем на «4» и»5». Результаты среза в 1 четверти по теме «Рациональные дроби» в среднем дали успеваемость 100%, качество знаний 60 % (5 учеников). Контрольная работа по теме «Квадратный корень» успеваемость 100% и качество 80%.

По итогам года девятый класс успевает на 100%, а качество 100%, Юсупову Д. математика дается с трудом, да и ко всем точным наукам у него одинаковое отношение- не понимаю, зачем мне он нужен, пусть будет другой предмет ит.д. Но экзамены сдали успешно, все получили аттестат основного общего образования обычного образца.

Естествознание.

Уровень усвоения знаний учащимися по курсу биологии в 5-9классах стабильный по итогам четвертей, полугодий и по итогам года.

В 7 классе провели срез в 1 четверти, результаты теста по теме «Плоские черви» успеваемость и качество 100%

В 5 классе срез провели за 2 четверть по теме «Воздух- смесь различных газов» успеваемость 100%, качество 77 %. К концу учебного года качество составило 100%.

В 6 классе срез провели за 3 четверть по теме «Ярашыу м кйл, лд», где успеваемость составила 100%, качество 50%. По итогам года качество и успеваемость 100%.

По 9 классу отношение к предмету биологии довольно серьезное. ЗУН учащихся по географии имеет в целом хороший уровень с 6- 9 класс. По результатам четвертных, годовых качеств знаний в 6 классе не снижается ниже 50%, по результатам практических работ качество составило 50%. Учащиеся 7-8 классов усвоили программный материал на высоком уровне. Об этом свидетельствует статистика итоговых показателей. Учащиеся 7-8 классов одинаково хорошо умеют применять как теоретические так и практические знания.

Учащиеся 9 класса успевают на 100% при качестве 100%. В целом класс программный материал усвоил, практикум выполнил. Анализ ЗУН учащихся 9 класса по химии показывает 66,6 % качества при100% успеваемости. Аналогичные затруднения при составлении уравнений реакций, решение задач, ионные уравнения. Вводный курс физики в 7 классе не вызвал больших трудностей у учащихся. Были проведены 2 контрольных среза, результаты за I четверть дали 55% качества, во II четверти 100% успеваемости и 100% качество. По предмету накопляемость оценок хорошая, по итогам года успеваемость 100% качество 85%.

В 8 классе изучение предмета шло без проблем. Учителем общий язык нашли, но проблемы в решении задач всегда имеются. Плохо знают прошлогодний материал, без напоминания вспомнить и тем более применить знания не могут. По итогам года успеваемость 100% качество 80% При изучении физики в 9 классе основной проблемой остаются применения теоретического материала и решение задач, успеваемость 100%, качество 100%. Все три ученика сдали экзамен по физике на «5» и «4 ».

4. Язык и литература.

Отношения обучающихся, родителей и самих предметников по данным направлениям едины, т.к. по этим предметам есть обязательные экзамены, есть они и при поступлении в учебные заведения и считаются основными и поэтому к этим предметам отношения особые.

В 2012-2013 учебном году было проведено 10 административных контрольных работ по русскому языку, башкирскому языку, английскому языку. Входная контрольная работа в 5 классах был низкого уровня, при успеваемости 100% качество было 77,7%. У большинства ребят ошибки на правописание непроизносимых согласных, парных согласных. Пропуски букв и правописании безударных согласных в корне слова. Контрольная работа по теме «Имена существительные» показывает 100% успеваемость, качество 88,8%, последующие работы оценивались на положительные оценки, качество 100% при 100%успеваемости. По итоговой работе 100% успеваемость и качество в течение года колебалось между 100% и 77,7%. По итоговым оценкам обучающиеся усвоили учебную программу только на «4»и «5».

В 5 классе всего два ученика, входную контрольную работу выполнили плохо на «3» балла, а к концу учебного года подтянулись, успеваемость 100%, качество 100%. Ребята допустили орфографические ошибки в окончаниях прилагательных (яя-ее), у Нафикова И. ошибки в правописании безударных гласных. Грамматические задания выполнили хорошо.

В 6 классе успеваемость 100% и качество знаний в течение года не снижалось 50%. Результаты срезов и контрольных работ за четверть, годовые 100% - успеваемость и 50% качество.

9 класс в течение года успевал на 100% при качестве 66,6%. Ошибки однотипных правописание безударных гласных в корне, путают «щ» и «ч», падежные окончания. В целом учебная программа усвоена, полностью пройдена.К концу года успеваемость 100% и качество 100%.

По родному (башкирскому) языку 5,6,8, 9 успеваемость и качество по 100%, а в 7 классе при 100% успеваемости, качество 71 %. Грамматические задания в основном выполнены, верно, ошибки в окончаниях и путают буквы, вместо «» - «х», вместо «» - «».

Проанализировав изучение учащимся иностранного (немецкого) языка, делаем вывод, что усваивают материал прочно, успеваемость 100% качество от 71% (в 7 классе) – до 100% в остальных классах. При контрольных срезах дети переписывают текст, делают переводы со словарем, читают незнакомый текст. С заданиями в большинстве случаев справляются.

4.Технология, физическое воспитание, ОБЖ. Задачей преподавания физкультуры, ОБЖ и технологии является физическое и гармоническое развитие личности, а так же развитие творческих способностей. Преподавание предметов велось традиционно, по технологии в 5-6, 7-8 классах работала (у девочек) другой педагог (Фазрахманова А.В.).

Физическое воспитание: это предмет детьми либо любим ( 9 кл.,7 кл., 6 кл.) либо не любим (в основном девушки). Не любим детьми частично. Девочкам в основном предмет не интересен, считают, что его нужно убрать со школьной программы, а юношам необходим, они считают, что часов физкультуры мало, нужен каждый день. Успеваемость и качество по итогам года 100% и 100%. Технологию обучающиеся изучают с большим интересом, успеваемость и качество – по 100%. Практическая часть программы детьми усваивается на «отлично», но теория требует дополнительных занятий.

ОБЖ – преподается учителем истории (по диплому), трудностей не возникло, обучающиеся хорошо усвоили как теоретическую, так и практическую часть занятий.

V раздел Анализ воспитательной работы, нравственно – психологический климат в школе.

Отчет-анализ

по организации воспитательной работы в МОБУ СОШ

с. Микяшево за 2012-2013 учебный год

В 2011-12 учебном году педагогический коллектив школы успешно работал над реализацией таких воспитательных задач, как:

- продолжение работы по формированию подрастающего поколения в рамках федеральных и республиканских программ «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы», «Формирование гражданина нового Башкортостана» на 2002-2010 г.г., «Дети Республики Башкортостан»;

- формирование духовно-нравственных качеств детей через усиление гражданско-патриотического воспитания;

- воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;

- организация работы по первичной профилактике злоупотребления ПАВ, воспитанию здорового образа жизни среди детей и подростков, по предотвращению дорожно-транспортного травматизма среди детей;

- развитие творческих способностей учащихся. Создание условий для самореализации, ранней профориентации учащихся.- продолжение работы по повышению педагогического мастерства воспитателей и классных руководителей по освоению современных концепций и педагогических технологий.

В рамках реализации государственных федеральных и региональных программ по воспитанию подрастающего поколения ведется определенная работа. Развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому наследию народов Республики Башкортостан способствовали такие мероприятия как День Республики, Курай байрамы, «Шэжэрэ байрамы», фестиваль «Народные жемчужины», мероприятия, посвященные дню рождения писателей Р.Гарипова, Н.А.Некрасова, С.Аксакова, неделя детской юношеской книги ит.д. Фольклорный коллектив принял участие на районном фестиваль-конкурсе фольклорных коллективов «Бабушкин сундучок» и занял 2 место. В рамках недели посвященной творчеству башкирского писателя Р.Гарипова организовали музыкально-литературную композицию, конкурс чтецов, конкурс рисунков « Мой край родной».

В течение года проводились мероприятия, посвященные 67-й годовщине Великой Победы. Проводились встречи с ветеранами ВОВ Р. Шакировым, Г.Маликовым, тружениками тыла, тематические классные часы и уроки мужества («Поклон тебе, солдат России», « Бессмертные подвиги Александра Матросова и Минигали Губайдуллина», «Они сражались за Родину», «Этот День Победы…», «Быть достойным бессмертного подвига», «Помним павших, чтим живых»), акции «Память», «Мы помним тебя, солдат», «Ветеран живет рядом», конкурсы чтецов и исполнителей песен военных лет, конкурсы коллективных рисунков «Великое сражение», где дети на больших форматах изображали крупные батальные сцены. Тимуровская работа ведется круглый год. Обучающиеся школы собирали материалы для школьного музея, ухаживали за обелиском, выпустили стенгазеты. В День Победы школьники совместно с взрослыми чествовали ветеранов ВОВ: возложили венки к обелиску, подготовили праздничный концерт, обучающиеся старших классов стояли на вахте памяти у обелиска, обучающиеся младших классов выступили с литературно-музыкальной композицией. Все эти мероприятия способствуют нравственному и патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

4.По всем красным датам календаря проводим мероприятия: День Знании, День учителя,День пожелых,День Республики, День народного единства,Новогодние праздники,День защитника Отечества, Международный женский день,Всемирный день космонавтики. Праздник весны и труда, День Победы,Последний звонок,Международный день защиты детей. Проводим классные часы,беседы,викторины, акции, выступаем с концертами, проводим конкурсы чтецов,тематические вечера отдыха и встречи с ветеранами войны и тыла, всречи со студентами и выпускниками,встречи со знаменитыми людьми села.

Значительное место в воспитательном процессе заняла деятельность детской общественной организации учащихся среднего звена (5-9 классы). Дружина имени Салавата Юлаева, девиз которой «За Родину, добро и справедливость» объединяет 21 обучающихся. Ведется работа по воспитанию духовно богатой, свободной, физически здоровой, самостоятельной, творчески мыслящей личности. В этом учебном году были проведены следующие акции и операции:

Направление «Милосердие»

Работа тимуровских команд

Посильная помощь ветеранам войны и тыла. Операция «Ветеран живет рядом»

Операция «Первоклашка». Помощь малышам адаптироваться в новой обстановке (школа).

Направление «Экология»

Озеленение территории школы операция «Деревце»

Операция «Кормушка»

Операция «Родничок»

Операция «Скворечник»

Операция по сбору еловых шишек

Работа на питомнике лесхоза.

Рейд по селу Микяшево (ДВ) для выявления нарушителей правил проживания на территории. (свалки, мусор, сорняки)

Выпуск бюллетеней и оформление плакатов по защите и охране родной природы. Конкурс юных художников.

Участие на районных мероприятиях

Экологические субботники.

Направление деятельности ДОО имени Салавата Юлаева

Краеведение

Сбор материала для школьного музея

Изучение названий лесов, рек, гор вокруг деревни.

Выступление, участие на краеведческих конференциях

Организация Фольклорной группы с целью возрождения народных традиций.

Встреча с ветеранами.

Сбор материала об интересных людях, живущих в нашей деревне.

«Игра – дело серьезное»

«День самоуправления»

«День вежливости»

«День приятных сюрпризов»

«Веселые старты»

«День здоровья»

«Неделя здоровья»

Объединение младших классов «Радужки».

Отряд «Шат йондоззар»(1 класс, 3 класс учащиеся)

Отряд “Кояшкай”(2 класс, 3 класс учащиеся )

Игровая программа “Мир радужек”

Этапы игры : “Я и моя семья”, “Я и мои друзья”, “Я и моя деревня”,“ Я и моя пионерландия”,

“Я и моя Респулика”,“Я и моя страна”.

Краеведение

Операция “Память”. Сбор материала, старинных вещей, утвари, фоторгафий и т.д. для музея школы

Операция “Бабушкины игры” разучивание национальных игр.

Выступление на краеведедческих конференциях.

“Люди моего села” Выпуск и оформление стендов о династиях врачей, учителей, о многодетных семьях и их судьбах

Изучение названий лесов, рек, гор окружающих нашу деревню.

Выступление фольклорных коллективов.

Обряд «посиделки»

Обряд «Аулакой»

Орган детского самауправления ДОО

Президентский совет

Заседания:

1.Сбор дружины. Выборы в совет школы. 12.09.

2.Организационное заседание. Распределение обязанностей. План на сентябрь 11.09

3.О проведении Дня Республики. Составление плана. График работы тимуровских команд. 1.10

4.”Учеба наш главный труд”. Итоги четверти. Отчет уч.секторов. План на II четверть5.11

5.Итоги рейда кл.уголки, состояние кабинетов, учебников.Работа тимуровцев 12.11.

6.О подготовке к новому учебному году. Сценарий, оформление, конкурс рисунков и т.д. 10.12

7.О проведении зимних каникул “Новогодний калейдоскоп”. План 24.12

8.Итоги II четверти. План на III четверть. 21.01

Отчет «Министра культуры»

9.О проведении дня «Святого Валентина» 9.02

10.Составление и утверждение месячника Патриотического воспитания 11.02

11.Итоги месячника.

Неделя мастерство, красоты и обаяния (8 марта) 28.02

12.Работа тимуровских команд. Отчет. Список нуждающихся в нашей помощи.

Субботники в школе. 20.03

13.Составление плана на каникулы. Поездка в г.Уфу. Участие на районных конкурсах.

14.Итоги четверти.Сбор дружины.

15.Об организации субботников на территории школы и деревни. Посильная помощь ветеранам ВОВ итыла.Организация концертов. 22.04

16.О проведении праздника Дня Победы (Участие на митинге, Вхта Памяти, монтаж) 4.05

Активисты Совета Дружины и Совета МШО участвовали в планировании и организации внеклассной и внешкольной работы обучающихся, установили шефство старшеклассников над младшими школьниками, корректировали самообслуживание обучающихся, их дежурство, поддержание дисциплины и порядка в школе. В дружине ведется большая работа по направлениям «Знание – сила», «Экология и мы», «Милосердие», «Игра – дело серьезное», «Мир красотой спасется». Воспитательная работа ведется на традициях народной педагогики: изучение башкирского фольклора и танца, народных игр, промыслов - ткачество, вышивка, аппликация, вязание крючком и.т.д. Традиционными стали встречи с мастерицами села. Ежегодно обучающиеся изучают и инсценируют народные обряды и праздники, игры.

В нашей школе созданы хорошие условия для развития творческих способностей детей. Занимая свободное время учащихся работали кружки по интересам. Все трудновоспитуемые охвачены кружковой работой. Главным назначением кружков художественно – эстетического направления является привитие воспитанникам чувства прекрасного, понимания искусства, умения воспринимать и творить жизнь по законам красоты.

№ Название кружка Руководитель кружка Классы

1 Фольклор Гильманова Н.В. 7-9 кл.

4 Творческое объединение «Мастерица»ДДТ Фазрахманова А.В. 5- 9кл.

5 Творческое объединение «Звонкий каблучок» ДДТ Фазлыева Г.Р. 2-6 кл.

2 кружка математического направления :

«Клуб любителей математики» (8,9классы), «Изучаем историю математики»(5класс) под руководством учителя математики Ибрагимовой Л.Т.

В конце учебного года Ибрагимова Л.Т. провела итоговый вечер «Математическая рыбалка». Участвовали учащиеся 5-9 классов. «золотыми рыбками »стали Абзалова Гульдар и Батталова Эльмира, набрав по 112и 118 баллов.

При школе работает творческое объединение «Мастерица» где занимаются девочки 5-9 классов. Зиннурова Залия за работу (акварель, гуашь) «Счастье» была награждена Почетной грамотой Башкирского филиала Российского фонда культуры «Республиканская благотворительная программа Новые имена».Она достигла значительных успехов по декоративно-прикладному исскуству: любит вышивать, вязать крючком,выполнять аппликации из различных материалов(пряжа, бисер. кожа, ткань).Ежегодно её работы занимают призовые места на районных и республиканских конкурсах по ДПИ. Декоративное панно «Утро в деревне», выполненный учащимися седьмого класса Ямалиевой Гульназирой и Зариповой Эльвирой на районном конкурсе «Народные жемчужины » заняла первое место. За работу «На лугу» Зиннурова Залия и Батталова Эльмира заняли призовое второе место. В конце учебного года по итогам работы творчесого обьединения «Мастерица» провели конкурс «Мир красотой спасется», где принимали участие девочки 5-9 классов. Девочки состязались за личное первенство. Составление икебаны, конкурс парикмахеров, модельеров, дизайнеров, сервировка стола по заданным темам (ужин для двоих, завтрак, ужин, фуршет) и т.д. Также в этом учебном году по школе были проведены следующие конкурсы рисунков «Цвети мой край -Башкортостан», «Здравствуй Новый год», «Осторожно- грипп», «Башкортостан –многонациональная Республика». Провели конкурс рисунков «Под защитой родного дома» посвященный Году укрепления семейных ценностей и счастливого детства.

Перед новым годом прошел районный конкурс «Новогодний калейдоскоп ».Наша школа заняла первое место по району, была награждена денежной премией в три тысячи рублей. Снежный городок «строили»всей школой. Каждому нашлась работа : кто-то таскал снежные глыбы, кто-то приносил воду,кто-то лепил снежные фигуры и сооружал горку. В работе над снежными фигурами были заняты Зиннурова Залия, Батталова Эльмира,Батталова Илюза под руководством учительницы изобразительного искусства ФазрахмановойА.В. Работы Зиннуровой Залии отличались выразительностью, красотой и характерностью. Батталова Эльмира слепила Хрюшку. Наш снежный городок на новогодних праздниках стал местом отдыха и главной «достопримечательностью» села. Обучающиеся начальных классов на территории СДК провели конкурс снежных фигур. Самые интересные и красивые работы были отмечены «сладкими подарками» от Деда Мороза. Отличились скульптуры следующих ребят: Зариповой Лилии, Ибрагимова Искандера.

Из-за реконструкции здания нашей школы перед нами встал вопрос – где провести новогодний Бал-маскарад и ребята предложили превратить во Дворец маленький зал в здании где мы временно учимся. Ребята вырезали из бумаги елочки, покрытые снегом, снежинки из фольги и цветной бумаги, нарисовали на ватманом листе огромных сказочных зверюшек и снеговиков. Получилось очень красиво.

Не остались без нашего внимания и елки растущие на территории садика. Они тоже были украшены игрушками, гирляндами и радовали односельчан и гостей нашей деревни.

2011 год в республике был объявлен Годом укрепления межнационального согласия. В феврале 2011 года в столице Башкортостана состоялся Президиум Госсовета России, посвященный мерам по укреплению межнационального согласия в российском обществе. Открывая заседание, Президент РФ Дмитрий Медведев обозначил приоритетные направления в этой сфере. Прежде всего, это необходимость воспитания толерантности, начиная со школы и вуза, где закладываются основы мировоззрения человека. «Не русский я, но россиянин»,- эти слова выдающегося башкирского поэта Мустая Карима уже давно вошли в сознание каждого гражданина нашей страны, точно выражая наше многовековое родство и историческую общность. У всех у нас – единая земля, единая судьба, общие предки. Мы должны сделать для того, чтобы и далее беречь нашу страну, развивать её экономику, социальную и духовную сферу, многонациональную культуру.

Все классные и общешкольные мероприятия проводимые в школе были посвящены году укрепления межнационального согласия. Оформили стенд «В семье единой». Провели общешкольную линейку 2011 год- Год укрепления межнационального согласия по Республики Башкортостан. Развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому наследию народов Республики Башкортостан способствовали такие мероприятия как «День Республики», «Курай байрамы», «Шэжэрэ байрам», фестиваль народные жемчужины. Учащиеся нашей школы под руководством учителя культуры Башкортостана Ахмадрахимовой Р.З.приняли участие на районном конкурсе стихов, посвященный Народному писателю Ахияру Хакимову и заняли призовые места. Фольклорный коллектив нашей школы принял участие на районном конкурсе фольклорных коллективов «Бабушкин сундучок» и занял призовое третье место. Классные руководители Фазрахманова А.В., Фазрахманов Б.Р., Зияева С.С., Гайзуллина Л.С.,Мустафина.Ф.И., Гирфанова Р.М,Саматова З.В.провели классные часы на темы: «Словно пальцы на руках», «В братской семье народов», «В семье единой», «Мы сильные единством», «Богатство, завещанное предками», «Год укрепления межнационального согласия» ит.д. Учителя русского и башкирского языков Зияева С.С., Гильманова Н.В. провели конкурс сочинений «Башкортостан- многонациональная республика». Провели беседу « Мы разные – но мы едины». Учителя ИКБ Зияева С.С., Ахмадрахимова Р.З. оформили альбомы « Цвети мой край Башкортостан». В школе прошел конкурс рисунков «Национальный костюм- душа народа». Лучшие работы были награждены почетными грамотами. Отличились учащиеся четвертых, пятых, шестых классов. Учитель изобразительного искусства Фазрахманов Б.Р. провел интересную беседу «Художники Башкортостана». Дети подготовили по художникам, показывали репродукции, рассказали историю создания картины.

Учительница технологии Фазрахманова А.В.провела ярмарку « Ах, ярмарки краски», где детям были даны задания приготовить национальные блюда разных народов( башкирской, русской, татарской, чувашской и т.д.)Оформили зал, выпустили стенгазеты, организовали выставку творческих работ учащихся и родителей. Были накрыты столы, каждый класс представлял свои блюда, делился рецептами приготовления, угощал гостей. В конце праздника состоялся небольшой концерт и награждения победителей.

Библиотекарь школы Фазрахманова А.В. организовала выставку книг «В семье единой», «Башкортостан-мой» край родной».. В библиотеке совместно с учителями русского и родного языков (Ахмадрахимова Р.З., Гильманова Н.В., Зияева С.С.) провели конкурс стихов, поэтов Башкортостана.

Провели вечер при свечах, посвященный жизни и творчеству Рами Гарипова. На этом вечере учащиеся познакомились с творчеством поэта, читали стихи, исполняли песни написанные на слова Р. Гарипова.

Также провели викторину по творчеству Некрасова.

Беседа на тему «В братской семье народов», проведенная учителем истории Хасановым Р.Р., была посвящена Давлекановскому району.

В викторине «Знаешь ли ты свой край» активное участие приняли учащиеся 7-9-х классов. Викторину составил и провел учитель истории ХасановР.Р. Учителя начальных классов Мустафина Ф.И. и Гирфанова Р.М. со своими учениками организовали и провели « Детский сабантуй».

2012 год президентом нашей республики Р Хамитовом был объявлен Годом благополучного детства и укрепления семейных ценностей.В СДК состоялся концерт посвященный Году благополучного детства и укрепления семейных ценностей, где наши учащиеся приняли активное участие. Приветствие организованное начальными классам, народные танцы (руководитель Фазлыева Г.Р.) и песни исполненные учащимися 5-9-х классов зрителям очень понравилось. В фае СДК была организована выставка творческих работ учащихся « Народные узоры» (Рук-ль Фазрахманова А.В.). Учительница технологии ФазрахмановаА.В.и учительницаКБ Ахмадрахимова Р.З.организовали и провели встречу «Башкирский палас». Пригласили на встречу мастериц Ахмадрахимову Суфию апа и Абзалову Райсу апа, где они делились секретами изготовления паласа. Раньше самодельный ткацкий станок был во многих домах. Мамы ткали паласы для своих дочерей ( в приданное) и это считалось очень ценным подарком. В настоящее время умеющих ткать паласы осталось очень мало. Мастерицы готовы передать свои умения тем, кто желает научиться. Учащиеся седьмого класса вместе с учителем технологии были в гостях у Аглиуллиной Сары эбэй. Смотрели её паласы, изучали узоры. Бабушка рассказала очень много интересного и полезного.В конце учебного года в школе состоялся большой праздник «Народные игры». Учителя, родители вместе с учащимися играли в народные игры. Вспоминали свое детство, рассказали много интересного о прошлом. Например, во времена нашего детства воспитанием детей занимались бабушки и дедушки. Рассказывали сказки, учили играм, водили в лес собирать ягоды и травы. Все спортивные мероприятия, проводимые после нового года были посвящены Году благополучного детства и укрепления семейных ценностей: «Веселые старты», Дни здоровья, конкурс «Молодой солдат», декадник военно-патриотического воспитания, военизированная игра « Зарница», конкурс «А, ну-ка мальчики» и «А, ну-ка парни», соревнования хоккейных и футбольных. Детский сабантуй который прошел в ЦДП «Солнышко» также был посвящен этому году. На сабантуй были приглашены родители, бабушки и дедушки. Взрослые вспоминая свое детство, рассказали как раньше проходил сабантуй, с какой целью проводился « праздник плуга» и почему он так назывался.В играх и состязаниях принимали активное участие и родите

В МОБУ СОШ с.Микяшево ведется большая работа по воспитанию обучающихся. Особое внимание уделяется борьбе с преступностью и правонарушениями среди обучающихся.Работа по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения осуществляется совместно с Советом профилактики, наркопоста, родительского комитета. Большую помощь оказывает местная администрация. Взяты на учет неблагополучные, малообеспеченные, неполные семьи, дети из неблагополучных и неполных семей «трудные» подростки, дети, оказавшиеся в трудных жизненных ситуациях. Еженедельно проводятся рейды педагогов и родителей в СДК и другие общественные места в вечернее время. Особое внимание уделяется профилактике суецида. На каждом уроке и мероприятиях подчеркивается то, что каждый человек дорог, что жизнь так прекрасна, что безвыходных ситуаций не бывает. Проводили беседы на темы: « Сначала думай о маме, а потом о себе», «Мы все любим тебя» и другие.

Профилактика ВИЧ осуществляется по отдельному плану и проведена следующая работа: путешествие «Инфекционные болезни. Что это?» беседы: «Здоровье. Детство. Успех.», «Скажем « да» здоровью», тренинги, устные журналы, викторины, игры. Был оформлен стенд «Здоровье – большое богатств». Проводились беседы с группами риска. В январе месяце был проведен расширенный совет профилактики на тему «Асоциальные семьи. Помощь детям». Успешно ведется работа совместно с ОППН, КДН, с участковым инспектором и ЦРБ. Участковый инспектор часто посещает нашу школу.

Все дети из многодетных семей вовлечены в кружковую работу, а с наступлением лета посещают ЦДП «Солнышко».

Воспитатели ЦДП Фазлыева Гузель Раисовна и Султакаева Гульдар Салаватовна организовали конкурс «Дочки - матери» посвященный Году благополучного детства и укрепления семейных ценностей. Родители со своими детьми с большим желанием участвовали во всех конкурсах, пели, танцевали, играли. Каждой семье вручили призы по разным номинациям. Праздник закончился чаепитием. Также провели беседу на тему «Страшно жить в обществе, где торжествует бездуховность». По заранее заданным темам, подготовили рисунки; Батталова Эльмира нарисовала взлетающего лебедя над пламенем с обожженными крыльями и этим рисунком объясняет, что нужно вовремя уходить из опасных путей в жизни, трудных жизненных ситуаций, быть ближе к хорошему… Батталова Илюза,Гайнутдинова Алина, Зиннуров Нурис, Гараева Диана, Латыпова Юлия своими рисунками призывали к Здоровому образу жизни. Интересно прошла юмористическая викторина по сказкам. Ежедневные интересные подвижные и настольные игры. Воспитательница Гирфанова Рита Мухамадулловна провела беседы на темы «Что могут рассказать семейные фотографии?», « Способность к проявлению солидарности и поддержки во время пожара», «Первая помощь пострадавшему при ДТП», « Дорожные знаки и дополнительные средства информации», конкурс рисунков «Привет, машина», тест «Как вы знаете правила дорожного движения».

Классный руководители с первых уроков общения с детьми уделяет большое внимание экологическому, нравственному, эстетическому, трудовому воспитанию обучающихся, работает по профориентации, по привитию навыков пожарной безопасности, формированию знаний правил дорожного движения. Ведет работу по оформлению подписки на периодические издания через тематические классные часы, такие как «Моя любимая газета», «Роль печатных изданий в жизни человека или выбрать компьютерный вариант газет», «Репортаж из деревенской глубинки», «По странам и континентам за один день (по страницам газет)».

На классных часах уделяют внимание и экологическому воспитанию, проводят беседы на темы «Мир вокруг меня», «Сохранить природу – сохранить жизнь», «Как побороть в себе безразличие? Черная сторона равнодушия». Вели работу по акциям «Кормушка», «Скворец», где участвовали обучающиеся всей школы, делали и развешивали кормушки, скворечники возле своих домов, с интересом наблюдали за прилетом, кормушкой, уходом за птенцами пернатых друзей. Кружковцы кружка «Юный эколог» - проявили особую активность в таких мероприятиях, на занятиях учились распознавать птиц, виды кормушек, скворечников, о пользе пернатых, об охране природы. Свое отношение к природе показали через инсценировки сказки «Теремок» на экологический лад, рисунки птиц, стихов собственного сочинения, поисковые работы. Следует помнить, что экология- фундаментальная научная дисциплина, идеи которой имеют очень важное значение. И если мы признаем важность этой науки. Нам надо научиться правильно пользоваться ее законами, правилами, понятиями, терминами. Ведь они помогают людям определить свое место в окружающей их среде, правильно и рационально использовать природные богатства.

Интересно проходят внеклассные мероприятия по красным датам календаря. Очень интересно прошла конкурсно – развлекательная программа к Дню защитника Отечества «Армейские забавы». Целью мероприятия было поставлено воспитание духовно – нравственных и героико – патриотических качеств личности, используя игровые формы, активизировать досуговую деятельность подростков и воспитывать уважительные взаимоотношения девушек и юношей. Конкурс прошел в два этапа, в первом этапе «Бой кораблей» игра шла между командами юношей «Титаник» и «Черная жемчужина», которая закончилась ничьей, общим счетом 7:7. Второй этап «Мисс Российской Армии», конкурс между девушками за личное первенство, где первое место заняла ученица 9 класса Зиннурова Залия. Вечер всем пришелся по душе.

14 июня под горой Балкантау пошел праздник посвященный легенде Сыусылу и Заятуляк.Организаторам этого праздника была наша школа. На праздник приехали писатели, гости из института истории, языка и литературы. Были представители республиканской прессы ( «Йаншишма») районной газеты «Балкантау», телевидение. Интересная концертная программа, выступления гостей, награждения победителей конкурсов рисунков, посвященных легенде и конкурс и награждение юных поэтов, национальные игры.

Прошлогодние засушливое лето и крупные пожары по стране поставила перед всем населением в т.ч. перед учителями школы необходимость особой пропаганды среди обучающихся и родителей мер по противопожарной безопасности. Классные руководители на классных часах, на общешкольных линейках регулярно проводили беседы, инструктажи(Фазрахманов Б.Р., Саматова З.В., Хасанов Р.М.,), Пропаганда мер личной безопасности во время пожаров в здании посвящены занятия, беседы, инструктажи проведенные во время месячника в октябре, ноябре, так же эвакуации из здания по тревоге, применения средств пожаротушения, проведенное несколько раз в течение учебного года. Во время месячника на общешкольной линейке выступал подполковник запаса МЧС Шакиров Р.М., на классных часах выступал электрик села Муфтахов Р.Г. Со сходом снега усиливается пожароопасность, причиной которой является отдых на природе. Здесь же появляется риск заражения клещевым энцефалитом. Поэтому в течение всей четвертой четверти велась пропагандисткая работа среди детей. Фельдшер местного медпункта несколько раз выступала на общешкольной линейке перед детьми.

Так же были проведены беседа с учителями, с родителями, местным населением во время схода граждан села Проведение инструктажей перед походом и экскурсиями – это цель профилактики защиты жизни и здоровья ребенка от несчастных случаев, защиты природы и строений от пожаров.

Педагогический коллектив нашей школы ведет работу по воспитанию детей совместно с родителями. С начала учебного года составляется характеристика семей обучающихся (состав семьи, сфера занятий родителей, образование и социальный уровень и другое). Родительский комитет помогает в организации учебно-воспитательного процесса, участвуют в решении некоторых проблем в работе с трудными детьми, помогают в ремонте школы. Каждый год учителя посещают семьи обучающихся с целью ознакомления с жилищно-бытовыми условиями. Родители проблемных детей приглашаются на индивидуальную беседу с классными руководителями, директором школы. В течение года проводились родительские собрания, где обсуждались вопросы по пропаганде ЗОЖ, профориентации, профилактике суицида, по технике безопасности, по другим вопросам обучения и воспитания детей.

Профориентационная работа среди обучающихся проводилась классными руководителями, учителями технологии, другими учителями-предметниками. В школе оформлен стенд «Куда пойти учиться?», который периодически обновляется, поводились классные часы и родительские собрания по данному вопросу, вечер отдыха «Профессии нашего времени», викторины, просмотр презентации, встречи со студентами. В дни открытых дверей старшеклассники вместе с родителями посещают высшие учебные заведения и колледжи.

Особое внимание уделяется обеспечению безопасности Классные руководители, организатор ОБЖ провели инструктажи по правилам безопасного поведения в школе и на улице, в ситуациях криминогенного характера, по правилам поведения во время каникул и в праздничные дни, по пожарной безопасности, по ПДД и т.д. В школе есть уголок безопасности. Каждую четверть проводились учебные тревоги, с целью закрепления и проверки знаний обучающихся по правилам поведения при пожаре. Учитель ОБЖ провел также практические занятия по гражданской обороне (работа с противогазом и ОЗК на время). Проводились тематические классные часы, например, «Огонь – друг или враг?», «Пожар – причины и последствия», организовали просмотр фильма и презентации по теме.

Классные руководители и проводят большую работу по формированию знаний правил дорожного движения. С учетом возрастных особенностей детей провели классные часы («Дорожные знаки», «Пешеход – участник дорожного движения», «ДТП и дети», «Сигналы светофора», «Езда на велосипеде», и т.д.) и внеклассные мероприятия («Путешествие в страну Светофорию», «Как Незнайка правила изучал», конкурс на лучшего знатока правил дорожного движения», разгадывание загадок, конкурс ребусов, конкурс рисунков). Агидбригада обучающихся 6 класса выступила перед школой.

Итак, в школе проводилась воспитательная работа по различным направлениям. Много сделано для достижения поставленных целей и задач. В течение учебного года проводились различные формы работы с детьми (классные часы, беседы, внеклассные мероприятия, экскурсии, соревнования, вечера отдыха, кружковая работа), которые в отдельности и совокупности способствовали нравственному, эстетическому, трудовому, патриотическому, экологическому воспитанию, творческому развитию обучающихся. Есть успехи, но где–то есть и недочеты, над устранением которых нужно поработать В новом учебном году следует больше уделять внимание диагностике, учитывать при составлении планов воспитательной работы пожелания учащихся, опираться на их интересы и спсобности. Классным руководителям следует разнообразить формы и методы при работе с классом, используя новые технологии, продолжить воспитание физически здоровых, интеллектуально и духовно развитых граждан,работать над культурой поведения, воспитывать на традициях национальной культуры, проводить работу с родителями на принципах сотрудничества. В школе следует продолжить работу по профилактике правонарушений, привлекать работников правоохранительных органов, активизировать работу совета профилактики правонарушений и безнадзорности. Для того чтобы, воспитательная работа в школе велась более системно и продуманно, в новом учебном году следует продолжить работу по построению воспитательной системы школы. Исходя из этого педагогический коллектив школы ставит следующие цели и задачи по воспитанию школьников на 2011-12 учебный год:

1. Продолжить работу по внедрению современных образовательных технологий в воспитательный процесс.

2. Продолжение работы по формированию подрастающего поколения в рамках федеральных и республиканских программ «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы», «Формирование гражданина нового Башкортостана 2002-2010 годы», «Дети Республики Башкортостан».

3.2012 год- Год благополучного детства и укрепления семейных ценностей. В рамках мероприятий по проведению этого года воспитание уважительного отношения к родителям, к своей семье и к своим корням. Составление «Шежере».

4. Формирование у детей общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные возможности человека, терпимости по отношению к людям).

5. Активизировать работу по изучению родного края и сбору материала для школьного музея (история школы, история колхоза, судьбы людей живших когда-то на нашей Земле, в нашей деревне и.т.д.).

6. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, привитие навыков здорового образа жизни.

Составила зам по УВР Саматова З.В.

Директор школы: /Ахмадрахимова Р.З./




Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Ручеек муниципального образования г. Ноябрьск (МБДОУ Ручеек) Игры на формирование эмоциональной и волевой сферПодготовила: воспитатель: Морозова Т.В. Слушай командуЦель игры. Развитие способности к сосредоточению.Процедура игры. Дети маршируют по...»

«Праздник "Прощание с 1классом" Учитель МАОУ СОШ№40 Гурская Татьяна ВладимировнаЦели: развитие познавательных способностей учеников; подвести итоги 1го года обучения;Задачи: воспитывать потребность к расширению своего культурного кругозора; обе...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Аксайского района детский сад общеразвивающего вида № 22 "Ромашка" второй категории Сказка в развитии воображения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университетаУТВЕРЖДАЮ -1511309017000 Директор ИПИ им П.П. Ершова (филиала) ФГБОУ...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ"ЗАРЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА" ПРИНЯТАНа педагогическом совете Протокол № от ""_2015 г. УТВЕРЖДАЮ директор МБОУ "Заревская ОШ" _ О.В. Зайцева приказ № _от_2015 г. Рабочая программа По искусству 89 класс Учитель: Зайцева Ольга Валентиновна 2015 СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка Общая...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Фащевка Грязинского муниципального района Липецкой области Рассмотрено на заседании ШМО Руководитель ШМО Н.В....»

«Мастер-класс по теме Пирамида 11 класс учитель Колбасенко Н.Н.Цели урока: Обучающие: изучение нового вида многогранника – пирамиды, ее элементов;выйти на понятие правильной пирами...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник МКУ "Отдел культуры и искусства" Директор МБОУ ДОД ДШИ р.п.Емельяново _/_А.А.Худяков подпись расшифровка подписи _/А.Н.Никишина подпись расшифровка подписи М.П. М.П. Информационная карта По итогам работы детской школы искусств (ДШИ) в 2014/2015 учебном году Наименование учреждения в соответствии с Уставо...»

«Приложение № 8 к Программе воспитания и социализации ТОГБОУ "Горельская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", утвержденной приказом от 31.08.2015 № 413 Подпрограмма "Свободное время обучающ...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Сахаптинская средняя образовательная школа" "Малые игрушки" национальностей, проживающих на территории Сахаптинского сельсовета (Номинация "Народная игрушка")Выполнили: ученицы 6 класса МБОУ "Сахаптинская СОШ" Синицына Екат...»

«Г. СПб, Авиаконструкторов ГБОУ школа № 581 Учитель английского языка Ербулатова Галина ПетровнаМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. 9 КЛАСС УМК БИБОЛЕТОВА М. З. Открытый урок "Заключительный урок – викторина по теме "Соединенное Королевство Великобритании и Севе...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Козьмодемьяновская средняя общеобразовательная школа "Согласовано" Руководитель МС МОУ Козьмодемьяновской СОШ /Бутенко Л.В./ Протокол №...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ГИМНАЗИЯ № 1925"ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ Рабочая программа элективного курса по обществозна...»

«Прима-балерина родом из Самары Заслуженную артистку России, титулованную прима-балерину Марину Дворянчикову называют нежной и трепетной танцовщицей. Спецкор "ВК" в разговоре с артисткой оперного узнал, что первые партии ей достались не сразу, что если все Белоснежки уходят в декрет — это тоже кому-нибудь нужно и что балету очень хочется наконец...»

«Лекция концерт "Древнерусская музыка" Автор: Тетенькина Людмила Леонидовна, преподаватель МБУДО " Белохолуницкая ДШИ" Описание материала: внеклассное мероприятие проводиться в клубе " Музыкальная гостиная" созданном в школе в 2005 году для уч...»

«Управление образования администрации города ЮгорскаМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР "ПРОМЕТЕЙ" Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Основы хореографии и современного танца" (базовый уровень) Возраст...»

«Автор: заслуженный учитель РФ, учитель начальных классов ГКС(К)ОУ СКОШИ III-IV вида" г.Троицка, высшая категория, Панкратова Татьяна Васильевна. Аннотация. Сценарий выпускного вечера "Начальная школа пора золотая" проходил в 4 классе в мае 2014 года. Проводили вмест...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ольховатская средняя общеобразовательная школа Ольховатского муниципального района Воронежской области Программа рассмотрена и одобрена на заседании ШМО у...»

«УТВЕРЖДАЮДиректор школы: Е. А. Кирпичева ПЛАН проведения мероприятий по проблемам информационной безопасности детей МАОУСОШ п. Новосельский 2013 – 14 учебный год № Наименование мероприятия Сроки Категория уч...»

«Рабочая программа по технологии для 5 класса на 2016 – 2017 уч.год. Учитель первой квалификационной категории: Кунов Владимир Владимирович с. Петровка Аннотация к рабочей программе по техноло...»

«План проведения Вахты Памяти Тема: " Этих дней не смолкнет слава!" Сроки акции: 24.04 – 12.05.2017 г.Идея акции: " Пока мы чтим за Русь погибших, Дотоль бессмертен наш народ!" № Мероприятие Класс Время место Ответственные1. Торжественное открытие Вахты Памяти 24.04, актовый зал Заместитель директора...»

«МБОУ школа 1 г. Серафимовича Волгоградской областиТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Изготовление плечевого изделия Проект разработала ученица 7 "в" класса Чернова Анна Руководитель проекта: учитель технологии Жидкоблинова...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Тобольский...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.