WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Министерство культуры и архивов Иркутской области Областная детская библиотека им. Марка Сергеева Серия «Писатели Приангарья» Сломанное детство ...»

Министерство культуры и архивов Иркутской области

Областная детская библиотека им. Марка Сергеева

Серия «Писатели Приангарья»

Сломанное детство

Материалы для работы с повестью

А. М. Семёнова «Поминай как звали»

для детей среднего школьного возраста

Иркутск

2017

83.3(2)

C48

Составитель В. А. Копылова

Редактор И. Б. БражниковаОтветственный за выпуск Я. Ю. ГавришПечатается по решению редакционно-издательского совета

Иркутской областной детской библиотеки им. Марка Сергеева

Сломанное детство : материалы для работы с повестью А. М. Семёнова «Поминай как звали» для детей среднего школьного возраста / сост. В. А. Копылова ; ред. И. Б. Бражникова. – Иркутск : Иркут. обл. дет. б-ка им. Марка Сергеева, 2017. – 16 с. – (Серия «Писатели Приангарья»).

© Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева

Сломанное детство:

материалы для работы с повестью А. М. Семёнова «Поминай как звали» для детей среднего школьного возраста

Составитель В.А. Копылова

Редактор И.Б. БражниковаКомпьютерная вёрстка К.О. Герасимчук

Библиотекарю

Проблема детского одиночества остается одной из самых злободневных в современном российском обществе. По определению С. И. Ожегова, сиротой считается ребенок или несовершеннолетний, у которого умер один или оба родителя. Существует и такое понятие, как социальное сиротство, которое распространяется на детей, по разным причинам оставшихся без родительского попечения.

Тема детского сиротства постоянно звучит и в художественной литературе. Образ сироты как незащищенного и нуждающегося в помощи ребенка – один из основных в мировой литературе. Он встречается в Библии, устном народном творчестве, произведениях классической и современной литературы. В зарубежной литературе одним из первых, кто с необыкновенной художественной силой затронул тему сиротства, был английский писатель ХIХ века Чарльз Диккенс. Сделав сироту героем своих остросюжетных романов, писатель открыл широкому читателю мир, в котором есть и печаль, и надежда, и сострадание.

Мотив сиротства пронизывает и русскую литературу. Он звучит в повести В. Г. Короленко «Дети подземелья», рассказе А. П. Чехова «Ванька», повестях М. Горького «Детство» и «В людях», произведениях А. Платонова, В. Астафьева, А. Лиханова и многих других. Обращаясь к проблеме детского одиночества, писатели призывают нас быть добрее, человечнее, ведь дети так нуждаются в сочувствии и теплоте. 

К теме сиротства обратился и иркутский писатель Александр Семёнов. В середине 90-х годов ХХ века он написал грустную повесть «Поминай как звали» о мальчике из детского дома. За это произведение автор получил премию губернатора Иркутской области в 2000 году, а в 2006-м в Иркутском театре юного зрителя по повести был поставлен спектакль.

Сломанное детство

Материалы для работы с повестью А. М. Семёнова «Поминай как звали»

для детей среднего школьного возраста

Действующие лица: Ведущий, Чтец (1), Чтец (2).

Ведущий: Александр Михайлович Семёнов родился в 1954 году в Оловяннинском районе Читинской области. После окончания филологического факультета (отделение журналистики) Иркутского государственного университета он работал в иркутской газете «Советская молодежь» – сначала корреспондентом, затем заведующим отделом, заместителем редактора. В газете он и начинает публиковать свои первые рассказы и становится лауреатом областной конференции «Молодость. Творчество. Современность».





В году 1989 Александр Семёнов получил приглашение на совещание молодых писателей России. Первая повесть – «Вольные кони», представленная на суд маститых писателей, получила высокую оценку. Она была издана в 1991-м году, а в 1993-м Александр Михайлович был принят в члены Союза писателей России. Он печатается в журнале «Сибирь», одним из первых становится лауреатом премии имени сибирского писателя Алексея Зверева. В 2000 году писатель получает премию губернатора Иркутской области за повесть «Поминай как звали», по которой позднее, в 2006 году, в Иркутском театре юного зрителя им. Александра Вампилова был поставлен спектакль.

В 2004 году выходит из печати книга повестей «Кара небесная». В этом же году за повесть «К маме» Александр Семёнов был удостоен Всероссийской литературной премии имени И. А. Бунина. В 2007 году писатель становится действительным членом Академии российской словесности.

Одновременно с литературной деятельностью Александр Михайлович реализовал себя и на государственной службе. С 1994 года он работает старшим помощником прокурора Иркутской области по взаимодействию со СМИ. Благодаря этому профессиональному опыту, писатель не понаслышке знает о самых злободневных проблемах жизни, которые и легли в основу его произведений.

Сегодня мы с вами поговорим о повести Александра Семёнова «Поминай как звали», в которой описан эпизод из жизни Славки Окоёмова. Славка – сирота, его родители умерли от пьянства. Так он в пять лет оказался в детском доме, куда его привела бабушка, которая вскоре тоже скончалась.

Чтец (1): Живет Славка в детском доме, ищет себе утешение: то перышко птицы найдет, то стеклышко прозрачное. И становились эти пустяшки его личным богатством – «одинокому сердцу подмога». В детдоме не бывает ничего своего – все казенное да общее, даже и перышко кто-нибудь отнимет. Детский дом – это мир без родства. В нем ни к чему и ни к кому не прислонишься. И только некий сильный и добрый Боженька, о котором все шептала ему бабушка, сдавшая его в детский дом, оставался здесь вместе с ним. Боженькой его и прозвали. И колотили по любому поводу, а он, в отличие от других, никогда не плакал и не жаловался, молча переносил издевательства и боль.

Чтец (2): Образ Славки, мальчика с чистым и открытым сердцем, наделен автором большой художественной силой. Память о прошлом у Славки Окоёмова «стиралась как карандаш старым ластиком». А человеку, чтобы стать личностью, необходимо быть чьим-то, быть кому-то своим. И потому, укладываясь спать, Славка поворачивался в воображаемую сторону – туда, где, по его понятию, «стояла его родная деревня». Ему верилось, «что она, может быть, стоит еще на земле и живут в ней родственники или, на худой конец, соседи, и когда-нибудь приедут к нему. Родителей он уже не ждал – только силы попусту тратить».

Чтец (1): «Счастье улыбнулось Славке Окоемову на восьмом годке. А до той поры стороной обходило, как живительный дождь суходолы. Он и не смел загадывать его так рано, потому и распознал не вдруг. Мало ли что в сиротстве поблазнится? Сверкнет золотинка, поднимешь – песчинка. Счастье, что самородное золото, не каждому взрослому дается… И Славка торопился расти, хоть делать это в одиночку было трудно и долго – испытал на себе. А ничего другого и не оставалось, раз таким невезучим родился».

Ведущий: И вдруг все изменилось. В детдом за ним приехали новые папа и мама, красивые, уверенные в себе, заговорившие с ним сразу как с родным. И началась его другая жизнь.

Чтец (1): «Мама и папа… Он и слова-то эти давно уже обронил и уж более не поднимал. А напомнить их некому было.

<…> И Славка узнал, какое оно бывает, счастье. В груди сладко обмерло, оказывается, счастье – это совсем просто – это когда ты кому-то нужен. И тебе кто-то. Ведь до этого он жил один. Боженька был где-то далеко, его нельзя было увидеть, а можно было лишь просить. Впервые в жизни Славка ничего не попросил у него, а тихонько поблагодарил за то, что он послал ему этих людей…

<…> Счастливый Славка шел по двору, залитому июньским солнцем. И с каждым шагом оставлял за спиной все дальше такую бездомную, такую постылую жизнь, что страшно было оглянуться назад».

Ведущий: Покидал детдом Славка под тоскливые взгляды несчастных детишек. «Мой, моя, моё», – тихо и радостно произносил он непривычные для него слова.

Новая жизнь начиналась в просторном уютном деревенском доме, куда на собственной машине привезли его папа Митя и мама Люда. Для Славки нашлась отдельная комната, во дворе корова, совсем рядом речка, в которой можно ловить рыбу.

Чтец (2): «Дверь в комнату плавно отворилась, и в нее вкатился огромный синий самосвал! Прошелестел резиновыми колесами по полу, уткнулся холодным блестящим носом в ногу. Славка, всхлипнув от восторга, присел на корточки. День начинался чудесно! И только легонько погладил ладошкой кабину игрушечного грузовика, как за дверью кто-то громко и знакомо фыркнул. Славка поднял голову, и его глаза встретились с папиными.

– Это что, мне? – только и пролепетал он, не в силах выразить свое восхищение.

– А кому же еще? – папа Митя очутился рядом. – Тут, Славка, теперь всё твое: и книжки, и игрушки, целый шкаф…»

Ведущий: «Моя» машина, «моя» комната, «мой» дом, «мои» папа и мама – теперь в Славкином мире всё имеет имена, запахи, краски. Писатель рисует картину первого вольного Славкиного лета, которое он проживает с отчаянной радостью. Всё вокруг: речка, цветы, птицы и рыбы, кошка и бычок – повернулось к мальчику самой яркой своей стороной.

Чтец (1): «Ему еще не совсем верилось, что у такого, как он, брошенного человечка, вдруг образовалась огромная счастливая жизнь. И поделились ею с ним вот эти чудесные люди, с которыми он только что ел наравне…»

Чтец (2): И уж совсем волшебный мир открылся перед Славкой, когда папа Митя взял его на дальний сенокос. Красивая, азартная дружная работа – сенокос, и мальчишка сразу же влился в этот праздник.

На сенокосе Славка познакомился с Петровной, хозяйкой стана, поваром, везде поспевающей, строгой, но доброй. В свободное время она вместе со Славкой собирала целебные травы, с любовью рассказывая о них, и эти минуты тоже были счастьем.

Чтец (1) (читает отрывок из журнала «Сибирячок». 2001. № 4. С. 38–39):

– «Княжик это, – расцветает в её руке белый остроконечный цветок. – Простуду хорошо лечит. А мышатника-то, мышатника сколько, – разводит она руками. – Он от воспаления поможет, но тоже меру знать надо, отравиться недолго…

– Эту пуще других остерегайся, зовется – вороний глаз. Когда созреет, посерёдке вылупляется ягодка, похожая на черничку. Гольная отрава. А если корешок пожуешь, желудок спалишь.

Жёсткие упругие листья впечатываются в память. А баба Поля уж вновь кличет:

– Глянь, какие бравенькие синенькие цветочки. Одолень-трава! И до чего полезна против бессонницы, испуга, змеиного укуса. Куда той валериане до неё!»

Чтец (2) (читает отрывок из журнала «Сибирячок». 2001. № 4. С. 40–41):

«Баба Поля протягивает ему бутылку сладкого чая, отламывает кусок хлеба. Говорит, что оба они сегодня наломались. Славка вздыхает, подлаживаясь под взрослого – не зря прожит день.

– Одни косточки, ровно облёток, – вздыхает она, с непонятно жалостью наблюдая, как он уплетает хлеб. – В детдоме, поди, худо кормили?

– Худо, – ответно вздыхает Славка. – не елось мне там. То макароны, то рожки, то вермишель. Я их страсть как не люблю.

– Беда без папки и мамки. Обижали, небось…

Славкино сердечко напрягается, тоненько звенит в ушах, будто лесной комарик. Ужас как не хочется вспоминать прошлое. На миг в глазах темнеет, и становится зябко, словно глянул в заброшенный колодец. Он перестает жевать и упирается пустым отрешенным взглядом в одну точку. Из холодной дали тянется тягучий нудный голос воспитательницы… Славка вздрагивает, брезгливо передёргивает плечами. Обнаруживает в кулаке кусок хлеба и невидящими глазами смотрит на бабу Полю.

– Фу ты, только что здесь был и будто улетел куда, – испуганно шепчет она».

Чтец (1): «Счастливые деньки, как рябиновые ягодки, нанизывались на нескончаемую нить. И назывались коротко – лето. Славка плыл и плыл по нему, ни о чем не тревожась. В груди у него уже так не зябло, обдавало иногда сквознячком, напоминая о прошлом. Отогревалось полегоньку, будто котенок зализывал ранки. В детском доме сердце уставало держать каждодневную оборону, а оттого неспособно было сопротивляться всяким хворям…»

Ведущий: Счастье обретения семьи и даже новой фамилии, которая очень нравилась Славке, оказалось недолгим. Неприятности начались с первого же дня его пребывания в школе. Учительница невзлюбила детдомовца, который не умел ни писать, ни читать. В незнакомой обстановке он замыкался, не мог произнести выученное. Свое недовольство она высказывала приёмной матери, внушая ей неприязнь к сыну. И вот в разговоре родителей прозвучало пугающее слово «наследственность»...

Чтец (1): «Не успел Славка оправиться от одного огорчения, а его уж другое подстерегало. Целая беда. Как тут не согласиться с бабой Полей, которая на сенокосе называла его бедовым мальчиком. Беды на него как репьи цеплялись.

Весь класс приняли в октябрята. А его сравнили с второгодником, которого успешно готовили для спецшколы. Такого удара исподтишка Славка не ожидал. Горючая слеза было глаз обожгла, но по щеке не покатилась.

Сам он бы как-нибудь пережил несчастье. Но мама Люда расстроилась пуще всех…»

Ведущий: Славка старается забыть о том, что происходило в детском доме, но из его разговора с Ленькой мы узнаем, как много пришлось пережить мальчику. Он рассказывает про ежедневные издевательства парня по кличке Дихлофос, который избивал его так сильно, что голова болталась из стороны в сторону, а однажды натянул на Славку прозрачный мешок с бензином. В полубессознательном состоянии его нашла воспитательница и, не разобравшись, посадила в карцер. Раньше Славка все стихи запоминал с лету, а после этого случая стал все забывать. А еще рассказал Славка папе Мите, что «медичка» ставила ему успокоительные уколы.

Чтец (2): «Пацаны натворят делов, – вспоминает Славка, – а покажут на меня. Воспитательница долго не разбирается, сразу тащит меня в медпункт. А после укола уже ничего не помнишь. Они память отшибают. После долго вспоминаешь кто ты, где ты. Но ничего, я вот попью еще молочка и окрепну. Правда же, – с надеждой смотрит на папу Митю… Отец гладит его по спине, будто успокаивает, выводит из него всю боль, накопленную за его недолгую трудную жизнь. Да если болит внутри, снаружи не загладишь».

Ведущий: После жалоб учительницы на то, что он «весь класс разлагает и тянет назад», мама Люда принимает решение вернуть Славку в детский дом. Это стало для мальчика жестоким ударом, особенно чувствительным после тихого летнего счастья.

Ничего не подозревая, накатавшись на санках, Славка вернулся домой.

Чтец (1): «Вместе с папой и мамой Людой на кухне сидел милиционер и незнакомая строгая тетя… ноги у Славки подкосились, ледяной ужас вполз в грудь, и он опустился на пол. Только бы не вернули обратно в детдом, только бы не вернули… Задыхаясь, Славка подполз к ногам мамы Люды, обхватил их обеими руками.

– Маменька, родненькая, милая, хорошая, не отдавай меня! Я стану хороший, я все, все буду делать, что ни скажешь…

Он крепко стискивал ее ноги, но они нетерпеливо пошевеливались, стряхнули объятия. И тогда Славка пополз к папе.

– Папочка, любимый, не отдавай меня туда, ты все можешь, скажи маме, что я там умру. Папочка, я так люблю тебя! – цеплялся он за его колени, но сил не было, и Славка сполз на пол…»

Ведущий: Вот так о равнодушие и жестокость взрослых и разбилось хрупкое Славкино счастье.

Чтец (2): «Стороной тянется широкий, покрытый белыми застывшими волнами луг. По нему, наперерез машине, из последних сил спешит старушка. Вязнет в глубоком снегу, взмахивает палочкой и никак не может выбраться. Не может поспеть. Славка и с ней прощается взглядом.

Горючие слезы текут по холодному лицу. Кто их заметит, кто им поверит? Детские слезы, легкие слезы…»

Чтец (1): Только одна живая душа в новой Славкиной жизни привязалась к нему – старуха-соседка. В её уста и вложил автор очень важные слова: «Ничо не сохранишь, окромя того, что в себе носишь».

Ведущий: В одном из интервью автор сказал: «Я не мог закончить по-другому, потому что это было бы неправда». Эта история – попытка достучаться до мира взрослых, часто такого безжалостного к маленькому человеку. Это и предупреждение всем нам, которым часто не хватает терпения, веры в ребенка, человечности, а ведь ценой нашего равнодушия может стать чья-то искалеченная жизнь.

Чтец (1): Нет ничего больней на этом свете,

Чем встретить взгляд ребёнка-сироты,

В его глазах весеннего рассвета

Вопрос сердечный: «Мамочка, где ты?»

Я прячу взгляд, мне стыдно, горько, жалко…

Чем виноват мальчишка пяти лет?

Его ручонки тянутся к подарку,

Вот только милой мамы рядом нет.

<…>

Безумный мир, обиженные дети,

Куда летишь, куда несёшься ты?

Вся красота, всё золото на свете

Не стоят и слезинки сироты…

(Стас Бакаев)

Ведущий: Знаете ли вы другие книги о детях из детских домов. (Ответы детей.)

Мне бы хотелось вспомнить повесть Альберта Лиханова «Благие намерения». Эта история начинается с того, что в один северный город для работы в детском доме приезжает молодая учительница. Движимая добрыми чувствами, она обращается к горожанам взять к себе на выходные детей-сирот. Десятки людей откликнулись на её призыв, но оказалось, что благие намерения могут привести к драматическому финалу.

Алла Ощепкова попала в очень состоятельную семью, и девочку словно подменили, ведь никому не дарили столько дорогих подарков, никого больше не подвозили к дверям интерната на «москвиче», никто не мог похвастаться, что у его новых опекунов такая роскошная квартира и так много ценных вещей... Алла почувствовала себя привилегированной, особенной. И это свое новое положение она принимает со всей детской непосредственностью и самоотдачей, однако предательство опекунов, передумавших ее удочерять, жестоко отрезвляет её. В знак протеста Алла сжигает все, что ей подарили эти люди. Драматично складывается судьба и других детей.

Чтец (1): Роман нашей современницы Дины Сабитовой «Три твоих имени» рассказывает о жизни девочки Маргариты. За свою короткую жизнь она успела получить три имени – Рита, Марго и Гошка. Каждое из них было связано с новым витком её судьбы.

Девочка жила в далеком сибирском селе с пьющими родителями. Во время пожара они погибают, и Рита попадает в детский дом. Медсестра этого учреждения взяла её в свою семью и стала называть Марго. Однако приемная семья вынуждена уехать в другой город и возвращает девочку в детский дом. Она целый год ждет от них писем, надеется, что за ней вернутся, но ожидания оказываются напрасными.

Чтец (2): Все же судьба дает Рите шанс стать счастливой и обрести семью. Сюжет о девочке показали по телевидению, и её увидели те, для кого она станет Гошкой – близким и родным человеком. В этой искренней и правдивой книге автору удалось без тени фальши передать чувства ребенка, в раннем возрасте испытавшего предательство и боль утраты, но сохранившего внутреннюю чистоту и веру в людей.

Вопросы для обсуждения повести А. Семёнова «Поминай как звали»

Какие проблемы волнуют автора произведения?

Почему Славка оказался в детском доме?

Как вы оцениваете отношение к детям в детском доме и отношения между детьми?

Кто такой Дихлофос?

Какие чувства испытывает Славка, оказавшись в доме у приёмных родителей?

Какие открытия для себя он делает?

Кто из героев книги больше запомнился? Почему?

Почему Славке трудно дается учеба в школе?

Что поразило Славку в доме у Фортунатовых?

Чем объясняет мама Люда возвращение Славки в детский дом?

Публикации повести А. М. Семёнова

«Поминай как звали»

Поминай как звали : [повесть. Рассказы] / А. Семенов. – Иркутск : Издат. центр журн. «Сибирь», 1999. – 368 с., [12] л. ил.

Содерж. : Поминай как звали : повесть; рассказы: Будем живы ; У печали долгий след ; Помнится, не было слаще воды ; В кедрачах ; Бобыль ; Зной ; Тает тонкая свеча ; Небеса молчат ; Родня.

То же // Кара небесная : повести. – Иркутск : Иркутский писатель, 2004. – С. 180–288.

То же // Повести / А. Семенов. – Иркутск, 2009. – С. 17–123.

Славкино счастье : отрывок из повести «Поминай как звали» / А. Семёнов // Сибирячок. – 2001. – № 4. – C. 38–43.

Поминай как звали : повесть // Сибирь. – 1999. – № 2. – С. 60–117.

То же // Роман-журнал XXI век. – 2000. – № 8. – С. 15–51.

Статьи о творчестве А. М. СемёноваАлександр Семенов: Душа человека – это такая бездна / А. Семенов ; беседовал О. Гулевский // Областная : общественно-политическая газета. – 2014. – № 113 (8 окт.). – С. 4 : фот.

Член Союза писателей России прозаик А. М. Семенов рассказывает о своей жизни и творчестве.

Александр Семёнов: прозаик // Писатели Приангарья : биобиблиогр. справ. / сост. В. А. Семенова. – Иркутск, 1996. – C. 104–106.

Бунинская премия – впервые в Иркутске: Она присуждена прозаику Александру Семёнову // Мои года. – 2004. – 23 авг. – С. 4.

Зангезин, В. На грани и за гранью: (о книге А. Семенова «Поминай как звали») / В. Зангезин // Иркутск. Прил. к газ. "Вост.-Сиб. правда". – 2000. – 24 марта. – С. 3.

Иванов А. Крещение зрелостью: об А. Семенове – лауреате Бунинской премии // Вост.-Сиб. правда. – 2004. – 13 окт. – С. 4. : портр.

Иоффе, Л. Будь счастлив, Славка... : («Славкино счастье» – новая работа Иркутского ТЮЗа) / Л. Иоффе // Вост.-Сиб. правда. – 2006. – 20 апр. – С. 12.

Спектакль поставлен по повести Александра Семенова «Поминай как звали».

Кокшенева, К. Вместо послесловия. Большая вода иркутской прозы : (из книги «Революция низких смыслов») // Семенов А. Кара небесная : повести. – Иркутск : Иркутский писатель, 2004. – С. 409–414.

Кокшенева, К. Облик дарований: современная проза иркутских писателей [в т. ч. А. Семенов] / К. Кокшенева // Москва. – 2001. – № 9. – С. 88–97.

[О присуждении А. М. Семёнову литературной премии журнала «Сибирь» имени А. В. Зверева] // Сибирь. – 2000. – № 1. – С. 208.

Петрунина, К. Все начинается с семьи : [о спектакле «Поминай как звали», поставленном в ТЮЗе по произведению А. М. Семенова] / К. Петрунина // Иркутск. – 2006. – 29 мая. – С. 13.

Распутин, В. Вот вернется Россия… // Семенов А. М. Повести. – Иркутск : Типография «На Чехова», 2009. – С. 5–16.

С добрым сердцем – это по-русски! : Книги писателей-иркутян читают во Франции // Родная земля. – 2004. – № 12 (6 марта).

Юдин, Ю. В Пекине презентовали книгу иркутского писателя Александра Семенова / Ю. Юдин // Областная : общественно-политическая газета. – 2014. – № 127 (12 нояб.). – С. 4 : фот.

Презентация книги «Помнится, не было слаще воды» иркутского писателя Александра Семенова (на китайском языке) в Российском культурном центре (Пекин, 31 окт. 2014 г.).

Сломанное детство

Примерный список художественных произведений для книжной выставки о детях-сиротах

Астафьев, В. П. Кража ; Последний поклон / В. Астафьев. – М. : Просвещение, 1990. – 444 с.

Читайте повесть «Кража».

Бернетт, Ф. Маленький лорд Фаунтлерой : повести / Ф. Бернетт ; пер. с англ. – М.: Рус. книга, 1992. – 461 с.: ил.

Богомолов, В. Иван : повесть. – М. : Дет. лит., 1983. – 127 с. : ил.

Воронкова Л. Ф. Девочка из города : повести, рассказы / Л. Ф. Воронкова. – М. : Эксмо, 2013. – 608 с.

Гарт, Ф. Б. Степной найденыш / Ф. Б. Гарт ; пеp. с англ. – Калининград : Янтарный сказ, 1998. – 376 с. : ил.

Горький, М. Детство ; В людях : повести // Горький М. Избранное. – М. : Дет. лит., 1985. – С. 41–456.

Григорович, Д. В. Гуттаперчевый мальчик / Д. В. Григорович. – М. : Махаон, 2013. – 112 с.

Гэллико, П. Ослиное чудо / П. Гэллико ; пер. с англ. – Одесса : Два слона, 1994. – 18 с.: ил.

Гюго, В. Козетта : [из романа «Отверженные»] / В. Гюго ; пер. с фр. – М.: Дет. лит., 1984. – 32 с. : ил.

Катаев, В. Сын полка : повесть / В. Катаев. –М. : АСТ, 2015. – 252, [4] с.

Конопницкая, М. О гномах и сиротке Марысе / М. Конопницкая ; пер. с польск. Н. Подольской ; худож. Е. Силина. – М. : РОСМЭН, 2002. – 239 с. : ил.

Короленко, В. Г. Дети подземелья / В. Г. Короленко. – М.: Детская литература, 2011. – 384 с.

Линдгрен, А. Расмус-бродяга : повесть / А. Линдгрен ; [ пер. со шведск. Н. Белякова]. – М. : АСТ : Астрель, 2009. – 189, [3] с. : ил.

Лиханов, А. А. Благие намерения / А. А. Лиханов. – М. : Детство. Отрочество. Юность, 2005. – 387 с.

Мало, Г. Без семьи : роман / Г. Мало ; сокр. пер. с фр. А. Н. Толстая. – СПб. : Искусство-СПб, 1992. – 254, [1] с. : ил.

Михеева, Т. Легкие горы / Т. Михеева. – М. : ИД Мещерякова, 2012. – 224 с.

Петросян, М. Дом, в котором… / М. Петросян. – М. : Гаятри/Livebook, 2009. – 960 с. 

Пономарева, С. Боишься ли ты темноты? / С. Пономарева, Н. Пономарев ; худож. Н. Сапунова. – М. : Центр «Нарния», 2010. – 288 с. : ил. – (Мир для всех: Там, где мы живём).

Приставкин, А. И. Ночевала тучка золотая / А. И. Приставкин. – М. : Эксмо, 2013. – 288 с.

Сабитова, Д. Где нет зимы / Д. Сабитова. – М. : Самокат, 2012. – 176 с.

Сабитова, Д. Три твоих имени / Д. Сабитова. – М. : Розовый жираф, 2012. – 192 с.

Свирский, А.И. Рыжик : повесть / А. И. Свирский. –М. : Сов. Россия, 1990. – 304 с.: ил.

Твен, М. Приключения Тома Сойера ; Приключения Гекльберри Финна / М. Твен ; пер. с англ. Н. Дарузес ; худож. В. Челак. – М. : АСТ, 2015. – 701, [3] с. : ил. – (Вся детская классика).

Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша / Г. Филдинг. – М. : Худож. лит., 1973. – 879 с.

Чарская, Л. А. Записки сиротки ; Приютки ; Лишний рот ; Генеральская дочка / Л. А. Чарская ; худож. В. Соколовский, М. Андреев. – М. : ЭКСМО, 2006. –558, [2] с. : ил. – (Дет. б-ка).

Чарская Л. А. Сибирочка : повесть / Л. А. Чарская ; худож. Е. Попкова. – М. : Астрель : АСТ, 2001. – 192 с. : ил. – (Любимые книги девочек).

Чехов А.П. Мальчики : рассказы. – Л. : Дет. лит., 1980. – 48 с. : ил.

Читайте рассказ «Ванька».




Похожие работы:

«Дружно мы осень встречаем Веселый маляр наугадРазбрызгал чудесные краски,И леса осенний нарядНас манит, как добрая сказка. 1-й ребенок: А где же Осень, не поймем,Что ж к нам она не входит?Наверное с дождем вдвоемВсе красоту наводит? 2-й ребенок: Хотелось ей позолотитьБерезы, липы, клены.Чтоб ничего не пропустить...»

«Интегрированный урок по английскому языку и географии, на тему: "План местности. Абсолютная и относительная высота" Учитель: Ахметова Д.К, Баржукова В.АКласс:6       Цели урока:       •Сформировать понятие о плане местности;  • выяснить значение плана местности как модел...»

«Сценарий праздника, посвященного дню мам (4 кл) Вед: Добрый день, дорогие друзья!  Рады, рады видеть вас!Дорогие наши гости!Сегодня торжество у нас,И к нам на праздник вас позвали в гости!Ведь праздник нынче не простой,Это особый случай,И это праздник дорогой,Для мам всех самый лучший! Мы здесь сегодня собрались, Чтобы поздр...»

«Колодяжная О.М.ИМИДЖ ПЕДАГОГА Профессия педагог – особенная. Педагоги – это те люди, которые всегда на виду, рядом с нами всегда находятся родители, ученики, коллеги. Имидж – загадочное красивое слово – появилось в нашем языке в конце 80-х...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Краснобаковская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида" Тема урока "Обработка плечевых срезов сорочки запошивочным швом". Кузина И.Н. учитель профессионально –...»

«Содержание1. TOC \o 1-3 \h \z \u От составителей.. 2 2. Аннотация.. 33. Утробина Екатерина Владимировна. Система организации внеурочной и внеклассной работы по иностранным языкам в МБОУ Лицей №14.44. Фрагмент открытого занятия по английскому языку в рамках программы "Cambridge English" в...»

«УГОЛОК ЖИВОЙ ПРИРОДЫ Обитатели уголка природы в детском саду и особенности ухода за ними Аквариумные рыбки Самыми подходящими для содержания в живом уголке являются живородящие рыбки – меченосцы, гуппи и платипецилии. Эти рыбки очень просты в...»

«Сценарий праздника (в рамках реализации проекта "Знакомство детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) с культурой и традициями в Англоговорящих странах")Автор: воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения "МБДОУ Центр развития ребенка детский сад №1 Ракета Безкровных Татьяна Николаевна Алтай...»

«Обращение: Мы учителя и работники основной школы деревни Степаньково, Муромского района, Владимирской области, и жители деревни Степаньково, Муромского района. Вынуждены обратиться к Вам, так как считаем, что действиями администрации Муромского района Владимирской области и руководства муниципального бюджетного общеобразовательно...»

«МОУ "Луховский лицей"ОБСУЖДЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ На заседание МО зам директора по УВР директор школы Естественно-математического цикла Мардаева.Т.В. Леухина С.А. _Смирнова С.Г. _ "_"_2016 г. "_"_2016 г. "_" 2016 г.РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Геометрия 10 класс (базовая) УМК Л.С.Ата...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.