WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«Доклад по теме: «Нетрадиционные формы работы с родителями» Фатеева Анна Валерьевна Воспитатель 1 категории МДОУ «Детский сад №24 «Золотая рыбка» 2014 ...»

Доклад по теме:

«Нетрадиционные

формы

работы с родителями»

Фатеева Анна Валерьевна

Воспитатель 1 категории

МДОУ «Детский сад №24

«Золотая рыбка»

2014 г.

Нетрадиционные формы работы с родителями

Все мы знаем, как порой бывает труден адаптационный период при приеме новых детей в группу. Чаще всего мы с вами испытываем трудности во взаимопонимании не с детьми, а с их родителями. Время сейчас такое, не простое. Родители информационно подкованные, амбициозные, не всегда корректные в отношении к детскому саду. Чуть что не по ним, бегут жаловаться не только к администрации д/с, но могут дойти до приемной президента. Поэтому надо искать новые формы работы с ними, чтобы они понимали, что цели и задачи у нас одни: выпустить из д/с уверенных в своих знаниях, адаптированных в социуме, самодостаточных личностей. Мы должны в корректной форме, своими действиями и словами дать им понять, что это мы квалифицированные специалисты в области воспитания.

Для меня этот год был особенно труден, т.к. я еще попала в новый коллектив со своими традициями и устоями. Надо отдать должное с руководством д/с разногласий в воспитании детей не возникло. Помог предшествующий опыт работы, администрация знала, что я не новичок в дошкольном образовании, чего нельзя сказать о родителях.

Я была у них не первым воспитателем. Они непроизвольно сравнивали меня с тем человеком на место которого я пришла. Это (простите за банальность), как второй раз замужем: не так сел, не так встал, не то сказал, не теми словами и не той интонацией. Решила для себя: чем трудней, тем интересней. Авторитет не приходит сам по себе. Его надо заработать. Начнем все с начала.

Первое собрание, которое я для себя назвала «Кружек дружбы» прошло как тот блин «комом». Мы к нему очень готовились, решили провести его в виде круглого стола, чтобы быть ближе к родителям, а не над ними, прокатили клубок, который должен был объединить и показать, что мы быть одним единым целым, так как цели и задачи у нас одни, ожидали заинтересованности родителей, а в ответ получили равнодушие, отчуждение и необоснованные претензии. Были даже высказывания:

- Кому это надо? Скажите сколько и мы пойдем домой.

Расстроилась, поняла, что не готовы. Значит не те слова, не та форма. Надо думать как же до них достучаться, чтобы они поняли, что д/с это не только вкладывание денежных знаков в группу.

Сразу вспомнились слова заведующего д/с №24, очень мудрого руководителя Васьковой Людмилы Борисовны: «Девочки, сначала дайте, а потом просите». Надо было дать.

Очень кстати подошло время «Осенних праздников». Были сомнения в какой форме и проводить так как произошло вливание в группу новых, еще достаточно маленьких детей. Решили рискнуть и пригласить родителей. А тут еще предложение от администрации д/с изменить цвет приемной, поскольку информация для родителей не видна на том фоне, который был.

Мы решили не просто позвать родителей покрасить приемную, а провести это в виде профессионального конкурса «Маляр 2014».

Скажу сразу, реакция была неоднозначной: кто-то по делу спросил, а все ли приготовлено для покраски, ну а кто-то с сарказмом поинтересовался как мы будем оценивать мастерство вождения кистью.

Тем не менее конкурс прошел в непринужденной обстановке. Мы в результате его получили не только новую приемную, но и что нимало важно опыт общения с родителями в неформальной обстановке.





Пусть они не очень попали в цвет при своей работе, конечно же не все пришедшие были профессиональными малярами. Нам было важно даже не как они это сделали, а то что они это сделали. Важней было действие, а не результат.

Итоги конкурса мы подвели на Осеннем утреннике. Каждый участник получил диплом в своей номинации. Осенний утренник прошел на «Ура». Дети получили подарки от родителей, от администрации д/с мы тоже получили подарок и можем создать альбом «Моя семья», что уже с успехом делаем. Ну а мы получили в ответ слова благодарности от родителей за доставленное им удовольствие, которое они записали в книге «Отзывы и предложения».

Эта книга стоит у нас в приемной, родители могут взять ее домой и в спокойной обстановке изложить в ней свои мысли. Мы же в свою очередь имеем возможность не поддаваясь эмоциям, так как не слышим эмоциональной окраски текста проанализировать пожелания и уже согласно им откорректировать свою работу. Нам кажется это очень удачная форма общения с родителями.

Мы все живем в непростом времени, находимся по тем или иным причинам в тотальном стрессе и порой в общении между собой эмоции зашкаливают, так как чего там скрывать тяжело сдержаться, если ты неравнодушен.

В данный момент в нашей группе стартовал еще один уже творческий конкурс «Мой ребенок». Кто-то может сказать, мы тоже это делаем: сочинения пишем, приемные красим. Я сейчас говорю с Вами не о содержании, а о форме работы. Она должна быть интересной не только нам воспитателям, но и родителям.

Мы должны работать так, чтобы они видели нашу заинтересованность, компетентность, неравнодушие. Понимали что д/с не просто «пасёт» детей, а еще воспитывает, дает знания, помогает адаптироваться в жизни.

Ведь именно родители заказчики на нашу работу. Именно от них зависит будут ли дети в нашем д/с, а соответственно и у нас с вами, работа.

Мы обязаны до них достучаться, найти такие формы и методы, чтобы они поняли, что мы профессионалы в своем деле, и именно к нам они должны привести своих детей.




Похожие работы:

«"Степ-аэробика с детьми старшего дошкольного возраста".Опыт работы с детьми дошкольного возраста показывает, что все формы оздоровительной  физической культуры положительно влияют на организм ребенка. Детям от природы свойственно выражать себя в движении: бегать, п...»

«Тема по самообразованию на 20152016 учебный год. Учитель МБОУ СОШ №15: Шульга Сергей Владимирович. "Методика развития силовых, скоростно-силовых качеств на уроках физкультуры в старших классах" Хорошая физическая подготовленност...»

«Психологическое сопровождение детей "группы риска" Цельсоздание и обеспечение педагогических и социально-психологических условий, позволяющих учащемуся успешно функционировать и развиваться в школьной и общественной среде.Задачи: Проведение диагностического ис...»

«КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ "КИНО", 5 КУРС, 2 СЕМЕСТР (французский язык) Задание 1:Переведите и выучите названия профессий. Соедините названия профессий с определениями из второй серии.Серия1:leproducteurledistributeurlamaquilleuselescnaristelecritiquel’actricelemonteurlascriptel’habilleuseleralisateurleperchistelefigurantl’in...»

«УДК 373.2СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ МУЗЫКИ В ШКОЛЕ Краснолуцкая Ольга Владимировна, преподаватель, государственное бюджетное профессиональное образовательное учре...»

«Урок: Р. СТИВЕНСОН. "ВЕРЕСКОВЫЙ МЕД". РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ О БАЛЛАДЕ. Бережное отношение к традициям предков. Драматический характер баллады Цели деятельности учителя: ознакомить с биографией писателя – представителя зарубежной литературы; углубить зна...»

«Сценарий спортивного праздника, посвящённого 23 февраля "А ну-ка, парни!!!" Составил учитель физкультуры Милюхин Виктор Алексеевич. Цель: Привлечение детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом, повышение уровня их физической подготовки. Задачи: 1. Пропагандировать ЗОЖ среди школьников.2. Пр...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.