WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«МБОУ «Устьинская средняя общеобразовательная школа» Тихонова М.С. Организация исследовательской деятельности учащихся в системе внеклассной работы ...»

МБОУ «Устьинская средняя общеобразовательная школа»

Тихонова М.С.

Организация исследовательской деятельности

учащихся в системе внеклассной работы

(опыт работы учителя)

2015г

Пособие предназначено получить представление об уровне научно-исследовательских работ, послужит для учителей, занимающихся исследовательской деятельностью.

-392430257810

Тихонова Матрена Сергеевна

учитель I категории якутского языка и литературы

МБОУ «Устьинская СОШ»

Сунтарского района РС (Я)

“Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”

Человек по своей природе – исследователь. Особенно ярко поисковая активность проявляется в юном возрасте, когда небольшой жизненный опыт не дает возможности получить ответы на все интересующие вопросы. Учитель может использовать это природное стремление к поиску в своей образовательной деятельности.

Одной из форм работы с учащимися во внеурочное время является организация их исследовательской деятельности. Научно-исследовательская деятельность школьников - это деятельность учащихся под руководством учителя, связанная с решением творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

Исследовательская работа позволяет развивать у школьников познавательный интерес, самостоятельность, систематизировать, обобщать и углублять знания, применять их на практике.

Научно-исследовательская деятельность требует высокого уровня знаний, в первую очередь, самого педагога, хорошего владения методиками исследования, наличия библиотеки со специализированной литературой, и вообще, желания углубленно заниматься исследовательской деятельностью с учащимися.

Подготовка к проведению научного исследования традиционно предполагает наличие нескольких этапов:

-выбор проблемы исследования;

-изучение научной литературы;

-формулирование объекта и предмета исследования, темы, гипотезы, определение целей, задач, методов;

-сбор материала;

-обработка полученного материала;

-формулирование выводов;

-представление результатов работы.

Переходя от этапа к этапу, школьник учится:

Видеть проблему;

Задавать вопросы;

Выдвигать гипотезы;

Планировать и реализовать проверку гипотезы;

Анализировать результаты исследования;

Давать определения понятиям;

Знание основных методов измерений и способов представления полученных результатов в виде таблиц, диаграмм и графиков;

Сопоставлять и описывать результаты экспериментов, выполненных в разных условиях;

Классифицировать;

Наблюдать явления и факты;

Разрабатывать и проводить эксперимент;

Делать выводы;

Доказывать и защищать свои идеи;

Работать с первоисточниками и дополнительной литературой.

Таким образом, в результате исследовательской работы любого уровня формируются исследовательские умения и навыки.

Цель моей работы: развитие и саморазвитие личности обучающихся через вовлечение их в проектно-исследовательскую деятельность.

Задачи:

1) Развить исследовательские навыки учащихся.

2) Научить применять исследовательские навыки в проектной деятельности.

3) Привлечь учащихся к самостоятельной проектно-исследовательской деятельности





Китайская мудрость гласит: “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”. Для того чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность. Все это можно реализовать в процессе проектно-исследовательской деятельности. Именно проектная деятельность создает все условия для достижения цели современного образования, а именно предметных, метапредметных и личностных результатов обучения.

На основе собранных материалов пишутся отчёты, рефераты, доклады, сочинения и представляются на кустовых, улусных, региональных и республиканских научно-практических конференциях. С каждым годом участие обучающихся на конференциях возрастает.

Мониторинг учащихся

улусные региональные республиканские

2012- 2013 уч.год 4 - -

2013-2014уч.год - 3 4

2014-2015уч.год4 2 5

lefttopП.А.Ойуунускай тиэх кннэрэ

Корякина Валерия

8 класс

Участник научно-практической конференции “Шаг в будущее”, победитель республиканских исследовательских конкурсов

Улэм актуальноhа: Суруйааччы, бд общественнэй деятель, учуонай норуотуттан силис-мутук тардынан тахсыбыт, норуотун сырдык санаанан сыдьаайбыт, тэ уhуйбут биhиги соотох генийбит.

 Объект: Ойуунускай тиhэх кннэрэ.

 Сабаалааhын: сктн саха норуотун чулуу дьонун дириник рэтэн биллэхпитинэ, инники сайдыыбытын тстр биир суолунан буолуон соп.

Сыала: лэбит Былатыан Ойуунускай былаайга былдьаммыт олоун ыар тиhэх кннэрин тустарынан истээччилэргэ, кэлэр кэлуонээ рэтии, билиhиннэрии.

лэм соруга:

- элбэх литератураны рэтэн Платон Ойуунускай тиhэх кннэрин рэтэн билии;

- кырдьык буолбут чахчылары крдhун;

- баар матырыйаалларга олоуран истээччилэргэ тириэрдии.

1935с. П.А.Ойуунускай сахалартан бастакынан научнай диссертацияны кмскээн, учёнай- лингвистическэй наука кандидатын аатын ылбыта, Саха сиригэр наука сайдыытын трдгэр турбута. Иэдээннээх 1937 сыл иэнигийэн тиийэн кэлбитэ. Бу сыл Ойуунускай олоор улахан рн аалбыт курдук буолбута: кини айар лэтэ 20 сылын туолуутун бтн республика рлээхтик бэлиэтээбитэ. Дьон-норуот махталын истибитэ, тапталын билбитэ, рбтэ-кпптэ.

Кини Саха республикатын депутаттарын кытта ССРС I ыырыылаах Верховнай Советын бастакы сессиятыгар Москваа, Кремльга 1938 сыл тохсунньу 12-20 кннэригэр сылдьыбыта. Таарыччы кини бэйэтэ бэчээккэ бэлэмнээбит алта томнаах айымньыларын хомуурунньугун крр былааннааа. ССРС бастакы ыырыылаах Верховнай Советын бастакы сессията аhыллыан иннинэ 1938 сыл тохсунньу 4 кнгэр диэри, Москваа, Москва аттынааы уобаластарга, атын республикаларга лэлиир саха дьонун хайыы-уйээ тутан хаайа охсубуттара. Кинилэр ортолоругар бааллара: Х.П.Шараборин, С.Н.Донской-2, К.О.Гаврилов, И.Н.Барахов, журналист С.Г.Потапов, профессор Г.Г.Колесов, “Ураахай сахалары” суруйбут этнограф- учёнай Г.В.Ксенофонтов, П.Д.Яковлев, М.К.Аммосов, П.Н.Гуляев, онтон да атыттар.

П.А.Ойуунускай Якутскай трмэтигэр 1939 сыл алтынньы 31 кунугэр сырдык тыына быстыбыта. Мунааччыта- КГБ норуот ст оороору хараа буруйу сктэрбитин утаран, кини бу орто дойдуттан ыраас барбыта.

Сахалар, биhиги, биир улуу талааммыт репрессия ол суостаах сылларыгар ити курдук былаайга былдьаммыта. Кини хоруобун кэнниттэн биир да киhи хаампатаа. Бэл кэргэнэ оннук бырааптан маппыта. Ыар л, ыар дьыла…

Тмк

 - П.А.Ойуунускай улуу трбт дойдутун патриота;

- Саха сиригэр улуу Октябрьскай революция кыайыытын тэрийсибит, Советскай былааhы туругурдуспут, саха норуотун олоун тупсарыыга активнайдык лэлээбит, саха советскай литературатын трттээбит тлннх революционер, уhулуччу талааннаах суруйааччы уонна ученай буоларынан киэн туттуу;

- Кини хайаллаах олоо, лэтэ, охсуhуута бэриниилээх буолуу килбиэннээх холобура буола туруоа;

- П.А.Ойуунускай аатын, лээбит лэтин, айымньыларын кэлэр клнээ тириэрдии.

Мин сгрйэбин-

Аыылаах дьоннорум ааттарын чиэигэр,

Албаннаах кыайыыларын клмн иэигэр-

Кырдьаас тулаайах ийэттэн, ааттан,

Кылыстыы кылбаныыр эдэркээн ыччаттан.

Былырыын бииги кылааска саха литературатын уруогар учууталбыт Тихонова Матрёна Сергеевна Сергей Васильев «Улуу Ильмень» айымньытын рэтэрбитигэр Петрова Евдокия Павловналыын срдээх исти крсн тэрийбитэ. Бииги биир дойдулаахпыт, Сунтаар улууун Устье нэилиэгин кырдьаас олохтооо, Петрова Е.П. аатын, Петров Павел Петрович туунан срдээх интэриэинэй кэпсээни, ахтыыны оорбута. Евдокия Павловна аата 1943с. Ильмень клгэ буолбут кыргыыы кыттыылааа. Кини ахтыытынан «Албан аат суолунан» куонкуруска кыттарга сананныбыт.

«Аам Петров Павел Петрович Кндэйэ Илин Хомустааар 1913сыллаахха трбтэ. Сытыы- хотуу бэйэтин срдээин кыанар саха хоууна эбит. Аам бастаан Чакыр нэилиэгэр колхозка лэлээбитэ. Онно олорон эмиэ Кндэйэ олохтооо Тимофеев Хрисанф Григорьевич кыыын Тимофеева Мария Хрисанфовнаны кэргэн ылбыт. Кэлин сэриигэ барыар диэри Кэппэндээйигэ «Куру рэх» диэн сиргэ олорбуттар. Мин 1938 сыллаахха трбтм. Аам Кэппэндээйигэ киирэн туус собуотугар араас улээ лэлээбитэ.

1942 сыллаахха бэс ыйын 16 кнгэр мас кэрдэ сырыттахтарына таайбын Тимофеев Илья Хрисанфовиы уонна мин аабын сэриигэ бараыт диэн Сунтаарга илдьэ киирбиттэр. Ол курдук Аа дойдуну кмскр улуу сэрии ыар сабыдыала кини ыра5ыттан, чугаыттан тутулуга суох барытыгар биирдик дьайбыта.

Ийэм, эбэм хас да кыра оолору кытта бэйэлэрин слэрин уонна колхоз сылгытын кр хаалбыттар. Ити сыл 1942 сыллаахха кн ийэм Шура диэн кыыс ооломмута. Мин аам сэриигэ барарыгар 4 саастаах хаалбытым. Аабын чгэйдик йдбппн. Арай ыйытыыта суох саахары ылан сиэбитим иин сыаа орон атаар баайбытын йдбн.

Дьоммутун илдьэ барбыттарын кэннэ ийэлээх эбэм т тыаа эр киитэ суох хаалан от-мас булуутугар, тиэйиитигэр олус эрэйдэммиттэрэ. Ас кыайан булуммакка хоргуйарбыт дааны. Ийэм куобахха туахтыыр, куска тиргэлиир уонна рэххэ мас туу угар этэ да, арыт отой туга да суох кэлээхтиирэ. Миигин ийэм аччыктаан, ыран кыайан хаампат буолбутум иин эбэм аахха ииттэрэ биэрбитэ. Ыксаан хаппыт тириини р баайы оргутан мииннээн иэрдэллэрэ, сайын бэс сутукатын, таба сиир лабыктатын хомуйан хатаран бурдук курдук мэлийэн лэппиэскэ оорон ааталлара. Ийэм тугу да булбатаына тосоойу лрн саах тэллэйин хомуйан, холбоон миинниирэ.

1946 сыллаахха мин оскуолаа рэнэр кэмим кэлэн Кэппэндээйигэ кн киирбиппит. Ийэм туус собуотугар улээ киирбитэ. Оргутуллубут тууу тачканан тааллара. Соотох улэит буолан талонугар 600 гр килиэп биэрэллэрэ. Ону биэс буолан ллэстэн онно эбии тардаах хааы сиирбит. Миигин оскуола иигэр интернакка ылбыттара. Онно син тото аыыр буолбутум.

Аам бэс ыйыгар сэриигэ Чакыр нэилиэгиттэн «Аттаах Тумул» диэн сиргэ тохтоон сынньанан, бары Локурунан Сунтаарга киирэн дойдуларыттан букатыннаахтык арахсан айаа туруммуттар. Айаннаан иэн от ыйын 16 кнгэр 1942 сыллаахха Иркутскай уобаласка Заярскай диэн сиргэ тохтоон хаартыскаа тспттэр.Ити хаартысканы кытта сурук суруйан ийэбэр ыыппытын туппут этэ. Ол хаартыскабыт кэлин стэн хаалбыта, ийэм этэринэн ортокута эн аа диир этэ. Кэлин Кндэйэлэр «Кн сирин кмскэлигэр» диэн Н.В.Егоров кинигэтигэр 5 буолан тспт хаартыскаларыттан сирдэтэн онтон-мантан ыйыталаан аам хаартыскатын булан тыыннааын булбут курдук олус рбтм. Аам салгыы тимир суолунан айаннаан Молотов куоракка тиийбит. Онно саха сириттэн кэлбит уолаттары барыларын хайыар бригадатыгар ыыппыттар. Аам 19-с туспа хайыар бригадатын 2-с ботальонугар тбэспит. Ол кттэн хас да ый сэрии ымпыгар –чымпыгар рэппиттэр.

1943 сыллаахха тохсунньуга кинилэри кыргыыы толоонугар ыытар буолбуттар. Хайыарынан 20-чэ кн айаннаан Ильмень кл чугаыгар кэлбиттэр. Олунньу 23 кнгэр сарсыарда 10 чааска 19-с хайыар бригадатын 2 батальона бойобуой бирикээи толоро туруммута. Кинигээ сурулларынан мин аам онно баар эбит. Туун 40 км сири хайыарынан айаннаан кл туораабыттар. стх оборона5а сытар буолан кэтээн олороро. Кл бойобуой бэрээдэгинэн туораан истэхтэринэ стхтр кстээх уоту аспыттара. 30-тан тахса немец самолеттара эмискэччи кэлэн быыа суох буомбалаан кл мууугар киллэрэн сырса сылдьан ытыалааыннарын тмгэр лгэрдээх кии лбт, сороо клгэ тимирбит. Мин аабын Буреги анныгар муустан булан компттэр. Мин ийэбэр сураа суох сппт диэн биллэрии кэлбит этэ.

Мин кыайыы 50 сыла туоларыгар Подольскай куорат архыыбыттан аам, Петров Павел Петрович, Новгородскай уобалас Старорусскай оройуонугар, Ильмень кл рдгэр кмллбт диэн сурук туппутум.

Кэлин 1968 сыллаахха биллиилээх историк Д.Д.Петров кмтнэн Ильмень клгэ сэриилэспит буойуттарга анаан памятник туттарбыттара. Онно мин аам аата кмс буукубанан суруллан турарыттан олус диэн рэбин, киэн туттабын.

Дьокуускай куоракка Ильменскэй уулуссаа Ильмень клгэ сэриилэспиттэргэ анаан сквер тутуллубута. Онно Сунтаар улуууттан 27 кии аата суруллубут, аам аата олор истэригэр эмиэ баар.

Оттон бииги, буойун оолоро, культура тлээх улэитэ И.Ф. Васильев клээининэн Кндэйэ нэилиэгиттэн Ильмень клгэ лбттэргэ, кинилэр сэриигэ баран иэн тохтоон, сынньанан ааспыт сирдэригэр «Аттаах Тумулга» эмиэ Кыайыы 65 сылын крс йдбнньк бэлиэ оорбуппут.

Мин кыыым, Попова Алевтина Феликсовна, 2007сыллаахха Ильмень кл рдгэр ооуллубут памятникка баран ээтин ууоар трбт дойдутун буорун илдьэн кутан, сибэкки ууран крн кэлбитэ».

Кыайыы 70 сылыгар Сахабыт сириттэн делегация барар буоллаына, Евдокия Павловна аатын ууоар баран кэлэр улахан баалааын этэн туран кэпсээнин тмктээбитэ. Евдокия Павловна Сунтаар сэлиэнньэтин бочуоттаах олохтооо, сэрии тулаайаа, норуот маастара аатын аатын-суолун йэтитэр бааттан, оолоругар, сиэннэригэр, кэлэр кэнчээри ыччакка йдбнньк буоллун диэн бэйэтин илиитинэн, таас кырадаынынан трилогия хартыынаны оорбутун бииги олус сэргии крдбт.

-13843062865Норуот маастара Бурцева А.И

Дудина Татьяна

11 класс

-Призёр улусной НПК“Трбт дойдубут кэрэ айылата- кэскилбит трд”, посвященной 150- летию народного образования в Сунтарском улусе, 100-летию Хаданской средней общеобразовательной школы;

-участник регионального слёта юных корреспондентов;

-призёр региональной НПК “Феноменальная жизнеспособность народа саха”,

- призёр региональной выставки декоративно-прикладного творчества в рамках региональной НПК “Феноменальная жизнеспособность народа саха”;

-участник региональной НПК Окоёмовского чтения, посвященной 185- летию со дня основания --первой школы в Вилюйском округе;

-призёр IIV республиканского Бессоновского чтения «Подготовка к ведению профессионального стандарта педагога как инструмента повышения качества образования в современных условиях».

лэм суолтата: Ханнык баарар сиргэ- уокка эргиччи сайдыылаах дьон бааллара дойдуну киэргэтэр, дьон-сэргэ кннээи тбктээх олоун интэриэhинэй, кэрэхсэбиллээх оорор. Биhиги улууспутугар араас дьарыктаах уран тарбахтаах дьон элбэхтэр. Олортон биирдэстэрэ Сунтаар улууhун Устье нэhилиэгин биир кырдьаас олохтооо, норуот маастара, лэ бэтэрээнэ, кн кбэй ийэ, тапталлаах эбээ, Бурцева Анна Иннокентьевна буолар.

Былыргы саха норуотун кыраы харахтааын, талааннаах тарбахтаахтарын, имигэс илиилээх мындыр уустарын оноhуктарын утумнара лэлэрин крнэрэ сс салгыы тупсаралларын, клнэттэн клнээ, оолоругар, сиэннэригэр, бар дьонноругар бэрилиннин диэн мин бу теманы таллым.

лэ актуальноhа: Билигин саха норуотун духовнай уонна материальнай культуратыгар улахан бол5омто ууруллар кэмигэр колуонэлэр ситимнэрин быспакка, саха норуотун культуратын оссо сайыннарар ойдоох-санаалаах ыччаты иитэн таьаарыыга к-уоу ууруу.

Объект: Бурцева Анна Иннокентьевна уонна кини дьарыга. Предмет: Эбээм дьарыга. Сыала: Эбээм дьарыгын рэтии, йэтитии. Соруктара: 1)Эбээм, Бурцева Анна Иннокентьевна, араас матырыйаалы- тлээи, туоhу-сиэли, кылы, таас кырадаhынын туhанан иистэнэрин билиhиннэрии;2) Эбээм дьарыгын салааhын, йэтитии;3) Тлээи таастыыр технологиятын, ситиhиилэрин билиhиннэрии

Анна Иннокентьевна иискэ туттар матырыйаалын араастара:1. Тлээхтэн:- тии;- куобах;- андаатар;-саарба;- кырса;- хара, кыhыл саhыл;- таба;- тайах;- сылгы тыhа; 2. Кылтан3. Оуруонан4.Таба тириититтэн ооуллубут сарыы5. Матырыйаал араас крэ.

Санаабыт санаатын оhуорга тhэрэргэ кыhаллар. Саха национальнай тааhын, оhуорун-бичигин кэнчээри ыччакка кэhии гынан аалбыт дьоннортон Анна Иннокентьевна биирдэстэрэ буолар.

лэм тумугэ:1. Былыргы саха норуотун кыраы харахтааын, талааннаах тарбахтаахтарын, имигэс илиилээх мындыр уустарын оноhуктарын утумнара лэлэрин корунэрэ сс салгыы тупсаралларын, клнэттэн клнээ, оолоругар, сиэннэригэр, бар дьонноругар бэриллэ турдун. 2. Инникитин эбэм тлээи бэйэтэ таастыыр технологиятыгар рэнэр баа санаалаахпын. 3. Талааннаах дьон нэр клнээ, эдэр ыччакка омук быhыытынан кэскиллээх, тннбэт тлклх, духовнай сайдыытыгар сд суолталаах буолуохтара дии саныыбын. 

Нет разлуки с учителем…

 I. Цели и задачи работы.1. Собрать материал для составления данных об учительской династии моей семьи;

 2. Познакомить с историей династии, с их творческими достижениями для составления летописи «Педагогическая династия моей семьи».

 Задачи:

1. Вести поисковую работу по сбору информации о своих родственниках старшего поколения. Доказать, что яркий пример родителей может помочь в выборе профессии;

2. Показать значение учительского труда, вызвать интерес к этой профессии.

Способы решения этих задач:

1. На уровне возможности своих действий создать Банк данных.

 2.Привлечь родителей, родственников для эффективности исследования.

  3. Систематизация результатов исследований, обобщение и вывод.

Пути исследования:

1. Семейный архив: фотоальбомы, документы, газетные вырезки, записи.

2. Кемпендяйский школьный музей.

3. Школьный музей Сунтарской средней школы № 1

Методы исследования:

1. Беседы. Просмотры и изучение документов, справок, удостоверений, фотографий, личных записей.

2. Анализ собранного материала, составление хронологии.

3. Отбор материала, установление связи, обобщение.

Практическая ценность работы заключается в том, что работа может быть использована в работе музея школы, для опубликования материалов в СМИ, на уроках, конференциях.

II. Выбор темы. Актуальность.

Учитель…Что стоит за этим привычным словом? Учитель это и отличный психолог, учитель – это и замечательный поэт, учитель – это и великолепный актёр, но самое главное, что учитель – это незаменимый помощник и настоящий друг. Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный, подчас незаметный подвиг – отдает нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в жизни. Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить учителя, который учит доброте, справедливости. Учит быть Человеком. В своей работе я хотела бы рассказать не об одном учителе, а о семейной династии, в которых профессия учителя передавалась из поколения в поколение. Я подробно изучила историю нашей семейной учительской династии, узнала, кто и когда работал, какие получил награды, звания. Они достойны того, чтобы о них узнали. Они гордость не только нашей семьи, нашей школы, но и нашего Сунтарского района.

Педагогическая династия семьи - наша гордость. Педагогический стаж нашей династии достаточно велик, и я с уверенностью могу сказать, что эти годы потрачены не напрасно. Я хочу собрать и сохранить материал для составления данных об учительской династии моей семьи. В этом я вижу актуальность своей работы.

IV.Заключение, выводы

Учительская династия… Строго и возвышенно звучат эти слова. Они подчёркивают благородство и мужество, талант и образованность людей, избравших своей профессией обучение и воспитание подрастающего поколения. В чём сила педагогических династий? Почему в сложный, переломный период нашей истории мы говорим о них с гордостью и преклонением? На мой взгляд, дело в том, что традиции семьи и людей, связанных не только нравственными, но и кровными родственными узами, позволяют хранить и передавать из поколения в поколение высокие идеалы добра, гражданского долга.

Вглядитесь в историю династии семьи. И вы поймёте, сколько выпало на долю этих людей, что стоит за почётными наградами, победами в конкурсах, благодарностями в трудовых книжках.

Каждая педагогическая династия составляет славу и гордость села, района. Каждый учитель – это целая история, история твоей школы, история родного села, страны. А историю нужно знать. Нужно помнить о тех, кого с нами уже нет, знать о тех, кто живёт с тобой рядом, кто вкладывает в свою работу душу, «сердце отдаёт детям».

Самое главное для учителя - когда его помнят. Именно это является доказательством искреннего уважения и любви.

Мне хочется верить, что собранный мною материал о династии учителей моей семьи, деятельность которых связаны со школой, будут полезны. Я постаралась показать уникальность семьи, рассказать об их удивительном педагогическом опыте. И я надеюсь, что с каждым годом таких семей будет все больше и больше и не прервётся связь поколений.

Приложение

ФИО Год

рождения Предмет Где работали, работают Стаж

Иванов Владимир Иванович 1929г. учитель начальных классов, учитель истории п.Кемпендяй Сунтарского района,

Сунтарская начальная школа 44

Иванова Людмила

Федоровна 1931г. учитель русского языка и литературы Бордонская школа,

Кемпендяйская школа,

Сунтарская средняя школа №1 40

Иванова Федора Ивановна 1943г. учитель начальных классов, пионервожатый г.Вилюйск

Вилюйская средняя школа 10

Иванова Инна Владимировна 1955г. учитель математики с.Сунтар

СПТЛ 40

Корякина Татьяна Семеновна 1954г. Учитель начальных классов, руководитель кружка г.Вилюйск

Вилюйский противо-

туберкулёзный санаторий 30

Иванова Валентина

Иннокентьевна 1964г. школьный библиотекарь С.Устье

Сунтарского района

МБОУ «Устьинская СОШ» 21

Слепцова Консуэло

Николаевна 1968г. учитель начальных классов, воспитатель ДОУ с.Устье

Сунтарского района

д/с «Светлячок» 13

Васильева Анна Анатольевна 1978г. учитель начальных классов г.Якутск

  12

Трофимова

Дарья Викторовна 1982г. преподаватель

спец. дисциплины

  с.Сунтар

Сунтарский колледж 7

Корякина Надежда Александровна 1987г. учитель биологии и химии г.Вилюйск

МБОУ «Вилюйская СОШ» им.Чиряева 1

Иванова Мария Викторовна 1985г учитель английского языка г.Якутск

  5

Поднебесова Мирабелла Викторовна 1987г. руководитель ДОП образования г.Мирный

исторический музей 1

Иванов Юрий Константинович 1989г. учитель информатики с.Устье

Сунтарского района

МБОУ «Устьинская СОШ» 4

74930345440Ол ынырык сыллар...

(Кэппэндээйи колонията)

Трофимова Мария

7 класс

Призёр республиканских исследовательских конкурс,

участник улусной НПК

… Бастатан туран Аа дойду Улуу сэриитэ саха норуотугар син эмиэ атын норуоттарга курдук улахан трагедия этэ. Биhиги норуоппут 1941–1945 сс. олус улаханнык эмсээлээбитэ. Фроа эмсээлэнии диэн биир тт. Ону таhынан бэйэтин дойдутугар эмиэ элбэх эрэйи, сору – муу крсубутэ.

1943 с. ыам ыйын бттэ Кэмпэндээйигэ лэнэн кннрнэр колония аыллар буолан сстэн тахса хаайыылааы борохуотунан Сунтаарга аалбыттара. Колония начальнигынан старшай лейтенант званиялаах Прибалтика дойдуларыттан трттээх омугунан латыш дуу, немец дуу Бурлов Василий Васильевич диэн байыаннай киhи элбэх саалаах – сэптээх харабыллыыр дьону булан кhн кэлбиттэрэ. Манна хаайыылаахтары харабыллыырга сэриигэ барыахтаах олохтоох дьонтон смэрдээн лэлэтэллэрэ.

Кэмпэндээйигэ колония олохсуйуоуттан Бл трт оройуонуттан сууттанан хаайыыга уураахтаммыттары сыл аайы манна аалан лэлэтэллэрэ. Ол саана Кэмпэндээйигэ аhаас халлаан анныгыр аналлаах халы лиис тимиртэн ооhуллубут 50 квадратнай миэтир иэннээх варница диэн оhоххо ( итинник икки оhох лэлиир ) сир анныттан тахсар ороhуолу оргутан туус ылаллара. Ол оhоххо отторго анаан нэн турар л маhы кыhыннары – сайыннары илиинэн кэртэрэллэрэ. Итиннэ буhарыллан ылыллыбыт тууhу ыскылаакка тачканан таhаллара. Сааскы бириэмээ анал ооhуулаах бассейа срдллбт тууhу эмиэ тачканан ыскылаакка таhан куталлара. Кутуллубут тууhу эмиэ массыынаа илиинэн куруустаан Устьеа борохуокка тиэйэргэ анаан таhаллара. Итиннэ барытыгар хаайыылаахтар лэлииллэрэ. Колония бастакы олохсуйбут сылыгар, ордук кыhыы бириэмээ, аhылык куhааныттан аччыктаан кыаммат буолбут дьону лээ илдьэн иhэн охрана лэhиттэрин кырбааhыннарыттан, онтон сылтаан араас ыарыылартан л – ст олус маассабай этэ. Кн аай уонтан тахсалыы киhиэхэ тиийэ лллр.

лбт дьону кмрг анаан киhи окучаын хаhар анал биригээдэ лэлиирэ. Онно лэлиир хаайыылаахтар кыайан хаhан биэрбэккэлэр, лбт дьону таhырдьа аhаас халлаан анныгар хас да кн сытыараллара. Итинник хаhыллыбыт окучахха дьону сыараа дл курдук тиэйэн таhааран ткнтэлээн баран то буорунан саба тhэллэрэ. Ити курдук тh киhи суорума суолламмыта чуолкай биллибэт. Оччолорго оройуон рднэн тhлх киhи итинник ынырык дьылаламмыта буолуой? Кэмпэндээйи колониятыгар ынырыктаах туту – хабыы тмгэр киhи кырамтата урусхал буолбутун кр – билэ сылдьыбыт оччотооу т санаалаахтар туруорсууларынан Якутскайтан аналлаах комиссия кэлэн чинчийбитин тмгэр колония саламтата хаайыылаахтарга стхт сыhыаннаспыта дакаастанан начальник Бурлов 1944 сыллаахха атырдьах ыйыгар ууратыллыбыта. Мас оочонон Ньурбаа устубут. Онно тыы уутун бастараары кыра саастаах хаайыылаах Николай Григорьев диэн оону илдьэ барбыт. Кинини Ньурбаа чугаhаан иhэн ууга быраыахтааа h. Хата ону оо ойуурга тахсан саhан хаалан тыыннаах хаалбыт.

Охрана лэhиттэрэ уларыйбыттара, Якутскайтан колония салалтатын саа састааба кэлбитэ. Начальнигынан Томилов, коменданынан Будищев И.М. саха фельдшеринэн Попов В.Г., хаайыылаахтар дьыалаларын бэрийээччи Антипина Е.В. ананан кэлбиттэрэ. Колония олоо сыыйа кммтнэн барбыта, эмтэнэр усулуобуйлара тэриллибитэ. Аhылык арыый тупсубута, киhи лтэ лаппа аыйаабыта. Дьону кытта туох да хааччаа суох крhннэрэллэр, ас, таас да биэрэллэрэ кл этэ.

1945 с. Кыайыы буолбут сураын истэн улахан р – кт буолбута. Ити сайын босхолонор амнистиялыыр туhунан правительство уурааа тахсыбытынан сибээстээн кыра буруйдаахтар босхоломмуттара. Улахан соус буруйдаахтарга болдьохторун аара сотуллубута. Кhн балаан ыйыгар колония Якутскайга ксптэ.

Суорума суолламмыт 100-нэн ааыллар дьон кырамта ууохтара, сааскы уу аалбыт урусхалын тобоун курдук, сылбахтана сыталларын туоhулуох айылаах манна туох да суох, бэл тоhоос мас тобоо да кстбэт. Саныахха саамай ыарахана ити баар…

Сэрии сылларыгар суут репрессиятыгар тбэспит 60 тыh. киhиттэн баhыйар кслэрэ туох да буруйа суох этилэр. Соhуччу хомуурга тбэhэн, оттуу лэлии сылдьар сирдэриттэн рглдь илдьэ барыыларыттан уолуйан, кэргэттэрин крсн бараары крээн дезертирдээhиэ буруйдаммыт эмиэ элбэх. Онон дьиэр, туох да буруйа суох эрээри суутаммыт, т ааттара киртитиллибит, эбэтэр хоргуйан лр мууттан оччотооу олус хабыр, тыйыс сокуону кэспит дьоннорбут мунаахтар ааттарын ырааhырдар йэтитэр лэ эмиэ кhрдллэрэ сиэрдээх, киhилии быhыы ргйдhнн ксттнэн буолуоа. Ким да умнуллуо, туох да умнуллуо суох тустаах!

-46990360680

Хомус- символ якутской культуры

Алексеева Нарияна, Андреева Сахаайа

10 класс

Призёры республиканской НПК

“Хомус: история, оноруу, уобарас”

Введение

Живые традиции народной музыкальной культуры всегда способствуют сближению и взаимопониманию людей благодаря тому, что язык музыки интернационален и по своей природе понятен человеку любой национальности. Чарующие звуки хомуса, темиркомуза, гопуза, пармупилль, пымель, кумыза и др., раздающие из разных континентов Земли, имеют, словно магическую силу, объединяющую и настраивающую людей на творческое созидание.

Этот музыкальный инструмент дошёл до наших дней из глубины веков, зарождение которого учёные относят в Южной Азии - к каменному веку, а в Европе, по данным американского музыковеда Ф.Крейна- к 5 тыс.лет.

Хомус с давнейших времен является чудесным инструментом, способным исцелять от болезней, пробуждать в человеке радость и развеять печаль. Этот маленький музыкальный инструмент может зазвучать самыми разными и неповторимыми звуками матушки природы. Хомус своими чарующими звуками может очаровать любого человека, независимо от возраста, пола и национальности. Именно поэтому, хомус знаменит во весь мир и является большой гордостью народа саха.

Актуальность: данная исследовательская работа связана с необходимостью углублять знания и представления обучающихся о жизни и творчестве выдающихся мастеров народного искусства, о хомусе народов мира.

Цель исследования: собрать материал для составления электронного пособия о хомусе.

Объект исследования: изучения и исследования хомуса

Предмет исследования: хомусы народов мира, мастера, виртуозы-хомусисты.

Гипотеза исследования: сбор и изучение материалов о хомусе даст нам готовый продукт в виде энциклопедии, который в последующем могут использовать для работы и обучения обучающиеся, студенты, учителя, руководители дополнительного образования.

Задачи:

Способствовать усвоению знаний, необходимых для усвоения художественных ценностей этноискусства.

Расширять знания обучающихся по истории и культуре народа саха.

Воспитывать стремление к познанию истории этноискусства, самостоятельно осмысливать наследие этноискусства.

Возродить интерес к якутской народной культуре.

Практическая часть работы

2.1. Собрание материалов о хомусе

В работе использованы следующие методы исследования:

Знакомство с книгами и статьями о хомусе, вышедшими в периодической печати.

Сбор исторических данных.

Сбор видео, фотоматериалов.

Сбор стихотворений якутских писателей.

Сбор аудио материалов.

№ Материалы 1 Звуки хомуса народов мира

- звуки тувинского хомуса

- звуки бамбукового хомуса

- звуки тывинского хомуса

- звуки китайского хомуса

- звуки хакасского хомуса

- звуки якутского хомуса 6

2 Песни о хомусе

- Айархаан «Хомус ырыата»

- Дьай5ар «Хомус»

- ХомусУйбаан «Сахам сирэ»

- Амгаяна «Хомус тыаьа»

- Дархан «Хомус»

- Дьуруйээнэ «Хомус абылыыр тыаьа»

- А.Татаринова «Хомус тыаьа ырыа буолан» 7

3 Фотографии хомуса народов мира

якутский хомус

киргизский хомус

башкирский хомус

норвежский хомус

венгерский хомус

итальянский хомус

австрийский хомус

германский хомус

английский хомус

французский хомус

тувинский хомус

туркменский хомус

алтайский хомус

татарский хомус

аргентийский хомус

полинезийский хомус

американский хомус

китайский хомус

монгольский хомус

японский хомус

пакистанский хомус

индийский хомус

непальский хомус

таиландский хомус

лаосский хомус

филиппинский хомус

индонезийский хомус 27

4 Стихи о хомусе

В.Чернявский «Варганная речь»

Ольга Подлужная «Мой хомус»

С.Шишигин «Хомуьум ыллаа»

Баал Хабырыыс «Хомус»

А.Е.Кулаковскай «Хомус»

М.Тимофеев «Хомус»

С.Данилов «Хомус»

Л.Попов «Звуки хомуса»

С.Дадаскинов «Хомуьум тылыгар»

Кээчимэ «Хомус айыллар тугэнэ»

И.Федосеев «Хомус»

Л.Нестерова «Хомус»

М.Иванов «Хомус» 13

5 Основатели музея хомуса

И.Е.Алексеев-ХомусУйбаан

К.Д.Уткин-Нуьулгэн

Фредерик Крейн 3

6 Виртуоз-хомусисты

Пётр Оготоев

Спиридон Шишигин

Юлиана Кривошапкина

Л.Н.Турнин

4

7 Мастера- кузнецы хомуса

И.Н.Готовцев

Н.П.Бурцев

И.Ф.Захаров-КылыадьыУус

С.И.Гоголев-АмынньыкыУус 4

8 Музей хомуса - Международный музей хомуса в г.Якутске

- Фредерик Крейн-варганист, профессор.

9 О якутском хомусе - Заметки Н. Щукина, Р. Маак, В. Серошевского, И. Худякова, Э.К. Пекарского, А Миндердорфа о появлении этого музыкального инструмента- варган.

- Национальный якутский инструмент - хомус.

10 Видео - Вова Дормидонтов

11 Разное - День хомуса

- Книга рекордов Гиннеса

Выводы

Однако хомус – не самозвучащий инструмент. Без того, чтобы человек буквально не вдохнул в него жизнь, он не зазвучит. Таинство его и состоит в том, что он представляет единое целое со всем дыхательно-голосовым аппаратом человека. Поэтому, когда хомусист сольётся с хомусом в музыкальный инструмент, взволнуется вместе с ним, волшебная музыка хомуса способна удвоить человеческую радость, разогнать, развеять печаль, исцелить от болезней.

Когда играет мастер-импровизатор на хомусе, его звуки сливаются в настоящую музыку, очаровывающую любого человека, в каком бы уголке планеты он ни жил.

Продуктом исследовательской работы является оформление электронного пособия. Электронное пособие предназначено для широкого круга людей, интересующихся историей возникновения и распространения хомуса, изготовлением якутского хомуса и культурой народа саха.

Подведя итоги нашей работы, мы пришли к заключению, что почти все народы имеют свои национальные музыкальные инструменты. Из них на особом месте стоит варган. Во-первых, он очень древний инструмент: и, во-вторых, забытый или полузабытый, потому и возрождающийся.

На основании результатов данного исследования мы пришли к следующим выводам:

Творческая деятельность является средством развития интеллектуальных, креативных, коммуникативных способностей.

В процессе исследования повышается интерес к якутской народной культуре, истории и культуре других народов.

Выпуск электронного пособия способствует сохранению древнего музыкального инструмента, как исторического памятника культуры.

Рекомендации и предложения

Данную работу мы рекомендуем использовать на внеклассных мероприятиях, занятиях, кружках, на уроках культуры РС (Я). Собранные материалы использовать как наглядный материал для изучения хомуса.

lefttop

Региональный слёт юных корреспондентов

с.Эльгяй

825502799715

Региональная научно-практическая конфероенция “Феноменальная жизнеспособность народа саха”

с.Сунтар

31013404976495

-2019307145655

Улусная НПК“Трбт дойдубут кэрэ айылата- кэскилбит трд”, посвященной 150- летию народного образования в Сунтарском улусе, 100-летию Хаданской средней общеобразовательной школы

53975112395Республиканская НПК

3399790557530“Хомус: история, оноруу, уобарас”

Участие школьников на улусных, региональных, республиканских НПК, конкурсах, викторинах

Дата Уровень Название мероприятия Достижение Класс ФИО участника

28 ноября

2013 улусный П.А.Ойуунускай 120 сааыгар аналлаах улуустааы НПК 1 место 7 класс Грамота

сертификат Лера Корякина

«Ойуунускай тиэх кннэрэ»

28 ноября

2013 улусный П.А.Ойуунускай 120 сааыгар аналлаах улуустааы хооон ааыытын крээ участие 6кл

6кл

10кл

10кл

10кл

10кл сертификат Федоров Гера

Догойдонов Эдик

Попов Никита

Орлов Данил

Никулин Ваня

Сергеев Жора

4 декабря

2013 улусный НПК “Шаг в будущее- Инникигэ хардыы” им.академика В.П.Ларионова участие 7 класс сертификат Корякина Лера

“Ойуунускай тиэх кннэрэ”

улусный Улусная заочная викторина посвященная 120 –летию П.А.Ойунского (Центральная библиотека) участие 10 класс сертификат Корякина Сайыына

Сергеев Жора

11 декабря 2012 год улусный “Трбт дойдубут кэрэ айылата- кэскилбит трд”, посвященной 150- летию народного образования в Сунтарском улусе, 100-летию Хаданской средней общеобразовательной школы. Диплом I степени 9 класс Грамота

сертификат Дудина Таня

“Норуот маастара Бурцева А.И.”

Апрель

2014 региональный Региональный слёт юных корреспондентов

Участие

10кл

10кл

9кл

9кл

3кл

Сертификат

Дудина Таня

Корякина Сайыына

Алексеева Нарияна

Андреева Сахаайа

Назарова Валерия

Апрель

2014 региональный Конкурс “Мисс и Мистер” корреспондент 3 место 10 класс Грамота

Сертификат

кубок Корякина Сайыына

3-4 апреля

2014 региональный Региональная НПК “Феноменальная жизнеспособность народа саха”, секция “Сунтаар улууун уустарын ааттарын уонна гэстэрин йэтитии” 3 место

10 класс Грамота

Сертификат

Дудина Таня

“Норуот маастара Бурцева А.И.”

3-4 апреля

2014 региональный Региональная выставка декоративно-прикладного творчества в рамках региональной НПК “Феноменальная жизнеспособность народа саха”

3 место

Номинация “Изделия из глины” 10 кл Грамота

сертификат Дудина Татьяна

Ноябрь

2014 региональный Региональные Окоёмовские чтения, посвященный 185- летию со дня основания первой школы в Вилюйском округе участие 11 класс сертификат Дудина Таня

“Учительская династия семьи Ивановых”

Декабрь

2014 республиканский “Хатан” сурунаал Улуу Кыайыы 70 сылыгар анаммыт “Албан аат суолунан” рэнээччилэр айар крэстэрэ 3 место 8 класс грамота Корякина Лера

“Мин нэилиэгим Аа дойду улуу сэриитин сылларыгар” секция

Декабрь

2014 республиканский “Хатан” сурунаал Улуу Кыайыы 70 сылыгар анаммыт “Албан аат суолунан” рэнээччилэр айар крэстэрэ 3 место 11 класс грамота Сергеев Жора

“Сэрии о5олоро” памятник макета секция

Декабрь

2014 республиканский “Хатан” сурунаал Улуу Кыайыы 70 сылыгар анаммыт “Албан аат суолунан” рэнээччилэр айар крэстэрэ Поощрительный приз 7 класс грамота Тимофеева Маша

“Ол ынырык сыллар”

(Кэппэндээйи колонията)

Декабрь

2014 республиканский “Хатан” сурунаал Улуу Кыайыы 70 сылыгар анаммыт “Албан аат суолунан” рэнээччилэр айар крэстэрэ участие 8 класс сертификат Андреев Айтал

“А5а дойду сэриитэ” секция

Снайперы

Февраль

2015 республиканский “Хомус: история, оноруу, уобарас”

НПК Номинация

“Лучшая исследовательская работа” 10 классы Грамота

сертификат Андреева Сахаайа

Алексеева Нарияна

“Хомус символ якутской культуры”

Электронное пособие

Февраль

2015 республиканский IIV республиканское Бессоновское чтение «Подготовка к ведению профессионального стандарта педагога как инструмента повышения качества образования в современных условиях» 1 место 11 класс Грамота

Сертификат

Сертификат о вручении путевки в детский лагерь “Сосновый бор” Дудина Таня

“Нет разлуки с учителем”

(педагогичсекая династия семьи Ивановых)

25 февраля

2015г улусный Фестиваль “Дьрй, сахам хомуа” участие 10 кл сертификат Андреева Сахаайа

Алексеева Нарияна

28 февраля 2015г региональный Интернет- викторина “Эти прекрасные люди” 8 кл Литвиненко Максим

Андреев Айтал

10 апреля

2015 улусный Научно-практическая краеведческая конференция, посвященная 70-летию ВОВ “Мы помним...” 8 кл

8кл

11кл Лера Корякина

Маша Тимофеева

Жора Сергеев

15 апреля

2015 республиканский “Все вместе” семейная поисковая работа. Целевой фонд будущих поколений РС (Я), редакция газет “Кэскил”, “Юность Севера” Поисковый отряд Лера Корякина

Надя Казакова

Андреева Сахаайа

Алексеева Нария

Тимофеева Маша

Иванова Марина

Федоров Гера

Винокурова Сандра

5 мая 2015 республиканский Интернет-викторина “Буойун-поэт Макар Иванович Кузьмин- Макар Хара трбтэ 100 сылын крс” 8 кл

7 кл

8кл Корякина Лера

Тимофеева Маша

Казакова Надя




Похожие работы:

«Электронное учебное пособие по английскому языку "What do you know about Great Britain? " Автор: Захарьина О.В., учитель английского языка Пособие создано на платформе сервиса LearningApps.org в формате игры "Кто хочет стать миллионером?" Учащимся предлагается выполнить...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №31" Муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым Рассмотрено Согласовано Утверждено методическим объединением Зам. директора по УВР Дире...»

«Тема: "Особенности лицевой и изнаночной сторон ткани". Цель: 1) Содействовать систематизации знаний о тканях, процессе изготовления и принципе получения ткани 2) Содействовать формированию умений и навыков в о...»

«Методическая разработка по внеурочной деятельности в начальной школе "Приключения у новогодней ёлки" Составила и провела учитель начальных классов Платонова Алла Анатольевна МКОУ "Янгелевская сош" Иркутской области Нижнеилимского района рп. ЯнгельДействующие лица: Ведущие Скоморохи Дед Мороз Снегурочка Баба-Яга Разбойники Снежная короле...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым "Чеботарская специальная школа-интернат" Всероссийский урок "Особо охраняемые природные территории" Составил учитель естествознания С...»

«Утверждаю Директор школы _В.А.Лаврентьев Специализированное структурное образовательное подразделение Посольства России в Мьянме основная общеобразовательная школа. № Дата/ время Мероприятие Класс Ответственный Апрель "Моя судьба Россия" 1 23.03 -10.04 Школьная спартакиада. Соревнования по шашкам. 1-...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Каменская средняя общеобразовательная школа Утверждаю Директор МБОУ Каменской средней общеобразовательной школы _Л.А. Шеставина ""2014 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по музыке 6 класс Составитель: Пшевалковская Галина Викторовна, учитель музык...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №37" "Утверждено" Директор МКОУ "СОШ №37с. Угоян" _Григорьева Н.А. Программа дополнительного образования "Этнокультурный центр Угоян". Танцевальный кружок "Угояночка". Театр...»

«Департамент образования и науки администрации г. ПермиМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия №8" г. Перми Проект Кто не умеет говорить, тот карьеры не сдел...»

«2016-2017 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 22 г.о. Орехово – Зуево Утверждаю Директор МОУ СОШ №22 Л. М. Кузьмина...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.