WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«МОУ - Средняя общеобразовательная школа д. Красный Балтиец Можайского муниципального района Московской области Принято решением Педагогического ...»

МОУ - Средняя общеобразовательная школа д. Красный Балтиец

Можайского муниципального района

Московской области

Принято решением

Педагогического совета

Протокол №1 от______2015 г. Утверждаю: Директор школы

Приказ № ___ от «___» ______2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ОБЖ

основного общего образования 6 класс

Учитель: Покушалова Татьяна Валентиновна

на 2015 – 2016 учебный год

Дата регистрации «_____» ___________2015 г. №

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Основы безопасности жизнедеятельности.. Программы начального и основного общего образования» под редакцией Ю.Л. Воробьева – М.: Астрель -2011г. по направлению «Основы безопасности жизнедеятельности» 6 – 9 классы в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089.

Реализация программы будет осуществляться по учебно-методическому комплекту «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 6 кл. / А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев. М.: Просвещение, 2013. БИНОМ, Лаборатория знаний 2015, который входит в Федеральный перечень учебников для общеобразовательных школ, с использованием наборов репродукций и дидактического материала к данному комплекту.

Программа соответствует базисному учебному плану школы, составленному на основе БУП 2004 г., соответствует программе развития школы.

Цель:

Формирование представлений о личной безопасности в повседневной жизни и умение оказания первой помощи. Задачи:Сформировать знания о здоровом образе жизни, чрезвычайных и экстремальных ситуациях и основах безопасного поведения в опасных, чрезвычайных и экстремальныхситуациях.

Развивать качества личности, необходимые для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

Воспитать чувство ответственности за личную безопасность и ценностное отношение к своему здоровью и жизни;

 Общая характеристика учебного предмета

В последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. Это связано с событиями, происходящими в нашей стране, с увеличением частоты проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и отсутствием навыков разумного поведения в повседневной жизни и различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

В деле защиты населения в опасных чрезвычайных ситуациях возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящихся к области безопасности жизнедеятельности.

Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы изложены в специальном непрерывном курсе «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ).

В учебной программе реализованы требования Федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», О гражданской обороне».

Целью курса является формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности окружающих, приобретение ими навыков в повседневной жизни и в неблагополучных и опасных условиях, умения оказывать само- и взаимопомощь.





Содержание программы в 6-х классах выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания об основах комплексной безопасности и здоровом образе жизни, большое значение придается формированию здорового образа жизни, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации впервые вводит обязательное изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапах основного общего образования. На изучение курса «Основ безопасности жизнедеятельности» в 6 классе выделяется 34 недели, 1 час в неделю.

. Содержание учебного курса

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства 25 часов

Раздел I. Основы комплексной безопасности (25 часа)

Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе (6 часов)

            Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Определение необходимого снаряжения для похода. Определение места для бивака и организация  бивачных работ.

Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность (5 часов)

            Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Подготовка и обеспечение безопасности в пеших и горных походах, при проведении лыжных, велосипедных и водных походов.

Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности (6 часов)

            Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных природных условиях. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта.

Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4 часа)

            Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

 

Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях (4 часа)

            Опасные погодные условия. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

 

Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 9 часов

Раздел II. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (4 часа)

Тема 6. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях (4 часа)

            Первая медицинская помощь при отравлении. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавшего. Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения. Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Способы проведения искусственной вентиляции лёгких и непрямого массажа сердца. Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, при отморожении.Раздел III. Основы здорового образа жизни (5 часов)

Тема 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие (5 часов)

            Основные вредные привычки. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и её отрицательные последствия для здоровья человека. Профилактика вредных привычек.

Тематическое планирование

№ модуля, раздела, темы Наименование модулей, разделов, тем Количество часов

Модуль-1 Основы безопасности личности, общества и государства 25

Раздел-1 Основы комплексной безопасности 25

Тема 1 Подготовка к активному отдыху на природе 6

Тема 2 Активный отдых на природе и безопасность 5

Тема ЗДальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности 6

Тема 4 Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде 4

Тема 5 Опасные ситуации в природных условиях 4

Итоговое занятие Модуль-2 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 9

Раздел-2 Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи 4

Тема 6 Первая медицинская помощь при неотложных состояниях 4

Раздел-3 Основы здорового образа жизни 5

Тема 7 Здоровье человека и факторы, на него влияющие 5

Итоговое занятие ВСЕГО ЧАСОВ 34

Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ VI класс

№ урока План-дата План-факт Тема Содержание материала Количество часов Информационные технологии

Всего контр практБезопасность и защита человека в среде обитания - 20 часов

Правила безопасного поведения в природной среде – 5 часов

Правила безопасного поведения в условиях природной среды – 4 часа

01.09 Вводный урок. Инструктаж по ТБ. Противопожарная безопасность. Правила поведения во время террористического акта. 1 08.09 Опасные и экстремальные ситуации в природе. Понятие опасной и экстремальной ситуации. Основные виды экстремальных ситуаций в природе и их причины. 1 Видеокассета: «Чрезвычайные ситуации» сборник №2

15.09 Вынужденное автономное существование. Понятие о вынужденном автономном существовании. Возможные причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования в природных условиях (авария транспортного средства в малонаселенной местности; заблудились в лесу (горах, степи); отстали от группы в турпоходе и др.). 1 22.09 Как не попасть в экстремальную ситуацию. Правила предотвращения экстремальных ситуаций в природных условиях. Подготовка к путешествию (походу) — важный этап обеспечения безопасности. Сбор сведений и изучение местности. Подбор личного и группового туристского снаряжения, общие требования к нему. Организация выполнения правил безопасного поведения на природе. Выбор и подготовка одежды и обуви. Требования к одежде и обуви. Правила ухода за одеждой и обувью в условиях природной среды. Способы проветривания и просушивания одежды и обуви. Особенности пользования одеждой и обувью в зимнее время. 1 Психологические основы выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях в природной среде – 2 часа

29.09 Выживание. Психологические основы выживания в природных условиях. Психическое состояние человека при автономном выживании в природных условиях. 1 Как действовать в экстремальной ситуации. Понятие о факторах и стрессорах выживания в природных условиях; их влияние на организм человека. Способы преодоления стрессоров выживания. Преодоление страха и стрессового состояния.

Ощущение и восприятие. Память и мышление. 1 Правила безопасного поведения при вынужденном автономном существовании в природных условиях – 8 часов

06.10 Как найти выход. Правила определения направления выхода. Потеря ориентировки как наиболее частая экстремальная ситуация в природе. Определение направлений выхода в ситуации, когда человек заблудился. Определение направления выхода в случае отставания от группы. Сохранение направления движения. 1 1 презентация

13.10 Движение по азимуту Движение по азимуту. Способы переправы через реку и преодоления болот. Особенности определения направления выхода в зимнее время. 1 20.10 Понятие об ориентировании. Способы ориентирования на местности. Ориентирование но компасу, по собственной тени, по звездам, по часам, по местным предметам и приметам. 1 1 1 Видеокассета 3: Сборник фильмов по БДД №2

Итого 1 четверть 9 1 2 03.11 Правила оборудования временного жилища. Основные требования, предъявляемые к месту сооружения временного жилища. Виды и способы сооружения временного жилища в летнее и зимнее время. Особенности укрытий в горах. 1 10.11 Правила и способы добывания огня. Выбор места и правила разведения костра. Особенности разведения костра в ненастную погоду и в зимнее время. Соблюдение мер пожарной безопасности. Виды костров и их назначение. 1 презентация

17.11 Обеспечение водой Обеспечение питанием из резервов природы. Обеспечение водой из водоемов, снега, льда. Способы добывания воды, ее очистка и обеззараживание в условиях вынужденного автономного существования. Кипячение воды и приготовление растительной пищи при отсутствии посуды. 1 презентация

24.11 Обеспечение питанием. Съедобные растения, насекомые, животные. Правила поиска и сбора растительной пищи. Меры безопасности при употреблении животной и растительной пищи. Способы приготовления на костре рыбы и мелких животных. 1 транспаранты

01.12 Сигналы бедствия Сигналы бедствия в условиях вынужденного автономного существования. Способы подачи сигналов бедствия. Специальные знаки международной кодовой таблицы символов. Устройство и изготовление простейших сигнальных средств. 1 1 презентация

08.12 Акклиматизация Факторы, влияющие на здоровье человека при смене климатогеографических условий. Акклиматизация, общие понятия и определения. Смена часовых поясов. 1 1 Смена климатогеографических условий – 2 часа 15.12 Акклиматизация Смена климата. Акклиматизация в условиях жаркого климата, горной местности, Севера. Требования к здоровью человека, которые необходимо учитывать при планировании смены климатогеографических условий. 1 Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения – 5 часов

22.12 Индивидуальные средства защиты.

Средства защиты органов дыхания и кожи 1 презентация

Итого 2 четверть 8 1 1 Мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени - 5 часов

29.01 Индивидуальные средства защиты.

Как пользоваться поврежденным противогазом. Замена поврежденного противогаза в условиях зараженного воздуха. 1 1 27.12 Коллективные средства защиты. Виды убежищ. Устройство убежища. Порядок заполнения убежища 1 19.01 Коллективные средства защиты. Правила поведения в убежище. Чего нельзя делать при нахождении в убежище. 1 1 26.01 Медицинские средства защиты Аптечки индивидуальная АИ-2, ее назначение. Правила использования 1 1 Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи – 8 часов

Средства оказания медицинской помощи – 1 час

02.02 Аптечка первой медицинской помощи (походная).

Комплектование походной аптечки лекарственными средствами и средствами оказания медицинской помощи. Использование лекарственных растений для оказания первой медицинской помощи. 1 1 Видеокассета: Первая медицинская помощь

Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях - 2 часа

09.02 Понятие о закрытых повреждениях. Признаки закрытых повреждений: ушибы, растяжения, разрывы связок и мышц, вывихи, переломы, сдавливания. 1 16.02 ПМП при закрытых повреждениях Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях: ушибах, растяжениях, разрывах связок и мышц, вывихах, переломах. Профилактика закрытых повреждений 1 1 Видеокассета: Первая медицинская помощь

01.03 Как помочь пострадавшему. Способы переноски пострадавших. 1 1 Видеокассета: Первая медицинская помощь

Первая медицинская помощь при острых состояниях – 5 часов

15.03 Первая медицинская помощь при укусах змей и насекомых. Признаки укуса змеи. Оказание первой медицинской помощи пострадавшему, укушенному змеей. Признаки укуса насекомых. Оказание первой медицинской помощи при укусах насекомых. Признаки укуса клеща. Оказание первой медицинской помощи при укусе клеща. Клещевой энцефалит. Как уберечься от энцефалита. 1 1 05.04 Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах, солнечном ожоге. Признаки теплового и солнечного удара. Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударе. Признаки солнечного ожога. Оказание первой медицинской помощи при солнечном ожоге. 1 1 Видеокассета: Первая медицинская помощь

Итого 3 четверть 10 1 6 12.04 Понятие об обморожении. Степени обморожения и их признаки. Оказание первой медицинской помощи при обморожениях. 1 1 19.04 Переохлаждение организма. Оказание первой медицинской помощи при переохлаждении. 1 1 26.04 Причины бедствий на воде. Признаки утопления. Оказание первой медицинской помощи при утоплении. 1 Видеокассета: Первая медицинская помощь

Основы здорового образа жизни – 6 часов

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни – 3 часа

03.05 Репродуктивное здоровье Развитие и изменение организма подростков 1 10.05 Я расту. Изменение поведения. Как отстаивать свою точку зрения. 1 17.05 Отцы и дети Взаимоотношения с родителями. 1 Факторы, укрепляющие здоровье человека – 3 часа

24.05 Рациональное питание Рациональное питание в жизнедеятельности человека. Понятие о рациональном питании. Обмен веществ и энергии как основная функция организма человека. Значение органических (белков, жиров и углеводов) и неорганических (витаминов, минеральных веществ и воды) веществ в питании человека. 1 Итого 4 четверть 8 1 2 3

ИТОГО: 34 4 11

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Основная литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности: 6-й кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений / М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л. Воробьева. М.:АСТ: Астрель, 2013.

2.Основы безопасности жизнедеятельности : Учеб. Для учащихся 6 кл. общеобраз. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев. М.: Просвещение, 2013.

3. Конституция Российской Федерации.

4. Федеральные законы: "Об обороне", "О гражданской обороне", "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера"// Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. М., 1998 2006.

5. Рыбин А.Л. Дорожная азбука на дороге /А.Л. Смирнова. М.: «Просвещение», 2006.

Дополнительная учебная литература:

1. Баль Л.В. Педагогу о здоровом образе жизни / Л.В. Баль. М.: «Просвещение», 2005.

2. Лях В.И. Основы здорового образа жизни./ Л.В. Лях. М.: «Просвещение», 2005.

Средства оснащения:

- учебно-методическая литература

- компьютер, проектор

- плакаты: чрезвычайные ситуации природного характера

-средства индивидуальной защиты: противогаз ГП-7, ватно-марлевые повязки, аптечка

Электронные образовательные ресурсы по предмету ОБЖ

Дополнительная учебная литература:

1. Баль Л.В. Педагогу о здоровом образе жизни / Л.В. Баль. М.: «Просвещение», 2005.

2. Дуров В.А. Русские награды /В.А. Дуров. М.: «Просвещение», 2003.

3. Лях В.И. Основы здорового образа жизни./ Л.В. Лях. М.: «Просвещение», 2005.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 6 классе ученик должен:

 знать

основные опасные ситуации в природных условиях, и правила безопасного поведения в этих ситуациях;

порядок подготовки к активному отдыху на природе и обеспечения безопасности при автономном пребывании человека в природной среде;

основные составляющие здоровья человека и факторы, на него влияющие, мероприятия по профилактике вредных привычек;

приёмы и правила оказания первой медицинской помощи в природных условиях;

правила личной гигиены

уметь

соблюдать правила личной безопасности в опасных ситуациях природного характера и действовать, обеспечивая личную безопасность;

выполнять общие правила безопасности при активном отдыхе на природе;

доступно объяснять значение здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья;

грамотно оказывать первую медицинскую помощь при различных травмах, полученных в природных условиях.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического объединения учителей ___

от ___________ 20__ года № 1

___________ _________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________ ______

______________ 20__ года




Похожие работы:

«Урок№_Решение задач по теме соединения проводников Дата:_ Класс:_ МБОУ "С(К)ОШ №16", УЧИТЕЛЬФИЗИКИ 1-Й КАТЕГОРИИ: ДАНИЛЮК Л.А. Цель урока: закрепление практических навыков решения задач Задачи урока.Образовательные: повторить закономерности последовательного и параллельного соединения проводников...»

«Утверждено приказом от 04.03.2015г №14 ЗаведующийС.С.КатинаПРАВИЛАВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКАВОСПИТАННИКОВ МБДОУ детского сада "Колокольчик".1. Общие положения.1.1. Настоящие правила внутреннего распорядка воспитанников (далее Правила), разработаны на осн...»

«Лепка как один из способов развития пластических навыков у дошкольников.    Своеобразность лепки состоит в том, что с помощью этого вида деятельности передаётся форма предмета в трёх измерениях. Рабочим материалом для лепки может быть как глина так и пластилин или солёное тесто. Де...»

«План-конспект урока по английскому языку в 8-м классе по учебнику Спотлайт по теме "Транспортные средства"/6d..2016 г. Учитель Цель: Развитие умений монологической речи. Задачи обучающие. Развивать умения прогнозировать содержание текста. Развивать умения поискового чтения. Повторить л/е по теме транспорт. Развива...»

«Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение "Детский сад "Сказка" с.Изобильное Соль-Илецкого городского округа Оренбургской области Игра – путешествие по ПДД "Я – Знаток дорожной науки" Дл...»

«ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ (СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА)  I. ПЛАНИРОВАНИЕ   Умение планировать свое время — это одно из самых главных умений. И чем раньше вы научитесь это делать, тем успешнее будет ваш процесс обучения в будущем.   Вы, наверное, замечали, что лучшие ученики (а чаще — ученицы)— э...»

«Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся на 2015-2016 учебный год. № Планируемая дата проведения Фактическая дата проведения Тема урока Основные виды учебной деятельности учащихся Примечания Раздел 1. Творческая мастерская (9 часов) Ра...»

«"Повышение качества чтения и письма у младших школьников, имеющих недостатки в звуковом анализе слов" В последние годы отмечается значительный рост количества детей с различными трудностями обучения. Причины вызывающие эти трудности многозначны, решить их быстро нев...»

«Тренинг "Садовник-родитель и дерево-ребёнок"Цель: научиться эффективному, приятному и гармоничному взаимодействию с окружающими: сверстниками, родителями, самим собой.Задачи: Найти новых друзей. Познать себя через общение с собой и др...»

«Урок36. М. Пляцковский "Цап Царапыч".Г. Сапгир " Кошка" Цели деятельности педагога: обеспечить условия для развития умения анализировать произведения и сравнивать тексты разных жанров; воспитывать любовь к животным. Тип урока: комбинированный.Планируемые результаты образования: Предметные: умение выразительно читать произведени...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.