«Он жил в полную силу. Борис Анатольевич Родионов относился к поколению людей, которых отличала большая сила духа, четкое целеполагание в жизни, ...»
Он жил в полную силу.
Борис Анатольевич Родионов относился к поколению людей, которых отличала большая сила духа, четкое целеполагание в жизни, ответственность и порядочность. Он всегда был требователен по отношению к себе и окружающим. Но за внешней строгостью характера скрывался очень нежный, любящий, эмоциональный человек. Борис Анатольевич очень любил жизнь во всех её проявлениях и проживал каждый день в полную силу.
Родился Б.А. Родионов 4 января 1942 года в городе Уфа. Отец его погиб на фронте в 1941 году, не дожив до появления на свет своего единственного ребёнка. В те сложные времена воспитание маленького Бориса полностью взяли на себя его бабушка и дедушка. Тёплые воспоминания, безграничную благодарность и любовь к ним он пронёс через всю свою жизнь. Любознательность, высокая самоорганизация и дисциплина, любовь к труду – эти качества с детства закладывались в мальчика его родными. Учась в школе, Борис мечтал об авиации. Стать авиационным инженером, изобретателем – вот истинное поприще для настоящего мужчины. Но его величество случай совершенно иначе распорядился судьбой Бориса Анатольевича. В школу пришёл новый учитель истории – кандидат исторических наук
из Москвы, бывший репрессированный. Педагог, обожавший свой предмет, заразил и своих учеников тягой к тому, чтобы знать прошлое и понимать ход развития человечества. В 1959 году Борис в кампании своих друзей-одноклассников поступает на исторический факультет Башкирского государственного университета имени 40-летия Октября. В 1964 году после окончания вуза Б.А. Родионов был направлен на работу учителем истории в среднюю школу поселка Прибельский Башкирской АССР. Правда, в условиях нехватки кадров в те времена помимо истории Борис Анатольевич преподавал и такие предметы как география и обществоведение.
Работу в школе Б.А. Родионова прерывает служба в Советской Армии. А в 1965 году после демобилизации он приходит на кафедру философии Уфимского нефтяного института на должность ассистента. Вот здесь и начинается путь Бориса Анатольевича в науку. В 1968 году Б.А. Родионов поступает в аспирантуру по специальности «Философия» Уральского государственного университета имени А.М. Горького. Его научный руководитель – Лев Наумович Коган – талантливейший учёный и блестящий педагог. Л.Н. Коган был известен большой строгостью в плане отбора аспирантов, принимал в аспирантуру только тех, в ком чувствовал большой потенциал. Под руководством Л.Н. Когана Родионов начинает исследование проблем социальной коммуникации. Это было принципиально новое направление в науке. Можно сказать, что Борис Анатольевич был одним из первопроходцев исследований феномена социальных коммуникаций в СССР. Борис Анатольевич считал Свердловск своим вторым родным городом, часто приезжал туда на научные конференции и защиты диссертаций. Лев Наумович Коган навсегда остался для него Учителем, Мэтром, Учёным и Человеком с большой буквы. Он много вспоминал его, цитировал, рассказывал какие-то случаи из практики общения с ним и во время аспирантуры, и позже – всё это создавало притягательный образ настоящей научной школы.
Научная карьера Бориса Анатольевича складывалась удачно и закономерно. В 1971 году Родионов защитил диссертацию на тему «Социологические проблемы духовного общения молодых рабочих» и получил учёную степень кандидата философских наук. С 1971 по 1974 годы занимал должность старшего преподавателя и руководителя социологической лаборатории при кафедре философии Уфимского нефтяного института.
В любом вузе, где бы он ни работал, Борис Анатольевич умел вдохновить студентов на научно-исследовательскую работу. Он всегда был интересным лектором и собеседником, поражал знаниями, эрудицией, манерами. Моя мать, его студентка, много об этом рассказывала. Создав второй раз семью, Борис Анатольевич не потерял контакта с дочерями от первого брака, поддерживал их и помогал советами. Одна из них потом училась у него в УдГУ. Да и ко мне Борис Анатольевич относился как к родной дочери. Помог определиться с приоритетами в жизни, с факультетом, работой и направлением научных исследований. От него я восприняла и тягу к глубоким знаниям, и умение четко формулировать вопросы, и желание всегда искать на них ответы…
В.Л. Раковских-Рёриг, выпускница ИСК 2001 года,
сотрудница кафедры социологии коммуникаций в 2003-2007 гг.,
Директор тур.фирмы,, Швейцария