WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 


«I Всероссийская научно-образовательная конференция имени ветерана Великой Отечественной войны, почетного гражданина г. Нижнекамска М.Г. Казакова ...»

I Всероссийская научно-образовательная конференция имени ветерана Великой Отечественной войны,

почетного гражданина г. Нижнекамска М.Г. Казакова

«ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА (1941 – 1945 гг.):

ЗНАНИЕ, ПАМЯТЬ, СЛУЖЕНИЕ»

Коррекционно-развивающее занятие по формированию патриотического воспитания у детей дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья в подготовительной группе.

Тема: День Победы.

Составила:

учитель-логопед

Садеева Эльмира Минсалиховнаг.Нижнекамск, 2015 г.

Тема: День Победы.

Цели:

- обобщать материал по теме «День Победы»;

- расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «День Победы»;

- учить проявлять интерес к истории родной страны;

- развивать у детей внимание, мышление и память, фонематические процессы;

- развивать диалогическую форму речи;

- активизировать предметный словарь;

- упражнять детей в словообразовании, составлении рассказа попредставлению, в образовании глаголов совершенного и

несовершенного вида;

- развивать общую и тонкую моторику, координации речи с движением;

- закреплять умение согласовывать части речи и упорядочивать слова в предложении;

- уточнять временные и пространственные представления;

- формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, ответственности;

- воспитание любви к Родине, уважения к людям пожилого возраста.

Демонстрационный материал: сюжетные картинки (дети возлагающие цветы к памятнику героям Великой Отечественной войны ( с надписью на памятнике: «Вечная слава героям»)); праздники ( Новый год, 23 февраля. День Победы, 8 марта); предметные картинки (ордена и медали, салют, букет, памятник, Вечный огонь, различные памятники); на листе образец фигуры танка из палочек; раздаточный материал: счётные палочки.Предварительная работа: рассмотреть с детьми картинки с изображением различных наград (почётных знаков, медалей, орденов); провести беседу о том, за какие заслуги получают герои эти награды; рассмотреть картинки и репродукции о войне; провести словарную работу (награды (ордена и медали), подвиги, герои, Великая Отечественная война, торжественный парад, памятники, Вечный огонь, возлагать цветы).Ход занятия:

Организационный момент.

Логопед приглашает детей в кабинет, организует приветствие, предлагает детям занять места за столом.

Логопед: - Сегодня мы с вами начнём разговор о защитниках Родины, о военных. Послушайте стихотворение «Наша Армия».

На горах высоких,

На степном просторе

Охраняет нашу Родину солдат.

Он взлетает в небо,

Он уходит в море, Не страшны защитнику

Дождь и снегопад.

Шелестят берёзы,

Распевают птицы,

Подрастают дети

У родной страны.

Скоро я в дозоре

Встану на границе,

Чтобы только мирные

Снились людям сны.

В. Степанов.

- О ком это стихотворение?

Дети: - О военных, о защитниках Родины.

Логопед: - В стихотворении говорится о военных, которые «взлетают в небо». Кто это?

Дети: - Это лётчики, космонавты.

Логопед:- А кто «уходит в море»?

Дети: - Это моряки, подводники.

Логопед: - А кто стоит «в дозоре у границы»?

Дети: - Это пограничники.





Логопед: - Правильно, молодцы! Это - защитники Родины сегодняшнего дня. А сегодня мы с вами поговорим о людях, которые защищали нашу Родину во время Великой Отечественной войны, и погибли на полях сражений.

Основная часть.

Работа с демонстрационным материалом.

На доске сюжетные картинки, на которых изображены праздники ( Новый год, 23 февраля, День Победы, 8 Марта). Ребята должны выбрать картинку, относящуюся к теме занятия.

Логопед: - Почему именно эта картинка?

Дети объясняют.

Логопед обращает внимание детей на другую сюжетную картинку, на которой изображены дети, возлагающие цветы к памятнику героям Великой Отечественной войны( с надписью на памятнике : «Вечная слава героям»).Логопед: - Куда пришли дети?

Дети: - К памятнику.

Логопед: - Что из себя представляет этот памятник?

Дети: - Танк на постаменте.

Логопед: - В честь кого воздвигнут этот памятник?

Дети: - В честь героев.

Логопед: - Как вы это определили?

Дети: - На памятнике установлена мемориальная доска.

Логопед: - Как вы думаете, в честь героя или героев воздвигли люди этот памятник?

Дети: - В честь героев.

Логопед: - Каких героев?

Дети: - В честь павших героев.

Логопед: - Почему?

Дети: - Во время войны погибло много людей.

Логопед: - За что сражались эти люди?

Дети: - За освобождение своего народа, своей Родины.

Логопед: - Мы знаем, что есть разные памятники героям. Как вы думаете, почему этот памятник имеет такой вид?

Дети: - Этот танк первым вошёл в захваченный фашистами город.

Логопед: - В какой день пришли дети к памятнику?

Дети: - В День Победы.

Логопед: - Когда празднуют День Победы?

Дети: - Весной, Девятого мая.

Логопед: - Почему именно в этот день?

Дети: - Девятого мая тысяча девятьсот сорок пятого года наша Родина одержала победу над фашистами.

Логопед: - Что принесли дети к памятнику?

Дети: - Цветы.

Логопед: - Какие цветы (живые или неживые) принесли ребята?

Дети: - Живые цветы.

Логопед: - Почему к памятнику приносят живые цветы?

Дети: - Люди помнят о героях, для них герои живые – они живут в памяти людей.

Логопед: - Для чего нужны цветы?

Дети: - Цветы возлагают к памятнику.

Логопед: - Прошло много лет после этой войны, но люди помнят о героях, их подвигах; им посвящено много фильмов, картин, рассказов, песен, стихов.

Работа по стихотворению.

Педагог читает стихотворение и демонстрирует детям картинки с орденами и медалями.

Победой кончилась война.

Те годы позади.Горят медали, орденаУ многих на груди.Кто носит орден боевойЗа подвиги в бою,А кто за подвиг трудовойВ своем родном краю.

Орлов СтепанНа танке воевалИ видел много разных стран -Где только не бывал!Четыре "тигра", пять "пантер"Подбил из пушки он.Бесстрашный русский офицерЗа это награжден.Балтиец Николай Орлов,По счету- брат второй,Был голову сложить готовЗа город свой родной.Не раз в атаку он водил,Победу с боем брал,Его за храбрость наградилЛюбимый адмирал.

Орлов Никита по три дняСвой цех не оставлял."Моей стране нужна броня! -Он людям заявлял. -Пусть я живу в тылу сейчас,От фронта в стороне, -Мне, как солдату, дан приказ,Я тоже на войне!"Идет в атаку батальон,Бойцы кричат: "Ура!"Ползет вперед, услышав стон,Военная сестра.Орлова Зоя! Будь горда -Твой подвиг не забыт,И орден "Красная Звезда"Об этом говорит.Сергей Орлов в Берлин входил.И среди прочих словОн на рейхстаге начертил:"Здесь был Сергей Орлов!"О славном, боевом путиРасскажет вам сапер.Солдатский орден на грудиОн носит до сих пор.

Огнем немецких батарейНакрыта высота,Но не ушел Орлов АндрейСо своего поста.В бою не дрогнул коммунист,Не бросил телефон.И за отвагу был связистМедалью награжден.Орловой Клаве двадцать лет,И ей не зря почет:Что трактористки лучше нет,Вокруг молва идет.Она - ударница полей,И знают на селе,Что лично сам Калинин ейВручал медаль в Кремле.А этот орден носит мать.- Спасибо! - скажем ей.Она сумела воспитатьДесятерых детей.Она сумела заложитьВ их души, в их сердцаПорыв Отечеству служить,Быть стойким до конца,Пощады от врага не ждать,Не отступать в боюИ, если нужно, жизнь отдатьЗа Родину свою!

С. Михалков.

Дети повторяют слова: молодой, старый, храбрый, смелый, отважный, сильный, умный, геройский, бесстрашный, решительный.Логопед: - Живые и павшие герои получили различные награды, значит, они были какими?

Дети: - Молодыми, храбрыми, смелыми….

Логопед: - За что они получили награды?

Дети: - За подвиги.

Логопед: - Молодцы! А сейчас мы немножко отдохнём.

Физкультминутка.

Подвижная игра «Пограничник». ( Координация речи с движением).

Тропинки лесные, Маршируют по кругу друг за другом.

Пахучие травы.

За тёмным оврагом

Простор полевой.

Вечерней порою Останавливаются, прикладывают

В дозор от заставы воображаемый бинокль к глазам, вы-

полняют повороты.

Идёт пограничник, Вновь маршируют по кругу.

Страны часовой.

А. Жаров.

Повторяется 2-3 раза.

Логопед: - Молодцы! Вы как настоящие пограничники - дружные, решительные, храбрые. Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Собери предложение». Внимательно слушаем слова и составляем красивые, правильные предложения.

Самолёт, в, военный, небо, поднялся.

Совершил, поступок, солдат, геройский.

Пограничник, собакой, границу, с, охраняет.

Читают, книги, о, мальчики, войне.

Логопед: - Хорошо! Умницы! Ребята, давайте попробуем выложить танк из счётных палочек.

Дети выкладывают танк из счётных палочек.

Логопед: - Павшим героям поставлено много памятников, в честь героев горит Вечный огонь. ( Демонстрируется картинка.) В этот праздник люди возлагают цветы к Вечному огню. Как ещё отмечают этот праздник?

Дети: - Будет праздничный салют.

Составление рассказа.

Дети составляют рассказ на тему «9 Мая».

Например: «Девятое мая – День Победы. Дети пришли к памятнику. Это памятник павшим героям. Они возлагают живые цветы к памятнику. В этот день многие люди возлагают цветы к Вечному огню. У Вечного огня уже лежит много разных цветов».

Итог занятия.

Обобщающие вопросы по теме занятия.




Похожие работы:

«Методы стимулирования обучающихся с целью предупреждения неуспеваемости. В своей педагогической деятельности учитель часто сталкивается с проблемой отсутствия интереса к учебе у детей. В педагогике обучения и воспитан...»

«Технологическая карта урока литературы в 5 классе "Да, были люди в наше время" Технологическая карта урока Предмет: литература Класс: 5 "Б" Тип урока: урок "открытия" новых знаний Тема:"Да, были люди в наше время" Планируемые результаты личностны...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ямская средняя общеобразовательная школа РАССМОТРЕНО на заседании методического совета школы № 1 от "30" августа 2016 г Председатель методического совета школы Серяпова Н. А. СОГЛАСОВАНО ""30" августа 2016 г. Заместитель директора...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬУЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ"БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Факультет педагогический Кафедра технологии с методикой преподав...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ "КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ" ДневникПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПО ПМ 02. ОР...»

«ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА подготовила: Скопенко М.Ю. учитель иностранного языка В современной школе особое значение приобретает игра, применение игровых технологий. Использование различных обучающих игр, воображаемых ситуаций способствует установлению положительных...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №12" УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ "СОШ № 12" /С.И. Панина / "_" августа 2014 г. Рабочая программа учебного предмета "География" (базовый...»

«Сценарий торжественной линейки 1 сентября — 2015 год (на русском и башкирском языке) (Перед началом линейки звучат песни школьной тематики) "Здравствуй,школа"-звучит плюсовка 1-й ведущий Лист берёзки и осинки Заметает все тропинки. Ветерок осенний, свежий. Бодрость, силы придаёт. Шумной стайкой и рядами, С сумкой, ранцем и цветами...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.