WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества(2013/14 учебный год)Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: среднее ...»

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества(2013/14 учебный год)Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: среднее образование.Название работы: Неделя русского языка в начальной школе «Академия словарных наук»

(3-4 классы)Автор: Ащеулова Анастасия НиколаевнаМесто выполнения работы: Кемеровская область, город Прокопьевск, МБОУ «Школа №62»

Цель: ознакомление учащихся с разными видами словарей.

Задачи:

повысить образовательный уровень учащихся;

развить самостоятельность учащихся;

развить творческие способности учащихся;

повысить мотивацию и познавательный интерес учащихся к изучению русского языка

обогащать словарный запас учащихся.

В течение недели учащиеся 3-4-х классов принимают активное участие в конкурсах и викторинах, проходивших в рамках Недели Русского Языка в начальной школе. Каждый день даются задания по разным словарям.

Расписание

Понедельник - Уроки Орфографа Орфографыча.

Вторник - Говорим правильно с профессором Орфоэпичем.Среда - Красота и богатство русского языка на уроках Фрезеологизмыча.

Четверг - В гостях у директора академии Смысла Лексиковича Толка.

Пятница- В научной лаборатории Этимолога.

Суббота - Выпускной день в академии.

Задания.

Уроки Орфографа ОрфографычаЗадание 1: Дан текст в транскрипции: [у м’ин’а п’ич’ал’ный’ в’ит// галава май’а бал’ит// йа ч’ихай’у/ йа ахр’ип// што такой’э// эта гр’ип// н’и рум’аный’ гр’ип в л’ису/ а паганый’ гр’ип в насу//]. Запиши его по правилам русской орфографии и пунктуации.

Задание 2: Вставить пропущенные буквы и записать в алфавитном порядке: б…р…бан, в…р..бей, к..рабль, к…мбала, г…рд…роб, р…п…тиция, инж…нер, пр…дукты, д…ректор, в..рона.

Говорим правильно с профессором Орфоэпичем.

Задание 1: Поставь ударение в словах: завидно, камбала, квартал, дожил, красивее, гусеница, задал, статуя, звонит, столяр, щавель. Шофер высадил пассажира через квартал. Машина проехала лишь километр. Новый дом пока еще не заселен. Дверь в подъезд заперта. Прежде, чем войти, позвоните. Мы всегда звоним. Ты включишь свет на лестничной площадке? Включенный светильник освещает дорогу. Когда же он включен? Вот и дождались гостей. А то я уже заждалась. Прибыло пополнение.

Тестовые задания

Вариант № 1

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) дАвнишний 2) нАдолго 3) чЕрпать 4) пОнявшийВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) включИт 2) убрАла 3) полОжил 4) кранОвВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) убЫстрить 2) прИданое 3) кормЯщий 4) дОбелаВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) дОверху 2) зАгнутый 3) кровотОчащий 4) повторЁнныйВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нАверх 2) со щавелЁм 3) Отдавший 4) шарфЫВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) кремЕнь 2) лЕкторов 3) дОнельзя 4) свЁклаВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) квартАл 2) цепОчка 3) экспЕрт 4) киОскер

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) бАлуясь 2) клЕить 3) крАлась 4) зАсветлоВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) нАчатый 2) низвЕденный 3) Исстари 4) сирОтыВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?





1) свЕрлишь 2) кухОнный 3) магнитопрОвод 4) мозАичный11. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) статуя 2) корысть 3) таможня 4) цемент

12. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) некролог 2) банты 3) еретик 4) столяр

13. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) гражданство 2) новостей 3) конусов 4) кремень

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?

1) оптОвые, каталОг, договОренность, поднЯв2) включЁнный, запертА, бАнты, освЕдомиться3) цЕнтнер, шофЁров, нАнявшийся, заселенА4) клалА, повторИт, балОванный, красИвее

15. В какой строчке допущена ошибка в постановке ударения?

1) прибЫв, тОртами, бухгАлтеров, закУпорить2) срЕдства, отозвалА, красИвее, звонИт3) плодоносЯщая, отдАв, низведЁнный,

4) опошлИт, нАчатый, мОлящий, ненадОлгоВариант № 2

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) нАчавший 2) нОвостей 3) в аэропортАх 4) гналАсьВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) бухгАлтеров 2) занЯли 3) укрЕпит 4) бАлуясьВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) сверлИшь 2) нАдолго 3) щелкАть 4) обОстритьВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) сОгнутый 2) (сбрить) бОроду 3) сОрит 4) приручЁнныйВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) дОтемна 2) исчЕрпать 3) зАнята 4)Отдавший

В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) пОручни 2) нЕдруг 3) отзЫв (посла) 4) откупОритьВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) (с) нОгтя 2) мЕстностей 3) щАвель 4) намЕрениеВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) мусоропрОвод 2) тамОжня 3) нЕнависть 4) еретИкВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) оптОвые 2) вероисповедАние 3) исключИт 4) создалАВ каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) клЕить 2) пОнявший 3) загодЯ 4) кралАсь

11. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) щемит 2) шофер 3) жалюзи 4) отрочество

12. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) убрала 2) наделит 3) сливовый 4) звонишь

13. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) цемент 2) (много) шарфов 3) кремень 4) вручит

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?

1) зАтемно, срЕдствами, ходатАйствовать, вОвремя

2) плодоносИт, завИдно, добелА, оторвалА3) углубИть, тортОв, прозорлИва, звонИм

4) молЯщий, повторИт, дозировАть, партЕр15. В какой строчке допущена ошибка в постановке ударения?

1) оклеИть, опломбировАть, со свЁклой, граждАнство2) кормЯщий, убыстрИть, придАное, срЕдства

3) знАчимость, сирОты, перелилА, начАвший4) корЫсть, дозвонЯтся, клАла, бАловеньКрасота и богатство русского языка на уроках Фрезеологизмыча.

Задание 1: заменить фразеологизмы одним словом.

кот наплакал – (мало)

развесить уши - (слушать)

как снег на голову - (неожиданно, внезапно)

ломать голову – (думать)

сидеть сложа руки – (бездельничать)

рукой подать – (близко)

повесить голову – (загрустить)

обвести вокруг пальца – (обмануть)

зарубить на носу - (запомнить)

Задание 2: восстановить фразеологизмы.

делить шкуру неубитого … (медведя)

писать как … лапой (курица)

купить … в мешке (кота)

вставлять … в колёса (палки)

брать … за рога (быка)

провалиться сквозь … (землю)

водить за … (нос)

держать … за зубами (язык)

завязать … на память (узелок)

2994025606425161925737870Задание 3: к некоторым фразеологическим оборотам, имеющим переносный смысл, художник сделал иллюстрации, поняв эти выражения буквально, т. е. в прямом смысле. Назовите эти фразеологизмы, объясните их значение.

Стоять на часах – нести караул.

Сидеть под замком – сидеть взаперти.

Камень на сердце – так говорят о тяжёлом душевном состоянии человека.

С головой уйти (погрузиться) – целиком, совершенно отдаться чему-нибудь (каким-нибудь делам, занятиям).

Сидеть на шее – кого-либо обременять собой, заботами о себе.

Сесть в калошу – потерпев неудачу, оказаться в смешном, неловком положении.

Казанские сироты. После завоевания Казани русский царь Иван IV щедро наградил отдельных татар. Многие татары злоупотребляли добротой русских и, прикидываясь бедными, назойливо требовали наград. Прикидываться казанским сиротой — притворяться бедняком.

Попасть в переплёт. Переплёт - сплетенная из веток ловушка для рыб. Попасть в переплёт – попасть в затруднительное, опасное или неприятное положение.

Коломенская верста. В своё время царь Алексей Михайлович расставил от Москвы до своей любимой летней дачи в селе Коломенском высокие столбы — вёрсты, которых в России тогда ещё не бывало. Позже и о высоком, долговязом человеке стали говорить: ростом с коломенскую версту.

Лить колокола. В старину считалось: чем больше сплетен, сказок и небылиц будет рассказано при литье колокола, тем громче он будет звучать. Лить колокола – распускать сплетни, врать.

Гол как сокол. Сокол - старинное военное стенобитное орудие. Это была совершенно гладкая («голая») чугунная болванка, закрепленная на цепях. Гол как сокол – очень бедный, нищий.

Лясы (балясы) точить, балясничать. Выражение это происходит от слова балясины (так назывались фигурные столбики для лестничных перил, которые вытачивались на токарных станках). Занятие это считалось нетрудным и весёлым, мастера шутили, балагурили, пели. Балясы точить - балагурить, пустословить для потехи.

Тёртый калач. На самом деле был такой сорт хлеба – «тёртый калач». Тесто для него очень долго мяли, месили, «тёрли», отчего калач получался необыкновенно пышным. И еще была пословица: «Не тёрт, не мят, не будет калач». То есть человека учат испытания и беды. Тёртый калач - так называют опытного человека, которого трудно провести.

Баклуши бить. Баклушей называлась деревянная чурка, из которой вырезали ложки, посуду и другие деревянные изделия. Колоть (бить) баклушу считалось лёгким делом, которое обычно поручалось старикам или детям. Отсюда бить баклуши — заниматься пустяками, бездельничать.

На воре шапка горит. Происходит это выражение от старинного анекдота. На базаре искали однажды вора, не смогли найти и обратились к знахарю. Знахарь вдруг крикнул в толпу: «Поглядите, на воре шапка горит!» Какой-то человек невольно схватился за голову. Он и оказался вором. С тех пор так говорят о человеке, который невольно выдаёт себя нечаянным словом или движением.

Канитель тянуть. В старину медные, золотые и серебряные нити для вышивки изготовляли вручную: раскаляли металл и осторожно вытягивали клещами тонкую проволоку, которая называлась канитель. Работа была очень медленной, поэтому стали говорить: канитель тянуть (медлить, мешкать).

Затрапезный вид. Пётр I в своё время передал основанную им ткацкую фабрику одному купцу — Ивану Затрапезникову. Фабрика изготовляла грубую и дешёвую ткань. С тех пор о человеке в измятом, потрёпанном и грязном платье говорят: у него затрапезный вид.

Зарубить на носу означает: запомнить крепко-накрепко, раз и навсегда. Слово НОС тут вовсе не означает орган обоняния, а всего лишь памятную дощечку, бирку для записей. В древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки и на них зарубками, резами делали всевозможные заметки. Эти бирочки и называли носами.

В гостях у директора академии Смысла Лексиковича Толка.

Задание 1. Выберите из словаря 3 слова - существительное, прилагательное, глагол.

Расскажите по словарным статьям о каждом из них.

Задание 2. Прочитай объяснение слов в словаре.

Запиши по образцу объяснение значения предложенных слов.

А) Багровый – самого яркого и густого красного цвета (Лазурный -

Б) Ведро - железная или деревянная посудина с ушами и дужкой для воды или других жидкостей (Стакан -…).В) Проталина – место, где стаял снег, открылась земля. (Наводнение - …).Задание 3. Запиши отрывки в порядке указанных в словаре значений слова «звезда».

Звезда. (словарь)

Небесное тело, видимое в ночном небе как святящаяся точка.

О человеке, который прославился, стал знаменитым.

Геометрическая фигура с треугольными выступами, лучами от центра.

Отрывки:

             1. Аня Коровенкова  - звезда  нашего класса.

В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут

3. Девочки   нарисовали  на асфальте разноцветные звездочки

Задание 4. Придумай свои предложения со словом «ворота» в порядке значений, указанных в словаре.

Ворота.

Двери в стене или ограде для прохода или проезда.

Место на поле, куда загоняют мяч, шар или шайбу в разных спортивных играх.

 Задание 5. (при изучении лексики).

1Выпиши из толкового словаря несколько многозначных слов на букву Р (Родина, румяный)

2.Выпиши несколько однозначных слов на букву Р (роса, родник, равнина, распутье).

В научной лаборатории Этимолога.

  Задание 1.   Определите, на какой признак предмета указывают названия: валежник, веснушка, горбушка,горчичник, кисель, кочан, леденец, метель, мешок, молоток, пластинка, простокваша, пятница, рогожа,старшина, холодец, часовой, частушка.Задание 2.   Самостоятельно определите, почему эти предметы так названы в русском языке:звери: дикобраз, косуля, лягушка, медведь, овчарка, песец;птицы: индюк, канарейка, куропатка, малиновка, петух, синица, снегирь;растения: гвоздика, лебеда, лиственница, ноготки, одуванчик.Задание 3.  Попытайтесь в словах найти исторический корень и с его помощью объяснить исходное значение слов: боровик, волнушка, лисичка, маслёнок, опёнок, подберёзовик, подосиновик, сморчок, сыроежка.Задание 4.  Докажите, пользуясь словарём, что данные слова имеют общий исторический корень: абрикос иапрель, голубец и голубика, гончар и горшок, капитан

и капуста, пшеница и пшено.Задание 5.   Можно ли с помощью слов: Василий, Макар, Маргарита, Пётр, Роман объяснить правописание слов:василёк, макароны, маргаритка, петрушка, ромашка.Проверьте по словарю.Задание 6.     Подумайте, есть ли разница в потреблении слов ванна и ванная, картофель и картошка, помидор и томат.Проверьте по словарю.Задание 7.  Какие слова в каждой подборке исторические родственники, а какие нет. Проверьте по этимологическому словарю.·     генерал, генеральный (план), гений;·     демонстрация, демонстративный, демон;·     терраса, территория, террор.

Выпускной день в академии.

Подводятся итоги.




Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 26 "Ромашка" станицы Ирклиевской муниципального образования Выселковский район Доклад Тема: "Ознакомление детей с природой" Подготовила воспитатель Храмова Наталья Викторовна Крас...»

«Учитель: Орынбаева Сандугаш НурлановнаКласс: 5 "А" Тема: Антонимы.  Цель урока: Расширить представление учащихся об антонимах.  Задачи урока:  Обучающие: провести наблюдение за словами, имеющими противоположное значение; формировать умения распознавать а...»

«Где же Дедушка Мороз сценарий Новогоднего праздника для детей старшей группыВедущая: Снова праздник мы встречаем, С Новым годом поздравляем! Возле ёлочки пушистой Вновь заводим хоровод. В гости к нам скорей спешите, В светлом зале попляшите, Спойте, в игры поиграйте, В круг нас музыка зовёт! 1 реб...»

«Кудрявцева Л.Б., педагог-библиотекарь ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦОР НА УРОКАХ НАГЛЯДНОЙ ГЕОМЕТРИИ, НА ПРИМЕРЕ ИУМК "КОМПЕТЕНТНОСТЬ.ИНИЦИАТИВА.ТВОРЧЕСТВО." Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 24,Сверд...»

«Министерство образования и науки Республика Адыгея ГБПОУ РА "Дондуковский сельскохозяйственный техникум" циклового методического объединения "Общеобразовательные дисциплины" Председатель ЦМО Рудь Татьяна Борисовна ст. Дондуковская 2016-2017 уч. годЕдиная педагогическая проблема: "Совершенствование и...»

«Сценарий конкурса "Мисс осень 2015" ВЕД. Добрый день, дорогие друзья! ВЕД. Здравствуйте, уважаемые учителя, гости нашего праздника, уважаемое жюри и все те, кто не остался равнодушным к самому яркому событию сегодняшнего дня! ВЕД. День, который многие из вас...»

«Муниципальный этап Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи "Меня оценят в ХХI веке"НАПРАВЛЕНИЕ: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МАТЕМАТИКА Тема: "Видео – это легко" Егорова Надежда Сергеевна Муниципальное бюджетное общеобр...»

«Профилактика гриппа и ОРВИ Вакцинация против гриппа включена в Национальный календарь профилактических прививок. Ее значение в профилактике острых респираторных вирусных инфекций, показания, противопоказания и типичные вакцинальные реакции должны знать медицинские...»

«Предмет: Изобразительное искусство Класс: 4 "Г" Дата: 23.09.15. Тема: Насыщенная цветовая гамма Цель: знать основы изобразительной грамоты (насыщенная цветовая гамма). Ожидаемые результаты: знают основ...»

«Оркестр "Фонограф-Симфо-Джаз" под управлением Сергея Жилина объявляет конкурсный набор на следующие вакансии: бас-гитара, контрабас гитара акустическая, гитара электро II труба III тромбон II, III саксофон альт саксофон тенорударные инструменты-перкуссия I скрипки (места в группе) II скрипки (конц...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.