WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«ТОГБОУ Детский дом им.А.В.Луначарского Как представить эффективный педагогический опыт (выступление на методическом объединении) Воспитатель Комарова ...»

ТОГБОУ "Детский дом им.А.В.Луначарского"

Как представить эффективный педагогический опыт

(выступление на методическом объединении)

Воспитатель

Комарова Ю.В.

2011 г.

 Основными критериями эффективного педагогического опыта являются:

1. Новизна педагогических идей, приемов, средств и методов педагогического воздействия по сравнению с общепринятыми в практике, которая может проявляться на уровне разработки нового содержания, новых форм, методов обучения и воспитания, эффективного совершенствования педагогического труда и повышения его результатов, а также как эффективное применение на практике известных научных положений и совершенствование на этой основе целостного образовательного процесса или его отдельных направлений.2. Актуальность и перспективность вносимых опытом преобразований в педагогический процесс для дальнейшего его совершенствования; адекватность опыта современным тенденциям начального образования; возможность его дальнейшего развития и применения на практике.

3. Высокая результативность и эффективность педагогического опыта обеспечивает улучшение, существенное обогащение, кардинальное преобразование существующей образовательной ситуации; повышение качества образовательного процесса и его результатов; положительную динамику развития детей в соответствии с их возрастными, индивидуальными особенностями.

4.Стабильность результатов проявляется в сохранении заданного уровня результатов при изменяющихся условиях обучения и воспитания, а также достижение положительных результатов на протяжении достаточно продолжительного времени.

5. Репрезентативность исследования характеризуется достаточной проверкой опыта по времени, подтверждением положительных результатов не только в работе одного учителя, но и в деятельности всех педагогов, которые берут этот опыт на вооружение.

6. Оптимальность  данного опыта в целом педагогическом процессе, который обеспечивает достижения более высоких результатов при наименьшей затрате сил и времени, не допуская перегрузки детей и педагогов, а также возможность вписать опыт в существующую систему работы, не жертвуя при этом решением других воспитательных и образовательных задач.

7. Соответствие современным достижениям  психолого-педагогической науки и передовой педагогической практики

Передовой педагогический опыт должен изучаться и обобщаться не менее 3-х лет по месту работы. За месяц до квалификационного экзамена рекомендуется предоставить работу на изучение комиссии.

 Введение

Введение содержит общую характеристику работы: актуальность темы, цель, задачи, методы и базу исследования.

Актуальность темы обосновывается тем, насколько она отвечает социальным запросам и интересам общества. Указываются основные направления проведенных исследований в выбранной педагогической технологии. На основании степени разработанности темы делается вывод о необходимости использования современных педагогических технологий в обучении и воспитании детей. Исходя из этого, формулируется цель исследования.

Цель исследования. Цель должна отражать сущность исследования, планируемый результат. Ключевыми словами в формулировке цели могут быть следующие: «выявление», «разработка», «обобщение», «определение». Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач.

Задачи исследования. В работе выдвигается 2-4 задачи, представляющие собой сущность основных этапов опыта работы.

Первая задача отражает направленность работы, связанной с изучением литературы по использованию данной педагогической технологии. Например, «провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме».





Вторая задача характеризует направленность, цель экспериментальной части конкурсной работы. Например: «выявить уровень сформированности навыков ЗОЖ у младших школьников».

Третья задача связана с практической значимостью опыта работы (разработкой методических рекомендаций и т.п.). Например, «разработать методические рекомендации по совершенствованию  процесса  формирования  экологической культуры младших школьников».

Количество задач может увеличиваться по отношению к любой части работы.

Методы исследования. Приводится перечисление названий методов, использованных в процессе экспериментальной деятельности. Это могут быть методы следующих групп: теоретические (анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, моделирование, индукция и дедукция); эмпирические (наблюдение, эксперимент, опрос экспертов, беседа, анкетирование, анализ продуктов деятельности, измерение, подсчет, ранжирование и др.).Основная часть

Основная часть работы должна быть представлена главами (2-3 главы), каждая из которых в свою очередь подразделяется на параграфы.

Первая глава содержит анализ психолого-педагогической литературы по рассматриваемой проблеме. В ней обязательно дается определение понятий, терминов, составляющих тему исследования с позиций разных авторов, раскрытие сущности, структуры понятий и т.д. Целесообразно использование в работе ссылок следующего типа: [17;21-23], где первая цифра обозначает номер источника по списку литературы, а вторая – страницу использованного текста.

Во второй главе, которая в свою очередь может подразделяться на параграфы, дается описание самого опыта, раскрывается его становление, последовательность нововведений, давших положительный результат; описание трудностей, препятствий, возникающих на пути к достижению цели и способы их преодоления. Особое внимание уделяется использованию эффективных форм и методов работы с детьми, описанию и анализу новых, оригинальных идей в организации учебно-воспитательного процесса, подтвержденных конкретными фактами.

Отдельным параграфом должна быть представлена результативность проведенного исследования, отражающая эффективность применяемых методов обучения, динамику развития личностных качеств младших школьников, которая может быть представлена в виде таблиц, схем, графиков, диаграмм. Целесообразно включение практических рекомендаций по использованию материала проведенной инновационно-педагогической деятельности.

 

Заключение

В этой части кратко и четко излагается соответствие содержания представленной работы теме исследования; оригинальность, степень новизны положений, которые отражены в данном опыте; основные результаты инновационной педагогической деятельности и сделанные на их основе выводы; обоснованность и достоверность выводов и рекомендаций, их практическая и социальная значимость.Словарь терминов (глоссарий), где дается формулировка основных понятий, раскрывающих тему исследования.

Приложение. В приложении размещаются: диагностический инструментарий (анкеты, опросники, тесты), наглядный материал, планы-конспекты уроков, авторские статьи в периодической печати (при их наличии), видеозапись (урок или фрагменты уроков) и др. В тексте основной части работы на все приложения должны быть ссылки. Последовательность размещения приложений должна соответствовать порядку появления на них ссылок.




Похожие работы:

«Стоя в то утро у военкомата, мы держали кулачки и молились: "только бы не в Крым, только бы не в Крым". Молодые, красивые, амбициозные, кто-то перешел на выпускной курс, кто-то уже работал, а Вася у...»

«Как помочь ребенку с нарушением зрения? Составила тифлопедагог Ерастова Я.А. Видеть – значит различать окружающее во всех подробностях. Зрение позволяет нам различать основные признаки предметов и явле...»

«Технологическая карта пробного занятия проведенного в ГДДТ студии РЭР "Родничок" ГБПОУ РО "ШПК" студенткой группы 4 "Д" специальности 44.02.03/050148 Педагогика дополнительного образования Бреус Анастасией Николаевной 16 ноября 2015 года Со...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 им. А.Демина Интеллектуальная игра " Умники и умницы" по комедии Н.В.Гоголя "Ревизор" Подготовила и провела учитель русского языка и литературы Мальцева Т.А. Ст. Чепигинская, 2012 " Умники и умницы" В...»

«1498607366000 Школьное самоуправление NEWS № 1 (1) апрель 2017 года Издание ГБОУ школы № 310 Санкт-Петербурга Выходит с апреля 2017 года В добрый путь! Дорогие друзья! Спешим вас обрадовать. Сегодня мы выпустили первый номер нашей газеты! И пусть он будет не такой большой, всего 4 страницы, но мы не сомневаемся, ч...»

«ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯАДМИНИСТРАЦИИ ХОТЫНЕЦКОГО РАЙОНА ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -ХОТИМЛЬ-КУЗМЕНКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Рекомендовано На заседании педагогического совета Протокол № от _ _ 20_ г. Утверждаю...»

«Сестринский уход за детьми с заболеваниями органов пищеварения практическое занятие, 525 группаВопросы по теме:1.Клинические проявления стоматита у детей2.Виды стоматитов в детском возрасте3.Лечение стоматита4.Профилактика стоматита5.Сколько дней продолжается заболевание при легкой степени герпетического стоматита?6.Чем обезб...»

«Рельеф Южной Америки Подготовила и провела: учитель Морозова Л. А.Цели и задачи урока: Сформировать представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых Определить координаты рекордных высот материка Развитие познавательного интереса у учащихся, их творческих способностей, формирование единой картины мира. Познакомиться...»

«Законспектировать, набрать готовые программы в PascalABC. Дистрибутив паскаля скачать с сайта учителя информатики Колупаевой Е.Е., раздел ученикам, программирование на паскале. Одномерные массивы и способы их описания. Массив – структурированный тип данных, состоящий из фиксированного числ...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.