WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«МБОУ «Навлинская СОШ №1» « Утверждаю» Директор М.А. Глазовский Рабочая программа социального педагога Фомичевой О.В. на 2015 – 2016 учебный год ...»

МБОУ «Навлинская СОШ №1»

« Утверждаю»

Директор ____________

М.А. Глазовский

Рабочая программа социального педагога

Фомичевой О.В.

на 2015 – 2016 учебный год

Пояснительная записка

Объектом работы социального педагога является каждый учащийся школы и особое место занимает социально дезадаптированный ребёнок и подросток, для которого значимыми могут быть только конструктированные контакты с взрослыми, контакты-адекватные и взаимные. Поэтому в работе с детьми необходимо убедить их, что действительно важно понимание их мотивов и проблем, только тогда можно говорить о результативной деятельности.

Социально- педагогическая служба в школе предназначена для организации активного сотрудничества как администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям. В рамках этой службы осуществляется социально-педагогическое изучение детей для организации индивидуального подхода к ним, оказывается социально- педагогическая помощь детям, родителям, учителям.

В ходе социально-педагогической работы с педагогами, учащимися и их семьями важно достичь понимания и принятия друг друга. Для ребёнка реальны: семья, школа, (коллектив формально определённых сверстников), двор (неформальный коллектив сверстников, который он выбрал сам).

В социальном смысле среда обитания ребёнка определена достаточно ясно: родитель-ребёнок –учитель.

Данная программа предусматривает оказание помощи учащемуся при одновременной работе с родителями, детьми и педагогами.

Цель:

-социальная защита обучающихся их развитие, воспитание, образование.

Задачи:

- создать условия, способствующие социальной адаптации учащегося;

-выявить индивидуальные качества личности ребёнка:

-оказать помощь в достижении позитивного разрешения проблем.

Направления:

-практическое направление предусматривает работу с детьми, родителями, педагогами.

-социальная профилактическая работа определяется необходимостью формировать у детей потребность в правовых, морально-нравственных знаниях, своевременно предупреждать возможные нарушения в становлении личности и интеллекта ребёнка.

-консультативная работа направлена на консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения, воспитания

-социально – педагогическое направление ставит перед собой решение следующих задач:

1.сформировать у ребёнка позитивные ценностные отношения к обществу, учёбе, труду, людям, самому себе, общественным нормам и законам;

2.оказать семье учащегося квалифицированную педагогическую помощь в воспитании детей.

Функции:

1.изучать ребёнка, его состояние, отношения в семье, в школе, с группой, во дворе, его состояние в стадии конфликта.

2.оказывать помощь ребёнку, попавшему в беду. Важно найти пути, варианты из кризиса, поддержать в трудное время.

3.направлять деятельность учащегося на самовоспитание, самообучение и умение самостоятельно организовать свою жизнь и поступки.

4.охранять и защищать личность, её права, интересы.

5.создавать условия для безопасной, комфортной творческой жизни учащихся





6.организовывать социально-педагогическую, правовую консультацию для учащихся, педагогов, родителей.

7.решать конфликтные ситуации между учащимися, педагогами, родителями.

8.способствовать здоровому образу жизни обучающих и его членов семьи.

Методы и формы:

-изучение документации;

-беседа;

-наблюдение;

-тестирование;

-анкетирование;

-анализ;

-консультирование;

-индивидуальная работа;

-групповая работа:

-диагностика;

Принципы:

1. доступность- возможность получения помощи для всех нуждающихся в ней;

2. индивидуализация- индивидуальный подход, где следует учитывать, уровень интеллекта, показатели здоровья, образовательный уровень, особенности личности, социальное положение;

3.эффективность - ближайшая, отдалённая, восстановление личности ребёнка и активное включение в жизнь;

4. многофункциональность - выполнение комплекса разнообразных мер по охране и защите прав членов коллектива школы;

5.оперативность – быстрое разрешение или профилактика проблем и противоречий в коллективе школы, у данной личности;

6.репрезентативность-представительство во всех социальных группах учащихся и учёт их интересов;

7.адаптация- ориентация на подвижность, отсутствие инертности и быстрое приспособление к изменениям внешней социальной среды, свойств личности и коллектива.

Учебно – воспитательная работа

(учёт успеваемости и посещаемости)

Цель: Развивать, контролировать детей, нуждающихся в особом внимании социального педагога.

1 Ознакомить кл. руководителей с планом работы социального педагога.

2 Составить социальный паспорт школы.3. Создать и уточнить банк данных детей, состоящих на учёте ВШУ.

4.Уточнить учащихся, состоящих на учёте в ГПДН

5.Проводить Совет профилактики.

6.Проводить социально- педагогическую работу в рамках школьной жизнедеятельности среди всех обучающихся по определению круга интересов.

8.Посещать семьи находящиеся в СОП.

Внешкольная и внеклассная работа

(предупреждение и профилактика правонарушений, табакокурения, алкоголизма)

Цель: Пропагандировать здоровый образ жизни, здоровые потребности и наклонности учащихся, создавать социальные условия и наклонности учащихся, создавать социальные условия для успешной социальной адаптации детей, раскрытия их успешного потенциала

1 Изучать интересы и склонности, способности учащихся, возможных их включений во внеурочную кружковую, общественно- полезную, культурно- массовую и спортивную работу.

2Профилактика правонарушений, табакокурения, алкоголизма, наркомании (беседы).

3.Организовывать досуг и отдых в рамках программы «Каникулы», «Подросток»,

(план работы в каникулярное время, сбор информации о занятости трудных подростков в период каникул).

4.Собирать информацию о летнем отдыхе детей

Организация питания учащихся и оказание материальной помощи.

Цель: Создание благоприятных условий для организации рационального питания

1.Составить списки многодетных, малообеспеченных и неполных семей обучаемых.

2.Проверять посещаемость обучающихся по журналам.

3. Сбор справок на льготное питание

Медицинское обеспечение обучающихся, состояние и работа по предупреждению травматизма

Цель: Обеспечить санитарно- гигиеническую безопасность образовательной среды. Защищать, сохранять и поддерживать здоровье детей.

1.Проводить беседы на кл.часах по профилактике травматизма и правилам поведения в учебное и вне учебное время.

2. Приглашать инспекторов ПДД для проведения бесед с обучающимися и их родителями.

3.Организовывать мероприятия по программе «Здоровье».

Совместная работа школы, семьи и общественности.

Цель:

1Повышение информированности родителей об особенностях физического и психического развития школьников.

3.Составить списки учащихся по категориям семей.

4.Проводить консультации родителей, учителей (по вопросам социальной защиты, правонарушений, оказания помощи в воспитании и поведении детей)

5. Выявить неблагополучные семьи, уклоняющиеся от воспитания своих детей.

6. Проводить совместные заседания с КДН и ЗП, ГПДН, по вопросам грубых правонарушений, правопорядка обучающимися.

7. Оформлять соответствующую документацию:

- план работы на год;

-социальный паспорт школы;

-документы на детей различных категорий;

- отчёт за год.

8.Контролировать опекаемых детей(мед.осмотр, табель успеваемости, летняя занятость)

Методическая работа

Цель: Повышение профессионального мастерства социальных педагогов. Оказание помощи в работе с детьми, поведении.

1.Изучать нормативные документы и социальную литературу по защите прав и интересов ребёнка, опыта работы коллег.

3. Повышение профессионального уровня (самообразование, курсы, семинары).

В течение учебного года

Сентябрь

В течение учебного года

В течение учебного года

Ежемесячно

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

В течение учебного года

Планируемый результат:

-повысить социально-педагогическую устойчивость учащихся в сферах межличностного, школьного и семейного общения.

-смотивировать интересы учащихся к общеобразовательному процессу.

-быть способным к переменам, не замыкаясь в себе и стремиться

к разнообразию контактов с окружающими людьми.




Похожие работы:

«"Рассмотрено" Руководитель МО Зинько Т.М.// Протокол №_ от"_"20_г. "Согласовано" Зам.директора по УР МАОУ "Гимназия-интернат №4" Нагимова З.Ш.// "_"_20_г. "Утверждаю" Директор МАОУ "Гимназия-интернат №4" Фаттиев М.М.// Приказ № от" ". 20 г. Рабочая программа по физике, 11А, 11Б, 11В предмет, класс Маннанов...»

«План урока Тема: "Квадратичная функция" Автор Русанова Людмила Васильевна учитель математики Предмет: алгебра Класс-9 Тема: " Связь квадратичной функции с равноускоренным движением" Учебно-методическое обеспечение: Г.В. Дорофеев, С.В. Суворова и др. Алгебра 9 класс, учеб...»

«Конспект урока "Окружающий мир" 12 апреля 2011г 2А класс Учитель: Сенькина Анастасия Ильинична Тема: Путешествие в дальние страны. Африка УМК "Школа 2100", автор А.А. Вахрушев Цель: продолжение знакомства с целостной картиной мираЗадачи: Развивать информационную компетентность; Развивать комму...»

«Ф.И.О. автора: Карабанова Елена Александровна Образовательное учреждение: муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение центр образования № 4" (МБОУ ЦО № 4) Название разработки: География в реб...»

«МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов Информационный проект по английскому языку Что мы знаем о британских школах?Выполнили учащиеся 5В класса: Лавренова Алина, Дейнега Дарья, Кухтенков Андрей и Сафонова СофьяКонсультант проекта: Воло...»

«Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка в 2014-2015 учебном году В 2014-2015 учебном году в составе методического объединения учителей иностранного языка работало 3 учителя английского языка, 1 учитель французского языка...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ " СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА поселка Муслюмово ж/д стАНЦИИ" Кунашакского района Челябинской областиРАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Заседанием ШМО Зам.директора УВР Директор школы _/_/ // /_/ Протокол №от"_"_201_г. "_"_201_г. "_"_...»

«Мониторинг развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста Цель обследования: проверить стабильность выполнения детьми движений, напряжение мышц рук, выявление ведущей руки, обследование мелкой моторики. Ф.И. ребенка Работа с бумагой Тактильные ощущения Координация движений Графические...»

«ГОРОДСКОЙ КОНКУРС ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОЕКТОВ "КНИЖНЫЙ ЛАБИРИНТ"ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Тема: " Что за прелесть эти сказки!" Выполнила: Кузнецова Ксения, ученица 5 класса "Б" ГБОУ СОШ № 368 "Лосиный остров". Руководители: Кузина Ольга Федоровна, ИО директора, учитель русского языка и литературы. Петрова Елена Александро...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.