WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Развитие творческой личности  учителя начальных классов в инновационном пространстве модернизации непрерывного педагогического образования Решающую ...»

Развитие творческой личности  учителя начальных классов в инновационном пространстве модернизации непрерывного педагогического образования

Решающую роль в обучении и воспитании подрастающего поколения играет личность педагога. С личностью педагога спаяна творческая сторона обучения. Педагогическое творчество немыслимо без широкого кругозора,культуры, без развития способностей и устремления учителя к поиску более совершенных систем обучения. На творческий исследовательский характер педагогического труда обращали внимание великие педагоги прошлого: Я.А. Коменский, И.Г.Песталоцции, А.Дистервег, К.Д.Ушинский. А.Дистверг писал, что «без стремления к научной работе учитель элементарной школы попадает во власть трёх демонов: механичности, рутинности, банальности. Он дервенеет, каменеет, опускается.» К.Д.Ушинский подчёркивал, что «работа педагога нуждается в постоянном воодушевлении.» С.Т.Шацкий отмечал, что «процесс обучения, как и дети, должен быть живым, деятельным, переходящим от одной формы к другой, движущим,ищущим». Что же включает  в себя понятие «творческая личность педагога»? Педагогическое творчество предполагает наличие у учителя комплекса общих качеств, характеризующих любую творческую личность независимо от рода деятельности,-эрудированности, чувства нового, способности к анализу и самоанализу, гибкости и широты мышления, активности,воли. развитого воображения. Становление творческой личности педагога невозможно только в узких предметно-методических рамках, оно требует широкого общекультурного «багажа», непрерывно пополняемого и обогащаемого.

Читать и думать о прочитанном, смотреть кинофильмы и спектакли,посещать картинные галереи, видеть памятные исторические места необходимо учителю: без этого очень трудно «найти себя» в творческой деятельности. Но как включить каждого учителя в инновационную деятельность? Выход в создании образовательной программы школы. Важно было, чтобы каждый учитель: дал обоснованную характеристику общеобразовательных и развивающих программ, вновь вводимых в содержание образования в соответствии с новыми целями; доказал обоснованность коррекции учебного плана, вводимых в его школьный компонент специальных предметов, необходимость в изменении системы дополнительного образования. Исходя из этого, в школе должны произойти изменения в управлении: должны возникнуть новые формы и структуры; будут создаваться в школе методические службы, представляющие два пространства: рефлексивное и свободное пространство самоопределения и соуправления. Организуя инновационный процесс в начальной школе, должны появиться  методические отделы: опытно-экспериментальный (планирование и обобщение опыта); консультативно – диагностический (опытные учителя помогают тем, кто начал эту работу); отдел по проблемам воспитания; аттестационный отдел (оказывает помощь учителям в прохождении аттестации), организация творческих лабораторий :дополнительного образования, правового воспитания, воспитания здорового образа жизни. Эти группы должны возникать на добровольной основе: учителя могут объединяться, чтобы решать вместе конкретную проблему. Для успешной работы сегодня нужно работать в тесной кооперации между собой: вместе планировать, вместе управлять, проводить взаимоконтроль, то есть решать все в совместной работе. Другое пространство – рефлексивное: педагогический совет, научно-методический совет, совещание при директоре и завуче. Это своего рода использование различных форм отслеживания и корректировки промежуточных и итоговых результатов и одновременно учеба каждого учителя.




В течение учебного года каждый учитель должен готовиться к этим совещаниям по различным вопросам. При подготовке он обязательно должен изучить  теорию вопроса, смотреть, что получается у него и его товарищей. Для учителя имеет большое значение общественное мнение в образовательном сообществе. Можно создать в школе методический кабинет, который будет оказывать  помощь учителю, создавать условия для повышения профессионального мастерства и являться информационным центром. Здесь будут все (по возможности) современные педагогические журналы, педагогические новинки, вариативные учебники и программы, нормативно – правовая база, планирование, анализ и наработки школы за все годы. Вот тогда у педагога появиться творческий стиль в работе. Творческий стиль деятельности - это особый педагогический почерк учителя,его индивидуальная манера работы. Формирование творческого стиля деятельности педагога зависит от комплекса внешних и внутренних условий. Сложившаяся система работы не решает полностью проблемы подготовки студента к творческой педагогической деятельности,её необходимо совершенствовать в соответствии с требованиями школьной реформы.Чтобы уверенно подниматься по ступенькам педагогического мастерства,учителю нельзя обезличиваться,он обязан искать и найти себя, свой стиль деятельности,раскрыть самобытность своей натуры. Творческий подход к делу,подлинное мастерство предполагают индивидуальный стиль деятельности учителя, в котором реализуются наиболее сильные стороны его личности. В учебном процессе всегда своеобразно сплавлено нормативное и творческое, обязательное и вариативное, типическое и индивидуальное. Прелесть творчества- в новизне, неповторимости, индивидуализированности решений, оригинальности подходов и средств.И если задуманное удается учителю, он испытывает высокое удовлетворение и может вслед за В.А.Сухомлинским с гордостью повторить: «Творение человека-это высшее счастье».

Литература:

1.Загвязинский В.И..Педагогическое творчество учителя.М.,2010г. 2.И.Б.Котова,Е.Е.Шиянов.Педагогическое взаимодействие. Ростов- на Дону,2006г3.ЛещинскийВ.И.КузнецоваС.С.,Кульневич С.В..Всегда ли прав учитель? М.,1990г.

4.Петрова В.Н..Педагогическое сотрудничество или когда нравится учиться и учить./Журнал Директора школы №4.М.,1999г

5.Пидкасистый П.И., Портнов М.Л..Искусство преподавания.М.,2003г.

6.Якиманская И.С..Развивающее обучение.М.2009г.




Похожие работы:

«НАДПРЕДМЕТНЫЙ БЛОК Специальность (должность): УЧИТЕЛЬМХК Основы социологии Выбрать правильный ответ ОС-1. Терпимое отношение к чужому образу жизни, поведению, обычаям, мнениям, идеям, верованиям – это Толерантность Воспитанность Образованность Лояльнос...»

«Автор: Шустерман Яков Семенович, учитель физической культуры МБОУ " СШ№8" г. Нижневартовска ХМАОЮгрыДОКЛАДОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ. Проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся и формирование ориентации на ценности здорового образа жизни являются одними из приоритетных в современн...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-фоминского района Московской области "Утверждаю" Директор МБОУ Бекасовской сошНовикова Е.Б._ Приказ №123-ОД от "...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 имени С.А. Красовского п. Монино Щелковского муниципального района Московской области УТВЕРЖДАЮ директор МБОУ СОШ №3 им. С.А.Красовского п. Мони...»

«Код_ Наименование секции Физика Изготовление фотоаппарата Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Лесоперевалочная средняя общеобразовательная школа №1 Секция физики Автор: Гарапучик Денис Ученик 9 "А" класса Изготовление фотоаппарата руко...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СТЕПНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР Ф.И.О. "_" _20 г.. УТВЕРЖДЕНО Ди...»

«Информация о персональном составе педагогических работников № Ф.И.О. Занимаемая должность Преподаваемая дисциплина Ученая степень Ученое звание Специальность Данные о повышении квалификации Общий стаж работы Стаж работы по специальности Заслуги пед. работников 1 Кузнецов Владимир Александрович инструкто...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОДНКР (Основы мировых религиозных культур) для 4 классов Количество часов: 4 класс: 34ч. Учителя: Петрухина Екатерина Владимировна. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказ...»

«РАССМОТРЕНО РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании ШМО на заседании НМС Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ №42 учителей иностранных языков Протокол № 1 С.А. Куранова _ О.Ю. Куликов Протокол № 1 от "_29 " августа2016 г от "_27 " августа...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.