«Открытый обобщающий урок по теме: «Южная Америка» Цель урока: Повторение понятий изученных в теме. Контроль знаний учащихся по теме Задачи: ...»

Открытый обобщающий урок по теме:

«Южная Америка»

Цель урока: Повторение понятий изученных в теме. Контроль знаний учащихся по теме

Задачи:

Образовательная – развитие познавательного интереса, картографической грамотности

Развивающая - установление причинно-следственных связей; развивать логическое мышление, познавательную и творческую активность учащихся, интерес к предмету, отрабатывать умение применять теоретические знания на практике, умение работать в группах.Воспитательная - воспитание у учащихся уважения к другим народам, понимания людей другой культуры. Воспитание любви к окружающей природе, ее многообразию, к охране окружающей среды.

Оборудование: физическая и климатическая карта Южной Америки, атлас для 7 класса, набор карты с видами растений и животных Южной Америки, таблицы с природой материка, видеофильм.

Тип урока: Обобщающий урок с элементами игр.

Ход урока

Организационный момент. Организация класса, разделение на группы, экспедиции.

Повторение изученного материала.

Учитель: Эпиграфом к данному уроку я хочу прочитать стихотворение учителя английского языка нашей школы Легкодимовой Т.В.

Америка! Страна обетованная

Такая незнакомая, желанная.

Сулила обретение свободы,

К себе манила разные народы.

Испанцам ты обязана открытием,

Колумб на каравеллах по наитию,

Считая Индией, доплыл до берега.

Но он не знал ещё, что ты – Америка.

Каньоны, прерии, все реки, кручи

Там изучил и описал Веспуччи.

Лет через двести Англии изгоев,

Прибило к берегу морским прибоем,

Свободу совести, души и чести

Они нашли тогда на этом месте.

Так из Европы потянулись поселенцы:

Французы, русские, голландцы, немцы.

Делили власть богатые державы

Флоты имевшие и воинскую славу.

Всё больше поселенцев, меньше места,

Колонии под властью Королевства.

Какая власть? Мы здесь ради свободы!

Мы независимы должны быть от природы!

13 штатов вышли из под рабства,

Назвав себя свободным государством.

Английский стал официальным языком,

Он в мире каждому теперь знаком.

I этап «Викторина»

Задания викторины:

Бассейн этой реки сравнивают с площадью целого материка. О какой реке идет речь? (Амазонка)

На одном из притоков реки Ориноко располагается….? (водопад Анхель)

Это озеро лагуна находится на севере Южной Америки, это крупнейший район добычи нефти и газа. О каком озере идет речь? (Леаракайбо)

В устье этой реки располагается залив, название которого совпадает с названием низменности, по которой протекает река. (Ла-Плата)

Это государство располагается на перешейке двух континентов. Государство, его столица и канал носят одинаковое название. О каком государстве и канале идет речь? (Панама)

В центральных Андах на высоте 3812 м находится священное для индейцев озеро? Что это за озеро? (Титикака)

Как называется архипелаг на юге материка? (Огненная Земля)

С именем какого путешественника связано название материка Южная Америка (А.Веспуччи)

Какие два языка считаются государственными на территории материка? (испанский, португальский)

Родиной каких культурных растений считается Южная Америка? (картофель, томаты, фасоль, какао, кукуруза)

Что такое гуано? (птичий помет)

II этапА) «Третий лишний»

Необходимо выделить в каждом из заданий лишнее название.

Б) Пять из пяти

Необходимо подобрать по памяти по пять названий к требующимся заданиям: рельеф, воды, животные, растения, культурные растения.

Рельеф: Анды, Бразильское плоскогорье, Гвианское плоскогорье, Амазонская низменность, Аконкагуа.

Воды: Парана, Ориноко, Титикака, Маракайбо, Амазонка.

Животные: лама, нанду, броненосец, тапир, ягуар, анаконда.

Растения: сейба, какао, гевея, хинное дерево, виктория регия.

Культурные растения: картофель, томаты, фасоль, маис, какао.

III этап «Игра по станциям»

1 станция «Географическое положение»

1 задание: Собрать разрезанный контур материка Южная Америка.

2 задание: Знание номенклатуры данного материка

Амазонская _____________ (низменность) 2863215-3810

Перуанское ______________(течение)

Горы _______________ (Анды)

Море ____________(Карибское)

Канал ____________ (Панамский)

Течение ___________ (Бразильское)

Низменность __________ (Оринокская)

Озеро _______________ (Маракайбо)

Пролив ______________ (Дрейка)

Низменность __________ (Ла-Платская)

Плоскогорье ___________ (Бразильское)

Самая высокая вершина Анд ___________ (г.Аконкагуа)

Озеро _______________ (Титикака)

Мыс _________________ (Париньяс)

2 станция «История исследования»

Найдите пары:

15 век Христофор Колумб – открытие Северного пассатного течения, Саргассово море

1520 год Ф.Магеллан – открытие Восточного и Юго-Восточного побережья Южной

Америки, Магелланова пролива

А.Веспуччи 1500 – 1502 год – вторая экспедиция. Открытие островов Карибского моря,

составил первое описание новых земель, которые позже

были названы его именем.

XVIII – XIX век А.Гумбольдт – открытие озера Титикака, пустыни Атакама, Южных

Анд

XIX век Г.И.Лангсдорф – исследование Бразильского нагорья.

3 станция «Рельеф и полезные ископаемые»

Нанесите на контурную карту по памяти главные формы рельефа и месторождения полезных ископаемых материка Южная Америка. Докажите, что Анды являются самыми молодыми горами (письменно).

4 станция «Климат»

На контурной карте подпишите климатические пояса Южной Америки, дайте им краткую характеристику (письменно).

5 станция «Внутренние воды»

Задание: Вставьте пропущенные слова:

На горных реках много порогов и водопадов, например Анхель самый высокий в мире. Восточная часть материка более низкая, поэтому большинство рек впадает в Атлантический океан. Река Амазонка полноводна в течение всего года. Самое большое высокогорное озеро мира – это Титикака. На одном из притоков реки Парана расположен водопад Игуасу. В реке Амазонка живут пресноводные дельфины. Больших озер на материке немного. Самое большое озеро Маракайбо.

Далее идет просмотр видеофильма «Водопад Игуасу».

станция «Природные зоны»

Угадайте. что изображено на картинках, а затем дайте характеристику каждой природной зоне

424815269240Сельва (экваториальный лес)

Саванна

42481541275

Пампа

Патагония

станция «Население и страны»

Определите, о какой стране материка Южной Америки идет речь.

24384091440

Страна древнейших цивилизаций, «археологический музей» Южной Америки. Одна из рыбных держав мира. В стране находится самое крупное высокогорное озеро мира. По природным условиям делится на три части: Коста, Сьерра, Сельва. Страна обладает огромными запасами меди. В стране проживают индейские народы кечуа и аймара. Два государственных языка: испанский и кечуа. (Перу)

15240-3810 2. Одна из крупнейших по площади и населению страна в мире. Страна обладает огромными запасами леса. Население станы отличается сложным этническим составом. Большая часть населения страны проживает в городах, расположенных на побережье океана. Страна богата железными и марганцевыми рудами, бокситами и другими полезными ископаемыми. На территории страны много заповедников. (Бразилия)

15240-3175Страна расположена в трех климатических поясах. Характерны резкие смены погодных условий. Только в этой стране на материке осуществляется добыча урановых руд. На востоке расположены обширные степи – пампа. Большую часть страны занимают полупустыни – Патагония. В этой стране находится наивысшая точка материка Южная Америка.

(Аргентина)

IV этап Назовите самое…самое…самое…

Анды, Титикака, Маракайбо, влажный материк, Амазонка, Анхель, Кондор, Анаконда.

V этап Тестовые задания

На территории какой современной страны предположительно находится загадочная страна Эльдорадо? (Колумбия)

На территории какой страны находится самый высокий водопад мира Анхель? (Венесуэла)

На территории какого государства находится самый высокий действующий вулкан мира Котопахи? (Эквадор)

Какое государство названо в честь Христофора Колумба? (Колумбия)

На территории какого государства расположен памятник экватору? (Эквадор)

Эта страна является родиной танго (Аргентина)

Про эту страну говорят «У нее грудь из железа, а сердце из золота». (Бразилия)

Это государство является лидером по производству бананов в Южной Америке. (Эквадор)

Эту страну называют самой «белой» латиноамериканской страной. (Уругвай)

На территории этой страны более 1500 вулканов, в том числе 40 действующих. (Чили)