«Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение«Шадринская средняя общеобразовательная школа»Школьный этап краевого форума «Молодёжь и наука» Исследовательская работа Тема: ...»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение«Шадринская средняя общеобразовательная школа»Школьный этап краевого форума «Молодёжь и наука»

Исследовательская работа

Тема: «Что у нас под ногами?»

Работу подготовил : Карышев Владислав учащийся 1 класса

Руководитель: Гуртовая Людмила Васильевна

Оглавление

- Введение: ………….……………………………..………………….3-6

- Цель

- Задачи

- Проблема

-Основное содержание ………………………………………….…………7

- Практическая часть…………………………………………….…………8

- Заключение………………………………………………………………..9

- Источники информации ………….…………………………….……….10

- Приложение……………………………………………………….….…..11

Пояснительная записка.

Мир камня – это удивительный мир. Он привлекает меня своей красотой и разнообразием. Первые встречи с камнями были у меня в раннем детстве. Я брал их в руки, определял вес, бросал, следила за полётом и падением. Приносил их домой, разглядывал, любовался! Затем я их стал складывать в коробку. Так у меня появилась коллекция камней. И мне захотелось узнать о камнях как можно больше. Поэтому я поставил перед собой

Цель: изучить удивительный мир камня. Мне нужно было выяснить, как образуются камни, кто их добывает, где камни использует человек. Поэтому я поставил следующие:

Задачи:

1. Собрать информацию о камнях.

2. Выяснить:

а) выяснить, что относится к горным породам и минералам

б) выяснить какие камни добываются

в) практическая часть

6. Сопоставить собранный материал с наблюдениями и сделать выводы.

Проблема:

Наша проблема заключается в том. что когда мы например играем камешками, мы не задумываемся какие они, от куда они, почему они такие, а ведь если мы копнём чуть глубже мы узнаем много нового и интересного о мире камней!

Основное содержание

Добыча полезных ископаемых

Полезные ископаемые – это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве. Они бывают: твёрдые, жидкие, газообразные. Люди добывают полезные ископаемые для хозяйственной деятельности. Одни используются в строительстве, другие служат топливом, из третьих получают металлы. Места, где в глубинах земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями. Полезные ископаемые добывают по – разному. Одни – в открытых котлованах – карьерах, другие – в шахтах, скважинах.

Горные породы и минералы

Изучая литературу на тему «Мир камня» я понял, что слово камень – это бытовое понятие, употребляемое среди людей. Геологи пользуются другим понятием таким как - «горная порода». По происхождению горные породы делятся на три группы: вулканические, осадочные и метаморфические. Вулканические горные породы – это породы, образовавшиеся из магмы при её остывании и затвердении. К ним относятся базальт, андезит, липарит, пемза и др. Из застывшей на глубине магмы образуются глубинные породы: гранит, габбро, диорит. Их отличает крупнокристаллическое строение. Мел образуется из раковин мелких животных. Глинистый сланец – это окаменевшая грязь и ил. Песчаник состоит из мелких фрагментов различных горных пород.

Метаморфические («превращение») горные породы – это породы, которые образовались под действием высоких температур или давления, некоторые породы становятся очень твёрдыми, а другие преобразуются в хрупкие слои. Мрамор – это твёрдая порода, образовавшаяся из мела.

Шиферный сланец – это слоистая порода, образовавшаяся из глинистого сланца Горные породы могут включать в свой состав и минералы.

Минералы – это твёрдое тело природного происхождения, имеющее кристаллическое строение. Например: опалы, бирюза, малахит, кварц, флюорит, берилл и другие.

Где используются камни

Камни используют для облицовки стен помещения, каминов, также используются для наружной отделки зданий и много где еще.

Вот несколько примеров:

В настоящее время человек активно использует следующие горные

породы: граниты, габбро, лабрадориты, песчаники, известняки, мрамор,

кварцит, сланец, полудрагоценные камни: яшма, оникс, опал, малахит,

лазурит.

А еще есть драгоценны камни такие как : жемчуг, изумруды, рубин, сапфир, топаз, алмаз, турмалин, хризолит, янтарь и многие другие, из таких камней делают украшения.

Например:

Практическая часть

Для создания панно мне понадобилась досточка, клей ПВА, камни, краски. Вместо досточки можно взять плотный картон, любого цвета. Сначала я нарисовал фон, потом я раскрасил каждый камешек, после высыхания моего фона я нанес клей ПВА на камешек и приклеил его, проделав это с каждым, я оставил мое панно до полного высыхания.

Вот что получилось!

Заключение:

Из всего выше сказанного я совершил кучу открытий для себя. Я понял, что если мы будем смотреть и видеть, что находится вокруг нас и с чем нам приходится сталкиваться каждый день, то мы поймём как красив, интересен и разнообразен наш мир!!!

Источники информации

Г. Бурман «Царь камней»

В. И. Лебединский «В удивительном мире камня»

Росмен «Энциклопедия»

«Современная педагогика Москва 2006»

Использовал Интернет ресурсы:

https://ru Wikipedia.orq

www.x-mineral.ruwww.catalogmineralov.ru