WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ УЧРЕЖДЕНИЕ ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

ПОЛИТИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ

РАЗВИТИЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ:

ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Сборник научных статей по материалам Республиканской

научной конференции студентов и магистрантов,

посвященной 175-летию образования академии

(Горки, 21 ноября – 10 декабря 2014 г.)

Горки

БГСХА

2015

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

ПОЛИТИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ

РАЗВИТИЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ:

ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Сборник научных статей по материалам Республиканской

научной конференции студентов и магистрантов,

посвященной 175-летию образования академии

(Горки, 21 ноября – 10 декабря 2014 г.)

Горки

БГСХА

2015

УДК 33(476) (062)

ББК 6/7 я 43

П 50

Редакционная коллегия:

П. А. Саскевич (гл. редактор), А. В. Соляник (отв. редактор),

Н. А. Дуктова (отв. редактор), С. В. Гудков (отв. редактор),

А. А. Герасимович (отв. секретарь), С. А. Константинов,

Ф. С. Приходько, Н. С. Шатравко, Т. И. Скикевич

Сборник содержит материалы, представленные студентами по актуальным проблемам политического, социально-экономического, организационно-правового и культурологического развития Республики Беларусь.

Статьи печатаются в авторской редакции.

Рецензенты:

кандидат филологических наук

, доцент Т. И. Скикевич

кандидат филологических наук, доцент А. И. Малько

© УО «Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия», 2015

175 ЛЕТ (1840–2015 гг.) БЕЛОРУССКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ

ГЕРАСИМОВИЧ А.А. – кандидат истор. наук, доцент

ГЛУШАКОВА Н.А. – кандидат истор. наук, доцент

Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия к своему 175-летию стала крупнейшим вузом в Республике. В настоящее время в Академии трудится более 2 тыс. человек, в их числе свыше 600 преподавателей, среди которых 3 академика, 3 члена-корреспондента НАН Беларуси, 26 докторов и профессоров, 247 доцентов и кандидатов наук. Их усилия сосредоточены на решении главной задачи – обеспечении качественной подготовки специалистов для агропромышленного комплекса страны. Наряду с этим профессорско-преподавательский состав активно занимается научно-исследовательской работой. Только за 2014 год издано более 5 учебников, 46 учебных пособий, 24 курса лекций, 24 учебно-методических комплекса, более 270 методических указаний и рекомендаций, 241 учебная программа.





Над докторскими диссертациями работают 6 кандидатов наук, доцентов. Обучаются в аспирантуре и работают над кандидатскими диссертациями 186 аспирантов и 5 соискателей.

На 14 факультетах академии, в Пинском и Полесском филиалах и в Высшей школе агробизнеса обучается около 14 тысяч студентов. Академия – крупнейший сельскохозяйственный вуз страны по контингенту студентов-заочников.

Сегодня в академии обучается 656 иностранных студентов. Для зарубежных стран ведется подготовка экономистов, правоведов, маркетологов, а также представителей других специальностей.

В течение 2014 года оказано экспортных образовательных услуг на сумму более 1 млн. долларов США. Подготовлено и действует более 100 договоров о сотрудничестве с вузами Германии, Туркменистана, Украины, России, Польши, Бразилии, Литвы, Латвии, Болгарии и других стран.

В структуре академии имеются факультет довузовской подготовки, где разными формами обучения охвачено около 500 будущих абитуриентов, и Высшая школа агробизнеса, где обучается более 400 студентов.

На академию возлагается большая ответственность в сфере повышения квалификации руководящих кадров и специалистов СПК, унитарных сельскохозяйственных организаций, крестьянских (фермерских) хозяйств, других предприятий и организаций АПК. Академия является базовым вузом по повышению квалификации преподавателей сельскохозяйственных колледжей страны.

Ежегодно в академии переподготовку проходят около 250 человек, повышают свою квалификацию около 1000 специалистов и руководителей АПК, целевое краткосрочное обучение (стажировку) проходят более 1000 человек.

В январе 2015 года факультет повышения квалификации и переподготовки кадров преобразован в институт.

Академия сегодня – крупнейшее среди стран СНГ и Европы многопрофильное высшее учебное заведение агропромышленного направления, центр образования, науки и культуры. На территории академгородка общей площадью 64 га расположены 16 учебных корпусов, где размещены и функционируют 60 кафедр, 58 учебных подразделений и научных лабораторий, компьютерный центр, 14 студенческих общежитий, библиотека с книжным фондом более 1 млн. томов.

В состав академии также входит учебно-опытное хозяйство, за которым закреплено 8 тысяч га земли (5500 га пахотных земель), Дворец культуры, столовая, детский сад, ботанический сад, дендрологический парк, учебный полигон, спорткомплекс, каскад прудов, биотехнологический центр. На территории академии функционируют поликлиника, больница, конно-спортивная школа.

Разработана и успешно реализуется программа компьютеризации учебного процесса.

В ней ставятся следующие цели: подготовка студентов академии как квалифицированных пользователей информационных технологий; совершенствование учебного процесса на основе широкого использования автоматизированных обучающих систем; совершенствование планирования учебного процесса на базе внедрения автоматизированных систем управления.

Одной из важнейших задач реализации программы компьютеризации является материально-техническое обеспечение. За последние пять лет (2010–2015 гг.) на материально-техническое обеспечение направлено 2 млрд. рублей.

Ректорат и Совет академии ведут большую работу по повышению научно-методического уровня преподавателей. Все новое, прогрессивное, что добыто усилиями ученых, непременно находит отражение в лекциях, а передовой опыт, прогрессивные индустриальные технологии – в практическом обучении, в лабораториях, на опытных полях и фермах, в хозяйствах. Непременным условием для профессорско-преподавательского корпуса является систематическая работа над собой, непосредственное участие в научно-исследовательской работе.

Ученые академии регулярно привлекаются Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь, облсельхозпродами для работы в комплексных научных программах. В 2014 году ученые академии участвовали в разработке 65 хоздоговорных тем на сумму 5,45 млрд. рублей.

В академии работает 1 специализированный совет по защите кандидатских диссертаций и 1 по защите докторских и кандидатских диссертаций.

Совершенствование учебного процесса немыслимо без соответствующего материально-технического обеспечения. В соответствии с профилем подготовки специалистов осуществляется поворот к новейшим перспективным направлениям в лабораторно-научной базе и учебно-опытном хозяйстве.

За свою историю академия подготовила для агропромышленного комплекса и других отраслей народного хозяйства более 82000 высококвалифицированных специалистов. Наших выпускников можно встретить во всех уголках Республики Беларусь и далеко за ее пределами.

Деятельность многих выпускников и профессоров академии содействовала развитию сельскохозяйственной науки (П. И. Альсмик, А.М. Божанов, Ю. Ю. Жебеко, А. Н. Козловский, С. С. Коссович, А. П. Людоговский, И. С. Мицуль, И. У. Полимпсестов, С. Г. Скоропанов, А. В. Советов, И.А. Стебут, Е. С. Фальков, И. Н. Чернопятов, И. Д. Юркевич, М. Ф. Иванов и др.).

Широта мировоззрения, сформированного за годы учебы, и умение реализовывать полученные знания на практике, даже не всегда в благоприятной обстановке, позволяла многим выпускникам быстро проявить себя и стать уважаемыми руководителями сельскохозяйственных предприятий и организаций.

За героизм и мужество 2 выпускникам академии присвоено звание Героя Советского Союза, за выдающиеся достижения, организаторские способности и профессионализм 24 выпускникам академии присвоено звание Героя Социалистического Труда, 16 – Заслуженного деятеля науки и техники, 60 – Заслуженного работника сельского хозяйства.

Деятельность областных и районных уровней руководства по разным направлениям жизни общества просто невозможна без участия выпускников академии. И в руководстве республикой в разные годы значимые посты были доверены специалистам, получившим знания и профессиональные навыки в стенах академии (В. Е. Лобанок, Ф. А. Сурганов, Е. Е. Соколов и др.).

В 1985 г. академию окончил Александр Григорьевич Лукашенко, избранный в 1994 г. Президентом Республики Беларусь. Коллектив академии по праву этим гордится.

Академия имеет статус ведущего вуза в национальной системе образования Республики Беларусь в области подготовки кадров для сельского хозяйства. БГСХА – единственный вуз в Беларуси, который в 1998 и 2003 годах проходил аттестацию Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки России на право ведения образовательной деятельности.

В декабре 2014 года Белорусская государственная сельскохозяйственная академия успешно прошла Государственную аккредитацию и аттестацию на соответствие учреждения образования типа «Академия».

Для желающих есть возможность получить высшее образование без отрыва от производства на факультетах заочного отделения по 14 специальностям. Студенты, которые имеют высокие показатели в учебе, после окончания второго курса могут параллельно обучаться по второй специальности на факультетах заочного отделения или в Высшей школе агробизнеса и получить за время обучения в академии два диплома.

С 2004 года в БГСХА открыта подготовка магистрантов. После получения квалификации специалисты могут углубить свои профессиональные знания в магистратуре.

Белорусская государственная сельскохозяйственная академия занимает лидирующую позицию в республике и по развитию международных связей, активно сотрудничая с ведущими вузами Великобритании, Франции, США, Германии, Бельгии, Нидерландов, Швейцарии, Польши, Чехии, России, Украины и других стран, в которых наши преподаватели и студенты проходят стажировки и производственные практики.

ДОКЛАДЫ НА ПЛЕНАРНОМ ЗАСЕДАНИИ

УДК 341.355

АННАЕВ М.А. – студент

ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

МЕЖДУ БЕЛАРУСЬЮ И ТУРКМЕНИСТАНОМ

Научный руководитель – КОНСТАНТИНОВ С.А. – доктор экономических наук

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Туркменистан является одним из стратегических партнеров Республики Беларусь в Центральной Азии, при этом приоритетным направлением двустороннего взаимодействия является взаимовыгодное торгово-экономическое сотрудничество.

Товарооборот между Беларусью и Туркменистаном за последние пять лет вырос в 4,3 раза [1].

В 2013 году товарооборот Беларуси и Туркменистана составил 319,9 млн. долларов (134,6 процента к 2012 году). В прежние годы достигнуты следующие показатели по товарообороту: 2006 г.– 15,6 млн. долл. США; 2007 – 87,9; 2008 – 49,5; 2009 – 74,8; 2010 – 90,7 [1]; 2011 – 238,1 млн. долларов США и увеличился по сравнению с 2010 годом в 2,6 раза. Белорусский экспорт составил 230,1 млн. долларов США, увеличившись в 2,6 раза [2].

Значительный рост взаимного товарооборота в последние годы основан, прежде всего, на реализации договоренностей, достигнутых на уровне Глав государств, и отражает сложившийся между Республикой Беларусь и Туркменистаном дружественный характер отношений.

В 2013 г. Республика Беларусь и Туркменистан вышли на новые рубежи во взаимной торговле, достигнув самого высокого результата в истории двусторонних отношений, выйдя на четвертое место по экспорту среди стран СНГ [1].

Гурбангулы Бердымухамедов отметил, что в последнее время торгово-экономическому сотрудничеству двух стран был придан хороший импульс. «Мы располагаем всем необходимым для того, чтобы вывести эти отношения на новый уровень, отвечающий в полной мере интересам обеих наций, – сказал Президент Туркменистана. – Нас пока не удовлетворяет имеющийся объем товарооборота и уровень инвестиционной активности» [3]. Беларусь в 2013 г. поставляла в Туркменистан преимущественно товары с высокой добавленной стоимостью: грузовые автомобили, автомобили специального назначения, тракторы, дорожно-строительную технику, оборудование и материалы для Гарлыкского ГОК, провода и кабели, лекарственные препараты, продукцию деревообрабатывающей промышленности, сельскохозяйственную продукцию (спирт этиловый, солод, сыры, фруктовые соки).

Наиболее значимым совместным белорусско-туркменским проектом является реализация контракта на строительство белорусскими специалистами «под ключ» горно-обогатительного комплекса по выпуску калийных удобрений мощностью 1,4 млн. тонн в год на базе Гарлыкского месторождения калийных солей.

Важную роль в увеличении взаимного товарооборота играет Межправительственная белорусско-туркменская комиссия по экономическому сотрудничеству, являясь эффективным механизмом наращивания и диверсификации взаимовыгодных торговых связей.

31 октября 2013 г. в Ашхабаде проведено пятое заседание комиссии, 7 октября 2014 г. в Минске – шестое.

Создан Деловой совет по сотрудничеству между торгово-промышленными палатами Беларуси и Туркменистана.

Вклад в расширение товарной номенклатуры взаимных поставок вносит работа созданных в Ашхабаде и Минске торговых домов. В ходе официального визита в Республику Беларусь Президента Туркменистана в Минске, в многофункциональном спортивно-развлекательном комплексе «Чижовка-Арена», под эгидой Туркмено-Белорусского торгового дома прошла Национальная выставка-ярмарка туркменских товаров (9-12 октября 2014 г.). Мероприятие посетили Президент Туркменистана Гурбангулы Бердымухамедов и Премьер-министр Республики Беларусь М. Мясникович. В ноябре-декабре 2014 г. под эгидой Белорусско-Туркменского торгового дома в Ашхабаде пройдет Национальная выставка-ярмарка белорусских товаров.

Важнейшим и весьма эффективным направлением белорусско-туркменского взаимодействия является сотрудничество в сфере образования. В настоящее время более восьми тысяч граждан Туркменистана получают образование в Республике Беларусь [1].

ЛИТЕРАТУРА

1. Торгово-экономическое сотрудничество Республики Беларусь и Туркменистана [Электронный ресурс]. - http://turkmenistan.mfa.gov.by/ru/bilateral_relations/trade_economic/b5235a49a846a73d.html. - Дата доступа: 19.11.2014.

2. Беларусь и Туркменистан готовы к расширению сотрудничества [Электронный ресурс].- http://www.mintorg.gov.by/index.php?option=com_content&task=view&id=1408&Itemid=30. - Дата доступа: 19.11.2014.

3. Беларусь и Туркменистан выходят на качественно новый уровень стратегического партнерства. [Электронный ресурс].- http://www.mybelarustoday.com/index.php?go=News&in=comments&id=1150. - Дата доступа: 19.11.2014.

УДК 808.26 (072)

АРАШКОВА Д. А. – студэнтка

ТЭНДЭНЦЫІ РАЗВІЦЦЯ БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ І ПРАБЛЕМЫ ЯЕ СУЧАСНАГА СТАНУ

Навуковы кіраўнік – СКІКЕВІЧ Т.І. кандыдат філал. навук, дацэнт

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

У Беларусі аднавілася дыскусія аб статусе беларускай мовы. Паводле сацыялагічных даследаванняў, толькі 6 % грамадзян гавораць па-беларуску, а пераважная большасць аддае перавагу мець зносіны на рускай мове. Філолагі занепакоеныя: ці не знікне беларуская мова зусім?

Беларуская мова носіць статус дзяржаўнай. Тым не менш у грамадскім жыцці краіны яе выкарыстоўваюць надзвычай рэдка. Усё менш выдаецца кніг і перыядычных выданняў на беларускай мове, памяншаецца колькасць беларускіх школ і класаў. Большасць органаў улады вядуць справаводства на рускай мове. Многія афіцыйныя сайты маюць толькі руска- і англамоўныя версіі. Па словах вядомага ў краіне паэта Генадзя Бураўкіна, без беражлівых адносін да роднай мовы у Беларусі няма будучыні:

«Зразумела, што не будзе мовы – не будзе краіны, не будзе дзяржавы, не будзе народа. Будуць «гастарбайтэры» з тэрыторыі Беларусі. Будзе бюракратычная адукацыя пад назвай «Беларусь ці Паўночна-Заходні край», ці яшчэ якое іншае. Але не будзе асновы для развіцця нашай беларускай дзяржавы».

Заклапаціліся праблемай мовы і палітыкі. Прадстаўнікі ліберальна-дэмакратычнай партыі Беларусі прапанавалі пачаць з дзяржаўных служачых: чыноўнікі абавязаны дасканала валодаць роднай мовай.

Па дадзеных статыстыкі, толькі чвэрць насельніцтва краіны выкарыстоўвае беларускую мову як гутарковую. Астатнія аддаюць перавагу мець зносіны на рускай. Спецыялісты інстытута мовы і літаратуры пры Нацыянальнай акадэміі навук Беларусі перакананыя, што выратаваць беларускую мову можна пры дапамозе папулярызацыі мовы. Акрамя таго, неабходна строга выконваць заканадаўства і нарматыўныя акты, якія тычацца моўнай сферы. Дырэктар Інстытута мовы і літаратуры Аляксандр Лукашанец адзначыў:

«Сёння беларускую мову павінны прапагандаваць людзі паспяховыя, аўтарытэтныя, паважаныя і прыгожыя. Калі мы будзем рэгулярна чуць нашу мову ад такіх прадстаўнікоў грамадства, то і іншыя пачнуць больш ахвотна карыстацца беларускай. Сёння беларуская мова павінна стаць фактарам кансалідацыі беларускага грамадства, а не фактарам канфрантацыі».

Сёння нярэдка можна сутыкнуцца з тым, што беларус у Беларусі проста не ведае сваю родную мову. І, задаючы пытанне па-беларуску, часта можна ўбачыць, як людзі губляюцца і не могуць звязаць нават двух слоў. Аднак, як паказваюць апытанні, маладыя людзі нашмат лепш ведаюць родную мову, чым старэйшае пакаленне.

Ацэньваючы сітуацыю вакол папулярнасці беларускай мовы, незалежныя эксперты сёння падзяліліся на дзве групы. Першая выказвае сумневы адносна таго, што калі-небудзь моўная сітуацыя ў Беларусі зменіцца. Другая група прытрымліваецца дадзеных сацыялагічных апытанняў, згодна з якімі маладыя беларусы зацікаўлены ў веданні роднай мовы, а значыць, у беларускай мовы ёсць будучыня.

Сучасная моўная сітуацыя ў Беларусі характарызуецца пераважна суіснаваннем і выкарыстаннем беларускай і рускай моў і можа быць вызначана як беларуска-рускае двухмоўе, якое прадстаўлена беларуска-рускім, руска-беларускім двухмоўем і індывідуальным беларускім і рускім аднамоўем.

У наш час беларусы складаюць амаль 84 % насельніцтва (гэта ў 10 разоў больш, чым рускіх), у краіне няма канфліктаў на этнічнай глебе, пры гэтым ўжыванне беларускай мовы з кожным днём скарачаецца

У прадстаўленай ніжэй табліцы (Табл. 1), па дадзеных сямі перапісаў, паказана, як на працягу апошніх 80 гадоў мянялася доля грамадзян БССР / Беларусі, якія назвалі сябе беларусамі, і доля тых этнічных беларусаў, якія лічылі беларускую мову для сябе роднай.

Табліца 1

Группы насельніцтва % Групы (па гадах перапісаў)

1926 1959 1970 1979 1989 1999 2009

Этнічныя беларусы ў насельніцтве БССР / Беларусі 80,22 81,1 81,0 79,4 77,9 81,2 83,7

Беларусы, якія назвалі беларускую мову роднай 71,8 84,2 90,15 83,50 80,22 85,6 60,8

Лёгка заўважыць, што за два постсавецкія дзесяцігоддзі этнічнае і моўнае самавызначэнне адзін з адным не супадае. Калі доля этнічных беларусаў паслядоўна, хоць і не рэзка, узрастала, то доля беларусаў, якія звалі беларускую роднай мовай, у 1999 годзе адчувальна вырасла (хоць і не дасягнула піка 1970-га), аднак праз 10 гадоў гэты паказчык абвальна знізіўся (амаль на 25 %) і дасягнуў рэкорднага мінімуму.

Па дадзеных перапісу 2009 г., роднай беларускую мову назвалі 53,22 % насельніцтва краіны (60,8 % беларусы). У цэлым жа колькасць тых, хто свабодна валодае беларускай мовай, у 2009 годзе налічвалася 6,34 млн чалавек, ці дзве траціны насельніцтва краіны. Маюць зносіны ж на беларускай дома і таго менш – 23,43 % усяго насельніцтва краіны. Разам з тым яшчэ за дзесяць гадоў да гэтага, падчас правядзення перапісу 1999 года, беларускую мову лічылі сваёй роднай 73,6 % жыхароў краіны (90,15 % беларусы), а ў сем’ях на ёй размаўлялі 37 %.

Табліца 2

Этнічныя і сацыяльныя групы насельніцтва Беларусі Удзельная вага этнічнай ці сацыяльнай групы (у % да ўсяго насельніцтва) Беларускую мову назвалі (у % да колькасці сваёй этнічнай ці сацыяльнай групы)

Роднай Мовай штодзённых хатніх зносін

Гады перапісаў 1999 2009 1999 2009 1999 2009

Беларусы 81,2 83,7 85,6 60,8 41,3 30

Рускія 11,4 8,3 9,0 2,8 4,3 2,1

Палякі 3,9 3,1 67,0 58,1 57,6 40,9

Украінцы 2,4 1,7 14,3 7,9 10,2 6,1

Жыхары гарадоў 69 74 66,9 44,1 19,8 11,3

Сельскія жыхары 31 26 89,2 79,7 74,7 58,7

Усё насельництва 10,04 млн. (100%) 9,50 млн. (100%) 73,7 53,22 36,7 23,4

Між тым, паводле сацыялагічных даследаванняў, беларускай мовай не карыстаецца амаль 21 % беларусаў, а пастаянна карыстаюцца толькі каля 6 % беларусаў. Рускай жа мовай пастаянна карыстаюцца амаль 74 % беларусаў.

Пры гэтым беларускай мовы надзвычай мала і ў грамадскім жыцці. Практычна ўсе дакументы вядуцца на рускай мове. Многія афіцыйныя сайты маюць толькі руска- і англамоўныя версіі, на тэлебачанні пераважае руская мова, з чыноўнікаў вышэйшага звяна па-беларуску пастаянна размаўляе толькі міністр культуры. Штогод зніжаецца колькасць устаноў адукацыі, дзе навучанне ідзе на беларускай мове.

Так, у 2012 годзе выхавальнікі мелі зносіны на беларускай мове толькі з 12 % дашкольнікаў. На беларускай вывучаюць усе прадметы 18 % школьнікаў. Ва ўстановах сярэдняй спецыяльнай адукацыі на рускай і беларускай мовах навучаецца 14 % вучняў, на беларускай мове – каля 1 %. У ВНУ на рускай і беларускай мовах вучацца 37 % студэнтаў, на беларускай мове – 0,9 % выпускнікоў школ з беларускай мовай навучання.

Між тым, на думку шэрагу экспертаў, калі ў Беларусі працягнецца пастаяннае скарачэнне колькасці беларускамоўных школ, то гэта можа пагражаць ліквідацыяй беларускай нацыі і дзяржавы. Пра пагрозу знікнення беларускай мовы заяўляе і ЮНЕСКА. Пры гэтым у Еўропе ёсць толькі дзве краіны, дзе мова тытульнай нацыі знаходзіцца пад пагрозай знікнення: Беларусь і Ірландыя. У сувязі з гэтым многія змагары захавання і развіцця беларускай мовы выступаюць за вяртанне ёй статусу адзінай дзяржаўнай.

Разам з тым у 1920-я гады, падчас актыўнай беларусізацыі, у БССР было адразу чатыры дзяржаўныя мовы: беларуская, польская, руская і ідыш. І наяўнасць такога вялікага ліку дзяржаўных моў не ўплывала негатыўна на развіццё беларускай мовы.

Прыхільнікі захавання сучаснай моўнай сітуацыі адзначаюць, што ўвядзенне беларускай мовы ў якасці адзінай дзяржаўнай або раўнанне яе ў правах з рускай прывядзе да значных фінансавых выдаткаў, а таксама ударыць па рускамоўных грамадзянах.

ЛІТАРАТУРА

1. http://telegraf.by/2012/09/za-ili-protiv-belorusskii-yazik2. http://n-europe.eu/article/2009/10/19/problema_%C2%AByazyka%C2% BB_v_belarusi3. Мечковская, Н. – Почему в постсоветской Беларуси все меньше говорят на белорусском языке? / Н. Мечковская http://magazines.russ.ru/nz/2011/6/m16.html4. http://library.by/portalus/modules/belarus/print.php?subaction=showfull&id=12900856 28&archive=1290177995&start_from=&ucat=8&5. https://ru.wikipedia.org/wiki/ Русификация_Белоруссии.

УДК 346.542:331.56(476)

ДЕРБЕНЁВА И.В. – студентка

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ БЕЗРАБОТИЦЫ

В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Научный руководитель – ЧЕРНОВА О.С. – преподаватель

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Одной из острейших проблем в современном мире наряду с нищетой, бедностью и другими подобными явлениями является безработица. Внедрение рыночных механизмов в структуру общественного производства и происходящие в настоящее время изменения в политической и социальной жизни общества ввели в национальную юридическую науку такие взаимосвязанные категории, как занятость и безработица, являющиеся неизбежными спутниками рыночных отношений. Рынок, рыночные отношения, конкуренция – все эти факторы приводят к банкротству, разорению неконкурентоспособных, малорентабельных предприятий, а следовательно, пополняют рынок труда безработными.

На государственном уровне определены правовые, экономические, социальные и организационные основы регулирования занятости населения: в части 2 статьи 41 Конституции Республики Беларусь указано на то, что государство создает условия для полной занятости населения; в случае незанятости лица по независящим от него причинам ему гарантируется обучение новым специальностям и повышение квалификации с учетом общественных потребностей, а также пособие по безработице в соответствии с законом.

Рассматривая вопросы правового положения безработных по законодательству Республики Беларусь, необходимо обратить внимание на Закон Республики Беларусь от 15 июня 2006 г. «О занятости населения Республики Беларусь». Настоящий Закон направлен на обеспечение правовых, экономических и организационных основ государственной политики в области содействия занятости населения, гарантий государства по реализации конституционных прав граждан Республики Беларусь на труд и социальную защиту от безработицы. Так, согласно части 3 статьи 1 вышеупомянутого закона, безработный – трудоспособный гражданин, не имеющий работы и заработка, который зарегистрирован в органах государственной службы занятости населения в целях поиска подходящей работы, ищет работу и готов приступить к ней.

Считается, что только при наличии соответствующих условий, необходимых для признания гражданина безработным, у него возникает право на признание его безработным и трудоустройство при посредничестве службы занятости. Право безработного на трудоустройство тесно взаимосвязано с комплексом сопутствующих правомочий, закрепленных в главе 2 Закона Республики Беларусь «О занятости населения Республики Беларусь». Таких как: правом граждан на выбор места работы; правом граждан на консультацию, профессиональную ориентацию, профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации и получение информации в органах государственной службы занятости – все эти виды услуг являются бесплатными; правом граждан на трудоустройство за пределами Республики Беларусь; правом граждан на обжалование неправомерных действий (бездействий) органов государственной службы занятости.

Этим вышеперечисленным правам безработного соответствуют обязанности государственной службы занятости населения: обязанность оказания бесплатного посредничества в поиске и получении подходящей работы, регистрации гражданина в качестве безработного, назначение пособий по безработице и стипендий в соответствии с законом Республики Беларусь «О занятости населения Республики Беларусь», направление на переобучение.

Законодательство устанавливает критерии определения подходящей работы в зависимости от наличия у гражданина профессиональной подготовки, опыта работы и т.д. В соответствии с общим порядком, подходящей считается работа (кроме оплачиваемых общественных работ), которая соответствует профессиональной пригодности безработного с учетом уровня его профессиональной подготовки, состояния здоровья, стажа и опыта работы по прежней профессии (специальности), должности, транспортной доступности нового места работы (ч. 1, ст. 4 Закона Республики Беларусь «О занятости населения Республики Беларусь»).

Одной из форм государственных гарантий создания условий для полной занятости граждан в соответствии со статьей 7 Закона «О занятости населения Республики Беларусь» является бесплатная профессиональная ориентация, профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации с учетом общественных потребностей и способностей самих граждан, их желаний и предпочтений в выборе профессии, смене рода занятий. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации безработных осуществляется по направлениям органов государственной службы занятости населения на основании Положения об организации профессионального обучения безработных, утвержденного постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 20.04.2000 г. № 66, в соответствии с которым профессиональное обучение безработных определено как составляющая часть системы непрерывного профессионального образования.

Считается, что активное включение экономики республики в систему международных рыночных отношений требует привязки национальных механизмов регулирования отношений, связанных с занятостью, трудоустройством, к международным стандартам и, прежде всего, в вопросах социальной защиты безработных, гарантируемой государством. Так, в «Программе социально-экономического развития Республики Беларусь на 2011–2015 гг.» в качестве одной из основных задач в социально-трудовой сфере определено создание системы социального страхования населения от безработицы.

Основная цель данной Программы – не просто обеспечить граждан Республики Беларусь рабочими местами, а дать возможность максимально эффективно применить свой опыт, квалификацию и способности, открыть собственное дело и гарантировать достойное вознаграждение за достойный труд. Результатами достижения поставленных задач станет рост уровня занятости населения до 80 % к трудовым ресурсам, повышение доли работающих в сфере услуг до 58 % от общей численности занятых в экономике.

По данным Белстата, на 1 июля 2014 г. численность безработных составила 21228 тыс. чел., из них мужчин – 62,7 %, женщин – 37,3 %, а молодежи в возрасте от 16 до 29 лет – 31,7 %.

Проанализировав Закон Республики Беларусь «О занятости», можно сделать вывод о том, что существует ряд недостатков в национальном законодательстве о труде по регулированию вопросов правового положения безработных и, следовательно, нуждается в совершенствовании. Поэтому в Трудовой Кодекс Республики Беларусь необходимо внести некоторые изменения и дополнения, которые коснулись бы вопросов социальных гарантий безработных граждан, занятых поисками подходящей работы, и создания дополнительных процессуальных механизмов по контролю за выполнением работниками органов службы занятости своих должностных обязанностей, которые напрямую были бы связаны с правами безработных граждан.

ЛИТЕРАТУРА

1. Закон Республики Беларусь «О занятости населения Республики Беларусь» от 15.06.2006 г. //Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь, 2006. – № 2/1222.

2. Базылева, М.Н. Трудовые отношения: Проблемы теории и особенности национальных моделей: Монография. Мінск: БГЭУ, 2002. С. 82.

3. Правительство Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – Минск, 2007. – Режим доступа: http: // www.government.by.

4. Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 2011 – 2015 годы: Указ Президента Республики Беларусь от 11 апреля 2011 г. №136.

УДК 316.4

КОНОНОВИЧ К.М. – студентка

УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДОГО

СПЕЦИАЛИСТА В КОЛЛЕКТИВЕ

Научный руководитель – ШАТРАВКО Н.С. – кандидат филол. наук, доцент

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Каждый молодой специалист перед тем, как устроиться на работу, должен задать себе вопросы: с чего начать, как построить свое вхождение в новую организацию? Каким быть? Как примут, понравлюсь ли коллегам, руководителю, справлюсь ли в профессиональном плане?

Что делать молодому, неопытному сотруднику, только что пришедшему в новый коллектив? Он, начиная осваивать новую сферу своей жизни – профессиональную, – как правило, всегда проходит стадию адаптации, или приспособления, как к специфике самой профессии, так и к коллективу своих коллег, с которыми он будет работать. Отметим, что, по результатам проведённого опроса среди студентов факультета бухгалтерского учёта, более 80 % из них уже сейчас задумываются о будущем месте работы, о том, как сложится их карьера в новом коллективе.

Учитывая актуальность проблемы, я попытаюсь рассмотреть процесс адаптации человека в новом для него трудовом коллективе, выявить основные факторы адаптации и трудности в освоении новой работы.

Понятие адаптация происходит от лат. adapto – приспособляю. Оно заимствовано из биологии и означает прилаживание, приспособление к окружающей среде. Трудовая адаптация – это социальный процесс освоения личностью новой трудовой ситуации, в котором личность и трудовая среда оказывают активное воздействие друг на друга и являются адаптивно-адаптирующими системами [3, с. 103]. Трудовая адаптация – двусторонний процесс между личностью и новой для нее социальной средой.

Адаптированность человека к конкретной трудовой среде проявляется в его реальном поведении, в конкретных показателях трудовой деятельности: эффективности труда, усвоении социальной информации и ее практической реализации, росте всех видов активности, удовлетворенности различными сторонами трудовой деятельности. Трудовая адаптация имеет сложную структуру и представляет собой единство профессиональной, социально-психологической, общественно-организационной, культурно-бытовой и психофизической адаптаций.

Социально-психологическая адаптация заключается в освоении социально-психологических особенностей трудовой организации (коллектива), вхождении в сложившуюся систему взаимоотношений в коллективе. В ходе социально-психологической адаптации работник вступает в реальную жизнь организации, участвует в ней, у него устанавливаются положительные взаимоотношения с коллегами, непосредственным руководителем, администрацией.

Общественно-организационная адаптация означает освоение организационной структуры предприятия (коллектива), системы управления и обслуживания производственного процесса, режим труда, и отдыха и т.д. Культурно-бытовая адаптация – это освоение в трудовой организации особенностей быта и традиций проведения свободного времени. Характер этой адаптации определяется уровнем культуры производства, общего развития членов организации, спецификой и особенностями использования свободного от работы времени.

Психофизиологическая адаптация – это процесс освоения условий, необходимых для работников во время труда. В современном производстве морально устаревают не только техника и технология, но и санитарно-гигиенические нормы производственной обстановки.

В процессе адаптации работник проходит следующие стадии:

1. Стадия ознакомления, на которой работник получает информацию о новой ситуации в целом, о критериях оценки различных действий, об эталонах, нормах поведения.

2. Стадия приспособления, на этом этапе работник переориентируется, признавая главные элементы новой системы ценностей, но пока продолжает сохранять многие свои установки.

3. Стадия ассимиляции, когда осуществляется полное приспособление к среде, идентификация с новой группой.

4. Стадия идентификации, когда личные цели работника отождествляются с целями трудовой организации, предприятия, фирмы и т.д.

Скорость адаптации зависит от многих факторов. Нормальный срок адаптации для разных категорий работников составляет от 1 года до 3 лет.

Любой коллектив имеет свои законы, которые уже сложились до прихода молодого человека и работают по своей определенной схеме. Чем быстрее молодой сотрудник поймет законы своего нового коллектива, отношения внутри него, тем быстрее произойдет его профессиональная адаптация. Но в условиях вхождения в новый коллектив, на первом этапе, как советует психолог А. Ушаков, не стоит противопоставлять себя коллективу, а действовать в контакте с коллегами, быть готовым оказать и принять помощь от сотрудников. Проявление интереса к делам коллег, вступление в обсуждение проблем коллектива, и не только профессиональных, вежливость и доброжелательность – все это создаст благоприятное впечатление о молодом работнике, покажет, что он заинтересован в общем деле организации.

Самым важным этапом адаптации можно назвать период от одного до трех месяцев. Как правило, он совпадает с испытательным сроком в компании. Каждый работодатель, принимая нового человека на должность, оговаривает и подчеркивает период испытательного срока. По существующему трудовому законодательству период испытательного срока не может составлять более трех месяцев. В это время новичок осваивает новую деятельность, знакомится с коллективом. У него появляется психологическая готовность овладеть необходимыми навыками, быть на уровне предъявляемых профессиональных требований. Успех на этом этапе требует от новичка: коммуникабельности, любознательности, ответственности, трудолюбия, настойчивости и терпения.

Что способствует быстрой и успешной адаптации? Прежде всего, как отмечают психологи, такие качества, как:

– коммуникабельность (то есть способность к общению, к быстрому установлению контактов и связей), позволяющая легко входить в новые коллективы;

– наличие профессиональных знаний и навыков;

– быстрое определение своего места в совместной деятельности, своей роли в коллективе;

– умение правильно формулировать требования, аргументировать свою точку зрения;

– самокритичное отношение к себе, в частности, знание и учет своих слабых и сильных черт при выборе стиля деятельности;

– собранность и цельность личности, умение планировать свои действия и неукоснительно этот план выполнять;

– умение в разнообразных условиях (зачастую нестандартных) находить возможности для проявления своей организованности, уверенности, активности.

Таким образом, основная задача адаптации – обеспечение самоопределения личности в обществе, в группе на основе наиболее существенных особенностей индивидуальности. Знание особенностей и правил адаптации в трудовом коллективе необходимо каждому молодому специалисту. И постепенно молодой сотрудник приобретёт опыт общения с коллегами, а с ним придет и профессиональный опыт, карьерный рост.

ЛИТЕРАТУРА

1. Виханский, О.С. Менеджмент: учебник. – 3-е изд./ О.С. Виханский, А.И. Наумов. – М.: Экономистъ, 2003. – 420 с.

2. Кремень, М.А. Практическая психология управления: пособие для студентов вузов/ М.А.Кремень. – Минск: Тетра Системс, 2011. – 400 с.

3. Урбанович, А.А. Психология управления: Учебное пособие./ А.А.Урбанович. – Минск.: Харвест, 2003. – 640 с.

УДК 001.895(476)

КОРОЛЕВА Д.А. – магистрантка

БЕЛОРУССКАЯ МОДЕЛЬ УСТОЙЧИВОГО

ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ

Научный руководитель – ПРИХОДЬКО Ф.С. – кандидат филос. наук, доцент

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Стратегическое направление общественного развития Республики Беларусь – переход к постиндустриальному (информационному) обществу – характеризуют два взаимосвязанных аспекта – его устойчивость и его инновационный характер.

Понятие «устойчивое развитие» объединяет представления о двух основных признаках: 1) возможности выживания человечества; 2) его способности к дальнейшему неопределенно долгому управляемому развитию при сохранении биосферы (и ее устойчивости) как естественной основы жизни на Земле. Устойчивое развитие удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности. Концепция устойчивого развития имеет также социально-политическое и экономическое измерение, поскольку ориентирует на соразмерное развитие всех регионов, сообществ и экономических отраслей.

Отвечая на призыв Организации Объединенных Наций к государствам мира осуществить переход к новым принципам организации экономической жизни, в нашей стране в 1997 г. впервые была разработана и одобрена правительством Национальная стратегия устойчивого развития Республики Беларусь, а в 2004 г. был разработан и принят аналогичный документ на период до 2020 г. [1]. Главное внимание в нем уделяется гармонизации социального, экономического и экологического развития как равноценных и взаимодополняющих составляющих в едином сбалансированном комплексе «человек – окружающая среда – экономика». Основными принципами Национальной стратегии устойчивого развития Республики Беларусь являются:

– человек – цель прогресса; уровень человеческого развития – мера зрелости общества, государства, его социально-экономической политики;

– повышение уровня благосостояния нации, преодоление бедности, изменение структуры потребления;

– переход на природоохранный, ресурсосберегающий, инновационный тип развития экономики;

– усиление взаимосвязи экономики и экологии, формирование эколого-ориентированной экономической системы, развитие ее в пределах хозяйственной емкости экосистем;

– рациональное природопользование, предполагающее нерасточительное расходование возобновляемых и максимально возможное уменьшение потребления невозобновляемых ресурсов, расширение использования вторичных ресурсов, безопасную утилизацию расходов;

– развитие международного сотрудничества и социального партнерства в целях сохранения, защиты и восстановления экосистем;

– экологизация мировоззрения человека, систем образования, воспитания, морали с учетом новых ценностей.

Инновационный (от лат. innovatio – обновление, перемена) аспект развития Беларуси является конкретизацией и развитием принципов концепции устойчивого развития. Понятие «инновационное развитие» обозначает прогрессивные изменения в какой-либо области жизнедеятельности человека и общества, полученные путем нововведений. Понятие «инновационное развитие» в нашей стране приобрело особый статус после обсуждения проблемы инновационной политики Республики Беларусь на постоянно действующем семинаре руководящих работников республиканских и местных государственных органов, который состоялся в Витебске 11 июня 2004 г. В последующем идея инновационного развития получила свое закрепление в решениях третьего и четвертого Всебелорусских народных собраний, ряде Указов Президента Республики Беларусь, постановлениях Совета Министров Республики Беларусь и других документах.

Модернизация экономики в целом невозможна без проектирования и внедрения методов и технологий инновационного развития. Именно поэтому в 2012 году в нашей стране был принят закон «О государственной инновационной политике и инновационной деятельности в Республике Беларусь», создающий правовые условия для широкомасштабного внедрения инноваций в различных областях производственно-хозяйственной жизни. Данный процесс в полной мере соответствует тенденции, согласно которой в последние годы наша экономика во все большей степени интегрируется в глобальную экономическую систему, начинает лучше отвечать международным экономическим стандартам.

В современных условиях, когда возможности экстенсивного развития практически исчерпаны, рост валового внутреннего продукта может обеспечиваться только за счет модернизации материально-технической базы производства и социальной сферы на основе новых и высоких технологий. На данном направлении ныне концентрируются усилия всех общественных структур, участвующих в процессе модернизации страны, – органов управления, научно-исследовательских и инновационно-технологических центров, финансовых институтов, учреждений образования, переподготовки и повышения квалификации специалистов, организаций инновационного предпринимательства, предприятий различных отраслей хозяйства. Все они в своей совокупности образуют Национальную инновационную систему. Становление НИС идет путем формирования ее отдельных элементов – государственных инновационных фондов, технопарков, инновационно-технологических центров, парков высоких технологий.

Ключевым ее звеном выступают структуры экономики, производящие реальную продукцию. Востребованность и конкурентоспособность на внутреннем и внешнем рынке отечественных товаров и услуг является показателем эффективности процесса модернизации всех сфер жизни общества. Им в конечном счете обеспечивается повышение жизненного уровня народа и качество жизни белорусских граждан. Именно поэтому в осуществляемых инновационных мероприятиях главная роль отводится созданию новых предприятий и производств, модернизации действующих предприятий на основе внедрения передовых технологий. Причем особое внимание в процессе модернизации уделяется повышению эффективности материального производства на основе энерго- и ресурсосберегающих, наукоемких технологий, что соответствует и задачам обеспечения устойчивого развития страны в более далекой перспективе [2].

Таким образом, путь устойчивого инновационного развития нашей страны обеспечит модернизацию материально-технической базы производства и социальной сферы на основе новых и высоких технологий, вплотную приблизит ее к постиндустриальной стадии, что позволит значительно повысить уровень жизни народа.

ЛИТЕРАТУРА

1. Национальная стратегия устойчивого развития Республики Беларусь. Минск, 1997; Национальная стратегия социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. Минск, 2004.

2. О государственной программе инновационного развития Республики Беларусь на 2007—2010 гг.: Указ Президента Республики Беларусь от 26 марта 2007 г.: в редакции Указа от 12 мая 2009 г. // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. 2009. № 119, 1/10688.

УДК 316.422–044.964(476)

МИСЕЛЯ Н.С. – магистрантка

НАЦИОНАЛЬНАЯ КОНСОЛИДАЦИЯ – ВАЖНЕЙШЕЕ

УСЛОВИЕ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ БЕЛОРУССКОГО ОБЩЕСТВА

Научный руководитель – ПРИХОДЬКО Ф.С. – кандидат филос. наук, доцент

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Беларусь находится на начальном этапе своего движения к обществу постиндустриального типа. Реализация задач постиндустриальной трансформации общества потребует огромных усилий всего народа. Постиндустриальная модернизация нашей страны может успешно осуществляться только при наличии таких условий, как национальная консолидация, национальная безопасность и благоприятная внешнеполитическая обстановка.

Государственная идеология выражает принимаемый большинством граждан консенсус, необходимый для поддержания гражданского мира и сохранения стабильности государства. Она демонстрирует признание и стремление воплотить в жизнь общепринятые нормы демократии и правового государства, не ущемляя при этом множества частных интересов граждан в личной, общественной, экономической и других сферах.

Все общественные силы Беларуси должны сознавать, что без согласия между ними по основополагающим общественным ценностям достижение заявленных целей модернизации может оказаться проблематичным. Это вовсе не означает полного единодушия и единомыслия, но предполагает общее понимание того, что представляет собой белорусская нация сегодня, каково ее положение в современном мире и куда она должна двигаться.

В белорусском обществе имеются необходимые объективные и субъективные предпосылки для достижения требуемого уровня общественного согласия. Важнейшим условием национальной консолидации является согласие всех социально-политических сил общества с закрепленными в Основном Законе Республики Беларусь основополагающими ценностями и устремлениями народа. Конституция любого современного демократического государства, закрепляя фундаментальные ценности народа, выполняет консолидирующую и мобилизационную роль в жизни общества. Конечно, нельзя утверждать, что в нашем обществе достигнут полный консенсус по всем целям общественного развития и путям их достижения. Среди его различных социально-политических сил все еще продолжаются дискуссии, подчас весьма острые, относительно понимания прошлого, настоящего и будущего белорусского народа. Однако уже сегодня по целому ряду социальных ценностей и идейно-политических приоритетов в нашем обществе достигнута достаточно высокая степень согласия.

В области общественного развития – это развитие институтов демократии и гражданского общества, партнерства между государством и гражданским обществом; превращение человека из средства и фактора экономического роста в главную его цель и ценность.

В области совершенствования государственности – это формирование эффективного правового государства, обеспечение гарантий прав и свобод личности; усовершенствование механизмов местного управления и самоуправления.

В экономической сфере – это построение высокоэффективной, социально ориентированной рыночной экономики.

В социальной сфере – это реализация социальной справедливости, распределение общественных благ в соответствии с заслугами, потребностями и возможностями каждого человека на основе принципов гуманности и адресности; проведение государством активной социальной политики, направленной на обеспечение социальной стабильности в обществе; обеспечение устойчивого роста уровня и качества жизни населения.

В области экологии – это соблюдение и обеспечение прав граждан на благоприятную окружающую среду, проведение активной государственной экологической политики, предусматривающей взаимосвязь экологической, экономической и социальной составляющих развития государства; развитие системы экологического образования и просвещения всех слоев общества.

В области развития культуры, нравственности и образования –воспитание высокообразованного, творческого человека, патриота, обладающего качествами гражданственности, и создание здорового нравственного климата в обществе; повышение уровня и качества образования граждан, переход к массовому высшему образованию.

ЛИТЕРАТУРА

1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.) – Минск: Амалфея, 2005. – 48 с.

СЕКЦИЯ 1

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ

ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

УДК 366.543

АРУТЮНЯН Кр.Г. – студентка

ПРАВОТВОРЧЕСТВО – ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ

ОБЯЗАННОСТЕЙ ГОСУДАРСТВА

Научный руководитель – ГЕРАСИМОВИЧ Э.Е. – ст. преподаватель

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Актуальность. В рамках рассматриваемого вопроса обратимся к понятию государства и определению его сущности, так как данное понятие обладает неизменной актуальностью на протяжении всего существования правового государства.

Материалы и методика. В процессе проведения исследования были использованы такие методы, как формально-логический метод анализа.

Обсуждение материалов. Марксистско-ленинской теорией установлено, что государство принадлежит к области общественных явлений, следовательно, тесно связано с обществом и присущими ему экономическими, классовыми и идеологическими факторами, которые и определяют сущность государства, определяют его основное социальное назначение – регулирование общественных отношений в интересах экономически господствующего класса.

В настоящее время, как нам представляется, сущность государства заключается в том, что оно является аппаратом всесоциального управления, необходимого для организации общественной жизни, регулирования общественных отношений. Воздействие государства на систему общественных отношений с целью их упорядочения и планомерного развития называется государственным управлением.

Государственное управление в свою очередь осуществляется через государственные органы власти и должностных лиц, наделенных властными полномочиями, и основано на праве. Таким образом, основной задачей и обязанностью государства является его деятельность, направленная на регулирование общественных отношений, осуществление которой невозможно без законодательного закрепления, отражающегося в правотворческой деятельности соответствующих государственных органов.

Эффективность правотворческой деятельности проявляется в качестве принимаемых (издаваемых) государственными органами и должностными лицами нормативных правовых актов. На качество актов оказывает влияние ряд обстоятельств, связанных как с самой правотворческой деятельностью, так и с деятельностью по реализации принятых актов.

По нашему мнению, обязанность государства заключается в четком, неукоснительном соблюдении законодательства при исполнении своих служебных полномочий, в том числе в процессе правотворческой деятельности, а обязанность гражданина состоит в соблюдении этих нормативных правовых актов. Представляется, что существующее мнение о том, что ответственность гражданина за нарушение правовых предписаний очевидна, а ответственность государства якобы прямо не установлена, не является бесспорным. Так, ответственность государства установлена в Основном Законе государства – Конституции Республики Беларусь (часть вторая статьи 2): «Государство ответственно перед гражданином за создание условий свободного и достойного развития личности, а гражданин ответственен перед государством за неукоснительное исполнение обязанностей, возложенных на него Конституцией».

При этом следует также учитывать, что ответственность государства (в лице его государственных органов или должностных лиц) закреплена и в иных актах законодательства Республики Беларусь, например в Законе Республики Беларусь «О государственной службе в Республике Беларусь», в котором одним из принципов государственной службы провозглашен принцип персональной ответственности за неисполнение либо ненадлежащее исполнение ими своих служебных обязанностей. Кроме того, следует отметить, что в соответствии с частью первой статьи 3 Конституции Республики Беларусь единственным источником государственной власти и носителем суверенитета в Республике Беларусь является народ, который осуществляет свою власть непосредственно, через представительные и иные органы в формах и пределах, определенных Конституцией.

Полученные результаты. Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что государство как таковое, государственные органы и должностные лица и представляют общность народа, которые вместе с народом должны обладать взаимными правами и обязанностями, нести солидарную ответственность за принятые решения.

ЛИТЕРАТУРА

1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). // Консультант Плюс: Беларусь, Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2014.

УДК 366.542

АСТАПОВИЧ К.В. – студентка

ПРАВА ПОТРЕБИТЕЛЕЙ

Научный руководитель – ЕЖИКОВ В.С. – ст. преподаватель

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Введение. Осуществление и защита конституционного права граждан как потребителей.

Цель работы. Рассмотреть и проанализировать права и интересы потребителей.

Защита прав личности – важнейший принцип правового государства. В системе органов, призванных осуществлять такую защиту, наиболее важным звеном является суд.

Судебная защита прав человека – это институт конституционного права, определяющий юридический механизм, с помощью которого государство обязано обеспечить соблюдение прав человека и гражданина.

В ст. 60 Конституции Республики Беларусь предусмотрено, что каждому гарантируется защита его прав и свобод компетентным, независимым и беспристрастным судом в определенные законом сроки.

Защита прав потребителей – комплекс мер, реализуемых государством и направленных на регулирование общественных отношений, возникающих между потребителем (физическим лицом, приобретающим товар или услугу для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с предпринимательской деятельностью) и субъектом предпринимательской деятельности – изготовителем, исполнителем, продавцом – и включающих в себя: установление конкретных прав потребителей; формы возможных нарушений прав и механизм их защиты; ответственность за нарушение прав потребителей.

Защита прав потребителей в первую очередь обусловлена сложностью рынка, множественностью производителей, существованием большого числа оказываемых работ и услуг и, как результат, конкуренцией при производстве товаров, работ, услуг.

Важным вкладом в становление и развитие национального общественного движения в защиту прав потребителей явилось принятие Закона Республики Беларусь «О защите прав потребителей», вступившего в законную силу с 1 января 1994 г. С этого момента начался третий этап развития национального потребительского движения в Беларуси на основе законодательства по защите прав потребителей и создания многочисленной сети национальных организаций по защите прав потребителей.

C принятием Закона «О защите прав потребителей» от 9 января 2002 г. № 90-З можно говорить о четвертом этапе на пути эволюции норм в области защиты прав потребителей и формирования нового, отличающегося от ранее действующего законодательства о защите прав потребителей, которое является динамично развивающейся областью общественных отношений и постоянно совершенствуется.

Более того, следует отметить, что Закон «О защите прав потребителей» – один из первых рыночных законов, имеющих прямое отношение к преобразованию экономики. Необходимость принятия специального закона была вызвана тем, что действовавшее ранее законодательство основывалось на приоритете интересов изготовителя, а немногочисленные законодательные нормы, которые имелись в области охраны интересов потребителя, практически не действовали.

На основании ст. 1 Закона «О защите прав потребителей» от 9 января 2002 г. № 90-З (со всеми изменениями и дополнениями) (Далее – Закон «О защите прав потребителей») дадим определение некоторым понятиям, которые необходимо первоначально уяснить:

– потребитель – физическое лицо, имеющее намерение заказать или приобрести либо заказывающее, приобретающее товар (работу, услугу) или использующее товар (результат работы, услугу) исключительно для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности;

– исполнитель – организация, ее филиал, представительство, иное обособленное подразделение, расположенное вне места нахождения организации, индивидуальный предприниматель, выполняющие работы или оказывающие услуги потребителю, а также иное физическое лицо, выполняющее работы или оказывающее услуги в рамках ремесленной деятельности либо оказывающее услуги в сфере агроэкотуризма (далее – физическое лицо, выполняющее работы, оказывающее услуги);

– изготовитель – организация, ее филиал, представительство, иное обособленное подразделение, расположенное вне места нахождения организации, индивидуальный предприниматель, производящие товары для реализации потребителю.

– продавец – организация, ее филиал, представительство, иное обособленное подразделение, расположенное вне места нахождения организации, индивидуальный предприниматель, реализующие товары потребителю по договору розничной купли-продажи.

Дополнение указанных понятий – результат того, что сфера действия Закона существенно расширяется за счет включения в нее определенных категорий физических лиц. Такое расширение сферы действия Закона не является случайным, так как законодатель давно ввел в обиход новые для законодательства понятия «ремесленная деятельность» и «агроэкотуризм». В этих сферах потребители приобретали товары, работы, услуги у физических лиц, которые не являлись индивидуальными предпринимателями. Соответственно Закон формально к таким отношениям не применялся, а это серьезным образом могло ограничить права потребителей и возможности их защиты.

Потребительский экстремизм – это попытка недобросовестного клиента, манипулируя юридическими нормами в корыстных целях, не защитить свои права, а получить определенную выгоду и доход.

Уже есть попытки классифицировать и проанализировать поступки таких людей. Итак, выделяют два ярко выраженных типа. Первый – это в чем-то неуравновешенные люди, которые считают, что они, «простые труженики», вправе поживиться за счет состоятельных предпринимателей. С ними можно разобраться, просто объяснив некоторые пункты Закона «О защите прав потребителей». Второй тип – это грамотные, юридически подкованные люди, которые, умело пользуясь расплывчатыми формулировками в законодательстве, стремятся получить доход от той или иной компании.

В качестве превентивных мер можно выделить следующие:

1. Обеспечить четкое знание Закона «О защите прав потребителей» сотрудниками организации и неукоснительное соблюдение его предписаний при работе с потребителями; четко регламентировать действия сотрудников организации при работе с потребителями.

2. Отработать положения стандартного договора и других документов (актов, счетов, смет, накладных и пр.), используемых для регулирования отношений между организацией и потребителем.

3. Максимально фиксировать все действия как сотрудников организации, так и потребителей (осуществлять запись телефонных и иных переговоров с потребителями, видеосъемку как общения с потребителями, так и процесса выполнения работы сотрудниками организации и т.д.).

4. Осуществлять грамотную предпродажную подготовку товара: как минимум, проверять качество товара до предложения его потребителю и при необходимости наносить на товар скрытую маркировку, которая позволит идентифицировать товар в случае его возврата потребителем и исключить необоснованное требование вернуть деньги за сходный некачественный товар, проданный другим продавцом.

5. В каждом случае проверять, является ли обратившийся с претензией человек потребителем в смысле Закона «О защите прав потребителей» – то есть приобрел ли он товар, по которому предъявляется претензия, для личного, семейного, домашнего или иного подобного использования либо же он использует этот товар в своей предпринимательской деятельности (если товар используется в предпринимательской деятельности, покупатель не является потребителем в смысле Закона и не может ссылаться на Закон в обоснование своих претензий).

Существующее законодательство о защите прав потребителей не исчерпывается одним только Законом Республики Беларусь «О защите прав потребителей», а охватывает целую группу нормативных правовых актов, регулирующих отдельные сферы потребительского законодательства.

Заключение. Изучив Закон «О защите прав потребителей», выявив и проанализировав процессуальные особенности рассмотрения судом гражданских дел о защите прав потребителей делаем следующее заключение:

1. Законодательство о защите прав потребителей рассчитано на защиту прав потребителей, а не производителей (изготовителей, исполнителей, продавцов). У нас есть законы, защищающие потребителя от недобросовестного производителя в широком смысле этого слова, но нет законов, защищающих производителя от недобросовестного потребителя;

2. Беззащитными остаются продавцы, исполнители и иные субъекты.

3. В настоящее время все более актуальным становится вопрос так называемого потребительского экстремизма. Количество случаев потребительского экстремизма возрастает.

Вместе с тем действующая редакция Закона не предусматривает ни механизмов защиты от потребительского экстремизма, ни ответственности потребителей за такое злоупотребление своими правами.

Для решения этих проблем мы считаем необходимым:

1. Принять единый, защищающий как потребителей, так и производителей Закон «О защите прав потребителей и производителей»;

2. Дать легальное определение понятию «потребительский экстремизм» и предусмотреть меры ответственности потребителей за его проявление.

В заключении отметим, что законодательство о защите прав потребителей является динамично развивающейся областью общественных отношений и постоянно совершенствуется.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гражданский кодекс Республики Беларусь: принят Палатой представителей 28 окт. 1998 г.: одобр. Советом Респ. 19 нояб. 1998 г.: текст Кодекса по состоянию на 20 августа 2008 г. // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. — 2001.

2. О защите прав потребителей: Закон Респ. Беларусь, 9 янв. 2002 г., № 90-З: в ред. Закона Респ. Беларусь от 08.07.2008 г. // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. –– 2002.

УДК 378.183

БЕЛОУСОВ Н.М. – студент

РЕАЛЬНЫМИ ДЕЛАМИ СТРОИМ БУДУЩЕЕ САМИ

Научный руководитель – ГЕРАСИМОВИЧ А.А.– кандидат истор. наук, доцент

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Молодость – это особый этап в жизни каждого человека. Стартовые позиции, достигнутые в самом начале жизненного пути, являются предпосылкой для дальнейшей самореализации молодых людей. В условиях повышенной конкуренции, существующей в современном обществе, наибольшего успеха добивается тот выпускник, который уже имеет опыт профессиональной деятельности.

Поэтому студенты всё активнее обращаются к практике получения профессионального опыта в сфере вторичной занятости, одним из направлений которой является участие в студотрядовском движении.

В настоящее время в Беларуси актуальность студенческих отрядов заключается в том, что их деятельность позволяет решать большое количество практических задач, стоящих в данный момент перед страной. А именно: решение кадровых вопросов, организация временной и постоянно занятости студенческой молодёжи, профилактика негативных явлений в молодёжной среде, трудовое и нравственное воспитание, приобретение профессиональных навыков и ускорение процесса социализации молодых людей, решение вопросов финансовой обеспеченности студенчества.

Студотряд – это не возможность только заработать, но и хорошо провести время с друзьями, а главное проявить себя и свои лидерские способности; это шанс найти свое место, стать лидером, выдвинуться вперед.

Сегодня студенческие отряды – добровольное объединение юношей и девушек, изъявивших желание параллельно с учебой или в период летних каникул поработать на благо народного хозяйства.

Современные принципы организации и деятельности студенческих отрядов закреплены Указом Президента Республики Беларусь №181 от 16 апреля 2012 г. «Об организации деятельности студенческих отрядов на территории Республики Беларусь», Инструкцией о порядке организации деятельности студенческого отряда, Постановлением Министерства образования Республики Беларусь 04.08.2003 № 56 (в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь от 04.08.2005 № 67), приказом Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 31 мая 2005 г. № 300 «О медико-санитарном обеспечении студенческих отрядов» и др. нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность студенческих отрядов.

В УО «БГСХА» летняя пора уже давно ассоциируется со студотрядовским движением. Штаб трудовых дел академии работает круглогодично и начинает формировать отряды уже с января месяца: сервисные, сельскохозяйственные (мехотряды и животноводческие), экологические, строительные.

В трудовом семестре 2014  года (на 1 октября 2014 года) в Горецком районе было сформировано и отработали 125 студенческих отрядов численностью 2379 человек, в том числе штабом трудовых дел УО БГСХА сформировано 116 студенческих отрядов численностью 2201 студент, что составило 92,5 % от численности по району.

Результат организованной работы в подготовительный период – это сформированные отряды по профилям деятельности, проведенные общие собрания, инструктажи по технике безопасности, учеба командиров и заместителей командиров, прохождение медицинской комиссии участниками студенческих отрядов.

Активно проведенная работа с принимающими организациями по определению объектов, видов работ, количеству участников, а также организованные встречи командиров и заместителей отрядов с руководителями принимающих организаций с целью ознакомления с условиями труда и быта – это успешно проведенная договорная кампания. Согласно графику прошли торжественные линейки, посвященные отправке студенческих отрядов на места их дислокации.

Знаковыми для третьего трудового семестра стали объекты областной молодежной стройки (утв. Указом Президента Республики Беларусь от 10 марта 2014 г. № 118) в г. Костюковичи и г.п. Краснополье по возведению физкультурно-оздоровительных комплексов, где в составе 2 отрядов (26 чел.) трудились и наши студенты.

30 сельскохозяйственных отрядов (559 чел) приняли участие в посевной и уборочной кампаниях, работали на уборке сельскохозяйственной продукции механизаторами в сельскохозяйственных предприятиях Могилёвской, а также Витебской, Гродненской и Минской областях; 65 – экологических (1330 чел) активно работали по благоустройству и озеленению территории академгородка; 17 – сервисных отрядов (261 чел), принимали и обслуживали многочисленных гостей областных и республиканских мероприятий, проходивших на базе академии, ремонтировали учебный корпус №11, работали контролерами в приёмной комиссии и два строительных отряда (25 чел) работали на объектах мелиорации ОАО «ПМК-87 Водстрой», ОАО «Управляющая компания холдинга «Могилевводстрой» в республике Коми.

Решением Горецкого райисполкома «Об организации районного конкурса на лучший студенческий отряд «Трудовой семестр 2014» утверждены победители районного конкурса:

«Лучший студенческий сельскохозяйственный отряд» имени В. Р. Мишуры (командир отряда Терехов Алексей Леонидович, студент факультета механизации сельского хозяйства);

«Лучший студенческий сервисный отряд» имени Л. П. Гайдука (командир отряда Рачёнок Антон Валентинович, студент мелиоративно-строительного факультета).

«Лучший командир студенческого отряда» – Щигельская Ольга Игоревна, студентка зооинженерного факультета, командир студенческого сельскохозяйственного отряда имени Н.М. Замятина. А также рекомендованы для участия в областном конкурсе на лучший студенческий отряд «Трудовой семестр – 2014» отряды, победившие в районном конкурсе в номинациях:

«Лучший студенческий строительный отряд, работавший на объекте, объявленном областной молодежной стройкой» имени Ф.В. Карловского. Командир отряда Бухал Евгений Вячеславович, студент мелиоративно–строительного факультета (принимающая организация – ГУК ДСП «Костюковичская ПМК № 260»);

«Лучший студенческий строительный отряд, работавший за пределами Могилевской области» имени И.И. Якубовского – командир отряда Адинцов Алексей Дмитриевич, студент мелиоративно–строительного факультета (принимающая организация – ОАО «Управляющая компания холдинга «Могилевводстрой»);

«Лучший студенческий сельскохозяйственный отряд» – животноводческий отряд имени Н.М. Замятина – командир отряда Щигельская Ольга Игоревна, студентка зооинженерного факультета (принимающая организация – сельскохозяйственный производственный кооператив «Овсянка»).

В номинации «Лучший командир студенческого отряда» – командир студенческого сельскохозяйственного отряда имени Н.М. Броновицкого Дылько Дмитрий Игоревич, студента факультета механизации сельского хозяйства. Все названные отряды одержали победу в смотре-конкурсе на уровне области и рекомендованы для участия в республиканском конкурсе в названных номинациях.

По результатам работы студенческих отрядов в академию неоднократно приходили благодарственные письма от принимающих организаций, в которых сообщалось о хорошей профессиональной подготовке будущих специалистов, дисциплинированности и ответственном отношении к труду.

Сегодня не надо агитировать за студотряды: дела их участников стали лучшей агитацией. И всегда радостно сознавать, что в большом и добром деле есть частица и твоего труда.

А в завершении хотелось бы сказать словами первого секретаря ЦК ОО БРСМ Игоря Бузовского: Беларусь строится и развивается для нас с вами, для будущего, для наших детей и внуков. Самое активное участие в этом строительстве должны принимать мы, молодежь – преемники старшего поколения, надежда белорусского государства.

ЛИТЕРАТУРА

1. Советская Белоруссия № 204 (2434), 29 октября 2013 года.

УДК 347.1(476)

БУДНИКОВА Ю.С. – студентка

ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ИЗ ДОГОВОРА ЗАЙМА

ПО ЗАКОНАДАТЕЛЬСТВУ ВКЛ XVI в.

Научный руководитель – ВИШНЕВСКАЯ И.В. – кандидат истор. наук, доцент.

УО «Белорусский государственный экономический университет», Минск, Республика Беларусь

Введение. На начальной стадии своего появления обязательственные правоотношения еще мало отличаются от вещественных. Момент появления в истории права обязательственных правоотношений произошел значительно позднее, чем момент возникновения вещных правоотношений. Первоначально обязательственные отношения устанавливали не право на действие со стороны должника, а на него самого, хотя и не такое полное, как в отношении раба.

В период феодализма считались незаконными не только сделки с несвободными людьми, но и принятие в отношении них определенных обязательств. Закон запрещал завещать в их пользу имущество. Признавалось законным закабаление свободного человека в связи с взятыми им на себя обязательствами, однако закон требовал в этом случае письменного оформления такого обязательства.

Законодательство того времени выделяло следующие виды обязательств:

– обязательство из договора;

– обязательство из правонарушения.

Цель работы. На основании анализа статутного законодательства проследить регулирование обязательств, вытекающих из договора займа, и дать оценку степени разработки обязательственного права феодальной Беларуси.

Методика исследования. В ходе настоящего исследования были использованы методы анализа, синтеза, историко-правовой, сравнительно- правовой.

Результаты исследования. Анализируя правовые нормы, мы находим два основных источника обязательств: юридические сделки и правонарушения, – хотя имели место и другие факты, которые могли стать основанием обязательственных отношений (например, безосновательное обогащение).

Закон феодальной Беларуси не говорит о классификации договоров, но только в большей или меньшей степени регламентирует виды договоров: куплю-продажу, мену, дарение, залог, заем, наем имущественный и личный подряд и др. Срок исковой давности во всех Статутах установлен в 10 лет, но есть исключение для договора залога.

В связи с интенсивным развитием в XVI в. товарно-денежных отношений широкое распространение приобретает договор займа, который довольно тесно примыкает к получению денежной ссуды путем залога имущества. Займом называется договор, по которому одно лицо обязуется вернуть взятые у другого лица вещи, но вещи не те же самые, а замененные в том же количестве и такого же качества. Этот договор с давних времен широко распространен. Простое население почти ежедневно одалживало муку, зерно, мед и другие съестные припасы. Такие договоры заключались в устной форме, и они не интересовали законодателя. Прежде всего закон регламентирует денежную ссуду и заботится о формальной стороне этого договора и об условиях его законности. Статут 1529 года [р. X, ст. 3] установил: «лишь бы жадин шляхтич и мещанин не пазычил превыше десять коп без листу, в противном случае, когда договор не был оформлен письменно, ссудодатель терял свои деньги [1, c. 109].

Следующие Статуты дополнили положения, касающиеся долговых обязательств. Статут 1588 года требовал не только письменного оформления договора (займа на сумму, превосходящую десять коп. денег), но и личной подписи и печати должника на документе и подписей с печатями двух-трех шляхтичей.

В случае если должник не умел писать, то требовалась его личная печать и подписи с печатями не менее трех шляхтичей. Оформленный таким порядком договор считался действительным [2, c. 441]. Из этих статутовых норм следует (хотя закон не говорит прямо об этом), что договор займа, оформленный без соблюдения указанного порядка, мог считаться действительным при регистрации его органами государственной власти. Только при надлежащем оформлении договора закон признавал возможность взыскания долга. Законодатель не позволяет взыскание долга по самостоятельно составленным описям.

Статут 1588 года закрепил норму, относительно которой заем не имел срока исковой давности, и поэтому лицам всякого «состояния» разрешалось свободно взыскивать долги на основании надлежащим образом оформленного договора, причем взимать не только с должника, но и с его наследников. Долги могли взиматься не только с недвижимого и движимого имущества, но в случае несостоятельности должника переходили на его личность.

Споры относительно долговых обязательств принадлежали судебному рассмотрению. При взыскании долга закон предусматривал рассрочку выплаты в случае тяжелых жизненных обстоятельств: уничтожение присущего должнику имущества при пожаре, другой пропажи имущества, разорении должника и др. Регламентируя временные пределы отсрочки исполнения долговых обязательств, Статут меняет их соответствии с предыдущим с предыдущим законодательством и устанавливает зависимость от размера долга. Закон закрепляет и срок исполнения судебных постановлений о денежных взысканиях: от 2 до 24 недель в зависимости от суммы [3, c.110]. Сравнительно со Статутом 1566 г. больше внимания уделяется случайному уничтожению документов по долговым обязательствам и других важных «листов». Законодатель при этом детализирует способ доказательства случайности уничтожения этих документов и закрепляет верхнюю границу (до двухсот коп денег) той суммы, которая принимается во внимание судом при рассмотрении таких дел. Самые важные споры относительно долговых обязательств (большая сумма, чрезмерные притязания ростовщиков и торговцев, позже оплата векселя и др.) рассматривались специальной казенной комиссией в составе вычетов и надворного подскарбия, двух комиссаров, писаря и инстигатара.

Обязательственные правоотношения, которые получили значительное развитие в Статуте 1588 года, свидетельствуют об активном приспособлении их к интенсивным товарно-денежным отношениям [4, с. 69].

Нормы обязательственного права действовали и регулировали гражданско-правовые отношения на протяжении 250 лет и были включены в Сбор местных законов западных губерний Российской Империи [5, с. 74].

ЛИТЕРАТУРА

1. Статут Великого Княжества Литовского 1529 года / под ред. К. И. Яблонскиса. –Минск: изд-во Акад. наук БССР, 1960. – 251 с.

2. Статут Вялікага княства Літоўскага 1588 г.: Тексты. – Мінск.: БелСЕ, 1989. – 573с.

3. Доўнар, Т.І. Развіцце асноўных інстытутаў грамадзянская і крымінальнага права Беларусі ў XV–XVI стагоддзях / Т.И. Доўнар. – Мінск: Пропілей, 2000. – 224 с.

4. Доўнар, Т.І. Грамадзянскае права феадальнай Беларусі XV – XVI стагоддзя. Манаграфія / Т.І. Доўнар. – Мінск: Беларускі дзяржаўны універсітэт, 1997. – 85 с.

5. Вішнеўскі, А. Ф. Гісторыя дзяржавы і права Беларусі (IX – пачатак XX ст.): курс лекцый / А.Ф. Вішнеўскі. – Мінск, 1996. – 205 с.

УДК 342.7

ВАРАТЫНСКАЯ К. И. – студентка

ПРАВА ЧЕЛОВЕКА В ПРАВОВОМ ГОСУДАРСТВЕ

Научный руководитель – ГЕРАСИМОВИЧ Э.Е. – ст. преподаватель

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Введение. Политико-правовые учения о правовом государстве сформировались в Западной философско-правовой мысли в конце XIX – начале XX в. Это связано с признанием верховенства «первого поколения» прав человека – личных и гражданских, а именно права на жизнь, права на свободу и права на частную собственность. Вопрос о взаимоотношениях государства и личности в условиях свободной рыночной экономики изначально был в центре споров представителей различных течений философско-правовой мысли, поскольку он затрагивал важнейшие принципы – свободу, равенство и справедливость.

Цель данной работы состоит в исследовании предпосылок возникновения правового государства и определении места прав человека в нём.

Материалы и методика исследований. Ещё Ш.-Л. Монтескье в своей фундаментальной работе «О духе законов» сформулировал тезис, что свобода возможна при любой форме правления, если в государстве господствует право, гарантирующее защиту от нарушений законности посредством разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную, которые взаимно сдерживают друг друга. Этот принцип и лег в основу концепции правового государства. Наиболее широкое развитие и признание идея правового государства получила во второй половине XX в. Концепция правового государства развивалась и дополнялась новыми представлениями, соответствующими уровню развития общества.

Признаками современного правового государства являются:

– приоритет прав человека по отношению к государству (правовое государство признает нерушимость этих прав и свобод, а также свою обязанность соблюдать и охранять их);

– разделение властей;

– построение государственной и общественной жизни на принципах права;

– взаимная ответственность личности и государства.

В самом общем виде под правовым государством понимают систему, в которой праву подчиняется не только человек, но и государство. Напротив, если государство или его представители могут по своему произволу менять правовые нормы или исполнять их избирательно, то такое государство не будет правовым.

Одним из принципов построения правового государства является верховенство права. Он означает создание такого государства, где человек может предусмотреть реакцию государства на его действия, т.е. четко определяются правила взаимодействия человека и государства. Данный принцип устанавливает рамки, сдерживающие власть государства, обязывающие его вести себя в соответствии с рядом предписанных и публично оглашенных правил. Из этого следует, что с помощью закона государство обеспечивает защиту основных прав и свобод человека.

Идея правового государства, которая входит в золотой фонд общечеловеческих ценностей, в Республике Беларусь впервые официально провозглашена в Декларации о государственном суверенитете, принятой Верховным Советом 27 июля 1990 г. На конституционном уровне эта идея закреплена в действующей Конституции Республики Беларусь. В соответствии со статьей 1 Конституции Республики Беларусь наше государство является правовым. Однако это положение следует трактовать не как уже достигнутое завоевание, а в качестве идеи, которую мы пытаемся воплотить в действительность. Но в силу объективных и субъективных причин процесс формирования правового государства у нас носит сложный и противоречивый характер. Принцип правового государства также провозглашен в Конституциях Франции, Италии, Португалии, Турции, Испании, Греции, Нидердандов, Дании, Швеции, США.

Определяющим ориентиром в определении правового государства выступают неотъемлемые права и свободы личности. К признанию высшего приоритета прав человека привел многовековой поиск нормальных отношений между личностью и государством. Сложность обусловлена наличием объективных противоречий интересов личности и государства. Подчинение интересов личности интересам государства или коллектива ведет к тому, что права человека просто перестают существовать. Диктат интересов индивида, в свою очередь, ведет к разрушению общества.

Права человека являются противовесом всесилию государственной власти, обеспечивающий ее самоограничение. Только государство может выступить гарантом правового обеспечения прав и свобод. Не только человек, но и власть обязана действовать в соответствии с установленными правовыми нормами. Следовательно, правовое государство призвано обеспечить баланс интересов этих двух сторон.

Защита прав человека как неотъемлемый элемент правового государства нашли воплощение в важнейших международно-правовых актах – Всеобщей декларации прав человека и Международном пакте о правах и свободах человека.

Заключение. Правовое государство – это государство, в котором организация и деятельность государственной власти в ее взаимоотношениях с индивидами и их объединениями основана на праве и ему соответствует. Идея правового государства направлена на ограничение власти (силы) государства правом; на установление правления законов, а не людей; на обеспечение безопасности человека в его взаимодействиях с государством.

Права человека составляют ядро конституционного права правового государства. Их гарантия и защита являются основополагающими элементами правового государства.

В истории еще не было идеального правового государства: чрезвычайно трудно найти оптимальный способ построения отношений индивида и государства. Но это не значит, что общество должно смириться с такой ситуацией. Построение правового государства – это поэтапный процесс, который не ограничен временными рамками, и многие государства стремятся к осуществлению данной идеи.

ЛИТЕРАТУРА

1. Леушин, В.И., Гражданское общество и правовое государство / В.И. Леушин, В.Д. Перевалов // Теория государства и права. – М., 2005.

2. Интернет-источник: http://bankreferatov.kz/gosipravo/1593-pravovoe-gosudarstvo.html3. Интернет-источник: http://www.un.org/ru/rights/

УДК 342.53 (476)

ВЕНЕДИКТОВА Н.Н. магистрантка БГЭУ

Правовые основы деятельности органов

Комитета государственного контроля

Республики Беларусь

Научный руководитель – ДЕМИЧЕВ Д.М. – доктор юридических наук, профессор

УО «Белорусский государственный экономический университет», Минск, Республика Беларусь

Введение. В нашей стране основным государственным органом, осуществляющим контроль за финансами и собственностью, является Комитет государственного контроля Республики Беларусь (далее – Комитет). На его базе сформирован уникальный механизм совместной деятельности контролирующих и правоохранительных органов, позволяющий защищать интересы государства от противоправных посягательств в экономической сфере, обеспечивать неуязвимость государственных интересов к негативным внешним и внутренним воздействиям.

Цель работы. Целью исследования является комплексный анализ нормативной правовой базы, регулирующей деятельность Комитета и его структурных подразделений, форм и методов осуществления контрольной, аналитической и профилактической работы по устранению причин и условий, порождающих совершение правонарушений в экономической сфере, с выработкой обоснованных предложений по совершенствованию действующего законодательства в этой сфере общественных отношений.

Материалы и методика исследования. Методологической основой исследования являлась система научных методов познания, позволяющих осуществить всесторонний анализ предмета исследования и сделать соответствующие выводы. Использовались методы анализа и синтеза, дедукции и индукции, нормативного и позитивного анализа, экономического моделирования, диалектический, графический, а также восхождения от абстрактного к конкретному.

Результаты исследования и их обсуждение. Статус Комитета определен в Конституции Республики Беларусь (статьи 129131). Нормативным правовым актом, регулирующим деятельность Комитета, определяющим правовые и организационные основы его функционирования, полномочия, обязанности и права работников, финансовое и материально-техническое обеспечение, является Закон Республики Беларусь от 1 июля 2010 г. «О Комитете государственного контроля Республики Беларусь и его территориальных органах» [1].

Указом Президента Республики Беларусь от 27 ноября 2008 г. № 647 «О некоторых вопросах деятельности органов Комитета государственного контроля Республики Беларусь» утверждено Положение о данном Комитете и установлено, что Комитет возглавляет единую централизованную систему органов Комитета, включающую центральный аппарат, территориальные органы Комитета и территориальные органы финансовых расследований. Общее руководство и контроль за деятельностью Комитета осуществляет Президент Республики Беларусь [2].

Указами Главы государства от 2 ноября 2001 г. № 617 «О мерах по совершенствованию системы органов Комитета государственного контроля Республики Беларусь» и от 20 декабря 2007 г. № 660 «О некоторых вопросах органов финансовых расследований Комитета государственного контроля» на базе Комитета образован Департамент финансовых расследований с правами юридического лица [3], утверждены Положение о прохождении службы в органах финансовых расследований, Дисциплинарный устав, а также текст присяги рядового и начальствующего состава [4]. Указом от 11 февраля 2009 г. № 87 «О мерах по совершенствованию деятельности органов финансовых расследований Комитета государственного контроля» утверждены Положения о Департаменте финансовых расследований, о геральдическом знаке, о нагрудном знаке [5]. Правовые и организационные основы деятельности, принципы деятельности, система органов финансовых расследований, права и обязанности работников этих органов определены в Законе Республики Беларусь от 16 июля 2008 г. «Об органах финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь» [6].

В целях совершенствования системы мер по предотвращению легализации доходов, полученных преступным путем, и финансирования террористической деятельности Указом Президента Республики Беларусь от 14 сентября 2003 г. № 408 «Об образовании Департамента финансового мониторинга Комитета государственного контроля Республики Беларусь» в структуре Комитета образован Департамент финансового мониторинга с правами юридического лица, а также утверждено Положение о нем [7].

Порядок проведения контрольной (надзорной) деятельности в Республике Беларусь регламентирован Указом Президента Республики Беларусь от 16 октября 2009 г. № 510 «О совершенствовании контрольной (надзорной) деятельности в Республике Беларусь», которым утверждены Положение о порядке организации и проведения проверок, перечень контролирующих (надзорных) органов и сфер их контрольной (надзорной) деятельности, критерии отнесения проверяемых субъектов к группе риска для назначения плановых проверок [8].

В своей деятельности Комитет также руководствуется положениями Лимской декларации руководящих принципов контроля (1977 г.) [9] и Мексиканской декларации независимости Высших органов финансового контроля (2007 г.) [10], которые являются основополагающими документами сообщества государственных аудиторов всего мира.

Необходимым условием осуществления государственного контроля является четкая правовая регламентация всех аспектов контрольной деятельности (определение ее границ, методов и форм осуществления, установление правового статуса контролирующего органа, объема его прав и обязанностей). Если основные принципы контроля (законность, объективность, независимость, разграничение функций, гласность) являются общепризнанными и общими для всех цивилизованных стран, то порядок осуществления государственного контроля зависит от государственного устройства и состояния экономики.

Заключение. Конституция Республики Беларусь 1994 г. в самых общих чертах определила статус Комитета государственного контроля, что является недостаточным для позиционирования его роли в государственном механизме. Идеальным явилось бы такое положение, при котором основные положения о статусе данного Комитета нашли бы свое отражение в Основном Законе страны. Подобные примеры имеются в мировой практике (Испания, Бразилия, Польша и др.).

Однако в настоящее время говорить о дополнении Конституции Республики Беларусь преждевременно. В этой связи предлагается дать более четкое определение статуса Комитета в Законе Республики Беларусь от 1 июля 2010 г. «О Комитете государственного контроля Республики Беларусь и его территориальных органах». В частности, статью 1 данного Закона предлагается изложить в следующей редакции: «Комитет государственного контроля является постоянно действующим высшим органом государственного контроля, осуществляющим государственный контроль за исполнением республиканского бюджета, использованием государственной собственности, исполнением актов Президента, Парламента, Правительства и других государственных органов, регулирующих отношения государственной собственности, хозяйственные, финансовые и налоговые отношения».

ЛИТЕРАТУРА

1. Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2010. – № 162. – 2/1697.

2. Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2008. – № 289. – 1/10260.

3. Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2001. – № 105. – 1/3169.

4. Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2008. – № 1. – 1/9248.

5. Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2009. – № 43. – 1/10472.

6. Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2008. - № 184. – 2/1511.

7. Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2003. – № 105. – 1/4933.

8. Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2009. – № 253. – 1/11062.

9. http://www.intosai.org.

10. http://www.intosai.org.

УДК 412.78(361)

ГОРДЕЮК Е.О. – студентка

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА «ERASMUS +»

Научный руководитель – ГЛУШАКОВА Н.А. – кандидат истор. наук, доцент

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Высшее образование в странах Европы имеет богатые традиции и заслуженно высокую репутацию. Студенты со всех концов света стремятся получить европейские дипломы, открывающие возможность успешной международной карьеры. Однако зачастую такое образование достаточно дорогое, и найти возможность поступить в европейский вуз бывает непросто [1].

В то же время страны ЕС и сами заинтересованы в привлечении квалифицированных специалистов из-за рубежа и готовы финансировать их обучение. Поэтому в вузах Европы появляется все больше программ высшего образования на английском языке, часть из которых бесплатна или дает возможность способным студентам получить учебный грант. «Erasmus +» – одна из таких программ.

«Erasmus +» – новая программа Европейского Союза в области образования, профессиональной подготовки молодежи и спорта, стартующая с января 2014 г., была одобрена Европарламентом 19 ноября 2013 г.

Бюджет семилетней программы составляет €14,7 млрд. и выделяется на поддержку трудоустройства и развитие профессиональных навыков молодежи, а также модернизацию сферы образования [2].

Три основные цели программы «Erasmus +»:

– 2/3 бюджета будут направлены для поддержки обучения и стажировок за рубежом (как в ЕС, так и вовне) физических лиц;

оставшаяся часть будет направлена на:

– поддержку партнерских связей между учебными заведениями, молодежными организациями, предприятиями, местными и региональными органами власти и некоммерческими организациями,

– реформы, направленные на модернизацию образования и обучения, и стимулирование инноваций, предпринимательства и трудоустройства.

Предполагается, что более 4 миллионов человек получат необходимую финансовую поддержку для обучения, работы или участия в волонтерских зарубежных программах для развития собственных профессиональных навыков, в том числе:

– 2 млн. студентов высших учебных заведений смогут учиться за рубежом,

– 0,65 млн. студентов в сфере профессионального образования получат гранты для обучения за рубежом,

– более 0,50 млн. студентов смогут участвовать в волонтерских программах или программах студенческого обмена и др.

Новая схема кредитования от Европейского инвестиционного фонда позволит получить степень магистра в зарубежных университетах тем студентам, для которых национальные гранты или кредиты были редко доступны. В рамках «Erasmus +» также будет оказана финансовая поддержка преподавателям, работающим с молодежью [2].

Новая программа «Erasmus +» включит в себя существующие программы ЕС в сфере образования и подготовки кадров, в том числе: программы непрерывного обучения (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig); программу Youth in Action и пять программ в области международного сотрудничества (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink и в области сотрудничества с промышленно развитыми странами). И, таким образом, сделает легче понимание всех имеющихся возможностей и участие в программах претендентам.

«Erasmus +» запускается в то время, когда почти шесть миллионов молодых людей не имеют работы в ЕС (> 50% в Испании и Греции). В то же время на рынке есть 2 млн. вакансий, и треть работодателей сообщает о трудностях поиска специалистов с подходящими навыками. И «Erasmus +» призвана ликвидировать существующий пробел [3].

Впервые в рамках подобной программы будет выделен отдельный бюджет (€ 265 млн. на семь лет) на поддержку и развитие спорта в Европе и решение проблем с договорными состязаниями и допингом.

Андрулла Василиу, комиссар по вопросам образования, культуры, многоязычия и делам молодежи (Commissioner for Education, Culture, Multilingualism and Youth), говорит: «Мы гордимся тем, что бюджет «Erasmus +» увеличен на 40 % по сравнению с текущими программами. Это демонстрирует приверженность ЕС к развитию сферы образованию и профессиональной подготовки. «Erasmus +» поможет в борьбе с безработицей молодежи, давая молодым людям возможность увеличить свои знания и навыки через опыт и обучение в зарубежных странах. Наряду с предоставлением грантов для физических лиц, «Erasmus +» будет поддерживать партнерские отношения, чтобы сделать переход от образования к работе более легким и осуществить реформы, направленные на модернизацию и улучшение качества образования в государствах – членах Евросоюза. Это очень важно, если мы хотим дать молодому поколению нужную квалификацию и навыки, необходимые для достижения успеха в жизни».

ЛИТЕРАТУРА

1. Кашкин, С.Ю. Введение в право Европейского Союза: учебник. – 3-е из-е, перераб. и доп. / С. Ю. Кашкин, П.А Калиниченко, А.О. Четвериков. – М., 2010. – 462 с.

2. Электронный ресурс - http://www.eurogates.ru/news/a/7691/

3. Энтин Л.М. Европейское право. Право Европейского Союза и правовое обеспечение защиты прав человека. – М., 2010. – 705 с.

УДК34-053.81

ГАФАРОВ М.А. – студент.

ПРАВА МОЛОДЁЖИ

Научный руководитель – ЕЖИКОВ В.С. – ст. преподаватель

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Введение. Осуществление и защита конституционного права молодёжи является одним из главных направлений государственной политики Республики Беларусь.

Цель работы. Рассмотреть государственную молодёжную политику и проанализировать результат мероприятий, направленных на сохранение прав молодежи.

Материалы и методика исследований. Закон Республики Беларусь от 7 декабря 2009 г. № 65-З «Об основах государственной молодежной политики» (В редакции Законов Республики Беларусь от 10.01.2011 г. № 242-З, 10.07.2012 г. № 426-З). Настоящий Закон направлен на определение целей, принципов и основных направлений государственной молодежной политики как важного элемента государственной политики в области социального, экономического и культурного развития Республики Беларусь. Законодательство о государственной молодежной политике основывается на Конституции Республики Беларусь и состоит из настоящего Закона и иных актов законодательства. Если международным договором Республики Беларусь установлены иные правила, чем те, которые содержатся в настоящем Законе, то применяются правила международного договора.

Основными направлениями государственной молодежной политики являются:

– гражданское и патриотическое воспитание молодежи;

– содействие формированию здорового образа жизни молодежи;

– государственная поддержка молодых семей;

– содействие реализации права молодежи на труд;

– государственная поддержка молодежи в получении образования;

– государственная поддержка талантливой и одаренной молодежи;

– содействие реализации права молодежи на объединение;

– содействие развитию и реализации молодежных общественно значимых инициатив;

– международное молодежное сотрудничество.

Молодежь участвует в формировании и реализации государственной молодежной политики посредством общественно значимых инициатив, обращений в государственные органы и иные организации, взаимодействия молодежных общественных объединений с указанными органами и организациями, а также в иных формах.

Для выявления и учета мнения молодежи, расширения ее участия в формировании и реализации государственной молодежной политики при государственных органах могут создаваться совещательные органы из числа молодежи.

Вносимые молодежью, молодежными общественными объединениями, совещательными органами из числа молодежи в государственные органы и иные организации предложения о реализации государственной молодежной политики рассматриваются государственными органами и иными организациями в соответствии с их компетенцией в порядке, установленном законодательством.

Результаты исследований и их обсуждение. Анализ закона Республики Беларусь «Об основах государственной молодежной политики» показывает, что закон достаточно широко и конкретно раскрывает права молодёжи. Главным направлением молодежной политики является гражданское и патриотическое воспитание молодежи, содействие формированию здорового образа жизни молодежи, государственная поддержка молодых семей, содействие реализации права молодежи на труд, государственная поддержка молодежи в получении образования, государственная поддержка талантливой и одаренной молодежи, содействие реализации права молодежи на объединение, содействие развитию и реализации молодежных общественно значимых инициатив, международное молодежное сотрудничество.

Государственная молодежная политика основывается на принципах:

1) защиты прав и законных интересов молодежи;

2) сочетания государственных, общественных интересов, прав и свобод личности в формировании и реализации государственной молодежной политики;

3) обеспечения молодежи правовых и социально-экономических гарантий, компенсирующих обусловленные возрастом ограничения ее социального статуса;

4) научной обоснованности и комплексности;

5) гласности;

6) привлечения молодежи к непосредственному участию в формировании и реализации государственной молодежной политики;

7) приоритета конкурсных механизмов при реализации программ в сфере государственной молодежной политики.

Заключение. Таким образом, в результате проведенной работы, мы постарались проанализировать основной существующий и реально-действующий закон по правам молодёжи в Республике Беларусь. В принципе законов, затрагивающих данную тему, существует немало, но как они выполняются на практике, рассмотреть очень тяжело. Ведь именно молодежь, с нашей точки зрения, правильное ее воспитание и является основой или тем фундаментом, который предопределит дальнейшее становление и развитие нашего общества и будущего нашей страны.

ЛИТЕРАТУРА

Интернет-портал Закон Республики Беларусь [Электронный ресурс] http://base.spinform.by/Интернет - портал [Электронный ресурс] http://stud-baza.by/

УДК 336.221:347.71(476)

ЖАВНЕРЧИК В.О., РЫЖЕНКОВА М.В. – студенты

НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ

В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

Научный руководитель – ОРЛОВИЧ Н.В. – ст. преподавательУО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Введение. Урегулирование сложностей, связанных с налогообложением коммерческих банков, – задача достаточно непростая, поскольку банки, являясь особым участником экономических отношений, выступают как в роли налогоплательщиков, так и в качестве налоговых агентов, рассчитывая, удерживая у налогоплательщиков и перечисляя некоторые виды налогов в бюджет. В этой связи возникает необходимость формирования такой системы взимания налогов, которая стимулировала бы деятельность коммерческих банков в направлении увеличения доходности и, следовательно, способствовала бы увеличению суммы уплачиваемых налогов, поступающих в бюджет.

Цель работы заключается в проведении анализа эффективности налогообложения коммерческих банков в современных условиях, установлении проблем совершенствования системы налогообложения, а также в определении путей их решения.

Методологической основой исследования послужили следующие методы и приемы: диалектический подход, метод формально-юридического анализа, принцип логического и системного анализа.

Основная часть. Банковская система является одним из важнейших звеньев структуры рыночной экономики, способствующих активному становлению и развитию государства. Осуществляя свою специфическую деятельность, кредитные организации, в частности банки, обязаны уплачивать соответствующие налоги. Однако налогообложение банков имеет отличительные черты, связанные со спецификой банковской работы.

К основным принципам, чертам и особенностям взимания налогов в банковской сфере относятся:

– в зависимости от способа взимания все уплачиваемые коммерческими банками налоговые платежи могут быть разделены на косвенные налоги; налоги, входящие в состав себестоимости банковских услуг; налоги, уплачиваемые из прибыли банка;

– необходимым условием правильности и полноты исчисления налогов и платежей является достоверное исчисление банком его прибыли и себестоимости банковских услуг;

– коммерческие банки, помимо существующих общих методик, распространяющихся на всех налогоплательщиков, должны использовать специально разработанные указания по исчислению отдельных видов налоговых платежей.

Коммерческие банки обязаны уплачивать в бюджет следующие виды налогов, указанные в общей части Налогового кодекса Республики Беларусь: налог на добавленную стоимость, налог на прибыль, земельный налог, налог на недвижимость, экологический налог [1]. Также уплачиваются страховые взносы на обязательное социальное страхование наёмных работников, обязательное страхование от несчастных случаев на производстве.

Одним из наиболее весомых в структуре налогообложения коммерческих банков является налог на прибыль. В соответствии с Особенной частью Налогового кодекса Республики Беларусь, суммы данного налога уплачиваются из прибыли банка [2].

Анализируя данные о динамике доходов и налогообложения банковского сектора за период с апреля 2013 по апрель 2014 гг. видно, что наблюдается тенденция увеличения налога на прибыль, что напрямую связано с его налоговой базой – прибылью банковского сектора экономики. При более подробном рассмотрении данного налога за вышеуказанный период следует также отметить, что в течение 12 месяцев он увеличился на 29,9 %.

Чистая прибыль банковского сектора (на апрель 2014 г.) в свою очередь увеличилась на 19,9 % по сравнению с аналогичным периодом 2013 г., что свидетельствует о повышении эффективности работы банковского сектора экономики [3].

В целом же происходящие в Республике Беларусь в области реформирования системы налогообложения перемены позитивно сказываются на деятельности коммерческих банков. Начиная с 2006 г. к коммерческим банкам в Республике Беларусь применяется общий режим налогообложения, как и ко всем прочим субъектам хозяйствования. До 2006 г. коммерческие банки республики являлись плательщиками налога на доходы, по которому была установлена ставка в размере 30 %, при этом удельный вес этого налога в структуре всех уплачиваемых банками платежей составлял более 65 %. Начиная с 1 января 2006 г. банки Республики Беларусь являются плательщиками налога на прибыль со стандартной ставкой, которая с 2012 г. составляет 18 %. При этом произошли ярко выраженные сдвиги в структуре уплачиваемых налоговых платежей. Так, доля налога на прибыль в общем объеме налогооблажения коммерческих банков в настоящий момент составляет порядка 39 % [4].

Заключение. Таким образом, современный опыт налогообложения банков показывает, что для успешного построения надежной банковской системы очень важен процесс оптимизации налоговой нагрузки. Следует отметить, что комплекс мер, осуществляемый с целью совершенствования системы взимания налогов с коммерческих банков в Республике Беларусь, уже сегодня дает позитивные результаты. Так, налог на прибыль, взимаемый с белорусских банков, на сегодняшний день составляет 18 %, что ниже по сравнению с аналогичным налогом в Российской Федерации, где его размер равен 20 %.

Тем не менее по-прежнему актуальны вопросы по созданию развитой системы налогообложения, способствующей стимулированию инвестиционной деятельности коммерческих банков. Не меньшее значение имеет также разрешение задач по снижению налоговой нагрузки на коммерческие банки, стабилизации налогового законодательства.

ЛИТЕРАТУРА

1. Налоговый кодекс Республики Беларусь (общая часть): Кодекс Респ. Беларусь, от 29 декабря 2009 г. № 71-З.: в редакции Закона Респ. Беларусь от 31.12.2013 N 96-З // Консультант Плюс: Бела¬русью. Технология ПРОФ 2012. [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр». — Минск, 2014.

2. Налоговый кодекс Республики Беларусь (особенная часть): Кодекс Респ. Беларусь, от 29 декабря 2009 г. N 71-З.: в редакции Закона Респ. Беларусь от 31.12.2013 N 96-З// Консультант Плюс: Бела¬русью. Технология ПРОФ 2012. [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр». — Минск, 2014.

3. Интернет-портал [Электронный ресурс] / Национальный банк Республики Беларусь. – Минск, 2014. – Режим доступа: http://www.nbrb.by/publications/banksector/– Дата доступа: 26.04.13.

4. Киреева Е.Ф, Налогообложение коммерческих банков в современных условиях / Е.Ф. Киреева, С.К. Хотина// Минский университет управления [Электронный ресурс].– 2014. – Режим доступа : http://elibrary.miu.by/journals!/item.eiup/issue.16/article.20.html – Дата доступа : 26.04.2014.

УДК 339.972:504

ЗАСТРЕЛОВА А.Н. – студентка.

Права молодежи в ЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Научный руководитель – ЕЖИКОВ В.С. – ст. преподаватель 

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Введение. Молодой гражданин – уже не ребенок, но еще и не взрослый. Право должно не только учитывать эту особенность молодых людей, но и защищать их от возможных нарушений их прав и свобод со стороны взрослых. Подростки должны знать те права (и обязанности), которые закреплены в действующих правовых актах за ними. В связи с этим в нашей республике уделяется пристальное внимание вопросам правового образования и воспитания молодежи и всего населения страны.

Цель работы. Изучение отношения нашего государства к правам молодежи, рассмотрение общих начал государственной молодежной политики Республики Беларусь (Закон Республики Беларусь от 24 апреля 1992 г.), определение основных прав, предоставляемых молодежи в нашей стране.

Результаты исследования и их обсуждения. Проблема прав человека – одна из вечных проблем, сопровождающих человечество. Важность ее решения состоит в том, что осуществление (реализация) прав человека есть одно из главных условий физического и психического благополучия человека, его нравственного развития. Первый Конгресс США утвердил Билль о правах в виде десяти поправок к Конституции, принятых в 1789 г. Именно эти десять поправок определили фундаментальные права и свободы каждого гражданина США и запретили правительству принимать и проводить в жизнь законы, нарушающие эти права. Подавление прав человека в отдельных странах – очаг пожара, который может охватить весь мир. В связи с этим государства, победившие во второй мировой войне, вместе с другими странами создали Организацию Объединенных Наций (ООН), в Уставе которой закреплено положение, в соответствии с которым народы объединенных наций преисполнены решимости «вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности, в равноправие мужчин и женщин и в равенстве прав больших и малых наций....». ООН приняла ряд документов по важным вопросам жизни народов и отдельных людей. Самый важный из этих документов – Всеобщая Декларация прав человека, принятия Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г.

Право человека – это охраняемая, обеспечиваемая государством, закрепленная в правовых нормах возможность что-либо делать, осуществлять. Свобода человека – это отсутствие каких-либо ограничений, препятствий в чем-то (деятельности). Государственная молодежная политика – это система социально-экономических, политических, организационных и правовых мер, направленных на поддержку молодых граждан Республики Беларусь в возрасте до 31 года, осуществляемых государством для социального становления, развития молодежи и наиболее полной реализации ее потенциала в интересах всего общества. В соответствии с законом Республики Беларусь от 24 апреля 1992 г. с изменениями и дополнениями от 9 июля 1997 г., предусматриваются следующие положения государственной политики в отношении молодых граждан. Законодательство Республики Беларусь о государственной молодежной политике предусматривает отношения, связанные с реализацией государственной молодежной политики в Республике Беларусь, которые регулируются Конституцией Республики Беларусь и иным законодательством Республики Беларусь. Субъектами государственной молодежной политики являются:

а) молодые граждане в возрасте до 31 года;

б) молодые семьи, в которых один из супругов находиться в возрасте до 31 года;

в) молодежные общественные объединения.

Государственная молодежная политика в нашей стране строится на принципах: сочетания государственных, общественных интересов и прав личности в формировании и реализации государственной молодежной политики; последовательности государственной молодежной политики; научной обоснованности и комплексности государственной молодежной политики; учета интересов и потребностей молодых граждан; обеспечения защиты прав и законных интересов молодых граждан; гласности государственной молодежной политики; привлечения молодежи к непосредственному участию в формировании и реализации политики и программ, касающихся молодежи и всего общества. Таким образом, Закон Республики Беларусь от 24 апреля 1992 г. предусматривает становление общих начал государственной молодежной политики на территории нашей страны, так же, как и создание органов контроля и защиты прав молодых граждан в Республике Беларусь.

В Конституции Республики Беларусь гарантируется право молодежи на ее духовное, нравственное и физическое развитие. Государством создаются необходимые условия для свободного и эффективного участия молодежи в политическом, социальном, экономическом и культурном развитии (ст. № 32 Конституции Республики Беларусь). Не допускается возложение на молодых граждан каких бы то ни было дополнительных обязанностей, не предусмотренных законодательством Республики Беларусь, по сравнению с обязанностями, установленных для других граждан. Особой защитой государства пользуются несовершеннолетние.

Согласно закону Республики Беларусь от 14 октября 2000 г. «О развитии системы профессиональной ориентации молодежи», в нашей стране начиная с 2001 г. создаются областные центры профессиональной ориентации молодежи и выделение средств для их развития. Наша страна в лице государственных органов обеспечивает молодежи права на профессиональную подготовку и труд, образование, медицинскую помощь и приобретение жилья, отдых, пользование достижениями культуры, занятие физической культурой и спортом, участие в управлении государством, оказывает помощь молодым семьям. Для обеспечения комплексного управления молодежной политикой и координации деятельности министерств и иных республиканских органов государственного управления Республики Беларусь в сфере молодежной политики в системе органов государственного управления Республики Беларусь образуется государственный орган Республики Беларусь по делам молодежи. В соответствии с действующим законодательством местные исполнительные и распорядительные органы могут образовывать отделы (управления, комитеты) по делам молодежи (по работе с молодежью). Для реализации государственной молодежной политики и обеспечения молодым гражданам гарантий, предусмотренных законодательством, могут создаваться социальные службы для молодежи, деятельность которых осуществляется под руководством государственного органа по делам молодежи и исполкомов местных Советов депутатов. Социальные службы для молодежи осуществляют следующие функции: информирование молодых граждан об их правах и возможностях во всех сферах жизни; консультирование несовершеннолетних, других молодых граждан и их родителей; психологическая, педагогическая, наркологическая и юридическая помощь; социальная помощь молодой семье; помощь молодым гражданам, оказавшимся в особо неблагоприятных условиях в силу неудовлетворительного состояния их здоровья, инвалидам, а также лицам, находящимся и окончившим пребывание в государственных детских учреждениях, и безнадзорным несовершеннолетним гражданам; социальная работа в специальных учебно-воспитательных учреждениях для несовершеннолетних правонарушителей; помощь в адаптации молодых граждан, освобожденных из мест лишения свободы и вернувшихся из специальных учебно-воспитательных учреждений; иные функции по оказанию помощи и созданию условий для развития молодежи, предусмотренные законодательством Республики Беларусь. Статья 8 Закона Республики Беларусь от 24 апреля 1992 г. «Об общих началах государственной молодежной политики в Республике Беларусь» обеспечивает молодежи право на труд, профессиональную подготовку, образование, медицинскую помощь, приобретение жилья, отдых, пользование достижениями культуры, занятие физической культурой и спортом.

 Заключение. Таким образом, в результате проведенной работы, мы постарались выяснить основные существующие законы по правам молодежи в Республике Беларусь. В принципе, законов, затрагивающих данную тему, существует немало, но как они выполняются на практике, доступно рассмотреть очень тяжело. Будучи молодым гражданином Республики Беларусь, меня действительно затронул тот факт, что в Конституции Республики Беларусь только одна статья (ст. 32), и та не полностью, затрагивает право молодежи на духовное, нравственное и физическое развитие. Приступая к изучению Конституции Республики Беларусь – основного закона нашей страны, я надеялась, что в ней будут более детально рассмотрены вопросы, касающиеся прав молодежи. Ведь именно молодежь, с моей точки зрения, правильное ее воспитание и является основой, или, если хотите, тем фундаментом, который предопределит дальнейшее становление и развитие нашего общества и будущего нашей страны. Что же касается выполнения всех принятых законов и соглашений, то большинство принципов, принятых законом «Об общих началах государственной молодежной политики в Республики Беларусь» от 24 апреля 1992 года, реально осуществляются как локальными органами власти, так и органами власти республиканского уровня. Равно как выполняются и остальные законы, рассмотренные в данной работе.

ЛИТЕРАТУРА

1. Правовое регулирование работы с несовершеннолетними и молодежью: сборник нормативных актов и документов. – Минск, 1999.

2. Международная защита прав и свобод человека: сборник документов. – Москва, 1990.

3. Международный билль о правах человека. ООН Нью-Йорк, 1995.

4. Конституция РБ 1994 года. – Минск, 2001.

УДК 347.1 (476)

ЗГУРСКАЯ К.И. – магистрантка

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРАВОВОГО

РЕГУЛИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Научный руководитель – ДЕМИЧЕВ Д.М. – доктор юридических наук, профессор

УО «Белорусский государственный экономический университет», Минск, Республика Беларусь

Введение. Транспорт является связующим звеном в экономике любого государства и представляет собой единый комплекс, который охватывает все виды общественного производства, распределения и обмена. Процесс товарного обмена в современном обществе немыслим без транспорта. Для нашей страны этот постулат имеет особое значение. Географическое положение Республики Беларусь обуславливает повышенную роль транспортной системы.

Цель работы. Цель научного исследования состоит в комплексном анализе современных проблем правового регулирования деятельности железнодорожного транспорта, преобразований в сфере железнодорожного транспорта Республики Беларусь на основе фактических данных о работе железной дороги, официально принятых государственных стратегий и программ, а также выработка на этой основе научно обоснованных предложений по изменению и совершенствованию законодательства, направленного на регулирование указанных отношений и практики применения данных норм.

Материалы и методика исследования. Методологической основой исследования является комплексная система научных методов познания, позволяющих осуществить всесторонний анализ предмета исследования и сделать соответствующие выводы. При проведения исследования использовались, в частности, диалектический, историко-аналитический, структурно-функциональный, сравнительно-правовой, логический методы.

Результаты исследования и их обсуждение. В экономических преобразованиях, проходивших в стране в постсоветский период, железнодорожный транспорт играл стабилизирующую роль. Благодаря сохранению единой железнодорожной сети государств – участников СНГ и стран Балтии не произошел разрыв экономических связей, которые устанавливались на протяжении предыдущих десятилетий.

Законодательство, регулирующее порядок и функционирование железнодорожного транспорта, развивается в настоящее время чрезвычайно динамично. Структурная реформа на железнодорожном транспорте ставит проблемы, которые никогда раньше не решались отечественной наукой транспортного права.

Актуальность темы проведенного научного исследования обусловлена прежде всего тем, что по своему значению, по объему перевозок железнодорожный транспорт занимает первое место среди других видов транспорта Республики Беларусь. Такое положение обусловлено географическими и климатическими особенностями нашей страны, за счет чего и повышается роль всей транспортной системы. В 2013 г. железнодорожный транспорт сохранил свои лидирующие позиции в транспортном комплексе Республики Беларусь – его доля составила в грузообороте 68,4 %, в пассажирообороте – 42 %. Обеспечено выполнение всех заявок на перевозки грузов в объеме более 1 млн. вагонов.

Ведущая роль железнодорожного транспорта в транспортной системе Республики Беларусь определяется его сравнительным преимуществом перед другими видами. К числу достоинств железнодорожного транспорта можно отнести: способность перемещения больших объемов грузов на дальние расстояния; грузоподъемность единицы подвижного состава; относительную независимость перевозок от погодных условий; возможность перевозки специализированных грузов в специализированном подвижном составе (цистерны, рефрижераторы, полувагоны со специальной разгрузкой и т.п.); относительную дешевизну и скорость перевозок; надежность эксплуатации, механическую прочность и долговечность подвижного состава. Существующие недостатки железнодорожного транспорта не связаны с его деятельностью, а, скорее, относятся к подготовке к эксплуатации – это высокая стоимость строительства и ввода в эксплуатацию железнодорожных линий. Серьезных расходов требует и содержание инфраструктуры железнодорожного транспорта.

Социально-экономическое значение железнодорожного транспорта обуславливает важность нормативно-правового обеспечения его деятельности. Нельзя сказать, что данная сфера отличается стабильностью. Главной правовой проблемой продолжает оставаться углубление противоречий между тенденциями развития базового, в том числе гражданского, законодательства страны и основами правового регулирования железнодорожного транспорта, базирующегося на принципах командно-административной системы. Данная оценка во многом справедлива и в настоящее время. Действующие законы недостаточно проработаны и не меняют модель правового регулирования деятельности железнодорожного транспорта. Существует необходимость приведения таких законов в соответствие с международными договорами Республики Беларусь.

Эти проблемы обусловили необходимость перехода на новые, апробированные мировой практикой условия хозяйствования и проведения глубоких структурных преобразований отрасли для повышения эффективности ее работы.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |



Похожие работы:

«Пояснительная записка Рабочая программа по истории России XVIIXVIII веках. 7 классЦели: Формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов;...»

«Министерство образования Республики Беларусь Полоцкий государственный университет Кафедра бухгалтерский учет и анализРЕФЕРАТ: По дисциплине: "История развития бухгалтерского учета".Тема: "Развитие бухгалтерского учета по отчетности". Выполнил студент гр. 02-БК Гимжевский В. В.Проверила: преподаватель Перегудова С.А. Новополоцк 2002 Вве...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 г. Сальска Ростовской области “At the Museum” Таратухина Татьяна Александровна, учитель английского языка...»

«Ширкина Неля Ивановна Внеклассное мероприятие по английскому языку: Halloween Party 10 б,10 а классы. Разделы: Преподавание иностранных языковЦели: повышение эффективности учебно-воспитательного процесса; повышение культурного и образовательного уровня учащихся; повышение их гуманитарной просвещённ...»

«Классный час День народного единства Цель: формировать чувство гражданственности и патриотизма; формировать ответственность за судьбу Родины; дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612г.; расширять кругозор учащихся; разви...»

«Что проще: воздержаться от зла или творить добро? Добрее не тот человек, который не делает зла, а тот, который его не желает. Добро в абсолютном значении — моральное, этическое понятие. Оно выражает положительное значение явлений или событий в их отн...»

«Справка: По состоянию на конец 1932 года корпусной артиллерийский полк состоял из двух дивизионов трехбатарейного состава 107-мм пушек и одного дивизиона тоже трехбатарейного состава 152-мм гаубиц и имел: восемнадцать 107-мм пушек и девять 152-мм гаубиц. ( 65 ктап). Позже встречаются обозначение 264 г...»

«НАУЧНЫЙ СТИЛЬ Научный стиль — функциональный стиль речи литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. Стиль научных работ определяется их содержанием и целями научного сообщения:...»

«Котова Любовь Сергеевна, 72 класс, Рыбин Владимир Викторович, 81 класс БОУ города Омска "СОШ №41" Фронтовая тетрадь: стихи ветеранов 75-й Гвардейской стрелковой добровольческой бригады Уже 70 лет отделяют нас от того времен...»

«Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии / Пер. с англ. А.В. Говорунов, В.И. Кузин, Л.Л. Царук / Под ред. А.Д. Наследова. – СПб.: Изд-во "Евразия", 2002. – 532с., ил. Индивидуальные различия: Френсис Гальтон (1822-1911) Фр...»

«Умелец (триллер, синопсис) ПрологИстория о двух друзьях начинается с детства: первый мальчик (назовем его Герой) – сирота, воспитанный бабушкой. Крепко сбитый мальчуган, гроза двора. Второй мальчик (назовем его Фрик, Умельцев предполагаемая фамилия) – ребенок из неблагополу...»

«АРТАМОНОВ ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ. ВОСПОМИНАНИЯ Эти истории из своей жизни рассказал Артамонов Василий Васильевич 1904 г.р., внуку (сыну своей дочери Валентины) Шепелёву Игорю Анатольевичу 1962г.р. в 1968-1971 г.г., то есть мне. Долгими летними вечерами, когда пастухи уже пригнали с выпаса скот, а хозяева освободились от вечерней дойк...»

«Сценарий шоу программы"НОВОГОДНЯЯ НОСТАЛЬГИЯ" Музыкальная заставка "Фильм, фильм, фильм".Появляются Ведущие: Глеб:  Добрый день, дорогие друзья! Дарья: Мы рады приветствовать вас на нашей импровизированной съёмочной площадке киностудии "Мосфильм" Глеб: Канун Нового года! Дарья:. да еще и День кино, который отм...»

«Тема: Центральная Россия и Европейский Северо-Запад: состав, природа, историяЦель урока: познакомить с составом, природой и историей Центральной России и Европейского Северо-Запада России.Задачи урока:Обучающие:сформировать представление об истории освоения и экономического развития территории региона.поз...»

«Внеклассное мероприятие по английскому языку (5 класс) по теме Travelling ” Тип урока: комплексное применение знаний на практике с использованием ИКТ.Цели:Практическая: повторение и закрепление изученного материала по теме Travelling, активизировать лексический материал по теме “Travelling” в продуктивной речи; развивать навыки...»

«Зачёт по всеобщей истории в 5 классе I вариант Часть А1. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?А) гарпун Б) лук В) рубило2. Египетский фараон, которому была поставлена самая большая пирамида?А) Эхнатон Б) Хеопс В) Тутанхамон3...»

«Спорт это интересно Легкая атлетика:Самый быстрый человек в мире Усейн Болт (Ямайка). Трёхкратный олимпийский чемпион Олимпиады 2008 в Пекине. Поставил следующие мировые рекорды. В спринте на дистанциях 100 и 200 м. и в эстафете 4х100 м., пробежав спринтерские забеги...»

«Состав участников: Игроки двух команд; Члены жюри; Ведущий.Оборудование: 28 карточек с вопросами; "банкноты долларов" различной стоимостью, изготовленные специально для этой викторины учащимися:4 х 5 000 $;4...»

«Технологическая карта урока обществознания. 6 класс. Тема урока. Межличностные отношения Цель урока Дать представление об условия формирования межличностных отношений, определять виды межличностных отношений Тип урока Ур...»

«Заявка на замещение должности научного работника1. Фамилия, имя и отчество – Савенко Светлана Ильинична2. Дата рождения – 12.03.19463. Сведения о высшем образовании и квалификации, ученой степени (при наличии) и ученом звании (при наличии): Высшее образован...»

«Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории 2015-2016 учебный год 9 класс Выберите правильный вариант ответа. Обведите выбранный ответ в кружок. Кто принадлежал к числу ученых-историков? (1 б)а) И. П. Кулибинб) М. М. Щербатовв) А. Ф. Зубовг) Л....»

«НИЦЦА – 3 дня/ 2 ночи и 5 дней/ 4 ночи Даты заездов по Вторникам: 04.04, 09.05, 20.06, 25.07, 22.08, 19.09, 24.10.2017 Дни ПРОГРАММА ТУРА Размещение 1 день Прибытие в Ниццу. 16:00 обзорная экскурсия: Ниццу (Nice) – неглас...»

«Технологическая карта  урока/занятия Предмет  История Класс  5 Тип урока/занятия  Урок "открытия" нового знания Технология построения урока/занятия  Технология, основанная на создание учебной ситуации Тема  Восточная мораль...»

«ВАРИАНТ 1 Определите занятие первобытных людей: "По Сибири промышляют медведей. ямами, в которые вколачивают вострую обожженную и гладко выбритую сваю,,, он (медведь) принужден бывает бежать скорее и, набежав на яму, провалиться и брюхом упасть на сваю.Определите занятие первобытных людей: Первый посева пример и образчик прививки дерев...»

«Классный час День народного единства. 3 классЦель: формировать чувство гражданственности и патриотизма; формировать ответственность за судьбу Родины; дать общее представление об истории возникновения праздни...»

«МБОУ "СОУ ипальный этап конкурса "Кл"редняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов" города НижнекамскаМетодическая разработка классного часа на тему: "Скажи коррупции – нет!"Выполнила:...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.