WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Всемирная история 6 класс Тема: Хетское царство. Цель урока: Ознакомить учащихся с Хетским царством, с его появлением и развитием, с природными условиями. Рассказать о хозяйственной жизни, искусстве ...»

Всемирная история 6 класс

Тема: Хетское царство.

Цель урока: Ознакомить учащихся с Хетским царством, с его появлением и развитием, с природными условиями. Рассказать о хозяйственной жизни, искусстве хеттов.

Развить навыки исторического восприятия, творческого мышления.

Воспитывать трудолюбие, любознательность.

Наглядность и оборудование.

Карта Передней Азии, карточки, учебник.

Ход урока: 1 Оргмомент.

2. Опрос д\з. Древняя Ассирия и Урарту.

Учащимся на парту на двоих раздается тест. 10 минут, затем творческие задания, 7-8 минут

Тест.

1. Первым государством на древней ассирийской земле было государство:

А) Ашшур. B) Элам. C) Урарту. D) Палестина. E) Аккад.

2. Древнее государство Урарту находилось на территории современной (-го):

A) Грузии. B) Армении. C) Ирана. D) Турции. E) Афганистана.

3. Столица Урарту:

A)Гелиополь. B) Ереван. С)Тушпа.D) Ниневия. Е)Сузы.

4. Большое значение в ассирийской армии придавали:

A) Пехоте. B) Лучникам. C) Тактике оборонительной войны.

D) Коннице и боевым колесницам.E) Морскому флоту.

5. Когда Ассирийское государство прекратило свое существование в:

A) 600 г. до н.э. B) 610 г. до н.э. C) 615 г. до н.э. D) 608 г. до н.э. E) 605 г. до н.э.

6. Ассирийский царь Ашшурбанипал известен тем, что:

A) Создал библиотеку. B) Построил храм богини Иштар. C) Создал военно-морской флот. D) Провел в стране реформы. E) Издал законы.

7. Какое рабовладельческое государство было образовано в Закавказье в начале I тысячелетия до н.э.? А) Урарту. В) Ассирия С) Египет D) Финикия Е) Бактрия.

8. Сардур II в VПI веке до н.э. был один из царей государства: А) Урарту. В) Парфии. С) Египта. D) Ассирии. Е) Финикии.9. Главным военным соперником государства Урарту была могущественная:

А) Египетская держава. В) Ассирийская держава. С) Персидская держава.D)Древняя  Индия. Е) Древнее Двуречье.

10. Урартское божество изображали в виде:

А) Крылатой лошади. В) Птицы. С) Крылатого льва. D) Лисицы. Е) Быка

2. Творческие задания.

А) О ком идет речь?

Он был одним из последних ассирийских царей, очень образованным человеком. Именно по его приказу была собрана библиотека глиняных книг, где сохранились вавилонские мифы и сказания (Ашшурбанапал).

Б) Назовите принцип, объединяющий эти слова.

Железные мечи, надувные кожаные мешки, окованные железом тараны:

а) Это предметы вооружения, которые использовали египтяне, вавилоняне, ассирийцы и воины других государств Древнего Востока;

б) Это предметы вооружения, которые впервые применили ассирийцы;

в) Это предметы вооружения, которые ассирийцы заимствовали у жителей Вавилона.

Верно: б)

В) О гибели какого города повествует очевидец? Когда произошло описываемые события?

«Горе тебе, город кровавый, исполненный обмана, преступлений, непрекращающихся грабежей! Всадники мчатся, меч сверкает, секира блестит! … Убитых множество и горы трупов! …(…) разрушена! Кто станет жалеть о ней? Все, кто слышит о тебе, радуются судьбе твоей: ибо кто не испытывал непрестанно на себе злобы твоей?

Ответ: Ниневия – столица Ассирии.

Г) Вставьте вместо пропусков.





Столицу Ассирии называли в древности «логовищем ______________» и «городом __________». Жестокость ассирийских правителей нашла в этих названиях точное отражение. («Логовищем львов» и «городом крови»).

Д) Заполни таблицу.

Государства Природные условия Столица Время создания государства Памятники культуры

Ассирия Урарту 3. Объяснение новой темы.

Рассказ учителя:

Что такое военная держава и империя. Сначала появились небольшие города-государства, которые постепенно укреплялись и подчиняли себе соседние земли. В результате завоеваний возникали обширные царства (например, древнее царство в Египте). Просуществовав несколько веков, эти царства распадались, а их территории завоевывали другие народы. Образовывались еще более обширные и сильные государства во главе с правителями, обладавшими неограниченной властью. В царях подданные видели живых богов, воле которых нельзя было противостоять. Такие государства назывались деспотиями.

Могущество восточных деспотий держалось, прежде всего, на силе оружия. Армии завоевывали новые земли и новые богатства. Государства превращались в великие военные державы. Их правители стремились достичь господства во всем известном им мире. Между державами шла постоянная борьба, выливавшаяся в непрерывные войны. В состав военных держав входили разные народы, говорившие на многих языках. Для того чтобы управлять таким государством, необходимо было совершенствовать систему управления. Великие военные державы древности становились империями.

Империя - это большая могущественная держава, объединяющая разные страны и народы. Империя имела сложную и отлаженную систему внутреннего управления во главе с императором-монархом, обладавшим всей полнотой власти. Восточные империи возникали, завоевывали огромные территории и распадались. На смену одной империи приходила другая. Первой империей Древнего Востока ученые иногда называют Египет эпохи Нового царства. Ее современницей и соперницей была держава хеттов.

Хетты в Малой Азии. В начале 2 тысячелетия до н. э. началось переселение индоевропейских народов. Часть их - арии - двинулась в Индию. Другая часть индоевропейцев с берегов Каспийского моря направилась на полуостров Малая Азия. Это были племена хеттов. Хетты завоевали большую часть Малой Азии. Они покорили местное население и основали несколько государств, которые в 17 веке до н. э. объединились в единое мощное Хеттское царство,

Хеттское царство существовало на территории современной Турции. Это край, который называется Анатолией или Малой Азией, издавна с трёх сторон окружали моря. На севере – Чёрное море, на западе – Мраморное и Эгейское морями на юго-западе – Средиземное море.

Самая большая река – это Кызыл – Ирмак (Красный Ирмак), который в древности назывался Галис.

Малая Азия - гористая страна, богатая рудами металлов (медь, золото, бронза, железо, серебряные руды). Поэтому горную цепь на юге называли Серебряными горами. Здесь добывалась медь, а с середины 2 тысячелетия до н. э. начала развиваться добыча и разработка железной руды. Хетты постепенно научились строить плавильные печи. У них появились мастера - плавильщики и кузнецы. Хетты стали делать оружие из железа - кинжалы, мечи, наконечники для стрел. Железными пластинами укрепляли щиты и доспехи.

Хетты раньше других народов сделали первые шаги в железный век.

Основные занятия. Скотоводство (овцы). Слабо развито земледелие. Выращивали зелень, овощи, фруктовые деревья.

Столица: г. Ниса- первая столица, г. Хаттусас – при Табарне.

Торговый центр - г. Ганиш Хеттская армия. Во главе Хеттского государства стоял царь. Большую роль в управлении играл совет знати. Главной опорой хеттских царей была армия, хорошо организованная и обученная. Ее основу составляли пехотинцы, вооруженные железными мечами с серповидными лезвиями.

Ударной частью хеттской армии были конные отряды. Однако, поскольку лошади у хеттов были небольшими и не слишком выносливыми, хетты предпочитали воевать не верхом, а на легких колесницах. В колесницу впрягали пару лошадей. На колеснице обычно располагались три воина - возничий, воин с копьем (копейщик) и прикрывавший его щитоносец.

Хетты были очень воинственны. Правитель государства Табарна в середине II тысячелетия до н.э. захватил многие земли Малой Азии. В 1595 г. до н. э. они завоевали Вавилон, расширили свою державу "от моря до моря", то есть от Черного моря до моря Средиземного. Наибольшего могущества Хеттская держава достигла в 14-13 веках до н. э. Хетты подчинили себе значительную часть Ближнего Востока, вели успешные войны с Египтом. Они воевали не только на суше, но и на море. У них были боевые корабли. Хетты дважды захватывали остров Кипр в Средиземном море, побеждая "народы моря".

Отсутствие правы наследования породило борьбу за власть.

Царь по имени Телепин взялся установить порядок в госдарстве. Он издал указ, по которому после смерти царя его место должен был занимать сын – 2 сын – зять.

Воспользовавшись сложным положением внутри Египта, хетты захватили Сирию, северо-западную часть Двуречья.

Хетты были не только мужественными воинами, но и искусными дипломатами.

Впервые в истории человечества в 1296 г. до н.э. между Египтом и Хеттским царством было заключено мирное соглашение. По этому соглашению северная часть Сирии отходила хетту, южная – Египту.Хеттов на это соглашение толкнуло то обстоятельство, что на востоке набирало силу Ассирийского государство.

На рубеже 13 и 12 веков до н. э. могуществу хеттов был положен конец "народами моря", вторгшимися в Малую Азию. Держава хеттов пала Ассирии.

Хетты заботились об охране своих городов, окружая их мощными стенами, сложенными из массивных каменных блоков. Ворота столицы хеттов Хаттусы стерегли огромные каменные львы. В городах были тайные подземные ходы, позволявшие передвигаться незаметно для врагов в случае осады города.

Считается, что у хеттов была "тысяча богов". В их число входили и боги народов, покоренных хеттами.

Иннара - Покровительницей столицы хеттов была богиня войны

Мать природы, богиня плодородия, изображалась как женщина в длинном одеянии, с высоким продолговатым головным убором.

Тешуб – бог молнии и облаков, покровитель государства и царя; имел облик мужчины, воина – богатыря.

Телепину – бог весны.

В Хеттском государстве было множество разных литературных произведений – эпос, перевод вавилонских произведений, летопись – автобиография царей, законы (кража скота, цены)

Хеттская культура стала мостом, который донёс до Европы культуру Востока.4. Закрепление.

Где находилось древнее Хеттское государство?

Расскажите о природных условиях Х.г.

Чем занимались жители Хеттского государства?

В чем значение хеттской культуры?

5. Д\З. §10 Чтение и пересказ.

6. Итог урока.




Похожие работы:

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского госу...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Кунгурский сельскохозяйственный колледж"СРЕЗОВАЯ РАБОТА ДЛЯ ПРОВЕРКИ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ у обучающихся по учебной дисци...»

«Календарно-тематический план  по истории России № ппДата Тема урока Кол. часов Цели урока Основные знания Основные термины и понятия Тип урока Оборудование и материалы Домашнее задание Раздел 1. Единая Россия (конец XV – начало XVII в.) 1   Вводный урок. 1 Закрепить...»

«Индонезия Часовой пояс – (+4часа) Время перелета от 15 часов Валюта индонезийская рупияГеографическое положение  Республика Индонезия (Republik Indonesia), государство в Юго-Восточной Азии, на островах Малайского архипелага (Большие и Малые Зондские острова, Молуккские острова) и западной части остров...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогичес...»

«РЕЗОЛЮЦИЯ круглого стола "Что значит думать и говорить по-русски?" в рамках районного форума "От Сергия до наших дней" 22 мая 2013г. в МБОУ "Сергиево-Посадская гимназия имени И.Б. Ольбинского" 22 мая 2013 в МБОУ "Сергиево-П...»

«СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ЛЕНИНСКИЙ РАЙОН г.ЧЕБОКСАРЫ Составлен на 01.01.2014 года Ленинский район Страна Россия Статус – внутригородской административный район столицы Чувашской Республики г.ЧебоксарыГимн – "Наш Ленинский район" Дата образования – 1973 год Официальные языки – чувашски...»

«ГБУ РМЭ "Государственный архив аудиовизуальной документации Республики Марий Эл" Коллекция видеодокументов № 2 ГБУ РМЭ "Государственный архив аудиовизуальной документации Республики Марий Эл" Опись видеодо...»

«Составитель: Кумалькова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 10 им. летчика-космонавта А. Г. Николаева" г. Чебоксары Итоговое тестирование по основам предпринимательства 9 класс 1 вариант1. Удовлетворение потребностей людей путем создания жизненных благ является...»

«ДЕМОН МИРНОГО АТОМА (история Чернобыльской катастрофы)   Трагедия на Чернобыльской АЭС сильно подорвала доверие к атомной энергетике. Это был самый мощный выброс радиоактивных веществ в окружающую среду – гигантское смертоносное облако прошло над украинскими, белорусскими, российскими терр...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.