WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Календарно-тематический план  по истории России № ппДата Тема урока Кол. часов Цели урока Основные знания Основные термины и понятия Тип урока Оборудование и материалы Домашнее задание Раздел 1. ...»

Календарно-тематический план  по истории России

№ ппДата Тема урока Кол.

часов Цели

урока Основные

знания Основные термины и понятия Тип урока Оборудование и материалы Домашнее задание

Раздел 1. Единая Россия (конец XV – начало XVII в.

)

1   Вводный урок. 1 Закрепить представление об истории как науке. История – наука о прошлом человечества. История, предки СЗ Портрет С.М.Соловьева.  

2   Входной контроль.

Иван III Великий – глава единого государства Российского. 1 Дать представление о деятельности Ивана III, его дипломатических, военных, организаторских способностях. Иван III создал централизованную систему государственного управления. Боярская дума, казна, приказы, приказные дьяки, наместники, уделы. К Гравюра «Иван III», Карта «Образование русского централизованного государства». Тема 1, стр. 6 – 11, схема.

3   Работа над ошибками. Расширение государства Российского при Василии III. 1 Проследить процесс завершения объединения Северо – Восточной Руси вокруг Москвы. Завершение окончательного объединения русских земель, Василий III – достойный сын ИванаIII. Боярин – наместник. К Карта «Образование русского централизованного государства». Тема 2, стр. 12 – 16. Карта.

4   Русская православная церковь в Российском государстве. 1 Рассказать о роли русской православной церкви в Российском государстве. Русская православная церковь – помощник великого князя; митрополит – глава церкви. Духовенство, десятина. К Карта – схема «Церковная система управления». Тема 3, стр. 17 – 20, схема.

5   Первый русский царь Иван IV        Грозный. 1 Рассказать, как управлялось Московское государство при Иване IV. 1547 г. – венчание на царство, создание системы государственного управления. Царь, Земский собор, Церковный собор, сословие, Судебник Ивана IV, телохранители, стрельцы. ИНМ Схема «Система государственного управления при Иване Грозном». Тема 4, стр. 21 – 29, схема.

6   Опричнина Ивана Грозного. 1 Дать представление об опричнине и ее отрицательных последствий для страны. Опричник – дворянин в охране Ивана Грозного, цель борьбы – расправа с боярами. Помещики, самодержец, опричнина, опричник, земщина. К Карта «Русское государство в XVIвеке». Тема 5, стр.. 30 – 34, карта.

7   Присоединение к Российскому государству Поволжья. 1 Дать уч – ся сведения о вхождении в состав Российского государства народов Поволжья. Расширение границ Российского государства в XVI в.; Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Порох, ясак, караул, толмач. К Карта «Русское государство вXVIвеке», иллюстрация «Собор Василия Блаженного». Тема 6, стр. 35 – 38, карта.

8   Покорение Сибири. 1 Раскрыть прогрессивное значение вхождения Западной Сибири в состав России. Присоединение к России Западной Сибири; Ермак Тимофеевич. Казак, круг, атаман. К Карта «Русское государство в XVIвеке», репродукция В.И.Сурикова «Покорение Сибири Ермаком», стих. К.Ф.Рылеева «Смерть Ермака». Тема 7, стр. 39 – 42, карта.

9   Быт простых и знатных людей. 1 Углубить знания уч – ся о быте простых и знатных людей. Сословие, разные слои населения, жизнь и быт разных сословий. Тулуп, тягло, слобода. К Произведение М.Ю.Лермонтова «Песнь о купце Калашникове…», иллюстрация «Крестьянская  изба». Тема 8, стр. 43 – 49, таблица.

10   Москва – столица Российского государства. 1 Показать, что Москва является центром ремесла, торговли, культуры. Москва – столица Российского государства; Московский кремль – памятник русской национальной архитектуры. Усыпальница, надгробие, сквернословить, архитектор, изразцы. К Карта «Русское государство в XVIвеке», репродукции картин В.Васнецова «Москва при Дмитрии Донском», «Московский Кремль при Иване Грозном. Тема 9, стр.. 50 – 56, карта.





11   Путешествие Афанасия Никитина в Индию. «Хождение за три моря». 1 На примере жизни и деятельности Афанасия Никитина показать достижения русской культуры XV века. Афанасий Никитин – русский путешественник. Путешественник, раджа. К Карта «Русское государство в XVIвеке», карточки с заданиями. Тема 10, стр. 57 – 61, карта.

12   Великий иконописец Андрей Рублев. 1 Познакомить уч – ся с творчеством Андрея Рублева. Андрей Рублев – иконописец XV в.; икона «Троица». Иконостас, путник, олифа, темпера. К А.Рублев «Троица», видеофильм «Андрей Рублев», Карта «Русское государство в XVI веке». Тема 11, стр. 62 – 66, иллюстра-ции.

13   Первопечатник Иван Федоров и первое издание книг в России. 1 На примере жизни и деятельности Ивана Федорова показать достояния русской культуры XV – XVIвеков. Иван Федоров – первопечатник; 1564 г. – первое издание книги в России. Типография, предисловие. К Иллюстрации Кремля, храм Василия Блаженного, памятник Ивану Федорову. Тема 12, стр. 67 – 70.

14   Правление Бориса Годунова. 1 Познакомить с причинами перехода царского престола к боярину Борису Годунову, показать начало Смутного времени. Прекращение существования династии Рюриковичей; царь Борис Годунов. Патриарх. К Рисунок XVII в. «Царь Борис Годунов», карточки с заданиями. Тема 13, стр. 71 – 73.

15   Смутное время. 1 Ознакомить учащихся с сущностью Смутного времени. Смутное время – борьба за власть в начале XVII века. Смутное время, самозванцы. ИНМ Видеофильм «Москва. Страницы истории XII– XIX вв.», стих. А.Бальмонта «В глухие дни». Тема 14, стр. 73 – 78.

16   Семибоярщина. Освобождение страны от иноземных захватчиков. 1 Дать сведения о бедственном положении России в период Семибоярщины; об освобождении Москвы. Семибоярщина – власть бояр; 1612 г. – освобождение страны от иноземных захватчиков. Семибоярщина. К Карта «Русское государство в XVIвеке», иллюстрация «Памятник гражданину Минину и князю Пожарскому».  Тема 15, стр. 79 – 84.

17   Начало правления династии Романовых. 1 Дать общее представление о правлении Российским государством первых двух царей династии Романовых. 1613 г. – начало правления династии Романовых; укрепление царской власти. Соляной бунт, Медный бунт. К Видеофильм «Романовы: начало династии», карточки с заданиями. Тема 16, стр. 85 – 88.

18   Крепостные крестьяне. Крестьянская война под предводительством Степана Разина (урок первый). 1 Дать представление о положении крепостных крестьян. Крепостные крестьяне – крестьяне, которые прикреплены к земле, к барину. Крепостные крестьяне, барщина, оброк, Соборное уложение, казак, станица. ИНМ Таблица «Крепостные крестьяне и помещики», иллюстрации «В крестьянской избе», «Торг». Тема 17, стр. 89 – 94.

19   Крепостные крестьяне. Крестьянская война под предводительством Степана Разина (урок второй). 1 Дать представление о крестьянской войнеXVII века под предводительством Степана Разина. 1670 г. – крестьянская война под предводительством Степана Разина. Крестьянская война. К Таблица «Крестьянская война под предводительством Степана Разина», таблица «Крепостные крестьяне и помещики». Тема 17, стр. 89 – 94.

20   Раскол в Русской православной церкви. 1 Раскрыть суть раскола в Русской православной церкви. Раскол в Русской православной церкви; патриарх Никон; староверы – раскольники; Аввакум. Протопоп, старообрядцы, скиты. К Таблица «Раскол в Русской православной церкви»; репродукция картины В.Сурикова «Боярыня Морозова». Тема 18, стр. 95 – 99, таблица.

21   Освоение Сибири и Дальнего Востока. 1 Рассказать о продвижении русских людей в Сибирь в концеXVI – начале XVII в. Начало XVII в. - освоение Сибири и Дальнего Востока русскими землепроходцами и мореплавателями. Чум, первопроходцы. К Таблица «Народы Сибири и их занятия», Карта «Русское государство в XVIIвеке», карточки с заданиями. Тема 19, стр. 100  - 104, карта.

22   Повторительно – обобщающий урок по теме: «Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)» 1 Закрепить и обобщить знания учащихся об экономической, политической и культурной жизни страны в XV – XVIIвв.     О и СЗ Карта «Русское государство в XVIIвеке», кроссворд «раскол в православной церкви», репродукции. Стр. 6 – 104, карта.

Раздел 2. Великие преобразования России в XVIII веке.

23   Начало правления Петра I. 1 Показать, что начало правления Петра Iознаменовалось важными преобразованиями. Детство Петра I, 1690 г. – создание Российского флота, поход на Азов, «великое посольство». Верфь, струг, бомбардир, корабельщик, султан. ИНМ Карта «Россия с концаXVII до 60-х гг. XVIIIв.», фрагменты из худ. Фильма «Петр Первый». Тема 1,

стр. 106 – 112, карта.

24   Начало Северной войны и строительство Санкт – Петербурга. 1 Показать, что выход в Балтийское море был жизненно необходим для Русского государства, прогрессивный характер Северной войны. 1700 г. – начало Северной войны, причины Северной войны. Регулярная армия, рекрут, Нева, лоцман. К Карта «Россия с концаXVII до 60-х гг. XVIIIв.», репродукции «Петр I на строительстве Санкт – Петербурга. Тема 2,

стр. 113 – 118, карта.

25   Полтавская битва. 1 Раскрыть значение Полтавской битвы в ходе Северной войны, показать полководческое искусство Петра I. 1709 г. – битва под Полтавой, причины победы над шведами. Окоп, редут, драгун, гетман. К Карта «Россия с концаXVII до 60-х гг. XVIIIв.», схема «Полтавская битва». Тема 3,

стр. 119 – 122, карта, схема.

26   Победа Русского флота. Окончание Северной войны. 1 Раскрыть значение морских сражений для победоносного окончания Северной войны. Гангутское сражение;1721 г. – окончание Северной войны; значение победы в войне Эскадра, флагман, штиль, взять на абордаж. К Карта «Россия с концаXVII до 60-х гг. XVIIIв.», фрагменты из худ. Фильма «Петр Первый». Тема 4,

стр. 123 – 127, карта.

27   Петр I – первый российский император. 1 Создать у уч – ся представление о личности Петра I: внешность, характер, его деятельность. Петр I – первый российский император. Император, империя, цесаревич, Табель о рангах. К Портрет Петра I, отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник». Тема 5,

стр. 128 – 133.

28   Преобразования Петра I. 1 Рассказать о важных преобразованиях в хозяйственной, государственной, культурной жизни России. Реформа государственного управления, экономическая, денежная и налоговая реформы. Сенат, коллегии, Тайная канцелярия, Синод, обер – прокурор, губерния, мануфактура, подушная подать, абсолютизм.К Карта «Россия с концаXVII до 60-х гг. XVIIIв.», схема «Государственное управление при ПетреI». Тема 6,

стр. 134 – 140.

29   Эпоха дворцовых переворотов. 1 Дать учащимся представление о дворцовых переворотах. Последовательность правления царей. Дворцовые перевороты, фаворит. К Схема «Дворцовые перевороты», портреты ЕлизаветыI, Петра III, ЕкатериныII. Тема 7,

стр. 141 – 147.

30   Российская академия наук и деятельность великого Ломоносова. 1 Познакомить с деятельностью М.В.Ломоносова и И.И.Шувалова. М.В.Ломоносов     - первый русский академик; И.И.Шувалов    - меценат, покровитель науки и искусства. Академия, лаборатория, обсерватория, мозаика. ИНМ Портреты М.В.Ломоносова, И.И.Шувалова. Тема 8,

стр. 148 – 151.

31   Основание в Москве первого Российского университета и Академии художеств. 1 Показать вклад первого Российского университета в развитие науки и техники в России. 1755 г. – основание Московского университета; 1759 г. – открытие Академии художеств. Разночинцы, мещане. К Портреты М.В.Ломоносова, И.И.Шувалова, иллюстрации «Московский университет». Тема 9,

стр. 152 – 156.

32   Правление Екатерины II. 1 Раскрыть сущность политики Екатерины II. Время правления Екатерины II – просвещенный абсолютизм. Просвещенный абсолютизм, губернское правление, казенная палата, городская дума, наместник. ИНМ Портрет Екатерины II. Тема 10,

стр. 157 – 160.

33   Золотой век дворянства. 1 Рассказать о расширении привилегий дворянства. Золотой век дворянства – время правления ЕкатериныII, привилегии дворян. Дворянское собрание. Именитые граждане, капитан – исправник, меценат. ИНМ Портрет А.Б.Куракина художника В.Л.Боровиковского. Тема 11, стр. 161 - 166

34   Положение крепостных крестьян. 1 Дать уч – ся сведения о положении крепостных крестьян в годы правления Екатерины II. Крепостное право тормозило развитие сельского хозяйства и промышленности в стране. Наказы, вольная. К Иллюстрации художника Н.Неврева «Торг», «Порка на конюшне». Тема 12, стр. 167 – 171.

35   Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. 1 Показать размах войны, ее стихийный характер; причины поражения и историческое значение. 1773 – 1775 гг. – крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева. Дезертирство. К Карта «Россия с концаXVII до 60-х гг. XVIIIв.», портрет Е.И.Пугачева. Тема 13, стр. 172 – 176, карта.

36   Русско – турецкие войны второй половины XVIIIвека. 1 Познакомить с важными победами русских войск и флота в Северном Причерноморье. Русско – турецкие войны 1768 – 1774 гг., 1787 – 1791 гг., русские полководцы П.А.Румянцев, А.В.Суворов. Ультиматум. К Карта «Россия с концаXVII до 60-х гг. XVIIIв.», портреты П.А.Румянцева, А.В,Суворова. Тема 14, стр. 177 – 183, карта.

37   Знаменитый полководец Александр Суворов. 1 Показать доблесть русских солдат и полководческое искусство А.В.Суворова. А.В.Суворов – выдающийся полководец, воинское звание – генералиссимус. Генералиссимус. К Портрет А.В.Суворова, Картина В Сурикова «Переход Суворова через Альпы»; С.П.Алексеев «Рассказы о Суворове». Тема 15, стр. 184 – 188.

38   Русские изобретатели и умельцы. 1 Познакомить с жизнью и изобретениями русских умельцев. И.П.Кулибин – изобретатель-самоучка, И.И.Ползунов – изобретатель паровой машины. Паровая машина, семафор. К Таблица «Русские изобретатели и умельцы», иллюстрации «Паровая машина И.И.Ползунова». Тема 16, стр. 189 - 193

39   Развитие литературы и искусства в XVIIIвеке. 1 Дать представление о том, что XVIII век стал эпохой культурного развития нашей страны. Расцвет литературы, живописи, скульптуры, архитектуры. Драматурги –

ческие произведения. ИНМ Видеофильм «Искусство. XVIIIвек», Картины Ф.И.Фонвизина, Д.Г.Левицкого, И.П.Аргунова. Тема 17, стр. 194 – 197, таблица.

40   Быт и нравы русских людей вXVIII веке. 1 Познакомить уч–ся с бытом и нравами русских людей в XVIIIвеке. Изменение облика, одежды, интересов, нравов русских людей. Аристократ. Ботфорты, трость, менуэт, извозчик. ИНМ Иллюстрации в учебнике. Тема 18, стр. 198 – 202.

41   Наш край в XVIIIвека. 1 Познакомить уч-ся с хозяйством, сословиями   Переселенцы, государственные крестьяне. ИНМ Карта Дополните-льная  литература

42   Повторительно – обобщающий урок по теме «Великие преобразования России в XVIII веке» 1 Закрепить знания уч-ся по разделу «Великие преобразования России в XVIII веке».     О и СЗ Карточки с заданиями. Карта «Россия с концаXVII до 60-х гг. XVIIIв.». Стр. 106 – 202.

Раздел 3. История нашей страны в XIX веке.

43   Россия в начале XIX века. 1 Дать общее представление о проведении реформы в России в начале XIX в. Российский император АлександрI ; реформа государственного аппарата; Указ «О вольных хлебопашцах». Выкуп, министерство, Комитет министров, Государственный совет. ИНМ Портрет Александра I, карточки с заданиями. Тема 1,

стр. 204 –

 207.

44   Начало Отечественной войны 1812 года. 1 Дать представление о начальном этапе Отечественной войны. 24 июня 1812 г. – нашествие Наполеона на Россию; Отечественная война.   ИНМ Карта «Отечественная война1812 г.», карточки с заданиями. Тема 2,

стр. 208 –

 212. Карта.

45   Бородинская битва. 1 Дать представление о Бородинском сражении. 26 августа 1812 г. – Бородинское сражение; М.И.Кутузов – главнокомандующий русской армии. Генеральное сражение, ставка. Флеши. К Карта «Отечественная война1812 г.», Стих. М.Ю.Лермонтова «Бородино», худ.ф. «Война и мир» (1812 г.) Тема 3,

стр. 213 –

 217, схема битвы.

46   Оставление Москвы. 1 Объяснить предложение М.И.Кутузова на военном совете. Решение военного совета в Филях; 14 сентября 1812 г. – оставление Москвы русскими войсками. Фураж. К Карта «Отечественная война1812 г.», худ.ф. «Война и мир» (1812 г.) Тема 4,

стр. 218 –

221.

47   Народная война против армии Наполеона. 1 Дать сведения о мужестве и героизме всего народа в Отечественной войне1812 г. Помощь партизан; народная война. Партизанский отряд, рейд. К Карта «Отечественная война1812 г.», Книга С.Алексеева «Бородинская битва». Тема 5,

стр. 222 –

225.

48   Отступление и гибель французской армии. 1 Формировать представления уч-ся о заключительном этапе Отечественной войны. Декабрь 1812 г. – отступление и гибель французской армии; значение победы. Мундир. К Карта «Отечественная война1812 г.», иллюстрации в учебнике. Тема 6,

стр. 226 – 230, карта.

49   Правление Александра I. 1 Объяснить противоречивость внутриполитического курса Александра I в послевоенный период. Основные направления политики Александра I. Военные поселения, аракчеевщина, реакция, произвол, старец. К Карта «Отечественная война1812 г.», портрет Александра I. Тема 7,

стр. 231 – 234.

50   Создание тайных обществ в России. 1 Дать представление о деятельности тайных обществ в 20-е годы XIX века. Северное и южное общества; «Конституция» Н.Муравьева; «Русская правда» П.Пестеля. Республика. К Карта «Отечественная война1812 г.», таблица «Тайные общества», портреты декабристов. Тема 8,

стр. 235 – 237, таблица.

51   Восстание декабристов. 1 Рассказать о ходе восстания декабристов. 14 декабря 1825 г. – восстание декабристов; первое открытое выступление против политики царского правительства. Декабристы, присяга, каторга. К Стих А.С.Пушкина «Во глубине сибирских руд», акварель К.И.Кольмана «Восстание на Сенатской площади». Тема 9,

стр. 238 – 242.

52   Декабристы в Сибири 1 Познакомить с ролью декабристов в развитии нашего края     ИНМ   Дополните-льный материал

53   Император Николай I. 1 Познакомить с личностью императора Николая I, основными направлениями его политики. Политика Николая I привела к увеличению количества чиновников и к установлению контроля над обществом. Казармы, жандарм, чиновник. ИНМ Карточки с заданиями, карточки для словарной работы. Тема 10,

стр. 243 – 245.

54   Золотой век русской культуры. 1 Выявить общие закономерности и особенности развития культуры в первой половине XIX века. Первая половина XIX века – золотой век русской культуры: живопись, архитектура, литература, музыка. Портрет, пейзаж, опера, фортепиано, скрипка. ИНМ Картины художников В.А.Тропинина, А.Г.Веницианова, грамзапись оперы «Иван Сусанин», видеофильм «Русский музей. Искусство первой половины XIX в.». Тема 11, стр. 246 – 252.

55   Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин. 1 Познакомить уч-ся с эпизодами жизни поэта и писателя А.С.Пушкина, который прививал любовь к Родине. А.С.Пушкин – выдающийся русский поэт и писатель. Лицей. Поэма, дуэль, роман. К О.А.Кипренский «Портрет А.С.Пушкина», поэма «Полтава», повесть «Капитанская дочка», грамзапись «Смерть поэта».Тема 12, стр. 253 – 256, стихи А.С.Пушкина.

56   Развитие науки и географические открытия в первой половине XIX в. 1 Проследить развитие науки впервой половине XIX в.; рассказать об основных географических открытиях данного периода. Научные открытия – телеграф, паровая машина, железная дорога. Географические открытия: остров Южный Сахалин, Антарктида. Телеграф, телефон, свита, пингвин. ИНМ Карта «Территория России в начале XIXв.», иллюстрации, план «географические открытия». Тема 13, стр. 257 – 260, карта

57   Крымская война 1853 – 1856 гг. 1 Дать общее представление о Крымской войне. 1853 – 1856 гг. – Крымская война» 1854 – 1855 гг. – оборона Севастополя; герои войны – П.С.Нахимов, В.А.Корнилов. Бухта, эскадра, флотилия, сестры милосердия. ИНМ Карта «Крымская война»; портреты Корнилова, Нахимова, Пирогова; набор открыток «Оборона Севастополя».Тема 14, стр. 261 – 266, карта.

58   Отмена крепостного права. 1 Формировать у уч-ся представление о крестьянской реформе 1861 года. 1861 г. – отмена крепостного права; Александр II – царь- освободитель; значение отмены крепостного права. Манифест, сельское общество, сход, староста, надел, временно обязанные, выкупные платежи, круговая порука.ИНМ. Карточки с заданиями. Тема 15, стр. 267 – 273.

59   Реформы Александра II. 1 Дать общее представление о реформах, проведенных Александром II. Суть реформ (земской, городской, судебной, военной). Волость, волостной старшина, мировой посредник, земские собрания, суд присяжных. К Карточки с заданиями. Тема 16, стр. 274 – 278.

60   Правление Александра III. 1 Дать общее представление о деятельности Александра III. Укрепление государственной власти; Александр III – царь – миротворец. Кредит, экспорт, импорт. К Портрет Александра III, карточки с заданиями. Тема 17, стр. 279 – 283.

61   Развитие российской промышленности. 1 Рассказать об изменениях в экономике России в годы правления Александра III. Политика частного предпринимательства; реформы С.Ю.Витте. Монополия, ассигнации, буржуазия, рабочие, картуз. К Схема «Реформы в период правления Александра III.», карта «Россия в конце XIX в.» Тема 18, стр. 284 – 289, карта.

62   Появление революционных кружков в России. 1 Дать представление о деятельности первых революционных кружков в России. Революционная деятельность в конце XIX века. Забастовка, интеллигенция, революционер. К Карточки с заданиями. Тема 19, стр. 290 – 292, таблицы.

63   Наука и культура во второй половине XIX в. 1 Познакомить уч-ся с выдающимися достижениями науки и культуры второй половины XIX века. Подъем в области науки; развитие русской архитектуры; эпоха передвижников. Консерватория. ИНМ. Карта «Россия после реформы», видеофильм «Русский музей. На рубеже веков», картины художников второй половины XIX века. Тема 20, стр. 293 – 299.

64   Жизнь и быт русских купцов. 1 Дать общее представление о жизни и быте русских купцов. П.М.Третьяков, С.Морозов – русские купцы- меценаты. Благотворительная деятельность, галерея. ИНМ Схема «Дела купцов». Тема 21, стр.. 300 – 305.

65   Быт простых россиян в XIX веке. 1 Дать общее представление о быте простых россиян в XIX веке. 1897 г. – перепись населения. Конка, котелок, трактир. ИНМ План- схема, атрибуты для игр. Тема 22, стр. 306 – 309.

66   Наш край в XIX веке. 1 Дать общее представление о нашем крае     ИНМ Карта «Россия после реформы» Дополните-льная литература.

67   Повторительно – обобщающий урок по теме «История нашей страны в XIX веке.»1 Повторить основные вопросы раздела и систематизировать знания уч-ся по нему.     О и СЗ Карта «Россия в XIX веке». Стр. 204 – 309.

68   Итоговое занятие   Проверить ЗУН          

               




Похожие работы:

«Урок истории Казахстана на тему Гунны (от Модэ до flagellum Dai). 6-й классЭпиграф урока: "Замерло время на древних страницах Где сотни лет царили гунны, -Стоит курганов древних цепь."Цель урока: Повторение темы "Гунны" с использованием исторических источников Развивать интеллект, умение...»

«Анализ государственной итоговой аттестации выпускников 11а класса МОУ "СОШ№2" с.п. Баксаненок 2015-2016 учебного года. Результаты ЕГЭ выпускников 11 класса. На конец 2015-2016 учебного года в 11-м классе обучалось 19 учеников. Все выпускники были допущены к г...»

«Министерство аграрной политики Украины Харьковская государственная зооветеринарная академия Кафедра эпизоотологии и ветеринарного менеджментаРеферат на тему: "Ботулизм"Работу подготовил: Студент 3 курса 9 группы ФВМ Бочеренко В.А. Харьков 2007 План Определение болезни Историческая справка, распространение, степень опасности и ущерб Возбу...»

«Приложение Положение о порядке и условиях проведения викторины "Память и время", посвященной к 70-летию Победы Великой Отечественной войны (1941-1945 г.г.)1. Цели и задачи викторины Сохранение памяти о подвиге советской армии, героизме советс...»

«ДЕЯТЕЛИ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ, ОБЩЕСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ РОССИИ Рублёв Андрей – русский живописец  конца ХIVначала ХV в. Расписал храм Святой Троицы в Троицком монастыре, к которому относится его главный шедевр — икона "Троица" (Третьяковская галерея). Ломоносов Михаил Васильевич – первый русский учёный-естествоиспытатель мирового...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета-50736535560000УТВЕРЖДА...»

«Инструкция по работе с документом Проект закона для специалиста ГРБС и руководителя ГРБС Оглавление TOC \o 1-3 \h \z \u 1.Заполнение документа в журнале Проект закона PAGEREF _Toc388577990 \h 11.1 Заполнение документа с видом обычный или исправление PAGEREF _To...»

«ВведениеРабочая программа по истории православной культуры земли Смоленской составлена для 8класса 2017 -2018 учебного года в соответствии:1.Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273 – ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".2.Федерального государственного стандарта основного общего обра...»

«Асептический некроз головки бедренной кости В.И.УГНИВЕНКО  Фрагмент ОТЧЕТа НИР N 632\056\022 “ РАЗРАБОТКА НОВЫХ МЕТОДОВ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ОРТОПЕДОТРАВМАТОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ФУНКЦИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКЛИНИКИ” Руководитель: профессор...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.