WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Цель: Познакомить ребят с историей появления денег на Земле. Задачи: 1.Способствовать повышению интереса к информационным историческим и литературным источникам, связанным с обсуждаемой темой. 2. ...»

Цель: Познакомить ребят с историей появления денег на Земле.

Задачи:

1.Способствовать повышению интереса к информационным историческим и литературным источникам, связанным с обсуждаемой темой.

2. Формировать культуру понимания обсуждаемой информации, нравственную позицию.

Ход мероприятия.

Звучит запись песня группы ABBA «Money, Money».

Ведущий: Всем знакома эта мелодия, хотя песня и звучит на английском языке. Да, здесь звучат слова: «деньги», «деньги». Деньги... Их проклинают и прославляют, им радуются и без них плачут, их воруют и теряют, их дарят и забирают, их любят и ненавидят... Этот ряд можно было бы продолжать бесконечно. О них пишут стихи и слагают песни. Их используют в пословицах и поговорках. Ими проверяют надежность и порядочность, достоинство и честность человека.

Как они появились на земле? Когда сумели обрести такую магическую силу над человеком?

Сегодня в ходе нашего мероприятия мы попытаемся ответить на эти вопросы.

Я хочу вам поведать историю и рассказать ее современным людям, чтобы предостеречь от опасности, которая может ожидать их, если они будут вести себя в определенных ситуациях неразумно. А вы смотрите и слушайте. Понимание придет к вам, если вы этого захотите.

Три мадридских купца отправились вглубь Большой пустыни, ибо стало им известно, что далеко-далеко среди песков, куда не забредают караваны, есть Великое Сокровище, равного которому не видывали смертные.

Купцы шли сорок дней, страдая от зноя и усталости, и осталось у них всего по одному верблюду - остальные пали. И вдруг они увидели большую гору. Приблизились к ней и не поверили своим глазам: вся гора состояла сплошь из серебряных слитков. Купцы принялись истово молиться. Аллах! Как я счастлив! Я благодарен Господу, что остался жив и могу вернуться домой с полными мешками и карманами серебра.. Да. Но это лишь только серебро... Хотя его и много... Но мне хотелось бы добраться до Великого Сокровища.. По мне - пусть лучше будет серебро, чем ничего. Я дальше не пойду. Не за этим я шел сорок дней по пустыне, чтобы теперь, набрав простого серебра, возвратиться назад. Я иду дальше. Прощайте. Я возвращаюсь обратно. Мне и серебро - деньги.

Остальные шли еще сорок дней, от солнца их лица стали черными. А глаза красными. Впереди показалась еще одна гора - золотая. Какое счастье!

Золото! Так много золота! Я нашел его! Сейчас я наполню мешки золотом и отправлюсь в обратную дорогу. Теперь я стану самым богатым человеком в городе! (Набивает мешки и обращается к третьему купцу.) А ты чего ждешь? Бери! Золота на всех хватит! Нет! Не за тем я шел сюда, чтобы довольствоваться золотом. Да много ли золота увезешь на одном верблюде! Хватит, чтобы стать таким же богатым, как и я. Нет. Мне этого мало. Хочу найти гору с алмазами. Хочу стать самым богатым человеком на всей земле. Ну, что ж, прощай. Пусть тебе повезет больше, чем мне.

Пошел купец дальше. Путь его продолжался еще сорок дней. Его последний верблюд упал и больше не встал. Но купец упрямо шел вперед, чтобы увидеть алмазную гору.

Через некоторое время увидел купец впереди диковинную картину: стоит посреди пустыни согнутый в три погибели человек и держит на своих плечах трон, на котором восседает чудище с горящими глазами.

Согнутый человек. Как я рад тебе, о почтенный купец! Познакомься. Это демон алчности на моих плечах. Зовут его Мардуф. Теперь его на своих плечах будешь держать ты. Но почему я? Я ведь пришел за алмазами! Согнутый человек. Ты будешь держать его до тех пор, пока не придет сменить тебя такой же корыстный и жадный к деньгам человек, как мы с тобой. А алмазы? Согнутый человек. Я продержал Мардуфа на своих плечах тридцать лет и три года. Пришел сюда молодым и веселым. Ухожу старым и печальным. Моя семья распалась, я потерял здоровье. Зачем мне теперь алмазы?





Вот так и закончилась эта история. Только в пустыне почему-то появляется в последнее время не по три путешественника, а все больше и больше...

Грустную историю я вам рассказала. Но, к сожалению, таких историй, связанных с деньгами, можно услышать очень много. Что же такое деньги, откуда они появились в жизни человека - об этом наш сегодняшний рассказ.

Когда точно появились деньги, никому не известно. Кто их изобрел, сказать невозможно. Ученые предполагают; что произошло это примерно семь тысяч лет назад, в то время, когда возникла необходимость обмена излишками нужных продуктов питания и производимых предметов обихода.

Но как обменять глиняный горшок на курицу? Или зерно на оружие? Вы думаете, это просто? Давайте попробуем.

Игра «Натуральный обмен»

Все ученики получают карточки с изображением различных предметов.

В карточке указано, какой предмет на что можно обменять. Затем ребята ищут человека, с которым можно произвести обмен товара. Время выполнения - 10 минут.

Долго мучились наши предки, пока не сообразили: надо выбрать из товаров какой-то один и сравнивать с ним ценность других. Такой товар деньгами как таковыми еще не был, но роль их до поры до времени выполнял успешно. Например, у многих народов роль денег выполняли домашние животные. Скот считали по головам. От количества голов зависело богатство. Древние римляне произносили слово «головы» как «капитал». Отсюда и произошло понятие «капитал», что означало «главное имущество».

Вот перечень лишь некоторых предметов, которые использовались в качестве денег в разные времена у разных народов

• Рыба.

• Меха.

• Жемчужины.

• Коровьи черепа.

• Нанизанные на шнур клыки и хвосты свиней.

• Зубы собак, кенгуру и дельфинов.

• Стеклянные бусины.

• Раковины.

• Перья попугаев, используемые для выкупа за невесту в Новой Гвинее - вплоть до наших дней.

• Куски меди.

• Бруски соли.

• Железные прутья.

• Бронзовые колокольчики.

• Мешочки с бобами какао.

• Шкуры животных.

А вот еще удивительная денежная единица - фея. Но не путайте ее со сказочным персонажем в воздушных одеждах, с прелестным личиком, нежным голосом и умением творить Добрые чудеса. Фея - это самая крупная и странная форма каменных денег, с острова Яп, расположенного в западной части Тихого океана. Феи - это огромные каменные круги диаметром до трех с половиной метров и весящие около пяти тонн. Монеты-феи лежали перед домом владельца, свидетельствуя о том, что он очень богат. Ho приобретать необходимый товар людям было очень сложно. Почему, - спросите вы.

Предлагаю вам высказать свои умозаключения, прослушав вот эту маленькую историю, которую я прочитал в стенгазете, подготовленной нашими ребятами.

Например, английский капитан Верни Камерун, побывавший в Африке, рассказывал о том, как он покупал лодку, чтобы переправиться через озеро. Для этого ему пришлось обменять имевшуюся у него проволоку на сукно, сукно на слоновые бивни, и только после этого в обмен на бивни он получил лодку. На этот обмен у капитана ушло приблизительно десять дней.

Со временем роль всеобщего обменного товара закрепилась за благородными металлами, к которым относятся золото и серебро.

- Как вы думаете, почему так произошло?

1. Легко делятся на части.

2. Легко превращаются в слитки.

3. Мало изнашиваются.

4. Не портятся.

Первые металлические монеты появились 27 веков назад в античном государстве Лидии на берегу Эгейского моря на рубеже VIII—VII веков до н. э. Эти монеты чеканили из природного сплава золота и серебра.

В России первоначально основной денежной единицей была гривна - серебряный слиток определенного веса. Гривну можно было рубить на части, отсюда и название - рубль. Когда товар стоил дешевле, рубили на части и рубль: пополам - получались две полтины, или же на пятьдесят резаний.

А вот название копейки связывают с изображением на серебряной монете Московского княжества Святого Георгия на коне и с копьем в руке. Копейка стала основной разменной монетой на Руси. Ее приравняли к рублю в соответствии 100:1.

А как появилось слово «деньги»?

Само название «деньги» произошло от слова «деньга». Так называлась серебряная монета, которую чеканили в годы правления Дмитрия Донского. Позже вместо деньги в обращении появилась копейка, но название осталось.

Есть интересный и курьезный факт, связанный с деньгами. Он относится к периоду правления императрицы Елизаветы Петровны, дочери царя Петра Первого. Императрица Елизавета Петровна заказала оду в свою честь известному ученому Михаилу Ломоносову. За понравившуюся ей оду она пожаловала ученому премию в две тысячи рублей. Премию выплатили медными монетами, общий вес которых составил три с лишним тонны. На перевозку «премии» потребовалось несколько подвод.

В Китае платят за товары «бумажками с печатью». В Европе усомнились в правдивости рассказов Марко Поло.

В 1994 году европейские бумажные деньги отпраздновали свой трехсотлетний юбилей. Именинником был английский фунт стерлингов.

А в России бумажные деньги появились в 1769 году. Их название - «ассигнации» - происходит от латинского слова «ассигнацио» - «назначение». «Назначить» означало «ввести в обращение».

Ввела в обращение бумажные деньги Екатерина II. Ее портрет украшал 100-рублевую купюру. В простонародье эту купюру называли «Катенька» - по имени императрицы.

Название американского доллара, например, произошло от слова «талер». Так называлась серебряная монета, которая чеканилась сначала в Германии, а позже и в других странах Европы.

Европейские государства пришли к пониманию необходимости единой денежной единицы, евро. К тому же, по мнению многих экономистов, бумажные деньги устарели. В наши дни во многих странах современный человек может практически ежедневно обходиться без наличных денег - их заменяют пластиковые кредитные карточки, по сути - электронные деньги.

Итак, проследили историю денег от их появления до сегодняшнего дня.

Но и во многих литературных произведениях герои рассуждают о деньгах, демонстрируя свое отношение к ним. Сейчас я предлагаю провести небольшое состязание - литературную викторину.

1. Герой какого произведения наивно последовал этому совету: «...На этом поле выкопай ямку, скажи три раза "Крекс, фекс, пеке", положи в ямку золотой, засыпь землей, сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет небольшое дерево, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты». (Буратино, герой сказки Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик».)

2. Кто автор произведения, в котором:

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар.

(«Муха-цокотуха», Корней Чуковский.)

3. Между кем и в каком произведении состоялся такой разговор: «Клад - это деньги такие и сокровища, которые люди в землю спрятали. Разбойники всякие.

- А зачем?

- А зачем ты косточки в саду закапываешь и под печку суешь?

- Я? Про запас.

- Вот и они про запас».

(Разговор между котом Матроскиным и Шариком, героями книги Эдуарда Успенского «Про дядю Федора».)

4. Какие деньги были в царстве царя Гвидона? (В царстве Гвидона были деньги золотые: «Все скорлупки золотые....Из скорлупок льют монету, Да пускают в ход по свету».)5. Кто и в каком произведении часто повторял: «Пиастры! Пиастры!» (Попугай Флинт из «Острова сокровищ» Льюиса Стивенсона.)

А сейчас я предлагаю вам поиграть: у каждого из вас на столе карточка, на которой написана часть пословицы. Найдите свою пару, составьте всю пословицу и скажите её целиком.

• Денег куры не клюют.

• Без копейки рубля не бывает.

• Не хвались серебром, хвались добром.

• Без нужды живет, кто деньги бережет.

• Долго спать, с долгом встать.

• Без денег сон крепче.

• Денежки в кармане - друзья с нами.

• Денег нет, зато сами золото.

• На деньги ума не купишь.

• Золото не говорит, да много творит.

• Деньги - склока, да без них плохо.

Даже из пословиц и поговорок понятно, что о деньгах можно судить по-разному.

Прислушайтесь к мнению французского писателя Жана де Лабрюйера: «Богатству иных людей не следует завидовать: они приобрели его такой ценой, которая нам не по карману, они пожертвовали ради него покоем, здоровьем, честью, совестью. Это слишком дорогая плата».

Давайте обратимся к правилам обращения с деньгами:

Правило первое. Не стыдитесь вести денежные подсчеты. Это всегда делали многие известные люди, не знавшие недостатка в деньгах.

Правило второе. Но все же подсчеты лучше вести не на людях, а наедине с собой, ведь это ваше личное дело.

Правило третье. Планируйте свои расходы. Будьте разумны в тратах: пока вы не столь богаты, чтобы удовлетворять все свои желания.

Правило четвертое. Но никогда не экономьте на заботе о своих близких! Даже небольшие подарки порадуют их, кроме того, порадуют вас: ведь подарки так же приятно дарить, как и получать.

Правило пятое. Старайтесь не влезать в долги! «Никогда и ничего не просите.

- Никогда и ничего, и особенно у тех, кто сильнее вас».

Правило шестое. Если у вас возникнут трудности, приложите усилия в поисках решения, не спешите раздражаться или начинать жаловаться.

Правило седьмое. Старые русские купцы говаривали: «Денежку наживай, да честь не продавай» и еще «Превыше всего прибыль, а честь - выше прибыли». Пусть этот девиз станет и вашим девизом в жизни.

Наше мероприятие подошло к концу. Мы не только познакомились с историей появления денег на земле, но и убедились в том, что деньги не заменят доброго отношения друзей и родных, окружающих людей. Хорошо иметь деньги, но еще лучше их потратить на добрые дела.

Я думаю, ребята, что сегодняшняя информация будет вам полезна, прежде всего тем, что вы немного по-другому теперь будете смотреть на деньги. А еще вы с удовольствием прочитаете произведения истории и литературы, которые расскажут вам о том, какой может быть жизнь человека, если деньги станут целью его жизни. Ведь как сказал почти четыреста лет назад Фрэнсис Бэкон: «Деньги - очень плохой хозяин, но очень верный и нужный помощник!».




Похожие работы:

«Письменная работа по истории Древнего мира. Тема: "Римская империя" 6 класс. Вариант 1 Уровень 1. Выберите один правильный ответ (по 0,5 баллов)1.Укажите, в течение какого периода правил император Диоклетиа...»

«Состав участников: Игроки двух команд; Члены жюри; Ведущий.Оборудование: 28 карточек с вопросами; "банкноты долларов" различной стоимостью, изготовленные специально для этой викторины учащимися:4 х 5 000 $;4 x 10 000 $;4 x 15 000 $;4 x 20 000 $;4 x 25 000 $;4 x 30 000 $;4 x 40 000 $;3 x 50 000 $; Ведущим викторины м...»

«Воздухоплавание. Плавание судов. Цель урока: рассмотреть физические основы плавания тел, судов, воздухоплавания.Задачи урока: Предоставить возможность учащимся познакомиться с условиями плавания...»

«Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2014-2015 учебного года Номинация: педагогические идеи и технологии: среднее образование Название работы: Конспект урока по теме "Патриотизм как портрет эпохи Великой Отечественной войны" Автор: Ульянова Наталья Михайловна Мест...»

«Часть 3 Задание 15.1 "Дидактический материал к сочинению-рассуждению по высказываниям: "Истинное богатство языка состоит не во множестве звуков, не во множестве слов, но в числе мыслей, выража...»

«УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Предмет, цель и задачи дисциплины.2. Понятие логистики, история возникновения и этапы развития логистики.3. Концепции логистики. Термин появился первоначально в интендантской службе армии. Сам термин "логистика" происходит от греческого (логос) и...»

«Классный час День народного единства Цель: формировать чувство гражданственности и патриотизма; формировать ответственность за судьбу Родины; дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.