WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Административный срез знаний по Всемирной истории учении_ 10 класса Есильской средней школа №1 Вариант 1. I. Выберите особенности экономического развития Англии II. Выберите особенности ...»

Административный срез знаний по Всемирной истории учении___ 10 класса

Есильской средней школа №1 ________________________________________

Вариант 1.

I. Выберите особенности экономического развития Англии

II. Выберите особенности экономического развития Франции

III. Выберите особенности экономического развития России

А) невмешательство государства в экономику;

Б) свободное предпринимательство;

В) сочетание высоких темпов развития экономики с низкой производительностью труда;

Г) Большой внутренний потребительский рынок;

Д) значительный государственный сектор в экономике;

Е) Большое количество колоний;

Ж) вывоз капитала за границу;

З) характерен не вывоз, а ввоз капитала;

И) Технический парк начинает устаревать;

К) установление государством протекционистских тарифов;

Л) военное производство было исключено из сферы свободной конкуренции;

М)зависимость от внешних рынков зерна и иностранных инвестиций;

Н) высокая степень концентрации производства и рабочей силы;

О) Сосуществование большого количества кустарных мастерских и крупных монополистических предприятий;

П) многоукладный характер экономики;

Р) железнодорожное строительство развернулось до промышленного переворота;

С) подделка известных брендов и продажа этих товаров на рынке;

Т) неравномерность и глубокие диспропорции в развитии отдельных отраслей;

У) низкая покупательная способность населения;

Ф) отсутствие внутреннего потребительского рынка;

Х) большие затраты на оборону страны;

Ц) Самый распространенный вид монополий – тресты;

Ч) Самый распространенный вид монополий – синдикаты;

Ш) Самый распространенный вид монополий – картели;

Щ) национальная особенность – чувство причастности ко всему, что происходит;

Э) национальная особенность – трудолюбие, упорство;

Ю) Использование опыта стран первого эшелона;

Я) Преобладание аграрного сектора экономики над промышленнымАнглия –

Франция –

Россия -

Задание: Установи соответствие межу странами и целями, которые они преследовали в первой мировой войне.

Османская империя

А. Устранение конкурента в «морской гонке», сохранение баланса сил в Европе и консервация собственных имперских владений

Франция

В. Экономическое и военное доминирование в Европе, аннексия территорий на Востоке, пересмотр колониальной системы

Германия

С. Территориальные приобретения в Закавказье, сохранение собственной империи

Россия

D. Возврат восточных провинций, реванш за поражение в войне 1870 г

Австро-Венгрия

E. Разрушение Османской империи, главенство на Балканах, контроль над Черноморскими проливами

Великобритания

F. Уничтожение Сербии, ослабление России, доминирование на Балканах

Наиболее динамично развивающейся европейской страной в начале XX века была:

а) Великобритания в) Россия б) Германия г) Франция

2. Что из названного было связано с подъемом рабочего движения в начале XX века:

а) конституционные реформ в) рост численности и влияния профсоюзов

б) возникновение социалистических пар г) усиления влияния консерваторов





Общественно-политическое движение, целью которого является предоставление женщинам всей полноты гражданских прав, называется:

а) синдикат в) феминизм б) тред-юнион г) монополия

Впишите пропущенные цифры.

Первая мировая война длилась  дня. В Первой мировой войне приняли участие  стран. В Первой мировой войне было ранено   миллионов человек, погибло   миллионов. В «Верденской мясорубке» потери с обеих сторон составили около 

 млн. человек. На войну было мобилизовано   млн. человек.

Административный срез знаний по Всемирной истории учении___ 10 класса

Есильской средней школа №1 ________________________________________

Вариант 2

I. Выберите особенности экономического развития США

II. Выберите особенности экономического развития Германии

III. Выберите особенности экономического развития России

А) невмешательство государства в экономику;

Б) свободное предпринимательство;

В) сочетание высоких темпов развития экономики с низкой производительностью труда;

Г) Большой внутренний потребительский рынок;

Д) значительный государственный сектор в экономике;

Е) Большое количество колоний;

Ж) вывоз капитала за границу;

З) характерен не вывоз, а ввоз капитала;

И) Технический парк начинает устаревать;

К) установление государством протекционистских тарифов;

Л) военное производство было исключено из сферы свободной конкуренции;

М)зависимость от внешних рынков зерна и иностранных инвестиций;

Н) высокая степень концентрации производства и рабочей силы;

О) Сосуществование большого количества кустарных мастерских и крупных монополистических предприятий;

П) многоукладный характер экономики;

Р) железнодорожное строительство развернулось до промышленного переворота;

С) подделка известных брендов и продажа этих товаров на рынке;

Т) неравномерность и глубокие диспропорции в развитии отдельных отраслей;

У) низкая покупательная способность населения;

Ф) отсутствие внутреннего потребительского рынка;

Х) большие затраты на оборону страны;

Ц) Самый распространенный вид монополий – тресты;

Ч) Самый распространенный вид монополий – синдикаты;

Ш) Самый распространенный вид монополий – картели;

Щ) национальная особенность – чувство причастности ко всему, что происходит;

Э) национальная особенность – трудолюбие, упорство;

Ю) Использование опыта стран первого эшелона;

Я) Преобладание аграрного сектора экономики над промышленнымСША –

Германия –

Россия –

Выберите правильно утверждение («да» или «нет»1. Парижская мирная конференция начала свою работу 18.01.1919 г. 

2. Ведущая роль на конференции принадлежала России, США, Франции. 

3. Версальский договор был подписан 28.06.1919 г. 

4. По условиям Версальского договора Германия теряла 1/8 часть своих территорий, колоний. 

5. Международная организация, которая появилась после I мировой войны и выступала за сохранение мира – ООН. 

6. Финляндия, Литва, Латвия, Эстония, Австрия, Венгрия – появились после I мировой войны.7. Королевство сербов, хорватов, словенцев – это Югославия. 

8. На Вашингтонской конференции провозглашалась независимость Индии. 

9. Вашингтонская конференция была созвана по поводу деления европейских территорий. 

10. Одной из причин непрочности Версальско-Вашингтонской системы была изоляция России. 

Впишите пропущенные цифры.

Первая мировая война длилась  дня. В Первой мировой войне приняли участие  стран. В Первой мировой войне было ранено   миллионов человек, погибло   миллионов. В «Верденской мясорубке» потери с обеих сторон составили около 

 млн. человек. На войну было мобилизовано   млн. человек.

Административный срез знаний по Всемирной истории учени___ 10 класса

Есильской средней школа №1 ________________________________________

Вариант 3

I. Выберите особенности экономического развития Англии

II. Выберите особенности экономического развития СШАIII. Выберите особенности экономического развития России

А) невмешательство государства в экономику;

Б) свободное предпринимательство;

В) сочетание высоких темпов развития экономики с низкой производительностью труда;

Г) Большой внутренний потребительский рынок;

Д) значительный государственный сектор в экономике;

Е) Большое количество колоний;

Ж) вывоз капитала за границу;

З) характерен не вывоз, а ввоз капитала;

И) Технический парк начинает устаревать;

К) установление государством протекционистских тарифов;

Л) военное производство было исключено из сферы свободной конкуренции;

М)зависимость от внешних рынков зерна и иностранных инвестиций;

Н) высокая степень концентрации производства и рабочей силы;

О) Сосуществование большого количества кустарных мастерских и крупных монополистических предприятий;

П) многоукладный характер экономики;

Р) железнодорожное строительство развернулось до промышленного переворота;

С) подделка известных брендов и продажа этих товаров на рынке;

Т) неравномерность и глубокие диспропорции в развитии отдельных отраслей;

У) низкая покупательная способность населения;

Ф) отсутствие внутреннего потребительского рынка;

Х) большие затраты на оборону страны;

Ц) Самый распространенный вид монополий – тресты;

Ч) Самый распространенный вид монополий – синдикаты;

Ш) Самый распространенный вид монополий – картели;

Щ) национальная особенность – чувство причастности ко всему, что происходит;

Э) национальная особенность – трудолюбие, упорство;

Ю) Использование опыта стран первого эшелона;

Я) Преобладание аграрного сектора экономики над промышленнымАнглия –

США –

Россия -

Определите соответствие событий датам.

14 пунктов” Вильсона с некоторыми оговорками были выдвинуты А. 31 июля 1919 г

Вооружённое восстание матросов в Киле началось В. в январе 1918 г.

В Веймаре Учредительное национальное собрание утвердило “Веймарскую конституцию” С. 10 ноября 1918 г

Пленум 1 Берлинского Совета утвердил ранее сформированное правительство из правых социал-демократов и независимых во главе с ЭбертомD. 3 ноября 1918 г.

Выполните задание на утверждение «ДА-НЕТ».

Да Нет

Революционная ситуация в Германии начала складываться уже в ходе 1 мировой войны

Принц Макс Баденский писал: “Мы стоим накануне переговоров”

31 июля 1919г. в Веймаре Учредительное национальное собрание утвердило конституцию, с тех пор называемую “Веймарской конституцией”

Законодательная власть принадлежала бундестагу

Все проблемы, связанные с законодательством по гражданскому и уголовному праву, печати, союзам, собраниям, рабочему вопросу, железным дорогам, также подлежали рассмотрению только правительством Германии

Впишите пропущенные цифры.

Первая мировая война длилась  дня. В Первой мировой войне приняли участие  стран. В Первой мировой войне было ранено   миллионов человек, погибло   миллионов. В «Верденской мясорубке» потери с обеих сторон составили около 

 млн. человек. На войну было мобилизовано   млн. человек.

Ключ

К заданию первому в 3-х вариантах

США А, Б, Г, Ц, Щ, Ю,

Англия Б, Е, Ж, И, Ф,

РоссияВ, Д, З, К, Л, М, Н, О, П, Р, Т, У, Ф, Х, Ч, Я

ГерманияГ, Д, Ж, К, Л, С, Э

ФранцияБ, Е, Ж, И, О, У (Ф), Ш, Я

Вариант 1

Задание на соответствие

1C 2D 3B 4E 5F 6A

Тесты – 1Б 2Б 3В

Вариант 2

«ДА- НЕТ-ка» 1 да 2 нет 3 да 4 да 5 нет 6 да 7 да 8 нет 9 нет 10 да

Вариант 3

Соответствие 1В 2 Д 3А 4С

«ДА – НЕТ-ка» 1 да 2 нет 3 да 4 нет 5 да

Последнее задание в трёх вариантах (цифры)

1554, 38, 20, 10, 1, 74




Похожие работы:

«РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на педагогическом совете Зам. директора по УМР Директор МБОУ "Нижне-Талицкая ООШ" Протокол № _/Л.В. Филиппова_/ _ /О.Е.Мехоношина/ от "_ " _ 20 г. "_" _20 _ г. "_" _20 _ г. Муници...»

«Урок-мужества "Памяти Беслана"Цели:  сформировать у учащихся представление о терроризме как историческом и политическом явлении; содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости; содействовать формированию чувства...»

«"Сержант ранен. Стреляю прямой наводкой." О Великой Отечественной войне написано бессчетное количество статей, книг, снято тысячи документальных и художественных фильмов, но последнего слова никто не сказал и не скажет,...»

«Казачьи посиделки. Тема: "Край родной – земля Ставропольская".Цель: Воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников, на основе знаний о казаках и развития в детях интереса к истории родного края, желания познавать его, обогащая жемчужинами...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический инсти...»

«РефератТЕОРИИ В ПСИХОЛОГИИ Посредством выявления категориального строя историзм психологического анализа дает историку психологии возможность перейти на позиции разработчика теоретической психологии. Фор...»

«Конспект внеклассного занятия по теме " Бессмертный подвиг Ленинграда" Тема:Бессмертный подвиг Ленинграда (Дню снятия блокады посвящается)Цели: рассказать о событиях ВОВ, городе – герое Ленинграде...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.