WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Тема урока: «Письменность и знания древних египтян». Предмет: история класс 5 Тема урока: «Письменность и знания древних египтян». Цели и задачи урока: Обучающая – создать условия для формирования у ...»

Тема урока: «Письменность и знания древних египтян».

Предмет: история класс 5

Тема урока: «Письменность и знания древних египтян».

Цели и задачи урока:

Обучающая – создать условия для формирования у учащихся представлений о знаниях древних египтян, письменности в древнем Египте.

Воспитательная – создать условия для развития личности у учащихся через прикосновение к знаниям египтян, воспитать у учеников чувство любви и познавательного интереса к предмету.

Развивающая – продолжить развивать у учащихся память, внимание, способность сравнивать и анализировать.

Тип урока: традиционный урок по истории Древнего мира.

План урока:

№ппВремя 1. 5-7 мин Работа по карточкам, фронтальный опрос

2. 5 мин Кроссворд с ключевым словом

3. 2мин Переход к объяснению нового материала

4. 15 мин Объяснение нового материала

5. 5 мин Сценка

6. 3 мин Итог урока

7. 3 мин Домашнее задание

Ход урока

I Организационная минута

Здравствуйте, ребята, садитесь! Сегодня нас ожидает интересная встреча - знакомство с письменностью и знаниями древних египтян. Мы узнаем о загадочных письменах, египетских папирусах, учителях и учениках древнего Египта. Но сначала мы, по традиции, вспомним всё то, о чём говорили на предыдущих уроках. Думаю, что небольшая разминка поднимет наш дух соревновательности, ведь за правильные и грамотные ответы на вопросы я буду ставить оценки.

II Повторение пройденного

Работа по карточкам – 3человека (смотреть приложение)

III Фронтальный опрос

С какой целью строили пирамиды?

Для кого строили пирамиды?

Кто и каким способом строил пирамиды?

В чём сходства и различия погребений древних египтян и первобытного человека?

Почему мумию Тутанхамона поместили в несколько гробов – саркофагов?

Зачем в гробницу Тутанхамона поместили его драгоценности?

Опишите египетский храм.

Какие правила должны были соблюдать египетские художники и скульпторы, изображающие богов, фараонов, вельмож?

Почему египетские художники изображали фараонов значительно выше других людей?

Учащиеся дают ответы. Собрать карточки.

А теперь давайте решим все вместе кроссворд

«В Древнем Египте» 7 2 5 Д М Х 6 Е 9

1 А 3 4 Е И Л 8 А

ША М ПО Л Ь О Н

А Т Е И ПТ Б У

Д М РС А Е Б

У Ф А Л И

Ф И М И С

С И С Д К А Вопросы к кроссворду:

Особое приспособление, при помощи которого египтяне поливали высоко расположенные сады и огороды.

Богиня правды.

Первая столица Египетского царства.

Огромные гробницы фараонов.

Фараон, для которого была выстроена самая большая пирамида.

Частицы полусгнивших растений и горных пород, остающихся на берегах Нила после разлива.

Область в Северном Египте, похожая на огромный треугольник.

Каменные столбы, стоявшие перед входом в храм.

Бог мёртвых с головой шакала.

Итак, имя французского учёного, разгадавшего в начале прошлого века тайну иероглифов ШАМПОЛЬОН.

А тема нашего урока «Письменность и знания древних египтян».

IV Объяснение нового материала

Пункт № 1 в рамках учебника





Трудно было выучить такое письмо. Умеющий читать и писать казался египтянам настоящим мудрецом. А на чём же писали древние египтяне?

Об этом вы узнаете из пункта 2 и ответите на вопросы:

Как изготовляли бумагу – папирус?

Когда мальчикам разрешали писать на папирусе?

Что делали египтяне, чтобы сохранить книгу?

Папирус берегли: аккуратно смывали старые записи, высушивали листок и на нём же выполняли новые задания – переписывали мифы, сказки, поучения старых писцов.

Выходит писец – читает ПОУЧЕНИЕ ПИСЦОВ СВОИМ УЧЕНИКАМ (смотреть приложение).

Мы с вами прослушали поучение писцов ученикам. Ученики всегда слушали своего учителя и выполняли все его требования и задания.

Но не все египтяне ходили в школу

Объяснение пункт № 2 в рамках учебника

Вывод: многие знания в Древнем Египте передавались из поколение в поколение только в узком кругу жрецов, чтобы тайны богов не узнали люди.

V Закрепление нового материала:

Почему мы говорим «Писать с красной строки?»

Мы с вами прослушали поучение писцов своим ученикам. Подумайте, - все ли ученики в египетской школе прилежно учились? - как учитель поддерживал порядок в классе? - чем была привлекательна для египтян должность писца?

Какие знания нужны были писцам и жрецам, руководившим постройкой пирамид или храма?

Что такое папирус?

Как сохраняли книги в Древнем Египте?

Кому было легче овладеть грамотой: мальчику в Древнем Египте или российскому школьнику? Почему вы так думаете?

Почему умеющий писать и читать казался египтянам настоящим мудрецом?

Чем и на чём писали ученики египетских школ?

Почему окончившие школу египтяне носили чистые белые одежды, имели руки без мозолей?

В нашем учебнике бог солнца назван Амон-Ра. В других книгах тот же бог назван иначе Амун-Ре. Знаем ли мы как надо правильно произносить древнеегипетские имена? Если нет, то почему?

VI Итог урока:

Спасибо, ребята сегодня вы очень хорошо поработали и многое узнали.

Выставление оценок.

VII Домашнее задание:

& 12, ответы на вопросы в конце параграфа.

По выбору: составить несколько предложений или небольшой рассказ египетскими иероглифами.

ПРИЛОЖЕНИЕ

КАРТОЧКА 1

Отметьте на ленте времени даты, связанные со строительством пирамиды Хеопса и правление фараона Тутмоса. Могли ли Хеопс и Тутмос что – нибудь знать друг о друге? Объясните, почему вы так думаете?

628655842000

КАРТОЧКА 2

Обозначьте, когда произошли данные события и расставьте их на линии времени в хронологическом порядке цифрами:

34290135890

Выделение человека из животного мира

Начало перехода к земледелию и скотоводству

Образование единого государства в Египте

Строительство пирамиды Хеопса.

КАРТОЧКА 3

Ночь… куда спешат двое египтян?

«Я боюсь гнева богов!» - дрожит от страха один. «Голод и нищета страшнее их гнева! Идём, я знаю, как проникнуть во внутрь!» - торопит другой.

- что они замышляют?

- чем привлекают их каменные громады?

- что начли археологи в гробнице Тутанхамона, вырубленной в скалах на западном берегу Нила?

ПОУЧЕНИЕ ПИСЦОВ УЧЕНИКАМ

Будь писцом – он освобождён от всяких повинностей, от работы мотыгой. Ты не будешь таскать корзин, не будут тебя сечь прутьями. Будь писцом, чтобы тело твое было гладким и рука мягкой. И ты будешь выходить в белой одежде, тебя все будут почитать и приветствовать. Писцы – у ног владыки Египта и внимают словам его.

Читай книгу свою ежедневно. Решай задачи молча. Не проводи ни одного дня в безделье, иначе будут бить тебя. Уши мальчика на спине его, и он слушает, когда его бьют. Надоело мне повторять тебе наставления. Ударю тебя сто раз, и ты будешь как побитый осёл. Если ты будешь бродить по улицам, то будешь избит плетью из кожи бегемота. Обезьяна и та понимает слова, обучают даже львов, но ты поступаешь по своему.




Похожие работы:

«Додаток 28ЧЕРНОБЫЛЬСКАЯ ЗОНА 26 апреля 1986 года произошла страшнейшая катастрофа в истории человечества. Память о трагедии незаживающей раной останется в душе нашего народа. Подвиг, который осуществили ликвидаторы аварии на Чернобыльской АЭС, никогда не будет забыт. Горько осозна...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" Юридический институт...»

«РЕФЕРАТ Криволевич Владислав Владиславович Внешнеполитическое положение державы Селевкидов в период правления Селевка IV (187 – 175 гг. до н. э.) и Антиоха IV (175 – 164 гг. до н. э.). Дипломная работа: с., 16 источников, 75 исследований. Ключевые слова: ДЕРЖАВА СЕЛЕВКИДОВ, СЕЛЕВК IV, АНТИОХ IV ЭПИФАН,...»

«Внеклассное мероприятие "Путешествие по сказкам Шарля Перро"Цели: вспомнить биографию и творчество Шарля Перро; расширить представления о сказках; повышать творческий интерес детей; воспитывать нравственные черты характера.Об...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯИ И НАУКИ Российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА КАФЕДРА теории и истории государства и п...»

«Аналитическая справка по итогам районной краеведческой конференции "Отечество.Саратовский край в истории России" 24 января 2013г. на базе МОУ СОШ № 7 состоялась районная краеведческая конференция "Отечество. Саратовский край в истории России". Цель и задачи конференции – воспитание патриотизма, высокой нравственн...»

«ЭКСКУРСИЯ "Мы все учились понемногу." (Из истории школьных принадлежностей) Характеристика экскурсииI.По содержанию:1)Тематическая (школьные принадлежности)2)Историческая (история их возникновения)II.По составу участников:3)КоллективнаяII...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.