WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 с. Некрасовка «Рассмотрено» Руководитель ШМО: /Т.А.Миллер/ Протокол №_ От « » _ 2014 год «Согласовано» ...»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 с. Некрасовка

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО:

________________/Т.А.Миллер/ Протокол №___

От « » _________ 2014 год «Согласовано»

Заместитель директора по УВР МКОУСОШ№2 с.Некрасовка ______________/С.Н.Царюк/

« » _________2014 год «Утверждаю»

Директор МКОУСОШ№2 с.Некрасовка__________/Н.Г.Бельданова/

« »_____________ 2014г.

Рабочая программа

Предмет: обществознание

Программа: Примерная программа по обществознанию. 5-9 классы. М:Просвещение, 2011.- (Стандарты второго поколения).Авторская программа по обществознанию Л.Н.Боголюбова М.Просвещение 2010г.

УМК: Учебник « Обществознание 7класс» автор Л.Н.Боголюбов М: «Просвещение» 2013год

Л.Ф Иванова,Я.В.Хотенкова. Обществознание. Рабочая тетрадь. 7 класс: М., «Просвещение», 2011.

Класс:7

Сроки реализации: 2014 -2015г

Тумачкова Елена Николаевна,

учитель истории и обществознания

первая квалификационная категория

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная область «Общественные дисциплины. Обществознание» входит в инвариантную (неизменную) часть структуры базисного учебного плана ОУ РФ. Рабочая программа составлена на основе базисного учебного плана. Инвариантная часть базисного учебного плана обеспечивает единство образовательного пространства на территории России. На изучение курса обществоведения в 7 классе отводится 34 часов, то есть 1 час в неделю.

Рабочая программа составлена на основе программы по обществознанию для общеобразовательных учреждений 6-9 классов (2010г) под редакцией Л.Н Боголюбова. Н. И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой, и др.

Данная программа отражает содержание обществоведческого курса, ядром которого является обязательный минимум содержания обществоведческого образования для основной школы.

При изучении данного курса используется учебник Л.Н. Боголюбов Обществознание. 7 класс, 2013 год. Данный учебник включает в себя отношение человека с другими людьми, правовые отношения и экономику. В учебнике очень много схем, вопросов для самоконтроля и репродукций.

Общая характеристика учебного предмета

«Обществознание» - учебный предмет, изучаемый в основной школе с 5 по 9 класс. Фундаментом курса являются научные знания об обществе и человеке. Обществознание изучает общественную жизнь многоаспектно, используя для этого комплекс общественных наук: философию, социологию, политологию, экономику, правоведение, социальную психологию, этику и культурологию. Это обуславливает специфику данного учебного предмета: его интерактивный характер, комплексное изучение современных социальных явлений и факторов и их влияние на жизнь человека.

Место и роль обществоведческого знания в образовании молодого поколения обусловлены его познавательными и мировоззренческими свойствами, вкладом в духовно-нравственное становление личности человека.

Современное развитие, социальные и политические процессы, информационные контексты, глобализация всех сфер жизни, этнический и религиозный политеизм, социальная стратификация предъявляют новые требования к общественным наукам и к преподаванию в школе. Обществознание становится гуманистической базой для образования в целом. Знания по курсу должны стать основой для формирования ценностного отношения, собственной позиции к явлениям социальной жизни, поиску созидательных способов жизнедеятельности. Курс «Обществознание» даёт возможность подростку оценить себя как личность, найти свой путь, раскрыть свой потенциал, понять свои социальные роли и собственное место в социуме и культурной среде. Подросток приобретает опыт социального и культурного взаимодействия, становится активным гражданином.





.

Цели курса обществознания:

Создание условий для социализации личности;

Формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической и экологической культуры;

Содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности;

Развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях.

Требования к обязательному уровню подготовки учащихся:

Выделять главную мысль, составлять план;

Описывать изучаемый объект;

Сравнивать социальные объекты или источники;

Знать основные обществоведческие термины, распознавать и употреблять их;

Знать основные положения и понятия, отражающие природу человека, его взаимодействие с другими людьми, функционирование и развитие общества, характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

Характеризовать (описывать) общество как форму жизнедеятельности людей; Объяснять взаимосвязь общества и природы; сфер общественной жизни.

характеризовать (описывать) основные сферы общественной жизни; социальную структуру общества; социальные конфликты; семью как малую группу; виды органов государства; социальные нормы; гражданские права; свобода; закон; армия; патриотизм; милиция; презумпция; нормативно – правовые акты; бизнес; реклама; семейный бюджет; экономика. В рамках контроля знаний и умений учащихся запланирован текущий и тематический контроль в форме тестирования.

Содержание учебного предмета.

Тема 1. Человек и другие люди ( 5 часов)

Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество.

Социальные группы (большие и малые). Одноклассники, сверстники, друзья. Группы формальные и неформальные. Лидеры. Групповые нормы.

Общение — форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.

Человек среди других людей. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание.

Конфликты, причины их возникновения. Агрессивное поведение. Конструктивное разрешение конфликта. Как победить обиду и установить контакт.

Тема 2. Человек и закон ( 11 часов)

Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.

Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость.

Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно-правовая защита жертв войны.

Дисциплина — необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.

Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних.

Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Милиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Тема 3. Человек и экономика ( 10 часов)

Экономика и ее роль в жизни общества. Натуральное и товарное хозяйство. Основные участники экономики — потребители, производители.

Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.

Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производителя.

Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности.

Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и ее формы. Реклама в современной экономике.

Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные виды денег. Функции денег.

Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.

Тема 4. Человек и природа ( 4 часов)

Человек — часть природы. Взаимодействие человека и природы. Проблема загрязнения окружающей среды.

Охранять природу — значит охранять жизнь. Цена безответственного отношения к природе. Главные правила экологической морали.

Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества.

Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности.

РЕЗЕРВ - 5 часов

Учебно-тематический план

№ Разделы, темы Кол-во часов

Итоговые тесты к разделу

1 Введение 1 2 Человек и другие люди 6 1

3 Человек и закон 12 1

4 Человек и экономика 11 1

5 Человек и природа 4 1

Всего: 34 4

Учебно-методическое обеспечение программы

№ авторская программа учебники и учебные пособия методические материалы дидактические материалы наглядные пособия материалы для контроля

1 Федеральная примерная программа по истории и обществознанию, 2005 г. (// Вестник образования. - № 3. – 2005).

Программа основного общего образования по обществознанию

6 – 9 кл.

Авторы:

Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеева А.И. издательство

«Просвещение»2010 Москва Л.Н. Боголюбов Обществознание. 7 класс, 2012 год.

Рабочая тетрадь по обществознанию

7 кл.

Авторы:

Иванова Л.Ф.,Хотеенкова Я. В., Издательство «Просвещение» 2011г Методические рекомендации по курсу «Обществознание» под ред. Л.Н. Боголюбова), 2008.А.В. Поздяев Поурочные разработки по обществознанию 7 класс

Вяземский Е.Е. Стрелова О.Ю. Методика преподавания обществознания в школе, 2009 г

В.П. Князев Практикум по обществознанию, 2009 г.

Дидактический материал по курсу «Обществознание» под ред. Л.Н. Боголюбова), 2008.Раздаточный материал.

Юридический и правовой документ. Опорные конспекты. Алгоритмы решения познавательных и проблемных задач. Алгоритм ответа.

Основные памятки.

Л.Н. Боголюбов Дидактический материал по курсу «Обществознание», 2009 г. Декларация прав ребёнка

Конвенция о правах ребёнка

Конституция РФ

Нормативно – правовые акты.

Кодексы РФ.

Комментарий к Гражданскому кодексу РФ., 2007г.

Комментарий к Уголовному кодексу РФ., 2007г.Комментарий к Трудовому кодексу РФ., 2007.

Комментарий к Административному кодексу РФ., 2007г.

Комментарий к Семейному кодексу РФ., 2007 г.Тестовые задания

Терминологические (понятийные и словарные) диктанты.

Составление блок – схем, кластеров, сравнительных таблиц, понятийных таблиц.

Карточки. Лабораторные работы. Сочинения.

Работа со СМИ и культурным (духовным) наследием человечества.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Обществознание(7 класс)

№ Тема урока, элементы содержания Формы

контроля Задание надом Понятия Дата план Дата факт

1. Вводный урок

Знакомство с курсом «Обществознание» 7 класса. Цели, задачи из учения предмета. Структура, особенности содержания методического аппарата учебника Анализ учебника Стр. 3-6 2 Отношения между людьми

Особенности межличностных отношений. Знакомство, приятельство, товарищество. Симпатия и антипатия Работа с текстом учебника, р.тИндивид. тест §1

Работа с текстом учебника с18№3

Р.т.№5,7 Межличностные отношения

Симпатия антипатия стереотип

Официальные отношения

3 Ты и твои товарищи

Какие бывают группы. Группы которые мы выбираем. Кто может стать лидером. Что можно, чего нельзя и что за что бывает. О поощрениях и наказаниях. С какой группой тебе по пути..Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их

Индивид. тест

Работа в тетради §2. «В классе и дома», №9, письменно

С 30-31 №6,9, Р.т.№7,5

Групповые нормы 4 Зачем люди общаются

Необходимость общения для человека. Каковы цели общения. Содержание, форма и культура общения

Как люди общаются. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. «Слово - серебро, молчание - золото» Работа в группах по заданиям

Индивид. тест,

Работа в тетради §3, с 43 №3, с.42

Р.т.№8,6,7 Общение

Потребности

5 Почему нужно быть терпимым?

Как возникают конфликтные ситуации. Пути выхода из конфликтных ситуаций. Пути решения. Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их Работа в группах по заданиям.

Индивид. тест Работа в тетради §4 Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их « В классе и дома №4, №5 по группам.

Р.т.№2 Конфликт

Инцидент

Сотрудничество

Компромисс

6

Урок- практикум«Человек среди людей».

Практическая работа №1

Моделирование различных ситуаций, анализ текста.

Работа в тетради

С.16-18

Практическая работа

Понятийный диктант

Тест Стр56

Повторить понятия

7 Повторение темы: «Человек среди людей». 8- Что значит жить по правилам

Соблюдение и нарушение установленных правил Лабораторная работа в группах по заданиям работа с документами. Составление и защита правил и норм в предложенных ситуациях

Работа в тетради

Индивид. тест §5 Подготовить пословицы и поговорки по теме

Р.т.№4,6,7

С.66 №3 Социальные норма

Нормы правила

Нормы ожидания

Привычка Обычаи

Церемонии

Обряды

Ритуал Традиции

Этикет

Манеры

Сетикет9. Правила этикета и хорошие манеры 10- Права и обязанности граждан

Роль права в жизни общества и государства. Составить таблицу «Гражданские и политические

права». Работа с документами. Составить словарик темы

вопросы. Перечислить свои права §6, «В классе и дома»,с. 76 №1 3, 4 письменно сделать подборку статей из газетных материалов по теме.

Р.т.№7 Гражданин

Права:

Гражданские

Политические

Экономические

Культурные

Декларация

Пакт

11 Гражданские и политические права. Права ребенка и их защита 12- Почему важно соблюдать законы

Свобода и ответственность. Конституция РФ. Работа в группах по карточкам. Разбор и анализ документов.

Индивид. тест

Работа в тетради §7

Нарисовать, как вы понимаете свободу в поступках.

Р.т.№7

Конституция Р.Ф

Права

Обязанности

Закон

Преступление

Правонарушение

13 Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина

14 Защита Отечества

Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество Составить словарик темы. Работа в группах по заданиям (анализ материалов СМИ)

Нарисовать картинки по данной тематике урока.

Работа со схемами

Индивид. тест Работа в тетради §8 Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их

Р.т.№4,6,7 Военная присяга

Повестка

Военнообязанные граждане 15 Что такое дисциплина

Дисциплина общеобязательная и специальная. Правомерное поведение

Составить словарик темы. Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их

При-вести примеры из литературных произведений

Индивид. тест Работа в тетради §9

Р.т.№5-8 Дисциплина

самодисциплина 16 Виновен – отвечай

Виды нормативно - правовых актов. Система законодательства. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Презумпция невиновности Лабораторная работа с нормативно правовыми документами, составить словарик темы, схему «Виды право- нарушений», таблицу «Признаки преступления » §10, «В классе и дома», №6, письменно. Сделать подборку из газетных статей

Р.т.№7-8 Табу

Противозаконное поведение

Кодекс

У.К. Р.Ф.

Проступок

Преступление

Подстрекатели

Соучастники

17 Кто стоит на страже закона

Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус. Милиция. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан Составить схему «Структура правоохранительных органов Р.Ф.

§ 11.

Составить словарик темы

Подготовиться к тесту и понятийному диктанту. §11,с.128 №7

Р.т.№6 ФСБ

Таможня

Прокуратура

Адвокат

Нотариус

Нотариат

Суд

ОВД

Презумпция невиновности

Милиция 18

Урок- практикум

Практическая работа№2

Работа в тетради

С44-50 Практическая работа

Понятийный диктант

Тест 19 Повторение темы: «Человек и закон» 20- Экономика и её основные участники

Составить схему «Сферы экономики»

Групповая работа, работа со схемами и таблицами.

Работа в тетради Индивид. тест §12, «В классе и дома», с136 №1-3 письменно. Написать мини-сочинение «Все работы хороши- выбирай на

вкус!»

Р.т.№4,7,9 Экономика

Производство

Распределение

Обмен

Потребление

Натуральное хозяйство

Производительность труда

Производитель

Потребитель

Ресурсы

21 Экономика и ее роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен 22 Золотые руки работника

Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда Составить схему «Факторы, влияющие на производительность труда»

Индивид. тест Работа в тетради §13 Подобрать пословицы и поговорки о труде. Подготовить сообщения по газетным статьям о людях труда

Р.т.№7, с.150№4 Труд

Заработная плата

Квалифицированный труд 23 Производство: затраты, выручка, прибыль

Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль. Групповая работа с документами, решение задач Индивид. тест Работа в тетради §14.с.160 №6

Р.т.№7-8 Производство

Затраты

Выручка

Прибыль

Налоги

Капитал 24-25 Виды и формы бизнеса

Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Основные организационно-правовые формы предпринимательства Проект Мой бизнес

Групповая работа с дополнительным материалом, кроссворд

Индивид. тест Работа в тетради §15,с.168 №1-2

Р.т.№6 Бизнес

Малое предпринимательство и фермерское хозяйство

Собственность

Акционерное общество акции

26 Обмен, торговля, реклама

Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама Работа с дополнительным материалом, тест

Работа в тетради §16

Нарисовать рекламу своего товара

С.178№2,5

Р.т.№8-9 Обмен

Товар

Рынок

Стоимость

Цена товара

Торговля

27 Деньги и их функции

Деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют Работа со схемами и доп. Материалом

Индивид. тест Работа в тетради §17,

«В классе и дома», №1, письменно

Р.т.№7-8 Деньги

Монета

Банкнота

Кредитная карта

Банк

Ассигнация

Номенал28 Экономика семьи

Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве Работа с дополнительным материалом,

кроссворд §18 Написать мини – сочинение «Наш семейный бюджет» Подготовиться к тестам, понятийному диктанту

С.197№3 Ресурсы:

Материальные

Трудовые

Энергетические

Финансовые

Личное подсобное хозяйство

Семейный бюджет 29

Урок-практикум

Практическая работа №3

Работа в тетради

С 90-94

Практическая работа

Тест

Понятийный диктант 30 Повторение темы: «Человек и экономика» 31 Воздействие человека на природу

Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Прогрессирующее загрязнение природы. Экологические кризисы. Особенности современной экологической ситуации Работа с дополнительным материалом, групповые задания

Работа в тетради

Индивид. тест

§19,

«В классе и дома», №1, письменно.

С212№1,3

Р.т.№8-9 Атмосфера

Биосфера

32 Охранять природу – значит охранять жизнь. Групповая работа с документами

Индивид. тест

Работа в тетради §20 Подготовить сообщения по газетным статьям Браконьер

Заповедник

33 Закон на страже природы.

Наши экологические права и обязанности. Как закон охраняет природу. Экология и нравственность. Общественные движения в защиту природы. Экологическое право, экологические права и обязанности, объекты природоохранной деятельности. Ответственность за экологические правонарушения Групповая работа с документами

Работа в тетради

Индивид. тест §21

Р.т.№6-7 Экология

Экологическая катастрофа

34 Урок-практикум

Практическая работа №4

Повторение темы: «Человек и природа». Работа в тетради с.107-112

Понятийный диктант

Тест




Похожие работы:

«Тестовая работа по истории 8 кл. Тестовая работа по истории 8 кл. XIX век 1. Установите соответствие между войнами, которые вела Россия в XIX в., и их результатами.ВОЙНЫ   РЕЗУЛЬТАТЫА) русско-турецкая война 1877—...»

«План работы ОДП № 1_ с 29 сентября по 19 октября 2017 г.ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ УСЛУГ1. Социально-медицинские услуги:1.1. Ежедневно измерение АД, занятия по АФК, самомассаж, скандинавская ходьба;1.2. Медицинские беседы: 29.09.17 "Скандинавская ходьба" 02.10.17...»

«Абстракт Цель научно – исследовательского проекта: Исследовать английскую кухню и выявить взаимосвязи с нашей традиционной кухней.Задачи научно – исследовательского проекта:1. Когда и каким образом сформировалась английска...»

«Учтивый разговор. (В. Левин) История очень вежливая и не слишком короткая. Один англичанин толкнул англичанинаи тут же сказал:"Извините, нечаянно".Второй англичанин любезно ответил:"Простите, но я ничег...»

«КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Дата проведения урока Тема урока Урок 1 Введение. Роль литературы в духовной жизни человека Литература Древней Руси (7 часов) Урок 2 Героическая поэма "Слово о полку Игореве". История находки памятника. Урок 3 Историческая основа "Слова о полку Игореве" Урок 4 Систе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФБЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра социальной работыКУРСОВАЯ РАБОТААНАЛИЗ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ студентки заочного отделения групп...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 имени Тази Гиззата г. Агрыз Агрызского муниципального района РеспубликиТатарстан Исследовательская работа Тема: "Мирный атом" Выполнила: ученица 10 класса Журавлева Светлана Вячеславовна Руководитель: Кудрявцева Наталья Ва...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство общего и профессионального образования Ростовской области Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся "Отечество -2016" Номинация "Военная история России"Тема работы: Подвиг длиной в жизнь.Подготовила: Насонова Анна Андреевна У...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2004 и Программы по литературе Р.Н.Бунеева и Е.В.Бунеевой (под научной редакцией академика РАО А.А. Леонтьева и при участии канд. пед. наук О.В. Чиндиловой). Программа соответс...»

«Пояснительная записка Введение Из истории Еще во II веке до нашей эры в Китае было известно о влиянии действий руками на развитие головного мозга человека. Древние китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга.   На кис...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.