WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Предмет методологии истории и его эволюция. Требования к тексту контрольной работы Текст контрольной работы должен раскрывать выбранную тему. Желательно, чтобы в тексте ...»

Предмет методологии истории и его эволюция.

Требования к тексту контрольной работы

Текст контрольной работы должен раскрывать выбранную тему. Желательно, чтобы в тексте были отражены индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному предмету. Текст работы должен подтверждать, что автор работы прочитал необходимую литературу и разбирается в теоретических концепциях и терминологии.

Тема контрольной работы должна быть близкой Вашему исследованию в области выпускной квалификационной работы. В этом случае, Вы сможете продумать и подготовить важную теоретическую часть выпускного диплома.

Напомню, что выпускная квалификационная (дипломная) работа студента предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к направлению и профилю основной специальности, и навыков экспериментально-методической работы и теоретических обобщений. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО.

Следовательно, контрольная работы по курсу «Методология» – это изложение знаний по вопросам курса и еще одно упражнение в написании выпускной квалификационной (дипломной) работы.

Объем контрольной работы

7 страниц отпечатанного текста, 2000 слов, 14 или 12 шрифт

Структура контрольной работы

Титульный лист с указанием темы, формы контрольной работы, названия учебной дисциплины, фамилии автора, номера группы

План с четкими формулировками разделов текста (эти формулировки должны строго соответствовать заголовкам в основном тексте)

Короткое введение с постановкой проблемы

Текст контрольной работы должен состоять из нескольких разделов, в которых исследуются главные проблемы темы:

В конце разделов должны быть сделаны самостоятельные выводы/ обобщения

В тексте должны применяться установленные в науке правила интерпретации источников и научной литературы по истории

Текст контрольной работы должен быть выполнен студентом самостоятельно, в нем не может быть плагиата (списывания)

В тексте должны применяться принятые в исторической науке правила цитирования

Необходимо оформить ссылки и сноски в соответствии с правилами ГОСТ

Заключение

Должно содержать самостоятельные выводы/обобщения в целом по теме работы

Должно содержать ответы на вопрос/вопросы, поставленные во «Введении»

Библиография (Список источников и литературы) составляется из: Списка источников и научной литературы, использованной студентом при подготовке работы

Список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ

Основная литература (Библиотека ЯГПУ им. К.Д.Ушинского)

Историческая наука и методология истории в России века [Текст]: к 140-летию со дня рождения академика А. С. Лаппо-Данилевского. [Санкт-Петербургские чтения по теории, методологии и философии истории]. [Вып. 1] / отв. ред. А. В. Малинов. - СПб.: Северная Звезда, 2003.

Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: учебное пособие/И.Н.Данилевский, В.В.Кабанов, О.М.Медушевская, М.В.Румянцева. М.:Российск.гуманит.ун-т, 1998, 2004.

Коломийцев В. Ф. Методология истории: (от источника к исследованию) / В. Ф. Коломийцев. - М.: Росспэн, 2001.

Лаппо-Данилевский, А. С.Методология истории [Текст]. Т.1 / А. С. Лаппо-Данилевский; А. С. Лаппо - Данилевский ; авт. вступ. ст. М. Ф. Румянцева ; авт. коммент. Т. В. Гимон. - М.: РОССПЭН, 2010.





Лаппо-Данилевский, А. С.Методология истории [Текст]. Т.1 / А. С. Лаппо-Данилевский; А. С. Лаппо - Данилевский ; авт. вступ. ст. М. Ф. Румянцева ; авт. коммент. Т. В. Гимон. - М.: РОССПЭН, 2010.

Смоленский, Н. И.Теория и методология истории [Текст]: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по спец. 030401 "История направления подготовки 030400 "История" / Н.И. Смоленский. - М.: Академия, 2010.

Про, А. Двенадцать уроков по истории. М.: Российск. Гос. Гуманитарн. Ун-т, 2000.

Тош, Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М.: Издательство «Весь Мир», 2000.

Дополнительная литература

Барг М.А. Категории и методы исторической науки. М., 1984.

Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М., 1987.

Блок М. Апология истории или Ремесло историка. 2-е изд. М., 1986.

Гинзбург К. Сыр и черви: Картина мира одного мельника, жившего в XVI в. М., 2000.

Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа "Анналов". М., 1993.

Дарнтон Р. Великое кошачье побоище и другие эпизоды из истории французской культуры. М.: Новое литературное обозрение, 2002.

Диалоги со временем: Память о прошлом в контексте истории/Под редакцией Л.П. Репиной. М.: Кругъ, 2008.

Дэвис Н.З. Возвращение Мартена Герра. М., 1990.

Дройзен Иоганн Густав. ИСТОРИКА. Лекции об энциклопедии и методологии истории. СПб.: Изд-во «Владимир Даль», 2004.

Историческая наука и историческое сознание. Томск, Изд-во ТГУ, 2000.

Историческая наука сегодня. Теории, методы, перспективы. Сборник статей / Под ред. Л. П. Репиной. М.: ИВИ РАН, 2011.

Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987.

Лаппо-Данилевский А. С. Методология истории. — М.: Издательский дом «Территория будущего», 2006.

Медушевская О. Румянцева М. Методология истории. М., 1997.

Могильницкий Б.Г. Введение в методологию истории. М., 1989.

Мучник В.М. В поисках утраченного смысла истории: эволюция мировоззрения А.Дж. Тойнби. Томск, 1986.

Репина Л.П. "Новая историческая наука" и социальная история. М., 1998.

Репина Л.П. Наука и общество: публичная история в контексте исторической культуры эпохи глобализации [Текст] // Ученые записки Казанского университета. – 2015. – Том 157. – Кн. 3. С. 55-67.

История исторического знания: Пособие для вузов / Л. П. Репина, В. В. Зверева, М. Ю. Парамонова. – М: Дрофа, 2004.

Копосов Н. Е. Как думают историки. – М.: Новое литературное обозрение, 2001.

Междисциплинарный синтез в истории и социальные теории: теория, историография и практика конкретных исследований / Под ред. Л.П. Репиной, Б.Г. Могильницкого, И.Ю. Николаевой. М.: ИВИ РАН, 2004.

Савельева И.М.. Полетаев А.В. История и время. В поисках утраченного. М., 1997.

Савельева И.М., Полетаев А.В. Функции истории. Серия WP6. Гуманитарные исследования. М.: ГУ-ВШЭ, 2003.

Ферро, М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира. М.: Высшая школа, 1992.

Февр Л. Бои за историю. М., 1991.

Франция-память / П. Нора, М. Озуф, Ж. де Пюимеж, М. Винок. - СПб., 1999

Хальбвакс М. Коллективная и историческая память // Неприкосновенный запас, 2005, №2-3: http://magazines.russ.ru/nz/2005/2/ha2.htmХоднев А.С. Новая культурная история и "новая история досуга" // Историческая наука сегодня. Теории, методы, перспективы. Сборник статей / Под ред. Л. П. Репиной. М.: ИВИ РАН, 2011. С. 462 - 473.

Ходнев, А.С. Культура памяти и публичная история // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – № 6. – С. 218-221.


Похожие работы:

«План конспект урока по теме: "Дерево в жизни человека". 3 класс по учебнику О.Т. Поглазовой (УМК "Гармония") Цели: обобщить знания, полученные при изучении тем: "Дерево в жизни человека", "Разнообразие деревьев", "Вторая жизнь дерева" повторить: виды деревьев (хвойные и лиственные), как устроено дерево, как оно зимует и растёт; познакомить с практичес...»

«Пояснительная записка.Рабочая программа по предмету "История России в XVIIXVIII веках" разработана для 7 класса: в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089); авторской программы по истории России в XVIIXVII...»

«Открытый урок по истории России для 10-го класса Дворцовые перевороты. Внутренняя политика самодержавияЦели урока: Познакомить учащихся с историей России эпохи дворцовых переворотов. Дать представление о насущных общественных проблемах. Охарактеризовать внутреннюю политику...»

«Урок в 5 классе по произведению Лермонтова "Бородино". Цели урока.1.Познакомить со стихотворением М.Ю.Лермонтова “Бородино”.2.Выяснить, как исторические события, положенные в основу  , отражаются в литературном произведении.3.Узнать,  каково  и...»

«-415290-186055 МОУ СОШ №18, с Харагун май 2009 г. №12 Люби родное Забайкалье! Люби родное Забайкалье! Люби его и береги! Люби, когда оно печально В осенние сырые дни. Люби, когда полно веселья И ярких красок расписных, Когда под летним жарким солн...»

«Классный час, посвященный Дню Победы Цель: создание условий для воспитания патриотических чувств обучающихся. Задачи: 1. Начать знакомство с историей нашей страны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.;2. Способствовать развитию речи, способности выразител...»

«Тест “Доказательства эволюции”.1. Какие доказательства эволюции основываются на данных палеонтологии? Морфологические. 2) Эмбриологические. 3) Палеонтологические. 4) Биогеографические.2. Какие организмы являются переходными формами? Кистепёрые рыбы. 2) Семенные папоротники. 3) Археоптерикс. 4)Прыткая ящерица.3. К...»

«Классный час "В мире животных" Задачи: знакомство с историей происхождения слов; расширение словарного запаса; развитие мышления, памяти, внимания.1. Разминка.1. Кто зимой голодает, а летом сыт?(волк)2. Самая большая птица?(страус).3. Какая змея плюётся?(кобра)4.О ком гово...»

«Класс 8 Урок 39 Дата Тема. Русская романтическая проза первой трети XIX века: А.А. Бестужев-Марлинский. "Ревельский турнир", "Страшное гадание"; В.Ф. Одоевский. "Княжна Мими". Цели: 1. Познакомить учащихся с авторами романтических прозаических произведений. Обзо...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.