WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Итоговый тест по истории древнего мира 5 класс. Раздел Жизнь первобытных людей «Человек умелый» жил на Земле: а) белее миллиона лет назад; б) более двух миллионов лет назад;в) более ...»

Итоговый тест по истории древнего мира 5 класс.

Раздел Жизнь первобытных людей

«Человек умелый» жил на Земле: а) белее миллиона лет назад; б) более двух миллионов лет назад;в) более трех миллионов лет назад.

Группы древнейших людей, вооруженных дубинами, заострёнными палками, камнями нападали на крупных животных. Мясо убитых животных они использовали в пищу. Такое занятие называется:а) собирательство;б) охота.

3. Соотнесите определение и понятие. Обработка земли (выращивание пшеницы или ячменя) с использованием главного орудия труда мотыги – это: а) собирательство; б) охота; в) мотыжное земледелие.

4. Скотоводство возникло из: а) собирательства; б) бортничества; в) охоты.

5. Знать – это: а) богатые люди, устанавливающие свою власть над общинами и племенами; б) трудолюбивые бедные земледельцы, обрабатывающие поля

6.Сравните внешний облик и деятельность «человека умелого» и «человека разумного»:а) умение разговаривать;б) умение ходить на двух ногах;в) умение изготавливать орудия труда.

г) умение планировать свои действия

Черты сходства Черты различия

7.Соотнеси периоды жизни первобытных людей и их орудия труда

2 миллиона лет назад а) мотыга, серп

40 тысяч лет назад б) палка-копалка, дубина

13 тысяч лет назад в) плуг, металлические орудия

6-7 тысяч лет назад г) гарпун, копьё

1 2 3 4

8.Назовите признаки присущие человеческому стаду, родовой общине и соседской общине и расположите их в таблице.

а) этот коллектив не был постоянным;б) в коллективе жили только родственники;в) родичи трудились сообща;г) в коллективе имущество было общим.

д) в коллектив входили не только родственники, но и соседи.

е) у каждого члена общины был свой участок земли, дом, орудия труда

Человеческое стадо Родовая община Соседская община

9. Составь рассказ о жизни первобытных людей по картинке, используй следующий план:

1.период жизни древних людей

2.орудия труда

3.занятия

4. образ жизни.

Раздел Древний Восток

10. Соотнеси понятия и их определения:

1.страна на северо-востоке Африки а) реки Междуречья

2. клинопись б) письменность Египта

3.папирус в) царь Египта

4.фараон г) Египет

5.вельможа д) письменность Междуречья

6.Тигр и Евфрат. е) богатый и знатный человек

7.иероглифы ё) высокий тростник

8 храм ж)река в Египте

9. Нил з) гроб фараона

10. саркофаг к) жилище бога

11.пирамида л)гробница фараона

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

11. Назови памятники культуры и в каких странах Древнего Востока они были расположены

4253865210820002958465210820001561465212090006286521082000

1 2 3 4

1 2 3 4

Раздел Древняя Греция и Древний Рим

12. О каком политическом деятеле Древней Греции идёт речь?

«Много лет я был у власти и получил ее по наследству, подобно персидскому царю. Меня облекли доверием гончары и оружейники, каменотесы и кузнецы, торговцы и цирюльники, земледельцы и рыбаки, и, конечно, те, кого несправедливо называют корабельной чернью. Но… если бы я оступился, допустил ошибки в делах государства, то волей этих же людей другой бы занял мое место. Противники дразнили меня головастым, луковицеголовым. Клеветали, будто я хожу в шлеме, чтобы скрыть уродство головы. Глупцы! Над внешностью смеяться стыдно даже детям! Судите обо мне по моим делам: в жизни я знал единственную цель - величие Афин. А в городе одну дорогу; ту, что вела в народное собрание и в совет пятисот. О человеке можно составить мнение и по его друзьям. Моими были Фидий и Геродот. Имена наши вошли в историю и всем известны. Не так ли»?





_________________________________________

13.Соотнеси понятия и их определения

1 демократия а)главнокомандующий войсками в Др. Греции

2 стратег б) власть народа

3 спартанское воспитание в) город и прилегающие к нему окрестности

4 полис г) строгое воспитание

5 консул д) древнейшие жители Рима

6 патриции е) люди, приехавшие в Рим

7 плебеи ё) правитель Рима

8 народный трибун ж) защитник прав плебеев

1 2 3 4 5 6 7 8

14. Распредели последовательно следующие события истории Древнего мира

1 Восстание Спартака

2 Начало Олимпийских игр

3 Марафонская битва

4 Постройка пирамиды Хеопса

5 Поход Александра Македонского на Восток

______________________________________________

15. Назови знаменитых личностей истории Древнего Рима и Греции.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

16. Составь план рассказа и придумай заголовок к тексту.

« Когда спартанские мальчики достигали семилетнего возраста, их отбирали от родителей и распределяли по отрядам. Во главе каждого отряда ставили того, кто отличался сообразительностью и был храбрее всех в драках. Остальные исполняли его приказы и молча терпели наказания

Ребятишек обучали стойко переносить неудобства и лишения. Бегали они полуголыми и необутыми, спали на подстилках. Которые сами себе готовили.

Кормили мальчиков скудно. Побуждая их самих добывать себе пищу. Они крали не только в огородах и чужих кладовых. Но даже в храмах пищу, предназначенную в жертву богам.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17. Реши исторические задачи:

1. Сколько лет назад были организованы первые олимпийские игры?

_____________________________________________________________

2 Какое событие произошло раньше и на сколько лет: завоевания Тутмоса 3 или захват Цезарем власти в Риме?

__________________________________________________________________

18.Рассмотрите схему сражения и скажите, к событиям какой войны она относится?

1. Греко – персидской войне

2. Второй пунической войне

3. Поход Александра Македонского на Восток.

8502653873500

19. Назови памятники культуры Древней Греции и Рима ныне существующие.

39617654953000256476524130001345565228600024765-127000

1 2 3 4

1 2 3 4

Ответы на тесты:

1в -б 6в черты сходства-б,в черты различия –а,г

2в -б 7в 1-б, 2-г, 3-а, 4-в

3в –в 8в человеческое стадо -1, родовая община –б,в,г

4в –в соседская община –д,е

5и-а

6в - черты сходства-б,в черты различия –а,г

7в - 1-б, 2-г, 3-а, 4-в

8в - человеческое стадо -1, родовая община –б,в,г

соседская община –д,е

9в – рассказ по плану

10в - 1-г, 2-д, 3-ё, 4-в, 5-е,6-а, 7-б, 8-к, 9-ж, 10-з.11-л.

11в – 1 пирамида, 2 ворота богини Иштар, 3 крылатый бык, 4 Великая китайская стена

12в – Перикл

13в - 1-б, 2-а, 3-г,4-в, 5-ё, 6-д, 7-е, 8-ж.

14в - 4,2,3,5.1

15в - 1 Перикл, 2 Фемистокл, 3 Александр Македонский,4 Цезарь, 5 Нерон

16в – план: 1 начало воспитания спартанских мальчиков

2 сущность воспитания

3 методы воспитания

17в – 1 – 2780 лет назад 2 – завоевание Тутмоса на 1454 года раньше

18в - Вторая Пуническая война

19в – 1-храм Парфенон, 2 – Колизей, 3 –храм Пантеон, 4 –колонна Трояна




Похожие работы:

«Эмма Мухаметвасиловна Тимиргазина родилась в 1938 году в Кунашакском районе в деревне Бурино. В девять лет комиссия ее отобрала и она закончила Ленинградское хореографическое училище имени Агриппины Вагановой. Двадцать лет солировала на сцене Уфимского театра...»

«КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине "Естествознание" по теме: "Массовые вымирания организмов в истории биосферы" Оглавление Введение1. Возраст Земли и ее геохронология.1.1 Криптозой – этап скрытой жизни1.2 Взрывная эволюция в начале кембрия1.3 Жизнь в палеозойской эре.1.4 Мезозойская...»

«,. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПОГАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ПОГАРСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку в 6 классе 20162017 учебный год Планируемые результаты освоения предмета "Английс...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЛАВСКИЙ РАЙОН"ПЛАВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 Легендарный полк (из истории и боевого пути 340-го легкоартиллерийского полка) Участник: Моисеева Дарья Александровна, 9 класс Руководитель:...»

«Перова Полина 9 класс Открытия в области энергетики, изменившие мир. Энергетикато, без чего современная жизнь невозможна. Мы не способны ни дня прожить без электроэнергии, наши машины не будут двигаться без двигателя, а ядерная энергия – в сущности, наш путь к безотходному производству. Однако, как человечество...»

«ПОСЛЕ УРОКОВ УРОК МУЖЕСТВА. "ДНЮ ПОБЕДЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ"Т. Н. Сырицына, О. А. Москавчук,* с. Южно-Подольск, Омская обл. В 15-16 лет у школьников развивается самосознание, появляется стремление к самооц...»

«Историческая дата Комментарий к дате Намеченные мероприятия 17 января В этот день в 1945 году советские войска освободили Варшаву от немецко-фашистских войск 1.Сообщение на линейке2.Беседы на уроках истории 27 января В этот день в 1944 году советские войска освободили от блокады немецко...»

«Нет безымянных героев 748665375285 Об одном прошу тех, кто переживёт это время: не забудьте! Не забудьте ни добрых, ни злых. Терпеливо собирайте свидетельства о тех, кто пал за себя и за вас. Придёт день, когда настоящее станет прошедшим, когда будут...»

«Предмет Тип работы Тема Кол-во страниц Теория перевода Дипломная работа Перевод архаизмов и диалектизмов поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души" на русский язык 54 Содержание работы Введение Глава 1. Творчество Н.В. Гоголя в аспекте лингвистического переводоведения1.1. История англоязычного гоголеве...»

« МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 8С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ" Утверждено приказом директора школы приказ № 592 С от 02.09.2016 Принято на заседании педагогического совета прото...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.