WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

Pages:     | 1 ||

«Муниципальное образовательное учреждение Енганаевская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено и одобрено Согласовано: Утверждаю: Приказ № ...»

-- [ Страница 2 ] --

империи. Комбинированный урок Видеоматериалы. Протяженность империи во время существования. Неудачные попытки императоров расширить римские владения. Соседи римской империи. Установление мира с Парфией. Разгром римских легионов германцами. Главные враги Римской империи. Образ жизни и верования германцев. Предки славянских народов: римские писатели о славянах, их занятия, образ жизни, верования. Дороги Римской империи. Показывать на карте территории расселения народов, попавших под власть империи.Комментировать иллюстрации на страницах учебника. Составлять задания и вопросы к параграфу и обмениваться ими. Рассказать о племенах-соседях Римской империи и их взаимоотношениях. Анализ источников, работа по карте, практическое работа Групповая работа, беседа, решение истор. задач

§54 с 261- 265.Работа с картой, понятИЯМИ Фронтальный

опрос 63 Рим приимператореНероне. Комбинированный урок презентация Складывание культа императоров. Актер на императорском троне. Тацит о Нероне. Паление нравственности: расцвет доносительства. Нерон и Сенека. Пожар в Риме.Преследования христиан. Массовое восстание в армии и гибель Нерона. Формулировать и обосновывать оценку отрицательных сторон единоличной власти.Осуществлять отбор аргументов в пользу версий о пожаре а Риме.Анализировать причины крайнего своеволия Нерона. Подготовка сообщений о жизни Рима в I в н.э.Работа в группах задание 79. стр 69-70 §55 с 265-268 Фронтальный

опрос 64 Первые христиане и их учение. Комбинированный урок Презентация Проповедник Иисус из Палестины.

«Сыны света» из Кумрана. Предательство Иуды. Распространение христианства. Моральные нормы Нагорной проповеди. Апостолы. Представления о Втором пришествии. Страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед Богом Христиане- почитатели Иисуса, Божьего избранника. Преследования римскими властями христиан. Рассказывать об условиях появления христианского учения. Объяснять причины распространения христианства. Комментировать и оценивать комплекс моральных норм христиан. Объяснять почему сохранили свою ценность поучения Нагорной проповеди в наши дин. Объяснять значение понятий: христиане. Евангелие, апостол, священник. Второе пришествие Страшный суд. Решение исторических задач, беседа, работа по карте, анализ источников §56 с 269-275 Фронтальный

опрос 65 Расцвет Римской империи во II вКомбинированный урок Презентация Неэффективность рабского труда. Возникновение н развитие колоната. Правление Траяна-«лучшего из императоров» Тацит о Траяне. Военные успехи Траяна- последние завоевания римлян. Переход к обороне граним Римской империи. Масштабное строительство в Риме и провинциях на века. Новое в строительном ремесле. Обустройство городов в провинциях империи. Сравнивать положение свободного земледельце, колона и раба. Характеризовать период правления императора Траяна. Рассказывать о достижениях империи во II в. Выделять причины ослабления империи и перехода к обороне границ. Доказывать, что римляне строили не века. Сравнивать новизну в строительном деле Рима си современность. Объяснить значение понятий: колоны, «рабы с хижинами», бетон. Групповая работа, беседа, решение истор. задач

§57 с 275- 279.

Фронтальный

опрос

взаимопроверка 66 Вечный город и его жители. Комбинированный урок Презентация Все дороги ведут в Рим. Архитектурный облик Рима. Колизей. Пантеон. Римский скульптурный портрет. Особняки на городских холмах. Многоэтажные дома в низинах между холмами Обустройство повседневности римлян. Термы в жизни и культуре римлян. «Хлеб и зрелища» для бедноты. Большой цирк в Риме.





Инсценировать виртуальную экскурсию по Риму( с использованием презентаций, интернет-ресурсов, электронных изданий). Аргументировано доказывать смысл утверждения, что «все дороги ведут в Рим». Составлять рассказ от лица простого римлянина, богатого римлянина, торговца, сенатора об одном дне в Риме. Составлять рассказ о Риме с опорой на иллюстрации к параграфам. Путешествие, беседа. §58 с 279-285 Составление рассказа «Один день в Риме» Фронтальный

опрос Тема 14. Разгром Puмa германцами и падение Западной Римской Империи.(2ч.)+ (2ч)

67 Римская империя при Константине. Комбинированный урок документы Рим и варвары. Римская армия как инструмент борьбы за императорскую власть. Правление Константина. Увеличение численности армии. Прикрепление колонов к земле. Признание христианства. Усиление влияния римского епископа(папы). Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Ад и рай в книгах христиан. Объяснять причины перемен во внутреннем положении империи. Сравнивать положение на границах империи в 1 в и при императоре Константине. Обосновать факт переноса столицы империи. Комме1гтироватъ последствия утверждения христианства государственной религией. Решение исторических задач, беседа, работа по карте, анализ источников, беседа, работа по карте §59 с 285-289 Рабочая тетрадь зад 81 стр 72 Фронтальный

опрос 68 Взятие Рима варварами. Комбинированный урок Презентация Разделение Римской империи на два самостоятельных государства. Наемничество варваров в римскую армию. Борьба полководца Стилихона с готами. Расправа императора над Стилихоном. Недовольство легионеров-варваров. Взятие Рима Аларихом-вождем готов. Падение Западной Римской империи. Новый натиск варваров: захват Рима вандалами. Свержение юного римского императора Ромула Августула. Передача имперских регалий византийскому императору. Конец эпохи античности. Обозначить причины раздела империи на две части. Рассказывать об исторических деятелях и их поступках. Оценивать поступки Гонория. Стилихона. Алариха и др. с позиции общечеловеческих ценностей. Высказывать предположение о том. почему варварам удалось уничтожить Западную Римскую империю. Самостоятельно строить рассказ на основе текста учебника: формулировать выводы Групповая работа, беседа, решение истор.задач Работа с заданием 83. рабочей тетради стр.73-73

§60 с 289-293 Рабочая тетрадь задание 82.стр 72-73

Проверка

рабочих тетрадей

69-70 Итоговое

повторение Урок обобщения и систематизация знаний Признаки цивилизации Греции и Рима. Народовластие в Греции и в Риме. Роль граждан в управлении государством. Нравы. Любовь к Отечеству. Отличие греческого полиса и Римской республики от государств Древнего Востока. Вклад народов древности в мировую культуру.

Показывать на карте этапы расширения границ Рима. Воспроизводить легенды и их нравственный контекст. Приводить примеры высокой гражданственности, патриотизма, свойственных грекам и римлянам. Рассказывать и показывать достижения Рима в разных областях жизни, повседневности. Решать кроссворды, проблемно- развивающие задания., инсценировать сюжеты. Работа в рабочей тетради стр 74- 80.

Рабочая

тетрадь. Проверка

рабочих тетрадей,тесты

Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«МБОУ “Школа № 168 имени И.И.Лабузы" Секция Технология "Декоративно-прикладное искусство"ЛОСКУТНАЯ СКАЗКА Выполнила: Сочнева Полина ученица 9 А классаНаучный руководитель: Сутыгина М.Т. учитель 1 категории Нижний Новгород 2016 годСОДЕРЖАНИЕ Введение 2 Лоскутное шитье Исто...»

«TEST PAPER “London”Give English equivalents to the following words and word combinations: древний застроенный район денежное обращение развлечение исторический шедевр поселение правительство особняк серый от копоти под командованием одержать победу осматривать достопримечательности обсаженные деревьями превратить чтот...»

«Антикоррупционное противодействие на уроках историиТемы уроков: 5 класс Жизнь египетского вельможи Древнее ДвуречьеВавилонский царь Хаммурапи и его законы Древнееврейское царство( правление царя Соломон...»

«Программа внеурочной деятельности по личностному направлению "Я познаю мир". Пояснительная записка Рабочая программа по личностному развитию учащихся в 1 классе разработана в соответствии с требованиями Закона "Об образовании", Федерального государственного образовательного стандар...»

«Билет 24 Вопрос 1 Политические лидеры: понятия, функции, типологии.Феномен лидерства встречается на любом уровне социальной организации общества. Оно существует везде, где есть коллективная деятельность и организация. Любая совместная деятельность нуждается в упорядочении поведения индивидов, в выработке общих це...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №13" "Утверждаю" Директор МОУ СОШ №13 Е.Е.Дадонова Приказ № от "_01_"_09_2016РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории для 5 класса на 2016-2017 учебный год (...»

«Тип урока: объяснение нового материала.Цели:Обучающие: Познакомить с условиями, которые вызвали необходимость Куликовской битвы. Ознакомить с вооружением и расположением русских и монгольских войск. Познакомить с личнос...»

«Конспект семинарского занятия по теме "Инклюзия и интеграция в образовании: за или против?" Тип занятия: проблемный семинар. Тема: "Инклюзия и интеграция в образовании: за или против?" Цель: расширить понимание и сформировать позицию...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.