WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

Pages:     | 1 ||

«Аннотации дисциплин ОПОП ВО по направлению подготовки 35.03.01 Лесное дело Б1.Б.1 История 1. Цели и задачи дисциплины: Цель преподавания дисциплины состоит в том, чтобы расширять и ...»

-- [ Страница 2 ] --

-умением использовать знания технологических систем, средств и методов при решении профессиональных задач лесовосстановления, ухода за лесами, охраны, защиты и использования лесов (ПК-14)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоритеческие основы создания системы охраняемых природных территорий. Необходимой для сохранения эталонных и уникальных комплексов;

уметь: применять методики оценки рекреационных объектов и услуг, природных ресурсов охраняемых природных территорий, принципы их управления;

владеть: обладать необходимыми знаниями: о наиболее известных охраняемых природных территориях России;; 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Форма контроля: 2 семестр – зачёт.

Б1.В.ДВ.5.1. «Государственное управление лесами»

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины: теоретическое изучение организационных, правовых и

экономических вопросов государственного управления лесами, освоение дисциплины направлено на приобретение знаний и формирование компетенций в области государственного лесного контроля и надзора и регулирования лесных отношений

Задачи изучения дисциплины: дать студентам знания о современном состоянии управления

лесами в России и за рубежом, о лесном законодательстве и иных нормативно – правовых актах, о мерах по совершенствованию управления лесами, правового, экономического и социального механизмов длительности лесного сектора.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина «Государственное управление лесами» относится к вариативной части блока 1.по выбору Б1.В.ДВ.5.1.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью решать типовые задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности ОПК -1

- способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда в лесном и лесопарковом хозяйстве ПК -8

- умением использовать знания о природе леса в целях планирования и проведения лесохозяйственных мероприятий, направленных на рациональное, постоянное, неистощительное использование лесов, повышение продуктивности лесов, сохранение средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических, оздоровительных и иных полезных функций лесов ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: законодательство РФ в области лесных отношений и охраны окружающей среды;

средства и методы воздействия на объекты профессиональной деятельности, необходимые для формирования технологических систем, государственного лесного контроля и надзора за использованием, охраной, защитой и воспроизводством лесов.

Уметь: использовать нормативно-правовые акты в своей деятельности; анализировать

состояние и динамику показателей качества объектов деятельности (лесных участков и других объектов лесного комплекса).

Владеть: основными положениями и методами социальных, гуманитарных,

экономических и юридических наук при решении социальных и профессиональных задач на объектах лесного и лесопаркового хозяйства, управлении лесами и государственном лесном контроле.





4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5 Форма контроля: 6семестр – зачёт

Б1.В.ДВ.5. 2 «Государственный лесной надзор»

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины: теоретическое изучение организационно - правовыхвопросов государственного лесного надзора и лесного законодательства, освоение дисциплины направлено на приобретение знаний и формирование компетенций в области государственного лесного контроля и надзора и регулирования лесных отношений.

Задачи изучения дисциплины: дать студентам знания о лесном законодательстве и иных

нормативно – правовых актах по государственному лесному надзору (лесной охране) в области лесных отношений и осуществление надзорных функций.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина «Государственный лесной надзор» относится к вариативной части блока 1.по выбору Б1.В.ДВ.5. 2

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных

компетенций:

- способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда в лесном и лесопарковом хозяйстве ПК -8

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: законодательство РФ в области лесных отношений и охраны окружающей среды;

средства и методы воздействия на объекты профессиональной деятельности, необходимые для формирования технологических систем, государственного лесного контроля и надзора за использованием, охраной, защитой и воспроизводством лесов.

Уметь: использовать нормативно-правовые акты в своей деятельности; анализировать

состояние и динамику показателей качества объектов деятельности (лесных участков и других объектов лесного комплекса).

Владеть: основными положениями и методами социальных, гуманитарных, экономических и юридических наук при решении социальных и профессиональных задач на объектах лесного и лесопаркового хозяйства, управлении лесами и государственном лесном контроле.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Форма контроля: 6 семестр – зачёт

Б1.В.ДВ.6.1 Аэрокосмические методы в лесном деле

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Аэрокосмические методы в лесном деле» является ознакомить студентов с современными аэрокосмическими средствами и методами, применяемые в лесном деле и научить применять их при решении производственных задач.

Задачи дисциплины: знать и уметь применять существующие технические средства и методы при решении конкретных производственных и научных задач.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина «Аэрокосмические методы в лесном деле» является дисциплиной по выбору блока Б1 Б1.В.ДВ.6.1

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общепрофессиональных компетенций:

- способностью к участию в разработке проектов мероприятий и объектов лесного и лесопаркового хозяйства с учетом заданных технологических и экономических параметров с использованием новых информационных технологий ПК-2.

Знать: - требования к техническим средствам аэрокосмических съемок и условиям аэровизуального наблюдения лесов и зеленых насаждений; геометрические, изобразительные и информационные свойства материалов аэрокосмических съемок и требования к их качеству; морфологию полога древостоев и методику изучения ее показателей; основы применения аэрокосмических методов охраны лесов от пожаров; основы применения аэрокосмических методов при проектно изыскательских работах. Уметь: - работать с аэро- и космическими снимками, оценивать качества материалов аэрофотосъемки; определять масштаб снимков.

Владеть:- навыками аналитического и измерительного дешифрирования аэроснимков с помощью стереоизмерительных приборов; методами проведения инвентаризации лесного фонда путем сочетания наземной таксации и камерального дешифрирования АФС.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Форма контроля: 7 семестр – зачет

Б1.В.ДВ.6.2 Геоинформационные системы в лесном деле.

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является получение основных знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности по созданию и применению геоинформационных систем в области лесного хозяйства; формирование навыков владения современными инструментами ГИС и методами анализа пространственной информации.

Задачи дисциплины: ознакомить с особенностями организации данных, их анализа и моделирования в ГИС; рассмотреть характеристики основных инструментальных систем ГИС; способствовать формированию навыков работы с учебной, научной и научно- методической литературой в области геоинформатики; дать представление о применении геоинформационных технологий для решения различных задач; дать представление о современном состоянии научных исследований в данной предметной области.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина входит в перечень курсов вариативной части по выбору блока 1. Б1.В.ДВ.6.2

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

обладать способностью решать типовые задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: определение геоинформатики и географических информационных систем; базы данных и системы управления базами данных; классификацию ГИС, цели, основные компоненты (подсистемы), области применения и задачи, решаемые с помощью ГИС; модели пространственных данных, растровое, векторное представление данных в ГИС; методы и средства визуализация данных в ГИС; средства интеграции ГИС с технологиями дистанционного зондирования, системами спутникового позиционирования и Интернет. Уметь: ставить и решать теоретические и практические задачи ГИС в области лесного хозяйства; корректно выполнять процедуры ввода географической информации в ГИС; анализировать пространственную информацию с помощью инструментов ГИС.

Владеть: навыками работы с программным обеспечением, используемым для формирования базы данных ГИС, проведения ГИС-анализа, визуализации растровых и векторных данных и тематического картографирования.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед.

5. Форма контроля: 7 семестр - зачет

Б1.В.ДВ.7.1 Лесная сертификация

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение студентами теоретических знаний и приобретение практических умений в области устойчивого лесоуправления, основанного на экологических, экономических и социальных принципах.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина входит в перечень курсов вариативной части по выбору блока 1. Б1.В.ДВ.7.1

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

умением пользоваться нормативными документами, определяющими требования при проектировании объектов лесного и лесопаркового хозяйства ПК-4

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

принципы, подходы и методы проведения лесной сертификации;

факторы, влияющие на предприятие и товар предприятия;

национальные стандарты лесной сертификации;

права и обязанности сертификационного органа;

структуру и процесс лесной сертификации;

основные требования к сертифицированной продукции;

Уметь:

четко формулировать цель и ставить задачи проведения лесной сертификации, выявлять факторы, учитываемые при сборе и анализе информации;

пользоваться нормативными документами в данной области;

рассчитывать затраты на проведение сертификации;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед.

5. Форма контроля: 7 семестр – зачет

Б1.В.ДВ.7.2 Современные методы исследования лесных экосистем

Цели и задачи дисциплины:

Цели освоения дисциплины: дать студентам представление

- о структуре, методах и средствах и способах научно-исследовательской деятельности; дать характеристику компонентов научного исследования, совокупности исследования средств, необходимых для решения профессиональных задач;

-о направлениях теоретических исследований лесообразовательного процесса, об эндоэкогенезе лесных экосистем, о современных методах и приемах лесоводственных исследований, о задачах прикладной науки, о механизме внедрения теоретических разработок в практику лесного хозяйства.

Задачи на базе ранее освоенных дисциплин научить студентов пользоваться методической основой исследования лесообразовательного процесса, принятой в отечественной и зарубежной практике, научно обосновывать используемые приемы и способы восстановления и выращивания леса, в т.ч. ухода за ним, охраны от пожаров, защиты от вредителей и болезней.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина входит в перечень курсов вариативной части по выбору блока 1. Б1.В.ДВ.7.2

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

-обладать базовыми знаниями роли основных компонентов лесных и урбо-экосистем: растительного и животного мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, высокопродуктивных лесов ОПК -4

умением пользоваться нормативными документами, определяющими требования при проектировании объектов лесного и лесопаркового хозяйства ПК-4

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные методы научных исследований лесных и урбо-экосистем и обработки результатов экспериментов; актуальные вопросы и проблемы развития лесного и лесопаркового хозяйства в России

Уметь:

разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований оформлять результаты информационного поиска и научного исследования; анализировать научно-техническую информацию, изучая отечественный и зарубежный опыт в области лесных и урбо- экосистем;

Владеть: навыками самостоятельной работы с литературой для поиска информации об отдельных определениях, понятиях и терминах, объяснения их применения в практических ситуациях; навыками решения теоретических и практических типовых и системных задач, связанных с профессиональной деятельностью; оформления научных работ

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед.

5. Форма контроля: 7 семестр – зачет

Б1.В.ДВ.8.1 Подсочка леса

Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины – подготовка бакалавров в области подсочки леса.

Задачи изучения дисциплины Изучение теоретических и освоение практических положений в области подсочки леса, организация подсочного производства, канифольно-терпентильных производств, получения лесохимических продуктов из отходов сульфатно-целлюлозного производства, химизма и технологических схем процессов получения экстрактивных веществ древесины.

Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина входит в перечень курсов вариативной части по выбору блока 1. Б1.В.ДВ.8.1

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

умением использовать знания о природе леса в целях планирования и проведения лесохозяйственных мероприятий, направленных на рациональное, постоянное, неистощительное использование лесов, повышение продуктивности лесов, сохранение средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических, оздоровительных и иных полезных функций лесов ПК-13.

В результате освоения содержания дисциплины студент должен:

знать: основные направления технологии и перспективы развития подсочного производства; биологические основы подсочки леса; промышленные способы подсочки леса; технологию подсочки леса с химическим воздействием; типовые технологические схемы подсочки сосны; сырьевую базу подсочки; технику безопасности на подсочке леса.

Уметь:

- применять теоретические основы дисциплины для выбора схем подсочки леса; - квалифицированно применять теоретические знания при управлении технологическими и производственными процессами подсочки; - анализировать производственно–технологические процессы продукции подсочки леса с использованием отраслевых стандартов.

Владеть:

Навыками техники и технологии подсочного производства; - организации промышленных способов подсочки леса; - чтения и применения типовых технологических схем подсочки сосны; - освоение сырьевой базы подсочки; - приемки лесосечного фонда и подготовки его в подсочку; - приемных работ на подсочке; - техники безопасности на подсочке

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед.

5. Форма контроля: 8 семестр – зачет

Б1.В.ДВ.8.2 Побочное пользование леса

1. Цель и задачи изучения дисциплины

Цель дисциплины – формирование представлений об использовании и воспроизводстве недревесных ресурсов леса.

Задачи дисциплины: -

изучить виды недревесной продукции леса;

-изучить географию распределения недревесных ресурсов леса;

-изучить основы рационального использования и воспроизводства недревесной продукции

- изучить зависимость урожайности отдельных видов грибов, ягод и лекарственных растений от почвенно-климатических условий и иных факторов;

-освоить методы учета, способы заготовки и технология переработки недревесной продукции леса;

- участие в разработке и реализации мероприятий на объектах профессиональной деятельности лесного и лесопаркового хозяйства для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах в зависимости от целевого назначения лесов и выполняемых ими полезных функций

2.Место дисциплины в структуре ОПОП

Дисциплина Побочное пользование относится к базовой части Блока1.Б.1 В.ДВ 8.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующихОбщепрофессиональных компетенций:

ПК-13- умением использовать знания о природе леса в целях планирования и проведения лесохозяйственных мероприятий, направленных на рациональное, постоянное, неистощительное использование лесов, повышение продуктивности лесов, сохранение средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических, оздоровительных и иных полезных функций лесов

знать: - видов побочного пользования леса;

-способов прогнозирования урожая побочного пользования леса; - эколого-лесоводственных требований к эксплуатации побочного пользования леса;

- технологии заготовки и переработки побочного пользования леса, в том числе древесной зелени, осмола, живицы, бересты, березового и кленового соков, лекарственного сырья, грибов, плодов, ягод, орехов, прута для плетения, веточного корма и т.д.;- приемов содержания пчел, необходимых требований и условий организации содержания пасек.

уметь: - прогнозировать урожай продукции побочного пользования леса;

-проектировать освоение, переработку, охрану и воспроизводство ресурсов побочного пользования леса;

- пользоваться технологическими приемами производства продукции побочного пользования леса;

- проводить оценку запасов ресурсов побочного пользования леса;

- пользоваться нормативными документами.

навыки: определения видов и запасов продукции побочного пользования леса.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц

5. Форма контроля: 8 семестр – зачет.

Б1.В.ДВ.9.1 «Типология леса северного Кавказа»

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины – познать природу леса на уровне лесного биогеоценоза и лесного географического ландшафта, а также знание об изменениях лесов в геологическое время и современных закономерностях их разнообразия.

Задачи изучения дисциплины - иметь представление: - об изменениях лесов в геологическое время и современных закономерностях их разнообразия; - о развитии лесопатологических концепциях Г.Ф. Морозова; - о шкалах оценки лесовозобновления и масштабах смены пород; - о математических закономерностях роста древостоев.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП: Дисциплина «Типология леса северного Кавказа» относится вариативной части блока 1 по выбору. Б1.В.ДВ.9.1

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенции:

-обладать базовыми знаниями роли основных компонентов лесных и урбо-экосистем: растительного и животного мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, высокопродуктивных лесов ОПК -4

- способностью уметь в полевых условиях давать лесотипологическую характеристику обследуемого участка, определять стадии возрастного развития лесных насаждений, этапы сукцессионной динамики лесных и урбо-экосистем (ОПК- 12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: классификацию типов леса и типов условий местопроизрастаний; проблемы сохранения биоразнообразия и принципы организации экологически грамотного природопользования; об изменениях лесов в геологическое время и современных закономерностях их разнообразия; о целостности и гомеостазе лесного биогеоценоза и саморегуляции его подсистем; о дискретности и непрерывности типа леса и о развитии лесотипологических концепциях Г.Ф. Морозова; о шкалах оценки лесовозобновления и масштабах смены пород; о математических закономерностях роста древостоев;

уметь: давать лесотипологическую характеристику лесных насаждений; определять состав, структуру и показатели продуктивности лесных насаждений; применять основные лесоводственные понятия, структуру лесного ланшафта и малого лесного водосбора; связи между компонентами лесного биогеценоза и взаимодействие между лесными массивами и внешней средой; лесотипологические классификации и характеристики местных типов леса; методы изучения лесовозобновления и взаимоотношения между древесными породами; воздействие всех природных и антропогенных факторов на лес; прогноз развития отдельных насаждений и в целом геграфического ландшафта;

владеть: знаниями по оценке семенного и вегетативного возобновления, по оценке урожайности насаждений; по определению типа леса и типа лесорастительных условий.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

5. Форма контроля: 4 семестр - зачет.

Б1.В.ДВ.9.2 Леса России

Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины

– познать природу леса на уровне лесного биогеоценоза и лесного географического ландшафта, а также знание об изменениях лесов в геологическое время и современных закономерностях их разнообразия.

Задачи изучения дисциплины - иметь представление:

- об изменениях лесов в геологическое время и современных закономерностях их разнообразия;

- о развитии лесопатологических концепциях Г.Ф. Морозова;

- о шкалах оценки лесовозобновления и масштабах смены пород;

- о математических закономерностях роста древостоев

2. Место дисциплины в структуре ОПОП: Дисциплина «Типология леса» относится вариативной части блока 1 по выбору. Б1.В.ДВ.9.2

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общепрофессиональной компетенции:

-обладать базовыми знаниями роли основных компонентов лесных и урбо-экосистем: растительного и животного мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, высокопродуктивных лесов ОПК -4

- способностью уметь в полевых условиях давать лесотипологическую характеристику обследуемого участка, определять стадии возрастного развития лесных насаждений, этапы сукцессионной динамики лесных и урбо-экосистем (ОПК- 12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: классификацию типов леса и типов условий местопроизрастаний; проблемы сохранения биоразнообразия и принципы организации экологически грамотного природопользования; об изменениях лесов в геологическое время и современных закономерностях их разнообразия; о целостности и гомеостазе лесного биогеоценоза и саморегуляции его подсистем; о дискретности и непрерывности типа леса и о развитии лесотипологических концепциях Г.Ф. Морозова; о шкалах оценки лесовозобновления и масштабах смены пород; о математических закономерностях роста древостоев;

уметь: давать лесотипологическую характеристику лесных насаждений; определять состав, структуру и показатели продуктивности лесных насаждений; применять основные лесоводственные понятия, структуру лесного ланшафта и малого лесного водосбора; связи между компонентами лесного биогеценоза и взаимодействие между лесными массивами и внешней средой; лесотипологические классификации и характеристики местных типов леса; методы изучения лесовозобновления и взаимоотношения между древесными породами; воздействие всех природных и антропогенных факторов на лес; прогноз развития отдельных насаждений и в целом геграфического ландшафта;

владеть: знаниями по оценке семенного и вегетативного возобновления, по оценке урожайности насаждений; по определению типа леса и типа лесорастительных условий.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

5. Форма контроля: 4 семестр - зачет.

Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«Интегративный обзорный урок с использованием КТ по теме: "Античность". Цель урока: 1) активизировать в сознании учащихся сведения об эпохе античности,полученные в предыдущих классах на уроках истории, литературы,изобразительного искусства;2) познакомить с шедеврами древнегреческой архитектуры и...»

«Урок английского языка Russia, My Homeland (Россия моя Родина) В наше время, когда все шире развиваются связи между разными странами и народами, знакомство с русской культурой, историей и ее традициями становится необходимым элементом процесса обучения иностранному языку. Проект урока "Россия – моя Родина" ра...»

«В рамках научного сотрудничества специалистов-исследователей заповедника и ученых-нумизматов из России, Украины и Польши на базе Национального заповедника "Херсонес Таврический" с 29 августа по 2 сентября 2014 года будет проходить III Межд...»

«HYPERLINK C:\\Users\\ОЛ\\Desktop\\Проект История\\История России. Учебно-методические материалы\\Содержание. История России. Учебно-методические материалы.docxИстория России. Учебно-методические материалы Содержание ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Варяги (норманн...»

«Пояснительная запискаЦель изучения курса: Усвоение значимости периода зарождения, становления и развития идей гуманизма, демократии, ценности прав и свобод человека, законности; появления и развития капиталистических отношений и их качест...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Роженцовская средняя общеобразовательная школаРассмотрено: на заседании педагогического совета Протокол № _11_ От "15" 08. 2014 г.Согласовано: Заместитель директора школы по УВР _ Л.Н.БахтинаУтверждаю: Директор школы _ И.Ю.Лаптева Рабочая программа учебного курса "Всеобщая ист...»

«Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области "Шахтинский профессиональный лицей №33" РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МК общеобразовательного цикла Зам. директора по УР Протокол № от...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.