WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Аннотации к программам междисциплинарных курсов, учебных дисциплин, практик, базовой части ФГОС СПО по специальности 54.02.01 «ДИЗАЙН (по отраслям) в области культуры и искусства» ...»

Аннотации к программам

междисциплинарных курсов, учебных дисциплин,

практик, базовой части ФГОС СПО по специальности

54.02.01 «ДИЗАЙН (по отраслям)

в области культуры и искусства»

Иностранный язык (ОД.01.01)

Обществоведение (включая экономику и право) (ОД.01.02)

Математика и информатика (ОД.01.03)

Естествознание (ОД.01.04)

География (ОД.01.05)

Физкультура (ОД.01.06)

Основы безопасности жизнедеятельности (ОД.01.07)

Русский язык (ОД.01.08)

Литература (ОД.01.09)

История мировой культуры (ОД.02.01)

История (ОД.02.02)

История искусств (ОД.02.03)

Черчение и перспектива (ОД.02.04)

Пластическая анатомия (ОД.02.05)

Информационные технологии (ОД.02.06)

Основы философии (ОГСЭ.01)

История (ОГСЭ.02)

Психология общения (ОГСЭ.03)

Иностранный язык (ОГСЭ.04)

Физическая культура (ОГСЭ.05)

Рисунок (ОП.01)

Живопись (ОП.02)

Цветоведение (ОП.03)

Безопасность жизнедеятельности (ОП.04)

Дизайн-проектирование (МДК.01.01)

Средства исполнения дизайн-проектов (МДК.01.02)

Педагогические основы преподавания творческих дисциплин (МДК.02.01)

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса (МДК.02.02)

Шрифты

Резьба по дереву

Фотодело

Основы архитектуры

Мировая литература

Русский язык и культура речи

Учебная практика Работа с натуры на открытом воздухе (пленэр) (УП.01)

Учебная практика Изучение памятников искусства в других городах) (УП.02)Производственная практика По профилю специальности (ПП.01)

Производственная практика Педагогическая (ПП.02)

Производственная практика Преддипломная (ПДП.00)

Аннотация на программу

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

(ОД.01.01)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Предмет «Иностранный язык (английский)» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым учебным дисциплинам.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Задачи:

использовать умения и знания дисциплины «Иностранный (английский) язык» Федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности;

осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для решения образовательных задач;





использовать информационно-коммуникативные технологии;

заниматься самообразованием;

владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

вести беседу на иностранном языке в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка на иностранном языке;

делать краткие сообщения, описывать события, явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение;

понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на иностранном языке, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметь определять тему текста, выделять главные факты в тексте, опуская второстепенные;

читать несложные аутентичные тексты на иностранном языке разных жанров с пониманием основного содержания, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

знать:

основные значения изученных лексических единиц, основные способы словообразования;

признаки изученных грамматических явлений:

особенности структуры и интонации различных коммуникативных типов простых и сложных предложений;

основные нормы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

о роли владения иностранными языками в современном обществе, особенностях быта, культуры стран изучаемого языка

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 216 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 144 часа;

самостоятельной работы обучающегося 72 часа.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Контрольный урок Выполнение контрольной работы

1 2 Контрольный урок Выполнение контрольной работы

2 3 Контрольный урок Выполнение контрольной работы

2 4 Зачёт Тестирование

Аннотация на программу

ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ

(ОД.01.02)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Предмет «Обществоведение» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым учебным дисциплинам.

Изучение обществоведения на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.Задачи:

определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);

поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

формулирование полученных результатов;

создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений, ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм, деятельности людей в различных сферах;

оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме в различных источниках (материалах средств массовой информации (СМИ), учебных текстах и других адаптированных источниках), различать в социальной информации факты и мнения; самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для ориентирования в актуальных общественных событиях и процессах, нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей, реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей, первичного анализа и использования социальной информации, сознательного неприятия антиобщественного поведения;

знать:

социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

сущность общества как формы совместной деятельности людей;

характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

содержание и значение социальных норм, регулирующих

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося 51 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часов;

самостоятельной работы обучающегося 17 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

2 4 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответ по вопросам.

Аннотация на программу

МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА

(ОД.01.03)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Предмет «Математика и информатика» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым учебным дисциплинам.

Целью учебной дисциплины является ознакомление обучающихся с основными понятиями информатики и математики, а также со спецификой их использования в профессиональной деятельности.

Задачами дисциплины «Математика и информатика» являются: развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;

решать иррациональные, логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства;

решать системы уравнений изученными методами;

строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков, используя изученные методы;

применять аппарат математического анализа к решению задач;

применять основные методы геометрии (проектирования, преобразования, векторный, координатный) к решению задач;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий(ИКТ)

знать:

тематический материал курса;

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационно коммуникационных технологий;

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

назначения и функции операционных систем.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 111 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74 часов;

самостоятельной работы обучающегося 37 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Контрольный урок Тестирование

1 2 Экзамен Наличие конспектов по всем изученным темам.

Наличие всех выполненных домашних заданий в полном объеме

Ответы по билетам

Практический навык

2 3 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам

Наличие всех выполненных домашних заданий в полном объеме

Ответ по вопросам

Аннотация на программу

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

(ОД.01.04)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Предмет «Естествознание» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым учебным дисциплинам.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями; воспитание гражданственности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе сложившихся культурных, религиозных, исторически сложившихся традиций, нравственных и социальных установок.

Задачи:

освоение систематизированных знаний об экономическом развитии общества.

овладение умениями и навыками поиска систематизации и комплексного анализа естественно- научной информации.

осознавать развитие процессов современного мира.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

ориентироваться в современных научных понятиях и информации естественнонаучного содержания;

работать с естественнонаучной информацией: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации;

использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, окружающей среды, энергосбережения;

знать:

основные науки о природе, их общность и отличия;

естественнонаучный метод познания и его составляющие, единство законов природы во Вселенной;

взаимосвязь между научными открытиями и развитием техники и технологий;

вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося 91 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;

самостоятельной работы обучающегося 19 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Контрольный урок Ответ по вопросам.

1 2 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответ по вопросам.

Аннотация на программу

ГЕОГРАФИЯ

(ОД.01.05)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Предмет «География» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым учебным дисциплинам.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями; воспитание гражданственности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе сложившихся культурных, религиозных, исторически сложившихся традиций, нравственных и социальных установок.

Задачи:

освоение систематизированных знаний об экономическом развитии общества.

овладение умениями и навыками поиска систематизации и комплексного анализа естественно-научной информации.

осознание развитие процессов современного мира.

В ходе изучения дисциплины студент должен уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций; нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы сети Интернет; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в Российской Федерации, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ;

знать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;

численность и динамику изменения численности населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей;

географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда;

географические аспекты глобальных проблем человечества;

особенности современного геополитического и геоэкономического положения Российской Федерации, ее роль в международном географическом разделении труда

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 39 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

2 3 Контрольный урок Ответ по вопросам

2 4 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам

Ответ по вопросам

Аннотация на программу

ФИЗКУЛЬТУРА

(ОД.01.06)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Предмет «Физкультура» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым учебным дисциплинам.

Целью изучения учебной дисциплины является укрепление здоровья, достижение жизненных и профессиональных целей, а так же освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Задачи:

изучение анатомии человека;

цели и задачи коррегирующих и общеразвивающих упражнений;

практическое освоение элементов физической культуры – упражнений;

изучение компонентов ритмики;

формирование правильной осанки, устранения недостатков физического развития;

развитие опорно-двигательного и суставо-связочного аппарата;

научить студентов осознанному освоению каждого элемента физической культуры;

формирование устойчивых двигательных навыков;

В результате освоения  курса студент должен:

иметь практический опыт:

осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач;

организации собственной деятельности, определение методов и способов выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

уметь:

составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и коррегирующей гимнастики с учётом индивидуальных особенностей;

выполнять гимнастические, легкоатлетические упражнения (комбинации), технические действия спортивных игр:

выполнять комплексы упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учётом состояния здоровья и физической подготовленности;

осуществлять наблюдение за своим физическим развитием и физической подготовленности, контроль техники выполнения двигательных действий и режимов физической нагрузки;

соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального телосложения и коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствование техники движений;

включать занятия физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.

знать:

о роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактики вредных привычек;

основы формирования двигательных действий и развития физических качеств;

способы закаливания организма и основные приёмы самомассажа;

систему и принципы развития психофизического и двигательного аппарата,

специальную терминологию.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 288 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 144 часов;

самостоятельной работы обучающегося 144 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 зачёт практический показ

1 2 зачёт практический показ

2 3 зачёт практический показ

2 4 зачёт практический показ

Аннотация на программу

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(ОД.01.07)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым учебным дисциплинам.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;

принятия решений в качестве будущего руководителя – специалиста по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;

самостоятельной работы обучающегося 9 часа.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Контрольный урок Ответ по вопросам.

1 2 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответ по вопросам.

Аннотация на программу

РУССКИЙ ЯЗЫК

(ОД.01.08)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Предмет «Русский язык» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым учебным дисциплинам.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

пользоваться орфоэпическими словарями, словарями русского языка;

определять лексическое значение слова;

использовать словообразовательные средства в изобразительных целях;

пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей; редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

пользоваться знаками препинания, вариативными и факультативными знаками препинания;

различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки ее нормативности, уместности и целесообразности

знать:

фонемы; особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения; логическое ударение; орфоэпические нормы;

лексические и фразеологические единицы русского языка; изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии; употребление профессиональной лексики и научных терминов;

способы словообразовании.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Контрольный урок Тестирование

1 2 Контрольный урок Ответ по вопросам

контрольной работы

2 3 Контрольный урок Тестирование

2 4 Экзамен Ответ по билетам

Аннотация на программу

ЛИТЕРАТУРА

(ОД.01.09)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Предмет «Литература» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым учебным дисциплинам.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями, в том числе:

освоение знаний о современном состоянии развития литературы и методах литературы как науки;

знакомство с наиболее важными идеями и достижениями русской литературы, оказавшими определяющее влияние на развитие мировой литературы и культуры;

овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации литературного и общекультурного содержания, получаемой из СМИ, ресурсов Интернета, специальной и научно-популярной литературы;

развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения простейших наблюдений и исследований, анализа явлений, восприятия и интерпретации литературной и общекультурной информации;

воспитание убежденности в возможности познания законов развития общества и использования достижений русской литературы для развития цивилизации и повышения качества жизни;

применение знаний по литературе в профессиональной деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности; грамотного использования современных технологий; охраны здоровья, окружающей среды.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

воспроизводить содержание литературного произведения;

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематику, проблематику, нравственный пафос, систему образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественную деталь);

анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой, раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных произведений; выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

определять род и жанр произведения;

сопоставлять литературные произведения;

выявлять авторскую позицию;

выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

аргументировать свое отношение к прочитанному произведению;

писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

знать:

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений;

основные факты жизни и творчества писателей – классиков XIX в.;

основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

основные теоретико-литературные понятия

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 134 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося 26 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Контрольный урок Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответы по вопросам.

1 2 Контрольный урок Наличие конспектов по всем изученным темам.

Тестирование.

2 3 Контрольный урок Наличие конспектов по всем изученным темам.

Тестирование.

2 4 Экзамен Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответы по вопросам билетов.

Аннотация на программу

ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(ОД.02.01)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Цель учебной дисциплины – сформировать у студентов общую культуру, получение ими специальных знаний, необходимых для будущей профессиональной деятельности.

По окончанию курса студент должен

уметь:

узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусств;

пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выбора путей своего культурного развития; организации личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; самостоятельного художественного творчества;

применять знания истории отечественной культуры в работе с творческим коллективом;

сохранять культурное наследие региона;

знать:

понятие, виды и формы культуры;

значение и место отечественной культуры, как части мировой культуры;

основные этапы истории отечественной культуры, выдающихся деятелей, известные памятники, тенденции развития отечественной культуры

основные виды и жанры искусства;

изученные направления и стили мировой художественной культуры;

шедевры мировой художественной культуры;

особенности языка различных видов искусства

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Контрольный урок Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответ по вопросам.

Практический показ.

1 2 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Тестирование.

Ответ по вопросам.

Аннотация на программу

ИСТОРИЯ

(ОД.02.02)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Основными задачами курса являются:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

знать:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

периодизацию всемирной и отечественной истории;

современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

историческую обусловленность современных общественных процессов;

особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 216 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 144 часа;

самостоятельной работы обучающегося 72 часа.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Контрольная работа Ответ по вопросам.

1 2 Экзамен Тестирование.

Ответы по билетам.

Аннотация на программу

ИСТОРИЯ ИСКУССТВ

(ОД.02.03)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Учебная дисциплина «История искусств» занимает важное место в структуре подготовки специалистов и изучается в рамках профессионального цикла (профильные дисциплины).

Целью учебной дисциплины является приобщение учащихся к общечеловеческим и национальным ценностям в области истории изобразительного искусства, освоение художественного опыта прошлого, воспитание художественного вкуса учащихся, развитие у детей чувства стиля изучаемой эпохи, духовно-нравственное воспитание учащихся.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

определять стилевые особенности в искусстве разных эпох и направлений;

применять знания истории искусства в художественно-проектной практике и преподавательской деятельности;

узнавать изученные художественные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

использовать знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выбора путей своего культурного развития, организации личного и коллективного досуга, выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства, самостоятельного художественного творчества;

знать:

основные этапы развития изобразительного искусства;

основные факты и закономерности историко-художественного процесса, принципы анализа конкретных произведений искусства и явлений художественной практики

основные виды и жанры художественного искусства;

изученные направления и стили мировой художественной культуры;

особенности языка художественного искусства.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 291 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 194 часа;

самостоятельной работы обучающегося 97 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

II 3 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам

2. Ответ по вопросам.

3.Визуальное тестирование.

II 4 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам

2. Ответ по вопросам.

3.Визуальное тестирование.

III 5 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам

2. Ответ по вопросам.

3.Визуальное тестирование.

III 6 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам

2. Ответ по вопросам.

3.Визуальное тестирование.

IV 7 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам

2. Ответ по вопросам.

3.Визуальное тестирование.

IV 8 Экзамен 1. Наличие конспектов по всем изученным темам

2. Ответ по билетам.

3.Визуальное тестирование.

Аннотация на программу

ЧЕРЧЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВА

(ОД.02.04)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Учебная дисциплина «Черчение и перспектива» изучается в рамках профессионального цикла (профильные дисциплины).

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

применять теоретические знания перспективы в художественно-проектной практике и преподавательской деятельности;

знать:

основы построения геометрических фигур и тел;

основы теории построения теней;

основные методы пространственных построений на плоскости;

законы линейной перспективы

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 210 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 140 часов;

самостоятельной работы обучающегося 70 часов.

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

2 3 Контрольная работа Практический показ

2 4 Дифференцированный зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Практический показ

3 5 Контрольная работа Практический показ

3 6 Дифференцированный зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Практический показ

Аннотация на программу

ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ

(ОД.02.05)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Пластическая анатомия» относится к общепрофессиональному циклу дисциплин. Освоение дисциплины «Пластическая анатомия» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Рисунок», «Живопись».

Цель – знать роль пластической анатомии в рисунке и живописи.

В результате изучения дисциплины студент должен

уметь:

применять теоретические знания перспективы в художественно-проектной практике и преподавательской деятельности;

знать:

основы пластической анатомии костной основы и мышечной системы;

связь строения человеческого тела и его функций;

пропорции человеческого тела;

пластические характеристики человеческого тела в движении;

мимические изменения лица;

основы построения геометрических фигур и тел;

основы теории построения теней;

основные методы пространственных построений на плоскости;

законы линейной перспективы;

иметь навыки:

правдиво изображать фигуру человека,

находить наиболее характерные черты позирующей модели, достигать необходимого портретного сходства;

достоверно изображать человека не только с натуры, но и по представлению, что особенно важно в работе студента над творческой композицией,

иметь представление о последовательности выполнения рисунка фигуры человека, способах проверки пропорций, ракурсов и перспективы при построении, связи рисунков отдельных деталей в единое целое.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

3 5 Контрольная работа Ответ по вопросам

3 6 Зачет Наличие рисунков и зарисовок по всем изученным темам.

Ответ по вопросам

Аннотация на программу

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

(ОД.02.06)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Информационные технологии» относится к общепрофессиональному циклу дисциплин.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

применять персональные компьютеры для поиска и обработки информации, создания и редактирования документов;

пользоваться компьютерными программами, работать с электронными документами;

использовать ресурсы сети Интернет.

знать:

теоретические основы построения и функционирования современных персональных компьютеров;

типы компьютерных сетей;

принципы использования мультимедиа;

функции и возможности информационных и телекоммуникативных технологий;

методы защиты информации.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 57 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часов;

самостоятельной работы обучающегося 19 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

3 5 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответ по вопросам.

Практический показ.

Аннотация на программу

ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

(ОГСЭ.01)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Цель программы – сформировать у студентов общую культуру, получение ими специальных знаний, необходимых для будущей профессиональной деятельности

Задача курса определена все более возрастающей потребностью в понимании общественно-значимых интересов общества, основополагающей задачей в диалектическом осознании мира и мировоззренческими подходами к общественному прогрессу.

По окончанию курса студент должен

уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 61 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 51 часа;

самостоятельной работы обучающегося 10 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

2 4 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответ по вопросам.

Аннотация на программу

ИСТОРИЯ

(ОГСЭ.02)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Основными задачами курса являются:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Студенты должны:

уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

знать:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося 67 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;

самостоятельной работы обучающегося 10 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

2 3 Экзамен Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответ по билетам.

Аннотация на программу

ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ

(ОГСЭ.03)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Целью учебной дисциплины является освоение компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Задачи:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийсядолжен уметь:

применять техники и приемы эффективнoгo oбщения в прoфессиoнальнoй деятельнoсти;

использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

знать:

взаимосвязь общения и деятельности;

цели, функции, виды и уровни общения;

роли и ролевые ожидания в общении;

виды социальных взаимодействий;

механизмы взаимопонимания в общении;

техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

этические принципы общения;

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 71 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

4 7 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответы по вoпрoсам.

Аннотация на программу

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

(ОГСЭ.04)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Задачи:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь;

пополнять словарный запас.

знать:

лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 94 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 26 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

III 5 Контрольный урок Выполнение контрольной работы

III 6 Экзамен Интернет-тестирование.

Ответы по билетам

Аннотация на программу

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

(ОГСЭ.05)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Целью изучения учебной дисциплины является укрепление здоровья, достижение жизненных и профессиональных целей, а так же освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Задачами курса являются:

изучение анатомии человека;

цели и задачи коррегирующих и общеразвивающих упражнений;

практическое освоение элементов физической культуры – упражнений;

изучение компонентов ритмики;

формирование правильной осанки, устранения недостатков физического развития;

развитие опорно-двигательного и суставо-связочного аппарата;

научить студентов осознанному освоению каждого элемента физической культуры;

формирование устойчивых двигательных навыков;

В результате освоения  курса студент должен:

иметь практический опыт:

осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач;

организации собственной деятельности, определение методов и способов выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

уметь:

составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и коррегирующей гимнастики с учётом индивидуальных особенностей;

выполнять гимнастические, легкоатлетические упражнения (комбинации), технические действия спортивных игр:

выполнять комплексы упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учётом состояния здоровья и физической подготовленности;

осуществлять наблюдение за своим физическим развитием и физической подготовленности, контроль техники выполнения двигательных действий и режимов физической нагрузки;

соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального телосложения и коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствование техники движений;

включать занятия физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.

знать:

о роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактики вредных привычек;

основы формирования двигательных действий и развития физических качеств;

способы закаливания организма и основные приёмы самомассажа;

систему и принципы развития психофизического и двигательного аппарата,

специальную терминологию;

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 228 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 114 часов;

самостоятельной работы обучающегося 114 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

III 5 зачёт практический показ

III 6 зачёт практический показ

IV 7 зачёт практический показ

IV 8 зачёт практический показ

Аннотация на программу

РИСУНОК

(ОП.01, ДР.01)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Рисунок» является одной из базовых дисциплин в системе подготовки специалистов и обеспечивает приобретение профессиональных знаний и формирование профессиональных навыков, развитие творческой активности, а, главное, становление композиционного мышления. Помимо изучения учебной дисциплины «Рисунок» в рамках общепрофессиональных дисциплин, предполагается дополнительная работа по этому предмету. Дополнительная работа над завершением программного задания проходит под руководством преподавателя.

Данный курс тесно связан с целым рядом общепрофессиональных и специальных дисциплин и тем, таких как «Пластическая анатомия», «Живопись», «Композиция», «Скульптура», «Книжная графика», «Пиктография», «Товарный знак», «Плакат» и т.д.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями:

постигать законы построения формы на изобразительной плоскости;

организовывать пространство выразительными средствами рисунка (линия, тон, светотень и т.д.);

постигать изобразительно-выразительные возможности средств рисунка в решении образных задач;

изучать материалы рисунка, технологии их использование.

Задачи дисциплины – развитие композиционного мышления, формирование навыков решения задач разной сложности, от учебно-познавательных до творческо-композиционных с использованием методов, средств и материалов наиболее выразительных при решении данной задачи.

В результате изучения курса рисунка учащийся должен

уметь:

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека средствами академического рисунка;

использовать основные изобразительные техники и материалы;

знать:

специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства

инструменты оборудования, основные техники и материалы рисунка, законы линейной и воздушно-пространственной перспективы;

владеть навыками:

профессионального изображения натуры средствами рисунка.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины «Рисунок»:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 919 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 613 часов;

самостоятельной работы обучающегося 306 часов.

Количество часов на освоение рабочей программы «Дополнительная работа (рисунок)» ДР.01:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 387 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 387 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1, 2 Экзамен Практический показ

2 3, 4 Экзамен Практический показ

3 5, 6 Экзамен Практический показ

4 7, 8 Экзамен Практический показ

Аннотация на программу

ЖИВОПИСЬ

(ОП.02, ДР.02)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Живопись» является одной из основных дисциплин формирующих профессиональные качества специалиста дизайнера. Главные из них: умение создавать художественные образы, высокий профессиональный вкус и умение использовать цвет как инструмент эмоционального воздействия на зрителя. Для углубленного изучения законов живописи используются материалы других дисциплин, таких как: « Рисунок», «Композиция» и др. Дисциплина «Живопись и цветоведение» создает почву для основных курсов специальности - «Композиции», « Дизайн» и т.д. Помимо изучения учебной дисциплины «Живопись» в рамках общепрофессиональных дисциплин, предполагается дополнительная работа по этому предмету. Дополнительная работа над завершением программного задания проходит под руководством преподавателя.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями, формирование художественных образов, художественного вкуса у студентов, умение использовать законы цветоведения и колористики,умение применять различные живописные техники и материалы для достижения необходимого эмоционального результата.

Задачи:

получить теоретические знания в области цветоведения и колористики;

овладеть практическими умениями и навыками в области академической живописи;

научиться работать различными художественными материалами ( акварель, масло, гуашь; темпера и др.), освоить разнообразные техники, применяемые в живописи.

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

применения различных методик обучения.

уметь:

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека, средствами академической живописи;

использовать основные изобразительные техники иматериалы;

знать:

специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства;

разнообразные техники живописи и истории их развития, условия хранения произведений изобразительного искусства;

свойства живописных материалов, их возможности и эстетические качества;

методы ведения живописных работ;

художественные и эстетические свойства цвета, основные закономерности создания цветового строя

владеть навыками

профессионального изображения натуры средствами живописи

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины «Живопись»:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 891часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 594 часов;

самостоятельной работы обучающегося 297 часов.

Количество часов на освоение рабочей программы «Дополнительная работа (живопись)» ДР.02:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 387 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 387 часов

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1, 2 Экзамен Практический показ

2 3, 4 Экзамен Практический показ

3 5, 6 Экзамен Практический показ

4 7, 8 Экзамен Практический показ

Аннотация на программу

ЦВЕТОВЕДЕНИЕ

(ОП.03)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Цветоведение» относится к общепрофессиональному циклу дисциплин. Освоение дисциплины «Цветоведение» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «живопись», «Пропедевтика (основы композиции)», «Дизайн-проектирование».

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями:

развитие интереса к вопросу: «Роль цвета в современном дизайне и жизни человека»;

углубление знаний по изучаемым в курсе темам, вопросам, проблемам;

совершенствование навыков в области науки колористика, психофизиологического воздействия цвета на человека.

Задачи:

дать знания о роли цвета и цветовых отношений в жизни общества и будущей профессиональной деятельности;

владеть возможностями решения цветовых задач в декоративно-прикладной деятельности;

осознавать взаимосвязи цвета и восприятия его личностью;

владеть возможностями соответствующих материалов (красок) в решении профессиональных задач.

пользоваться закономерностями формирования цветовых отношений в картинной плоскости;

пользоваться законами иллюзорного отображения цветовых взаимодействий на плоскости;

владеть методикой работы с цветовыми и красочными замесами на основе знаний: смешения цветов, восприятия цветов, соотношения цветов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

как использовать цвет в создании проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи

уметь:

создавать гармонические сочетания цветовых тонов в соответствии с проектной задачей

владеть:

методами, средствами выявления образного содержания в работах цветом

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Дифференцированный зачет Ответ по вопросам.

Практический показ

Аннотация на программу

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(ОП.04)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Цель – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;

принятия решений в качестве будущего руководителя – специалиста по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

3 5 Контрольный урок Практический показ.

3 6 Дифференцированный зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Ответ по вопросам.

Практический показ.

Аннотация на программу

ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ

(МДК.01.01)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место МДК в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи МДК – требования к результатам освоения.

4. Количество часов на освоение рабочей программы.

5. Результаты освоения МДК.

6. Объем МДК и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание МДК.

9. Методические рекомендации для освоения МДК.

10. Материально-техническое обеспечение.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

МДК 01.01 «Дизайн проектирование» является одной из базовых дисциплин в системе подготовки специалистов по данному направлению и обеспечивает приобретение профессиональных знаний и формирование профессиональных навыков, развитие творческой активности, а, главное, становление композиционного мышления.

Целью МДК «Дизайн-проектирование» является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Основными задачами являются:

- формирование мировоззрения студентов;

- развитие творческого воображения и образного мышления, художественной наблюдательности, зрительной памяти, умения видеть в окружающей действительности характерное и типическое и отражать их в правдивой образной форме;

- овладение профессиональным мастерством и умением применять его в художественно-педагогической деятельности;

- воспитание широкой художественно-эстетической культуры и художественного вкуса;

- формирование умений анализировать произведения искусства.

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения целевого сбора и анализа исходных данных, подготовительного материала, необходимых предпроектных исследований;

использования разнообразных изобразительных и технических приемов и средств при выполнении дизайн-проекта, методов макетирования;

осуществления процесса дизайнерского проектирования;

уметь:

применять средства компьютерной графики в процессе дизайнерского проектирования;

знать:

особенности дизайна в области применения;

теоретические основы композиции, закономерности построения художественной формы и особенности ее восприятия;

методы организации творческого процесса дизайнера;

современные методы дизайн-проектирования;

основные изобразительные и технические средства и материалы проектной графики; приемы и методы макетирования;

особенности графики и макетирования на разных стадиях проектирования;

технические и программные средства компьютерной графики

Итогом обучения должно стать свободное апеллирование любыми художественными средствами выражения, знания закономерностей в композиции, умение профессионально использовать все средства гармонизации композиции для выполнения творческих задач. Владеет техническими навыками и подбором материалов в изготовлении макетов

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 986 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 657 часов;

самостоятельной работы обучающегося 29 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Экзамен Практический показ

1 2 Экзамен Практический показ

2 3 Экзамен Практический показ

2 4 Экзамен Практический показ

3 5 Экзамен Практический показ

3 6 Экзамен Практический показ

4 7 Экзамен Практический показ

4 8 Зачет Дипломное задание

Аннотация на программу

СРЕДСТВА ИСПОЛНЕНИЯ ДИЗАЙН-ПРОЕКТОВ(МДК.01.02)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место МДК в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи МДК – требования к результатам освоения.

4. Количество часов на освоение рабочей программы.

5. Результаты освоения МДК.

6. Объем МДК и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание МДК.

9. Методические рекомендации для освоения МДК.

10. Материально-техническое обеспечение.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

МДК 01.02. «Средства исполнения дизайн-проектов» занимает ведущее место в структуре подготовки специалистов и изучается в рамках профессионального модуля ПМ. 01. «Творческая художественно-проектная деятельность».

Рабочая программа МДК ориентирована на достижение следующих целей:

систематизировать подходы к изучению предмета;

сформировать у студентов единую систему понятий, связанных с созданием трехмерных и плоскостных моделей объектов;

развитие у учащихся наблюдательности, умение видеть и выявлять сущность предмета, абстрагировать его; понятие символа, символики.

умение четко, последовательно вести проект; образно раскрывать темы в пространстве, подчинять этому такие свойства, как цвет, свет;

умение применять различные материалы в конструктивном решении (метал, дерево, пластмассу, стекло. Фото, шрифт и т.д.);познакомить с методами и способами хранения графической информации с помощью компьютера, дать понятия графических примитивов, алгоритма построения геометрических объектов;

места, роли и значения исследовательской, инженерно-конструкторской и композиционно-художественной работы дизайнера;

основных этапов и методических принципов осуществления проектно-творческой работы;

средств воплощения проектных идей в понятийно-логической, художественно-образной, графической и объемно-пластической форме выражения.

общих представлений о специфике творческого процесса при разработке дизайн-проектов.

С целью расширения профессионального кругозора, приобретения исполнительского мастерства, освоения традиционными и современными технологиями дизайн-проектирования  и овладения соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения междисциплинарного курса должен:

уметь:

применять средства компьютерной графики в процессе дизайнерского проектирования;

выполнять построение геометрических примитивов;

производить построение геометрических объектов;

знать:

основные изобразительные и технические средства и материалы проектной графики; приемы и методы макетирования;

особенности графики и макетирования на разных стадиях проектирования;

технические и программные средства компьютерной графики;

особенности дизайна в области применения;

теоретические основы композиции, закономерности построения художественной формы и особенности ее восприятия;

методы организации творческого процесса дизайнера;

современные методы дизайн-проектирования;

основные правила и инструкции по охране труда и технике безопасности при работе с ПК;

основные понятия компьютерной графики; способы визуализации изображений (векторный и растровый);

основные принципы моделирования на плоскости;

основные средства для работы с графической информацией.

иметь практический опыт:

использования разнообразных изобразительных и технических приемов и средств при выполнении дизайн-проекта, методов макетирования;

проведения целевого сбора и анализа исходных данных, подготовительного материала, необходимых предпроектных исследований;

осуществления процесса дизайнерского проектирования;

Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 318 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 212 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 106 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Зачет Практический показ

1 2 Зачет Практический показ

2 3 Зачет Практический показ

2 4 Зачет Практический показ

3 5 Зачет Практический показ

Аннотация на программу

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН (МДК.02.01)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место МДК в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи МДК – требования к результатам освоения.

4. Количество часов на освоение рабочей программы.

5. Результаты освоения МДК.

6. Объем МДК и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание МДК.

9. Методические рекомендации для освоения МДК.

10. Материально-техническое обеспечение.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

МДК 02.01. «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин» занимает важное место в структуре подготовки специалистов в области художественного искусства. Междисциплинарный курс состоит из двух взаимосвязанных дисциплин: «Педагогика», «Психология (общая, возрастная, педагогическая, творчества, социальная)».

Целью курса является:

освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями;

подготовка квалифицированных специалистов, владеющих теоретическими и практическими основами педагогики и психологии в объеме, необходимом для дальнейшей деятельности в качестве преподавателей ДМШ, ДШИ, в других образовательных учреждениях, реализующих программы дополнительного образования в области культуры и искусства.

Задачами курса являются:

развитие аналитического мышления, способности к обобщению своего педагогического опыта и использованию его в педагогической работе;

изучение этапов формирования отечественной и зарубежных педагогических школ;

изучение опыта выдающихся педагогов, роли педагога в воспитании молодого музыканта, приемов педагогической работы;

изучение способов оценки и развития природных данных.

В результате прохождения курса студент должен

иметь практический опыт:

организации индивидуальной художественно-творческой работы с детьми с учетом возрастных и личностных особенностей;

применения различных методик обучения;

уметь:

делать педагогический анализ ситуации в исполнительском классе;

использовать теоретические сведения о личности и межличностных отношениях в педагогической деятельности;

пользоваться специальной литературой;

делать подбор репертуара с учетом индивидуальных особенностей ученика;

организовывать индивидуальную художественно-творческую работу с детьми с учётом возрастных и личностных особенностей;

применять профессиональную терминологию на практике;

охарактеризовать формы, методы и средства педагогики в учебно-воспитательном процессе;

применять методы педагогических исследований;

проводить диагностику личности учащегося и коллектива в целом, процесса усвоения знаний;

организовать педагогический процесс в совокупности его составляющих;

создавать мотивацию учения;

организовать педагогическое общение.

знать:

основы теории воспитания и образования;

психолого-педагогические особенности работы с детьми дошкольного и школьного возраста;

требования к личности педагога;

профессиональную терминологию;

современные методики обучения;

порядок ведения учебной документации в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных школах;

функции и принципы целостного педагогического процесса;

основные методы обучения и воспитания;

формы, методы, средства организации целостного педагогического процесса;

психолого-педагогические аспекты практической педагогики.

Количество часов на освоение рабочей программы меджисциплинарного курса:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 261 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –174 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 87 часов.

Форма контроля учебной дисциплины «Педагогика»

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

3 5 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам

2. Тестирование

3 6 Экзамен 1. Наличие конспектов по всем изученным темам

2. Ответ по билетам

Форма контроля учебной дисциплины

«Психология (общая возрастная, педагогическая, творчества, социальная)»

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

2 3 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2. Тестирование.

2 4 Экзамен 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2. Ответ по билетам.

3 5 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2.Собеседование по вопросам.

3 6 Дифференцированный зачет 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2. Тестирование.

Аннотация на программу

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

(МДК.02.02)

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место МДК в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи МДК – требования к результатам освоения.

4. Количество часов на освоение рабочей программы.

5. Результаты освоения МДК.

6. Объем МДК и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание МДК.

9. Методические рекомендации для освоения МДК.

10. Материально-техническое обеспечение.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

МДК 02.02 «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса включает две дисциплины: «Методика преподавания специальных дисциплин», «Методика преподавания МХК, истории изобразительного искусства».

Цель – освоение принципов организации и планирования учебного процесса, различных форм учебной работы, предшествующего педагогического опыта преподавания творческих дисциплин и овладения практикой учебно-методической работы и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся.

В ходе освоения МДК учащийся должен:

иметь практический опыт:

планирования и проведения практических занятий по рисунку, живописи, композиции с учетом уровня подготовки обучающихся;

уметь:

применять различные формы учебной работы;

знать:

методы планирования и проведения учебной работы в учреждениях художественного образования

порядок ведения учебной документации;

педагогические принципы различных школ обучения изобразительному искусству; традиции художественного образования в России.

Количество часов на освоение рабочей программы МДК:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 54 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 18 часов.

Форма контроля «Методика преподавания специальных дисциплин»

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

III 5 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2. Собеседование по вопросам.

III 6 Дифференцированный зачет 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2. Собеседование по вопросам.

IV 7 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2. Собеседование по вопросам.

IV 8 Экзамен 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2. Ответы по билетам

Форма контроля

«Методика преподавания МХК, истории изобразительного искусства»

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

IV 7 Контрольный урок 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2. Собеседование по вопросам.

IV 8 Экзамен 1. Наличие конспектов по всем изученным темам.

2. Ответы по билетам

Аннотация на программу

ШРИФТЫ

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Шрифты» относится к вариативной части общепрофессионального цикла дисциплин. Освоение дисциплины «Шрифты» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Дизайн проектирование» (основы композиции), «Компьютерная графика».

Целью учебной дисциплины является:

углубление знаний по изучаемым в курсе темам, вопросам, проблемам;

ознакомление с основными понятиями шрифтовой культуры, с эволюцией шрифтовых форм и их взаимосвязью с технологиями печати, изучение анатомии, морфологии и эстетики шрифта, освоение основных навыков в работе со шрифтом.

Студенты должны уметь:

владеть историческими каллиграфическими почерками;

обоснованно выбирать комплект шрифтов для различных типов публикаций;

применять шрифт для набора текстов;

проектировать надписи, шрифтовые знаки и логотипы.

Студенты должны знать:

историю развития шрифтовой формы;

историко-морфологическую классификацию шрифтовых форм;

особенности шрифтов, созданных для различных видов изданий и технологий воспроизведения текста;

специфику применения различных видов шрифтов.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 216 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 144 часов;

самостоятельной работы обучающегося 72 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Контрольная работа Практический показ

1 2 Контрольная работа Практический показ

2 3 Контрольная работа Практический показ

2 4 Зачет Практический показ

Аннотация на программу

РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУ

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Резьба по дереву» относится к вариативной части общепрофессионального цикла дисциплин.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Задачи:

1) обучающие:

•научить правильно обращаться с инструментом резчика;

•познакомить с породами и свойствами древесины;

•ознакомить с основными видами и профессиональными приёмами резьбы по дереву и научить использовать их для решения творческих задач;

2) развивающие:

•развивать образное и пространственное мышление, художественный вкус;

•развивать усидчивость, умение сосредоточиться при решении творческих задач;

•развивать любознательность и наблюдательность.

3) воспитательные:

•воспитать уважение к труду и людям труда;

•воспитать любовь и уважение к русской национальной культуре;

•воспитать бережное отношение и любовь к природе.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

читать и выполнять эскизы, рабочие и сборочные чертежи несложных деталей, технологических схем и аппаратов

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

1 1 Дифференцированный зачет Практический показ

1 2 Дифференцированный зачет Практический показ

Аннотация на программу

ФОТОДЕЛО

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Фотодело» относится к вариативной части общепрофессионального цикла дисциплин. Освоение дисциплины «Фотодело» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Дизайн-проектирование», «Шрифты» и для графической подачи своих проектов.

Целью учебной дисциплины является:

формирование готовности и способности студента к самореализации в виде авторской фотопрезентации, наглядных фотопособий, методических таблиц, портфолио;

владение арсеналом фотографических и компьютерных средств и приемов, обеспечивающих качество и достаточную степень художественной выразительности авторских фоторабот.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 45 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 30 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 15 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

3 6 Дифференцированный зачет Ответ на вопросы.

Практический показ с комментариями

Аннотация на программу

ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРЫ

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. К оличество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Основы архитектуры» относится к вариативной части циклов ОПОП.

Целью учебной дисциплины «Основы архитектуры» является изучение студентами комплекса знаний по истории архитектуры, архитектурно-пространственным формам, художественным и типологическим основам проектирования жилых и общественных зданий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

логично представлять освоенное знание;

свободно ориентироваться в архитектурных стилях;

осмыслять процессы развития архитектурных форм;

определять взаимосвязь исторических и природно-климатических условий с типа оформления ландшафта;

анализировать градостроительные теории;

свободно ориентироваться в искусствоведческой литературе.

знать:

основные архитектурные понятия и термины;

исторические и национальные архитектурные стили;

имена выдающихся архитекторов;

специфику межкультурных связей в архитектуре;

особенности синтеза искусств в архитектурных сооружениях;

основные тенденции и процессы современной мировой архитектуры;

самые знаменитые архитектурные сооружения;

основные градостроительные концепции;

наиболее распространенные формы ландшафтного искусства.

владеть:

понятийным аппаратом дисциплины;

э

познавательными подходами и методами изучения памятников архитектуры, градостроительства и ландшафтного искусства.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 57 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часов;

самостоятельной работы обучающегося 19 часов.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

4 7 Дифференцированный зачет Реферат.

Практический показ

Аннотация на программу

МИРОВАЯ ЛИТЕРАТУРА

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Мировая литература» изучается в рамках вариативной части циклов ОПОП.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

Основная задача – приобщение учащихся к богатствам зарубежной литературы, а также формирование теоретико-литературных понятий.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

Анализировать произведения любого жанра.

Применять на практике знания основных литературоведческих терминов.

Связывать жизнь и творчество писателя с особенностями эпохи.

знать:

Основные этапы жизненного и творческого пути писателя.

Основные сведения о художественных методах (романтизм, критический реализм) и литературных направлениях (классицизм, сентиментализм).

Характерные особенности эпохи, отражённой в произведении.

Идейно-тематическую основу изучаемого произведения.

Тексты, рекомендуемые для чтения.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося 69 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 46 часов;

самостоятельной работы обучающегося 23 часа.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

4 7 Контрольный урок Ответ по вопросам.

4 8 Зачет Наличие конспектов по всем изученным темам.

Тестирование.

Аннотация на программу

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Структура программы:

1. Область применения рабочей программы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

5. Результаты освоения дисциплины.

6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

7. Распределение нагрузки по семестрам.

8. Тематический план, содержание учебной дисциплины.

9. Методические рекомендации для освоения дисциплины.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Информационное обеспечение обучения, перечень учебной литературы (основной и дополнительной).

12. Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового) и требования к ним.

13. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» изучается в рамках вариативной части циклов ОПОП.

Целью учебной дисциплины является освоение соответствующих компетенций, овладение необходимыми для профессиональной деятельности практическим опытом, умениями и знаниями.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

пользоваться орфоэпическими словарями, словарями русского языка;

определять лексическое значение слова;

использовать словообразовательные средства в изобразительных целях;

пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей; редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

пользоваться знаками препинания, вариативными и факультативными знаками препинания;

различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки ее нормативности, уместности и целесообразности

знать:

фонемы;

особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения; логическое ударение;

орфоэпические нормы;

лексические и фразеологические единицы русского языка; изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии;

употребление профессиональной лексики и научных терминов;

способы словообразования.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося 69 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 46 часов;

самостоятельной работы обучающегося 23 часа.

Форма контроля

Курс Семестр Форма контроля Структура контроля

4 7 Контрольный урок Ответ по вопросам.

4 8 Зачет Тестирование.

Аннотация на программу

Учебная практика

РАБОТА С НАТУРЫ НА ОТКРЫТОМ ВОЗДУХЕ (ПЛЕНЭР)

(УП.01)

Структура программы:

1. Цели и задачи практики.

2. Объем учебной нагрузки.

3. Примерное содержание практики.

4. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

5. Учебно-методическое обеспечение практики.

6. Форма отчетности, требования к аттестации.

Предмет «Работа с натуры на открытом воздухе (пленэр)» относится к разделу Учебная практика. «Пленэр» является продолжением учебной работы по рисунку, живописи, композиции.

УП.01 «Работа с натуры на открытом воздухе (пленэр)» проводится с целью расширения и углубления знаний и умений, полученных в результате изучения общепрофессиональных дисциплин.

Данный вид учебной практики призван решить следующие задачи:

Освоение особенностей работы графическими и живописными средствами на открытом воздухе.

Наблюдение и изучение окружающей действительности.

Во время летней учебной практики в сельской или городской местности учащиеся знакомятся с характером среды, с её достопримечательностями, с трудом и бытом её обитателей, накапливают этюдный материал для композиции. Летняя практика имеет особое значение как для роста профессионального мастерства учащихся, также и для овладения ими художественно-реалистическим методом.

Объём учебной нагрузки – 4 недели (144 часа).

УП «Работа с натуры на открытом воздухе (пленэр)» проводится на I курсе во 2-м семестре. Продолжительность рабочего дня учащихся во время пленэра 6 часов.

Форма отчетности, требования к аттестации

Курс Семестр Форма контроля Требования

I 2 Дифференцированный зачет 1. Практические работы

2. Дневник с отчетом.

Аннотация на программу

Учебная практика

ИЗУЧЕНИЕ ПАМЯТНИКОВ ИСКУССТВА В ДРУГИХ ГОРОДАХ

(УП.02)

Структура программы:

1. Цели и задачи практики.

2. Объем учебной нагрузки.

3. Примерное содержание практики.

4. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

5. Учебно-методическое обеспечение практики.

6. Форма отчетности, требования к аттестации.

Учебная практика «Изучение памятников искусства в других городах» проводится с целью расширения и углубления знаний, полученных в результате изучения профильных общеобразовательных дисциплин и соответствующих разделов междисциплинарных курсов в рамках профессиональных модулей.

Задачами практики являются:

Знакомство с различными памятниками искусства.

Формирование художественного вкуса студентов.

Осмысление места искусства в организации жизни общества.

Объём учебной нагрузки – 2 недели (72 часа).

УП.02 «Изучение памятников искусства в других городах» проводится на III курсе в 6-м семестре.

Практика проводится на базе Сахалинского колледжа искусств.

Форма отчетности, требования к аттестации

Курс Семестр Форма контроля Требования

III 6 Недифференцированный зачет 1. Практические работы

2. Дневник с отчетом.

Аннотация на программу

Производственная практика

ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

(ПП.01)

Структура программы:

1. Цели и задачи практики.

2. Объем учебной нагрузки.

3. Примерное содержание практики.

4. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

5. Учебно-методическое обеспечение практики.

6. Форма отчетности, требования к аттестации.

Производственная практика является продолжением учебной работы по рисунку, живописи, композиции, шрифту, компьютерной графики и другим дисциплинам специального цикла.

Производственная практика по профилю специальности проводится с целью расширения и углубления знаний, умений и приобретения практического опыта на основе изучения соответствующих разделов междисциплинарных курсов в рамках профессиональных модулей.

Практика призвана решить следующие задачи:

Освоение особенностей работы на производстве.

Умение использовать знания в области дизайна и оформления на практике.

Совершенствование, закрепление и углубление знаний необходимых в профессиональной деятельности.

Проверка возможностей самостоятельной работы будущего специалиста в конкретных производственных условиях.

Базами производственной практики являются проектные организации, рекламные агентства, мебельные салоны, книжные издательства и т.д.

Объём учебной нагрузки: 8 недель (288 часов):

II курс 4 семестр – 4 недели (144 часа),

III курс 6 семестр – 4 недели (144 часа).Форма отчетности

Курс Семестр Форма контроля Требования

II 4 Дифференцированный зачет 1. Практические работы (эскизы).

2. Дневник с отчетом.

III 6 Дифференцированный зачет 1. Практические работы.

2. Дневник с отчетом.

Аннотация на программу

Производственная практика

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

(ПП.02)

Структура программы:

1. Цели и задачи практики.

2. Объем учебной нагрузки.

3. Примерное содержание практики.

4. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

5. Учебно-методическое обеспечение практики.

6. Форма отчетности, требования к аттестации.

Педагогическая производственная практика проводится с целью расширения и углубления знаний, умений и приобретения практического опыта на основе изучения соответствующих разделов междисциплинарных курсов в рамках профессиональных модулей.

Задачи практики:

Закрепление и углубление теоретических знаний в соответствии с требованиями ФГОС СПО к уровню подготовки студентов.

Приобретение необходимых практических умений и навыков научной и производственной работы.

Приобретение опыта организаторской и воспитательной работы.

Совершенствование, закрепление и углубление знаний необходимых в профессиональной деятельности.

Проверка возможностей самостоятельной работы будущего специалиста в конкретных производственных условиях.

Объём учебной нагрузки: 4 недели (144 часа). Продолжительность рабочего дня учащихся во время производственной практики 6 часов.

Форма отчетности, требования к аттестации

Курс Семестр Форма контроля Требования

IV 8 Дифференцированный зачет 1. Практические работы:

- план-конспект проведенных уроков,

- анализ проведенных уроков.

2. Дневник с отчетом.

Аннотация на программу

Производственная практика

ПРЕДДИПЛОМНАЯ

(ПДП.00)

Структура программы:

1. Цели и задачи практики.

2. Объем учебной нагрузки.

3. Примерное содержание практики.

4. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

5. Учебно-методическое обеспечение практики.

6. Форма отчетности, требования к аттестации.

Преддипломная практика направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

Цель преддипломной практики – подготовка к дипломному проектированию через систематизацию и закрепление полученных студентом знаний и умений по дисциплинам специального и профессионального циклов, сбор необходимого материала для осуществления дипломной работы.

Задачами преддипломной практики являются:

Совершенствование, закрепление и углубление знаний, полученных учащимися в процессе обучения, привитие необходимых умений и навыков по специальности.

Проверка возможности самостоятельной работы будущего специалиста в конкретных условиях.

Овладение профессиональным первоначальным опытом.

Подготовка материалов к дипломной работе (проекту).

Объём учебной нагрузки – 3 недели (108 часов).

Преддипломная практика проводится на IV курсе в 8-м семестре.

Форма отчетности, требования к аттестации

Курс Семестр Форма контроля Требования

IV 8 Дифференцированный зачет Открытая защита «малого диплома».




Похожие работы:

«Пояснительная записка Рабочая программа по всеобщей истории предназначена для 5 класса общеобразовательных учреждений. Она составлена на основе Федерального государственного образовательного станд...»

«"Первопроходцы земли русской" – малоизвестная страница школьной географии. 2014 год. Содержание. Введение. стр. 3I. На байдарах, на лёгких кочах, предок мой, ты пришёл сюда. стр. 5 II. Казаки первопроходцы._ стр. 6 III. Малоизвестные страницы истории освоения России._ стр. 9 IV. И вышла Ру...»

«ПУТЕШЕСТВИЕ ЛИВИНГСТОНА 10 дней/9 ночей ГРУППОВЫЕ ЗАЕЗДЫпо средам и субботамИНДИВИДУАЛЬНО – ЕЖЕДНЕВНО Cape Town – Mpumalanga(Kruger National Park) Sun City – Johannesburg Zambia День 1 Кейп Таун Прибытие в международный аэропорт Кейптауна, Южна...»

«"История России в первой половине XIX в." 8 класс Тип урока: повторительно-обобщающий. Форма проведения: игра-викторина Тема: История России в первой половине XIXв. Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по истории России первой половины XIX в.Задачи:1. Расширить знания уча...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ОШЕЙКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _ М.О. Огибалина"_" _2016 годУТВЕРЖДАЮ Директор МОУ "Ошейкинская СОШ" Е.В. Дёмина "_" _2016 годРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА (БАЗОВЫЙ) 5 КЛАСС...»

«"Первобытные собиратели и охотники" Вариант 11. Оцените утверждение.  Люди разумные, в отличие от древнейших людей, жили родовыми общинами:а)верноб)неверно2. Выберите правильный ответ.Древнейшим...»

«"Слава воину – защитнику!" Сотников Иван Евгеньевич, ученик 7 класса Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Солнцевская средняя общеобразовательная школа" Человечество с момента своего существов...»

«План конспект урока по теме: "Дерево в жизни человека". 3 класс по учебнику О.Т. Поглазовой (УМК "Гармония") Цели: обобщить знания, полученные при изучении тем: "Дерево в жизни человека", "Разнообразие деревьев", "Вторая жизнь дерев...»

«А.А. ОсницкаяРоссия, Санкт-Петербург РГПУ им. А.И. Герцена бакалавр 4 года обученияРЕФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ИМЕНИ(НА ПРИМЕРЕ ИМЕН ДЕТЕЙ ЗНАМЕНИТОСТЕЙ) Личному имени свойственно такое явление как референци...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Козьминская средняя общеобразовательная школа"Ливенского района Орловской области Утверждаю Директор школы _ Неклюдова Н. А. Приказ №...»

«Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники ( ТУСУР ) Кафедра промышленной электроники Реферат по историиТема: Рабочее движение в России в последней четверти XIX в.Исполнитель: Студент ТМЦ ДОХХХХХХХХХХХХХ...»

«Рабочая программа по предмету "История России" 6 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе авторской программы Черниковой Т.В. "История России. 9-16 века" 2004 года. Так как программа выпущена более 6 лет назад, автор данной рабочей программы от...»

«R PCT/WG/8/5 оригинал: английский дата: 12 марта 2015 г. Рабочая группа по Договору о патентной кооперации (РСТ) Восьмая сессия Женева, 26 – 29 мая 2015 г. Притязания на приоритет в случаях одинаковой даты подачи Документ подготовлен Международным бюро Резюме В конте...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации, Концепции модернизации российского образования на период до 2015 г., Приказа Министерства образования...»

«Пояснительная записка Программа учебного предмета ГЕОГРАФИЯ составлена на основе :-федерального компонента государственного стандарта общего образования;программы для общеобразовательных учреждений по географии 6-10 классов под редакцией Е. М. Домогацких Москва, "Русск...»

«Афанасьева Г.А., учитель истории и обществознания МБОУ "СОШ№47" г. Чебоксары Мы сохраним в наших сердцах Великое имя твоё Чебоксары 2016 Оглавление Введение 3 Основная часть.1. История деревни Г.Ф.Федорова -52. Биография Г.Ф.Федорова -63. Неизвестные факты из жизни Г.Ф.Федорова 7 4. Творчество певца 9 Заключение -12 Список литератур...»

«ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОСТИ А. В. КОРОТАЕВ, Ю. В. ЗИНЬКИНАЕГИПЕТСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 2011 ГОДА: СОЦИОДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ В статье приведены результаты комплексного социодемографиче-ского анализа событий в Египте 2011 года, оказавшихся неожиданными для подавляющего большинства аналитиков и до сих пор не получивш...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей"ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ" 350000 г. Краснодар, ул. Красная, 76 тел. 259-84-01...»

«Введение Миллионы газетных полос ежедневно попадают в руки читателей. Волны сотен радиостанций пронизывают сегодня эфир, донося до слушателей новости из любого уголка нашей план...»

«ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯТесты по разделу "Общество и человек"Вариант 1 Часть 11. Какое значение понятия ОБЩЕСТВО наиболее важно для изучения обществознания? А. объединение людей по интересам Б. конкретный эт...»

«Лабинский Андрей Маркович (1871–1941) – певец. В нач. ХХ в. неоднократно приезжал для выступлений в концертах в Тлн. III Лабунская Александра Васильевна – певица. Жила и работала в Эстонии в 1920–1930-е гг. III...»

«"Утверждаю" Председатель Пущинского городского общественного благотворительного Фонда детского спорта, МСМК Воробьев М.З. "12" сентября_2017 г. П О Л О Ж Е Н И ЕО проведении осеннего трейла "Овраги Заочья" 28.10 2017 г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. Пропаганда здорового образа жизни, патриотическое воспитание, воспита...»

«Журнал экономической теории, 2014, №4 Аннотация статей / Abstract Татаркин А. И. Историческая эволюция экономической теории: от учения о домоводстве через политическую экономию к экономиксКлючевые...»







 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.