WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«ПАМЯТНАЯ ДАТА ВОЕННОЙ ИСТОРИИ РОССИИ 12 мая 1944 год день освобождения Крыма. Окончание Крымской операции. 54800537465 Крымская операция завершилась полным разгромом 17-й немецкой армии, ...»

ПАМЯТНАЯ ДАТА ВОЕННОЙ

ИСТОРИИ РОССИИ

12 мая 1944 год день освобождения Крыма. Окончание Крымской операции.

54800537465

Крымская операция завершилась полным разгромом 17-й немецкой армии, только безвозвратные потери которой в ходе боев составили от 120 тысяч человек (из них 61580 пленными). К этому числу нужно добавить значительные потери войск противника во время морской эвакуации (в ходе которой была фактически уничтожена румынская черноморская флотилия, потерявшая 2/3 наличного корабельного состава). В частности, к этому времени относится затопление ударом штурмовой авиации германских транспортов «Тотила» и «Тейя», входящее в список крупнейших по числу жертв морских катастроф всех времен (до 8 тыс. погибших). Таким образом, общие безвозвратные потери немецко- румынских войск оцениваются в 140 тысяч солдат и офицеров. В результате освобождения Крыма была снята угроза южному крылу советского-германского фронта, а также возвращена главная военно-морская база Черноморского флота — Севастополь. Отбив Крым Советский Союз вернул себе полный контроль над Черным морем, что резко пошатнуло позиции Германии в Румынии, Турции, Болгарии.

ХОД СОБЫТИЙ.

8 апреля, в 8.00, в полосе 4-го Украинского фронта началась артиллерийская и авиационная подготовка, общей продолжительностью 2,5 часа. Немедленно по её окончанию войска фронта перешли в наступление, нанося главный удар силами 51-й армии с сивашского плацдарма.

В тот же день 2-я гвардейская армия, действуя на вспомогательном направлении, освободила Армянск. В течение трёх дней войска 4-го Украинского фронта вели ожесточённые бои и к исходу дня 10 апреля прорвали оборону противника на Перекопском перешейке и южнее Сиваша. Появилась возможность вывести на оперативный простор подвижные соединения фронта — 19-й танковый корпус. Для проведения рекогносцировки и организации взаимодействия с пехотой на наблюдательный пункт 63-го стрелкового корпуса 51-й армии прибыл командир 19-го танкового корпуса генерал-лейтенант И. Д. Васильев. Там в результате авиационного налёта Васильев был тяжело ранен и в командование корпусом вступил его заместитель полковник И. А. Поцелуев. Танковые части вошли в прорыв на участке 51-й армии и устремились на Джанкой. 11 апреля город был освобождён. Стремительное продвижение 19-го танкового корпуса поставило керченскую группировку противника под угрозу окружения и вынудило командование противника начать поспешный отход на запад. В ночь на 11 апреля одновременно с 19-м танковым корпусом в наступление перешла Отдельная Приморская армия, которая при поддержке авиации 4-й воздушной армии и Черноморского флота к утру овладела Керчью.

Развивая наступление, советские войска 13 апреля освободили Феодосию, Симферополь и Евпаторию, 14 апреля — Судак иАлушту, а 15 апреля вышли к Севастополю. Попытка взять город с ходу потерпела неудачу и советские армии стали готовиться к штурму города. Целесообразно было объединить все сухопутные армии под одним началом, поэтому 16 апреля Приморская армия была включена в состав 4-го Украинского фронта и её новым командующим стал К. С. Мельник (А. И. Ерёменко назначен командующим 2-м Прибалтийским фронтом). С 16 по 30 апреля советские войска неоднократно предпринимали попытки штурма города, но каждый раз добивались лишь частных успехов. 3 мая генерал Э. Йенеке, не веривший в возможность успешно защищать город, был отстранён от должности. Генеральный штурм Севастополя был назначен советским командованием на 5 мая. Начав его по плану, после четырёх дней тяжелейших боёв 9 мая войска фронта освободили город. 12 мая остатки вражеских войск на мысе Херсонес сложили оружие.





Курт Типпельскирх события последних дней сражения описывает так:

Остатки трех немецких дивизий и большое число разрозненных групп немецких и румынских солдат бежали к Херсонесскому мысу, подступы к которому они обороняли с отчаянностью обреченных, ни на минуту не переставая надеяться, что за ними будут присланы суда. Однако их стойкость оказалась бесполезной. 10 мая они получили ошеломляющее известие, что обещаная погрузка на корабли задерживается на 24 часа. Но и на следующий день напрасно искали они на горизонте спасительные суда. Зажатые на узком клочке земли, подавленные непрерывными воздушными налетами и измотанные атаками намного превосходящих сил противника, немецкие войска, потерявшие всякую надежду избавиться от этого ада, не выдержали. Переговоры с противником о сдаче положили конец ставшему бесмысленным ожиданию помощи. Русские, в своих сводках обычно не соблюдавшие никаких границ правдоподобности, на сей раз, пожалуй, были правы определив потери 17-й армии убитыми и пленными цифрой в 100 тысяч человек и сообщив об огромном количестве захваченного военного снаряжения.

Всё время в ходе операции активную помощь советским войскам оказывали крымские партизаны. Отряды под командованием П. Р. Ямпольского, Ф. И. Федоренко, М. А. Македонского, В. С. Кузнецова нарушали коммуникации противника, устраивали налёты на штабы и колонны гитлеровцев, участвовали в освобождении городов.

В ходе отступления 17 армии из Крыма в Севастополь 11 апреля 1944 г., один из отрядов крымских партизан захватил город Старый Крым. Тем самым была перерезана дорога отступавшим из Керчи подразделениям 98 пехотной дивизии из состава 5 армейского корпуса 17 армии. Вечером того же дня, к городу вышел один из полков этой дивизии, усиленный танками и штурмовыми орудиями. В ходе ночного боя немцам удалось захватить один из городских кварталов (улицы Северная, Полины Осипенко, Сулу-Дарья), который находился в их руках 12 часов. За это время немецкие пехотинцы уничтожили все его население — 584 человека. Поскольку условия боя не позволяли, как это обычно делалось, согнать обреченных в одно место, то немецкие пехотинцы методично прочесывали дом за домом, расстреливая всех, кто попадался им на глаза, независимо от пола и возраста.


Похожие работы:

«Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе "Как появились фамилии"Итоговое занятиеЗадачи: способствовать созданию у детей предпосылок для самостоятельного семантического анализа и с...»

«Тема: ИСТОРИЯ БОРЬБЫ РОССИИС ИНОЗЕМНЫМИ ЗАХВАТЧИКАМИ(классный час) Цель: содействовать формированию определенных качеств личности – мужества, смелости, патриотизма. Предварительная подготовка: подготовить презентацию исторических сражений – Невское сражение, Ледовое побоище, Куликовская битва, Полтавска...»

«6 семестр ТЕМА 1. Литературная критика 1-й половины XX в. Литературная критика в советской России 20-х годов. Методология. Типологические группы и их характеристики. Изменения в литературной жизни послеоктябрьского периода. Литературные группировки, их программы и манифесты. П...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина" Исторический факультет Кафедра "Всеобща...»

«Задания по истории Древнего мира Вариант 1 Задание 1. Определи "правда" или "неправда" Прародиной человека является Восточная Африка. Изобретение плуга повысило урожайность. Первобытные люди пользовались бронзовыми орудиями труда. Пирамид...»

«Содержание TOC \o 1-3 \h \z \u Введение PAGEREF _Toc258526555 \h 31.Характеристика монографии Б.П. Балуева "Либеральное народничество на рубеже XIX—XX веков" PAGEREF _Toc258526556 \h 42.Оценка взглядов Б.П.Балуева на народническое движение PAGEREF _Toc258526557 \h 6Заключение PAGEREF _Toc258526558 \h 8Список использованной л...»

«Урок литературы в 6 классе "М.Ю. Лермонтов "Бородино. К 200-летию празднования Бородинской битвы" Цели и задачи: воспитание интереса к истории отечества в юбилейный год празднования 200-летия Бородинского сражения, любви к Родине, гордости за геро...»

«Млекопитающие животные      Рис. SEQ Рисунок \* ARABIC 1 Носорог, жираф, слон гиппопотам Млекопитающие – это группа животных,основной отличительной чертой, которых служит то, что детеныши этих зверьков питаются молоком. Кстати, если относить человека к животному миру, то люди по сути дела – млекопитающие. Млекопитающ...»

«Урок – конкурс по сказкам Ш.Перро. (2-3классы)Цели занятия: Познакомить с биографией и творчеством Шарля Перро; расширить представление детей о французских сказках; повышать творческий интерес детей; воспитывать нравственные черты характера.Оборудование: презентация; мультимедийный проектор; карточки с названиями сказок. Ход урока. I. Организ...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.