WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Конспект урока английского языка в 7 классе подготовила учитель английского языка Магомедова З.А. Тема урока: English-speaking countries: the United Kingdom of Great Britain and Northern ...»

Конспект урока английского языка в 7 классе

подготовила учитель английского языка Магомедова З.А.

Тема урока:

English-speaking countries: the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. The English language. Англоговорящие страны: Объединённое королевство Великобритании и Северной Ирландии.

Цель урока: формирование критического мышления учащихся через выполнение мини-проектов по теме.

Задачи урока:

познавательный аспект – ознакомление с ранее неизвестными фактами из истории страны изучаемого языка;

развивающий аспект – формирование способностей к воображению, сопоставлению, осуществлению репродуктивных и продуктивных речевых действий; способности к поиску и обработке информации, представлению её в виде небольшой заметки или буклета, формирование способности к критическому мышлению;

воспитательный аспект – формирование интереса к истории и культуре страны изучаемого языка, формирование понимания необходимости изучения иностранного языка;

учебный аспект –формирование лексических навыков чтения (с извлечением нужной информации и использование полученных сведений в работе над мини-проектом), письма (составление письменного документа требуемого формата) и говорения.

Тип урока: урок – взаимодействие

Технологии: технология развития критического мышления, метод проектов

Учебные материалы и оборудование: проектор, экран, индивидуальные листы с текстами и заданиями.

ХОД УРОКА

Вводно-мотивационный этап

Организация класса

Hello, boys and girls! I’m glad to see you! My name is Lyubov Alekseevna. I hope our work will be successful and interesting. It’s wonderful that we can communicate. By the way, how people can understand each other?

Мотивирующее коммуникативное задание. Whatcanyousee ?(a picture) What do I mean? (It’s great!) We can communicate with help of pictures and gesture. And what am I doing now? (You are speaking)

What language am I speaking? (English)

Is it important to speak English? Why?

Let’smakea clasterИдет фронтальный опрос учащихся, после чего на экране появляется изображение кластера.

Have we missed anything?

Let’s remember where people speak English. Name the countries

На экране появляется изображение кластера

Представление урока.

We have an unusual lesson today. We are going to invite our friends to one of these countries and tell about it some interesting facts. You will get the information from the texts and make some kind of projects.

Операционно-познавательный этап

Стадия вызова

Речевая разминка

Вместо кластера появляется на экране изображение Великобритании.

What country is it? (the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland) ( слайд № 1)

Who can say anything about this country?

Рассказ учащихся о стране

Формирование мотивации

Look at the screen. What can you see on it? (What we know) Is it enough? (No, it isn’t) What do you want to know? (Some additional interesting facts)

Well, you have in the files texts with additional information about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. The text is the same but each group has its own task. There are 2 steps to do it. The first one is to get information. I’ll give the model:

What is the name of the national British flag? We know it.





What do you want to know? Why does it look so?

The National Flag of the UK

The national flag of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is the most obvious symbol of the United Kingdom. It is called the Union Jack.

Union Jack is a mixture of several overlaid flags. It combines three flags representing England, Scotland and Ireland.

These flags are the crosses of the Patron Saint of England (St. George's Cross — red cross on a white ground), the flag of the Patron Saint of Scotland (St. Andrew's Cross — white diagonal cross on a blue ground) and the flag of the Patron Saint of Nothern Ireland (St. Patrick's Cross — red diagonal on a white ground).( слайд 2)

What have we learnt ?Union Jack is a mixture of several overlaid flags. It combines three flags representing England, Scotland and Ireland.

You will work this way.

Учащиеся работают в группах. Текст один, необходимо извлечь нужную информацию для составления синквейна (1 уровень), буклета (2 уровень), статьи (3 уровень).

Рефлексивно-оценочный этап

Выдача результата

Группа с синквейномГруппа с газетной статьей

Группа с буклетом

Подведение итогов.

We see that we can invite our friends to the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland: you have got many interesting facts about the country and represented them in different ways.

Thank you very much for this lesson. I think your work was successful and you were great! And what is your opinion?

Приложение. Текст для чтения

The United States of Great Britain and Northern Ireland

How did English history start?

Аbout three thousand years Before Christ (ВС) [bi'fo: kraist] people сame from the north of Spain (the Iberian Peninsula) to many parts of Europe including the British Isles.

So, those people who lived on the territory of Great Britain in heearliest times were of the Iberian origin. The Iberians used stone weapons and tools.

One of the mysterious monuments of prehistoric Britain is Stonehenge. It was constructed before 2000 ВС and is a trace of e ancestors of the British people. Stonehenge is a circle of huge stone slabs. It is situated in the southern part of England.

Why exactly it was built is unknown, but it may have religious and political significance. No one can tell for sure how these large stones were moved or from what places they were brought. Stonehenge is still a mystery to scholars and to all the descendants.

London - The Capital of Great Britain

London is situated upon both banks of the River Thames, it is the largest city in Britain and one of the largest in the world. Its population is about 7 million people.

London consists of three parts: the City of London, the West End and the East End.

The City extends over an area of about 2.6 square kilometres in the heart of London. About half a million people work in the City but only less than 6000 live here.

It is the financial centre of the UK with many banks, offices and Stock Exchange. But the City is also a market for goods of almost every kind, from all parts of the world.The West End is thecentre of London. Here are the historical palaces as well as the famous parks. Hyde Park with its Speaker's Corner is also here. Among other parks are Kensington Gardens, St.James's Park. In the West End is Buckingham Palace. Which is the Queen's residence, and the Palace of Westminster which is the seat of Parliament.

The best-known streets here are Whitehall with important Government offices. Downing Street, the London residence of Prime Minister and the place where the Cabinet meets. Fleet Street where most newspapers have their offices, Harley Street where the highest paid doctors live, and some others.Trafalgar Square is named so in commemoration of Nelson's great victory. In the middle stands the famous Nelson Column with the statue of Nelson 170 feet high so as to allow him a view of the sea. The column stands in the geographical centre of the city. It is one of the best open air platforms for public meetings and demonstrations.

One of the "musts" for the sightseer are the Houses of Parliament, facing the Thames, on one side, and Parliament Square and Westminster Abbey, on the other. The House of Commons sits to the side of the Clock Tower (Big Ben), the House of Lords - to the Victoria Tower side.

Westminster Abbey is the crowning and burial place of British monarchs. It has its world famed Poet's Corner with memorials to Chaucer, Shakespeare, Milton, the Bronte's sisters. Tennyson. Longfellow, Wordsworth, Burns, Dickens, Thackeray, Hardy, Kipling and other leading writers. Only a few however, are actually buried there.

The name "West End" came to be associated with wealth, luxury, and goods of high quality. It is the area of the largest department stores, cinemas and hotels. There are about 40 theatres, several concert halls, many museums including the British Museum, and the best art galleries.

It is in the West End where the University of London is centred with Bloomsbury as London's student quarter.

The Port of London is to the east of the City. This is the East End of London, unattractive in appearance, but very important to the country's commerce.

KNOW WANT LEARNT

Аспектный анализ урока по теме

«Англоговорящие страны: Объединённое королевство Великобритании

и Северной Ирландии»

Материал урока «Англоговорящие страны: Объединённое королевство Великобритании и Северной Ирландии» соответствует содержанию образовательного стандарта.

Отчетливо прослеживается логичное построение этапов урока: повторение – выдача нового материала – стадия вызова (формирование мотивации) – работа в группах – выдача мини-проектов. На данном уроке использовались презентация для иллюстраций страноведческого характера и визуальной опоры при составлении слайдов и синквейна. В целях повторения изученного материала на мультимедийном проекторе были продемонстрированы слайды с кластерами, что позволило учащимся в начале урока вспомнить изученный материал о Великобритании. Далее учитель объяснил схему, по которой учащиеся должны работать с текстом «Знаю – хочу узнать – узнал» на примере очень интересных слайдов о британском флаге.

Методические приемы использования средств ИКТ соответствовали каждому его этапу, задачам активизации внимания учащихся. Смена видов деятельности и возможность применить свои знания в практической работе активизировали внимание учащихся в течение всего урока. Сначала была проведена устная работа с материалами слайдов, затем учащиеся приступили к выполнению мини-проектов в группах. Таким образом, ИКТ применялась в первой половине урока, но имела яркий познавательный характер и способствовала развитию творческих способностей учащихся, их активность, так же, как и результативность урока, была предельно высокой.

На уроке использовались слайды двух типов: текстового и изобразительного характера.

Применение компьютерных технологий на данном уроке было обоснованным, так как дало возможность:

- разнообразить задания для активизации внимания учащихся;

- использовать яркую и красочную наглядность в целях большей доступности

изучаемого материала;

-увеличить темп и плотность урока.

Использование ИКТ способствовало эффективному закреплению страноведческого материала и более полному восприятию приёмов и методов технологии развития критического мышления, а значит, повышению качества обучения.

Выводы: план урока выполнен, достигнуты поставленные цели, поддерживалось и активизировалось внимание учащихся на всех этапах урока. Применение ИКТ способствовало повышению эффективности и качества обучения.

Директор МКОУ

«Новопоселковая СОШ» Ягибеков Б.А.

Руководитель МО

Учителей иностранных языков Ганиева И.Т.


Похожие работы:

«Конкурсное сочинениеВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНАВ ИСТОРИИ МОЕЙ СЕМЬИ Автор: Гарифуллин Раиль ТависовичМесто учебы: МБОУ средняя общеобразовательная школа с.Ябалаково муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан Возрастная группа участников конкурса: 6 класс Телефон для связи: 3476255817 Адрес электронной почты: venera...»

«ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ-ОПИСАНИЮ ПАМЯТНИКА (ПАМЯТНИКОВ ЭЛИСТЫ) 8 класс. Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; Не уважать оной-есть постыдное малодушие. А.С.Пушкин.1.Оповещение более чем за месяц о теме предстоящего сочинения, специфике и трудностях ее раскрытия.2.Установочное заняти...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершо...»

«МОУ "ШАРАПОВО-ОХОТСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" п. Шарапова Охота Проектная работа по теме "Бой с ленью" Автор: Раимбеков Муслим, ученик 1 класса Руководитель: Ефремова Ирина Юрьевна 2016 годОГЛАВЛЕ...»

«КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 8 КЛАСС (по программе под редакцией Г.С. Меркина – 68 часов) Сроки № п/пТема урока Кол-во часов Элементы содержания Требования к результату Виды учебной деятельности Учебно-метод. обеспеч. Видыконтр Домашнее задание П Ф I ЧЕТВЕРТЬ (9 НЕДЕЛЬ, 18 ЧАСОВ) 1 Введ...»

«программа учебной дисциплины Современные концепции учебника русского языка как иностранного Направление подготовки магистров "Филология" Квалификация (степень) "магистр" Цели освоения дисциплиныЦелями освоения...»

«Реферат Витамины промышленности. Редкоземельные элементы. Автор: ученик 9Б класса Бердиев Александр Руководитель: Шипарева Галина Афанасьевна Москва 2017 Оглавление 1) §1Введение, Классификация РЗМ и история ее появления 3)§ 2-Использование РЗМ в промышленности и их свойства 4) §3-Добыча РЗМ в мире и в России. Месторожде...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Кафедра истории русской литературы Ломаева Дарья Сергеевна Творчество обэриутов/чинарей: деструктивный дискурс Выпускная квалификационная работа...»

«1) В 1519—1521 возглавлял исполнял экспедицию (из 5 кораблей с экипажем в 265 чел.);2) В 1859 вышел основной труд;3) ВАВИЛОВ, Николай Иванович (1887—1943);4) Лесной фонд 1178.6 мил. Га;5) Построено в 1807-1810г;6) Открыт 3 мая 1997 года;7) Архитектор Пьетро Антонино Сапари; 8) 1586год...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.