WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Теоретические вопросы для подготовки к дифференцированному зачету 1. Перечислить периоды жизнь ребенка и их длительность 2. Перечислите разделы истории болезни. 3. Опишите основные ...»

Теоретические вопросы для подготовки к

дифференцированному зачету

1. Перечислить периоды жизнь ребенка и их длительность

2. Перечислите разделы истории болезни.

3. Опишите основные показатели анамнеза жизни.

4. Опишите основные показатели анамнеза заболевания.

5. Перечислите основные физиологические особенности неонатального периода.

6. Перечислите основные физиологические особенности грудного возраста.

7. Опишите основные показатели эпидемиологического анамнеза.

8. Опишите основные показатели акушерского анамнеза.

9. Критерии оценки общего состояния пациента.

10. Перечислите негативные факторы, которые могут влиять на развитие плода.

11. Основные особенности антенатального периода

12. Определение понятия о физическом развитии ребенка. Средние нормативные показатели физического развития ребенка после рождения.

13. Физиологическая убыль массы тела, определение, причины, динамика массы тела на первом месяце жизни.

14. Методы расчета долженствующих показателей массы тела у ребенка грудного возраста.

15. Метод расчета долженствующих показателей длины тела у ребенка грудного возраста.

16. Метод расчета долженствующих показателей окружности головы у ребенка грудного возраста.

17. Трактовка параметров массы тела у детей разного возраста по показателям международных таблиц-графиков.

18. Трактовка параметров длины тела у детей разного возраста по показателям международных таблиц-графиков.

19. Трактовка данных «масса к длине тела/росту» по показателям международных таблиц-графиков.

20. Формула расчета ИМТ, трактовка полученных данных по показателям международных таблиц-графиков.

21. Понятие о биологической акселерации. Причины и признаки.

22. Оценка состояния физического развития новорожденного в зависимости от гестационного возраста.

23. Задержка внутриутробного развития. Причины, варианты.

24. Гипотрофия, определение, причины.

25. Гипотрофия, степени, основные клинические признаки.

26. Ожирение, определение, причины, клинические признаки, локализация показателей физического развития на номограммах.

27. Нанизм, определение, основные клинические признаки.

28. Гигантизм, определение, причина.

29. Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей.

30. Функции нервной системы.

31. Критерии оценки психомоторного развития ребенка.

32. Правила оценки психомоторного развития ребенка.

33. Основные показатели моторики у ребенка 1-го года жизни.

34. Основные показатели статики у ребенка 1-го года жизни.

35. Порядок развития речи у ребенка 1-го года жизни.

36. Безусловные рефлексы у ребенка первого года жизни, основные группы.

37. Основные стойкие рефлексы, методика их определения.

38. Транзиторные рефлексы, определение, классификация.

39. Основные оральные рефлексы, сроки их существования, методика определения.

40. Основные спинальные рефлексы, сроки их существования.

41. Основные установочные рефлексы, определение, их методика.

42. Оценка результатов исследования безусловных рефлексов, интерпретация полученных результатов.





43. Выводы при оценке психомоторного развития ребенка.

44. Допустимые колебания задержки психомоторного развития на 1-3 годах жизни ребенка.

45. Дать определение науке «Неонатология». Дать определение неонатальному периоду. На какие части он делиться?

46. Дать определение перинатальному периоду. Значение этого периода в педиатрии.

47. Определение доношенности, недоношенности, переношенности.

48. Морфологические признаки недоношенности.

49. Как происходит адаптация дыхательной и сердечно-сосудистой

50. системы новорожденного ребенка после рождения?

51. Какие изменения со стороны кожи происходят в периоде адаптации у новорожденных.

52. Транзиторные изменения со стороны мочевой системы.

53. Транзиторные изменения со стороны желудочно-кишечного тракта у новорожденных.

54. Современные технологии оказания медицинской помощи здоровому новорожденному.

55. Основные проявления полового криза у новорожденных.

56. Основные правила ухода и одевания новорожденного.

57. Виды вскармливания ребенка первого года жизни, преимущества естественного вскармливания.

58. Значение вскармливания грудью для здоровья ребенка и матери.

59. Количественный и качественный состав молозива и зрелого материнского молока.

60. Отличительные особенности раннего и позднего грудного молока.

61. Правила и техника кормления грудью.

62. Признаки хорошей лактации.

63. Режим кормлений у детей до года.

64. Время и причины появления лактационного и голодного криза.

65. Рекомендации педиатра при лактационном и голодном кризам.

66. Современные принципы поддержки лактации и грудного вскармливания.

67. Гипогалактия, причины, классификация.

68. Признаки правильного прикладывания ребенка к груди.

69. Оценка адекватности грудного вскармливания

70. Режим дня и питания матери-кормилицы.

71. Сравнительная характеристика грудного и коровьего молока.

72. Определение термина «прикорм», цели его введения детям.

73. Сроки введения прикорма, негативные последствия раннего или позднего введения прикорма.

74. Время и правила введения прикорма.

75. Требования предъявляемые к продуктам прикорма.

76. Особенности введения прикорма детям с нормальной массой тела, низким весом, избыточны весом, диспепсией или запорами.

77. Потребность детей на естественном вскармливании в белках, жирах и углеводах.

78. Определение и причины перевода детей на искусственное вскармливание.

79. Классификация и общая характеристика смесей.

80. Преимущества адаптированных смесей перед неадаптированными.

81. Потребность детей на искусственном вскармливании в белках, жирах и углеводах.

82. Методы расчета необходимого объема пищи на одно кормление и на сутки ребенку в течение первого года его жизни.

83. Причины перевода детей на смешанное вскармливание.

84. Режимы и методика смешанного вскармливания.

85. Продукты прикорма, используемые для коррекции дефицита белков и жиров в рационе питания ребенка до 1-го года.

86. Особенности и режим питания ребенка старше 1-го года.

87. Свободное вскармливание ребенка первого месяца жизни и его значение.

88. Сравнительная характеристика белка женского и коровьего молока.

89. Сравнительная характеристика жиров женского и коровьего молока.

90. Сравнительная характеристика углеводов женского и коровьего молока.

91. Сравнительная характеристика содержания железа в женском и коровьем молоке.

92.Стигмы у детей, определение, примеры.

93.Гидроцефалия, определение, основные клинические признаки.

94.Синдром Дауна, определение, основные клинические признаки.

95.Микроцефалия, определение, основные клинические признаки.

96.Детский церебральный паралич (ДЦП), определение, этиология, основные клинические признаки.

97. Менингеальный синдром, определение, этиология, основные клинические признаки.

98.Менингит, определение, этиология, основные клинические признаки.

99.Судорожный синдром, этиология, виды судорог, основные клинические признаки.

100. Анатомо-физиологические особенности (АФО) кожи у детей.

101.АФО подкожно-жировой клетчатки у детей.

102. Функции кожи у детей.

103.Физиологические особенности кожи новорожденного ребенка.

104. Патологические изменения кожных покровов.

105. Атопический дерматит, определение, этиология, основные клинические признаки.

106. Склерема, склередема, определение, этиология, основные клинические признаки.

107. АФО костной системы у детей.

108. Роднички у ребенка, их возрастные особенности.

109. Порядок, сроки прорезывания молочных зубов.

110. Рахит, этиология, основные клинические признаки.

111. Врожденный вывих тазобедренного сустава, определение, основные клинические признаки.

112. АФО носа у детей.

113. АФО глотки у детей, клиническое значение.

114. АФО гортани у детей. Основные клинические признаки острого стенозирующего ларинготрахеита.

115. АФО трахеи у детей.

116. АФО бронхов у детей.

117. АФО легочной ткани у детей.

118. Кашель как основной клинический признак заболеваний дыхательной системы, его характеристики.

119. Патогномоничные виды кашля у детей.

120. Основные жалобы при заболеваниях органов дыхания у детей.

121. Характерные особенности изменения кожных покровов при заболеваниях органов дыхания. Симптом «барабанных палочек» и «часовых стекол». Диагностическое значение положения больного.

122. Одышка у детей, определение, виды, клиническое значение.

123. Нормативные данные и патологические изменения данных перкуссии грудной клетки. Клиническое значение.

124. Аускультация легких, определение, правила аускультации, нормативные возрастные показатели.

125. Патологические изменения, выявляемые при аускультации легких (патологические типы дыхания, хрипы).

126. Патологические изменения, выявляемые при аускультации легких (крепитация, шум трения плевры). Дифференциальный диагноз крепитации и шума трения плевры.

127. Дыхательная недостаточность, определение, причины, степени, клинические признаки.

128. Бронхиты у детей, определение, этиология, виды, дифференциальные клинические признаки.

129. Пневмонии у детей, определение, этиология, основные клинические признаки.

130. Плеврит, определение, дифференциальный диагноз сухого и экссудативного плевритов.

131. АФО ротовой полости у детей.

132. АФО пищевода у детей.

133. АФО желудка у детей. Особенности переваривания пищи.

134. АФО поджелудочной железы, печении у детей.

135. АФО тонкого и толстого кишечника, особенности переваривания пищи у детей.

136. Формирование и роль бактериальной флоры в кишечнике. Возрастные особенности кала у детей.

137. Виды и клиническое значение болевого синдрома при заболеваниях желудочно-кишечного тракта (ЖКТ).

138. Диспепсические расстройства, определение. Изменения стула у детей.

139. Диспепсические расстройства, определение. Синдром руминации; изжога; отрыжка, виды; нарушения аппетита.

140. Диспепсические расстройства, определение. Синдром рвоты, срыгивания у детей.

141. Характерные данные, выявляемые при внешнем осмотре у детей с заболеваниями ЖКТ.

142. Правила, виды пальпации органов пищеварения у детей.

143. Правила и данные перкуссии и аускультации органов брюшной полости у детей.

144. Синдром «острый живот», этиология, основные клинические признаки, тактика врача.

145. Пилороспазм, пилоростеноз, определение, дифференциальный диагноз.

146. Хронический гастрит, определение, этиология, виды, основные клинические признаки.

147. Дискинезия желчевыводящих путей, этиология, виды, основные клинические признаки.

148. Синдром мальабсорбции, определение, основные клинические признаки.

149. Кровообращение у плода.

150. Изменение кровообращения после рождения ребенка.

151. АФО сердечно-сосудистой системы у детей.

152. Характерные данные, выявляемые при при внешнем осмотре у детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

153. Дифференциальный диагноз сердечных и почечных отеков.

154. Пульсация сонных артерий и шейных вен, причины, внешние проявления.

155. Возрастные особенности частоты пульса у детей, места определения.

156. Семиотика нарушений частоты пульса у детей.

157. Характерные клинические признаки, определяемые при оценке пульса у детей с недостаточностью клапанов аорты.

158. Верхушечный толчок, нормативные возрастные особенности, семиотика нарушений.

159. Симптом «кошачьего мурлыкания», методика определения, диагностическое значение.

160. Точки аускультации сердца, возрастные особенности результатов аускультации 1 и 2 тона у детей.

161. Ослабление тонов сердца, механизм возникновения.

162. Усиление тонов сердца, механизм возникновения.

163. Шумы сердца, классификация, механизм возникновения.

164. Дифференциальный диагноз шумов органического и неорганического происхождения.

165. Недостаточность кровообращения, этиология, степени, основные клинические признаки.

166. Дифференциальный диагноз недостаточности кровообращения по правожелудочковому и левожелудочковому типу.

167. Артериальное давление, возрастные особенности, формула для определения АД у детей.

168. ЭКГ, определение, отведения. Особенности ЭКГ у детей.

169. Ревматическая лихорадка, определение, этиология, основные клинические признаки.

170. Дефект межжелудочковой перегородки (ДМЖП), нарушения гемодинамики, основные клинические признаки.

171. Дефект межпредсердной перегородки (ДМПП), нарушения гемодинамики, основные клинические признаки.

172. Коарктация аорты, нарушения гемодинамики, основные клинические признаки.

173. Основные функции крови в организме ребенка. Форменные элементы крови, гистологические особенности эритроцитов.

174. Этапы кроветворения у плода.

175. АФО костного мозга у детей, схема кроветворения.

176. Характерные данные, выявляемые при внешнем осмотре у детей с заболеваниями крови.

177. Лейкоцитарная формула у детей в возрастном аспекте.

178. Патологические изменения показателей нейтрофилов, их диагностическое значение.

179. Диагностическое значение лейкоцитоза, лейкопении.

180. Диагностическое значение лимфоцитоза, лимфопении, эозинофилии, моноцитоза.

181. Абсолютный и относительный сдвиг лейкоцитарной формулы.

182. Первичный гемостаз, основные звенья, механизм.

183. Клинико-лабораторные показатели для оценки первичного гемостаза.

184. Вторичный гемостаз, механизм.

185. Лабораторные показатели для оценки вторичного гемостаза.

186. Анемии, классификация. Железодефицитная анемия, этиология, степени, основные клинические признаки.

187. Гемолитический синдром, этиология, основные клинические признаки.

188. ДВС-синдром, этиология, основные фазы, характерные лабораторные показатели.

189. Гемофилия, этиология, основные клинические признаки, лабораторные показатели.

190. Болезнь Верльгофа, этиология, основные клинические признаки, лабораторные показатели.

191. Болезнь Шенлейна-Геноха, этиология, основные клинические

признаки, лабораторные показатели.

192. АФО мочевыделительной системы у детей, функции почек.

193. Механизм образования мочи.

194.Жалобы, характерные для заболеваний почек и мочевыводящих путей.

Понятие о ренальных и экстраренальных симптомах.

195. Мочевой синдром, определение. Количественные показатели.

196. Мочевой синдром, определение. Расстройства мочеиспускания.

197. Мочевой синдром, определение. Качественные показатели в норме.

198. Мочевой синдром, определение. Патологические изменения качественных показателей.

199. Острый пиелонефрит, этиология, основные клинические признаки, характерные лабораторные показатели.

200. Острый гломерулонефрит, классификация. Дифференциальный диагноз острого гломерулонефрита с нефритическим и нефротическим синдромом.

201. Острая почечная недостаточность, этиология, стадии, основные клинические признаки, характерные лабораторные показатели.

202. Основные функции белков в организме ребенка.

203. Основные функции жиров в организме ребенка.

204. Основные функции углеводов в организме ребенка.

205. Целиакия, этиология, основные клинические признаки.

206. Ацетонемический синдром, этиология, основные клинические признаки.

207. Квашиоркор, этиология, основные клинические признаки, прогноз.

208. Дифференциальный диагноз гипо- и гипергликемии.

209. Механизм регуляции водно-солевого обмена.

210. Электролиты крови, возрастные особенности, их функции в организме ребенка.

211. Эксикоз, определение, этиология, классификация, основные клинические признаки.

212. Значение витаминов в организме ребенка (витамины С, В1, В2, В3, В6, А, D).


Похожие работы:

«Контрольная письменная работа (тест) по истории России 7 класс Вариант 1.1. Указ об "урочных летах":А)запрещал свободный переход крестьян от одного хозяина к другомуБ)устанавливал пятилетний срок сыска беглых крестьянВ)определял переход крестьян к другому помещику только в Юрьев деньГ)тановил бессрочный розыск беглых кр...»

«-779145-477520 Планируемые результаты изучения элективного учебного предмета по истории "Практикум по истории России с древнейших времен до конца XIX века" в 11 "А", "Б", "В" классах (Допущено ЭН...»

«Будагян Элла Александровна Практическое задание по теме "Итоги Восстания декабристов" этап урока "Ставим учебную задачу". Тема: "Итоги Восстания на Сенатской площади"Эпиграф к уроку Отечество наше страдает Под игом твоим, о злодей! Коль нас деспотизм угнетает То свергнем мы трон и царей. Свобода! Свобода! Ты царствую над нами!...»

«Тема урока: "Географическое положение Антарктиды. История открытия и исследования". Цель урока: формирование умений устанавливать причинно-следственные связи на основе взаимосвязи географического положения материка и его природы. Планируемые образовательные результаты Предметные...»

«"Арктика – фасад России". В феврале во всех школах России прошел урок "Арктика – фасад России". Мероприятие приурочено к IX российской молодежной экспедиции "На лыжах – к Северному полюсу!". Основная цель необычного урока – познакомить школьников с природо...»

«КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИНОВОРОССИЙСКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра гуманитарных, социально-экономических и информационно-правовых дисциплинУТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры гуманитарных, социально-экономических и информационно-правовых дисциплин, 410591029972000кандидат исторических наук, доцент, полковник полиции _Пе...»

«"ОДЕССКИЙ КАЛЕЙДОСКОП" Программа тура для организованной школьной группы Продолжительность – 1 день Даты тура – под запрос Программа "Ознакомительная" Прибытие в Одессу поездом. Встреча группы (время встречи зависит от времени прибытия поезда) Обзорная автобусно-пешеходная экскурсия по городу: "Вместе весело шагать. по Одессе" Во в...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.