WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Введенская средняя общеобразовательная школа №3 г.о. Звенигород Открытый интегрированный урок по музыке в 4 классе, в рамках проведения ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Введенская средняя общеобразовательная школа №3

г.о. Звенигород

Открытый интегрированный урок

по музыке в 4 классе,

в рамках проведения городского мероприятия

« Рождественские чтения 2016 год»

Учитель – Васильева Е.И.

Дата: 28.11.2016 г.

Открытый урок по музыке, 4 класс.

Раздел: «О России петь – что стремиться в храм!»

Тема урока: «Святые земли русской».

Дата проведения: 28.11.2016

Интегрированный урок: музыка, литература, история, изобразительное искусство.

Жанр урока: урок – экскурс в прошлое.

Цель: приобщение детей к духовным и нравственно - патриотическим ценностям общества; пробудить у учащихся интерес к богослужебной музыке.

Задачи: 1) познакомить учащихся со «святыми земли русской» с помощью произведений музыкальной и художественной культуры;

2) научить определять особенности былин по их жанровому признаку;

3) выполнять по образцу характерные способы воспроизведения музыкального текста («Тропарь»).

Методы и приёмы работы: - методы стимулирования и мотивации;

- метод музицирования;

- метод соучастия;

- метод «пластическое интонирование»;

- метод погружения;

- метод контроля и самоконтроля;

- метод имитационного моделирования;

- приём «Музыкальное приветствие»;

- приём визуализации;



- работа со справочной литературой.

Опорные слова: икона, былина, святость, стихира, тропарь.

Межпредметные связи: - «Икона Всех святых, в земле Русской просиявших»;

- В. Васнецов «Богатыри»;

- икона «Преподобный Илья Муромский Чудотворец».

Методическое обеспечение:- портреты княгини Ольги, Великого князя Владимира;

- портрет А.П. Бородина;

- В.Г. Ражников «Словарь эстетический эмоций»;

- рисунки детей на темы: «Русь православная»,

«Великий колокольный звон»;

- музыкальный центр;

- фортепиано;

-интерактивная доска.

Музыкальный материал: - Былина про Илью Муромца «Из того ли города из Мурома»;

- А.П. Бородин, симфония №2 «Богатырская», 1 ч.,

(фрагмент);

- Стихира «Земле Русская, граде святый!»;

- «Тропарь».

Ход урока.

Организационный момент.

Музыкальное приветствие.

По трезвучию: «Здравствуйте, дети!»

«Здравствуйте!»

Вступление.

Слово учителя: «…И почти уж две тысячи лет стоит над землёю немеркнущий свет…

Мы продолжаем изучать раздел: «О России петь – что стремиться в храм!»

Ребята, посмотрите на эти рисунки. Это ваши работы и работы ребят.

В.: Что изображено на рисунках? (Русские избы, деревни и села, Храмы, колокольный звон).

Конечно, наша Родина! Весь первый триместр мы изучали и рисовали на тему: «Деревня – деревянный мир. Древняя Русь»

Тема изобразительного искусства тесно переплеталась с темой по музыке: «Россия – Родина моя».

В.: Какую песню мы можем спеть о Родине? ( «Моя Россия»)

Верно ребята!

Давайте споем эту песню. (Исполнение песни под аккомпанемент учителя)

Постановка проблемы: «А теперь давайте попробуем перенестись в глубокую древность».

В.: Какой была Древняя Русь? Много ли в ней было городов, деревень?

А без чего не могла обойтись ни одна деревня, ни одно село, ни один город?





Верно! И в каждом селе, в каждом городе наши предки первым делом строили церковь, храм. Слайд №3

В.: Какой музыкальный инструмент есть в каждом православном храме?

Верно! Колокола! ( демонстрируется презентация к уроку. Кадры православных храмов, колокола. Звучит колокольный звон.) Слайд №4

Хорошо на колокольне

Позвонить в колокола.

Чтобы праздник был раздольней,

Чтоб душа запеть смогла!

(Священник Владимир Шамонин «Радость»).

В.: Ребята, а вы слышали колокольные звоны? Они всегда одинаковые или разные? А какие виды колокольного звона различают?Чему (каким событиям в жизни народа) соответствовало их звучание?

Верно! Они разные. И меняется колокольный звон в зависимости от того, что нужно сообщить людям: трезвон – каждодневное, обычное звучание; благовест – церковный праздник, набат – нападение врагов, пожар.

Основная часть.

Слово учителя: «Посмотрите на «Икону Всех святых, в земле Русской просиявших» (стр. 27 учебника, слайд презентации № 5).

В.: Как вы считаете, чем икона отличается от картины? (Ответы детей).

Икона – это события, а картина – это срез, мгновение жизни.

В.: Святые земли Русской… Кто эти люди? Чем они занимались? Кем были?

Верно! Самое удивительное, что святыми на Руси становились и князья, и крестьяне, и цари, и купцы. У каждого из них в жизни был подвиг.

В.: Как вы думаете, кого на ней изобразили одними из первых святых? Подумайте о том, что из века в век на Русь нападали враги, что наши предки то и делали, что защищались.

Изучение нового материала.

Слово учителя: « Да, первыми защитниками Древней Руси были богатыри».

В.: О ком из них вы имеете представление? Как их звали? Каково их (богатырей) происхождение?

А.О.З.: Посмотрите на картину В. Васнецова «Богатыри» (Слайд презентации №6).

Все хорошо знают Илью Муромца как сказочного, былинного героя. Помнят его подвиги. Представляют облик Ильи по картине В.Васнецова. Однако почти 800 лет назад этот человек действительно жил в селе Карачарове, что под городом Муромом. Чудом получив уже в зрелом возрасте богатырскую силу, Илья не гордился ею, а считал её драгоценным даром, который дан ему для служения русскому народу.

Илью Муромца не называли удалым – его спокойная, величавая мощь выше удали и суеты. Ещё при жизни Ильи Муромца в народе о нём было сложено множество былин и сказаний. В одной из них говорится, что Илья «приехал – то во стольный Киев-град а ко славному ко князю на широкий двор».

Слушаем и смотрим видео: Былина «Из того ли города из Мурома, из того ль села да Карачарова, из того с подворья богатырского выезжал дородный добрый молодец…» в исполнении народного ансамбля «Купина».

В.: Как мы определим, что это жанр былины? (Внимание к слову, распевность, простота мелодии).

Слово учителя: «давайте попробуем напеть эту былину. Задание – разучивание былины.

Слово учителя: «Илья Муромец – не только былинный герой, он – русский святой. Его память церковь празднует в самом начале года – 1 января. Мощи святого Ильи Муромца хранятся в Киево-Печёрскрй лавре, стоящей на высоком берегу Днепра.

Посмотрите на икону «Преподобный Илья Муромский Чудотворец» ( слайд № 9)

В.: По каким признакам мы видим, что на иконе изображён святой?

(Нимб над головой).

А теперь представьте себе, что все три богатыря въезжают на своих конях в Киев – матерь городов русских.

В.: Как вы думаете, могла ли их изображать вот такая музыка? (Ответы детей – после прослушивания фрагмента).

Верно! Мощная, сильная, героическая. Послушайте музыку симфонии № 2, 1 часть,

А.П. Бородина. Ее называют «Богатырская», (Слушание музыки. Слайд презентации № 10 - портрет Бородина)Русский композитор XIX века А.П. Бородин достаточно изобразительно показал нам в своей музыке при помощи стилизованного былинного напева черты характера защитников земли Русской.

В.: По «Словарю эстетических эмоций» В.Г. Ражникова определите характер звучания этого фрагмента симфонии №2 «Богатырской» А.П. Бородина.

(Ответы детей).

В.: Сравните звучание этого фрагмента с былинным напевом, разученным нами ранее: что у них общего, а что их отличает?

Слово учителя: «Итак, первыми святыми на Руси были Великий Князь Владимир и Княгиня Ольга, крестившие Русь, защитники Руси Александр Невский, Сергий Радонежский, русский богатырь Илья Муромец, Кирилл и Мефодий – создатели славянской азбуки. (Слайд №11)

Образ Великого князя Александра Невского замечательно отражен в фильме, огромную роль в создании образа сыграла музыка Сергея Прокофьева.

Задание: Ребята, а мы разучивали с Вами тему кантаты «Вставайте, люди русские».

Давайте вспомним эту музыку и споем. Исполнение небольшого фрагмента из кантаты С. Прокофьева «Вставайте, люди русские!» (Слайд №13)

Слово учителя: «В честь всех русских святых в церкви исполняют торжественную песнь-гимн – стихиру.

Земле Русская, граде святый!

Украшай свой дом,

В нём же БожественныйВеликий сонм святых прослави.

В.: Какой церковный праздник будет через 1,5 месяца – один из главных праздников Святой Церкви? (Рождество). (Слайд № 14)

Слушание музыки. Послушайте «Тропарь Рождества Христова» - рождественскую здравицу, в исполнении хора Московского Сретенского монастыря.

Работа в тетради: записываем определение - «Тропарь» (исполняется в церкви – богослужебное пение, т.е. в храме, в правилах служения).Заключительная часть (рефлексия).

В.: 1) С какой музыкой мы познакомились сегодня на уроке? (С богослужебной, с былинами).

2) По какому поводу она звучала? Какую тему мы изучили? (Святые земли русской).

3) Какие виды деятельности нами были освоены? (Ответы детей).

В следующий раз мы продолжим знакомство со святыми русской земли, и это будет не менее интересно.

Спасибо!

Приложение №1.

Тропарь – (от греч. - троп) – жанр византийской, а позднее древнерусской гимнографии. Жанр тропарь подчинялся музыкально-ритмическим и смысловым образцам и сам становился моделью для других произведений. Позднее вошел в состав кондака. Русский тропарь – небольшое песнопение, образованное последованием поэтических и мелодических строк.

Похожие работы:

«Сценарий учебного занятия ("Урок, которого не было.") Разработан по материалам газеты "История" №1, 2006г, рубрики "Забытый сюжет", статьи В.Рыжова "Веселие на Руси".Внеклассный урок по истории Отечества в 10-м классе социально-гуманитарного профиля по теме:...»

«Анализ работы методического объединения начальных классов 2011 – 2012уч. год Система Российского образования на современном этапе развития общества претерпевает существенные изменения, связанные со сменой моде...»

«Тема: Стили  архитектуры. Цель урока: систематизировать  и уточнить знания учащихся о стилях в архитектуре.  Задачи:  Закрепить знания об архитектурных стилях  в контексте культурно – исторических периодов....»

«Солтстік азастан облысы Білім басармасы абит Мсірепов атындаы ауданы Білім блімі "№1 Новоишим орта мектебі" КММ КГУ "Новоишимская средняя школа №1" Ашы саба Открытый урок Халытарды лы кші-оны Великое переселение народовДайындаан/подготовила: Тарих малімі/учитель истории Вдовиченко И.А. 2017 ж/г....»

«Тест по теме "Россия в XVII веке" (сост. Гранкин Ю.М.) Кодификатор теста Кодификатор составлен в соответствии с Федеральным компонентом Государственного стандарта общего образования, Примерной основной образовательной программой основного...»

«Исследовательский проект по истории романовской России Выполнила: ученица 8 Г класса МБОУ СОШ №7 г.Туймазы Салимова Диана ИльдаровнаСодержание Автор проекта Актуальность Проблемный вопрос Тема проекта Гипотеза исследования Цели работыЭтапы проекта: 7.1. Эпоха и личность Петра В...»

«Содержание Введение1. Теоретические аспекты характеристик благотворительности и меценатства. 1.1 Появление благотворительности и меценатства в России.1.2 История благотворительности и меценатства в Кузнецке.2. Меце...»

«Муниципальное казенное учреждение культуры Приозерская межпоселенческая районная библиотека Знаменательные и памятные даты 2017 года Приозерск 2016 г. Знаменательные и памятные даты 2017 года Календарь...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.